2019-2020学年度最新九年级历史上册第7课古代东西方的战争课时训练川教版

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人教版九年级历史上册《第7课东西方文化交流的使者》练习

《第7课东西方文化交流的使者》练习一、选择题1.《马可•波罗行纪》中记载“外国巨价异物及百物之输入此城者，世界诸城无能与比。

”这句话中的“此城”指的是今天的（）A.西安B.北京C.杭州D.开封2.他是意大利著名的旅行家、商人、探险家，下列事情他不能经历的是（）A.写成《马可-波罗行纪》B.在唐朝廷任职多年C.在中国生活了17年D.曾经游历过日本3.唐朝的对外交往出现了前所未有的频繁局面，在中外交往中把中国的造纸、纺织、制瓷等技术传到非洲、欧洲的国家是（）A.天竺B.大食C.波斯D.东罗马4.在中国古代四大发明向西方传播的过程中，贡献最大的是（）A.“遣唐使”B.阿拉伯商人C.意大利传教士D.中国航海家5.下列事件中不属于和平交往的是（）A.阿拉伯数字的传播B.亚历山大东征C.马可•波罗来华D.郑和下西洋6.我们常使用0～9这十个数字，创造它和将它传播到世界各地的分别是（）A.阿拉伯人、阿拉伯人B.中国人、阿拉伯人C.古印度人、阿拉伯人D.罗马人、阿拉伯人7.阿拉伯人被誉为“东西方文明交流的使者”，对世界文化的传播与交流作出过重大贡献。

下列史实不能说明这一观点的是（）A.指中国古代文明辗转传入西亚和欧洲B.把伊斯兰教和伊斯兰文化传入中国C.将阿拉伯数字传入欧洲D.阿拉伯人穆罕默德创立了伊斯兰教8.一部游记，内容丰富，妙趣横生，被誉为“世界奇观之书”。

该书中提到扬州时说：“扬州，城甚广大，所属二十四城，皆良城也。

……”该书是（）A.《天方夜谭》 B.《西游记》C.《大唐西域记》D.《马可•波罗行纪》9.丝绸之路上，东西方文化在此交流和传播。

在不同文明之间搭起了文化交流的桥梁。

对世界文化传播与交流做出了重大贡献的是（）A.印度人B.希腊人C.阿拉伯人D.罗马人10.把我国四大发明之一的指南针传播到欧洲的是（）A.日本的“遣唐使”B.意大利传教士C.阿拉伯人D.欧洲航海家二、读图说史题11.识读下图：请回答：（1）图中的符号是什么？是什么人发明的？（2）它被什么人传到欧洲？何时它的写法与现在基本一致？（3）如果没有上述这些数字，你会用什么方法来表示1——10这十个数字？（4）想一想，这种符号的发明对人类社会的发展有何重要意义？12.仔细观察下图，请完成：（1）图中人物是谁？（2）他是什么时间来到中国的？（3）他口述的著作的名称是什么？（4）假如你是一位来往于东西方之间的阿拉伯商人，你从东方贩往西方的商品有哪些？。

精选2019-2020年历史九年级上册第7课基督教的兴起和法兰克王国人教部编版课后练习第二篇

精选2019-2020年历史九年级上册第7课基督教的兴起和法兰克王国人教部编版课后练习第二篇第1题【单选题】如下图，佛教、基督教、伊斯兰教并称为世界三大宗教。

下列图片中的建筑与三大宗教有关的是( )A、①②③B、①②④C、②③④D、①③④【答案】：【解析】：第2题【单选题】中古欧洲社会被称为“黑暗时代”，人性和思想自由遭到扼杀。

关于这一时期的说法不正确的是( )A、查理?马特改革在封建贵族内部形成了严格的等级制度B、罗马教廷拥有至高无上的权力C、西欧城市是在教会或世俗封建主的领地上产生的D、法兰克等国君主是西欧最大的土地所有者和西欧封建制度的精神支柱【答案】：【解析】：第3题【单选题】世界上最小的国家梵蒂冈面积只有0.44平方公里，是罗马教廷的所在地。

