新版浙教版三年级道德与法治下册三下4.走进社区
浙教版小学三年级下册品德与社会《丰富多彩的社区活动》教案课件PPT教学设计
浙教版小学三年级下册品德与社会《丰富多彩的社区活动》教案课件PPT教学设计一、教学目标1.了解社区活动的重要性，培养学生积极参与社区活动的意识与能力。
2.学会与他人合作，团队合作完成社区活动。
3.提高学生的观察能力和表达能力，培养学生的创造力和创新思维。
二、教学重点1.理解社区活动对社区的意义。
2.学会与他人合作，团队合作完成社区活动。
三、教学内容本堂课主要内容为《丰富多彩的社区活动》教案课件和PPT教学设计。
通过课件和PPT的展示，学生可以了解到社区活动的多样性和意义，并通过小组合作的方式完成一次社区活动的设计。
四、教学过程1. 导入环节•通过展示一张社区活动的图片，引发学生对社区活动的兴趣。
•引导学生讨论社区活动对社区的意义，激发学生的思考。
2. 学习内容展示•展示教案课件和PPT，介绍社区活动的种类和内容，如清洁日活动、义务植树活动等。
•结合具体案例，让学生了解社区活动的目的和意义。
3. 分组活动设计•将学生分为若干小组，每个小组由四名学生组成。
•每个小组选择一种社区活动，并进行活动设计和筹备。
•引导学生思考活动的目的、对象、时间、地点等方面的内容。
•每个小组通过PPT的方式呈现他们的活动设计，包括活动的主题、目的、形式和团队分工等。
4. 活动分享与点评•每个小组呈现完活动设计后，其他小组进行评价和提问。
•教师对每个小组的活动设计进行点评，鼓励优秀的设计，给予改进意见。
五、教学总结通过本堂课的教学，学生能够了解社区活动的多样性和意义，培养学生积极参与社区活动的意识与能力。
通过小组合作的方式，帮助学生提高观察能力和表达能力，培养学生的创造力和创新思维。
同时，通过PPT的展示，还提高了学生的信息化素养。
六、教学拓展1.可以邀请社区工作人员来班级进行讲解，增加社区活动的实际体验和参与感。
2.学生可以自主选择一个社区活动，并在课后实践中进行实施。
以上是《丰富多彩的社区活动》教案课件PPT教学设计的内容和步骤，希望能对你有帮助。
三年级品德与社会下册__浙教版_教案
一、情景导入，激发兴趣
1．每到节假日，我们的社区经常会开展一些丰富多彩的活动。让我们跟随“乐乐”到他所在的社区去看一看吧！（视频播放一段“社区活动”的资料）
二、回忆活动，感受丰富
1．乐乐：同学们你们的社区都开展了哪些活动啊？
2．让学生畅所欲言，说说参与活动的情景。
3.观看各种社区活动的图片，引导学生总结。（展示各种图片）
第一单元这是我们的社区
1、社区——我的大“家”
教学目标：1、认识社区，了解社区的概况。
2、知道社区里有哪些基础设施，了解他们的作用。
3、热爱自己的社区，为能生活在这样的社区而感到幸福感到自豪。
教学重点：通过调查了解，熟知社区的设施，以及它们的基本作用。
教学难点：培养学生热爱社区的思想感情。
教学准备：师——挂图
教学难点：鼓励学生积极加社区公益活动，在活动中培养学生的能力。
教师准备：课前调查，收集一些关于志愿者的活动及相关资料。
教学时间：2课时
第一课时
课时目标：1、通过图片展示，课堂交流，使学生感受到社区活动的丰富多彩，激发学生积极参加社区各种活动的热情。
2、了解志愿者活动的积极意义，鼓励学生加入志愿者的行列，积极参加社区公益活动。
4、说一说，你对社区垃圾分类回收有什么建议？
5、教师小结：垃圾分类的好处是显而易见的，既省下了土地，又避免了填埋或焚烧所产生的污染，还可以变废为宝呢！
四、课后延伸，提高认识
