对外汉语语音教学PPT演示课件

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对外汉语第一课---拼音教学ppt演示教学

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ma




mother linen horse to scold
4、音节 syllables
Syllable = Initial Consonant + final +Tone
mā =
m
+ a +ˉ
b+a
bā bá bǎ bà
八 拔把爸
p+o
Pō pó pǒ pò
泼婆 叵破
m+i
mī mí mǐ mì
那一年的雪花 飘落 梅花 开枝头
Nà yī nián de huáqīngchí páng liú xià tài duō chóu
那一年的华清池 旁 留下太多愁
Bùyào shuō shuí shì shuí fēi gǎnqíng cuò yǔ duì
不要 说 谁是谁非 感情 错与对
Zhǐ xiǎng mèng lǐ yǔ nǐ yīqǐ zài zuì yī huí
ā áǎ à
o
Half-close your mouth with the tongue in a halfhigh position; draw back your tongue and make your lips round-shaped.
ō óǒ ò
e
After pronouncing "o", naturally open up your mouth and keep the tongue's position unchanged.
只想 梦 里与你一起再醉一回
Ài hèn jiù zài yī shùnjiān
爱恨就在一瞬间

对外汉语教学ppt课件

对外汉语教学ppt课件

05 对外汉语教学的未来展望
技术的运用与创新
智能化辅助教学
利用人工智能、大数据等现代技术,实现个性化、智能化的对外 汉语教学,提高学习效率。
在线教育发展
借助在线教育平台,打破地域限制,使更多学习者能够接受优质对 外汉语教学资源。
虚拟现实与增强现实技术
通过虚拟现实(VR)和增强现实(AR)技术,为学生提供沉浸式 学习体验,增强学习兴趣和动力。
对外汉语教学的目标是帮助学习者掌 握汉语的基本语法、词汇和听说读写 技能,使他们能够进行基本的日常交 流和学术研究。
对外汉语教学的重要性
01
促进文化交流
对外汉语教学是传播中华文化的重要途径,它有助于增 进国际学生对中国文化的了解和认识,促进不同文化之 间的交流与融合。
03
02
培养国际人才
随着中国与世界的交流不断增多,对外汉语教学在培养 具有国际视野和跨文化交际能力的人才方面发挥着越来 越重要的作用。
口语教学
总结词
实践、交流、互动
详细描述
口语教学是对外汉语教学的重要环节之一。口语教学 的主要目的是让留学生能够流利、准确地表达自己的 意思,提高其口语交流能力。因此,口语教学注重实 践性和互动性,教师需要创造真实的语境和交流机会 ,让留学生通过实际交流来提高口语表达能力。同时 ,教师还需要注重培养留学生的听力能力,以帮助他 们更好地理解和学习汉语口语。
语法教学
总结词
难点、结构、变化
详细描述
语法教学是对外汉语教学的难点之一。汉语语法与很多 语言存在较大差异,尤其是语序、时态、语气等方面的 差异,这使得留学生常常会遇到语法方面的困难。因此 ,语法教学在对外汉语教学中具有重要意义。通过教授 基础语法知识,如句子结构、时态、语气等,教师可以 帮助留学生掌握汉语语法规则,并逐步提高其语法应用 能力。同时,教师还需要注重讲解语法变化规则,以帮 助留学生更好地掌握汉语语法。

《对外汉语教学》课件

《对外汉语教学》课件
目标
培养学生掌握汉语的基本语法、 词汇和常用表达方式,提高学生 的听、说、读、写能力,以及跨 文化交际能力。
对外汉语教学的重要性
01
02
03
促进跨文化交流
对外汉语教学是连接中国 与世界的桥梁,有助于促 进不同文化之间的交流和 理解。
增强国家软实力
对外汉语教学是国家软实 力建设的重要组成部分, 能够提升中国的国际影响 力和竞争力。
对外汉语教学成功案例分析
成功案例的选择
选择具有代表性的成功案例,如某位教师的教学经验、某个课程的 设计等。
案例分析的方法
采用定性和定量分析方法,对成功案例进行深入剖析,总结其成功 经验。
案例的启示与借鉴
从成功案例中提炼出有益的经验和做法,为其他对外汉语教师提供借 鉴和参考。
05 对外汉语教师素质与能力 要求