这个国家的最初形成与下列哪一事件有关( )A、查理?马特改革B、耶稣降生C、法国琅城人民起义D、丕平献土【答案】：【解析】：第4题【单选题】与下图（西欧封建等级制度示意图）中这一制度的形成相关的改革是( )A、伯利克里改革B、种姓制度改革C、查理·马特改革D、日本大化改新【答案】：【解析】：第5题【单选题】右图为基督教世界的传奇斗士罗兰正在接受查理大帝授予其作为骑士标志的宝剑和服饰。

画中年轻的骑土双手伸展的恭顺姿势象征他的效忠宣誓。

通过宣誓，骑士承诺为其领主的尊严而战。

作为回报，他能够在其生命和领土受到敌人威胁时得到领主的庇护。

以上场景发生在( )A、古希腊B、古罗马C、中古西欧D、中古日本【答案】：【解析】：第6题【单选题】“圣诞节”是西方社会的重大节日，与之相关的宗教是( )A、佛教B、道教C、基督教D、伊斯兰教【答案】：【解析】：第7题【单选题】查理·马特改革后，西欧逐渐形成了从国王到骑士的金字塔形的政治制度。

国王是最高的领主，以下是公爵、侯爵、伯爵、子爵、男爵，最后是骑士。

在这种体系下，各级领主依次从属，只能直接管辖自己的附庸，不能管辖附庸的附庸。

部编初中历史九年级上册第7课《基督教的兴起和法兰克王国》课后练习

部编初中历史九年级上册第7课《基督教的兴起和法兰克王国》课后练习一、单项选择题1．“正当罗马帝国由盛转衰、焦头烂额时，一个宗教却趁着这混乱劲儿，在帝国境内逐渐兴起。

这就是当今世界三大宗教之一的……”材料中的“宗教”诞生于()A．古代印度B．巴勒斯坦地区C．阿拉伯半岛D．古代中国2．[2020·遵义]西罗马帝国灭亡前后，日耳曼人在西欧建立了众多的王国，被称为“蛮族王国”。

其中法兰克王国最为强大，它的建立者是()A．屋大维B．凯撒C．穆罕默德D．克洛维3．克洛维统治时期，法兰克王国不断扩张。

到他去世时，法兰克王国的版图已经延伸至高卢南部地区以及莱茵河以东至多瑙河之间的大部分地区。

法兰克王国发展迅速的原因是()A．制定《十二铜表法》，稳定了国内秩序B．镇压斯巴达克起义，消除了国内危机C．克洛维皈依了基督教，取得了罗马教会、高卢罗马人和部下的广泛支持D．实行土地分封，建立了封建等级制度4．“我们也希望你们知道，我们要把权力赐给我们的忠臣们，而且我们决不愿对他们做任何违反理性的事。

我们也告诫你们以及我们的其他忠臣把权力授给你们的附庸，对他们决不做违反理性的事。

”这则材料中所说的给予“权力”的基础是给予()A．农奴B．骑士C．土地D．爵位5．解读下意图，能得到的有效信息是()A．封臣要直接承担国家的赋税和兵役义务B．封君与封臣的关系一经缔结就不能改变C．西欧的封建等级制度通过层层分封形成D．西欧的庄园是一个自给自足的经济单位6．800年，接受罗马教皇的加冕礼，被称为“罗马人的皇帝”的是()A．查理B．克洛维C．丕平D．屋大维7．843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将查理曼帝国一分为三。

其中，最西边的是()A．英格兰B．德意志C．法兰西D．意大利8．在历史活动课上，同学们激烈地讨论，畅所欲言，内容涉及克洛维皈依基督教、封君与封臣、查理曼帝国等。

据此判断，这堂课正在探究的是()A．亚洲文明古国B．世界三大宗教C．罗马帝国的兴衰D．法兰克王国9. [2020·无锡]“通过封建契约和分封仪式，如臣服礼、授职礼，领主和附庸形成依附关系。

2019-2020学年度初中历史九年级上册第7课基督教的兴起和法兰克王国人教部编版习题精选五十九

2019-2020学年度初中历史九年级上册第7课基督教的兴起和法兰克王国人教部编版习题精选五十九第1题【单选题】世界三大宗教按产生时间顺序排列正确的是( )①基督教②佛教③伊斯兰教A、①②③B、②①③C、③①②D、②③①【答案】：【解析】：第2题【单选题】公元元年在传说中是以_______的诞生年为公元元年( )A、汉谟拉比B、释加牟尼C、耶稣D、穆罕默德【答案】：【解析】：第3题【单选题】下面的图示反映的是古代西欧哪一种政治制度( )A、中央集权制度B、政教合一制度C、封建等级制度D、种姓制度【答案】：【解析】：第4题【单选题】8世纪前期，法兰克王国宫相查理，马特改变了以前无条件赏赐贵族土地的做法，实行有条件的土地分封。

