《市场调查与分析》教学大纲
市场调查教学大纲
市场调查教学大纲引言市场调查是企业制定营销战略和决策的重要环节,它提供了关于目标市场的准确信息,帮助企业了解市场需求、消费者行为和竞争对手的动态情况。
因此,市场调查教学在商学教育中具有重要地位。
本文档将提供一份市场调查教学大纲,旨在帮助教师和学生了解市场调查的基本概念、方法和实施步骤。
一、课程目标本课程旨在使学生具备以下能力:1. 理解市场调查的重要性和目的;2. 掌握市场调查的基本概念和术语;3. 熟悉市场调查的方法和技巧;4. 能够设计和实施市场调查项目;5. 能够分析和解读市场调查数据。
二、课程安排1. 市场调查导论1.1 市场调查的定义和意义1.2 市场调查的基本原则1.3 市场调查在企业决策中的作用2. 市场调查的步骤和方法2.1 调查目标的确定2.2 设计调查问卷2.3 抽样方法与样本选择2.4 数据收集与整理2.5 数据分析与解读3. 市场调查的工具和技巧3.1 问卷设计与调研技巧3.2 访谈和观察方法3.3 网络调查和社交媒体分析3.4 数据分析软件的使用4. 市场调查案例分析4.1 实际市场调查案例的介绍与讨论4.2 学生小组合作分析市场调查案例4.3 结果汇报和分析讨论5. 市场调查报告写作5.1 市场调查报告的结构和要点5.2 数据呈现和图表设计5.3 报告的语言风格和表达技巧三、教学方法1. 录播课程:介绍市场调查的基本概念和方法,学生通过观看录播课程进行预习和学习。
2. 集体讨论:学生在课堂上参与讨论,分享自己的理解和经验,并与其他同学互动。
3. 小组合作:学生组成小组,共同分析和讨论市场调查案例,通过合作解决问题,提高学习效果。
4. 实践项目:学生参与实际市场调查项目,锻炼市场调查的实际操作能力,同时加深对所学知识的理解和应用。
四、评估方式1. 课堂参与度:根据学生在集体讨论和小组合作中的表现评估。
2. 个人作业:完成课后指定的个人作业,如问题解答、报告撰写等。
3. 小组项目:根据小组合作完成的市场调查项目报告进行评估。
《市场调查与预测》课程教学大纲 烟台南山学院
《市场调查与预测》课程教学大纲烟台南山学院《市场调查与预测》课程教学大纲课程名称:市场调查与预测课程代码:1739041课程类型:专业核心课学分:3.5 总学时:64 理论学时:48 实践学时:16先修课程:市场营销学适用专业:市场营销一、课程性质、目的和任务本课程是市场营销专业的专业核心课。
通过本课程的学习,应使学生比较全面系统地掌握市场调研的基础理论和基本方法,在市场营销活动中经常应用的调查、测量方法,同时具备分析基础数据和撰写调查报告的能力。
培养学生严谨的市场调查研究的态度和职业素质。
二、教学基本要求1.知识、能力、素质的基本要求本课程是市场营销专业课程,通过对市场调查的基本概念、调查内容、调查方法技巧、调查过程特点及其每一阶段的具体操作(包括调查方案企划设计、调查抽样、调查实施、调查资料整理设计分析、调查报告书撰写)等方面知识技能的讲解分析与实践训练使学生能够理解掌握现代市场调查的专业知识与专业操作技能技巧,并能比较熟练且规范地开展各种类型的市场调查。
2.教学模式基本要求本课程在学科体系上属于市场营销的一个分支,但其内容又与多种学科相融合,涉及《市场营销学》、《心理学》、《统计学》等多学科的知识,所以,在本课程的教学过程中,应注意其学科特点与学习方法,重点系统论述市场调研与预测的基本理论、方法和技术。
3.考核方法基本要求成绩评定包括平时考查、期中考试和期末考试3种形式。
平时考查成绩占总成绩的20%,期中考试占总成绩的20%,期末考试成绩占总成绩的60%。
其中平时过程性考查主要课堂出勤10分;课后作业、课堂讨论、课内实践等综合评定10分。
平时考核要求作业最少8次,少一次作业扣2分,作业完成质量不高每次扣1分,扣完10分为止;旷课一次扣2分,迟到一次扣1分,扣完10分为止。
三、教学内容及要求第1篇市场调查设计总论第1章市场调研职能1.教学内容1.1 市场调研及其基本分类 1.2 市场调研的功能与价值1.3 市场调研的局限 1.4 市场调研的历史与现状2.教学要求了解市场、市场信息的概念;了解市场调研的历史与现状;理解市场调研的功能与价值;掌握市场调研的含义及基本分类。
市场营销课程教学大纲
