品味富有表现力的语言-上课用.ppt
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鉴赏富有表现力的词语和句子22页PPT
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29、在一切能够接受法律支配的人类 的状态 中，哪 里没有 法律， 那里就 没有自 由。— —洛克
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30、风俗可以造就法律，也可以废除 法律。 ——塞·约翰逊
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
鉴赏富有表现力的词语和句子
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26、我们像鹰一样，生来就是自由的 ，但是 为了生 存，我 们不得 不为自 己编织 一个笼 子，然 后把自 己关在 里面。 ——博 莱索
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27、法律如果不讲道理，即使延续时 间再长 ，也还 是没有 制约力 的。— —爱·科 克
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28、好法律是由坏风俗创造出来的。 ——马 克罗维 乌斯
END
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29、在一切能够接受法律支配的人类 的状态 中，哪 里没有 法律， 那里就 没有自 由。— —洛克
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30、风俗可以造就法律，也可以废除 法律。 ——塞·约翰逊
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
鉴赏富有表现力的词语和句子
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26、我们像鹰一样，生来就是自由的 ，但是 为了生 存，我 们不得 不为自 己编织 一个笼 子，然 后把自 己关在 里面。 ——博 莱索
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27、法律如果不讲道理，即使延续时 间再长 ，也还 是没有 制约力 的。— —爱·科 克
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28、好法律是由坏风俗创造出来的。 ——马 克罗维 乌斯
END
品析富有表现力的语言ppt
具体事物如红玫瑰象征着热情、浪漫和爱情；白鸽象征着和平、纯洁和自由；十字架象征 着信仰、救赎和牺牲。
06
品析语言的文化内涵
文化内涵的重要性
反映时代背景
语言是文化的重要载体，通过品析语言可以了解当时的社会文化 背景和历史发展。
理解价值观
文化内涵反映了人们的价值观和思维方式，通过品析语言可以更 好地理解一个民族或地区的文化特点。
修辞手法
比喻、拟人、夸张等修 辞手法也可以增强语言 的表达效果，使文化内 涵更加生动形象。
文化内涵的实例分析
《红楼梦》中的“黛玉葬花”
在《红楼梦》中，“黛玉葬花”是一个具有深刻文化内涵的情节。其中，“ 葬花”寓意着对美好事物即将消逝的惋惜和无奈，也反映了当时封建社会中 女性的柔弱和无奈。
《水浒传》中的“武松打虎”
富有表现力的语言不仅包括口头语言，还包括书面语言和肢 体语言等。
语言表现力的意义
1 2
提高沟通效率
富有表现力的语言能够更准确地传达信息，减 少沟通障碍和理解误差。
增进情感交流
富有表现力的语言可以传递情感，增强人与人 之间的情感联系和信任。
3
提升个人形象
善于运用语言表现力的人通常被认为是有思想 、有才华的，能够树立良好的个人形象。
使用图表
图表可以清晰地呈现数据和关系， 使信息更加简洁明了。
使用颜色
颜色可以营造出特定的氛围或情绪 ，增强表达效果。
使用动画
动画可以吸引听众的注意力，同时 也能更加生动地呈现内容。
视觉效果的实例分析
比如，在品析《红楼梦》中林黛玉的形象时，可以通过插 入林黛玉的照片或画像，让听众更加直观地感受到她的美 貌和气质。
品析富有表现力的语言ppt
06
品析语言的文化内涵
文化内涵的重要性
反映时代背景
语言是文化的重要载体，通过品析语言可以了解当时的社会文化 背景和历史发展。
理解价值观
文化内涵反映了人们的价值观和思维方式，通过品析语言可以更 好地理解一个民族或地区的文化特点。
修辞手法
比喻、拟人、夸张等修 辞手法也可以增强语言 的表达效果，使文化内 涵更加生动形象。
文化内涵的实例分析
《红楼梦》中的“黛玉葬花”
在《红楼梦》中，“黛玉葬花”是一个具有深刻文化内涵的情节。其中，“ 葬花”寓意着对美好事物即将消逝的惋惜和无奈，也反映了当时封建社会中 女性的柔弱和无奈。
《水浒传》中的“武松打虎”
富有表现力的语言不仅包括口头语言，还包括书面语言和肢 体语言等。
语言表现力的意义
1 2
提高沟通效率
富有表现力的语言能够更准确地传达信息，减 少沟通障碍和理解误差。
增进情感交流
富有表现力的语言可以传递情感，增强人与人 之间的情感联系和信任。
3
提升个人形象
善于运用语言表现力的人通常被认为是有思想 、有才华的，能够树立良好的个人形象。
使用图表
图表可以清晰地呈现数据和关系， 使信息更加简洁明了。
使用颜色
颜色可以营造出特定的氛围或情绪 ，增强表达效果。
使用动画
动画可以吸引听众的注意力，同时 也能更加生动地呈现内容。
视觉效果的实例分析
比如，在品析《红楼梦》中林黛玉的形象时，可以通过插 入林黛玉的照片或画像，让听众更加直观地感受到她的美 貌和气质。
品析富有表现力的语言ppt
九年级语文下册品析富有表现力的语言课件新人教版
角度三：抓描写性语言
从文中画波浪线的句子中，任选一句品味语言。 他把两手伸进裤兜，麻利地将兜翻掏出来， 又把手摊开说：“啥也没拿啊！”
