人际关系问卷

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人际关系问卷调查表

人际关系问卷调查表
1. 你认为人际关系对你的生活有多大的影响？（非常大，较大，一般，较小，几乎没有影响）
2. 你认为什么是良好的人际关系？请描述一下。

3. 你在建立和维持人际关系方面有哪些困难或挑战？
4. 你如何处理人际冲突？
5. 你在人际交往中是否采取主动行动，还是更被动等待他人的联系？为什么？
6. 你与他人的沟通方式是怎样的？你倾向于直接表达还是间接示意？
7. 你在人际交往中是否容易受到他人的影响？你如何处理这种情况？
8. 你的社交圈子主要包括哪些类型的人？你常与他们交流吗？
9. 你认为自己在人际关系方面的能力如何？有哪些方面需要改进？
10. 请描述一件你认为很重要但未能得到支持的事情，以及这
对你的人际关系有何影响？
11. 你有哪些期望和要求他人在与你建立人际关系时应该具备
的品质？
12. 你认为人际关系对于一个人的幸福感和满足感有多重要？
13. 你曾经经历过破裂的人际关系吗？如果有，对于这段关系
破裂的原因你有怎样的认识？
14. 你认为社交媒体对于人际关系的影响是正面的还是负面的？为什么？
15. 你有没有什么特别的方法或技巧来建立和维护健康互惠的
人际关系？。

中小学生人际关系知识和人际关系行为调查问卷

中小学生人际关系知识和人际关系行为调查问卷调查目的本问卷旨在调查中小学生人际关系知识和人际关系行为情况，以便了解他们在处理人际关系方面的认知和行为表现。

调查结果将有助于制定相应的教育和培训措施，提高中小学生的人际交往能力。

调查说明请根据自己的实际情况，如实回答以下问题。

所有问题都是选择题，请在对应选项前打√。

第一部分：人际关系知识请回答以下关于人际关系的知识问题。

1.人际关系是指什么？A。

个人与家人的关系B。

个人与社会的关系C。

个人与老师的关系D。

个人与同学的关系2.下面哪种行为属于良好的人际关系行为？A。

不尊重别人的意见B。

不关心他人的感受C。

主动关心他人的需要D。

约束自己的情绪3.对于遇到人际关系问题时，以下哪种做法是正确的？A。

不与他人沟通，自己解决问题B。

合理表达自己的需求和想法C。

忽视他人的存在D。

找其他人替自己解决问题第二部分：人际关系行为请回答以下有关人际关系行为的问题。

1.你是否愿意主动与其他同学交流和合作？A。

是B。

否2.你在与同学交往时，是否经常尊重别人的意见？A。

是B。

否3.在与同学相处的过程中，你是否愿意帮助他人解决问题？A。

是B。

否4.当你与同学发生争执时，你是否愿意主动与他人沟通，解决问题？A。

是B。

否5.在与同学互动中，你是否能够控制自己的情绪，保持冷静？A。

是B。

否6.你是否认为与同学之间的友谊对你的研究和成长有帮助？A。

是B。

否感谢您参与此次问卷调查！您的回答将对我们的研究产生重要的影响。

请确保您如实回答，并保证回答的保密性和匿名性。

如有任何疑问，请联系我们。

备注：以上问题仅用于调查研究目的，所得数据将仅用于分析和报告，严格保密。

*。

大学生同学间人际关系问卷调查

大学生同学间人际关系问卷调查1、你的性别【单选题】○ 男○ 女2、你所在的年级【单选题】○ 大一○ 大二○ 大三○ 大四3、目前你的异性朋友有几位【单选题】○ 1~3个○ 3~5个○ 5个以上4、你是通过何种方式交到朋友的【多选题】□ 社团□ 兼职□ 社交软件□ 旅游□ 主动和别人交流5、你能明确认出本班的人吗【单选题】○ 都能○ 不能完全认出6、你的朋友大多是什么时候结识的【单选题】○ 从小，一起长大的○ 初中○ 高中○ 大学○ 都有，7、你有过恋爱经历吗【单选题】○ 有过○ 没有过8、你在初高中有过住校经历吗【单选题】○ 有过○ 从来没有过9、你是否是独生子女【单选题】○ 是○ 不是10、你认为你和你的室友相处的怎么样【单选题】○ 很融洽○ 有时候会有矛盾○ 经常会有矛盾○ 基本不怎么交流11、在你的人际交往中，你觉得自己的人际关系怎么样【单选题】○ 关系很好，很满意○ 关系一般，勉强过得去○ 关系很差，自己很失败○ 不清楚12、你认为大学时期良好的人际关系重要吗【单选题】○ 很重要○ 一般○ 无所谓○ 不重要13、你对于班级或社团的集体活动的态度是【单选题】○ 积极参与○ 有同伴就参加○ 无所谓，不关心○ 嫌麻烦，不愿意参加14、每到一个新的场合，你对陌生人总是【单选题】○ 能很快记住他们的姓名，并成为朋友○ 尽管很想成为朋友，但又做不到○ 不太喜欢结交陌生人，喜欢一个人待着15、与很多人相处时，常常觉得孤独或失落吗【单选题】○ 经常○ 偶尔○ 从不16、你认为你与亲近的人的关系重要吗【单选题】○ 不重要○ 有些重要○ 相对重要○ 很重要○ 极为重要17、对你来说，你的手势，举止和外观给别人留下的印象【单选题】○ 不重要○ 有些重要○ 相对重要○ 很重要○ 极为重要18、你觉得与朋友间的相互分享【单选题】○ 不重要○ 有些重要○ 相对重要○ 很重要○ 极为重要19、你认为你自己是什么样的人【多选题】□ 坚强□ 念旧□ 谦逊□ 公正□ 平和。