市场营销课程教学大纲一、引言市场营销是现代企业成功的关键因素之一,通过市场营销,企业能够更好地了解消费者需求,制定营销策略,提高产品销售和企业业绩。
市场营销课程的教学大纲是培养学生市场营销专业知识和实践技能的重要工具,本文将详细介绍市场营销课程教学大纲的内容。
二、市场营销课程目标1. 了解市场营销的基本概念和重要性2. 掌握市场调研与分析的方法和技巧3. 学习制定市场营销策略的原理和实践4. 熟悉市场推广和促销的策略和手段5. 掌握市场营销绩效评估的方法和指标三、课程内容1. 市场营销基础知识- 市场营销定义与概念- 市场营销环境分析- 市场营销组织与职能2. 市场调研与分析- 市场需求与消费者分析- 竞争对手分析和差异化策略 - 市场细分与目标市场选择3. 市场营销策略制定- 市场定位与市场定位策略 - 产品策略和品牌管理- 定价策略和价格管理4. 市场推广与促销- 广告与宣传策略- 销售促销与促销推广- 公关与媒体关系管理5. 市场营销绩效评估- 市场营销绩效指标与分析 - 市场营销预算与控制- 市场营销决策与优化四、教学方法1. 讲授通过课堂讲授,向学生传授市场营销理论知识。
2. 互动讨论引导学生充分参与讨论,分享个人见解和案例分析。
3. 实践案例分析通过真实的市场案例,让学生学会应用市场营销理论解决实际问题。
4. 小组项目分组进行市场调研和策划,提高学生的团队合作和实践能力。
五、教学评估1. 课堂表现包括学生的主动参与、问题解答和案例分析等。
2. 作业市场调研报告、市场营销策划案等写作和实践作业。
3. 期末考试考察学生对于市场营销知识的掌握程度和应用能力。
六、教材与参考书目1. 主教材:《市场营销导论》2. 参考书目:《市场调查与分析》,《市场营销战略与实施》等。
七、总结通过市场营销课程的学习,学生们将掌握市场营销的基本概念、设计营销策略的能力和评估市场营销绩效的方法。
大纲还强调了实践操作和团队合作的重要性,通过案例分析和小组项目,学生们能够将市场营销理论与实践相结合,提高应对市场竞争的能力。
《市场调查与分析》教学大纲
《市场调查与分析》教学大纲市场调查与分析学科是一门涉及市场研究、数据分析和市场预测的学科。
它研究市场的规律和趋势,通过市场调查和数据分析预测市场的发展趋势,为企业提供决策参考和市场营销策略。
本教学大纲旨在介绍市场调查与分析的基本概念、方法和应用,并培养学生的市场调查和数据分析能力。
一、教学目标1.了解市场调查与分析的基本概念和原理;2.掌握市场调查的方法和技巧;3.掌握数据收集和处理的方法和技巧;4.学会利用市场调查和数据分析预测市场发展趋势;5.培养学生的团队合作和沟通能力。
二、教学内容1.市场调查的概念和意义1.1市场调查的定义1.2市场调查的目的和重要性1.3市场调查的基本流程2.市场调查的方法和技巧2.1定性调查和定量调查2.2实地调查和问卷调查2.3市场调查的样本设计和抽样方法2.4数据收集和处理的方法和技巧3.数据分析的方法和技巧3.1统计分析和推断分析3.2数据清洗和预处理3.3数据可视化和报告撰写4.市场预测与趋势分析4.1市场预测的基本原理和方法4.2趋势分析和周期分析4.3SWOT分析和竞争分析4.4市场营销策略的制定和执行三、教学方法1.理论教学2.实践教学3.案例分析4.小组讨论5.实验设计和数据分析四、教学评估1.平时成绩:包括课堂参与和小组讨论成绩2.期中考试:考察学生对市场调查与分析的理论知识的掌握程度3.期末项目:要求学生完成一个实际的市场调查和分析项目,包括数据收集、处理和报告撰写五、教学参考书目1.《市场调查与分析导论》温春雨等2.《市场调查与数据分析》黄光标等3.《市场研究与预测》王兆贵等4.《市场营销理论与实践》史国强等六、教学进度安排第一周:市场调查与分析的概念和意义第二周:市场调查的方法和技巧第三周:数据收集和处理的方法和技巧第四周:统计分析和推断分析第五周:数据可视化和报告撰写第六周:市场预测的方法和技巧第七周:趋势分析和周期分析第八周:SWOT分析和竞争分析第九周:市场营销策略的制定和执行第十周:复习与总结以上为《市场调查与分析》教学大纲的内容,旨在培养学生的市场调查和数据分析能力,帮助学生更好地理解市场规律和预测市场趋势,为企业的决策提供科学依据。
