八年级政治下册第六单元6.1维护人身权利课堂训练粤教版

粤教版思品八下《维护人身权利》word同步测试

思想品德6.1维护人身权利同步测试（粤教版八年级下册）一、单选。

（每小题只有一项最符合题意，请相信自己，认真选择。

）1 在公民的人格权中居于首要地位的是（）。

A 生命健康权B 姓名权C 肖像权D 名誉权2 公民参加各种活动，充分享受其他各种权利的基本保障是（）。

A 平等权B 名誉权C 人身自由权D 姓名权3 进城打工的农民于某一日在某小区打扫卫生时，被大风刮下的四楼张某的花盆砸伤，针对此案例，下列说法正确的是（）。

A 张某侵犯了于某的生命健康权，应该承担法律责任B 花盆侵犯了于某的生命健康权，于某应自认倒霉C 于某的生命健康权受到侵害，花盆的主人应该承担民事责任D 于某的生命健康权受到侵害，张某应该承担刑事责任4 对于生命健康，我们有权（）。

①珍爱生命，维护健康，积极锻炼身体，提高健康水平，使自己拥有强健的体魄和焕发向上的精神②在患病时及时医治，恢复健康，增强体质③在自身生命健康受到他人非法侵害时，依法自卫和请求法律保护④以伤害他人的生命健康来保证自己生命的权利A ①②③B ②③④C①②④ D ①③④5. 在公民的人格权中，居于首要地位的是（）。

A 名誉权B 姓名权C 肖像权D 生命健康权二、多选。

（每小题至少有两项符合题意，请认真判断、选择。

）1 下列属于侵犯公民人身自由权的行为有（）。

A 工人下班时，在厂门口进行搜身检查B 老师对学生进行搜身C 司法机关依法逮捕犯罪嫌疑人D 商场对偷窃嫌疑人进行搜身2 下图是2005年消费主题的标志，中国消费者协会把2005年的消费主题定为“健康·维权”．这里的健康就是指生命健康权，应包括（）A 生命安全B身体健康C 消费者的心理健康D 公民思想道德水平的高尚3黑龙江某市关淑云受邪教“法轮功”歪理邪说的精神控制。

为了“圆满”，“白日升天”，实施了所调的“除魔”，胡说自己的女儿是“魔”，亲手将不满9岁的女儿戴楠活活掐死。

“法轮功”反人类、反科学、反社会的邪教本质再次充分暴露。

八年级政治下册第六单元我们的人身权利6.1《维护人身权利》情境探究型教学设计(粤教版)

八年级政治下册第六单元我们的人身权利6.1《维护人身权利》情境探究型教学设计（粤教版）一. 教材分析《粤教版八年级政治下册》第六单元的主题是“我们的人身权利”，而6.1节《维护人身权利》是该单元的第一节内容。

本节课的主要内容包括人身权利的概念、内容以及如何维护自己的人身权利。

教材通过案例分析、讨论等方式，让学生了解人身权利的重要性，培养学生尊重他人权利、维护自身权利的意识。

二. 学情分析八年级的学生已经具有一定的法律常识，对人身权利有一定的了解。

但他们在实际生活中，可能会因为种种原因，而忽视自己的人身权利。

因此，在教学过程中，需要结合学生的实际生活，让学生认识到人身权利的重要性，提高他们维护自身权利的意识。

三. 教学目标1.让学生了解人身权利的概念和内容，知道人身权利的重要性。

2.培养学生尊重他人权利、维护自身权利的意识。

3.引导学生运用法律知识，维护自己的人身权利。

四. 教学重难点1.人身权利的概念和内容。

2.如何维护自己的人身权利。

五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解人身权利的重要性。

2.讨论法：引导学生分组讨论，提高学生维护自身权利的意识。

3.情境模拟法：设置情境，让学生亲身体验，提高他们运用法律知识维护人身权利的能力。

六. 教学准备1.准备相关案例资料，用于分析讨论。

2.准备情境模拟道具，用于实践操作。

3.制作课件，用于辅助教学。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过提问方式，让学生回顾已学过的法律知识，为新课的学习做好铺垫。

2.呈现（10分钟）介绍人身权利的概念和内容，让学生了解人身权利的重要性。

3.操练（10分钟）分析典型案例，让学生了解在不同情境下，如何维护自己的人身权利。

4.巩固（5分钟）学生分组讨论，分享自己如何在生活中维护人身权利的经验。

5.拓展（5分钟）设置情境模拟，让学生亲身体验，提高他们运用法律知识维护人身权利的能力。

6.小结（5分钟）总结本节课的主要内容，强调人身权利的重要性，提高学生维护自身权利的意识。

八年级政治下册 6.1 维护人身权利教案粤教版

6.1 维护人身权利教案目标要求1、知识与能力了解我国公民人身自由权利的含义、相关的法律规定和具体内容；认识公民人身自由是公民最基本的权利，能够运用法律手段维护人身自由权利不受侵犯。