语境识字法
将汉字放入具体语境中,帮助学生 理解汉字意义和用法。
汉字游戏法
设计有趣的汉字游戏,让学生在游 戏中学习汉字,增加趣味性。
文化教学方法
文化讲座法
定期举办文化讲座,向学生介绍中国文化、历史 和社会背景等方面的知识。
文化体验法
组织文化体验活动,如中国书法、中国画、中国 茶艺等,让学生亲身体验中国文化。
跨文化沟通能力
对外汉语教师需要具备跨文化沟通能力,能够用恰当的方式与学生进行交流和沟通,并能 够解决学生在学习中遇到的文化障碍。
跨文化适应能力
对外汉语教师需要具备跨文化适应能力,能够适应不同文化背景的学生和他们的需求,并 能够根据学生的需求调整自己的教学方式和策略。

04 对外汉语教学实践与案例 分析
对外汉语课堂教学实践
语言知识与技能的教学

《对外汉语课件》课件

《对外汉语课件》课件
记忆和扩展方法。
语法
教材应系统介绍汉语的 基本语法结构和规则, 以及相关的语法练习。
文化
教材应介绍相关的中国 文化背景和知识,帮助 学习者更好地理解汉语
和中华文化。
教材的评估与选用
评估标准
评估教材的质量和适用性,可从教材的内容、结构、语言水平、版式设计等方面进行考虑。
选用建议
在选用教材时,应根据学习者的需求和水平,选择适合的教材。同时,也可根据实际教学情况,对教 材内容进行适当的调整和补充。
汉语的重要环节。
汉字的起源和演变
追溯汉字的历史,介绍其从甲 骨文、金文到现代汉字的演变
过程。
汉字的构造
解析汉字的构造方式,如象形 、指事、会意、形声等。
笔画和笔顺
介绍基本的笔画种类,以及正 确的笔顺规则,强调笔顺在书
写中的重要性。
语法基础知识
总结词
语法是语言的规则,掌握汉语 的基本语法结构有助于更准确
详细描述
随着中国经济的崛起和国际影响力的提升,汉语在国际交流中的地位越来越重 要。掌握汉语对于外国人来说,不仅有助于他们在中国工作、学习和生活,还 能更好地了解中国文化,促进中外交流与合作。
02
对外汉语基础知识
语音基础知识
总结词
音节和声母
语音是学习语言的基础,掌握正确的发音 对于提高口语表达和听力理解至关重要。
总结词
新闻听力、影视赏析
详细描述
通过听新闻、看影视作品等方式,提高学生的听力理解 和口语表达能力,同时拓宽学生的视野和知识面。
高级汉语教学案例
总结词
文学鉴赏、学术论文写作
详细描述
引导学生深入了解中国文学和文化的精髓,提高学生的文学鉴赏能力 和学术论文写作水平,为学生进一步深造和研究打下基础。

对外汉语拼音教学课件最终版.ppt

对外汉语拼音教学课件最终版.ppt
演示课件
声调 shēng diào
• 轻声(the Neutral Tone) • Every Chinese character in Chinese Putonghua
has its specific tone.But sometimes,in a word or a sentence some syllables lose their original tones and become weak and short, therefore it is called the neutral tone.The neutral tone syllables are shown by the absence of the tonemark, for example: • Bàba 爸爸(father,dad) māma 妈妈(mother, mum)
• 3. A compound final carries two or more vowels, the tone-mark is placed over the vowel which pronounced with the mouth opening wider and louder,usually a,o,e,eg: lái, piào, dōu
演示课件
声母 shēng mǔ
•b
• bō luó 菠萝 (pineapple) bà ba 爸爸 (dad) bù 不 (no)
(similar with b in Brother but no buff of breath)
演示课件
声母 shēng mǔ
•P
pǎo bù 跑步 (running,run) (similar to p in port pie But should be more articulated with more aspiration)

对外汉语 拼音教学 课件

对外汉语 拼音教学 课件

22
声母 shēng mǔ
•k
• Kě
kě yǐ
• 渴 (thirsty) 可 以 (can)
• shàng kè
• 上 课 ( have class)
kǎo shì
考试(exam)
(similar to k in key But should be more articulated with more aspiration)
编辑版pppt
43
fù yùn mǔ 复 韵 母(componund finals)
ai ei ao ou ia ie ua uo üe
编辑版pppt
编辑版pppt
31
声母 shēng mǔ
•ch
• chī 吃(eat) cháng 长(long)
(similar to ch in church,but must have srong puff of breath)
编辑版pppt
32
声母 shēng mǔ
•sh
• lǎo shī 老师(teacher) shí 十 (ten)
bpmfdtnl g k h j q x zh ch sh r z c s
编辑版pppt
35
dān yùn mǔ 单 韵 母:
aoei uü
编辑版pppt
36
a
a in Father
ā yí 阿姨
bà bɑ 爸爸
mā mɑ
妈 妈编辑版pppt
37
o
Aw
Wǒ 我