《市场调研》课程教学大纲
市场调研MarketResearch一、课程基本信息学时:48(含实验16学时)学分:3考核方式:考查,平时成绩占总成绩的30%中文简介:《市场调研》是统计学学专业的专业选修课,本课程的主要任务是培养各学科的懂得利用市场调查方法收集整理分析解释统计数据的专业性人才。
通过本课程学习,使学生了解什么是市场调研,掌握各种市场调研的基本原理,结合实际生活中的典型案例进行具体分析,加深对市场调研基本原理的理解和认识。
在教学过程中通过CAI教学软件的演示及使用,安排学生亲自动手做调研,使学生加深对各种市场调研方法的认识,掌握调研技巧。
二、教学目的与要求本课程的教学任务分理论授课和上机实践两个环节,教学目的是让学生既掌握市场调研理论方法,又掌握调研数据的统计分析软件实现技能,并能结合统计模型对实际社会经济现象进行分析。
课程基本要求如下:(一)要求学生能掌握市场调研的知识结构;(二)能使用常规的市场调研方法进行基本调研;(三)能利用SPSS等统计软件对问卷数据进行统计分析和结论解释。
三、教学方法与手段1、教学方法在课程的教学过程中,根据教学内容的不同,综合采用多种的教学方法,以提高教学质量,更好地完成教学任务。
(I)课堂讲授:在课堂讲授中,首先始终注意紧密联系最新的市场调研方法;其次是紧紧把握时代脉搏,把市场调研基本原理同现实生活中的实际现象结合起来讨论,使学生能学以致用。
(2)案例教学:教师在教学过程中选择恰当的案例作为课程内容,并采用案例分析、案例讨论等教学环节,促进学生对课程内容的理解和与实践的结合。
案例的有趣性、可读性,可以有效地调动学生的学习积极性,弥补一般教科书叙述简单、推论抽象的弱点,改变理论与实践相脱节的现象。
(3)学生讲授:为了锻炼学生的实际应用能力,加深其对某一市场调研知识的认识和了解,提高学生的学习兴趣,激发学生的学习热情。
在教学过程中,可以安排学生对某一案例进行广泛的知识收集整理后,让学生面对大家给出自己的认识和理解。
《市场调查与预测:理论、技术与实务》教学大纲
《市场调查与预测》课程教学大纲英文名称:Market research and forcast课程编号:课程类别:专业基础课适用专业:工商管理、人力资源管理、市场营销、电子商务、财会等专业学分:2.5(一般设定为2-4学分,可根据具体情况适当调整)学时:48 其中理论学时32 ,实验学时16先修课程:《管理学原理》、《统计学》和《市场营销学》等后续课程:《企业投资决策》、《企业风险管理》、《战略管理》、《创新管理》和《创业学》一、课程简介《市场调查与预测》为工商管理类专业的一门重要专业课程,对学生专业思维和行动能力培养、价值塑造和职业素养养成起主要支撑或明显促进作用。
本课程较系统地介绍了现代市场调研和数据分析的基本知识,采用理论联系实际的教学形式,要求学生在学好有关市场调研和数据分析理论的同时要掌握具体的操作方法。
通过本课程学习,使学生能比较全面系统地了解市场调研的工作流程,掌握市场调查和数据分析的基本理论与方法,培养学生较好的开展市场调查和数据分析、并解决企业相关市场问题的能力,以适应新时代我国企业对市场调研及其相关数据分析的需要。
二、教学目标(一)总体目标在唯物主义世界观的指导下,培养学生立足科学市场调研活动获得准确客观数据、并对市场现象和问题进行科学描述、分析和判断的意识和能力,即相信科学调查分析、遵循实事求是原则。
通过系统讲授市场调查方案设计、抽样调查理论和方法、问卷设计与问卷调查法、其他资料收集法、调查报告的撰写技巧、及调查数据资料的分析方法和技巧等基本内容,培养工商管理类本科生分析问题和解决问题的能力;并为学好其他专业课程打下良好基础,提高学生科学研究和实际工作能力,以适应数字经济时代对工商管理专业大学生提出的市场调研和数据分析能力的要求。
(二)课程目标课程目标1:深化唯物主义世界观的塑造,中国特色社会主义市场经济的发展提升了市场调查与数据分析在实践中的重要性,市场调查成为企业和科学研究所需重要数据资料来源,市场调查活跃但高质量市场调查比例偏低仍是事实。
中国传媒大学电视与新闻学院传播系教学大纲.doc