大学生心理调查问卷20题

大学生心理调查问卷20题本页仅作为文档页封面，使用时可以删除This document is for reference only-rar21year.March大学生人际关系的调查问卷20题姓名：________性别：________年龄：_______系别：_________1、交往动机A、功利B、情感2、交往内容A、学习B、娱乐C、思想交流D、感情沟通3、交往的相似性A、年龄B、学历C、兴趣D、爱好4、你觉得在校园生活中人际关系很重要吗A、很重要B、一般C、不是很重要D、很不重要5、你自己平时在人际交往时注意了要处理好人际关系吗A、经常注意B、偶尔C、没想过6、你觉得处理人际关系包括以下哪些方面（可多选）A、说话B、表情C、动作D、眼神E、其它细节动作7、你认为你是一个会处理人际关系的人吗A、是B、不是C、不清楚8、你觉得人际关系能对你的生活和学习产生影响吗A、会B、不会C、不清楚9、你觉得毕业以后找工作的时候，良好的人际关系会对你有帮助吗A、会B、不会C、不知道，没想过10、你跟你父母的关系如何A、很好B、良好C、不怎么样11、你认为你的性格是内向还是外向A、内向B、外向C、中性12、你觉得性格与人际交往有关吗A、无关B、有关C、一点点吧13、你回因同学一个扫你面子的玩笑而生气吗A、不会B、会C、视情况而定14、当你与同学发生矛盾时，即使理在你那儿，你也会好言相对，不会一时冲动，气势汹汹把情况搞糟A、会B、不会C、视情况而定15、当陌生人主动与你交往时，你会A、真心相待B、小心谨慎C、不理不睬16、你有勇气在公开场合发表自己的看法吗A、有B、没有17、你和寝室的室友相处好吗A、都好B、一部分好C、都不好18、你是通过什么样的原因与班级以外的人交上朋友的（多选）A、都是老乡，聚会时交上的。

B、一个协会的，共事时交上的。

C、经常碰面，不知不觉就交上了朋友。

D、通过朋友认识的。

19、你有几个知心朋友A、没有B、1—3个C、4—6个D、6个以上20、你认为交友中最注重哪几个因素（多选）A、性格B、兴趣爱好C、道德品质D、处事作风E、个人能力F、学习成绩G、长相H、家庭状况。

关于中学生人际关系的调查问卷

关于中学生人际关系的调查问卷
调查问卷说明
本问卷旨在了解中学生的人际关系情况，对于调查结果的分析有助于指导学校和家庭在中学生人际关系方面的教育和引导。

请根据实际情况如实填写以下问题。

所有信息仅用于统计分析，不会对个人信息进行披露。

个人信息
1.姓名：
2.年级：
3.性别：
4.年龄：
人际关系调查
1.你认为自己在班级中的人际关系如何？（请选择：良好/一
般/较差）
2.你在学校通常和哪类同学交往比较多？（如：同学/朋友/
老师等）
3.你认为同学之间应该如何处理矛盾和问题？
4.你认为学校是否需要开设更多关于人际关系的教育课程？
5.你是否愿意向老师或辅导员寻求帮助解决人际关系问题？
6.是否有因人际关系问题导致的学习或情绪压力？（请选择：是/否）
7.你愿意参加学校组织的人际关系沟通和交流活动吗？
8.你认为家庭对中学生人际关系的影响有多大？
补充意见
请在此处留下你对中学生人际关系的其他想法或建议：
感谢您参与此次调查，您的回答对我们的研究具有重要价值。