根据班级实际情况展开关于垃圾分类处理的相关班队活动，并组织对外宣传活动。
附板书：
2、可爱的社区人
治保调节委员
环境卫生委员
社区成员社会保障委员
一、感受辛勤，学会尊重
1、社区里，除了社区干部，还有许多的劳动者为我们的社区付出了辛勤的劳动。请大家看一段录像（播放社区清洁工工作的视频）。
浙教版小学三年级下册品德与社会《丰富多彩的社区活动》教案课件PPT教学设计
浙教版小学三年级下册品德与社会《丰富多彩的社区活动》教案课件PPT教学设计一、教学目标知识目标1.了解社区活动的种类和内容；2.掌握社区活动的意义和目的；3.学会参与社区活动的方式和方法。
能力目标1.能够倾听别人的意见和建议；2.能够独立思考和表达自己的意见；3.能够正确地参与社区活动并做出贡献。
情感目标1.提高对社区的认识和关注度；2.培养积极向上、热爱社区的情感；3.培养团队合作精神。
二、教学重点和难点教学重点1.了解社区活动的种类和内容；2.掌握社区活动的意义和目的；3.学会参与社区活动的方式和方法。
教学难点1.培养学生向社区贡献的意识；2.培养学生积极参与社区活动的能力；3.培养学生团队合作精神。
三、教学内容和过程教学内容1.社区活动的种类和内容；2.社区活动的意义和目的；3.参与社区活动的方式和方法。
1. 导入环节（5分钟）•利用PPT展示社区活动照片，让学生简单介绍社区活动。
•让学生讨论社区活动的意义和目的。
2. 学习任务一：社区活动的种类和内容（10分钟）•用PPT介绍社区活动的种类和内容。
•激发学生的兴趣，鼓励他们自己参与社区活动，并了解社区活动的种类和内容。
3. 学习任务二：社区活动的意义和目的（10分钟）•用PPT介绍社区活动的意义和目的。
•让学生发表对社区活动的看法和意见。
4. 学习任务三：参与社区活动的方式和方法（20分钟）•用PPT介绍参与社区活动的方式和方法。
•让学生结合自身经历，提出个人意见和见解。
5. 拓展任务（5分钟）•让学生自主展开研究社区里其他团体或组织，并撰写一份简单的研究报告。
6. 总结归纳（5分钟）•让学生自主总结和归纳所学的知识。
教学方法1.PPT的呈现：利用图片、文字和演示，使学生了解社区活动的载体和渠道。
2.小组讨论：让学生在小组讨论中表达自己的意见和建议，让他们在互相交流中学习如何倾听、尊重和欣赏别人的意见，并掌握各种意见的表达方法。
3.研究报告：让学生自主研究和调查，提高学生的自主学习能力和信息处理能力。
浙教版品德与社会三下《丰富多彩的社区活动》WORD版教案
浙教版品德与社会三下《丰富多彩的社区活动》WORD版教案浙版品德与社会三年级下册第一单元第三课[教材简析]社区活动是围绕思想道德教育展开的，突出思想道德境域教育。
爱国爱民教育和环境爱护教育，普及科普知识，加强社会实践，社区活动内容要多种多样，形式丰富多彩，适宜青青年参与。
理想者工作是社区工作的一个组成部分，青青年参加理想者活动能够增强对社区的归属感和认同感，完成应尽的社会义务。
课文分两部分第一部分：介绍社区的活动1．节假日，社区组织的多种活动。
教科书中展现了一些社区活动：参加社区英语角、清理废电池、观看社区联谊会、慰问社区老人。
2．社区理想者活动。
教科书中列举了几项有代表性的活动：一年一度的“学雷锋日”、打扫楼道、认养绿地、献爱心捐书、关心老弱病残者。
3．就小学生对参加理想者活动产生的困惑，书中安排了一个“咨询角”，关心学生打消顾虑，积极投身于理想者活动中去。
第二部分：了解学生参加社区活动的情形关于“你参加过哪些社区活动”、你又参加过哪些理想活动“，要求学生要如实填写，对积极参与活动的学生予以夸奖；对参加活动不是专门积极主动的学生，教师要鼓舞其积极参加。