中国传媒大学电视与新闻学院传播系教学大纲目录《传播学概论(A)》(013001) (1)《传播学概论B》(013002) (7)《网络新闻编辑》(013005) (14)《传播心理学》(013006) (20)《大众文化通论》(013011) (24)《传媒市场调查与分析》(013013) (31)《多变量统计分析方法》(013018) (35)《抽样理论与方法》(013020) (41)《调查研究专业英语1-2》(013023/013051) (45)《测量与问卷设计》(013025) (50)《SPSS软件应用》(013026) (54)《数据挖掘案例分析》(013037) (57)《媒介与社会变迁》(013040) (65)《社会科学研究方法》(013042) (69)《竞争情报分析》(013046) (74)《传播学专业英语》(013055) (79)《大众传播史》(013056) (87)《数据可视化传播与应用》(013057) (91)《传播统计学》(013060) (96)《传播学研究方法》(013061) (102)《跨文化传播》(013062) (108)《视觉传播》(013063) (112)《新媒体运营实务》(013064) (119)《传播效果研究经典案例选读》(013065) (124)《定量研究方法系列》(013066) (128)《定性研究方法系列》(013067) (133)《基础统计学》(013068) (138)《社会网络分析》(013069) (143)《市场研究专题讲座》(013070) (149)《受众与视听率分析》(013071) (154)《传播理论》(013072) (160)《传媒伦理与法规》(013073) (165)《策划学概论》(013074) (169)《广播电视创意与策划》(013075) (172)《媒体创意导论》(013076) (176)《美术基础与作品赏析》(013077) (180)《现代报刊概论》(013078) (185)《新媒体创意与策划》(013079) (189)《新闻业务》(013080) (193)《音乐基础与作品赏析》(013081) (198)《人类传播史》(013082) (205)《Excel在企业管理中的应用》(013083) (209)《传播学概论(A)》(013001)一、课程基本信息课程编号:013001英文名称:Introduction to Communication Theory A授课对象:新闻学、传播学、传播学专业(媒体市场调查与分析方向)、媒体创意专业本科生开课学期:2春学期学分/学时:3/48先修课程:《新闻理论》(012003)教学方式:以讲授为主,理论与实践相结合,适当组织课堂讨论,结合现实问题布置作业。
市场调查提纲
市场调查提纲
一.调查的目的
了解各商圈的现状、现有业态及商业特性,潜在商家的经营数据,为本项目的项目定位、业态组合、宣传推广等工作提供详实的市场信息,为本项目的决策提供客观的、准确的、实效的决策依据。
二.调查的时间
三.调查的方式
问卷和访谈的形式。
四.调查的内容(附下表1、表2)
1.项目需求业态在各商圈的分布情况、所占比例、经营面积和租金水平;
2.潜在商家目前的经营状况;
3.对本项目的认可程度、入驻意愿、意向需求与建议。
附表1
附表2 五.调查结论
六.与本案的招商契合度分析(附下表3)
附表3
七.建议
为了使项目的产业配套与商业配套更好地互补,业态组合更为完善,提升整个项目的档次和形象,为项目的发展起到更好的推动作用。
提出以下几点建议:
1.从整体规划布局出发,结合各商家的实际需求,规划出各种业态和业种的布局;
2.规划出不同的客层定位在业种布局中的分布;
3.根据客层定位,给出租金、客端消费、运营管理、物业管理的建议。
《市场调查与预测》教学大纲
《市场调查与预测》教学大纲课程编号:课程类型:素质拓展课课程名称:市场调查与预测英文名称:Market research and forecasting 学分:适用专业:工商企业管理第一部分大纲说明一、课程的性质、目的和任务本课程是工商企业管理专业的素质拓展课。
通过本课程的学习,应使学生比较全面系统地掌握市场调研的基础理论和基本方法,同时具备分析基础数据和撰写调查报告的能力。
培养学生严谨的市场调查研究的态度和职业素质。