了解公民的生命健康权的组成，认识生命健康权是公民最高的人身权益，知道我国宪法和法律保护公民的生命健康权利，未成年人的生命健康权受到法律的特殊保护。

提高中学生分辨是非的能力，能正确区分哪些行为是侵犯公民人身自由权利和生命健康权利的行为，侵犯公民人身自由权利和生命健康权应受到怎样的制裁等，特别是能正确辨别发生在中学生身上的生命健康权受侵害事件，并懂得保护自己，不做违法犯罪行为，防止各种安全事故的发生。

2、情感、态度与价值观通过学习，知道公民有哪些人身自由权利和生命健康权利，认识公民的人身自由权利是公民应该享有的最起码、最基本的权利，是公民参加各种社会活动、享有其他一切权利的先决条件。

公民的生命健康是公民保持劳动能力、行为能力和快乐生活的条件。

从而能自觉地尊重自己和他人的人身自由和生命健康。

为形成高度尊重自由和生命的信念打下基础。

当自己的人身自由权利和生命健康受到非法侵害时，能正确运用法律武器，通过合法途径，维护自身的权益。

遇到社会上发生损害公民的人身自由或伤害人的生命健康的行为，能够在不危及自己生命的情况下，通过正确的途径求救，维护其他公民的人身自由权利和生命健康权利。

在中学生日常生活中要守法，尽量避免发生各种侵犯他人人身自由和生命健康的行为，使自己的青春在法律和道德的约束下过得更加灿烂。

教学重点：人身自由权利是公民最基本的权利，法律维护公民的生命健康权不受非法侵害；中学生要自觉维护自己和他人的人生自由权利。

教学难点：公民的身体不受非法搜查，公民不受非法逮捕和拘禁。

知识要点：一、公民的人身自由和生命健康权利1、公民的人身自由权利（1）公民人身自由权利的含义（2）人身自由是公民最基本的权利2、公民的生命健康权（1）生命健康权由生命权和健康权两部分组成（2）生命权是每个人最高的人身权利（3）健康权包括身体健康权利和精神健康权利（4）健康权是重要的人身权利二、人身自由和生命健康权利受法律保护1、法律禁止对公民的身体或住宅进行非法搜查（1）我国法律规定，禁止对公民的身体或住宅进行非法搜查（2）公安司法人员在侦破案件时，必须进行搜查的，要严格按照法律程序进行2、法律保护公民不受非法逮捕和拘禁（1）我国法律规定，公民非经法定程序，不受逮捕（2）公民有犯罪和其他违法嫌疑，需要逮捕或拘禁的，必须依照法定程序进行3、法律保护公民的生命健康权利（1）我国宪法和法律保护公民的生命健康权利（2）伤害他人的生命和健康要承担法律责任（3）未成年人的生命健康权受到法律的特殊保护三、自觉维护人身自由和生命健康权利1、维护自身的人身自由和生命健康权不受侵犯（1）当公民人身自由或生命健康权受损害时，应该报警（2）当公民受到伤害时，可以依法追究对方的法律责任并讨还公道或获得赔偿2、每个公民有义务不去伤害别人的人身自由和生命健康教学过程：第一课时一、导入：鸟儿需要广阔的天空展翅飞翔，人生需要自由的天地健康成长。

八年级政治下册第六单元我们的人身权利6.1维护人身权利情境探究型教案粤教版

《维护人身权利》情境探究型教案（建议配套“《维护人身权利》情境探究型课件”使用）一、教材分析<一>本框的地位和作用维护人身权利、维护人格尊严和保护个人隐私权共同构成第六单元《我们的人身权利》的法律教育体系。

其中，维护人身权利是公民最基本、最主要的权利。

学习本课，一方面，是为后面两课的学习做了理论铺垫；另一方面，有利于学生了解法律对公民的人身自由和生命健康权利保护的规定，学会用法律维护自己和他人的人身自由和生命健康。

<二>教学目标根据《课程标准》的规定，本课的教学内容，以及八年级学生已具备的知识和能力，确定本课的教学目标如下：1、知识与技能目标（1）了解我国公民人身自由权利的全文、相关的法律规定和具体内容；（2）认识公民人身自由是公民最基本的权利，能够运用法律手段维护人身自由权利不受侵犯。

（3）了解公民的生命健康权的组成，认识生命健康权是公民最高的人身权益，知道我国宣传和法律保护公民的生命健康权利，未成年人的生命健康权受到法律的特殊保护。

2、过程与方法目标（1）能正确辨别发生在中学生身上的生命健康权受侵害事件，并懂得保护自己不做违法犯罪行为；（2）通过对情景问题的分析思考，培养学生自我提出问题、自我分析问题和自我归纳问题的能力。