[教学目的]1．通过调查、咨询等各种方式了解社区中正在开展的各项活动，培养收集、处理信息及与人交往的能力。
2．通过引导学生设计、体验、参与社区活动，激发学生积极参加社区各项活动的热情，培养他们关怀社会的主人翁意识。
3．了解理想者活动的积极意义，鼓舞学生加入理想者的行列，成为公益事业的热心人，使之在活动中学会做人，学会合作。
[教学重难点]鼓舞学生积极参与社区中的各项活动，加入理想者的行列，成为小小理想者。
在活动中培养学生能力，学会做人，学会合作，培养他们关怀社会的主人翁意识。
[教学预备]教师预备：1．某个社区的暑假活动打算。
2．国外理想者服务介绍。
学生预备；课前调查，了解所在社区开展的各项活动。
[教学时刻]2课时。
[教学过程]第一课时一、社区活动我来说1．每到节假日，社区都会组织丰富多彩的活动。
2019年三年级品德与社会下册 走进社区 2 第一课时教案 浙教版
3.师：非常感谢这位社区小记者的精彩介绍。大家注意听了吗？这位小记者着重介绍了社区的什么？（社区的范围、主要道路和面积）
4.教师小结：是啊，社区是一个大家庭，联系着生活在社区里的每个家庭，联系着社区里的每个人，作为社区的成员，我们有责任了解自己的社区，了解社区的范围、环境和社区文化。
活动二：全景图上找找自己的社区
1.教师出示课前所准备的招宝山街道全景图，先在图上指点老师自己所在社区的位置和大概范围。
2.每个学生在全景图中找找自己所在的社区位置，同桌之间互相介绍一下所在社区的名称和位置。
活动五：布置作业，综合实践
教师总结：同学们，老师希望大家课后能带着善于观察的眼睛、善于倾听的耳朵，带着礼貌和尊重走进社区、考察社区。下节课，我们来绘制并交流你们的社区示意图，并说说你所采访的社区人的故事。
板书设计
4.走进社区
社区介绍
找找自己的社区
画示意图的方法
做好采访的准备
附送：
2019年三年级品德与社会下册走进社区2第二课时教案浙教版
6.教师小结：同学们集思广义，对如何画好社区示意图作了那么多的补充，也提供了许多好的建议，希望大家课后能把语言化作行动，和同个社区的好伙伴一起实地去走走自己的社区，考察你所在的社区范围有多大，可以去社区居委会拍一张你所在社区的示意图，下节课我们就来画一画我们的社区。
活动四：做好采访的准备
1.师：我们的社区还是个卧虎藏龙之地，有很多人在默默无闻地对社区作出着贡献，比如胜利路社区日成弄66号楼的楼长赵奶奶，她为了尽早更新社区两块黑板报的内容，自费订了《南方周末》、《益寿文摘》等报刊，挑选健康和饮食、凡人格言等方面的内容抄到黑板报上与社区居民共享，还免费辅导别人学柔力球；又比如现任胜利路社区喜洋洋艺术团团长的周金娣奶奶，尽管早已退休却仍然为社区的文艺建设发挥余热，每次社区有文艺活动，她都自编自导，带领一群文艺爱好者为社区人民送去快乐……像这样的社区人还有许许多多，我们真为生活在这样的社区而感到骄傲。课后，我们还要采访这样的社区居民，并且听一听周围人是怎么评价他的。
浙教版小学三年级下册品德与社会《可爱的社区人》教案课件PPT教学设计
浙教版小学三年级下册品德与社会《可爱的社区人》教案课件PPT教学设计一、教学目标1.了解社区人的重要性和不同职业的特点。
2.培养学生的社区意识和尊重社区人的品质。
3.培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学重点1.了解社区人的职业和特点。
2.培养学生的社区意识和社会责任感。
三、教学难点1.培养学生对社区人的尊重和感激之情。
2.培养学生的团队合作能力。