二、课程的基本要求(一)本课程的教学目标及能力要求通过本课程的教学,使学生了解市场调查的原理,熟悉市场调查的技术方法,时间序列,回归分析预测,综合预测等。
通过实训培养学生由理性认识再回到实践中去,以提高职业能力。
(二)学生应达到的基本要求1、较为准确地理解和掌握市场调查目标的确定方法。
2、较为准确地理解和掌握市场调查的类型和市场调查的内容和程序。
3、熟悉并掌握市场调查技术。
4、了解市场预测的原理与内容,学会撰写市场预测报告。
5、掌握指标法与图形法、专家预测法。
6、掌握定量外推的具体方法,并能灵活运用。
7、掌握回归分析预测法并能灵活运用。
(三)教学模式基本要求本课程在学科体系上属于市场营销的一个分支,但其内容又与多种学科相融合,涉及《市场营销学》、《心理学》、《统计学》等多学科的知识,所以,在本课程的教学过程中,应注意其学科特点与学习方法,重点系统论述市场调研与预测的基本理论、方法和技术。
三、本课程与相关课程的联系学生在学习本课程之前,应先学习企业战略管理、市场营销学以及经济学等课程,对企业的发展方向以及影响企业发展的因素有基本认识,从而为学好本课程奠定良好的理论基础。
四、学时分配五、教材与参考书1、选用教材:宋文光,市场调查与预测,大连理工大学出版社,2011年5月第一版2、主要参考书:邓剑平,市场调查与预测——理论、实务、案例、实训,高等教育出版社,2010赵轶,市场调查与分析,北京交通大学出版社,2010王文华,市场调查与预测,中国物资出版社,2010时培芬、王波,市场调查与预测实务,对外经济贸易大学出版社,2009陈友玲,市场调查预测与决策,机械工业出版社,2009六、教学方法与手段建议教学过程中,教师应全面阐述市场调查与预测的基本理论和方法,力求反映市场调查与预测理论的最新进展,教学方法上尽可能地采用案例教学法的、实训法等,使学生的职业技能和职业素质得到有效的开发和提升。
市场调查与预测教学大纲
《市场调查与预测》教学大纲课程编号:课程英文名称:Market survey and forecast学时数:54+18 学分数:适用层次/专业:本科/工商管理、市场营销、电子商务、经济学等一、课程性质与要求::《市场调查和预测》是管理类各专业的专业课之一。
通过本课程的学习,使学生能够掌握市场调查与预测的基本理论,基本方法和技巧。
教学中应注意对学生基本技能的训练,以符合应用型人才的培养目标。
本课程先修课程有:管理学基础,市场营销学,统计学原理,经济数学基础等。
本课程的主要内容包括:第一章说明了市场、市场调查和市场预测的关系;第二章至第六章介绍了组织市场调查、搜集市场资料的各种方式、方法;第七章至第十一章介绍了各种定量市场预测和定性市场预测的具体方法。
下面就各章节具体教学目的、要求和内容作一说明。
二、课程教学的基本要求1.全面了解市场调研的体系、结构,掌握市场调研与预测的基本概念、基本原理和基本方法,指导研究和解决市场营销的理论和实际问题。
2.教学采用课堂讲授、课堂讨论、案例阅读、观察实践、完成简单策划方案、自学等方式结合进行。
教学过程中,强调理论联系实际,重在增强学生对专业知识的综合运用能力和实践能力,切实提高学生的分析问题、解决问题的能力,使学生真正掌握课程的核心内容。
3.考核以考试为主,平时成绩根据作业、考勤及课堂表现等占30%左右,学期末采用闭卷考试,成绩占总评成绩的70%左右。
三、教学内容:!第一章市场调查和预测及其作用本章教学目的和要求:通过本章的教学,使学生重点掌握市场调查和市场预测的关系、市场调查和预测中的市场涵义;一般掌握市场调查和预测的作用、直接资料和间接资料的特点;一般了解现代市场调查在方法上的特点、市场预测的资料来源及应用间接资料应注意的问题。
教学内容:第一节市场调查和市场预测一、市场调查和市场预测的关系二、现代市场调查在方法上的特点第二节市场调查和预测中的市场涵义】一、市场的一般涵义二、市场的具体涵义三、消费者市场和产业市场第三节市场调查和预测的作用一、为制订科学的计划和政策提供依据二、是管理决策和提高经济效益的必要条件三、促进社会生产的合理化四、促进和满足消费需求"第四节市场预测的资料来源一、市场资料的来源二、直接资料和间接资料的特点三、应用间接资料应注意的几个问题重点难点:市场调查与市场预测的涵义第二章、市场调查的方式和步骤本章教学目的和要求:通过本章的教学,使学生重点掌握市场调查的基本方式和步骤;一般掌握市场调查的一般原则和市场调查的主要内容;一般了解市场调查的类型。
