词汇题答题技巧
词汇题解题技巧及常见题型
词汇题解题技巧及常见题型词汇是语言学习中的基础,掌握一定数量的词汇对于学习一门语言至关重要。
而在考试中,词汇题也是常见的题型之一。
本文将介绍一些解答词汇题的技巧以及常见的题型。
一、技巧1. 上下文推测法:当我们遇到不认识的词汇时,可以通过上下文的线索来猜测词义。
注意关注前后句的逻辑关系、上下文的背景信息以及词汇在句子中的作用,来帮助理解词义。
2. 词根词缀法:掌握一些常见的词根、词缀可以帮助我们推测词义。
比如,"tele-"表示"远程","auto-"表示"自动","bio-"表示"生命"等。
3. 同义词反义词法:通过寻找同义词或者反义词来推测词义。
有时候,词汇题会给出一些选项,我们可以通过将这些选项与原词进行比较,找到同义词或者反义词,来确定正确答案。
4. 根据词性法:根据词汇的词性来判断词义。
不同的词性有时候会有不同的含义,我们可以通过判断词性来推测词义。
二、常见题型1. 同义词选择:根据给出的句子或者段落,选择与下划线部分意思相近的词语。
例题:Please do not interrupt me while I'm speaking.A. delayC. disturbD. remind答案:C. disturb解析:interrupt的意思是"打扰",而disturb与其意思相近。
2. 反义词选择:根据给出的句子或者段落,选择与下划线部分意思相反的词语。
例题:The weather forecast predicts that it will be cloudy tomorrow, but I hope it will be _______.A. sunnyB. rainyC. windyD. foggy答案:A. sunny解析:与cloudy相反的词语是sunny。
“词汇选择”答题技巧攻略
(2)《朗文英汉双解活用词典》其另一个结构特点,就是在其字典旁侧,有一黑块,这一黑块是某个字母为首的所有单词,如果在其旁边再标上该字母(按考试要求,在字典中是不能夹带其它字条或写字的,但做点记号一般是不违规的),查找单词时,就看字典旁侧进行查找,就大大加快速度和准确度了。
(3)《朗文英汉双解活用词典》其还有一个结构特点,其字典结构是按英文字母(A、B、C、D、E、F…)的顺序进行前后排列的,并且同一字母开头的所有单词的先后也是按英文字母的顺序前后排列的。所以,找到了字母开头,就可根据该单词第二个字母的大约位置,直接在字典旁侧找出该单词大约位置了,这样,就可做到快多省了。你不妨多试试,当然,如果不记得26个字母的先后顺序也无所谓,你看看字典旁侧你标的字母相对位置就行了,以M、N为中心,多查几回,就得心应手了。
(2)采用词性排除法进行排除选项。对于陌生性一致原则:
A、词性一致原则:也就是划线单词是名词、动词、形容词还是副词,其选项也应是相应的名词、动词、形容词或副词;
B、名词单(复)数一致原则:也就是划线单词若是(不)可数名词,其选项也对应是(不)可数名词;可数名词是单(复)数,其选项也应是单(复)数;但要注意,有些可数名词的单复数形式是一样的;
词汇选项题,根据近两三年的考试经验,其在《考试用书》中要求掌握的词汇中出现的单词占的比例较重,如03年8对8分、04年8对8分、05年8对两半10分,因此,这部分题目除了《考试用书》中要求掌握的8个词汇外,实际要求我们查字典的只有6个左右的单词,无论如何,在20分钟内查6个单词,掌握了方法是绝对没问题的。所以,这种题其实就是简单的查字典题。
C、动词及物(vt.)或不及物(vi.)应一致原则:也就是划线单词若是(不)及物动词,其选项也对应是(不)及物动词;
英语四级词汇题解题技巧及常见题型
英语四级词汇题解题技巧及常见题型在英语四级考试中,词汇题占据了相当大的比重。
掌握一些解题技巧能够提高我们的解题效率,帮助我们更好地应对这一部分的考试。
本文将介绍一些常见的词汇题型及解题技巧,以帮助大家在词汇题中取得更好的成绩。
一、词义辨析题词义辨析题是英语四级词汇题中最常见的题型之一。
在这类题目中,我们需要根据上下文理解词语的具体含义,并从选项中选择与之意思最为接近或相反的选项。
解题技巧:1. 注意上下文语境,理解句子意思。
2. 根据选项与原单词的用法对比,排除与上下文不符的选项。
3. 如果对某几个选项不确定,可以通过猜测,排除部分选项。
二、词语配对题词语配对题要求我们根据给定的词语,从选项中选择与之相对应的词语或短语。
这类题目考察我们对词汇搭配和意义相近或相反词语的掌握程度。
解题技巧:1. 通读所有选项,对每个选项与原词之间的关系进行初步分析。
2. 根据词汇搭配和意义相近或相反的原则,通过排除法找到正确选项。
三、词形变化题词形变化题要求我们根据给定的词语,选择与之形态相符的选项。
这类题目考察我们对单词的不同形态(如名词、动词、形容词等)及其相互转换的掌握程度。
解题技巧:1. 对给定的词语进行词形分析,确定原词的词性和形态。
2. 通过对选项进行逐一比较,找出与原词形态相符的选项。
四、词语辨析题词语辨析题要求我们根据给定的句子,从选项中选择最合适的词语填入空白处。
这类题目考察我们对不同词语在语义和语法上的辨析和运用能力。
解题技巧:1. 仔细阅读句子,理解句子的语义和结构。
2. 根据选项与句子的语义和语法要求进行比较,选择最合适的词语。
五、短语搭配题短语搭配题要求我们根据给定的句子,从选项中选择最合适的词组或短语填入空白处。
这类题目考察我们对词组搭配和固定搭配的掌握程度。
解题技巧:1. 通读整个句子,理解句子的意思和上下文。
2. 根据选项与句子的语义和语法要求进行比较,选择最合适的词组或短语。
通过掌握以上常见的词汇题解题技巧,相信大家能够在英语四级考试中更好地应对词汇题。
大学英语四级词汇题的答题技巧
大学英语四级词汇题的答题技巧
篇章词汇题只考四种实词:名词、动词、形容词和副词。
答题时先通过语法规那么确定空白处所填词的词性,再在词库中进展相应选择,这样可缩小选择范围,提高答题效率。