这场改革给西欧带来的影响是( )A、日耳曼民族的大量入侵B、罗马教廷权力至高无上C、拜占廷帝国被外族所灭D、森严的封建等级制度形成【答案】：【解析】：第5题【单选题】如果能穿越时光隧道，你来到了中古时代的西欧，不可能看到的现象是( )A、封建庄园遍布西欧B、庄园法庭正在审理佃户之间的纠纷C、存在着森严的等级制度D、许多知识分子阅读曹雪芹的《红楼梦》【答案】：【解析】：第6题【单选题】佛教、伊斯兰教和基督教作为世界上三大宗教，其共同特点是( )①都诞生于公元以前②都诞生于亚洲③最后都为统治者所利用④它们的传播有利于各地区间文化交流A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④【答案】：第7题【单选题】现在世界上多数国家都采用公元纪年法。

这种纪年法与哪一宗教有关( )A、佛教B、道教C、伊斯兰教D、基督教【答案】：【解析】：第8题【单选题】如下图再现的是西欧封建社会时期“教皇为皇帝加冕”，结合所学知识指出该情景说明了( )A、教会占有大量土地B、教会加紧对人民的精神统治C、教皇有至高无上的权力D、国王成为傀儡【答案】：第9题【填空题】公元一世纪，______产生于罗马帝国统治之下的巴勒斯坦。

2019-2020年九年级历史上册课时作业：第7课战争与民族交往

2019-2020年九年级历史上册课时作业：第7课战争与民族交往一、填空题1.古代东方_______________帝国与西方_______________城邦的一次战争，是由波斯帝国的军事扩张而引起。

公元前5世纪早期，波斯帝国三次出征希腊，希腊军民经过顽强战斗，战胜波斯侵略军，以少胜多（公元前490年的_______________战役——马拉松长跑）2. 过程：公元前4世纪，马其顿国王______________在位时，出兵东征，足迹远达_______________，最终建立起地跨欧亚非三洲的_______________________。

亚历山大东征，促进了东西方之间的联系，也使得___________和___________获得直接交流和融合的机会。

3.公元前3世纪，罗马统一了意大利半岛后，便向地中海沿岸各地大举扩张。

经过百余年的战争，成为地中海世界的霸主。

再长期的扩张战争中，帝国疆域不断扩大，到_______世纪，疆域达到最大规模，成为地跨欧亚非三洲的大帝国，__________________成为它的内湖。

4.东西方文明之间传播与发展主要有两种方式：______________和______________二、课外阅读奥林匹克运动会来源于古希腊的奥林匹亚村。

公元前884年，希腊的伊利斯城邦和斯巴达城邦发生了一场为争夺奥林匹亚的战争。

当时，频繁的战争使广大平民百姓厌弃诉诸武力，渴望和平的生活。

遂后经协调，双方订立了神圣条约，规定奥林匹亚是神圣不可侵犯的地方，并将其作为和平的圣地和竞技的场所按照竞技会的规定，赛会前后一段时间（初为一个月，后延长为三个月），整个希腊境内要实行“神圣休战”。

----百度百科第7课战争与民族交往一、填空题1.波斯雅典马拉松战役2.亚历山大印度亚历山大帝国希腊东方文化3.公元前3世纪地中海5.和平往来与暴力冲突。

人教版历史九年级上册第七课东西方文化交流的使者学案及练习题含答案

第7课东西方文化交流的使者预习学案研学设计探索研究研究主题一、探索题1．阅读下列材料早期人类记载数量的方法是结绳、刻木。

例如，被人借走10碗豆子，就在木头上刻10刀。

数量少的时候还好记，数量多了以后就很麻烦了。

(1)为了解决这个实际问题，古代印度人是怎么做的？(2)人们把他们发明的数字称为什么？(3)数字的发明与运用对人们的日常生活、对人类社会的发展有何重大作用？2．观察《十四世纪前后欧亚主要商路图》，写出途径我国的主要商业城市。