市场调查与预测课程教学大纲
市场调查与预测课程教学大纲一、课程的性质、目的、任务《市场调查与推测》是经济治理类企业治理专业开设的专业课程,它以我国社会主义有打算商品经济条件下的市场为客体,以工商企业为主体,研究与阐述市场调查与推测的差不多原理和方法,通过教学,使学主充分认识市场,专门是社会主义市场的性质、特点及其活动,明确市场调查与推测在企业经营治理中的重要作用,培养学生深入实际注重调查分析研究的优良作风;提高学生分析问题、研究问题、解决问题的实际工作能力,以从全然上提高我国企业的经营治理水平,促进社会主义经济建设。
二、与其它相关课程的关系《市场调查与推测》课程内容多,涉及面广、专业性强。
它与基础理论课如《政治经济学》、《统计学原理》、《经济数学》有一定的联系,这些课程本课程提供必要的理论基础及方法手段。
它与专业课如《市场学概论》、《企业经营治理》、《工业(或商业)经济治理》等更有紧密的联系。
既以这些课程为本课程的研究基础,又为这些课程提供必要的方法,使之进一步深化,与这些课程共同构成一个有一定覆盖面和深度的课程体系。
为了幸免本课程同其他相关课程在内容上不必要的交叉重复,加强与其他课程的科学衔接与配合,考虑到目前中央电大有关专业开设的课程及其开设先后关系,本大纲在内容安排上,突出市场调查与推测的差不多方法,并结合电大成人教育的实际情形加强教学与案例分析。
在内容取舍上,本大纲遵循“必须、够用”的原则,削繁就简,对难度超出大专层次的许多内容,如公式的数学推导,模型转化等一律删除。
对其中确有必要让学生了解而不适宜放置于主教材的内容,学习指导书中予以介绍。
三、本课程的结构体系本大纲设计的课程内容分三个部分,共12章,第一部分即第一章,着重阐明课程的研究主体及研究对象,研究内容;第二部分为市场调查部分,包括第二、三、四,五、六、七章,要紧阐述市场调查的差不多原理,差不多形式和要紧方法;第三部分为市场推测部分,包括第八、九、十、十一、十二章,侧重介绍市场推测的差不多原理及要紧方法。
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《市场调查与分析》教案[课程简介]市场调查与分析作为市场研究、市场营销策划的基础,涵盖了从认识场市到制定营销决策的一切有关市场营销活动的分析和研究过程,侧重于对市场信息的收集、整理和分析过程。
《市场调查与分析》作为一门统计学科的基础应用课程,旨在提高学生们对统计知识的综合应用以及对经济知识的分析能力。
市场调查与分析与统计学、统计软件应用、管理学、市场学等课程存在一定的交叉关系,同时,广泛地应用了社会学、心理学、社会学、伦理学等方面的相关知识,注重各学科的坚综合应用和理解过程,持理论联系实际,按市场调查实际运作过程展开教学,突出统计知识在市场调查与分析过程中的核心作用。
市场调查导论[学习目的]通过本章学习,了解市场调查的涵义、特点、作用、组织形式和类型,理解调查的使用范围和基本步骤,为以后的学习奠定基础。
[学习内容]第一节市场调查的意义1、市场调查的概念市场调查就是以科学的方法、客观的态度,明确研究市场营销有关问题所需要的信息,有效地收集和分析这些信息,为决策部门制定更加有效的营销战略和策略提供基础性的数据和资料。
2、市场调查的特点调查是一种有目的的活动。
调查是一个系统的过程。
调查除了具有针对性、系统性、科学性和多样性等基本特征外,还有以下特点:一、调查的内容非常广泛二、调查的目标明确具体三、调查的方法灵活多样四、调查的程度有较大伸缩性五、调查的结果存在局限性3、市场调查的适用范围(一)市场研究●估计某类产品或服务市场的现有规模●预测该市场的近期需求●估计该类产品或服务各品牌的市场占有率●对目标市场进行细分●消费者消费形态及变化趋势●市场的促销或销售渠道的变化(二)消费者行为研究主要是指对消费者的购买行为进行调查和分析,同时进一步了解有关消费心理和消费观念方面的信息(三)品牌或企业形象研究●品牌或企业的知名度●品牌或企业的美誉度●对品牌或企业的认知程度和认知途径●品牌或企业的基本形象或具体形象●品牌的管理和品牌的忠诚度(四)消费者满意