四、教学准备1.教材：浙教版小学三年级下册品德与社会《可爱的社区人》教材。
2.投影仪和电脑。
3.PPT制作软件。
五、教学过程1. 导入（5分钟）•引导学生回顾前几节课的内容，提问如下问题：–你们知道社区是什么吗？–社区里有哪些人呢？–你们见过社区的工作人员吗？2. 学习新课（15分钟）•展示PPT，介绍社区人的不同职业和特点。
•向学生介绍教材中的《可爱的社区人》课文。
3. 阅读课文（10分钟）•学生自主阅读教材中的《可爱的社区人》课文。
•老师辅导学生注意理解课文中不熟悉的词语和句子。
4. 小组讨论（10分钟）•将学生分成小组，让他们选择一个社区职业进行讨论。
•每个小组选择一位代表作为发言人，向全班介绍他们选择的社区职业的特点和重要性。
•老师引导和辅导学生的讨论。
5. 总结（5分钟）•老师总结课堂上学习到的内容，强调社区人的重要性和职业特点。
六、教学反思本节课通过PPT教学设计，使学生了解了社区人的不同职业和特点。
通过小组讨论，培养了学生的合作意识和团队精神。
整节课的教学过程设计合理，引导学生参与互动，达到了预期的教学目标。
对于学生来说，这节课增加了他们对社区人的了解和尊重，促进了他们的社区意识和社会责任感的培养。
教师需要不断改进教学方法，提高学生的学习兴趣和参与度，使教学更加生动和有效。
(小学教育)2019年三年级品德与社会下册 走进社区 2 第二课时教案 浙教版
第二部分：走访社区中的一位居民，了解他对社区作出的贡献。
第三部分：对理想中的社区的畅想。
课时
二课时/第二课时
教学目标
1．通过合作，学会画社区示意图。
2．通过社区中有特殊贡献的居民的故事，激发学生对自己所居
住的社区的自豪感，增强社区的凝聚力。
3．描绘社区的明天，让学生坚信社区的明天会更好。
活动三：我为社区绘蓝图
1.孩子们，社区是我们生活的大家庭，刚才，你们用眼睛审视着社区的一切，看到了社区美好的今天，随着你对社区的进一步了解，你也会发现社区还有许多地方有待完善。如：有人提出社区应有自己的“社区食堂”，有人提出社区要打造“温馨短信”亲情平台，还有人提出社区要成立“心理辅导智囊团”……那么，你们理想中的社区又该是什么样的？
学们的介绍之后，你最大的收获是什么？
（可以适当地先组内交流，之后再做回答）
3．教师小结：是啊，我们的社区是个卧虎藏龙的地方，在这些看似普普通通的人中间，也有着无数可歌可泣的故事，他们为社区的建设奉献着自己的一份力，我们为生活在这样的社区而感到骄傲和自豪。作为学生，我们当然也应该尽我们所能为社区贡献出自己的一份力量，哪怕只是捡起一张废纸，认养一棵小树，清扫一次楼道……我们始终要牢记一句话“不以恶小而为之，不以善小而不为”。
教学重难点
重点：学会画社区示意图。
讲述社区中有贡献的人的故事。
难点：每个学生了解自己所在社区的情况，激发学生对自己所
居住的社区的自豪感，增强社区的凝聚力。
教具
对社区作出贡献的人的故事。
教学过程ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
教学环节
基础教案
个性设计
活动一：学画社区示意图
浙教版小学三年级下册品德与社会《可爱的社区人》教案课件PPT教学设计
浙教版小学三年级下册品德与社会《可爱的社区人》教案课件PPT教学设计一、教材信息浙教版小学三年级下册品德与社会第五单元《可爱的社区人》二、教学目标1.学习社区的概念，认识社区生活中的各类角色；2.理解爱心、勤劳、诚实、守法等品质对社区的重要性；3.提高学生爱社会、爱人民的情操和社会责任感；4.培养学生关注社会与生活、互助友爱、珍视群体文化、热爱祖国的良好品质。
