人教版小学六年级美术下册电脑美术——电子报_课件1
人教版一年级美术上册《电脑美术》说课稿
人教版一年级美术上册《电脑美术》说课稿一. 教材分析《电脑美术》是人民教育出版社一年级美术上册的一课。
本课主要让学生初步了解电脑美术的基本概念和基本操作，培养学生利用电脑进行创作的兴趣和能力。
教材内容由简到繁，由易到难，循序渐进，让学生在实践中掌握电脑美术的基本技能。
二. 学情分析一年级的学生好奇心强，求知欲旺盛，对新鲜事物充满好奇。
但他们自控能力较差，注意力容易分散。
因此，在教学过程中，教师需要充分利用学生的兴趣，激发他们的学习积极性，引导他们主动参与课堂活动。
三. 说教学目标1.让学生了解电脑美术的基本概念和基本操作。
2.培养学生利用电脑进行创作的兴趣和能力。
3.提高学生的审美能力和创新精神。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生掌握电脑美术的基本概念和基本操作。
2.教学难点：如何引导学生运用电脑美术进行创作，培养他们的创新能力。
五. 说教学方法与手段1.采用情境教学法，让学生在实际操作中掌握电脑美术的基本技能。
2.采用分组合作学习法，培养学生团队协作能力和沟通能力。
3.利用多媒体教学手段，如课件、视频等，丰富教学内容，激发学生学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示一些电脑美术作品，激发学生的学习兴趣，引出本课主题。
2.讲解基本概念：讲解电脑美术的定义、特点和基本操作。
3.示范操作：教师演示如何利用电脑进行美术创作，让学生直观地了解创作过程。
4.学生实践：学生分组进行电脑美术创作，教师巡回指导，解答学生疑问。
5.作品展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师总结评价。
七. 说板书设计板书设计要简洁明了，突出本课重点。
可以设计如下板书：八. 说教学评价教学评价分为过程性评价和终结性评价。
1.过程性评价：关注学生在课堂活动中的参与程度、操作技能和创作能力。
2.终结性评价：关注学生作品的艺术性、创新性和完成度。
九. 说教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。
2024版最新小学美术人教版课件完整版
线条的情感表达
探讨如何通过线条的粗细、 轻重、缓急等变化来表现 不同的情感，如欢快、忧 郁、紧张等。
线条与形体的塑造
阐述如何利用线条来描绘 物体的轮廓、质感和空间 感，以及如何通过线条的 变化来塑造不同的形体。
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色彩的运用与搭配
色彩的基本属性
介绍色相、明度、纯度等色彩的 基本属性，并分析其在绘画中的
艺术、现代艺术等，从中汲取营养和灵感。
科幻幻想
03
艺术家可以发挥想象力和创造力，创作出超越现实、富有奇幻
色彩的绘画作品，如科幻、魔幻、神话等题材。
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创意绘画的实践方法
素材收集
艺术家可以通过拍照、速写、记录等方式收集素材，建立自己的素 材库，为创作提供丰富的参考和灵感。
构思创意
艺术家可以通过头脑风暴、思维导图等方式构思创意，将各种想法 和元素组合在一起，形成独特的创意方案。
2 3
传承和弘扬民族文化 美术课程是传承和弘扬民族文化的重要途径，通 过学习民族传统艺术，增强学生的民族自豪感和 文化认同感。
促进学生全面发展 美术课程不仅关注学生的艺术技能培养，还注重 学生的情感、态度和价值观的全面发展。
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教学内容与要求
01
02
03
绘画基础
学习线条、色彩、构图等 绘画基础知识，掌握基本 的绘画技能。
引导学生树立正确的审美观念和价值 观念，培养他们的审美情趣和艺术追 求。
通过实践活动和小组合作等方式，培 养学生的探究精神和合作意识。
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绘画基础技能
Chapter
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线条的表现力