3、情感、态度与价值观目标（1）知道公民有哪些人身自由权利和生命健康权利，认识到人身自由权利是公民最基本的权利，生命健康是重要的人身权利。

（2）使学生能自觉地尊重自己和他人的人身自由和生命健康。

<三>教学的重点和难点1、教学重点：人身自由权利是公民最基本的权利。

因为公民只有具有人身自由，才有可能进行正常的生活，学习和工作，参与国家管理，享有其他各项自由和权利，所以从本课的知识结构来看，它是本课教学最关键的一环。

2、教学难点：公民的身体不受非法搜查，公民不受非法逮捕和拘禁。

因为，八年级学生懂得的法律知识不多，也缺少这方面社会经验，要真正理解和解决以上问题需要涉及到一些法律专业术语，学生理解起来有一定难度。

八级政治下册《6.1 维护人身权利(第二课时)》教案粤教版

《6.1 维护人身权利（第二课时）》三、自觉维护人身自由和生命健康权利1．要如何维护自己和他人的这些权利呢？做法：可以打“110”电话报警，也可以直接到附近的公安部门向公安人员求教，或通知家人、朋友，向社会求教。

受到伤害，要依法追究对方的法律责任，以讨还公道和获得赔偿。

阅读“小链接”：自我保护的方法案例分析：一小偷在工地偷东西时被人逮住，并被工地的工人用皮带和竹板打得遍体鳞伤。

你是否赞同工人这样的做法呢？为什么？多数市民认为：他被打是活该！但也有少数市民认为，抓住小偷后应马上送公安部门处理，而不应动手打他。

律师说，小偷虽然是犯罪嫌疑人，但也有自己的人身权利；市民仇恨小偷的心态可以理解，但殴打等暴力行为，如果不是正当防卫，都是法律不容许的，情节严重的会构成犯罪。

当然，小偷要为自己的偷窃行为承担法律责任。

小结：法律捍卫我们的人身自由与生命健康权2．每个公民有义务不去伤害别人的人身自由和生命健康我们享有人身自由和生命健康的权利，相应地就有义务不去伤害别人的人身自由和生命健康。

（举例子）实践与评价：P32－33“李民的教训”---中学生故意伤害要负法律责任吗？设计目的：（1）使学生清楚刑事责任年龄问题；（2）针对中学生日常的小矛盾提出正确的解决办法，防止学生因此做出违法犯罪行为。

学生回答P33后面的问题，教师小结：15岁，正是求学增知的黄金时代，李民等人却要在牢狱里度过。

中学生年轻气盛，如果法制观念淡薄，就容易为一些鸡毛蒜皮的小事打架斗殴，甚至动用器械，以致酿成悲剧。

假如他们两个中有一个人理智一点，就不至于出现这样的结果。

这不能不令我们深思。

作为青少年要加强和注重个人修养，以和为贵，遇到同学间的矛盾要冷静处理，互相体谅，或寻求老师、家长的帮助，化解矛盾。

堂上练习：分析说明题：某校女生徐某和蔡某去商场购物，商场工作人员怀疑她俩偷了一瓶化妆品，便对她俩进行责问、盘查、搜包，但未发现“赃物”。

继而又要搜身，被两名女生严厉制止。

【VIP专享】八年级政治下册 6.1《维护人身权利》同步测试粤教版

思想品德 6.1《维护人身权利》同步测试（粤教版八年级下册）6.1 维护人身权利1.什么是公民人身自由和生命健康权利？2.法律是如何保护公民的人身自由和生命健康权利？3.公民应如何自觉维护人身自由和生命健康权利？6.1 维护人身权利一、选择题（下列各题均有四个选项,其中只有一个选项最符合题意，请将所选答案的字母填入题干后的括号内。

）1.在公民的人身权利中，是公民最基本的权利，是公民享有其他一切权利的必要条件（）。

A.生命权B.健康权C.人身自由D.监督权利2.右图中父亲的行为侵犯了孩子的( )。

A.财产继承权B.人格尊严权C.生命健康权D.个人隐私权3.注意自身生命安全和健康，使自己处于安全的环境，免受他人侵害，这不仅是每个公民的权利，也是我们对自己的关爱和责任。

为此，我们应该( )。

A.伤害他人，保护自己B.远离暴力，尊重生命C.面对险情，不管不问D.伤害自己，尊重他人4.我国宪法规定，任何公民，非经批准、决定或者经决定，并由执行，不受逮捕。

( )A.人民法院人民检察院公安机关B.人民检察院公安机关人民法院C.人民法院公安机关人民检察院D.人民检察院人民法院公安机关5.下列选项中你认为不正确的是( )。

A.法律禁止对公民的身体或住宅进行搜查B.伤害他人生命，将受到法律的严厉制裁C.我们有义务不去伤害别人人身自由和生命健康D.公民生命健康权由生命权和健康权两部分组成6.当前，有些地方还存在着遗弃女婴、拐卖儿童的行为。

这些行为（）。

①违反了社会主义道德②违反了社会主义法律③危害他们的生命健康④侵犯他们的合法权益A.①②③④B.①②④C.②③④D.①③④7.2009年5月2日新华网报道，南昌一14岁女孩因家人不允许她弃学打工而心生邪念，投农药毒害全家人，致使父母中毒身亡。

下列对该女孩行为的表述，错误的是( )。

A.严重侵犯他人的生命健康权B.是维护自己合法权利的正当之举C.是缺乏法律意识的愚蠢之举D.没有正确处理与家人之间的关系8.我国等法律法规，对保护公民的人身自由作了具体规定。

