人教版三年级语文上册第29课《掌声》
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齐读小诗
掌
声
掌声是一首美妙的歌,能唤起 人们的勇气！ 掌声是一朵芳香的花,花香能 够使人振奋起来！ 掌声是一轮早晨的太阳,能 给我们带来一缕阳光！ 掌声是一把钥匙,可以打开 勇气的大门！ 掌声是一片宽阔的海洋,能把 害羞淹没！
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掌
声
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掌
声
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感动中国之——邰丽华
• 颁奖辞： 从不幸的谷底到 艺术的巅峰，也许 你的生命本身就是 一次绝美的舞蹈， 于无声处展现生命 的蓬勃，在手臂间 勾勒人性高洁，一 个朴素女子为我们 呈现了华丽的奇迹。
掌 声 掌声，无处不在
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掌
声
29 掌 声
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掌
声Βιβλιοθήκη Baidu
• • • • • • • • • •
mò má bì zhèng lào cí n jí 默默地 小儿麻 痹 症 落下了 残 疾 yuàn zīshì tóu jiǎo luò diào kuàng 愿意 姿势 投向 角 落 调来 情况 yóu yù tūn zhòu liè zhèn 犹 豫 慢吞吞 骤然间 热烈 镇定 xù shù pǔ tōng jū gōng yōu yù 情绪 讲述 普通话 鞠 躬 忧 郁 qí gǔ lì 歧视 鼓励
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阅读感悟
掌
声
就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤 然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。 1、“骤然间”是 什么意思？
2、为什么同学们 要给英子热烈而 持久的掌声？
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阅读感悟
掌
声
3.3故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌 声。英子深深地鞠了一躬，然后，在掌声 里一摇一晃地走下了讲台。 1、为什么同学 们再一次给英子 掌声？ 2、再一次听到 热烈的掌声，英 子会想些什么呢？
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考 考 你
掌
声
是什么改变了英子？
掌 声
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掌
声
找出描写英子变化的句子 变化以前的句子用“——”划出来， 变化以后的句子用“﹏﹏”划出来。
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掌
声
她很文静，总是默默地坐在教室 的一角。上课前，她早早地就来到教 室，下课后，她又总是最后一个离开。
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掌
声
她很文静，总是默默地坐在教室 的一角。上课前，她早早地就来到教 室，下课后，她又总是最后一个离开。
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掌
声
掌
声
人人都需要掌声， 特别是当一个人身处困 境的时候。让我们学会 珍惜别人的掌声，同时， 也不要忘记用自己的掌 声去鼓励别人。
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掌
声
推 荐 阅 读
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快乐
自信
开朗
爱与人交往
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掌
声
教室里响起过几次掌声？
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掌
声
自读课文2、3自然段。
划出描写两次掌声的句子。
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掌 阅读感悟
声
2.轮到英子的时候，全班同学 的目光一齐投向了那个角落，英子
立刻把头低了下去。 （英子内心紧张，没有自信心， 十分痛苦，不想别人注意自己， 怕同学嘲笑自己。）
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第一次掌声
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掌
声
• 默默地 小儿麻痹症 落下了 • 残 疾 愿意 姿 势 投向 • 角 落 调来 情况 犹 豫 • 慢吞吞 骤然间 热烈 镇定 • 情绪 讲诉 普通话 鞠 躬 • 忧 郁 歧视 鼓励
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掌
声
落下了残疾。 落 là o 落下 落 luò 角落 là 丢三落四
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掌
声
老师是刚调来的。 tiáo 调色
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她很文静，总是默默地坐在教室的一角。 上课前，她早早地就来到教室，下课后，她 又总是最后一个离开。
当同学们在教室里说说笑笑时，
她 ； 当同学们在操场上快活地游戏时， 她 ； 当同学们在联欢会上尽情地舞蹈时， 她 ；
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掌
声
掌
声
从那以后，英子就像变了一个人似的， 不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游 戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学 们教她跳舞。
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英子给你留下了什么印象？ 在上小学的时候，我们班有位叫英子的同学。她很 文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地 来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为她得 过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她 走路的姿势。
掌
声
文静
胆小
自卑
你喜欢哪个英子？ 这时的英子又给你留下了什么印象？ 说也奇怪，从那次演讲以后，英子像变 了一个人似的。她不再忧郁。她和同学们一 起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同 学们教她跳舞。
掌
声
1、 轮到英子的时候，全班同学的 目光一齐投向了那个角落，英子立刻 把头低了下去。 2、英子犹豫了一会儿，慢吞吞地 站了起来。眼圈红红的。 3、英子在大家的注视下，终于 一摇一晃地走上了讲台。
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第一次掌声
掌
声
就在英子刚刚站定的那一刻，教 室里骤然间响起了一阵掌声。那掌声 热烈而持久。在掌声里，我们看到， 英子的泪水流了下来。
调
diào 调动 调来
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掌
声
小儿麻痹症： 急性传染病，由病毒侵入脊髓引起，
患者多为1岁到6岁的儿童，主要症状是发
热，全身不适，头痛，严重时导致瘫痪。
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小儿麻痹症
掌
声
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掌
声
英子的信
“我永远不会忘 记那掌声，因为它使 我明白，同学们并没 有歧视我。大家的掌 声可以给我极大的鼓 励，使我鼓起勇气微 笑着面对生活！”
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掌
声
从英子的变化和这两 次掌声里，你体会到什 么？
尊重、理解、鼓励可以改 变一个人。当别人身处困境时 要给他们鼓励和帮助，帮助别 人，自己也会体会到快乐 。
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掌
声
英子的信
“我永远不会忘 记那掌声，因为它使 我明白，同学们并没 有歧视我。大家的掌 声可以给我极大的鼓 励，使我鼓起勇气微 笑着面对生活！”
齐读小诗
掌
声
掌声是一首美妙的歌,能唤起 人们的勇气！ 掌声是一朵芳香的花,花香能 够使人振奋起来！ 掌声是一轮早晨的太阳,能 给我们带来一缕阳光！ 掌声是一把钥匙,可以打开 勇气的大门！ 掌声是一片宽阔的海洋,能把 害羞淹没！
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掌
声
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掌