六年级上册美术教案-电脑美术——版画效果的图画-人教新课标
六年级上册美术教案-电脑美术——版画效果的图画-人教新课标教学目标本节课旨在培养学生对电脑美术的兴趣，通过学习制作版画效果的图画，提高学生的审美能力和创造能力。
同时，让学生了解版画的历史和特点，培养学生的艺术素养。
教学内容1. 版画的历史和特点2. 电脑美术中版画效果的制作方法3. 学生自主创作版画效果的图画教学重点与难点重点：让学生掌握电脑美术中制作版画效果的方法和技巧。
难点：如何引导学生发挥自己的想象力和创造力，创作出具有个人特色的版画效果图画。
教具与学具准备1. 教师准备：电脑、投影仪、教学PPT2. 学生准备：电脑、绘图软件教学过程1. 导入：通过展示一些版画作品，引导学生了解版画的历史和特点，激发学生对版画的兴趣。
2. 讲解：详细讲解电脑美术中制作版画效果的方法和技巧，让学生了解并掌握。
3. 示范：教师现场示范如何使用绘图软件制作版画效果的图画，让学生直观地了解制作过程。
4. 实践：学生根据所学知识，使用绘图软件自主创作版画效果的图画。
5. 评价：教师对学生的作品进行评价，鼓励学生的创新精神和实践能力。
板书设计1. 版画的历史和特点2. 电脑美术中版画效果的制作方法3. 学生自主创作版画效果的图画作业设计1. 学生根据所学知识，自主创作一幅版画效果的图画。
2. 学生需要提交作品，并附上自己的创作思路和心得。
课后反思通过本节课的学习，学生对电脑美术中的版画效果有了深入的了解，并能够运用所学知识进行创作。
在教学过程中，教师应注重激发学生的兴趣，引导学生发挥自己的想象力和创造力，培养学生的艺术素养。
同时，教师应关注学生的学习情况，及时给予指导和帮助，提高学生的学习效果。
重点关注的细节是“教学过程”中的“实践”环节。
这个环节是学生将理论知识转化为实际操作的关键步骤，也是检验学生学习成果的重要时刻。
以下是对这个重点细节的详细补充和说明：实践环节的详细补充和说明一、实践前的准备工作1. 软件选择与熟悉：在实践前，教师应确保学生已经熟悉了将要使用的绘图软件，如Photoshop、Illustrator等。
六年级下册美术课件-4装饰画 ｜人美版 (共18张PPT)课件
静物
强调静物的 形象化、平面化 处理。
木雕
人物面部造型 夸张，以少量笔墨 生动地显现人物的 个性和精神，捕捉 到人物性格的暴露， 体现了归纳概括和 提炼的过程，给人 以古朴、原始、沧 桑的视觉效果。
故宫
磨漆画
由于运用了 独特的材料和精 湛的工艺，使作 品具有深厚神秘 的东方风采、丰 富神奇的质感肌 理和扑朔迷离的 诗的意境。
雄心勃勃定下的目标，只要一星半点的 理由就 可以化 为泡影 。 实际上，恒心也是一种修为，是可以通 过对自 己的认 识和了 解去挖 掘培养 的。
1 你 的 恒 心 ，与 你的意 愿有关 很多时候，不能坚持并不是因为我们不 能吃苦 ，只是 因为我 们做某 件事情 的意愿 不强。 我的体力和耐力都不好，长跑常常是忍 着头痛 恶心硬 撑到最 后。 因为这个原因，每次跑步前我都有很大 的心理 压力。 加上那 些立下 的瘦身 目标常 常不能 三两天 见效， 所以每 一次都 是心血 来潮地 开始， 虎头蛇 尾地结 束。 可最近这一年，我却很积极地把晨跑坚 持了下 来。 并不是突然间变坚强，而是因为一个特 别不起 眼的理 由：能 够一个 人呆一 会儿。 自从荣升为两个孩子的妈妈后，我经常 忙乱到 连上厕 所都觉 得是一 种奢侈 。 一大早，把没起床的孩子交给家人，换 上运动 鞋，在 空旷的 街道上 吹吹凉 风，吸 吸那尚 未被污 染的空 气，戴 上耳机 ，听几 首喜欢 的歌… … 尽管只有短短的半个小时，但这一切都 让我足 够迷恋 。 虽然我仍然会在跑出四五百米之后心跳 加快， 头疼， 手臂和 腿都酸 困地抬 不起来 。可对 我来说 ，只要 能出去 ，其他 都不是 什么大 事。 原先看起来无法克服的困难，现在只要 稍稍放 慢脚步 ，调整 呼吸， 不一会 儿便能 缓解了 。 坚持就是痛苦和心理需求博弈的过程。 如果痛 苦更明 显，坚 持就会 变得艰 难；如 果心理 需求更 胜，坚 持就只 是自我 成全的 必经之 路而已 。
六年级下册美术教案-第14课《电脑美术——电子报》人教新课标
六年级下册美术教案-第14课《电脑美术——电子报》人教新课标教学目标1. 知识与技能：学生能够了解电子报的基本构成要素，掌握电子报的设计与制作方法。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，提高学生的审美能力、创新能力和动手操作能力。
