分数的初步认识综合练习题

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分数的初步认识

练习一一、填空1．把一个圆平均分成四份，每份是它的（）分之一，写作)()(． 2．把1米长的一条线段，把平均分成十分，每份是它的（）分之一，写作)()(．也就是)()(米，8份是它的（）分之（），写作，)()(也就是)()(米． 3．65是（）个61，75是5个（）． 4．2个51，写作)()(．5．1可以平均分成（）个 81 ，可以平均分成（）个 71。

6．32是（）个31，95是5个（）7、把一个圆平均分成8份，一份是它的（），5份是它的（）。

8、 52 读作（）， 73 读作（）。

9、 84 有（）个 81 ，1里有（）个71。

10 、 95有5个（），52是（）个5111、里面有( )个，5个( )是．二、判断：对的在（）里画“√”，错的在（）里面“×”1．把一个正方形，分成2份，1份是这个正方形的21．（）2．121读作十二之一．（）3．3121 （）4．8个81就是1．（）5、把一张纸分成9份，每份是 91（）6、4分米是1米的 41（）7、51+52 =103（）8、1=55 =1010 =2525 （）三、在○里填上>、<或＝ 416 ○1 1115 ○ 715 49 ○ 69 621 ○ 521 18 ○ 130 48 ○ 47 311 ○ 39 77 ○ 33 58 ○ 55 1○ 612四、计算816 +816 = 915 － 915 = 52+51= 713 +613 =5153-= 6163+ = 1－ 58 = 1－ 613 =五、应用题1．有一张长方形的纸，小明和小利各用去82，两人一共用了多少？还剩多少？2．小明和小利共用一张红纸做小旗．小明用去这张纸的83，小利用去这张纸的84，两人共用几分之几？小明比小利少用几分之几？3．学校买来一批书，其中连环画占总数的53，剩下的是故事书，故事书占总数的几分之几？4．学生书桌宽106米，长比宽多102米，学生桌长多少米？综合练习二一、填空：1、把一张长方形的纸对折后再对折，这张纸平均分成了（）份，每份是它的( ),写作：( ) 。

小学数学冀教版第六册分数的初步认识单元综合练习-章节测试习题(1)