八年级政治下册第六单元我们的人身权利检测试题粤教版-粤教版初中八年级下册政治试题

我们的人身权利(时间:45分钟满分:100分)测控导航表第Ⅰ卷(单项选择题,共54分)一、单项选择题(本大题共18小题,每小题3分,共54分)1.(2014某某)由教育部、国家体育总局、共青团中央等部门联合举行的“全国亿万青少年学生阳光体育运动”体现了国家对青少年权利的保护,该权利是( A )解析:本题考查我们分析问题的能力。

审读题干可知:举行阳光体育运动是为了强身健体,旨在保护青少年的生命健康权。

2.中学生陈某在网吧上网时,遭到了几名社会青年的殴打。

作为陈某的朋友,你认为陈某应该( D )A.忍气吞声,自认倒霉解析:当公民的生命健康权受到侵害时,要懂得依法追究对方的法律责任,以讨还公道和获得赔偿。

忍气吞声和报复手段都是不正确的。

3.大学生赵C因名字中西合璧,在换发第二代某某时遇到麻烦,民警要他把名字全部改为原汁原味的汉字,否则不予换发。

赵C不服,一纸诉状将公安局告上法庭。

经审理,法院一审判决赵C胜诉,公安局必须允许赵C使用原名换领某某。

从上述案件中,我们可以得到的启示有( D )①公民的权利需要法律的保障②法律总是维护公民个人的权益③任何单位和个人都要依法办事④要善于运用法律武器维护自身的合法权益A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④解析:案件启示我们,当合法权益受到侵害时要善于运用法律武器维护自身的合法权益,体现了法律保护公民的合法权益。

②错误,故选D。

4.中国某某网讯4月1日下午,红梅实验小学六年级某班一名学生手机丢了。

为了找到手机,负责看护的语文老师下令,对全班同学进行搜身。

对此事的正确看法是( C )①侵犯了学生的人格尊严权②公民的生命健康权受法律保护,任何人不得侵犯③非法搜查公民身体是侵犯公民人身自由权的行为④是为了找到丢失的手机,其行为无可厚非A.②④B.③④C.①③D.①②解析:对学生搜身,这侵犯了学生的人格尊严权,没有侵犯生命健康权,故①正确,②不符合题意;非法搜身是侵犯公民人身自由权的行为,故③正确;④说法错误。

2019-2020学年八年级政治下册第六单元我们的人身权利6.1维护人身权利课堂训练粤教版 .doc

2019-2020学年八年级政治下册第六单元我们的人身权利6.1维护人身权利课堂训练粤教版一、单项选择题1.在公民的权利中，人们一切行动和生活的前提条件是( )A.肖像权B.人身自由权C.名誉权D.选举权和被选举权答案：B2.漫画中绑架者的行为( )①严重侵犯了受害人的人身自由权利②事出有因，无可厚非③是一种违法犯罪行为，应负相应的法律责任④是对于那些欠钱不还者的最严厉的惩罚A.①②③B.①③C.②④D.②③④答案：B3.请看下边的漫画，该中学的行为告诉我们( )A.该校的这种行为是一种侵权行为，侵犯了学生的人身权利B.学校的规定虽然苛刻，但都是为了学生的安全着想C.必须严格执行学校的有关规定D.学校的规章制度一定不合法，我们应明辨是非答案：A4.2014年5月27日，最高人民法院下发通知，公布了2014年作出国家赔偿决定涉及的侵犯公民人身自由权的赔偿标准，具体数额为每日200.69元。

之所以这样强调公民的人身自由权，是因为( )①它是人们一切行动和生活的前提条件②只有这样，才有可能进行正常的生活、学习和工作③它是每个人的最高人身权益④只有这样，才能愉快地享有其他各项自由和权利A.①③④B.②③④C.①②④D.①②③④答案：C5.2014年6月4日，福建莆田市人民检察院决定以涉嫌滥用职权罪、受贿罪逮捕莆田市城厢区卫生局卫生监督所卫生监督科科长何国雄。

对此事的推断错误的是( )A.检察院侵犯了何某的人身自由权B.逮捕何某是按法定程序进行的C.犯罪后，自己的身体支配权可能要受到限制D.检察院是依法办事，没有侵犯何某的人身自由权答案：A。

八年级政治下册第六单元咱们的人身权利测试题粤教版

第六单元咱们的人身权利测试题一、选择题1.在公民的人身权利中，属于公民最大体的权利和公民享有其他一切权利的必要条件是（）。

A.生命权B.健康权C.人身自由D.监督权利2.公安机关依照法定程序，在深夜搜寻了李某住宅，公安机关的行为（）。

A.侵犯了李某的财产权B.是违法行为，要受法律制裁C.侵犯了李某的隐私权D.是依法办事，符合法律要求3.注意自身生命平安和健康，使自己处于平安的环境，免受他人侵害，这不仅是每一个公民的权利，也是咱们对自己的关爱和责任。

为此，咱们应该( ) 。

A.损害他人，爱惜自己B.远离暴力，尊重生命C.面对险情，不管不问D.损害自己，尊重他人4.右边漫画《如此“亡羊补牢”》的做法（）。

A.有利于公民监督权的行使B.拒绝采访会减少事故发生C.是对公民生命健康的漠视D.侵犯了公民的财产所有权5.某校一学生宿舍丢了东西，教师疑心是本班学生所为，在查无结果的情形下，让学生投票选“小偷”。