3. 情感态度价值观：培养学生热爱生活、关注社会、关爱自然的情感，增强环保意识。
教学内容1. 电子报的基本知识：介绍电子报的概念、特点、作用和基本构成要素。
2. 电子报的设计与制作：讲解电子报的设计原则、步骤和方法，引导学生进行实践操作。
教学重点与难点1. 重点：电子报的设计原则和制作方法。
2. 难点：如何运用电子报表达主题和情感，提高学生的创新能力和审美能力。
教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT课件、电子报示例。
2. 学具：电脑、绘图软件、彩色纸张、剪刀、胶水等。
教学过程1. 导入：通过展示电子报示例，引导学生了解电子报的基本概念和特点。
2. 新授：讲解电子报的设计原则、步骤和方法，引导学生进行实践操作。
3. 实践：学生分组进行电子报的制作，教师巡回指导。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
5. 总结与反思：教师对本节课的教学内容进行总结，引导学生进行课后反思。
板书设计1. 《电脑美术——电子报》2. 内容：电子报的基本知识、设计与制作、重点与难点、教具与学具、教学过程等。
作业设计1. 必做题：制作一份关于环保主题的电子报。
2. 选做题：研究电子报在不同领域的应用，写一篇研究报告。
课后反思1. 教学效果：学生对电子报的基本知识和制作方法有了深入了解，实践操作能力得到提高。
2. 改进措施：在下一节课中，可以增加电子报在不同领域的应用案例，提高学生的创新意识和应用能力。
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重点关注的细节是教学过程，因为这个部分涵盖了学生从接触到掌握电子报制作的全过程，是学生学习和实践的关键环节。
人教版小学美术六年级下册全册PPT课件
• 这些作品都是用明暗造型方法表现 的石膏体
明与暗
• 我们首先来研究研究明暗怎样产生的。
• 卷了一下 ，有了从明到暗的渐渐过渡的变 化。
• 把纸折了一下，明和暗有了一条明显的分 界线，对比非常强烈。
• 把纸揉皱了，纸上出现了丰富的明暗变化。
• 二、浮雕
• 所谓浮雕是雕塑与绘画结合的产物，用压缩的办 法来处理对象，靠透视等因素来表现三维空间， 并只供一面或两面观看。 浮雕一般是附属在另一
平面上的，因此在建筑上使用更多，用具器物上 也经常可以看到。由于其压缩的特性，所占空间 较小， 所以适用于多种环境的装饰。近年来，它
在城市美化环境中占了越来越重要的地位。浮雕 在内容、形式和材质上与圆雕一样丰富多彩。
注意：
• 在扇白面上作画，需要利用扇面纸质和宣纸 吸水不一样的特点。如果想表现出国画中洇 开的效果，笔中的水分可适当多一点。
• 在扇面上题字方式：通常在作画完毕之后要 提上诗文或画名、作者的姓名，再加盖印章。 题字分横竖题两种：竖题依斜线斜写；横题 则依弧线曲行。
• 运用水墨形式创作扇面画，不要将画面安排 得太满，有时适度的空白也会产生丰富的效 果。
第2课 寻找美的踪迹
教材分析：本课是造型表现领域。
法国著名雕塑家罗丹说过：美是到 处都有的，对于我们的眼睛，不是
缺少美，而是缺少发现。
欣赏身边的美，风景人物
威尼斯
威尼斯
马尔代夫
马尔代夫
香港迪士尼乐园
上海
埃菲尔铁塔
课上练习 • 画一幅《美丽的春天》
人教版美术六年级下第三课 徐州市铜山区大彭镇中心中学
• 光照后，球体表面出现了明、暗半球。
人教版小学美术六年级下册全册教案新部编本（
人教版小学美术六年级下册全册教案新部编本（精品教学教案设计| Excellent teaching plan教师学科教案[20 -20学年度第—学期]任教学科：________________ 任教年级：________________ 任教老师：________________xx市实验学校r \?义务教育课程标准实验教材美术教案六年级下册第十二册美术教学计划、学情分析：六年级学生对美术基础知识和基本技能有一定的掌握，初步了解了中外优秀美术作品的文化价值，学习习惯比较好，对美术的学习兴趣也比较浓厚。
二、教学目的要求：1、注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。
2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力。