请务必如实填写，谢谢！
调查结果分析
一旦收集到足够的问卷数据，我们将对中学生人际关系的现状进行分析，并提出相应建议。

敬请关注后续报告。

人际关系综合诊断调查问卷

人际关系综合诊断调查问卷这是一份人际关系行为困扰的诊断量表，共28个问题，每个问题做“是”（打√）或“非”（打×）两种回答。

请你根究自己的实际情况如实回答，答案没有对错之分：1关于自己的烦恼有口难言。

（）2和生人见面感觉不自然。

（）3过分地羡慕和妒忌别人。

（）4与异性交往太少。

（）5对连续不断地会谈感到困难。

（）6在社交场合，感到紧张。

（）7时常伤害别人。

（）8与异性来往感觉不自然。

（）9与一大群朋友在一起，常感到孤寂或失落。

（）10极易受窘。

（）11与别人不能和睦相处。

（）12不知道与异性相处如何适可而止。

（）13当不熟悉的人对自己倾诉他的生平遭遇以求同情时，自己常感到不自在。

（）14担心别人对自己有什么坏印象。

（）15总是尽力使别人赏识自己。

（）16暗自思慕异性。

（）17时常避免表达自己的感受。

（）18对自己的仪表（容貌）缺乏信心。

（）19讨厌某人或被某人所讨厌。

（）20瞧不起异性。

（）21不能专注地倾听。

（）22自己的烦恼无人可倾诉。

（）23受别人排斥与冷漠。

（）24被异性瞧不起。

（）25不能广泛地听取各种各样意见、看法。

（）26自己常因受伤害而暗自伤心。

（）27常被别人谈论、愚弄。

（）28与异性交往不知如何更好相处。

（）。

青少年人际关系问卷

青少年人际关系问卷青少年人际关系问卷（通用5篇）青少年人际关系问卷篇1Q1：在你的人际交往中，你觉得你的人际关系如何○ 关系不错，我很满意○ 关系一般，勉强过的去○ 不清楚Q2：生活中与同学朋友产生矛盾是难免的，你认为产生矛盾的原因是○ 感情问题○ 生活中小摩擦的积累○ 做事意见相左Q3：平时交往时，遇到与你爱好爱好或观点不同的人，你会○ 觉得索然寡味，找个借口离开○ 没有多大兴致，但会耐心应付○ 很有兴致地与他/她谈各自的爱好或观点Q4：和陌生人交往，一般是你先打招呼还是对方先打招呼?○ 自己○ 对方○ 都有○ 很少与陌生人交往Q5：当家人与你产生分歧是，你是否会换位思考，冷静分析问题的原因○ 常常都会○ 偶尔○ 不知道Q6：当你建立了稳固的朋友圈子后，你还愿意去结识新的朋友吗?○ 愿意○ 不愿意○ 视情况而定○ 没想过Q7：集体活动时，一般谁领队○ 自己○ 班干部○ 老师○ 自荐Q8：你是否经常觉得别人对你的看法有矛盾(是或否)打勾即可____________Q9：如果我在某事上不顺利就往往会怀疑自己的能力(是或否)____________Q10：当自己有困难时有些人安慰真正的源泉(是或否)____________Q11：你是否有时会担心自己的所作所为会引起别人的误解(是或否)____________Q12：你能自己处理好与其他人的矛盾(是或否) 青少年人际关系问卷篇2Q1：您的性别：○ 男○ 女Q2：您的班级：○ 大一○ 大二○ 大三○ 大四Q3：您的年龄：____________Q4：您所在学校及专业：____________Q5：与高中同学比，感觉您的大学同学：○ 更理性化，印象深○ 和高中差不多○ 不很深刻○ 不清楚Q6：您目前认识的大学同学中，哪种更多：○ 本班同学○ 外班同学Q7：大学室友大多来自不同地方，生活习惯可能不同，对此您感觉：○ 差别太大，不能接受○ 差别大但能接收○ 差别不大，相处很好○ 没想过Q8：生活中与同学或朋友难免产生矛盾，您认为的主要原因是：□ 情感矛盾□ 生活中的摩擦□ 做事意见不合□ 