章节测试题1.【答题】平平看一本《世界童话》，第一天看了全书的，第二天比第一天少看全书的．第二天看了全书的，两天一共看了全书的.【答案】，【分析】本题考查的是同分母分数的加减.【解答】要求第二天看了全书的几分之几，用第一天看的部分减去第二天比第一天少看的部分即可. -=.要求两天一共看了全书的几分之几，把两天看的部分加起来即可．+=.故本题的答案是，.2.【答题】某小区的绿化带，的地种了柏树，剩下的种松树.种松树的地占整个绿化带的.【答案】【分析】本题考查的是同分母分数的减法.【解答】1－＝，种松树的地占整个绿化带的.故本题的答案是.3.【答题】在横线上填入“＞”“＜”或“＝”.______；______.【答案】＜＞【分析】本题考查的是分数的大小比较.【解答】分子相同的两个分数，分母大的分数反而小，分母小的分数反而大.因为7＞6，所以＜.分母相同的两个分数，分子大的分数大，分子小的分数小.因为4＞3，所以＞.故本题的答案是＜，＞.4.【答题】如果＜，里最大填______；如果＜，里最小填______.（填整数）【答案】6,3【分析】本题考查的是分数的大小比较.【解答】分母相同的两个分数，分子越大，这个分数越大；分子相同的两个分数，分母大的分数反而小，分母小的分数反而大.要使＜，需＜7，所以里最大填6；要使＜，需2＜，所以里最小填3.故本题的答案是6，3.5.【答题】写出2个比大且比1小的，分母为7的分数：、.（按从小到大的顺序填写）【答案】,【分析】本题考查的是分数的大小比较.【解答】写出2个比大且比1小的,分母为7的分数，这里的1可以看成.＜＜＜.故本题的答案是,.6.【答题】学校购进了一批水泥，修锅炉房用去吨，修运动场用去吨，还剩下吨.学校一共购进水泥吨.【答案】【分析】本题考查的是同分母分数的加法.【解答】学校购进了一批水泥，修锅炉房用去吨，修运动场用去吨，总共用去+=（吨）.还剩下吨，所以学校一共购进水泥：+=（吨）.故本题的答案是.7.【答题】欢欢和乐乐去书店买书，欢欢用去了自己所带钱的，乐乐也用去了自己所带钱的，下面说法正确的是（）.A. 欢欢买的书贵B. 他们买的书一样贵C. 无法确定谁买的书贵【答案】C【分析】“欢欢用去了自己所带钱的”，是把欢欢的钱数看作单位“1”，用的钱数占单位“1”的；“乐乐也用去了自己所带钱的”，是把乐乐的钱数看作单位“1”，用的钱数占单位“1”的；由于单位“1”的量不同，所以无法确定谁买的书贵．据此解答即可．【解答】根据分析，可知两个单位“1”的量不同，所以无法确定谁买的书贵．选C.8.【答题】同样多的作业，小明用小时写完，小红用小时写完，那么（）.A. 小明写得快B. 小红写得快C. 两人同样快D. 无法判断【答案】B【分析】此题考查的是异分母分数的大小比较．根据题意可知，做同样的作业，用时越少，速度越快，所以只需比较和的大小即可，据此即可解答．【解答】＞，所以小红写得快．选B．9.【答题】图中涂色部分表示的是（）.A. B. C.【答案】A【分析】此题考查的是分数的意义.把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数.【解答】把整个长方形的面积看作单位“1”，把它平均分成9份，每份是，其中4份涂色，表示.选A.10.【答题】一块巧克力，哥哥吃了，弟弟吃了，（）这块巧克力．A. 没有吃完B. 刚好吃完C. 无法确定吃没吃完【答案】B【分析】此题考查的是分数加法的意义以及同分母分数相加的计算方法.根据分数加法的意义，把两人吃的巧克力占的几分之几相加，就是两人一共吃了这块巧克力的几分之几．【解答】，所以两人刚好吃完这块巧克力．选B．11.【答题】一根电线长米，用去米，还剩下（）米.A. B. C.【答案】B【分析】此题考查的是分数的减法.电线的长度-用去的长度=剩下的长度，据此即可解答.【解答】，所以还剩下米.选B.12.【答题】在、、中，最小的分数与最大的分数分别是（）.A. 、B. 、C. 、【答案】A【分析】此题考查的是分数的比较大小.【解答】因为4＜5＜8，所以＞＞.最小的分数是，最大的分数是.选A.13.【答题】某校三（1）班女生人数占全班人数的，男生人数占全班人数的（）.A. B. C. 1【答案】A【分析】此题考查的是同分母分数的减法.把全班人数看作单位“1”，1-女生人数占全班人数的几分之几=男生人数占全班人数的几分之几.据此即可解答.【解答】，所以男生人数占全班人数的.选B.14.【答题】在横线上填上“＞”、“＜”或“＝”．____________【答案】＞＜【分析】此题考查的是分数的比较大小.分母相同时，分子大的分数大，分子相同时，分母大的分数小，据此即可解答.【解答】因为4＜5，所以＞；因为4＜5，所以＜.15.【答题】读作，十二分之七写作.【答案】五分之四【分析】此题考查的是分数的读法和写法.读分数时，先读分数的分母，再读“分之”；写分数时，先写分数线，再写分母，最后写分子.【解答】读作五分之四，十二分之七写作.故此题的答案是五分之四，.16.【答题】把1箱水果平均分给4个小队，每小队分得这箱水果的．【答案】【分析】此题考查的是分数的认识.把1箱水果的总重量看成单位“1”，平均分给4个小队，每队分得的重量就是这箱水果的．【解答】，所以每人分得这箱水果的．故此题的答案是．17.【答题】如图，把这个圆平均分成份，其中阴影部分是它的．空白部分是它的．【答案】8【分析】此题考查的是分数的意义．把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数．把这个圆面看作单位“1”，把它平均分成8份，每份是它的，其中阴影部分占3份；空白部分占5份.据此即可解答.【解答】把这个圆平均分成8份，其中阴影部分是它的．空白部分是它的．故此题的答案是8，，．18.【答题】4个是，里面有个．【答案】7 4 5【分析】此题考查的是认识分数.【解答】4个是，里面有5个.故此题的答案是，5.19.【答题】小明看一本故事书，第一天看了全书的，第二天看了全书的，两天一共看了全书的.【答案】【分析】此题考查的是分数的加法.第一天看的占全书的几分之几+第二天看的占全书的几分之几=两天一共看的占全书的几分之几，据此即可解答.【解答】，所以两天一共看了全书的.故此题的答案是.20.【答题】读作十分之九.（）【答案】✓【分析】此题考查的是分数的读法.先读分母，然后再读“分之”，最后读分子.【解答】读作十分之九.故此题是正确的.。