3、在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。
4、学习用铅笔表现石膏立方体或圆柱体的明暗关系。
5、综合运用电脑软件设计电子报刊，培养学生对电脑美术的兴趣。
三、教学重点难点：教学重点：培养学生的创新意识和动手实践能力。
教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。
四、方法与措施：1、认真备课、上课。
2、做好课前的各项准备活动。
3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。
4、运用现代化教学手段。
五、课时安排（可根据教学情况调整）：明与暗（造型表现）1课时寻找美的足迹（造型表现）1课时泥浮雕（造型表现）1课时画扇面（造型表现）2课时我设计的服装（设计应用）1课时图文并茂（造型表现）2课时奇思妙想（设计应用）1课时我的成长变化（造型表现）2课时二十年后的学校（综合探索）2课时课时我们即将毕业（综合探索）1电脑美术（造型表现）（设计应用）1课时我国古代建筑艺术（欣赏评述）2课时明与暗教材分析：本课属于造型表现领域。
通过本课教学使学生懂得写实素描石膏几何体写生的意义。
了解物体在光的照射下，会产生深浅不同的明暗关系。
《电脑美术》教案
《电脑美术》教案《电脑美术》教案1课时：1课时教学目标：1.学习运用“金山画王”中的图库来组合、绘画故事画的背景、人物等诸要素，创作一幅“海底的故事”，并运用以前学过的仙女棒等工具来装饰画面。
2.在插入图案时强调近大远小的变化并表现出遮挡关系。
3.借助信息技术手段以“乘坐潜水艇到海底看一看”的形式为学生创造学习情境，启发学生的创造性思维。
通过讨论培养学生的合作学习能力。
教学重难点：1.在插入图案后通过调整“调整大小”“水平翻转”“垂直翻转”“旋转”等几个按钮，调整图案的大小、方向。
2.多个图案插入时注意通过调整大小、位置获得“遮挡”、“近大远小”等空间效果。
3.画面的创作要富于趣味性。
教学准备：多媒体教学系统，支持软件：金山画王、powerpoint教学过程：活动一：创设情境。
学生进入教室前，教师操作课件使电脑屏幕出现海底和潜水艇的画面，并告诉学生：“今天我们的教室被老师变成了一个大大的潜水艇，我要带大家到海底去探险，你们愿意跟我一起去吗？快快登上潜水艇，找到自己的座位，我们这就出发！”“欢迎大家乘坐潜水艇，我是导游miss. zhao,请大家坐稳，我们马上要到深海去了。
”教师操作课件创造出潜水艇缓缓驶向海底的情境，“现在我们到了水下多少米了？您从潜水艇的窗口看到什么了？让我们一起和鱼群打个招呼吧！hi!”“现在到哪儿了？（水下50米）你看到了什么？那不是海葵屋吗？谁在那儿？（尼莫和马林）它们好像在说话，你能猜出他们说的是什么吗？”（启发学生展开想象）“大家的想象力真是太丰富了！其实马林和尼莫说的是‘鲨鱼又要开大会了，我们快去看看吧！’你也想看看吗？让我们一起用金山画王把海底的故事画下来好吗？”（板示课题）活动二：探究、体验。
打开金山画王界面，“你们想，鲨鱼会在哪儿开大会？”（请一位同学上来帮老师从背景库中选择合适的背景插入）“如果素材库中的背景不合你的意，我们还可以在‘档案管理’中点击红色鼠标，从别的文件夹中寻找合适的背景插入。
人教新课标 六年级上册美术《电脑美术——版画效果的图画》教案
《电脑美术——版画效果的图画》教学设计一、教材分析《电脑美术——版画效果的图画》是人教版六年级上册第十四课的内容。
本课属于新课程标准中“造型•表现”学习领域的课程，和前五个年级电脑美术比较，六年级的电脑美术侧重特色和实用。
本册电脑美术追求的是“特色”——用电脑创作版画效果的作品。
要想出色地完成本课的目标，了解版画并理解“刀味”是关键。
在电脑中表现出“刀味”可以利用“反色处理”，具体的表现方法在教材中呈现，最终检验的还是自己的创作。
二、教学目标1.了解电脑“画图”中的铅笔、笔刷、橡皮、喷枪等工具的功能。
2.通过新知旧知相结合，想一想、说一说、试一试运用电脑“画图”中图像菜单中的“反色”功能，借助画图工具创作出仿版画效果的有趣图画，表达自己的情感。
3.感受鼠标作画带来的快乐，体验电脑“画图”造型表现的乐趣。
三、教学重点、难点1.教学重点：用鼠标结合“画图”中的工具画出各种图形。
教学难点：利用“反色处理”功能，借助画图工具制作出仿版画的美术作品。