其他Q9：当您和他人聊天时突然陷入沉默，您会：○ 引出话题，活跃气氛○ 借故走开○ 依旧沉默Q10：您会主动和老师沟通学习心得或生活点滴吗○ 一般会去○ 有必要才去○ 等老师找自己○ 不愿意Q11：每到一个新环境，您对原本不认识的人，总是：○ 能很快记住他们的名字，并成为朋友○ 想记住他们并成为朋友，但难以做到○ 不会很快记住并做朋友○ 很少与陌生人交往Q12：您觉得网友与现实中的朋友相比：○ 现实中的朋友更真实可靠○ 网友更放的开，谈得来○ 各有各的好处Q13：您的朋友中，异性和同性哪个比重更大：○ 同性○ 一异性Q14：和异性交往，您会：○ 感觉很自然，能和TA们接近并关系很好○ 感觉很自然但关系不会很好，○ 感觉不自然，一般不会和TA们交往○ 几乎和TA们没有什么交往Q15：您有男(女)朋友吗，您陪他(她)的时间与其他一般朋友的时间相比谁多：○ 男(女)朋友○ 一般朋友○ 差不多○ 暂时没有男(女)朋友Q16：在社会交往中，您的处境通常是：○ 成为主角，引导谈话主题○ 一般，没特别的○ 被动的跟随他人谈话○ 经常被忽视Q17：您认为您的社交能力如何：○ 很好，能自如地和所有人交往○ 一般，能和较熟悉的人交往○ 有些地方需要提高○ 不好，和人交往时不知所措Q18：您认为自己的社会适应能力如何：○ 很好，能迅速适应环境○ 一般，但短时间内适应没问题○ 一般，但适应环境需要较长时间○ 不好，适应新环境有很大困难Q19：对于团体组织(如学生会，团支部)的活动，您会：○ 主动参加并乐观活动○ 常常参加○ 偶尔参加○ 几乎不参加Q20：你是否想过改善自己的人际交往情况：○ 想过且付诸行动后效果明显○ 想过但付诸行动后效果不明显○ 想过但没付诸行动○ 不想Q21：您没有想改善您的人际交往情况，是因为：○ 觉得现在的情况很好○ 觉得改不改善无所谓Q22：您对自己在大学生活中人际关系是否满意：○ 非常满意○ 满意○ 还行○ 不满意Q23：通过参加团体活动，你的人际交往能力是否得到提高：○ 大大提高○ 有所提高○ 没有提高Q24：您不怎么参加团体活动，原因在于：□ 学业重没时间□ 想参加，但活动不吸引人□ 对参加活动毫无爱好青少年人际关系问卷篇3Q1：您的性别○ 男○ 女Q2：您认为在大学与同学建立良好的人际关系重要吗?○ 很重要○ 一般重要○ 随便，无所谓○ 一点都不重要Q3：在您的人际交往中，你觉得你的人际关系?○ 关系不错，很满意○ 关系一般，勉强过得去○ 关系很差，自己很失败Q4：平时交往时，遇到与您爱好爱好或观点不同的人，您会○ 觉得无聊，找个借口离开○ 没有很大爱好，但会耐心应付○ 很有兴致地与对方谈各自的爱好或观点○ 没有遇到过Q5：生活中与同学朋友产生矛盾是难免的，您认为产生矛盾的原因是□ 经济上的利益□ 感情上的问题□ 生活中的小摩擦□ 做事意见相左右□ 其他原因Q6：当您和您的好朋友由于一点小矛盾而闹得很不愉快，您又不想失去这个朋友，不想失去这段纯真美妙的友谊时，您会○ 始终坚持自己没错或对他(她)耿耿于怀，等着他来向你道歉○ 相信时间可以消磨一切，几天不理他，过后矛盾自然会冲淡，两人又会和好如初○ 冷静地找朋友谈谈，承认自己的错误或一起分析双方可能有的责任Q7：和异性相处，您可能会○ 感觉不自然，在十分必要的情况下才会去接触他(她)们○ 几乎和他们(她们)没交往○ 感觉很自然，能同他(她)们接近，并正常交往Q8：您每个月在人际方面的花费是多少○ 50元以下○ 50~100○ 100~200○ 200元以上Q9：您每个月在人际方面花费的时间是多少○ 1个小时以下○ 1~2个小时○ 3~5个小时○ 5个小时以上青少年人际关系问卷篇4Q1：1.关于自己的烦恼有口难言。