佛 编辑版pppt
38
e
Uh è kuài lè le kě 饿 快 乐 了可
编辑版pppt

《对外汉语语音教学》PPT课件

《对外汉语语音教学》PPT课件

▪ 零声母字的开头虽然说是元音,但在实际发音上 往往带有那么一点同部位的摩擦成分。这些成分 有时明显,有时不明显,并且不能区别意义,不 构成不同的音位。
精选课件ppt
12
韵母按结构分为单元音韵母、复元音韵母和带鼻音韵 母三类。
▪ 单元音韵母共有十个: a、o、e、i、u、ü
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13
思考:对ü的教学方法。
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9
按发音方法,普通话声母可以分为五类
▪ 塞音:发音时发音部位的某两个部分完全闭合,从肺部出来的气流积 聚在受阻部分,阻塞部分突然打开,气流迸裂而出,造成爆发色彩的 音。普通话的塞音有b、p、 d、 t、 g、 k。
▪ 擦音:发音时发音部位的某两个部分靠近,形成缝隙,气流从缝隙挤 出,造成摩擦音。普通话的擦音有f、s、sh、r、x、h。
▪ 辅音的性质由以下两方面来决定:
一是发音部位,即决定于发音器官的活动 部分和固定接触的部位。
二是发音方法,即发音器官的活动部分和 固定部分接触时阻碍气流的方法。
精选课件ppt
4
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5
发音部位图
看发音部位图,说说这些音的发音部位的区 别:
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精选课件ppt
▪ 边音:发音时舌尖和上腭的某一点接触,形成阻碍,舌的两边松弛、 自然,气流沿舌的两边(或一边)流出,造成边音。普通话的边音只 有一个l。
精选课件ppt
10
根据发音时声带是否颤动和除去阻碍时气流是 否强烈这两种方法来决定辅音的性质
▪ 清音和浊音 发音时声门敞开,声带松弛,让气流顺利通过,声带部颤 动,为“清音”。汉语中大部分辅音为清音。反之,发音时 声带靠拢,声门关闭,让气流从声带当中挤出来,因而颤 动声带,这种音就是“浊音”。例如:r、m、n、l。

对外汉语语音教学课件

对外汉语语音教学课件

通过语音教学,帮助学生克服发音障 碍,提高口语表达能力,使其能够流 利地用汉语进行交流。
培养学生的语感
通过大量的语音练习和模仿,培养学 生的汉语语感,使其能够自然地运用 汉语进行交流。
语音教学的难点与重点
声调教学
汉语具有独特的声调系统,对于母语为非声调语言的学习者来说,掌握声调的正确发音和 变化是语音教学的难点之一。
音节的结构与组成
总结词
音节是汉语语音中的最小单位,由声母、韵母和声调三部分组成。
详细描述
一个汉字的发音就是一个音节,每个音节由一个到三个韵母和一个声母组成。在汉语中,一个音节最多可以有四 个音素:声母、第一韵母、第二韵母和声调。其中,声母是辅音,韵母是元音或元音组合,声调是用来区别意义 和表达情感的语言特征。
启示二
教师应关注学生的个体差异和 需求,针对不同学生的发音问 题进行有针对性的指导和纠正

THANKS
感谢观看
教学过程中的典型案例解析
案例一解析
该案例中,教师利用课件的音频和视频功能,针对学生 的发音问题,进行有针对性的指导和纠正。同时,教师 还通过互动游戏等形式,让学生在轻松愉快的氛围中练 习发音。
案例二解析
该案例中,教师通过在课件中加入文化元素,不仅提高 了学生的学习兴趣,还加深了学生对汉语语音的理解。 例如,教师在教授声母“h”时,融入了“喝茶”的文化 习俗,使学生在学习语音的同时,也了解了中国的茶文 化。
从案例中提炼的教学经验与启示
教学经验一
利用多媒体课件进行对外汉语 语音教学,能够提高学生的学
习兴趣和积极性。
启示一
在对外汉语语音教学中,教师 应注重创新教学方法和手段, 利用现代技术提高教学质量。
教学经验二