四、教学过程（一）视频导入1．播放视频教师语言：同学们好，老师这里有一个小影片，请你们看看里面播放的是哪种创作形式？（播放视频《手工版画制作》）教师语言：这是我们学过的版画创作里面的一种形式——木刻版画。
2．出示课题教师语言：如此繁琐的制作步骤，能不能用一种简单便捷的方法制作出一样的效果呢？教师总结：今天我们要一起在电脑的帮助下学习：运用电脑美术制作版画效果的图画。
（出示图片）课题：《电脑美术——版画效果的图画》（二）讲授新课1.介绍版画的前世今生教师语言：那我们就一起来感受一下版画的前世今生。
播放视频：我国是世界上最早出现木刻版画的国家，1世纪传入欧洲，德国画家丢勒所创作的《犀牛》和《忧郁》就是他的木刻版画和铜版画代表作。
传统的版画还有纸版画、丝网版画、石膏版画等。
随着计算机技术的发展，新兴的电脑版画画种进入人们的视野，运用电脑绘图软件（、l等绘图软件）进行创作，再依靠打印机输出成画（播放文化视频），所有传统版画效果都可以通过电脑美术制作出来。
电脑美术设计基础
视觉传达设计又称装潢设计。从发展的角度来看，视觉传达设计是科 学、严谨的概念名称，蕴含着未来设计的趋向。就现阶段的设计状况分析， 其视觉传达设计的主要内容依然是平面设计。“视觉传达设计”、“平面 设计”两者所包含的设计范畴在现阶段并无大的差异，“视觉传达设计”、 “平面设计”在概念范畴上的区分与统一，并不存在着矛盾与对立。
RGB色彩模式使用RGB模型为图像中每一个像素的RGB分量分配一个0~255 范围内的强度值。RGB图像只使用三种颜色，就可以使它们按照不同的比例混合， 在屏幕上重现16777216种颜色。每一色光以8位元表示，各有256种阶调，三色 光交互增减，就能显示24BIT的1677万色（256*256*256=16,777,216），这个 数值就是电脑所能表示的最高色彩。
CMYK所定义的色彩要比RGB少得多!有些RGB色彩是不能印出来的!如果你要 做印刷的话要转成CMYK模式,它是由青色、洋红、黄色、黑色四种通道组成。
LAB
Lab色彩模式Lab颜色模型是有国际照明委员会（CIE）于1976年公布的一种颜
色模型，Lab颜色模型弥补了RGB和CMYK两种色彩模式的不足。Lab颜色模型由三 个要素组成，一要素是亮度（L），a 和b是两个颜色通道。a包括的颜色是从深绿色 （低亮度值）到灰色（中亮度值）再到亮粉红色（高亮度值）；b是从亮蓝色（底亮 度值）到灰色（中亮度值）再到黄色（高亮度值）。因此，这种颜色混合后将产生 具有明亮效果的色彩。 Lab模式所定义的色彩最多，且与光线及设备无关并且处理速度与RGB模式同样快， 比CMYK模式快很多。因此，可以放心大胆的 在图象编辑中使用Lab模式。而且，Lab模式 在转换成CMYK模式时色彩没有丢失或被替换。 因此，最佳避免色彩损失的方法是：应用Lab 模式编辑图象，再转换为CMYK模式打印输出。
人教版小学美术六年级全册教案(下册)图文版
东新小学2017—2018学年度美术教案（第二学期）六年级小白第1课明暗与立体课时：2课时学习领域：造型·表现教学目标：了解明与暗的关系学习简单的素描。
教学重点：铅笔的使用与表现方式。
教学准备：石膏、范作、幻灯。
教学过程：（第一课时）一、组织教学二、导入阶段1、欣赏素描画。
2、讨论立体感的产生原因。
3、物体的明与暗。
三、新授阶段1、明与暗的产生原理。
2、模拟明与暗的关系与变化。
3、素描中的明与暗的分解。
亮面、灰面、明暗交界、反光、暗面、投影4、素描的神奇表现力。
5、简单示范、步骤。
①构图观察。
②描线。
③调整。
⑤调子、排线。
⑥整体、局部——局部、整体⑦微调6、欣赏大师的素描作品。
四、学生作业1、构图草稿。
2、素描调子。
五、巡视指导六、课后小结教学过程：（第二课时）一、组织教学二、回顾阶段①构图观察。
②描线。
③调整。
⑤调子、排线。
⑥整体、局部——局部、整体⑦微调三、学生作业1、上调子、排线。
2、由线深入。
3、层层叠加。
4、远近观察。
四、点评展示五、课堂拓展1、3D效果的视觉素描。
六、总结反思第2课寻找美丽的踪迹课时：1课时学习领域：造型·表现教学目标：认识和发现生活中、大自然中的美。
教学重点：美的感受与美的特征。
教学准备：范作、幻灯。
教学过程：一、组织教学二、导入阶段1、什么是美？2、视觉的美与心情的关系。
3、让我们去寻找美。
三、新授阶段1、大自然的美。
①自然的风景②自然的天气③自然的植物⑤自然的动物⑥自然的和谐2、生活中的美。