人际关系调查问卷模板

建筑电工安全生产知识建筑电工是在建筑施工或维修过程中负责电气设备安装和维护的人员。

在进行建筑电工作业时，必须要严格遵循安全生产规定，确保自身和他人的安全。

以下是建筑电工安全生产知识，大家要牢记于心。

首先，要对电气设备有充分的了解和掌握。

建筑电工在进行电工作业之前，应该了解所操作设备的基本情况，掌握其安装、维护和使用方法。

还要熟悉相关的安全操作规程和操作流程。

其次，严禁带电操作。

在安装、维护或更换电气设备时，一定要切断电源，并使用绝缘手套和绝缘工具进行作业。

特别是对于高压电设备，更要格外小心，必须由经过专业培训和持证上岗的电工进行操作。

另外，要保持工作环境整洁和安全。

在建筑工地或维修现场进行电工作业时，应尽量避免有易燃、易爆物质存在的地方。

另外，还要注意保持工作场所的通风良好，确保没有有毒气体的泄漏。

必要时，应戴上防暴面具和防毒口罩。

还要注意个人保护。

在进行电工作业时，要穿戴符合标准的劳动防护用品，例如安全鞋、护目镜、耳塞、手套等，以防止安全事故的发生。

此外，还要定期进行体检，确保自身身体健康。

另外，要合理安排工作和休息时间。

长时间集中进行电工作业会导致疲劳和注意力不集中，容易发生事故。

因此，在每天的工作时间内，要合理安排工作和休息时间，定期休息，保持良好的精神状态。

最后，要严格遵守操作规程和安全操作步骤。

违反操作规程和安全操作步骤会导致事故的发生，给自己和他人带来危险。

因此，在进行电工作业时，要严格遵守操作规程和安全操作步骤，确保作业的安全进行。

总之，建筑电工安全生产知识对于建筑电工来说是至关重要的。

只有充分了解和掌握相关的安全知识，合理使用防护用品，严格遵守操作规程和安全操作步骤，才能保证电工作业的安全和顺利进行，避免意外的发生。

大学生宿舍人际关系问题调查问卷

大学生宿舍人际关系问题调查问卷1.您的性别男女2.您所在年级大一大二大三3.您是否为独生子女？是否4.是否有过住校经历？是否5.你对本宿舍人际关系满意度是怎样的呢？不满意(0)满意(100)6.您在上大学之前对宿舍人际关系是否有过期待？是否7.现在的寝室状况是否符合你的期待呢？比预期好比预期差基本符合完全不符8.你的寝室关系，更像是以下哪一种呢？亲如好闺蜜或兄弟，大家和和气气开开心心寝室关系还行，但也不像以前交友那样贴近了寝室关系一般，更像是善良的陌生人，互相生活不打扰寝室关系较差，感到被孤立或孤独寝室关系极差，一言不和动手、争吵（谢舍友不杀之恩）9.如果给你个机会换寝室的话，你会愿意吗？会不会10.你认为影响寝室人际关系的因素有哪些？生活习惯个人性格、品质经济状况不同地域人际交往其他11.你和舍友的关系怎么样？和每一个都很要好和某（几）个处得来都很一般完全无法相处12.经初步调查，影响寝室关系有如下因素，你认为符合你们寝室的有哪些呢？“乱翻东西”，舍友喜欢乱翻别人东西“打电话”，舍友喜欢在寝室里打电话、外放视频声音，影响别人宿舍卫生的打扫和维持时，不主动，即使是轮到值日时，都不愿意打扫卫生个人“卫生习惯”差，不洗脚、不洗衣服，影响整个宿舍的卫生“你在做什么”，看见别人看书，不安的心理作怪跑去询问，使得看书的同学感觉日日生活在他人的监视中，私人空间遭到侵犯，影响寝室关系舍友“个性太强”，总爱与人唱反调，影响整个寝室和谐没有以上问题，寝室关系很融洽。

小学生人际关系评估问卷

小学生人际关系评估问卷1. 你喜欢与同学一起玩吗？（请选择以下选项）- A. 非常喜欢- B. 喜欢- C. 一般- D. 不喜欢2. 你平时和同学之间有矛盾吗？（请选择以下选项）- A. 从来没有矛盾- B. 偶尔有矛盾，但很快解决- C. 经常有矛盾，但最终解决- D. 经常有矛盾，无法解决3. 你是否主动与同学交朋友？（请选择以下选项）- A. 经常主动交朋友- B. 偶尔主动交朋友- C. 很少主动交朋友- D. 从不主动交朋友4. 你觉得自己在班级中的地位如何？（请选择以下选项）- A. 班级中受欢迎的人- B. 普通的学生- C. 很少被注意的人- D. 经常被孤立的人5. 你觉得班级中有人欺负你吗？（请选择以下选项）- A. 从来没有被欺负- B. 偶尔被欺负，但不严重- C. 经常被欺负，但不严重- D. 经常被欺负，且非常严重6. 你愿意帮助同学吗？（请选择以下选项）- A. 经常愿意帮助同学- B. 偶尔愿意帮助同学- C. 不愿意帮助同学- D. 从不愿意帮助同学7. 你觉得在学校中有朋友支持你吗？（请选择以下选项）- A. 有很多朋友支持我- B. 有一些朋友支持我- C. 很少有朋友支持我- D. 没有朋友支持我8. 你愿意与班级中的新同学交朋友吗？（请选择以下选项）- A. 欢迎并愿意与新同学交朋友- B. 对新同学持开放态度- C. 对新同学持保留态度- D. 对新同学持拒绝态度9. 你觉得班级中的老师关心你的人际关系吗？（请选择以下选项）- A. 非常关心- B. 有一些关心- C. 很少有关心- D. 没有关心10. 你觉得自己在学校中的人际关系是否良好？（请选择以下选项）- A. 非常良好- B. 良好- C. 一般- D. 不良好以上是小学生人际关系评估问卷，请选择适当的选项，并在相应的字母上进行标注。

谢谢你参与调查！。

中文简版人际关心能力问卷(icq-15)评分标准

评分标准如下：第一部分：问卷题目及解释1. 问卷题目：ICQ-15中文简版人际关心能力问卷2. 解释：ICQ-15问卷是一种用于评估个体在人际交往中的关心能力的问卷，共包含15个问题，涵盖了对他人的关注、理解、支持和信任等方面。