帮助判断词性的语法规那么是:①对考点所在的句子进展成分分析,确定考点是主语、宾语、谓语、表语、定语还是状语;②利用成分与词性的对应关系确定考点词性,如主语和宾语通常对应名词;谓语对应动词;表语和定语对应形容词;状语对应副词等。
另外.在开始做题前,我们可以先在词库的15个单词选项旁标注词性:名词(n.)、动词(v.)、形容词(a.)和副词(ad.),选择的时候就能有的放矢了。
在篇章词汇题和快速阅读的句子填空题里,凡遇到考点前是to,就要判定:to是动词不定式的组成局部,还是介词。
如果是前者,to后应该用动词原形:如果是后者,to后应该是名词或动名词。
但是,如果to后考点后已经给出了一个动词原形,那么考点处就应填写修饰该动词的副词;同样,如果to后的考点后已经提供了一个名词或动名词,那么考点处就应该是对该名词或动名词的修饰成分。
词语的含义答题技巧(一)
词语的含义答题技巧(一)词语的含义答题技巧了解常见词汇的义项1.当遇到多义词时,首先要明确其在此题目中所指代的义项。
2.常见的多义词包括:银行、冰、花等,需要根据上下文进行准确解释。
注意词语的词性和搭配1.词汇的不同词性会影响其含义,需要注意区分。
例如:实行和执行,在含义上有所不同。
2.部分词语也有搭配固定的习惯用语,如“瓜田李下”、“铁证如山”等,需要了解其固有搭配。
推断词义1.根据上下文推断词义是解决生僻词汇难点的有效方法。
2.关注词语前后的修饰语、语气等因素,可以有助于预测词语的含义。
学习常见词汇及其表达方式1.学习常见词汇的表达方式,可以丰富自己的词汇量。
2.通过词根、词缀等方式学习词汇的衍生和变形,可以扩大自己的词汇范围。
总结1.了解常见词汇的义项和词性,注意词语的搭配。
2.推断词语的含义和学习常见词汇及其表达方式都是提高词汇理解能力的有效方法。
强化词汇记忆1.每天抽出时间记忆新的词汇,并进行复习,可以提高词汇的掌握程度。
2.利用词典、词汇App、语境化阅读等方式对词汇进行全面学习,可以帮助巩固记忆。
多做题、多练习1.多做一些多样化的题目,可以检验自己对词汇的理解程度。
2.练习时要注意题目的难易程度和正确率,加强理解性的练习。
培养英语思维能力1.掌握英语思维方式,有助于提高词汇理解能力。
2.利用英语阅读、英语听力等方式发展英语思维能力。
总结1.强化词汇记忆和多做练习是提高词汇理解能力的有效方式。
2.培养英语思维能力可以更好地理解和运用词汇。
结束语掌握词汇理解技巧,既有利于多听多说多读多写,也可以在英语考试中提高得分。
希望上述技巧对大家有所帮助。
词语解释题的答题方法
词语解释题的答题方法词语解释题是考试中常见的题型之一,主要考察学生对词语的理解和解释能力。
以下是一些答题方法:1. 仔细阅读题干,理解问题和要求。
要仔细阅读题目,明确问题所需求解的是哪一个词语,以及该词语的具体含义和上下文。
2. 查找相关词语知识库,对所求解词语进行定位。
可以使用相关的词库、词典或参考资料,帮助快速找到所需词语的含义和解释。
3. 结合语境理解词语含义。
在解答词语解释题时,需要结合具体的语境来理解词语的含义。
语境可以来自于句子的前后文、段落的上下文,以及相关的背景知识等。
4. 运用逻辑推理,分析词语之间的联系和作用。
在解答词语解释题时,需要注意词语之间的联系和作用,例如词语的修饰作用、限定作用、解释作用等。
5. 多练习,积累经验。
多做词语解释题,可以提高学生对词语的理解和解释能力,同时也可以培养逻辑思维和推理能力。
拓展:除了以上答题方法外,还可以尝试以下方法来提高词语解释题的解题能力: 1. 培养词汇积累的习惯。
学生可以定期阅读各种书籍、报纸、杂志等,扩大词汇量,了解各种词语的含义和用法。
2. 学习词义辨析的技巧。
学生可以通过学习一些词义辨析的方法和技巧,例如结合上下文、拼音、词缀等方式来理解词语的含义。
3. 练习写作。
写作可以帮助学生积累词汇,提高对词语的理解和解释能力。
在写作中,可以运用一些词语,丰富文章的内容,同时也可以训练自己的逻辑思维和推理能力。
4. 参加词汇比赛或考试。
词汇比赛或考试可以帮助学生不断练习词语解释题的解题能力,同时也可以检验学生对词汇的掌握程度。
篇章词汇理解答题技巧
篇章词汇理解答题技巧一. 篇章词汇理解题型分析❖长度:220词左右❖题目:从15个被选项中选取10个单词填入原文的空格中。
❖掌握备选单词的词性和词义❖理解和记忆相应的前缀和后缀二. 篇章词汇理解答题步骤❖将词库中的15个词按词性分类。
❖快速浏览全文,掌握文章大意,尤其要注意文章的首句、尾句及主题句。
❖仔细阅读全文,边阅读边解题,先易后难,各个击破。
我们可以充分利用自己掌握的语言知识,将选项的范围缩到最小,然后根据语境、上下文、文章主旨进行判断并做出选择。
把所选单词放入文章后,通读全文,看整篇文章是否通畅三. 篇章词汇理解答题技巧1.确定词性1)动词。
(1)动词原型、动词单数第三人称、过去式❖auxv. + V原形(can, could, may, might, ought to, will, + v.原型)❖V. + to+ V原形eg. He hopes to help her.(注意:to作为介词的情况,比如stick / attach / cling +to + n.)❖n./pron. + vi. (+介副词短语)eg. She ran (into the room).❖n./pron. + be / 系动词(look, smell, feel, taste, sound, turn, grow) +adj.❖n./pron. vt. n./pron. eg. I have an apple.❖例证:For example, women now 52 about half of all cars.[CET-4 2006.12] (N)A. scale C. generate M. insulted N. purchase❖例证:Nowadays, weather experts are able to forecast when El Nino will55 , but they are still not completely sure what leads to it or what affects howstrong it will be.