对外汉语会话课经典PPT

对外汉语会话课经典PPT

má pó dòu fu 麻 婆 豆 腐 ma po bean curd xī hóng shì jī dàn tāng 西 红 柿 鸡 蛋 汤 tomato and egg soups
01
Hái yǒu ne
02
还有呢? what else?
yí gè chá dàn 一个 茶 蛋 a tea -boiled egg yì hú chá 一壶茶 a pot of tea sān bēi chéng zhī 三 杯 橙 汁 3 glasses of orange juice
Topic: zěn yàng diǎn cài 怎 样 点 菜?
qǐng wèn

请 问 used to inquire something politely
02
qǐng wèn nǐ mén xiǎng chī shén me
03
nǐ ne B:你呢? wǒ bù è wǒ zhǐ yào yí gè chá dàn D:我不 饿,我 只 要 一个 茶 蛋。 nǐmén xiǎng hē diǎn shén me B:你们 想 喝 点 什 么? yì hú chá xiexie D:一 壶茶。 谢谢。
1
看 一 下 have a look
2
cài dān
3
菜 单 menu
4
wǒ kě yīkàn yí xià cài dān ma
5
我 可以 看 一 下 菜 单 吗?
6
01
02
03
04
zuì hǎo chī
最 好 吃 the most delicious
zhè lǐshén me zuì hǎo chī