第二部分：问卷答题要求1. 答题要求：请根据自己在人际交往中的实际情况，认真选择每个问题中最符合自己状况的选项，以确保评分准确。

第三部分：问卷评分标准1. 评分范围：每个问题有五个选项，对应不同程度的关心能力表现，分别为“极不符合”、“不符合”、“一般”、“符合”和“极符合”。

2. 评分计算方法：根据个人答题情况，对应每个问题所选选项的得分，计算总得分以及各个维度的得分，最终得出对个体在人际关心能力方面的评价。

3. 评分标准：总分越高，表示个体在人际交往中的关心能力越强；各个维度的得分也能反映出个体在不同方面的关心表现，可为个体提供改进方向和建议。

4. 评分建议：在获取评分结果后，可以根据自身情况进行分析，了解自己在人际交往中的优势和不足，进一步提高人际关心能力。

总结：ICQ-15中文简版人际关心能力问卷是一种有效的评估工具，可帮助个体了解自己在人际交往中的关心能力水平，并提供改进方向和建议，对于个人发展和人际关系的维护具有重要意义。

ICQ-15中文简版人际关心能力问卷是一项非常有益的工具，可帮助个体更好地了解自己在人际交往中的表现，并提供指导和建议，以改进自己的人际关系技能。

接下来，本文将继续深入探讨ICQ-15问卷的具体内容和评分标准，以及如何根据问卷结果进行进一步的分析和改进。

ICQ-15中文简版人际关心能力问卷共包含15个问题，涵盖了对他人的关注、理解、支持和信任等方面。

通过这些问题的精心设计，问卷能够全面地评估个体在人际交往中的关心能力，包括情感支持、理解他人、积极参与和信任他人等方面。

答题者需要根据自己在人际交往中的实际情况，选择最符合自己状况的选项，以确保评分准确。

小学生人际关系问卷调查表

小学生人际关系问卷调查表
介绍
这份问卷调查旨在了解小学生的人际关系情况，帮助了解他们之间的交流方式、团队合作能力以及解决冲突的能力等。

请小学生认真填写以下问题，谢谢合作。

个人信息
请填写以下个人信息：
- 姓名：__________________
- 年级：__________________
- 性别：__________________
- 班级：__________________
问题
1. 你最喜欢的玩伴是谁？为什么喜欢和他/她一起玩？（填写姓名和原因）
2. 请列举你和其他朋友之间的合作活动或项目，这些活动或项目能使你们更好地相互合作吗？举例说明。

3. 当你和朋友发生争执或不愉快的情况时，你通常会怎么做？请分享一个具体的例子。

4. 你认为什么是一个好的朋友？请简要描述你眼中的一个好朋友的特点。

5. 你有哪些技巧来帮助平息争吵或解决冲突？请列举一些你认为有效的方法。

6. 你是否愿意帮助其他同学？为什么？举例说明。

7. 当你遇到困难时，你通常会寻求朋友的帮助吗？为什么？请谈谈你寻求帮助的经历。

8. 请你分享一个使你开心或感激的朋友关系的故事或经历。

结语
谢谢你的参与和配合！你的回答将对我们了解小学生人际关系的情况有很大帮助。

请保证每个问题都填写完整和真实，信息将仅用于研究目的，并保证保密。

如果你有任何疑问，请随时向老师或辅导员寻求帮助。

感谢你的参与！
以上是小学生人际关系问卷调查表，请小学生认真填写。

谢谢合作！。

大学生人际关系状况调查问卷

大学生人际关系状况调查问卷一：基本信息年级：○大一○大二○大三○大四学科：○理工○文性别：○男○女籍贯：○是○否独生子女：○是○否学生干部：○是○否家庭经济情况：○优○中等○差上一学期学习成绩：○多门重修○多数刚及格○多数60到80 ○多数80分以上○1根本不像我○2有一点像我○3像我○4很像我○5极像我二：问题1.喜欢参加聚会或社团活动○1○2○3○4○52.别人想了解我，总要花一定的时间○1○2○3○4○53.喜欢参加辩论，而不是只是观察和分析他人发言○1○2○3○4○54.容易被周围人群感染○1○2○3○4○55.在与别人交流时，顾虑自己是否将的正确○1○2○3○4○56.能很好的控制自己的情绪○1○2○3○4○57.认为自己是个孤独的人○1○2○3○4○58.对批评自己的意见很敏感○1○2○3○4○59.不喜欢和陌生人讲话，除非他先和我说○1○2○3○4○510.很关心别人对自己的评价○1○2○3○4○5三：1.学校是否开设专门针对替该人际交往、社会适应能力的课程□是□否□不知道2．老师是否向你强调过人际关系的重要性□经常□偶尔□从不3．对团组织、学生会组织的活动，你：□不参加□偶尔参加□经常参加若参加，你认为自己的人际交往能力是否得到提升□大大提高□稍微提高□没有提高若不参加，请回答原因□学业较重□对活动不感兴趣□活动宣传力不够，不知详情4．你认为自己的交际能力如何□能很好的和别人打交道□反复叙述才能表达清楚□别人经常不理解自己所说的话5.遇到麻烦时的倾诉方式□从不向任何人诉说□只想关系密切的1-2个人诉说□能主动向多人倾诉，以获得理解和支持6.你认为自己的社会适应能力如何□对社会非常了解，能很快适应□对社会有一定了解，适应没有困难□接触不多，适应社会有困难□困难极大，不想踏入社会。