①美的装饰②美的生活四、课堂拓展1、用相机记录下你寻找到的美。
2、分享美的图片和美的心情。
五、总结反思第3课记录色彩课时：1课时学习领域：造型·表现教学目标：认识发现自然中光线作用下的色彩变化，感受色彩的魅力。
教学重点：尝试运用多种方法表达对色彩的感受。
教学准备：范作、幻灯。
教学过程：一、组织教学二、导入阶段1、看视频，感受光线下色彩的变化。
2、初步了解光和色的关系。
人教版小学六年级美术下册电脑美术——电子报_课件1
运用图片演示软件，入PowerPoint，金山演示等 制作以图为主的电子报刊。
运用电脑绘画软件设计自己的报头或标志时，可 以从图片库中选择素材应用。
学习要求： 收集：各种电脑绘画软件。 了解：各种软件的“画图功能”。 尝试：合理使用不同的软件，制作一张电子报。
电脑美术
电子报
运用Windows软件的画图等 电脑绘画软件，设计报头或标志。
1.设计形象。
2.设计标题。
3.设计背景。
4.合成。
运用文字排版处理软件，如Word，WPS等插入 报头或标志，制作以文字为主的电子报刊。
（1）版式要活泼、大方、静
中有变，明晰、明快。不能只 追求形式，不符合视觉规律； （2）底色不能大红大绿，要 淡雅、浅，不能影响文字表达， 色不能深于文字，文字不能重 影，重叠字，少用黄色。
人教新课标 六年级上册美术《电脑美术——版画效果的图画》教案
《电脑美术——版画效果的图画》教学设计一、教材分析《电脑美术——版画效果的图画》是人教版六年级上册第十四课的内容。
本课属于新课程标准中“造型·表现”学习领域的课程，和前五个年级电脑美术比较，六年级的电脑美术侧重特色和实用。
本册电脑美术追求的是“特色”——用电脑创作版画效果的作品。
要想出色地完成本课的目标，了解版画并理解“刀味”是关键。
在电脑中表现出“刀味”可以利用“反色处理”，具体的表现方法在教材中呈现，最终检验的还是自己的创作。
二、教学目标1. 了解电脑“画图”中的铅笔、笔刷、橡皮、喷枪等工具的功能。
2. 通过新知旧知相结合，想一想、说一说、试一试运用电脑“画图”中图像菜单中的“反色”功能，借助画图工具创作出仿版画效果的有趣图画，表达自己的情感。
3. 感受鼠标作画带来的快乐，体验电脑“画图”造型表现的乐趣。
三、教学重点、难点1. 教学重点：用鼠标结合“画图”中的工具画出各种图形。
2. 教学难点：利用“反色处理”功能，借助画图工具制作出仿版画的美术作品。
四、教学过程（一）视频导入1．播放视频教师语言：同学们好，老师这里有一个小影片，请你们看看里面播放的是哪种创作形式？（播放视频《手工版画制作》）教师语言：这是我们学过的版画创作里面的一种形式——木刻版画。
2．出示课题教师语言：如此繁琐的制作步骤，能不能用一种简单便捷的方法制作出一样的效果呢？教师总结：今天我们要一起在电脑的帮助下学习：运用电脑美术制作版画效果的图画。
（出示图片）课题：《电脑美术——版画效果的图画》（二）讲授新课1. 介绍版画的前世今生教师语言：那我们就一起来感受一下版画的前世今生。
播放视频：我国是世界上最早出现木刻版画的国家，14世纪传入欧洲，德国画家丢勒所创作的《犀牛》和《忧郁》就是他的木刻版画和铜版画代表作。
传统的版画还有纸版画、丝网版画、石膏版画等。
随着计算机技术的发展，新兴的电脑版画画种进入人们的视野，运用电脑绘图软件（ps、coreldraw、3Dmax等绘图软件）进行创作，再依靠打印机输出成画（播放文化视频），所有传统版画效果都可以通过电脑美术制作出来。
人教版小学美术六年级下册《第14课电脑美术——电子报》说课稿
人教版小学美术六年级下册《第14课电脑美术——电子报》说课稿一. 教材分析《第14课电脑美术——电子报》是人教版小学美术六年级下册的一课。
本课主要让学生了解和掌握电子报的基本设计方法和技巧，通过电脑软件进行美术创作，培养学生的创新精神和实践能力。
教材内容丰富，包括电子报的基本概念、设计原则、制作步骤等，并通过详细的步骤图和案例分析，帮助学生理解和掌握相关知识。
二. 学情分析六年级的学生已经具备一定的电脑操作基础，对美术创作也有一定的了解。
但在电子报设计方面，可能还存在一定的陌生感。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，引导学生发挥自己的特长，提高电子报设计的质量和水平。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解电子报的基本概念、设计原则和制作方法，学会使用电脑软件进行电子报设计。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生独立思考、合作交流的能力。