[CET-4 2006.6] (O)A. estimate D. notify O. strike(2) 现在分词~ing❖be + ~ing❖have been + ~ing❖acknowledge, admit, advise, advocate, anticipate, avoid, confess, consider, delay, deny, dislike, enjoy, envy, escape, favor, finish, forbid, forgive, can’t help, imagine, involve, mind, permit, postpone, practice, prevent, quit, recall, recommend, resist, resume, risk, suggest, tolerate, understand + ~ing ❖~ing + n. eg. A moving car❖n. + ~ing eg. A picture hanging on the wall(3) 过去分词~ed❖have/has/had + ~ed❖be + ~ed❖Have been + ~ed❖~ed + n. eg. A damaged house❖n.+ ~ed eg. A house damaged in the earquake❖例证:Enclosed in the envelope was a typed note ____________him to ring a certain number if he is still interested. (instructing)❖例证:The speaker, _________ for her splendid speeches, was warmly received by the audience. (known)2)名词(普通名词和动名词)❖a/an/the + n.❖n. + n. Eg. A morning reading❖adj. / num.+ n.❖~ing / ~ed + n.❖prep. + n.❖vt. n. Eg. Buy a house❖n. + v.❖例证:Awareness of pollution dangers has resulted in stricter _________ of waste disposal. (regulation)(3) 形容词❖adj. + n.❖be动词/ 系动词+ adj.❖adv. + adj. Eg. Especially important例证:During the eighteenth century, it was ____________ for several neighboring towns to get together to designate a remote spot as a dump site. (customary)(4) 副词❖adv. + adj.❖adv. + v. 或v. adv.eg. He quickly took the book.例证:Nowadays, weather experts are able to forecast when an El Nino will strike, but they are still not ___________ sure what leads to it or what affects how strong it will be. [CET-4 2006.6] (completely)2.利用固定搭配❖英语中有很多是固定搭配的词组,如能在平时多积累一些固定搭配的短语或词组则能达到事半功倍的效果。
成人学位英语考试答题技巧
成人学位英语考试答题技巧关于成人学位英语考试答题技巧一、词汇语法答题技巧1、积累词汇。
考生在复习备考时要注意总结和积累。
要熟悉掌握复用式的2,200个单词,及领会式掌握的3,500个单词。
但不要满足于大纲要求的词汇,要不断扩充自己的词汇量。
词汇试题的正确选择在很大程度上取决于考生词汇量的大小,以及运用词汇能力的强弱。
2、掌握技巧:在具体的解题过程中,也要有意使用-些技巧。
如利用表示递进与增加关系的词:and,again,also,too,二、阅读理解题答题技巧根据不同的阅读目的,可以采用不同的阅读方法,或称阅读技巧。
一般来说,阅读方法有略读、寻读和细读三种。
三、英译汉答题技巧(1)能够直译尽量不意译;(2)坚持形式与内容的统一;(3)翻译时既要忠实于原文,又要符合汉语的习惯。
(4)保证译文的准确、通顺,不遗漏关键词的采分点。
四、挑错题解题技巧主要是了解挑错题的命题规律,把握常见错误类型分析。
常见错误类型主要有用词错误和语法错误。
五、完形填空题解题技巧1.拿到题目,首先从语法角度考虑,因为语法考察要占70%以上;2.从语法着手不行之后,在从句意着手,透彻理解句子的意思;3.总是第一反应,因为第一反应往往来自于语感;4.容易的熟悉的题要一跳而过,难题也不要多花时间,先猜一个答案,(以免后来时间紧,忘记),再在题目前做一个记号,等到检查时,再考虑。
也许在做其它题目时,你会得到某种启示;5.掌握语法结构和规则,记住短语搭配,用熟悉的短语去推断正确的答案。
六、写作题答题技巧一般文章都可以分成三部分:开头部分、中间段落和结尾部分。
开头部分:巧引名言警句和成语谚语,引出文章主题;或者以问题作为文章开头;也可以概括说明情况或现象作为开头。
还可以作者的论点作为开头;开篇提出作者的论点,开门见山,直截了当,不拖泥带水。
中间段落:中间段落是作文的主体,是作者对事物或事件进行详细说明和描述的部分,也是作者对论点进行详细分析和论述的部分,是作者对图表内容进行具体讨论的部分。
英语词汇题解题技巧及常见题型
英语词汇题解题技巧及常见题型一、简介英语词汇在各类英语考试中占据重要的地位,解题技巧能够帮助考生更好地应对词汇题,提高答题准确性。