人教版三年级数学上册期末总复习《分数的初步认识》练习题(附答案)

人教版三年级数学上册
期末总复习《分数的初步认识》练习题（附答案）
1. 用合适的分数表示涂色部分。

（）（）（）（）
2. 判断对错。

（1）剪去一张纸的25 ，还剩下这张纸的35。

（）（2）分针走10分钟就是走了一圈的16。

（）（3）三人进行爬山比赛，乐乐用了15 小时，彤彤用了25
小时，平平用了 35
小时。

爬得最快的是平平。

（） 3. 两个小伙伴正在给25棵新栽好的树苗浇水。

两人一共浇了所有树的几分之几？还有多少棵没有浇？
我浇了所有树苗的15。

我浇了所有树苗的35。

参考答案
1. 38 34 （或68 ） 34 46
2.（1）√ （2）× （3）×
3. 35 +15 = 45 1-45 = 15
25÷5=5（棵）答：两人一共浇了所有树的45
，还有5棵没有浇。

苏教版三年级下册数学单元测试-7.分数的初步认识测试卷试题(含答案)

三年级下册数学单元测试-7.分数的初步认识（含答案）一、单选题1.的分子减少8，要使这个分数的大小不变，分母是（）A. 32B. 16C. 12D. 32.把3千克糖平均装在5个盒子里，每个盒子装( ) 千克糖。

A. 1B. 2C.D.3.杯子中原来盛有800毫升水，小华将杯中的水倒出一些后，情况如图：求从杯子中倒出了多少毫升水？正确的列式是（）A. 800×B. 800×C. 800×4.的分子加上9，要使分数的大小不变，分母应( )A. 加上12B. 加上9C. 乘95.的分子增加12，要使分数大小不变，分母应（）A. 增加12B. 扩大到原来的4倍C. 扩大到原来的3倍二、判断题6.和相等的分数有无数个．7.判断下列说法的对错．的分子加上10，要使它的大小不变，分母应扩大3倍．8.1米的等于4米的。

9.（1）÷8＝1（2）4米的和5米的相等．（3）÷8＝1三、填空题10.下列分数中________和________相等。

11.把下面的分数化成分母是10而大小不变的分数．=________=________12.2400毫升=________升，时=________分，升=________立方分米13.时=________分平方分米=________平方厘米14.计划30天看完一本书，平均每天看这本书的________，19天看完这本书的________。

四、解答题15.自由组合用5个3组成一个算式，要使算式中至少有一个分数，得数等于2。

你能办到吗？你能给出几种答案？16.涂一涂，算一算．3个是________ ？五、综合题17.列式计算．（1）的5倍是多少？（2）的5倍是多少？（3）6个是多少？（4）6个是多少？（5）的是多少？（6）的是多少？（7）千米的是多少千米？（8）千米的是多少千米？六、应用题18.王佳把960毫升果汁倒入8个小杯和1个大杯，正好都倒满。

小学数学三年级下学期期末综合试卷(带答案)

小学数学三年级下学期期末综合试卷（带答案）一、填空题1．填上合适的单位。

（1）一头大象约重4( )。

（2）一部电梯限重1600千克，相当于( )吨( )千克。

2．一节课是40分钟，第三节上课时间10：30，下课时间是( )。

3．一本《活了100万次的猫》的价格是28元，买9本大约需要( )元。

4．在（）里填上合适的单位名称。

小兰体重32( )；一个鸡蛋重50( )；一集动画片长约30( )；一辆卡车载重4( )。

5．王叔叔是出租车司机，上周末收车时里程表的读数为567千米，本周末收车时里程表的读数为963千米，这辆出租车本周行驶的路程为( )千米。

6．( )比620多180；830比270多( )；130比450少( )。

7．十一期间，小明和爸爸妈妈一起去北京看望奶奶，他们计划乘坐高铁往返（均买成人票）。

单程车票每张175元，小明一家三口往返车票一共要花( )元。

8．如下图，空杯重120克，1号杯重320克。

1号杯中的黄豆重( )克。

2号杯中的黄豆大约重( )克，3号杯中的黄豆大约重( )克。

二、选择题9．一家四口平均分1个西瓜，每人应该分得西瓜的( )。

10．小明用测量物体的长度，他测量的可能是（）的长度。

A．体育场跑道B．黑板C．铅笔11．聪聪想看下午2：45的电影，需提前10分钟检票，他最晚应下午（）到达电影院。

A．2：35 B．2：55 C．12：3512．18个小朋友站成一排，从左往右数，优优排在第8，从右往左数，阳阳排在第4，优优和阳阳之间有( )人。

13．买13本练习簿，每本3元，列竖式计算（如图），竖式中□里的“3”表示（）。

13339⨯ A ．3本练习簿30元 B ．10本练习簿3元 C ．10本练习簿30元 D ．13本练习簿30元14．同一本故事书，小明看了它的15，小红看了它的14，（）看的多。