3.情感、态度和价值观：培养学生对电脑美术的兴趣，提高创新精神和实践能力，增强团队协作意识。
四. 说教学重难点1.重点：电子报的基本概念、设计原则和制作方法。
2.难点：如何运用电脑软件进行创意设计，以及电子报的审美和文化内涵。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动、案例分析、实践教学等方法，引导学生主动探究、合作学习。
2.教学手段：运用多媒体课件、网络资源、电脑软件等辅助教学，提高教学效果。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示优秀的电子报作品，激发学生的兴趣，引出本课主题。
2.讲解与示范：讲解电子报的基本概念、设计原则和制作方法，并进行示范操作。
3.实践环节：学生分组进行电子报设计实践，教师巡回指导。
4.交流与展示：学生展示自己的作品，进行评价和交流。
5.总结与拓展：总结本课所学内容，提出拓展任务，鼓励学生课后继续探究。
七. 说板书设计板书设计主要包括电子报的基本概念、设计原则和制作方法等关键知识点，以及课程流程图，帮助学生清晰地理解和记忆课程内容。
(2024年)小学六年级信息技术ppt课件完整版
2024/3/26
打开与关闭演示文稿
说明如何打开已保存的演示文稿，并在完成编辑后关闭文件。
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幻灯片制作与编辑
插入新幻灯片
介绍如何在演示文稿中插入新的幻灯片，并 设置幻灯片的版式。
幻灯片布局调整
说明如何调整幻灯片中元素的布局，包括位 置、大小、对齐方式等。
信息是反映事物特征及其 运动变化状态的描述，是 客观世界中各种事物的特 征和变化的最新反映。
2024/3/26
信息技术的定义
信息技术是指获取、传递 、存储、处理、显示分析 和利用信息的技术。
信息技术的核心
计算机技术、通信技术、 微电子技术是信息技术的 核心。
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计算机系统组成
计算机硬件系统
包括运算器、控制器、存储器、 输入设备和输出设备五个基本部
排版、打印等。
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02 网络基础知识
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互联网概述
互联网的定义
互联网是一个全球性的计算机网络， 由数以亿计的计算机和其他设备组成 ，通过TCP/IP协议进行通信。
互联网的发展
互联网的基本构成
包括硬件设备（如路由器、交换机、 服务器等）、传输介质（如光纤、电 缆等）和软件协议（如HTTP、SMTP 等）。
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编辑幻灯片内容
指导如何添加文本、图片、表格等内容到幻 灯片中，并进行格式设置。
幻灯片背景设置
介绍如何为幻灯片设置背景颜色、背景图片 等。
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动画设置与放映
添加动画效果
指导如何为幻灯片中的元素添加动画效果，如进入、退出 、强调等。
设置动画顺序和时间
说明如何调整动画的播放顺序和持续时间。
电脑美术-版画效果的图画(教案)
五、教学反思
在今天的教学中，我发现学生们对版画艺术产生了浓厚的兴趣。通过引导他们探索版画的基本概念和制作方法，再结合电脑美术的实践操作，学生们不仅学会了如何使用软件工具模拟版画效果，还激发了自己的创意潜能。我感到很欣慰，因为这样的教学方式让课堂变得更加生动和有趣。
在讲授过程中，我注意到有些学生对版画的分类和制作工艺感到困惑，这是我在接下来的教学中需要重点关注的难点。我打算在下一节课中，通过更多具体的案例分析和实际操作演示，帮助学生更好地理解这些概念。
3.创作一幅版画效果的图画，培养创新意识和审美能力。
二、核心素养目标
《电脑美术-版画效果的图画》核心素养目标：
1.提升图像识读能力，让学生能够理解并欣赏版画艺术的特点和魅力，培养审美情趣。