本文将介绍英语词汇题解题技巧,并列举几个常见的词汇题型。
二、解题技巧1. 上下文法在解题过程中,尤其是遇到不熟悉的词汇,我们可以通过查找上下文来确定正确答案。
上下文法指的是通过理解句子的整体意思,根据前后文的线索来判断词汇的具体含义。
例如,如果我们遇到一个句子:“The thunderstorm last night was ____, and many trees were uprooted.”(昨晚的雷雨很___,很多树木被连根拔起。
),可以通过上下文的线索,如“thunderstorm”和“many trees were uprooted”来判断答案应该是“fierce”。
2. 词根词缀法掌握常见的词根和词缀有助于我们快速理解和记忆生词的含义。
例如,“bio-”表示“生命”,“logy”表示“学科”,那么“biology”就表示“生物学”。
识记一些常见的词根和词缀可以帮助我们推测其他词汇的含义。
3. 词汇联想法将生词与已知的相关词汇进行联想,可以帮助我们记忆和理解词汇。
例如,我们遇到一个生词“obese”(肥胖的),可以联想到与之相关的词汇,“obesity”(肥胖)和“obese people”(肥胖的人),进而推测出“obese”的含义。
三、常见题型1. 同义词题在同义词题中,要求选择与给定词汇意思相同或相近的选项。
解答这类题目时,可以采用上下文法、词根词缀法和词汇联想法三种技巧。
例题:Choose the word that is closest in meaning to the underlined word.The novel provides an insightful analysis of human nature.A. deepB. briefC. abstractD. ancient解题思路:根据上下文,我们可以确定“insightful”表示对人性的深刻分析,因此选项 A. deep(深)与其意思最接近,答案为 A。
初中英语词语运用题解题技巧
初中英语词语运用题解题技巧词汇运用题因为它不仅考查同学们的阅读理解能力,还考查对词汇的综合运用能力,特別是对单词词形的转化能力。
要做好该题,同学们除了要进行大量的阅读、积累丰富的语言知识,还需掌握一定的解题技巧。
A部分:选词填空,每词只能用一次,有适当形式变化。
B部分:根据中文提示拼写单词,有适当形式变化。
注意:2021年中考词汇适当形式错误就是全错,大小写错误也会被扣分!答题思路及要求:A部分:先根据句子意思,确定选哪个词;然后根据句子结构,确定该词在这个句子中应该是什么词性,最后再全面考虑其适当形式(后面答题策略中再分析适当形式变化的可能性)。
B部分:根据短文内容,及填空所在句子意思,结合中文意思提示,确定该空的英语单词。
如果该中文意思的提示,有多个英语单词的,那么需要根据句子结构、语法(单词用法区别),以及根据句子成分,即该词在这个句子中的词性,来确定应该填写哪个单词。
特别关注“一义多词”和”一词多义“。
词汇适当形式变化梳理:中考词汇运用中有适当形式变化的词性:名词、动词、形容词、副词、代词、数词注意:中考适当形式变化填空部分一般都是该语法的完整形式各类词性适当形式变化重点考虑:名词:单数(包括不可数)、复数、名词所有格动词:时态、语态、非谓语形式(包括动词原形、动词ing、不定式、过去分词)形容词(……的):原形、比较级、最高级副词(……地):原形、比较级、最高级代词:主格、宾格(你、我、他等)、形容词性、名词性物主代词(……的)、反身代词(……自己)数词:基数词(一、二、三、……)、序数词(第一、第二、第三、……)介词、连词没有适当形式变化词汇运用答题策略:答题整体思路:根据意思确定单词(包括同义词用法区别判断)——根据句子结构成分确定词性——根据结构语法确定适当形式各词性适当形式变化考虑策略:名词:先判断该名词是可数还是不可数;如果是不可数名词,就没有单复数形式变化了,那就是原形。
如果是可数名词,就要考虑该名词的单数还是复数形式。
学位英语词汇题答题技巧
学位英语词汇题答题技巧1.利用动词词组中的介词或副词确定正确选项命题人员想考查考生是否掌握了某一动词词组的用法,在设计四个选项时,有时会让一个动词出现在四个选项中,只是后边的介词或副词不一样。
在做这一类题时,如果我们认识某一词组,根据自己的判断毫不犹豫地选择你认为是正确的选项。
如果不认识或拿不准词组的意义,我们可以根据上下文以及动词后边的介词或副词进行推导。
1)Having decided to rent a flat,we__contacting all the accommodation agencies in the city。
A)set about B)set down C)set out D)set up本题的答案为A)。
本句前边说“已经决定租房,我们联系房屋中介商……”这里需要填“开始”的意思。
从动词后的4个介词来说,只有about有表示“将来”(be about)的意思,所以A为正确答案。
需顺便补充的是,set about结构中,about是介词,因此它后面如果跟动词,需要用动词的-ing形式。
2)When he realized the police had spotted him,the man__the exit as quickly as possible.A)made off B)made for C)made out D)made up本题的答案为B)。
这里空格处要填的是表示“走向”之意,这里只有“for”表示在同一水平线上“向……方向”。
注意,句中有exit一词,表示the man是在一建筑物内,所以不可能用out the exit(注意上下文),而且out是一个副词,后面接名词时需要有介词of,所以正确选项是B)而不是C)。
2.利用动词词组中的动词确定选项有些题的四个选项中的介词或副词一样,而动词不同,这时我们就可以利用动词的区别来确定正确选项,如下例:If you__the bottle and cigarettes,you'll be much healthier.A)take off B)keep off C)get off D)set off本题答案为B)。