度研究●对产品或服务的整体满意度测试●各方面的具体满意度●满意的原因或不满的原因●改进产品或服务的具体建议(五)产品研究●新产品的开发研究●对产品各个属性的重要性评价●产品属性水平的最佳组合●包装研究●名称研究●概念研究(六)广告研究●广告主题的文案测试●广告媒体调查●电视收视率调查●广播收听率调查●阅读率调查●广告媒介监测(七)营销环境研究●竞争对手研究●销售渠道研究●零售店研究●商圈研究●内部环境研究第二节市场调查分类一、根据研究性质分类包括探索性研究、描述性研究、因果关系研究、预测性研究等(一)调查对象包括:消费者调查和非消费者调查(二)调查的产品和服务包括:快速变动的消费品或非耐用消费品调查、耐用品调查、金融服务调查、公用事业调查、企业调查、农业调查、公众舆论调查等。
(三)调查的组织形式包括:专项调查、连续性调查、搭车调查等(四)调查的方法包括定性调查和定量调查两大类。
(五)资料的来源包括文案调查和实地调查。
二、市场调查的基本步骤一、确定调查问题及提出假设二、确定调查方案和撰写计划书三、实施调查和收集数据四、处理数据和分析数据五、撰写调查报告三、国内外市场调查状况六、市场调查的产生和发展七、国外发达国家市场调查业的状况八、我国市场调查业的兴起和现状九、对国内、外市场调查业的调查第一章市场调查方案的设计[学习目的]通过本章学习,熟悉调查方案设计的涵义,明确调查方案设计在调查中的地位和作用;掌握调查方案设计的目的、调查对象和调查单位、调查内容、调查提纲编写、调查进度和人员的安排;能设计简单的调查方案。
[学习内容]第一节市场调查方案设计的重要性1、市场调查方案设计的概念市场调查方案设计,就是根据调查研究的目的和调查对象的性质,再进行实际调查之前,对调查工作总任务的各个方面和各个阶段进行通盘考虑和安排,以提出相应的调查实施方案,制定出合理的工作程序。
2、市场调查方案设计的重要性市场调查是一项复杂的、严肃的、技术性较强的工作,必须事先制订出一个科学、严密、可行的工作计划和组织措施,以使所有参加调查工作的人员都依照执行。
第二节方案设计的主要内容(一)确定调查目的和内容(二)确定调查对象和调查单位(三)确定调查项目(四)确定调查方式和方法(五)确定调查资料整理和分析方法(六)确定调查时间和调查工作期限(七)确定调查经费和预算(八)确定提交报告的方式(九)制定调查的组织计划第三节调查方案的可行性研究与评价1、调查方案的可行性研究(一)逻辑分析法检查所设计的调查方案的部分内容是否符合逻辑和情理,可对调查访案中的调查项目设计进行可行性研究。
(二)经验判断法就是组织具有丰富经验的专家或专业人员,对设计出的调查方案加已初步的研究和判断。
(三)试点调查法试点是整个调查方案可行性研究中的也十分重要的步骤,对于大规模市场调查尤其重要。
其主要目的使调查方案更加科学和完善。
2、调查方案的评价一、有效性二、完整性和可操作性三、经济性第二章市场调查方法(上)通过本章学习,了解调查方法的涵义,掌握调查中常用的文案调查法、观察法、小组座谈法、深度访谈法、德尔菲法和投影技法的应用及技巧,并通过案例教学,使学生能熟练运用这些方法,开展有效的调查,获取必要的市场信息。
第一节文案调查法一、文案调查的特点和功能进行市场调查必须选用科学的方法,调查方法的选择恰当与否,对调查结果影响甚大。
文案调查法的特点是:收集已加工过的文案、以收集文献性信息为主、偏重于动态角度收集信息反映市场变化的历史与现实。
文案调查法的功能主要包括:发现问题并未市场研究提供参考依据、可为实地调查创造有利条件、可用于有关企业或部门进行长期性的市场调查、不受时空限制等。
二、文案调查资料的来源从企业角度讲,问案调查资料的来源主要包括企业内部资料和企业外部资料。
三、文案调查的方式和方法文案调查法也就是对资料的查寻方法的应用。
可应用多种资料检索、查询的方法进行。
四、文案调查的局限性历史资料较多,现实中正在发生的新情况、新问题难以及时反映。
五、文案调查的资料的评估针对问案调查资料的广泛性、针对性、时效性和连续性进行评价。
第二节观察法调查者在现场对被调查者的情况进行直接的观察、记录,以及取得市场信息资料的一种调查方法。