A ．小明 B ．小红 C ．无法确定15．李明买了直尺、圆规、自动笔和文具盒，王浩买了三角尺、圆规、文具盒、彩笔和自动笔，他们买的文具共有（）种。

资兴市第一小学三年级数学下册七分数的初步认识（二）第5课时练习十教案苏教版

练习十第5课时教学目标：1.通过练习，进一步巩固学生对分数的认识，以及对一些物体的几分之一或几分之几的认识，并会用分数来表达信息。

2.通过练习，培养学生运用知识解决问题的能力，增强学好数学的信心。

教学重点：进一步巩固对分数意义的认识。

教学难点：培养学生运用知识解决问题的能力。

教学准备：课件教学过程：一、知识再现谈话：同学们，通过本单元的学习，你学到了哪些新知识？请大家在小组内交流讨论，并把知识点记录下来。

揭题：本节课我们来复习本单元的主要知识点。

二、基本练习1.完成教材第85 页“练习十”第1 题。

让学生先独立完成填写，再同桌交流想法，最后集体订正。

2.完成教材第85 页“练习十”第2 题。

让学生先独立涂色，然后集体订正，并说说自己的想法。

3.完成教材第85 页“练习十”第3 题。

提问：1 分米是几分之几米？6 分米是几分之几米？追问：1 角是几分之几元？4 角是几分之几元？ 4.完成教材第85 页“练习十”第4 题。

让学生分一分，再列式，并说说计算方法以及每道算式表示什么。

最后指名订正，集体交流。

5.完成教材第85 页“练习十”第5 题。

让学生先拿出小棒摆一摆，再列出算式，并说说每次分别拿出了几根。

讨论：每次都拿出，为什么拿出的数量不同？（因为每次摆出的总数不同，所以拿出的结果也不同）6.完成教材第86 页“练习十”第6 题。

想一想：1 时的是多少分？在钟面上先怎样分，分针应该走到了几？涂一涂。

1 时的呢？三、综合练习1.完成教材第86 页“练习十”第7 题。

让学生独立完成，说说比较的方法。

小结：分母相同，分子大的这个分数就大；分子相同，分母大的这个分数反而小。

2.完成教材第86 页“练习十”第8 题。

先让学生计算得数，再指名汇报，并让学生说说计算方法。

小结：同分母分数相加、减，分母不变只把分子相加、减。

3.完成教材第86 页“练习十”思考题。

学生读题，理解：先把一个三角形平均分成4 份，再把其中的1 份平均分成更小的4 份。

人教版数学六年级上册第三单元《分数除法》选择题练习(含答案)

人教版六年级上册第三单元分数除法选择题练习3一．选择题1．一瓶饮料，喝了25L后，还剩下25瓶，由此可以知道，原来一瓶饮料()A．大于1L B．小于1L C．等于1L D．无法确定2．一个书包，降价12元后，现在的售价比原价降低了27。

这个书包原价多少元？列式正确的是()A．2127÷B．2127⨯C．212127÷+D．212127÷-3．一双运动鞋七折出售，现价是120元，原价是多少元？列式为()A．712010⨯B．7120(1)10⨯-C．712010÷D．7120(1)10÷-4．一段公路修了全长的49后，还剩下1800米，求这段公路长多少米。

正确列式是()A．41800(1)9⨯-B．41800(1)9⨯+C．41800(1)9÷-5．一种糖水，糖占糖水的111，已知糖有40克，水有()克。

A．440B．400C．5006．59千克黄豆可做豆腐32千克。

照这样计算，做一千克豆腐需黄豆()千克？A．1027B．2710C．56D．657．下列各题不可以用算式260603+÷解答的是()A．师徒两人加工零件，徒弟每小时加工60个，是师傅的23，师徒两人每小时加工多少个零件？B．王师傅每小时生产60个零件，李师傅23小时生产60个零件。