词汇题目分类与解题技巧
词汇题目分类与解题技巧词汇题是英语考试中的重要题型之一,对于考生来说,掌握好分类和解题技巧是提高词汇题答题准确性和效率的关键。
本文将介绍常见的词汇题目分类和解题技巧,并提供实用的例题进行讲解。
一、分类1. 同义词/近义词题:要求选出与给定词语意思相同或相近的选项。
解题技巧:掌握词汇的近义词义识别方法,注意通览选项中的词汇差异和用法,以避免误选。
例题:Choose the word or phrase that has the closest meaning to the underlined word.1. The new employee showed great potential in his work.a) abilityb) improvementc) enthusiasmd) experience答案:a) ability2. 反义词题:要求选出与给定词语意思相反的选项。
解题技巧:注意词汇的前缀、后缀或构词法变化,理解词语的词根搭配。
例题:Choose the word or phrase that is most opposite in meaning to the underlined word.1. The situation was unpredictable, which made everyone nervous.a) organizedb) excitedc) certaind) prepared答案:c) certain3. 词类转换题:要求根据语境选出正确的词类转换。
解题技巧:熟悉各种词类的特征和变化规律,注意上下文的提示和语法规则。
例题:Choose the word or phrase that is the correct form of the underlined word.1. The team ____(success) over their rivals last night.a) succeedb) successfulc) succeedlyd) successfully答案:d) successfully4. 词义辨析题:要求根据语境选出正确的词义。
词语作用题答题方法
词语作用题答题方法
词语作用题通常是考察考生对词语的理解和运用能力,下面是一些答题方法:
1. 理解词语含义:首先要理解题目中给出的词语的含义,可以从词语的语境、用法、搭配等方面入手,注意与上下文的的联系。
2. 确定词语搭配:词语作用题通常需要考生确定词语搭配,即该词语与哪些词语或句子搭配使用能够产生更好的效果或含义。
3. 分析词语用法:有些词语的作用需要从它的用法和词性入手进行分析,例如动词、形容词、副词等,需要知道它们在哪些情况下使用会更加恰当。
4. 结合具体情境:有些词语的作用是需要考虑具体情境的,例如在哪种情况下使用该词语更有效果或者更恰当,需要结合具体情境进行思考。
5. 总结规律:词语的作用往往是多方面的,有些词语可以根据不同的情境和语境发挥出不同的作用,需要总结规律,掌握常见的词语作用类型。
对于词语作用题,需要仔细阅读题目,理解词语含义和具体情境,然后结合所学的语言知识和技巧进行分析和解答。
同时,需要注重积累,增加阅读量和词汇量,提高语感和语言能力。
职称英语词汇题答题技巧学习笔记及查字典的方法(精)
职称英语词汇题答题技巧学习笔记及查字典的方法(精)职称英语词汇题答题技巧学习笔记及查字典的方法(词汇题是送分题一定要拿满分)1、哪些地方需要查词典1)词汇选项题例:干扰项:when(不能选)。
意思是:虽然我们意见不和,但我们继续要做朋友。
又例:要查固定搭配的意思。
意思是:在评判我们工作的时候一定把我们最近工作很忙这个因考虑进去2)阅读理解中的词汇题例:先查同义词,排除D项,再看ABC三项中只有C是复数,与lands对应。
意思是:lands这个单词在最后一句话中最好的能被哪个单词所取代。
又例:原文中的相应句子是:看原文中theworld的后面有个is,说明是单数,排除BD项,man代表人类woman只代表女人。
原文意思是:这篇文章第一行有个单词the world指的是3)大标题例:标题是意思是:锻炼能够取代胰岛素对于老年糖尿病患者而言题干意思是:大多数的老年二型糖尿病患者他们怎么样停止服用胰岛素?所以选C 又例:标题是意思是:野生大象活的更长题干意思是:科学家们在他们的研究中发现了什么?所以选C4)其他完形中的搭配阅读理解中的同义改写2、查字典方法1)单复数相一致原则如:见上面例子。
2)时态相一致原则如:带过去时的ed等3)词性相一致原则如:题的意思是第6段有个单词affect最好的能被下面哪个单词所取代查到的词词意相同,但词性不同也不是正确答案。
所以有时间要查一下词所选词。
4)阴性、阳性相一致原则如:说泰坦尼克号、月亮,就选女(如she、her);巡洋舰,太阳,就选男(如he、his)5)对于词组而言,往往查名词、动词、形容词,不能查介词、冠词、代词先查动词give,然后看其固定搭配giveaway的中文意思,再查选项的中文意思哪个是对应的。
如:6)如果正着查不着,就倒着查查ABCD 四个选项中的单词的同义词哪个有▁▁中的词,它就是答案。
7)要注意词典中都是某个单词的原型,还原之后才能查到。
(1)名词还原举例:A、boys——boyB、families——familyC、knives——kmifeD、boxes——box拳击(2)动词还原举例:A、dieted——dietchided——chideB、unlaid——unlayC、stopped——stopD、ate——eat(3)去掉前缀或后缀例:去掉前缀的词8)词汇题,选择答案后,一定要带入原文或原题检查核实。
词汇运用解题技巧
词汇运用解题技巧
1. 嘿,你知道吗?词汇运用解题就像是搭积木,一块一块恰到好处才能搭出完美城堡!比如说,遇到“美不胜收”这个词,那就是形容美好事物超多,像花园里五彩斑斓的花朵,根本看不过来呀!
