红星歌、歌唱二小放牛郎

三、欣赏歌曲《歌唱二小放牛郎》（FLSH动画）（5分37秒） 设计意图: 通过对歌曲情绪及节奏的体会，使学生更好的感受力度在乐曲中的作用 。 （一）聆听歌曲 1、讲故事（学生讲） 2、播放动画，欣赏歌曲 引语：小英雄王二小的故事感动了许多人他的事迹被谱写成歌曲《歌唱二小放牛郎》让我们一起来欣 赏 这首歌用音乐来表现具体的人和事，有情节、有人物，这就是我们今天要了解的另一种歌曲体裁形式 叙事性歌曲， 提问：那你从音乐中感受到什么？ A舒缓的部分是讲故事的开头 B刚才听时歌曲的节奏有什么变化？（生答）为什么有这样的变化？ 节奏快的部分是敌人到来的紧张情绪 是呀它创作于1942年抗日战争时期，它表达了我们对小英雄王二小的崇敬和哀思。 （二）再次聆听哼唱歌曲，出示歌词（歌词和音乐）（5分37秒） 引语：就让我们再次走进歌曲寻找小英雄王二小的足迹吧！ 放音乐哼唱歌曲 四、演唱《我怎样长大》 设计意图：对学生进行思想道德教育，歌颂时代的英雄，向不同时期的英雄学习，从而反思自己应该 怎样长大，把对英雄的学习转化到自己的现实生活中去。 引语：多么悲壮的英雄事迹啊！我们的幸福生活是成千上万的革命先烈用鲜血换来的，作为幸福的新 一代少年我们应该怎样长大呢？让我们从《我怎样长大》这首歌中去寻找答案吧。 1、演唱歌曲《我怎样长大》 2、生说我怎样长大？ 五、总结下课 同学们说的对！老师也希望同学们能坚强、自信、健康成长作一个对国家有用的人!
红 星 歌
人民音乐出版社 五年级第九册 乌鲁木齐市第三十六小学 张 琛
课题《红星歌、歌唱二小放牛郎》 教学内容：1、欣赏《红星歌》 2、欣赏《歌唱二小放牛郎》 教学方法： 欣赏、跟唱 教学用具：多媒体辅助教学 教学目标：1、让学生在革命歌曲的音乐中领悟到革 命先辈和革命小英雄留下的成长足迹 2、让学生懂得革命来之不易，珍惜今天 的幸福生活 教学重难点：1、从不同音乐中感受革命歌曲留下的 历史足迹 2、通过欣赏说说自己怎样长大
方冰词
教学活动： 一、组织教学 设计意图 ：利用谈话导入，给学生创造一个轻松的学习环境，并 提出问题来引导他们的思路 。 1、师生问好 引语：孩子们这节课我们要一起寻找英雄人物的革命足迹在上节课 我们学习了歌曲《雨花石》接下来我们走进雨花台用舒缓的情 绪轻柔优美的声音来表达我们对烈士们的哀思吧！ 2、复习歌曲《雨花石》播放音乐（音乐时间2分48秒） 3、导入（幻灯） 刚才我们走进了南京雨花台烈士陵园，了解了雨花石代表无数的 革命英雄。你知道那些革命英雄？（生答） 小结：比如我们知道的舍身炸碉堡的董存瑞，英勇无畏的狼牙山五 壮士，在烈火中永生的邱少云，宁死不屈的江姐等他们都用自 己的方式同敌人进行斗争那么你知道在那一时期和我们年龄相 仿的少年儿童他们是用怎样的方式与敌人进行斗争的呢？今天 就请同学们一起从音乐中去聆听感受小英雄们动人的故事。
二、欣赏歌曲《红星歌》 设计意图: 我播放歌曲《红星歌》，与学生一起做正步走等律动， 带学生一起进入“红色年代”，为接下来的教学做好情感铺垫。 （一）观看电影片段，欣赏主题歌《红星歌》（电影片段时间1分31秒）（直接播放电影） 1、知道他是谁吗？ 2、这首歌你们熟悉吗？会唱的可以跟着音乐唱，你也可以为歌曲伴奏 3、我想请为歌曲伴奏的同学来说说你是用2/4拍还是用3/4为这首歌曲伴奏?这种富有节奏步伐,常用2/4拍4/4拍,适合 于队伍行进时演奏或歌唱的乐曲就是进行曲.雄劲刚健的旋律和坚定有力的节奏是进行曲的基本特点。 （二）聆听全曲 请全体起立让我们听着<红星歌>向前进吧!会唱的可以跟着音乐唱。 这首歌讲述了怎样的故事？（2个生答） 小结 是的《红星歌》就以雄壮的旋律给我们讲述了在工农革命时期一个贫苦孩子潘冬子积极参加红军智斗凶残的胡汉三 的足迹。 （三）感受歌曲，出示歌词 引语：就让我们再次去感受照亮黑暗的红星。 聆听歌曲，出示歌词 提问： A你认为歌曲可以分为几个部分？（3部分） B有没有相同的曲调，哪两部分相同？ C速度相同吗？ D生答第1部分速度快中间部分速度慢，最后1部分和第1部分节奏相同（师）节奏快表现出歌唱者情绪激动说明了对 革命胜利的坚定和决心，节奏舒缓的部分讲述冬天过去我们即将迎来美丽的春天预示着人们对幸福生活的向往， 第3部分是第1部分的再现。 （四）欣赏《红星歌》 引语：这首歌家喻户晓看我校合唱团的同学用合唱和舞蹈的形式也来颂扬他了 5、小结： 通过观看聆听进行曲风格的《红星歌》大家知道了小英雄潘冬子接下来我们再认识另一位抗日小英雄王二小Biblioteka Baidu谁能 讲一讲王二小的故事？
叙事歌曲叙述具体的人和事，有 情节、有人物，用音乐来表达常用 于民歌、曲艺的音乐素材。
歌唱二小放牛郎 1、牛儿还在山坡吃草， 放牛的却不知道哪儿去了？ 劫夫曲 不是他贪玩耍丢了牛， 那放牛的孩子王二小。 5、敌人把二小挑在枪尖， 2、九月十六那天早上， 摔死在大石头的上面， 敌人向一条山沟扫荡， 我们那十三岁的二小， 山沟里掩护着后方机关， 英勇地牺牲在山间。 掩护着几千老乡。 6、干部和老乡得到了安全， 3、正在那十分危急的时候， 他却睡在冰冷的山间， 敌人快要走到山口， 他的脸上含着微笑， 昏头昏脑地迷失了方向， 他的血染红蓝的天。 抓住了二小要他带路。 7、秋风吹遍了每个村庄， 4、二小他顺从地走在前面， 它把这个动人的故事传扬， 把敌人带进我们的埋伏圈， 每一个老乡都含着眼泪， 四下里乒乓乒乓响起了枪炮， 歌唱着二小放牛郎。 敌人才知道受了骗。