2.培养美术表现能力，通过电脑绘画软件，学生能够运用版画元素创作个性化作品，展现独特的艺术风格。
3.强化创意实践能力，鼓励学生在创作过程中发挥想象，探索版画效果的不同表现手法，提升创新意识。
-教师可提供一些版画效果的作品案例，分析其图层和色彩叠加的技巧，帮助学生掌握如何在电脑绘画中呈现版画的质感。
-鼓励学生进行创作实践，教师提供指导和建议，帮助学生将版画元素与现代审美相结合，发展个性化的艺术风格。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《电脑美术-版画效果的图画》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过版画作品，或者在哪些地方见过类似的艺术效果？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索版画艺术在电脑美术中的应用。
人教版小学美术六年级下册《第14课电脑美术——电子报》教学设计
人教版小学美术六年级下册《第14课电脑美术——电子报》教学设计一. 教材分析本课是人教版小学美术六年级下册的第14课《电脑美术——电子报》。
电子报是一种结合了文字、图片、色彩、排版等元素的美术作品，具有很强的视觉冲击力和信息传递能力。
本课旨在让学生了解电子报的基本概念和制作方法，培养学生运用电脑美术技能进行创意表达的能力。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的电脑操作能力和美术基础，对新鲜事物充满好奇，具有较强的学习兴趣和动手能力。
但部分学生可能对电脑美术软件的使用不够熟练，需要在课堂上给予个别指导。
三. 教学目标1.让学生了解电子报的基本概念和制作方法。
2.培养学生运用电脑美术技能进行创意表达的能力。
3.提高学生团队协作能力和审美素养。
四. 教学重难点1.电子报的制作方法。
2.运用电脑美术技能进行创意表达。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过完成电子报制作任务，引导学生学习电脑美术技能。
2.小组合作法：学生分组合作，培养团队协作能力。
3.示范教学法：教师演示电子报制作过程，学生跟随操作。
4.互动教学法：教师与学生互动，解答学生疑问。
六. 教学准备1.电脑、投影仪等教学设备。
2.电子报制作软件。
3.范例作品。
4.学生分组信息。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示优秀电子报作品，引发学生兴趣，导入新课。
2.呈现（10分钟）教师简要介绍电子报的基本概念和制作方法，展示制作流程。
3.操练（10分钟）学生分组合作，根据教师提供的模板，尝试制作电子报。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4.巩固（10分钟）教师选取学生作品进行点评，分析优点和不足，引导学生巩固所学知识。
5.拓展（10分钟）教师提出拓展任务，让学生自由发挥，运用所学技能进行创意表达。
6.小结（5分钟）教师总结本节课所学内容，强调电子报制作的重要知识点。
7.家庭作业（5分钟）教师布置课后作业，要求学生完成一幅电子报作品，下节课进行展示。
8.板书（5分钟）教师根据教学内容，进行板书设计，方便学生复习。
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运用图片演示软件，入PowerPoint，金山演示等 制作以图为主的电子报刊。
运用图片演示软件，入PowerPoint，金山演示等 制作以图为主的电子报刊。
运用电脑绘画软件设计自己的报头或标志时，可 以从图片库中选择素材应用。
学习要求： 收集：各种电脑绘画软件。 了解：各种软件的“画图功能”。 尝试：合理使用不同的软件，制作一张电子报。
电脑美术
电子报
运用Windows软件的画图等 电脑绘画软件，设计报头或标志。
1.设计形象。
2.设计标题。
3.设计背景。
4.合成。
运用文字排版处理软件，如Word，WPS等插入 报头或标志，制作以文字为主的电子报刊。
（1）版式要活泼、大方、静
中有变，明晰、明快。不能只 追求形式，不符合视觉规律； （2）底色不能大红大绿，要 淡雅、浅，不能影响文字表达， 色不能深于文字，文字不能重 影，重叠字，少用黄色。