三、教学内容1. 社区角色认识通过课件和图片展示，学生认识社区生活中的各类角色，包括保安、邮递员、快递员、环卫工人、交通警察、医生和老师等。
2. 社区角色品质认识以社区角色为思考角度，教给学生爱心、勤劳、诚实、守法等品质对社区的重要性，让学生了解社区生活所需要的品德和品质。
3. 社区角色活动通过课件和图片展示，学生了解社区角色的工作和生活，同时通过多媒体的方式展示社区角色活动的过程和重要性，让学生对社区角色的工作进行认识和感性认识。
4. 社区角色思考通过多媒体展示社区角色的生活，让学生思考社区角色在日常生活中所起到的作用，并从中发现他们的优点和不足。
四、教学重难点1. 教学重点1.让学生认识社区生活中的各类角色；2.让学生学习爱心、勤劳、诚实、守法等品质对社区的重要性；3.让学生了解社区角色的生活和工作情况。
2. 教学难点1.让学生理解社区角色的生活和工作对社区的重要性；2.让学生思考社区角色在日常生活中的作用。
五、教学方法1.师生互动探究法：通过提出问题，启发思考，引导学生自己思考并讨论答案。
2.视听法：通过多媒体教具展示画面和声音，引起学生的观察和听觉注意，不断激发学生的学习兴趣和思考。
六、教具准备1.电子教案PPT；2.多媒体投影仪；3.认识社区角色的图片和视频；4.认识社区角色的模拟道具。
七、教学过程1. 课前导入对“社区”这个概念进行简单介绍，然后通过图片和视频的方式展示社区中存在的各类角色，让学生思考社区角色在社区中所起的作用。
浙教版道德与社会三下第一单元丰硕多彩的社区活动教学设计
浙教版小学道德与社会三年级下册第一单元3、丰硕多彩的社区活动教学目标：1．了解社区中正在开展的各项活动。
2．踊跃参加社区中的各项活动。
3．了解志愿者活动的踊跃意义，鼓舞学生加入志愿者的行列，成为公益事业的热心人。
教学重点：踊跃参与社区中的各项活动，加入志愿者的行列，成为小小志愿者。
教学难点：在活动中学会合作，成为公益事业的热心人。
教学预备：教师：某个社区的活动打算。
国外志愿者服务介绍。
学生：了解所在社区的一些活动和志愿者服务活动。
教学时刻：2课时第一课时课时目标：1．了解社区中正在开展的各项丰硕多彩的活动。
2．初步了解社区中志愿者的相关情形和一些志愿者的活动，鼓舞学生踊跃投身到志愿者活动中去。
教学重难点：踊跃参与社区中的各项活动，加入志愿者的行列，成为小小志愿者。
教学进程：一、新课导入1．举例说说身旁的社区活动。
每到一些节日，咱们生活的社区常常会组织一些丰硕多彩的活动，你能说说你所看到过的活动吗？（唱大戏、迎龙灯、赶庙会……）2．看看书中第16中的图画。
书中也有许多有关于社区的活动介绍，让咱们一路来看一看，你能说出这些都是些什么活动吗？（社区活动：英语角学习、清理社区废电池、观看社区联谊会、慰问社区老人……）3．结合实际情形讨论同桌相互讨论：在这些活动中，哪些是咱们社区有过的活动，是自己看到过的？参与过的？4．反馈：你能把你明白的活动情景向大伙儿介绍一下吗？5．谈体会：你对你参加过的社区活动有些什么感受，什么收成吗？听了同窗的介绍你又有什么感受，什么收成呢？二、展现社区活动打算1．出示社区活动打算：看一看那个社区活动打算，你对哪项活动最感爱好？你能说说你的理由吗？2．分组讨论，提交方案若是你是那个社区活动的组织者、策划者，你将如何组织安排这些活动呢？接下来，请你们以4人小组为单位，讨论讨论，制定一个最好的活动方案，然后咱们评选出一个最佳的活动设计方案。
3．展现各个小组的设计方案：请你说说，你们小组什么缘故如此制定打算？三、初步了解志愿者的相关情形1．了解什么是志愿者。