A______________。

B_______________。

C__________________。

D______________。

E______________。

二、学科综合题3．阅读下列材料材料一公元1271年，他们从威尼斯出发，渡过地中海，沿丝绸之路东进，途经土耳其、伊拉克、伊朗等国，越帕米尔到达东方，又取道新疆、甘肃东行。

他们在甘州（即甘肃张掖）居住了一年。

在此期间，曾游历过今额济纳旗、西宁等地。

然后东北行经宁夏、陕北等地，历时三年半，于公元1275年（一说1272年）到达元朝上都，以后又到达大都（今北京市）。

材料二这是对丝绸之路见闻的描述：唐代诗人所描写的“映雪峰犹暗，乘冰马屡惊”(杨师道《陇头水》)，“黄沙西际海，白草北连天”(岑参《过酒泉忆杜陵别业》)，西行取经僧人笔下所描写的“上无飞鸟，下无走兽，复无水草”(《大慈恩寺三藏法师传》)。

回答：(1)马可·波罗要经过几大洲，来到了中国？(2)陆上丝绸之路这一地区的地理特征是气候异常干燥，降雨量极其稀少。

在丝绸之路的中部地带，有号称为“世界屋脊”什么高原，以此为中心，向四周延续出哪些山脉？这里的另一富有特色的地貌和景观有哪些？同步达标A级基础训练（小试牛刀）一、选择题：在每小题所列的四个选项中，只有一项符合题目要求的1．创立了包括“0”在内的阿拉伯数字的是A．古代阿拉伯人B．古代腓尼基人C．古代印度人D．古代希腊人2．什么时期开始阿拉伯数字的写法与现在基本一致A．10世纪 B．11世纪C．13世纪 D．16世纪3．著名的旅行家马可·波罗是哪国人 A．阿拉伯 B．印度C．英国 D．意大利4．生活在13世纪的意大利人如果想了解中国的历史，他会选择下列哪部书作为参考A．《荷马史诗》 B．《三国演义》C．《马可·波罗行纪》 D．《天方夜谭》5．以下哪一项不属于马可·波罗经历的事情？A．17岁从威尼斯出发前往中国B．在中国生活了17年C．出使日本D．与热那亚人作战6．马可·波罗一行何时来到中国 A．隋朝 B．唐朝C．元朝 D．清朝7．把中国的四大发明传播到世界的哪国人？A．阿拉伯 B．印度C．英国 D．意大利B级能力检测（登高望远）一、选择题：在每小题所列的四个选项中，只有一项符合题目要求的。

2019-2020学年度初中历史九年级上册第7课基督教的兴起和法兰克王国人教部编版课后练习六十二

2019-2020学年度初中历史九年级上册第7课基督教的兴起和法兰克王国人教部编版课后练习六十二➢第1题【单选题】查理统治时期的法兰克王国强盛一时，版图与原来西罗马帝国的欧洲部分基本相当，成为当时欧洲最大的王国。

后来分裂成为哪些国家的雏形( )①德意志②意大利③法兰西④西班牙A、①②③B、①③④C、①②④D、②③④【答案】：【解析】：➢第2题【单选题】下列谚语能较好地反映查理·马特改革之后欧洲社会状况的是( )A、以眼还眼，以牙还牙B、条条大路通罗马C、我的附庸的附庸，不是我的附庸D、罗马不是一日建成的【答案】：【解析】：➢第3题【单选题】世界三大宗教给我们留下了弥足珍贵且风格迥异的建筑文化。

如所示图片中的建筑与三大宗教无关的是( )A、希腊帕特农神庙B、巴黎圣母院C、洛阳白马寺D、麦加大清真寺【答案】：【解析】：➢第4题【单选题】西欧封建等级制度建立的基础是( )A、世袭制B、采邑制C、中央集权制D、农奴制【答案】：【解析】：➢第5题【单选题】“我的主人啊！臣下乃是我主的仆人，领有采邑的家臣。