中职生人际关系调查问卷

中职生人际关系调查问卷调查标题：中职生人际关系调查问卷调查目的：了解中职生在校园人际关系中的表现和问题，为改善校园人际关系提供参考。

调查说明：本调查采用匿名方式，请实事求是回答以下问题，谢谢配合。

第一部分：基本信息1. 您的性别：男 / 女2. 您的年龄：____岁3. 您就读的中职学校：4. 您所在的班级：第二部分：人际交往习惯1. 您与同学之间的关系如何？请选择以下选项：a) 和同学关系非常好，有很多好朋友b) 和同学关系还可以，有些认识的人c) 与同学交流较少，比较内向d) 与同学关系紧张，很少有交流2. 您平时更多地选择与以下哪种人群交往？请选择以下选项：a) 同班同学b) 同校其他班级的同学c) 校外的朋友d) 其他（请具体说明）：第三部分：人际关系问题1. 您在校园中是否遇到过人际关系问题？请选择以下选项：a) 是，经常有人际关系问题b) 是，偶尔会遇到人际关系问题c) 否，很少遇到人际关系问题d) 否，从未遇到过人际关系问题2. 如果您遇到了人际关系问题，请简要描述具体情况（例如：与同学之间存在矛盾、不和谐等）。

限制字数：100字以内。

第四部分：应对策略1. 您认为应对人际关系问题的最佳策略是什么？请选择以下选项：a) 寻求老师或辅导员的帮助b) 主动与相关人士进行沟通解决c) 寻求朋友的支持和建议d) 其他（请具体说明）：2. 您在遇到人际关系问题时，是否有困难寻找相应的解决方法？请选择以下选项：a) 是，经常无法找到解决办法b) 是，偶尔无法找到解决办法c) 否，通常可以找到解决办法d) 否，从未遇到困难第五部分：校园人际关系建设1. 您认为学校应该采取哪些措施来改善校园的人际关系？请列举您的建议。

限制字数：150字以内。

2. 您是否参与过或观察到学校开展的关于人际关系的活动或项目？请选择以下选项：a) 是，参与过b) 是，观察到过c) 否，从未参与或观察到过谢谢您花费时间填写调查问卷！您的意见对于改善中职学校的人际关系将非常重要。

小学生人际关系问卷

小学生人际关系问卷
引言
本问卷旨在了解小学生的人际关系状况，帮助我们更好地了解
他们的社交需求和困难。

请认真回答以下问题，确保信息的准确性
和保密性。

谢谢您的参与！
个人信息
1.姓名。

[填写您的姓名]
2.年龄。

[填写您的年龄]
3.年级。

[填写您的年级]
问题
1.你认为自己在学校里有很多朋友吗？请简要解释你的回答。

2.你曾经遇到过和同学之间的矛盾或争吵吗？请分享你的经历。

3.你有没有参加过某个小组或团体？如果有，请简要介绍一下。

4.在你的朋友圈里，你会主动和别人交流吗？为什么？
5.你觉得和同学交朋友有什么好处？请列举一些。

6.你是否经常给你的朋友提供帮助？请谈谈你的体验。

7.如果你遇到了人际关系的问题，你会找谁寻求帮助？
8.你认为有一个良好的人际关系对你来说重要吗？为什么？
9.你有没有遇到过不友好或欺凌行为？如果有，请分享你的经历。