2. 哎呀呀,要注意那些近义词呀,可别傻傻分不清!就好比“安静”和“宁静”,一个像是教室里没人大声喧哗,一个是深夜的乡村那样静悄悄的。
懂了不?
3. 哇塞,碰见不熟悉的词汇咋办?联想啊!把它想象成你熟悉的东西,比如说“蜿蜒”,就像那扭来扭去的小蛇,是不是一下子就记住啦?比如“那山路蜿蜒曲折”。
4. 嘿嘿,有些词汇有多重意思呢,这就像魔方,不同面有不同色彩!像“意思”这个词,那含义可多了去了,“你这是什么意思?”和“这点小意思,不成敬意”,完全不一样呀!
5. 哟呵,要学会从语境中猜词义呀!就像在大雾中找路,根据周围的情况去判断。
比如“他笑得很诡异”,那这“诡异”肯定不是啥好的笑啦!
6. 哇哦,固定搭配也很重要呀!就像钥匙和锁,得配对才行!“ horrify ”一定要和“at/by”搭配,“He was horrified at/by the news”,可不能乱搭哟!
7. 哎呀,积累词汇可不能偷懒呀!每天记几个,就像给自己的知识库存钱。
像“abundant”表示丰富的,以后看到“资源很丰富”就可以用它啦!
8. 嘿呀,做完题要检查呀!看看用词对不对,就像检查作业一样仔细。
万一不小心用错词,那不就糟糕啦!
9. 总之呢,词汇运用解题就是一场有趣的冒险,只要用心,就能找到宝藏!
我的观点结论:掌握好词汇运用解题技巧真的很重要,能让我们更准确地理解和表达。
中考词汇题解题方法与技巧总结与归纳
中考词汇题解题方法与技巧总结与归纳中考是每位学生都要面对的一场重要考试,其中词汇题是语文考试中的重要组成部分。
掌握解题方法和技巧对于提高词汇题的得分非常关键。
本文将对中考词汇题解题方法与技巧进行总结与归纳。
一、积累词汇量词汇题的基础是词汇量的积累。
要想在中考中取得好成绩,学生需要从初中一年级开始就要重视词汇的积累。
每天利用碎片时间背诵生词,可以选择一些经典的背诵材料,如《高考词汇精讲2500》等,这样可以通过长期的积累达到事半功倍的效果。
二、掌握词汇的词性与词义词汇题的题干通常会给出一个词语,并要求根据上下文判断该词的词性或者选择词义。
因此,学生要重点掌握各种常见的词性,比如名词、动词、形容词、副词等,并了解它们在句子中的用法。
另外,还需要通过阅读积累一些典型的词义,特别是一词多义的词汇,掌握它们在不同语境下的具体含义。
三、注重词汇的搭配与辨析在解决词汇题时,学生要注重词汇的常见搭配与辨析。
有些词语在不同的搭配中有不同的词义,比如“make”可以搭配“a decision”表示做决定,也可以搭配“an effort”表示作出努力。
此外,一些近义词之间的细微区别也是中考词汇题经常考察的内容,比如“kind”和“sort”,“important”和“significant”等。
学生需要通过大量的阅读和积累来分辨和记忆这些词语的搭配与辨析。
四、善于使用上下文上下文是解题的关键,它包含了大量的线索,能够帮助学生准确判断词语的词性和词义。
在解决词汇题时,学生应该善于利用上下文中的其他词语、句子结构以及上下文的逻辑关系等信息来推断,从而做出正确的选择。
通过大量的阅读和训练,学生能够提高对上下文的理解和把握能力。
五、多做模拟题模拟试题是检验学生理解和应用解题方法与技巧的有效工具。
学生应该多做一些中考词汇题的模拟题,通过实际操作来加深对解题方法和技巧的理解和掌握。
同时,还可以通过模拟测试来查漏补缺,及时调整学习计划和提高学习效率。
词语的含义和作用答题技巧
词语的含义和作用答题技巧
答题技巧:
1.了解上下文:在确定词语的含义和作用时,需要根据上下文
来进行推测和判断。
通过了解句子或段落的语境,可以更好地理解词语的含义和作用。
2.分析词语的构成:可以通过分析词语的构词法来推测其含义。
例如,词根、前缀、后缀等的含义和作用可以帮助理解整个词语的意思。
3.寻找类似词语:通过寻找类似的词语或近义词,可以帮助推
测目标词语的含义和作用。
对于生僻词或专业术语,可以通过查找相关的词汇来辅助理解。
4.利用语境暗示:作者在写作中通常会使用语境暗示词语的含
义和作用。
例如,通过提供对比、解释、举例等方式,可以帮助读者更好地理解词语的意义。
5.参考词语搭配:有些词语通常会与特定的搭配或固定搭配使用,通过查找常见的搭配可以推测其含义和作用。
例如,固定搭配中的形容词+名词或动词+名词的组合。
6.查阅词典:作为最后的手段,可以查阅字典或资料来获取确
切的词语含义和作用。
词典通常会提供词语的解释、例句和用法说明,有助于准确理解词语的含义和作用。
以上是一些常用的答题技巧,通过综合运用这些技巧,可以更好地理解词语的含义和作用,提高答题准确率。
词语含义题答题技巧(一)
词语含义题答题技巧(一)词语含义题答题技巧1. 理解上下文•仔细阅读题干及相关句子,理解上下文,补充背景知识,推测词语含义。
2. 分析词根词缀•词根词缀是构成词语的基本单位,通过分析词根词缀可以推测单词的含义。
3. 使用词典和同义词•查阅词典,了解词语的多重含义和用法,通过比较不同含义和同义词的区别,选择正确答案。
4. 推理和推测•在题干给出的语境中,通过推理和推测的方式,理解词语的具体含义。
5. 总结与练习•总结答题过程中使用的技巧和方法,对错题进行反思,提高答题水平。
例题演练1.下列哪个词语最接近“盛名”?a.声名狼藉b.明显c.喧嚣d.清晰2.在古代,人们常常拜祭牲畜。
“祭”在此句中的意思是:a.用火膜神灵b.痛斥c.用小刀刺死d.招待客人3.下列词语中哪个与”巩固”意思相近?a.微弱b.放纵c.论证d.巩固4.请问”单刀直入”的意思是:a.不拐弯抹角b.装模作样c.六神无主d.理直气壮答案与解析:1.答案:a. 声名狼藉解析:选项a中的”声名狼藉”与”盛名”意思相近,表示名誉败坏。
2.答案:a. 用火膜神灵解析:根据句子中的”拜祭牲畜”,可以推断”祭”与”用火膜神灵”相近,表示祭祀神灵。
3.答案:d. 巩固解析:选项d中的”巩固”与”巩固”意思相近,表示增强稳固。
4.答案:a. 不拐弯抹角解析:选项a中的”不拐弯抹角”与”单刀直入”意思相近,表示直截了当。
通过练习题目,我们可以运用上述的技巧和方法来解答词语含义题,提高我们的答题能力。