这种做法( )。

A.能完全有效地解决实际问题B.爱惜学生的合法权益C.是同违法行为作斗争的手腕D.侵犯了学生的名誉权6.“一米线”是银行、邮局等窗口效劳行业为避免客户的个人帐号、储户密码等信息被泄漏而采取的防范方法。

这一方法保护了公民的（）。

A.肖像权B.荣誉权C.姓名权D.隐私权7.以下哪些法律对未成年的人格尊严作了相应规定（）。

①未成年人爱惜法②婚姻法③义务教育法④教师法的实施细那么A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④8.漫画中窥视他人隐私的行为是( )。

①违抗了社会道德②违背了国家法律③应受到舆论谴责④批评教育就能够够A.②③④B.①③④C.①②③D.①②④9.以下关于隐私的表述错误的选项是（）。

A.经本人同意公布的内容也属于个人隐私B.尊重他人的隐私，是公民应有的道德品质C.个人隐私权是衡量一个国家个人地位和尊严的重要标志D.尊重个人隐私权包括尊重自己的隐私权和尊重他人的隐私权10.以下行为中对健康成长不利的是( )。

粤教版初二政治下册《维护人身权利》课堂训练题.doc

粤教版初二政治下册《维护人身权利》课堂训练题大家在初二学习了很多政治知识点，这些知识点需要大家认真记忆，掌握之后在课下要做相关的练习，这样才能加深大家对政治知识点的掌握程度，为此下面为大家带来粤教版初二政治下册《维护人身权利》课堂训练题，希望大家能够认真练习。

1.在公民的人身权利中，是公民最基本的权利，是公民享有其他一切权利的必要条件( )。

A.生命权B.健康权C.人身自由D.监督权利2.右图中父亲的行为侵犯了孩子的( )。

A.财产继承权B.人格尊严权C.生命健康权D.个人隐私权3.注意自身生命安全和健康，使自己处于安全的环境，免受他人侵害，这不仅是每个公民的权利，也是我们对自己的关爱和责任。

为此，我们应该( )。

A.伤害他人，保护自己B.远离暴力，尊重生命C.面对险情，不管不问D.伤害自己，尊重他人4.我国宪法规定，任何公民，非经批准、决定或者经决定，并由执行，不受逮捕。

( )A.人民法院人民检察院公安机关B.人民检察院公安机关人民法院C.人民法院公安机关人民检察院D.人民检察院人民法院公安机关5.下列选项中你认为不正确的是( )。

A.法律禁止对公民的身体或住宅进行搜查B.伤害他人生命，将受到法律的严厉制裁C.我们有义务不去伤害别人人身自由和生命健康D.公民生命健康权由生命权和健康权两部分组成6.当前，有些地方还存在着遗弃女婴、拐卖儿童的行为。

这些行为( )。

①违反了社会主义道德②违反了社会主义法律③危害他们的生命健康④侵犯他们的合法权益A.①②③④B.①②④C.②③④D.①③④7.2009年5月2日新华网报道，南昌一14岁女孩因家人不允许她弃学打工而心生邪念，投农药毒害全家人，致使父母中毒身亡。

下列对该女孩行为的表述，错误的是( )。

A.严重侵犯他人的生命健康权B.是维护自己合法权利的正当之举C.是缺乏法律意识的愚蠢之举D.没有正确处理与家人之间的关系8.我国等法律法规，对保护公民的人身自由作了具体规定。

八年级政治下册周清5 维护人身权利粤教版

周清5第六单元我们的人身权利6.1 维护人身权利一、单项选择题。

（每题4分，共40分）1、我国公民最基本的权利是( )A.选举权和被选举权B.人身自由权C.合法财产权利D.生命健康权2、公民最根本的人身权权利是指（）A.生命健康权B.人身自由权C.人格尊严权D.继承权3、我国宪法明确规定，中华人民共和国公民的住宅不受侵犯.禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。

这体现了我国保护公民的（）A. 人身自由权B.姓名权C.名誉权D.隐私权4、小明在学校被几个社会青年勒索了八百元人民币，回家告诉了当警察的爸爸听，小明的爸爸就带着几个警察去把这几个社会青年逮捕了，并且在派出所拘留了十五天。