臣下竭忠尽智，不顾生死，一生侍奉我的主人。

”自称“臣下”者的身份最( )A、封建农奴B、封建贵族C、城市市民D、基督教徒【答案】：【解析】：➢第6题【单选题】“比较”是学习和研究历史的一种重要方法。

比较日本大化改新与西欧查理·马特改革，二者的共同之处是( )A、建立了中央集权的天皇制封建国家B、国家定期把土地分给农民耕种C、实行有条件的土地分封D、促进了本国封建制度的形成【答案】：【解析】：➢第7题【单选题】8世纪前期,法兰克王国宫相查理?马特改变了以前无条件赏赐贵族土地的做法,实现有条件的土地分封,这场改革给西欧带来的影响是( )A、日耳曼民族的大量入侵B、罗马教廷权力至高无上C、森严的封建等级制度形成D、拜占廷帝国被外族灭亡【答案】：【解析】：➢第8题【单选题】商鞅变法、大化改新、查理·马特改革的相同点是( )A、都承认土地私有B、都实行有条件的土地分封C、都模仿外国先进的制度D、都是封建性质的改革【答案】：【解析】：➢第9题【单选题】由圣诞卡、圣诞树和圣诞老人，可以联想到每年12月25日西方传统的圣诞节这一节日有关的人物是( )A、耶稣B、释迦牟尼C、屋大维D、柏拉图【答案】：【解析】：➢第10题【单选题】每年12月25日是圣诞节，又称“耶诞节”，这一西方传统节日与下列哪个宗教有关( )A、佛教B、犹太教C、基督教D、伊斯兰教【答案】：【解析】：➢第11题【单选题】我们常说的“圣诞节”、“公元纪年”与下列哪个宗教有关( )A、佛教B、犹太教D、伊斯兰教【答案】：【解析】：➢第12题【单选题】日本大化改新与法兰克王国查理·马特改革相比较，其共同之处在于( )A、国家定期把土地分给农民B、建立中央集权的天皇制国家C、实行有条件的土地分封D、都是自上而下的封建改革【答案】：【解析】：➢第13题【单选题】中世纪前期占统治地位的思想是( )B、儒教C、道教D、基督教【答案】：【解析】：➢第14题【单选题】基督教国家把每年的12月25日定为圣诞节，是因为这一天是( )A、上帝赐福B、耶稣诞生C、基督传教D、上帝降临【答案】：【解析】：➢第15题【单选题】世界三大宗教对历史发展产生了深远影响。

2019-2020年初中历史九年级上册第7课阿拉伯帝国北师大版课后练习三十八

2019-2020年初中历史九年级上册第7课阿拉伯帝国北师大版课后练习三十八第1题【单选题】中外历史上有许多惊人的巧合，当公元7世纪李氏父子建立繁盛强大的唐朝的时候，西亚出现了一个以宗教为纽带完成统一的大帝国，它是( )A、罗马帝国B、亚历山大帝国C、阿拉伯帝国D、奥斯曼土耳其【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列各项史实中，促进了欧亚两大文明交流的是( )①玄奘西游取经②阿拉伯数字的传播③鉴真东渡日本④马可·波罗来华A、①②③B、②③④C、①③D、②④【答案】：【解析】：第3题【单选题】学会用从0到9十个数字来计数,并对它加以改造及传播到欧洲的是( )A、印度人B、阿拉伯人C、希腊人D、埃及人【答案】：【解析】：第4题【单选题】阿拉伯人对世界文化做出了重大贡献，其创作的世界名著是( )A、《荷马史诗》B、《俄狄浦斯王》C、《天方夜谭》D、《被缚的普罗米修斯》【答案】：【解析】：第5题【单选题】伊斯兰教历法元年与下列哪个历史事件相关( )A、穆罕默德兵临麦加城下B、穆罕默病逝C、穆罕默德带领信徒出走麦地那D、穆罕默德修隐【答案】：【解析】：第6题【单选题】2015年1月8日法国漫画杂志《查理周刊》总部遇袭后，伊朗最高领袖哈梅内伊向欧洲和北美青年发出公开信，呼吁欧洲和北美广大青年直接从源头了解伊斯兰教。

伊斯兰教的创始人是( )A、耶稣B、乔达摩·悉达多C、荷马D、穆罕默德【答案】：【解析】：第7题【单选题】中东和平进程举步维艰，这一地区有一座城市最为敏感，因为犹太教、基督教和伊斯兰教都把它奉为各自的圣地，这一圣地是指( )A、麦加B、麦地那C、耶路撒冷D、巴格达【答案】：【解析】：第8题【单选题】2014年上海“亚信峰会”国宴上，考虑到贵宾来自不同国家，熬汤时特地选择了穆斯林清真食材。