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感动中国之——邰丽华
• 颁奖辞： 从不幸的谷底到 艺术的巅峰，也许 你的生命本身就是 一次绝美的舞蹈， 于无声处展现生命 的蓬勃，在手臂间 勾勒人性高洁，一 个朴素女子为我们 呈现了华丽的奇迹。
掌 声 掌声，无处不在
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声
29 掌 声
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掌
声Βιβλιοθήκη Baidu
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mò má bì zhèng lào cí n jí 默默地 小儿麻 痹 症 落下了 残 疾 yuàn zīshì tóu jiǎo luò diào kuàng 愿意 姿势 投向 角 落 调来 情况 yóu yù tūn zhòu liè zhèn 犹 豫 慢吞吞 骤然间 热烈 镇定 xù shù pǔ tōng jū gōng yōu yù 情绪 讲述 普通话 鞠 躬 忧 郁 qí gǔ lì 歧视 鼓励
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阅读感悟
掌
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就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤 然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。 1、“骤然间”是 什么意思？
2、为什么同学们 要给英子热烈而 持久的掌声？
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阅读感悟
掌
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3.3故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌 声。英子深深地鞠了一躬，然后，在掌声 里一摇一晃地走下了讲台。 1、为什么同学 们再一次给英子 掌声？ 2、再一次听到 热烈的掌声，英 子会想些什么呢？
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考 考 你
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是什么改变了英子？
掌 声
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找出描写英子变化的句子 变化以前的句子用“——”划出来， 变化以后的句子用“﹏﹏”划出来。
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掌
声
她很文静，总是默默地坐在教室 的一角。上课前，她早早地就来到教 室，下课后，她又总是最后一个离开。
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她很文静，总是默默地坐在教室 的一角。上课前，她早早地就来到教 室，下课后，她又总是最后一个离开。
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人人都需要掌声， 特别是当一个人身处困 境的时候。让我们学会 珍惜别人的掌声，同时， 也不要忘记用自己的掌 声去鼓励别人。
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推 荐 阅 读
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快乐
自信
开朗
爱与人交往
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掌
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教室里响起过几次掌声？
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掌
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自读课文2、3自然段。
划出描写两次掌声的句子。
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掌 阅读感悟
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2.轮到英子的时候，全班同学 的目光一齐投向了那个角落，英子
立刻把头低了下去。 （英子内心紧张，没有自信心， 十分痛苦，不想别人注意自己， 怕同学嘲笑自己。）
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第一次掌声
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掌
声
• 默默地 小儿麻痹症 落下了 • 残 疾 愿意 姿 势 投向 • 角 落 调来 情况 犹 豫 • 慢吞吞 骤然间 热烈 镇定 • 情绪 讲诉 普通话 鞠 躬 • 忧 郁 歧视 鼓励
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落下了残疾。 落 là o 落下 落 luò 角落 là 丢三落四
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掌
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老师是刚调来的。 tiáo 调色
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她很文静，总是默默地坐在教室的一角。 上课前，她早早地就来到教室，下课后，她 又总是最后一个离开。
当同学们在教室里说说笑笑时，
她 ； 当同学们在操场上快活地游戏时， 她 ； 当同学们在联欢会上尽情地舞蹈时， 她 ；
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从那以后，英子就像变了一个人似的， 不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游 戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学 们教她跳舞。
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英子给你留下了什么印象？ 在上小学的时候，我们班有位叫英子的同学。她很 文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地 来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为她得 过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她 走路的姿势。
掌
声
文静
胆小
自卑
你喜欢哪个英子？ 这时的英子又给你留下了什么印象？ 说也奇怪，从那次演讲以后，英子像变 了一个人似的。她不再忧郁。她和同学们一 起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同 学们教她跳舞。
掌
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1、 轮到英子的时候，全班同学的 目光一齐投向了那个角落，英子立刻 把头低了下去。 2、英子犹豫了一会儿，慢吞吞地 站了起来。眼圈红红的。 3、英子在大家的注视下，终于 一摇一晃地走上了讲台。
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就在英子刚刚站定的那一刻，教 室里骤然间响起了一阵掌声。那掌声 热烈而持久。在掌声里，我们看到， 英子的泪水流了下来。
调
diào 调动 调来
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小儿麻痹症： 急性传染病，由病毒侵入脊髓引起，
患者多为1岁到6岁的儿童，主要症状是发
热，全身不适，头痛，严重时导致瘫痪。
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小儿麻痹症
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英子的信
“我永远不会忘 记那掌声，因为它使 我明白，同学们并没 有歧视我。大家的掌 声可以给我极大的鼓 励，使我鼓起勇气微 笑着面对生活！”
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掌
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从英子的变化和这两 次掌声里，你体会到什 么？
尊重、理解、鼓励可以改 变一个人。当别人身处困境时 要给他们鼓励和帮助，帮助别 人，自己也会体会到快乐 。
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掌
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英子的信
“我永远不会忘 记那掌声，因为它使 我明白，同学们并没 有歧视我。大家的掌 声可以给我极大的鼓 励，使我鼓起勇气微 笑着面对生活！”