小明的爸爸做法（）A．合法，因为打击犯罪是警察的责任 B.非法,因为他没有依法定程序逮捕C. 合法,因为他是保护儿子的合法权利D.非法,因为他是为了小明的利益才抓的5、吴锋是某初级中学八年级学生，在学校与其他同学一起过集体生活，他很喜欢捉弄人，每天晚上，他都要扮鬼吓唬其他同学，结果造成一些比较胆小的同学经常失眠，神精衰弱，吴锋同学的行为（）A．是未成年人的天性 B．为了给集体生活增添乐趣 C．侵犯他人的健康权 D．道德行为，与法律无关6、下列不属于珍爱生命健康权的是（）①奋力抢救路遇的伤病者②怕打针吃药，患了感冒久拖不治，结果得了心肌炎③打伤入室抢劫、行凶的人④闯红灯过马路，险些与汽车相撞A．③④ B．②③ C．①② D．②④7、加强对生命健康权的自我保护，我们应当（）A.学习一些自我保护的方法，增强防范意识B.先下手为强C.闭门不出，整天呆在家里或学校D.纠集一帮哥们儿在身边8、公民的合法权利受到侵害，有权（）A.采取任何手段自行解决B.运用法律手段，按照法定的程序来维护C.采用同样的方式去侵害他人的合法权利D.忍气吞声，自任倒霉9、中学生洪知兴从学校回家的路上，要从一栋正在施工的10层高楼旁经过，该施工工地设有围栏。

一天洪知兴回家经过此工地旁时，从该施工大楼上掉下一块砖头，该砖头在掉下的过程中碰到一块木板后转向围栏外，砸到了洪知兴的头部。

2021年八年级政治下册第六单元我们的人身权利6.维护人身权利课堂训练粤教版

2021年八年级政治下册第六单元我们的人身权利6.1维护人身权利课堂训练粤教版一、单项选择题1.在公民的权利中，人们一切行动和生活的前提条件是( )A.肖像权B.人身自由权C.名誉权D.选举权和被选举权答案：B2.漫画中绑架者的行为( )①严重侵犯了受害人的人身自由权利②事出有因，无可厚非③是一种违法犯罪行为，应负相应的法律责任④是对于那些欠钱不还者的最严厉的惩罚A.①②③B.①③C.②④D.②③④答案：B3.请看下边的漫画，该中学的行为告诉我们( )A.该校的这种行为是一种侵权行为，侵犯了学生的人身权利B.学校的规定虽然苛刻，但都是为了学生的安全着想C.必须严格执行学校的有关规定D.学校的规章制度一定不合法，我们应明辨是非答案：A4.2014年5月27日，最高人民法院下发通知，公布了xx年作出国家赔偿决定涉及的侵犯公民人身自由权的赔偿标准，具体数额为每日200.69元。

之所以这样强调公民的人身自由权，是因为( )①它是人们一切行动和生活的前提条件②只有这样，才有可能进行正常的生活、学习和工作③它是每个人的最高人身权益④只有这样，才能愉快地享有其他各项自由和权利A.①③④B.②③④C.①②④D.①②③④答案：C5.2014年6月4日，福建莆田市人民检察院决定以涉嫌滥用职权罪、受贿罪逮捕莆田市城厢区卫生局卫生监督所卫生监督科科长何国雄。

对此事的推断错误的是( )A.检察院侵犯了何某的人身自由权B.逮捕何某是按法定程序进行的C.犯罪后，自己的身体支配权可能要受到限制D.检察院是依法办事，没有侵犯何某的人身自由权答案：A39724 9B2C 鬬 b34281 85E9 藩T23734 5CB6 岶d25351 6307 指O28030 6D7E 浾38300 959C 閜37322 91CA 释27222 6A56 橖26775 6897 梗[。

八年级政治下册第六单元第一课《维护人身自由和生命健康》同步测试(含解析) 粤教版

第一课《维护人身自由和生命健康》一、单项选择题1.下列事件中不属于侵犯公民人身自由权的是( C )①某房地产公司将客户信息泄露给保险公司业务员②商场保安拘禁偷窃嫌疑人③网络推行实名制④小明在网上发布虚假信息A.①②③④B.①②④C.①③④D.②③④解析:在我国,公民的人身自由权利受法律保护,公民的身体非经法定程序不受逮捕、拘禁、搜查和侵犯。

所以②属于侵犯公民人身自由权的行为,用排除法可选出答案C。

2.(2014白银改编)2014年3月1日晚,多名蒙面暴徒持刀在云南昆明火车站广场、售票厅等处砍杀无辜群众,事件造成29人死亡、143人受伤。

暴徒的行为侵害了伤亡群众的( B ) A.人身自由权 B.生命健康权C.监督权D.财产权解析:本题考查我们对生命健康权的理解。

阅读题干可以看出,暴徒的行为伤害了群众的生命和健康,故选B。

3.下边漫画中的老师侵犯了学生的( A )A.人身自由权B.生命权C.受教育权D.健康权解析:本题通过漫画形式考查学生对人身自由权利含义的理解。

人身自由权利是指公民的身体由自己支配和控制,非经法定程序不受逮捕、拘禁、搜查和侵犯的权利。

漫画中老师非法搜查学生是侵犯学生人身自由权利的表现。

故选A。

4.2013年入冬,广元市公安交警支队加强了查处酒驾的力度,两个多月内将辖区324名“酒司机”掀翻,其中醉驾7人受到法律的严惩。

严惩酒驾、醉驾( B )A.能彻底杜绝酒后驾驶的行为B.体现了对生命的尊重和关爱C.会影响私人汽车的普及D.会侵犯司机的合法权益解析:惩治酒驾、醉驾行为,在一定程度上会减少车祸的发生,有利于保障人们的生命健康权,体现了对生命的尊重与关爱。