10.你有什么建议可以帮助小学生更好地建立和维护他们的人际关系？
结语
感谢您抽出时间填写这份问卷。

您的回答对我们了解小学生的人际关系将非常有帮助。

如果您有任何其他想法或意见，欢迎在下面附言进一步提供反馈。

谢谢！。

新生入校人际关系调查问卷

新生入校人际关系调查问卷近年来，人际关系在大学校园中越来越受到关注。

作为一名新生，适应新环境并建立良好人际关系是我们在大学生活中必须面对的挑战之一。

为了更好地了解新生在人际关系方面的需求和困惑，我们设计了一份名为“”的调查问卷。

本问卷旨在了解新生在大学入学后的人际关系状况、困扰以及对人际关系的期望。

通过对新生的调查，我们将能够更全面地了解他们的问题，同时也为学校提供参考，制定更合理的帮助新生适应大学生活的措施。

问卷主要包含以下几个方面的内容：1. 个人信息：包括性别、年龄、专业、城市背景等，这些信息将帮助我们更好地了解参与者的背景特点。

2. 入学前的期望：询问新生入学前对大学生活和人际关系的期望和想法，以及他们对于建立良好人际关系的信心。

3. 入学后的体验：询问新生在入学后建立人际关系方面的困扰和挑战，例如是否遇到过困难和障碍，是否有感到孤独或排斥的经历。

4. 学校支持：了解新生对于学校在人际关系方面提供的支持和帮助的认知和满意度。

5. 建议和期望：询问新生对于改善人际关系的建议和期望，包括学校和个人在人际关系方面可以做出的努力和改进。

通过这份问卷，我们希望能够了解到新生入校后在人际关系方面的真实感受和需求，为学校提供相关数据，以便改进和优化新生的培训和支持计划。

同时，我们也希望通过这份问卷，让新生意识到人际关系的重要性，并为他们提供一些建设性的建议和指导。

为了确保问卷的有效性和客观性，我们将确保调查结果的匿名性，并保证所收集的信息仅用于研究目的。

我们诚挚邀请所有新生参与这次调查，共同为改善大学生活和人际关系做出贡献。

如果您愿意参与调查，请扫描下方二维码，感谢您的支持和配合！（二维码图片）以上是我们设计的“新生入校人际关系调查问卷”。

希望通过这次调查，我们能更好地了解新生在人际关系方面的需求和困惑，为他们提供更好的帮助和支持，助力他们度过愉快和充实的大学生活。

谢谢大家的参与！。

在校处理人际关系调查问卷

在校处理人际关系调查问卷为了提高学生干部及同学在校交际能力，促进各班各年级同学与老师、班干之间和睦相处，端正广大师生处理人际交往的态度。

（1）我已经约定去看望一位同学，但因太累而失约了，在这种情况下我感到：A这无所谓，对方会原谅。

B有些不安，但又总是在自我安慰，对方不会介意。

C很了解对方是否对自己有些不满意的情绪。

D向对方道歉，说明原因。

（2）同学遇到困难，你会：A不是亲密朋友不管。

B尽力帮忙。

C随便帮一下。

(3)对同学的优缺点，你会：A诚心诚意当面赞扬他的优点。

B会诚实对他提出批评。

C既不奉承也不批评。

D随便，无所谓。

（4）你认为老师哪些行为会拉近你和老师距离：A多举办一些师生交流活动。

B主动了解学生生活学习问题，给予指导。

C增加课堂的师生互动。

（5）你认为你和老师关系一般或疏远的原因：A内向，不愿意与老师交流B怕同学背后议论C认为与老师交流不重要。

D喜欢自由、不受拘束。

E老师缺乏人格魅力。

（6）对室友晚上（看电影、打游戏、说话）影响你睡觉，你会：A立即说出影响别人睡觉 B 保持沉默C用委婉的语气劝说D大骂他一顿（7）大学同学大多来自不同地方，生活习惯有所不同，对此你认为：A差别大，不能接受 B 差别大，但能忍受C差别不大，可以适应D没有关心这个（8）如果在同学交往中遇到与你兴趣爱好或观点不同的人，你会：A很无聊，找个借口离开B没有兴趣，但会应付。

C很有兴致的与对方交谈各自的爱好及兴趣。

D无所谓（9）有人若当众取笑你，你会;A找他交谈，请他以后不要这样。

B当作什么都没发生。

C 私下找人报复他一顿。

D找老师帮忙解决（10）对在校人际交往中你有什么困扰？。

小学生人际关系调查问卷

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留守学生人际关系调查问卷
班级：
请在你觉得是的问题中填“是”，在否的问题中填“否”。

1、你是否很喜欢与你班的同学交往？（）
2、你在与人交往中，是否尊重他人？（）
3、你在与人交往中，是否善于赞赏他人？（）
4、如果你有困难同学会主动帮助你吗?（）
5、别人做了对不起你的是，你是否能原谅别人？（）
6、在与人交往中，你是否做到认真倾听？（）
7、你是否能主动与人交往？（）
8、别人向你提出不合理的要求，你是否学会委婉拒绝，不让对方生气？（）
9、你是否能大声向别人打招呼？（）
10、你是否有很多小伙伴与你玩耍？（）
11、你经常得到同学们的赞赏吗？（）
12、你是否不喜欢老师严厉批评你？（）
13、你经常受到老师的批评吗？（）
14、你经常受到老师的表扬吗？（）
15、你平时尊重老师吗？（）
16、你觉得自己是个活泼的孩子吗?（）
17、在与人交往中，你是否总觉得你不如别人？（）
18、你是否经常说些不文明的话？（）
19、老师批评你的时候同学们会嘲笑你吗？（）
20、你是不是很爱跟别人生气？（）
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