王师傅和李师傅1小时共生产多少个零件？C．甲、乙两车同时从A、B两地相向而行，相遇时甲车行了60千米是全程的23，A、B两地相距多少千米？D．修路队修路，已经修了60千米，是剩下路程的23，这条路全长多少千米。

8．下面问题中能用6354÷解决的是()①李叔叔34小时走了65千米，李叔叔1小时行多少千米？②一堆苹果重65千克，一堆梨的重量是这堆苹果的34，梨有多少千克？③一批零件，工人用65小时加工完成了34，完成这批零件需要多少小时？A．①②B．①③C．③9．一台洗衣机降价25后是2100元，这台洗衣机原价是多少元？列式正确的是()A．221005÷B．22100(1)5÷-C．22100(1)5÷+D．22100(1)5⨯+10．果园里叔叔们正在装车，已经装了450千克，占这辆小货车载重量的34。

教师资格考试小学教育教学知识与能力2024年下半年试题与参考答案

2024年下半年教师资格考试小学教育教学知识与能力试题与参考答案一、单项选择题（本大题有20小题，每小题2分，共40分）1、在小学阶段，学生规则学习的主要形式是( )。

A. 认知学习B. 发现学习C. 接受学习D. 创造学习答案：C解析：选项A，认知学习，主要强调个体通过认知过程获得知识或技能，并不特指规则学习的形式，故不选。

选项B，发现学习是指学生在学习情境中通过自己的探索寻找来获得问题答案的学习方式，它强调的是学生的自我发现和探索，而不是直接学习规则，故排除。

选项C，在小学阶段，由于学生的认知能力和学习经验有限，他们主要通过接受学习的方式来掌握基本的知识和技能，包括各种规则。

接受学习是指学生通过教师呈现的材料来掌握现成知识的一种学习方式，这种方式适合小学生学习规则，因此C 项正确。

选项D，创造学习是指学生在学习过程中，不拘泥于书本，不迷信于权威，不依循于常规，而是以已有的知识为基础，结合当前的实践，独立思考，大胆探索，标新立异，别出心裁，积极提出自己的新思想、新观点、新方法的学习方式，这与规则学习的主要形式不符，故不选。

2、我国基础教育课程改革要求整体设置九年一贯的义务教育课程，通过课时比例调整使其保持适当的比重关系，这强调了课程结构的( )。

A. 均衡性B. 综合性C. 选择性D. 统一性答案：A解析：选项A，均衡性是指学校课程体系中的各种课程类型、具体科目和课程内容能够保持一种恰当、合理的比重，本题中通过课时比例调整来保持适当的比重关系，正是均衡性的体现，故A项正确。

选项B，综合性是针对过分强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状而提出的，它强调课程结构的综合性，注重设置综合课程，但本题中并未提及综合课程或整合，故B项不符合题意。

选项C，选择性是针对地方、学校与学生的差异而提出的，它要求学校课程要以充分的灵活性适应于地方社会发展的现实需要，以显著的特色性适应于学校的办学宗旨和方向，以选择性适应于学生的个性发展，但本题中并未涉及选择性的内容，故C项错误。

2022人教版数学三年级上册单元测试分数的初步认识(含答案)两套

人教版数学三年级上册分数的初步认识单元测试（一）一、单选题1.10＋＝（）A.9B.10C.5D.42.下面（）的涂色部分不是。

A. B. C.3.小兵和小花一起喝一瓶果汁，小兵喝了这瓶果汁的，小花喝的比小兵多一些，小花喝了这瓶果汁的（）。

A. B. C. D.4.6个是，再添上（）个就是1。

A.2B.3C.5二、判断题5.图中的阴影部分可以用来表示。

6.非零自然数a和b，如果a＞b，那么＞。

7.涂色部分占整个图形的。

（）8.把一个圆形平均分成10份，其中7份占这个圆形的。

三、填空题9.＋表示________个加上________，得数是________。

10.这个分数中，________是分子，________是分母，读作________。

11.用分数表示各图中的涂色部分。

________________________________12.现价比原价降低了，现价是原价的________．13.用分数表示下图阴影部分的意义。

________________________________四、解答题14.一袋糖有42颗，琦琦吃了这袋糖的。

琦琦吃了多少颗糖？15.写一写，涂一涂．（用分数表示下面图形中的阴影部分）五、应用题16.下图是动物园为小动物们建的新房平面图，已经设计好的猴子房(A)和熊猫房(B)分别占总面积的和。