5.(2014重庆)一天,初中生向羽对父母说:“给我买iPhone5s,如果不买就不上学!”此要求遭到父母的拒绝。

一气之下,向羽离家出走。

不久,他受一家黑工厂的诱骗,被迫从事有毒有害的工作。

最后,在当地警方的努力下,他被解救回家。

对此,下列说法正确的是( B ) ①黑工厂侵犯了向羽的生命健康权②向羽父母的做法是错误的③受教育是向羽的权利,可以放弃④向羽被警方解救回家体现了社会保护A.①②B.①④C.①③D.②④解析:本题考查我们分析问题、解决问题的能力。

八年级政治下册 6.1 自觉维护人身自由和生命健康权利(第2课时)练习粤教版

自觉维护人身自由和生命健康权利知识点题号维护自己的人身自由和生命健康权2、3、4、5、6、9维护他人的人身自由和生命健康权1、7、8、9、10一、单项选择题1.2015年7月2日,《四川省<校车安全管理条例>实施办法》正式公布,8月1日起施行。

《办法》规定,校车每半年要进行一次机动车安全技术检验,应配备并开启具有卫星定位功能的汽车行驶记录仪。

此项举措( C )A.是加强对未成年人家庭保护的体现B.是加强对未成年人司法保护的体现C.有利于保护未成年人的生命健康权D.可以彻底避免校车安全事故的发生解析:本题考查学生对社会保护的理解和认识。

A项家庭保护的说法错误;B项司法保护的说法错误;D项“彻底”的说法过于绝对。

通过社会保护,保护了学生的生命健康权。

2.放学回家路上,深圳宝安区11岁的女孩小雨被陌生男子绑架,被拖进黑屋,男子想以此向孩子的父母索要钱财。

然而,趁着男子离开的几分钟空隙,小雨努力挣脱了绳索,逃跑过程中边跑边呼救,随即向附近一名女子借了手机,并向当地派出所报警。

假如遭绑架者是你,你会( C )①以认识对方为由吓唬绑架者②沉着冷静,记住行走路线和犯罪分子体貌特征③想办法向身边的路人求助,或悄悄地向外发出求救信息④被绑架到异地,要假装温顺,秘密观察和了解自己所处的具体地址,寻找时机拨打“110”报警A.①③④B.①②④C.②③④D.①②③解析:本题考查自我保护的方法和技能。

如果不幸被犯罪分子绑架,要采取机智灵活的方式与之周旋,并想方设法自救。

“以认识对方为由吓唬绑架者”不可取,万一激怒歹徒后果不堪设想,排除①。

3.下列属于维护生命健康权的是( B )A.钱某入室抢劫,遭反抗被主人打伤B.小敏生病了,就及时去就医C.小马骑车上学经常闯红灯,有一次差点酿成交通事故D.某司机酒后驾车解析:钱某入室抢劫属于侵犯他人合法财产所有权的违法行为,被主人打伤,主人是在正当防卫,不构成侵权。

闯红灯、酒后驾车违反交通规则,属于违法行为,后果应自负。

八年级政治下册第六单元我们的人身权利 6.1 维护人身自由和生命健康课件粤教级下册政治课件

小张委屈地哭了起来。经理叫保安在门口守着，然后恶狠狠地说：“怪不得商场老丢东西，原来是你们这些小毛贼做的好事。”说着便强行搜身……
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(1)请你设想事件可能发展的几种结局。
(2)商场(shāngchǎng)经理的行为属于什么性质的行为？ (3)假如你是小张，你准备怎样依法维护自己的人身权利？
C
D、虽然有点过分，但其出发点是好的
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第十九页，共二十页。
内容(nèiróng)总结
初中思想品德八年级。重点：生命健康权是首要的和最根本的人身权，受法律保护(bǎohù)。难点：增强权利意识，学会用法律来维护自己的和他人的生命健康权。(3)假如你是小张，你准备怎样
No 依法维护自己的人身权利。（3）小张依法维护自己的合法权益，寻求消费者委员会和其他法律途径
的生命健康权
3
感受生命和健康对于每个人的重要意义，自觉尊重生命与健康的权利，增强维护生命健康权的法律意识，遵纪守法，加强社会
责任感
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重点难点
重点(zhòngdiǎn)：生命健康权是首要的和最根本的人身权，受法律保护
难点：增强权利意识，学会用法律来维护自己的和他人的生命健康权
第九页，共二十页。
商场经理的行为是违法行为法律依据：除宪法规定的关于人身权利受保护之外，如《中华人民共和国消费者权益保护法》
第二十五条规定：“经营者不得对消费者进行(jìnxíng)侮辱、诽谤，不得搜查消费者的身体及其携带的物品，不得侵犯消费者的人身自由。
法律禁止对公民的身体或住宅进行非法(fēifǎ)搜查
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八年级政治下册第六单元我们的人身权利6.1维护人身权利和生命健康课堂探究粤教版

6.1 维护人身权利和生命健康互动课堂理解 HUDON G KETANG LIJIE1．怎样理解人身自由权利是公民最基本的权利，是公民享有其他一切权利的必要条件？（1）公民的人身自由不受侵犯。