多做题、多总结、多反思,将会使我们的答题水平不断提高。
6. 对比选项•在回答词语含义题时,要仔细对比选项,并找出它们之间的区别。
有时候,选项中可能会有一个或多个错误的词义,通过排除这些干扰项,我们能更准确地找到正确答案。
7. 注意否定词•如果题目中出现了否定词,如“不是”、“无”、“非”,应该特别留意,这可能会改变词语的含义。
8. 利用关键词•在阅读题目时,注意关键词的出现,尤其是一些限定词和修饰性词语,这些词语往往能给出线索,帮助我们理解和推测词语的含义。
初中英语蒙题技巧
初中英语蒙题技巧在初中英语学习中,蒙题技巧可以帮助我们在考试中提高答题速度和准确率。
以下是一些实用的蒙题技巧,希望对大家有所帮助。
一、词汇题1.根据词根词缀判断词义:遇到不认识的单词时,可以根据词根、词缀来猜测词义。
例如,单词"unhappy" 中,"un-" 是否定前缀,表示相反的意思,"happy" 是快乐的,所以"unhappy" 就是伤心的。
2.依据上下文推测词义:通过阅读句子或段落,结合已知的词汇和语法知识,推断出生词的大致意思。
二、语法题1.关注句子结构:在解答语法题时,首先要关注句子的结构,如主谓宾、定状补等。
通过句子结构,可以快速判断出所填空的词性。
2.利用语法规则:掌握英语语法规则,如时态、语态、非谓语动词等,可以帮助我们快速判断句子中的错误。
三、阅读理解题1.抓住关键词:在阅读文章时,关注关键词,如人物、地点、时间、事件等,可以帮助我们快速理解文章内容。
2.关注文章结构:了解文章的结构,如总分总、总分、分总等,可以帮助我们快速定位答案。
四、完形填空题1.关注语境:在完形填空题中,要充分关注文章的语境,根据上下文内容选择合适的选项。
2.依据固定搭配:遇到固定搭配的选项,如"make a decision"(做决定)、"spend time"(花费时间)等,可以直接选择。
五、写作题1.审题:在写作题中,首先要审题,明确题目要求。
注意题目中的关键词,如人物、时间、地点等。
2.模板运用:掌握一些写作模板,如议论文、说明文等,可以提高写作速度和文章结构。
总结:蒙题技巧虽然可以帮助我们在考试中提高答题速度和准确率,但平时的学习积累仍然是关键。
只有真正掌握英语知识,才能在考试中游刃有余。
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第一节词汇试题解题技巧一、解释参照法:利用句中的释义推导此种方法的依据是词汇题的题干中一部分词是对另一部分词汇意思的解释。
1. The medicine is on sale everywhere. You can get it at ______ chemist's.A) each B) some C) certain D) any正确选项为D)。
本题中前一句中的everywhere就决定了第二句中的空格处填(at) any (chemist's)。
2. The manager spoke highly of _______such as loyalty, courage and truthfulness shown by his employees.A) virtues B) features C) properties D) characteristics正确选项为A)。
本句中as后面的名词loyalty(忠诚),courage(勇气)to truthfulness(实事求是)是对空格处名词进行的解释。
本句中的三个名词归纳起来都属于人应当具有的"美德",所以本题的答案为A)。
3. I hope that you'll be more careful in typing the letter. Don't _______ anything.A) lack B) withdraw C) omit D) leak正确选项为C)。
前边的I hope that you'll be more careful决定的后边的要填C)项omit,意思是"遗漏"。
二、因果参照法:利用句中的因果关系推导这种方法的依据是题干中的分句之间存在的因果关系。
1. Some old people don't like pop songs because they can't ______ so much noise.A) resist B) sustain C) tolerate D) undergo正确选项为C)。
本句从don't like…,推出后边的can't tolerate,表示"不能容忍"的意思。
2. The poetry of Ezra Pound is sometimes difficult to understand because it contains so many _______ references.A) obscure B) acute C) notable D) objective正确选项为A)。
通过结果"difficult to understand"推出正确项"obscure",意思是"含糊难解的"。
其他三个选项的意思分别是:B)敏锐,剧烈的;C)显著的,明显的;D)客观的。
3. Being somewhat short sighted, sh e had the habit of ______ at people.A) glancing B) peering C) gazing D) scanning正确选项为C)。
通过原因"short sighted"推出正确选项C) gazing,意思是"凝视,盯着"。
4.Since the matter was _____ extremely,we dealt with it immediately.A) tough B) tense C) urgent D) instant正确选项为C)。
后半句中的副词"immediately"可以推出前半句的"urgent"(迫切的,紧急的)。
5. The shy girl felt _______ and uncomfortable when she could not answer her teacher's questions.A) amazed B) awkward C) curious D) amused正确选项为B)。