这反映对哪种文化国家的尊重？( )A、犹太教B、伊斯兰教C、基督教D、佛教【答案】：【解析】：第9题【单选题】麦加之所以成为伊斯兰教的圣地，是因为( )A、那是穆罕默德最初传教的地方B、那是穆罕默德病逝的地方C、那是穆罕默德最早建立政教合一国家的地方D、那是当时世界的政治经济中心【答案】：【解析】：第10题【单选题】他们给中国带来天文学和医学知识以及伊斯兰教和伊斯兰文化。

历史：第7课《东西方文化交流的使者》同步测试(人教新课标九上)

第7课《东西方文化交流的使者》(考试时间：40分钟满分：50分)一、单项选择题。

(16×1．5分=24分)1．古代历史上连接亚欧大陆的著名商路是：（）A．茶马古道 B．丝绸之路C.滇藏古道 D．唐蕃古道2．通过丝绸之路传到西方的中国技术不包括（）A.指南针 B．造纸术C.熬糖法 D．火药3．在古代历史上，对东西方文化交流传播做出突出贡献的是（）A.埃及人 B．阿拉伯人C.印度人 D．印第安人4．将中国古代罗盘针、造纸术、火药等传到西方的人是（）A.古希腊人 B．古罗马人C.阿拉伯人 D．奥斯曼土耳其人5。

下列著作中激起欧洲人对东方的憧憬和向往的是（）A.《大唐西域记》 B．《马可·波罗行纪》C.《天方夜谭》 D．《荷马史诗》6．下列内容中，由西向东传播的有（）①棉花②伊斯兰文化③火药④阿拉伯的天文知识⑤胡椒A.①②④ B．③④ C.②④ D．①③⑤7．0到9十个数字被称为“阿拉伯数字”的原因是（）A．最早由阿拉伯人发明的B．阿拉伯人学会这一计数法并加以改造C．最早由阿拉伯人传到欧洲D.阿拉伯人曾经使用过这一计数法8．西欧有一句谚语：“中国人的头，阿拉伯人的口，法兰西人的手”。

结合历史知识理解，不正确的是（）A.中国人的勤劳智慧创造了领先世界的科技成就B．阿拉伯人在东西方文化交流中起了桥梁作用C.欧洲人完全照搬中国古代科技成就D.欧洲人吸收和借鉴中国科技成就形成了西方近代科学9．世界上通用的阿拉伯数字，它的发明者是（）A.古阿拉伯人 B．古埃及人C．古希腊人 D．古印度人10．我们把阿拉伯人称为东西方文化交流的使者。

下列说法不正确的是（）A.中国的罗盘、造纸术、火药等通过阿拉伯人传到欧洲B．阿拉伯人给中国带来伊斯兰教和伊斯兰文化C．阿拉伯人创造了从0到9十个数字的计数法，并传遍了全世界D．阿拉伯人沿着“丝绸之路”奔波往返于欧洲和亚洲之间11．以下对马可·波罗的生活经历的描述不正确的是（）A．17岁从威尼斯出发前往中国B．在中国生活了17年C．曾出使日本D．与热那亚人作战·12．马可·波罗对东西方交流作出的主要贡献是（）A.发现了通往东方的新航路B．把西方文化传播到东方C．让西方了解了东方D．把中国文化传人欧洲13．13世纪促进中外交流的杰出代表人物马可·波罗抵达中国时，中国正处于( ) A．北宋B．元朝C．明朝D．清朝时期14．下列说法不正确的是（）A.马可·波罗掀起古代“东方热”B．阿拉伯人——东西方之间的架桥者C．印度人创造了从0到9十个数字的计数法D．12世纪，阿拉伯数字的写法已与现在基本一致15．阿拉伯人对世界文化的主要贡献不包括（）A．创造了阿拉伯数字B．翻译了许多希腊著作C．根据民间故事，汇集成世界名著《一千零一夜》D．成为东西方文化交流的媒介16．约翰阅读完一本记录东方见闻的游记后，发现该游记对日后欧洲航海家的地理探险运动曾产生不小的鼓舞作用。

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