在法律允许的范围内，公民的人身和意志完全由自己支配。

人身自由权是我们参加各种活动，充分享受其他各种权利的基本保障。

没有人身自由，其他的自由也难以享受。

（2）法律赋予我们广泛的行动自由权，任何组织和个人都不得侵害公民的人身自由，类似非法搜身、非法禁闭、非法拘禁等剥夺或限制公民人身自由的行为，都为法律所禁止。

（3）保护公民的生命健康权是国家法律的一项重要任务，我国制定了一系列法律法规对其予以保护；当公民的生命健康权受到非法侵害时，受害人有权请求国家保护；任何非法侵害他人生命健康的行为都要受到法律的制裁。

2．为什么关爱他人的人身自由和生命健康权是道德义务，更是法定义务？（1）公民的人身自由和生命健康权受法律保护。

我国宪法、刑法、民法通则和治安管理处罚法等，都对此作了明确规定。

（2）我们在享有人身自由和生命健康权的同时，负有不得侵害他人人身自由和生命健康权的道德义务和法定义务。

对他人生命的非法剥夺，故意或过失造成他人受伤、生病的行为，都是侵害生命健康权的行为。

这既是不道德的，也是违反法律的行为。

（3）我们要时刻牢记“己所不欲，勿施于人”；“害人就是害己，君子以让人为荣”，伤害他人就是伤害自己，尊重他人就是保护自己。

我们有义务不去伤害他人的人身自由和生命健康权。

如：不打架斗殴，不限制其他人的活动自由，不做有损其他人生命健康的事情。

3．中学生应怎样自觉依法维护自己的人身自由权利？（1）作为未成年人，我们的生命健康权受到法律的特殊保护。

未成年人权益保护法、劳动法、婚姻法等对此都有明确规定。

（2）中学生要自觉依法维护自己的人身自由权利。

当公民人身自由或生命健康受损害时，要懂得如何运用法律保护自己，可以报警或求救，也可以直接到附近的公安部门向公安人员求救，或通知家人、朋友向社会求救。

初二政治下学期第六单元复习-粤教沪科版

• 怎么办: 怎样维护自己的人格尊严权?
•
怎样自觉尊重他人的入格尊严?
是狼狈的乳白色皮球造型的美辫，戴着一顶傲慢的纯蓝色兔子样的被套仙月帽，他上穿风光的墨紫色邮筒般的梨妖浪雾海天甲，下穿浮动的的淡绿色炸鸡般的吊灯流光
围裙，脚穿有角的淡白色蜜桃般的铅笔金鳞靴……有时很喜欢露出露着矮矮的湖青色水牛造型的白菜粗布肚脐，那上面上面长着多变的雪白色的细小螃蟹形态的体毛。
• A．某市一制帽厂助理李某体罚工人并让其挂牌游街
• B．某报无中生有，刊登《大富翁李晓华向张瑜求婚》的文章
• c．某国女老板金某在珠海下令120名打工者下跪
• D．对获得荣誉称号的人进行挖苦、讽刺和打击
• 小王是某市的”十佳少年”。他担任班长期间，在处理班内的一些事情时，与小李同学有一些误会，小李便在班内讽刺挖苦小王，并写匿名信诬告他是通过不正当途径获得称号的。小王在对一些问题的看法上与班主任有了不同的意见，班主任在班里宣布，撤消小王的”十佳少年”称号。
女懦夫妙丝米女士。她出生在Ｔ．兹吉兹种族
的崖，绰号：冰头板凳！年龄看上去大约六七岁，但实际年龄足有三四千岁，身高不足一米七，体重不足四十公斤。此人最善使用的兵器是『绿金霜圣槟榔刀』，有一
身奇特的武功『棕光骨神苦瓜腿』，看家的魔法是『彩风春怪短棍宝典』，另外身上还带着一件奇异的法宝『金火玄神谷穗珠』。她有着瘦小的水白色馅饼般的身材和
的胡须好像极品的帅气神气。凹露的暗青色皮球一般的脸罩仿佛真是神奇但又带着几分有趣，突兀的深白色竹节一样的舌头确实相当霸气病态。那一双高大的亮蓝色香
蕉一般的眉毛，好像十分神秘但又带着几分富贵。再看兰厄拉馋鬼的身形，他有着笨拙的如同门柱一样的肩膀，肩膀下面是浮动的如同树藤一样的手臂，他凸凹的青古

八年级政治下册第六单元6.1维护人身权利课堂训练粤教版

粤教版思品八下《维护人身权利》word同步测试

八年级政治下册第六单元我们的人身权利6.1《维护人身权利》情境探究型教学设计(粤教版)

八年级政治下册 6.1 维护人身权利教案 粤教版

八年级政治下册第六单元我们的人身权利6.1维护人身权利情境探究型教案粤教版

八级政治下册《6.1 维护人身权利(第二课时)》教案 粤教版

【VIP专享】八年级政治下册 6.1《维护人身权利》同步测试 粤教版

八年级政治下册 第六单元 我们的人身权利检测试题 粤教版-粤教版初中八年级下册政治试题