对外汉语会话课经典PPT

对外汉语会话课经典PPT

01
zuì hǎo chī
04
这 里 什 么 最 好 吃?
01
添加标题
zuì
02
添加标题
最 most
03
添加标题
+ adjctive
05
添加标题
zuì huài worst
06
添加标题
最 坏
07
添加标题
zuì hǎo best
má pó dòu fu 麻 婆 豆 腐 ma po bean curd xī hóng shì jī dàn tāng 西 红 柿 鸡 蛋 汤 tomato and egg soups
Hái yǒu ne
还有呢? what else?
Review:
cháng chang have a taste 尝尝 zuì hǎo chī 最 好 吃 the most delicious yì wǎn Suān là fěn 一碗 酸 辣 粉 a bowl of hot and sour rice noodles má pó dòu fu 麻 婆 豆 腐 ma po bean curd xī hóng shì jī dàn tāng 西 红 柿 鸡 蛋 汤 tomato and egg soups yí gè chá dàn 一个 茶 蛋 a tea -boiled egg yì hú chá 一壶茶 a pot of tea è 饿 hungry
08
添加标题
最 好
Suān là fěn 酸 辣 粉 hot and sour rice noodles yì wǎn Suān là fěn 一碗 酸 辣 粉 a bowl of hot and sour rice noodles yì wǎn jiǎo zi 一碗 饺 子 a bowl of dumplings
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边音:发音时舌尖和上腭的某一点接触,形成阻碍,舌的两边松弛、 自然,气流沿舌的两边(或一边)流出,造成边音。普通话的边音只 有一个l。
10
根据发音时声带是否颤动和除去阻碍时气流是 否强烈这两种方法来决定辅音的性质
清音和浊音 发音时声门敞开,声带松弛,让气流顺利通过,声带部颤 动,为“清音”。汉语中大部分辅音为清音。反之,发音 时声带靠拢,声门关闭,让气流从声带当中挤出来,因而 颤动声带,这种音就是“浊音”。例如:r、m、n、l。
零声母字的开头虽然说是元音,但在实际发音上 往往带有那么一点同部位的摩擦成分。这些成分 有时明显,有时不明显,并且不能区别意义,不 构成不同的音位。
12
韵母按结构分为单元音韵母、复元音韵母和带鼻音韵 母三类。
单元音韵母共有十个: a、o、e、i、u、ü源自13思考:对ü的教学方法。
ü:与法语的lutte相同。《汉语入门 》 ü:心里想着发i,但是嘴唇圈起来,像在发
舌根音:发音部位是舌根,或者说是在舌面后部。让舌面后不接触软 腭前部发出声音。 例如:g、k、h
8
舌尖前音:发音部位是舌尖部分,通过让舌尖接触上门齿 齿背发出声音。 例如:z、c、s
舌尖中音:发音部位是舌尖,通过舌尖接触上齿龈发出声 音。例如:d、t、n、l
舌尖后音:发音部位是是舌尖,但是通过卷起舌尖接触硬 腭前部发出声音。例如:zh、ch、sh、r
语音及语音教学专题
1
汉语语音知识简介
汉语有几个声母? 它们分别是什么?
2
声母共有21个。 它们是b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h
、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s。
3
普通话有二十一个辅音声母和零声母。 所谓辅音一般来说都是靠阻碍发出的音,
发音是气流从肺部出来,声带可以振动也 可以不振动,通过口腔时会受到一定的阻 碍。 辅音的性质由以下两方面来决定: 一是发音部位,即决定于发音器官的活动 部分和固定接触的部位。 二是发音方法,即发音器官的活动部分和 固定部分接触时阻碍气流的方法。
21
一声平平左到右, 二声就像上山坡, 三声下坡又上坡, 四声就像下山坡。
22
五度声调示意图
5 4 3 2 1
第一声 第二声 第三声
第四声
23
学生练习
• 阿姨我会,背囊准备,青年礼貌,搀扶 长辈,搬来彩电,玻璃翡翠,奔驰小客, 森林舞会
24
汉语拼音中标声调位置的规则如下 先标a o e , 再标 i u ü。 i、u并列标在后, i上标调把点抹, 轻声不标就空着。
17
整体认读音节
zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying
18
嘴巴张大 a a a ,嘴巴圆圆 o o o , 嘴巴扁扁 e e e ,牙齿对齐 i i i , 嘴巴突出 u u u ,嘴吹口哨 üüü。
19
声调
汉语音节中,除了声母韵母两个部分外, 还有一个贯穿整个字音的高低升降,这就 是声调。
声调也叫字调。它是汉语音节结构中不可 缺少的成分。同声母韵母一样,有区别意 义的作用。
20
声调
现代汉语各方言的调值最基本的类型有平的、升 的、降的、曲折的(包括降升和升降的)四种。
描写汉语的调值,一般采用五度制声调表示法: 先画一条竖线作比较线,分成四格五点,分别用 1、2、3、4、5表示低、半低、中、半高、高。 在比较线的左边用横线、斜线、曲线表示声调的 音高变化。
4
5
发音部位图
看发音部位图,说说这些音的发音部位的区 别: zcs dtnl zh ch sh r jqx gkh
6
塞音:bp dt gk 擦音:f s sh r h x 塞擦音:z c zh ch j q Z c s 舌尖平伸,在上齿背后。 Dtnl 舌尖抵住齿龈。 Zh ch sh 舌尖抵硬腭前。 Jqx舌面抵住硬腭前。 g k h舌根抵住软腭。
n 又叫鼻音,l 又叫边音; z、c、s 又叫平舌音,zh、ch、sh、r 又叫翘舌音。
9
按发音方法,普通话声母可以分为五类
塞音:发音时发音部位的某两个部分完全闭合,从肺部出来的气流积 聚在受阻部分,阻塞部分突然打开,气流迸裂而出,造成爆发色彩的 音。普通话的塞音有b、p、 d、 t、 g、 k。
送气音和不送气音 发音时声门敞开,空气压力大,除去阻碍时有一股比较强 烈的气流送出来,这种音叫“送气音”。例如,p、t、k、 ch、c、q. 相反,如果除去阻碍时没有较强的气流冲出来, 这种音就是“不送气音”,例如:b、d、g、j。
11
普通话里还有一个零声母
普通话音节里大部分音节都以辅音声母开头,但 是也有一些音节的开头不是辅音而是元音,这就 是说,它们的声母是“零”,所以把不用辅音充 当声母的字称为“零声母字”。如“爱”——ai。
擦音:发音时发音部位的某两个部分靠近,形成缝隙,气流从缝隙挤 出,造成摩擦音。普通话的擦音有f、s、sh、r、x、h。
塞擦音:发音时发音部位的某两个部分完全闭合,阻住气流,然后逐 步放开,形成一条窄缝,让气流从窄缝中挤出,造成塞擦音。普通话 的塞擦音有:z、c、zh、ch、j、q。
鼻音:发音时软腭下垂,鼻腔通路打开,口腔里形成阻碍的两部分完 全闭合,气流不能从口腔通过,转道鼻腔流出,发出鼻音。普通话里 的鼻音声母有m和n。
7
按发音部位,普通话声母可分为双唇音、齿唇音、舌 尖前音、舌尖中音、舌尖后音、舌面音和舌根音七类。
双唇音: 发音部位是双唇,通过上下唇接触发出声音。 例如:b、p、m
唇齿音:发音部位是下唇,通过下唇和上齿接触发出声音。 例如:f
舌面音:发音部位是舌面,通过舌头前面部分接触硬腭前部发出声音。 例如:j、q、x
u。 《泰国人学汉语》
ü:拖长腔的办法,连续发10秒。 《对韩汉语口语教程》
ü:用吸管喝饮料的口型,或者吹笛子的口 型。 《新编实用汉语课本》 14
复韵母
ai ei ui ao ou iu ie üe
15
带鼻音韵母 en in un ang eng ing ong
16
特殊韵母:er
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