此句生动地描写少年熟练、迅速地翻掏裤兜， 狡黠地表白自己没拿东西的情态，栩栩如生地 刻画了一个被捉后处变不惊的小惯偷形象。
角度三、抓描写性语言
【再现经典 】
夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑 暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落 下来的样子。到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和 唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。 苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。
从修辞的角度赏析划线句子的表达效果（4分） 晚上，四面蛙声鼎沸，习习微风中飘来了障边花
草的幽香，如一曲莫扎特的小夜曲，又像情人在柳丝 下喁喁絮语，轻轻的、柔柔的、甜甜的，醉了篱笆边 静坐吸烟的汉子……
运用了_比__喻__、__拟__人___的修辞手法， 生动形象地勾勒了夏__夜__篱__笆__边__安__谧__、__祥__和__、__温__情__的__画__面__ 表达了_作__者__对__乡__村__生__活__的__喜__爱__和__向__往__之__情__。______
角度一、抓关键词
生动、形象，富有感染力，能更好地表现人物 形象，揭示文章主旨的词语
（孔乙己）对柜里说，“温两碗酒，要一碟 茴香豆。”便排出九文大钱。 他从破衣袋里摸出四文大钱。
----鲁迅《孔乙己》
【再现经典 】
（孔乙己）对柜里说，“温两碗酒，要一碟茵香 豆”。便排出九文大钱。
他从破衣袋里摸出四文大钱。 （鲁迅《孔乙己》）
小说阅读复习课---品析富有表现力的语言
《鞠躬》第三题品析语言
得分 4分
3分 2分 1分 0分 平均分
从文中画波浪线的句子中，任选一句品味语言。 他把两手伸进裤兜，麻利地将兜翻掏出来， 又把手摊开说：“啥也没拿啊！”
此句生动地描写少年熟练、迅速地翻掏裤兜， 狡黠地表白自己没拿东西的情态，栩栩如生地 刻画了一个被捉后处变不惊的小惯偷形象。
角度三、抓描写性语言
【再现经典 】
夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑 暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落 下来的样子。到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和 唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。 苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。
从修辞的角度赏析划线句子的表达效果（4分） 晚上，四面蛙声鼎沸，习习微风中飘来了障边花
草的幽香，如一曲莫扎特的小夜曲，又像情人在柳丝 下喁喁絮语，轻轻的、柔柔的、甜甜的，醉了篱笆边 静坐吸烟的汉子……
运用了_比__喻__、__拟__人___的修辞手法， 生动形象地勾勒了夏__夜__篱__笆__边__安__谧__、__祥__和__、__温__情__的__画__面__ 表达了_作__者__对__乡__村__生__活__的__喜__爱__和__向__往__之__情__。______
角度一、抓关键词
生动、形象，富有感染力，能更好地表现人物 形象，揭示文章主旨的词语
（孔乙己）对柜里说，“温两碗酒，要一碟 茴香豆。”便排出九文大钱。 他从破衣袋里摸出四文大钱。
----鲁迅《孔乙己》
【再现经典 】
（孔乙己）对柜里说，“温两碗酒，要一碟茵香 豆”。便排出九文大钱。
他从破衣袋里摸出四文大钱。 （鲁迅《孔乙己》）
小说阅读复习课---品析富有表现力的语言
《鞠躬》第三题品析语言
得分 4分
3分 2分 1分 0分 平均分
品味富有表现力的语言
例句：简陋的玩具，竟然可以使简陋 的时代变得不再简陋，而玩具不再简 陋了，本不简陋的时代却变得无比简 陋了。 品味：运用对比 对比的手法，写出作者 对比 对人生的感悟：清贫的生活可以使 人感到满足，而优裕的生活却使人 感到精神的贫乏。
演练1、生命本身有一个冬天，它已经来 临……落在一个人一生中的雪，我们不 能全部看见。 演练2、黄瓜和莓豆共同托举着绿色，克服了来自韭 菜、芹菜、油菜等园内其他蔬菜的嫉妒嘲讽，选择唯 一向上的道路来到我的窗前。 演练3、时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦 了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从蓬隙向外一望， 苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些 活气。经说过：我们不论要描写什么事物，要把
它们表现出来，只有唯一的名词；要赋予它运动，只有唯一 的动词；要赋予它性质，只有唯一的形容词。人们应苦心探 索，非要找到这个唯一的的名词、动词、形容词不可。 而 绝不能为了逃避困难，用差不多的词句敷衍了事。
试试：过来一会儿，父亲又走了过来， 试试：过来一会儿，父亲又走了过来，在裤兜 了半天，（ ，（摸 里（摸、掏、拿）了半天，（摸、掏、拿）出 一个鼓鼓的信封来。（里面装着钱） 。（里面装着钱 一个鼓鼓的信封来。（里面装着钱）
演练2、这花一开，没几天便是立秋。 以后便是白露便是秋分便是寒露，便 立冬了。 演练3、若遇秋雨骤至，站成一林舞姬 的荷，便如玉指纤纤弹起无数古筝，那 顿挫有致、浸透着生命高贵气息的缕缕 清音，挟着空灵、洒脱的美韵轻轻飞扬 。
一、 郑板桥题书斋联：删繁就简三秋树，领异标新 二月花。”上联主张以最简练的笔墨表现最丰富的内容， 以少许胜多许。比如画兰竹易流于枝蔓，应删繁就简， 使如三秋之树，瘦劲秀挺，没有细枝密叶。下联主张要 “自出手眼，自树脊骨”，不可赶浪头、趋风气，必须 自辟新路，似二月花，一花引来百花开，生机勃勃
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