句中and后边的uncomfortable 是空白处所填入词的近义词,所给四个选项中只有awkward(尴尬的,难堪的)与uncomfortable意思相近。
三、转折参照法:利用句中的转折关系推导这种方法的依据是题干中存在的转折关系。
做题时可以通过转折词来确定选项,也可以通过句中词来确定选项中的转折词。
1. Even though he was guilty, the _____ judge did not send him to prison.A) merciful B) impartial C) conscientious D) conspicuous正确选项为A)。
有罪而没有被判刑,表明法官是一个"仁慈"的人。
所以A)项正确。
其他三项的意思分别是:B) 正直的、公正的;C) 有良心的;D) 显著的。
2._______their differences, the couple were developing an obvious and genuine affection for each other.A) But for B) For all C) Above all D) Except for正确选项为B)。
句中的their differences, obvious and genuine affection可确定选项中的转折词只能是for all,意思是"尽管"。
3. Most nurses are women, but in the higher ranks of the medical profession women are in a _______.A) scarcity B) minority C)minimum D) shortage正确选项为B)。
通过most…but…可确定本题的正确选项为B),与most相对,表达"少数"的意思。
四、对比比较参照法:利用句中的反义或对比推导此种方法是通过句中的转折词、或反义词、或对比词来确定选项。
1. These goods are _____ for export, though a few of them may be sold onthe home market.A) essentially B) completely C) necessarily D) remarkably正确选项为A)。
通过转折词though和对比词export与home market以及a few 可确定选项为A),意思是"基本上"。
其他三项都不符合句意。
2. Mr. Morgan can be very sad _______ , though in public he is extremely cheerful.A) by himself B) in person C) in private D) as individual正确选项为C)。
通过后半句的转折词though和对比词in public…cheerful来确定sad in private,意思是"私下里"。
3. Why should anyone want to read _______ of books by great authors when the real pleasure comes from reading the originals?A) themes B) insights C) digests D) leaflets正确选项为C)。
这里originals(原著)与空格处的词相对,所以空格处的词意思应当是"文摘,摘录",显然,只有C)项为正确选择。
4. I think she hurt my feelings ________ rather than by accident as she claimed.A) virtually B) deliberately C) literally D) appropriately正确选项为B)。
ranther than表明了by accident与空格处意思相对。
by accident的意思是"偶然地,不经意地",与此相对的应当是deliberately,"故意地"。
五、语意环境参照法:利用句中的语意环境推导这里指的是纯粹根据题干的上下文来确定选项,也就是说主要是通过句意和四个选项的意义来确定正确选项。
1. The new appointment of our president___from the very beginning of next semester.A) takes effect B) takes part C) takes place D) takes turns正确选项为A)。
四个选项的意思分别为:A) 生效;B)参加;C)发生;D)轮流。
从本句句意来看,只有A)项符合句意,本句大意是:对新校长的任命从下学期伊始生效。
2. Finding a job in such a big company has always been ____ his wildest dreams.A) under B)over C) above D) beyond正确选项为D)。
一般来说能在一个大公司里谋到一份差事很不容易,所以她“超出了”一般人的梦想,所以只能选D) beyond,表示"超出……之外"的意思。
六、利用动词词组中的介词或副词确定正确选项命题人员想考查考生是否掌握了某一动词词组的用法,在设计四个选项时,有时会把一个动词出现在四个选项中,只是后边的介词或副词不一样。
在做这一类题时,如果我们认识某一词组,根据自己的判断毫不犹豫地选择你认为是正确的选项。
如果不认识或拿不准他们的意义,我们可以根据上下文并以动词后边的介词或副词进行推导,如下例:1. Having decided to rent a flat, we______contacting all the accommodation agencies in the city.A) set about B) set down C) set out D) set up本题的答案为A)。