一、观察法的类型●控制观察和无控制观察●完全参与观察、不参与观察和非参与观察●纵向观察、横向观察和纵横结合观察●人员观察、机器观察和实际痕迹观察二、观察的记录技术包括:观察卡片、符号、速记、记忆和机械记录等。
三、观察法的优缺点观察法的优点包括:●直观、可靠,能比较客观地收集第一手资料●有利于对无法、无需或难以进行语言交流的市场现象进行调查●简便、易行,灵活性强四、观察法的注意事项●应设计科学的抽样方案●保持客观的调查态度●需进行长期反复的观察第三节小组座谈法小组座谈法又称焦点访谈法,采用小型座谈会的形式,挑选一组具有代表性的消费者或客户,在一个专门的场所,就某个市场问题进行谈论,从而获得对有关问题的深入了解。
一、小组座谈的特点通过被调查者集体来了解市场信息,小组成员的意见相互影响、相互作用。
二、小组座谈法的实施步骤与要点小组座谈法的要点:●做好座谈会欠的准备工作●组织和控制好座谈会的全过程●做好座谈会后的资料整理工作三、小组座谈法的优缺点小组座谈法的优点主要有:资料收集快、取得资料较为深入、结构灵活、能将调查与讨论相结合、可进行科学监测等。
缺点包括:对主持人要求较高、容易造成判断错误、受讨论时间限制等。
四、小组座谈法的应用小组座谈法可以应用于以下场合:●消费者对某类产品的认识、偏好及行为●产生关于对老产品的新想法●获取对新产品概念的印象●研究广告创意●获取消费者对具体市场营销计划的初步反映第四节深层访谈法深层访谈法是一种无结构的、直接的、一对一的访问,用以揭示对某一问题的潜在动机、态度和情感,是有效的探测性调查方法。
一、深层访谈法的特点建立在充分沟通的基础上,能够有效地把握被调查者的心理活动。
二、深层访谈法的技术与技巧常用的深层访谈技术包括:●阶梯前进●隐蔽问题探询●象征性分析三、深层访谈法的优缺点深层访谈的优点:●深入了解被调查者的内心想法和态度●自由地交换信息●便于一些保密、敏感问题的调查●便于评价所获信息的可信度深层访谈的缺点:●无结构性导致访谈内容的分散●结果难以进行数据解释和分析●经费投入较大四、深层访谈法的应用范围●需要详细地探究被访者的想法●详细地了解一些复杂行为●讨论保密敏感话题●访问竞争对手、专业人士或高层领导●特殊商品的调查第五节德尔菲法美国兰德公司首创和实用的一种特殊的调查方法,是一种专家调查法。
一、德尔菲法的特点德尔菲法是用背对背的判断代替面对面的会议或访谈,采用涵询方式,依靠调查机构反复征求每一位专家的意见,经过客观分析和多次征询反复,是各种不同意见逐步趋向一致。
二、德尔菲法的执行步骤●拟定意见征询表●选定征询专家●轮回反复征询专家意见●做出调查结论三、德尔菲法的优缺点德尔菲法的优点:●匿名性●反馈性●具有对调查结果定量处理的特性德尔菲法的局限性:●缺乏客观标准●具有趋同的可能●时间跨度较长,影响准确性四、德尔菲法的具体应用●对数量和时间答案的统计处理常用统计方法包括:求中位数、求算术平均数、计算四分位数、求极差等。
●对主观概率的统计处理对主观概率的处理,主要采用计算加权算术平均值等方法。
●对等级比较答案的统计处理在征询专家对某项调查项目作重要程度的排序评价时,通常采用总分比重法进行统计。
第六节投影技法投影技法是一种采用无结构的、非直接的询问方式,通过激励被访者,获得所关心话题的潜在动机、态度或情感。
一、联想技法是在被访者面前设置某一刺激物,然后了解其最初联想事物的方法。
二、完成技法完成技法就是给出不完全的一种刺激情景,要求被调查者来完成。
三、结构技法最常用的是主体统觉法,它是让被访者看一些内容模糊、意义模棱两可的图画,然后聚图画编一段故事并加以解释。
据此了解其内心及潜在需求。
四、表现技法表现技法是给被访者提供一种文字的或形象化的情景,请他们将其他人的态度和情感与该情景联系起来。
五、投影技法的优缺点投影技法的最主要优点是有助于揭示被访者真实的意见和情感,对秘密和敏感问题的了解尤为有效。
不足之处在于:需要专门的调查员、较高的费用、可能出现严重的解释偏差等。
第三章市场调查方法(中)[学习目的]通过本章学习,全面了解调查方法的各种应用方法,熟悉各种方法的适用范围,并能准确地选择调查方式。
常用的调查方法包括:电话调查、面访调查、邮寄调查等。
[学习内容]第一节电话调查电话调查法是由调查人员通过电话向被调查者了解有关情况的一种调查方法。
它是以事先拟好的调查提纲为依据,以电话为工具进行的调查。