请你在剩下的空间里，设计一下(用粗线条隔开，并标上相应的字母)：老虎房(C)占，狮子房(D)占，狗熊房(E)占。

参考答案一、单选题1.【答案】B【解析】【解答】10+故答案为：B【分析】整数与分数相加，和用带分数表示，用整数作带分数的整数部分，分数作带分数的分数部分即可.2.【答案】A【解析】【解答】的涂色部分不是。

故答案为：A。

【分析】把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数叫做分数，观察图可知，不是平均分的就不能用分数表示，据此解答。

3.【答案】C【解析】【解答】解：小兵喝了这瓶果汁的，说明把果汁平均分成7份，小兵喝了其中的3份。

人教版三年级数学上册第八单元《分数的初步认识》单元检测综合测试评估练习题卷

人教版三年级数学上册第八单元《分数的初步认识》单元检测卷一、单项选择题（每小题3分，共30分）1．把一个蛋糕平均分成4块，用分数表示其中的3块。

（）A．1B．1C．14D．342．一块地的37种白菜，17种萝卜，剩下的地与种（）的地同样大。

A．白菜B．萝卜C．无法确定3．用分数表示下图的涂色部分是（）。

A．12B．14C．184．同桌买了24支笔，其中13是铅笔，23是钢笔，铅笔买了（）支；钢笔买了（）支。

A．24；8B．16；24C．8；16 5．下面涂色部分可以用14表示的图形是（）。

A．B．C．6．一个大饼，小明吃了16，李芳吃了15，王琴吃了25，谁吃得最少？（）A．小明B．李芳C．王琴7．下面各图中的涂色部分能用13表示的是（）。

A ．B ．C ．8．下图中涂色部分占整个图形的（）。

A ．49B ．59C ．45D ．129．一个月饼，小明吃了18，小冬吃了14，小文吃了12，吃得最少的是（）。

A ．小明B ．小冬C ．小文10．下列分数中，不能表示图形阴影部分的是（）。

A ．25B ．38C ．13二、口算和估算（共12分） 11．直接写出得数。

25×4＝ 38＋15＝ 93－44＝ 50×6＝ 300×9＝ 60＋59＝ 190×5＝ 316-=2355+= 7499-= 790×9≈ 403×5≈三、填空题（共30分）12．仔细看图，用分数表示涂颜色的部分，并比较两个数的大小。

()()()()○ 13．3个15是( )，1里面有( )个16。

14．写出下面阴影部分表示的分数。

( ) ( ) ( ) ( )15．计算1－78时，把“1”看作( )，减去( )个18，得到( )个18，就是( )。

16．比较每组分数的大小。

17( )19 25( )3599( )8917．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。

999米( )1千米 40厘米( )4分米 3吨( )2888千克 200分( )2时4599+( )1 27( )5718．一袋糖有18颗，把它平均分成6份，每份是这袋糖的（）分之一，写作（）（）；5份是这袋糖的（）（）有（）颗。

苏教版小学数学3年级下册第七单元分数的初步认识(二)

第七单元分数的初步认识（二）第1课时认识几分之一教学目标：1.在具体的情境中进一步认识分数，知道把一些物体看成一个整体，并将其平均分成若干份，其中的一份表示这些物体的几分之一。

2.体会分数与现实生活的联系，初步了解分数在实际生活中的应用。

教学重点：初步认识一些物体的几分之一。

教学难点：理解几分之一的意义。

教学准备：课件教学过程：一、情境引入1.同学们，你们看过动画片《喜羊羊与灰太狼》吗？村长今天带了一些饼干要分给羊村的小羊们。

请同学们帮村长算一算。

（1）村长把2块饼干平均分给喜羊羊和美羊羊，他们每人得几块？（1块）（2）如果把1块饼干平均分给喜羊羊、美羊羊、懒羊羊、沸羊羊，他们每人得到几块？（41块）（3）如果把1块饼干平均分给喜羊羊和美羊羊，每人得到几个？（21）小结：1块饼干我们可以用数字“1”来表示，把“1”平均分成几份，表示这样的1份，就是几分之一。

2.揭题：今天我们将继续来认识分数。

二、交流共享1.教学例1。

（1）讲述：一天，羊村来了小猴一家——猴妈妈和一对可爱的小猴，村长特意买了桃子招待它们。

出示一盘6个桃子图，提问：6个桃平均分给2只小猴，每只小猴分得这盘桃子的几分之几呢？学生独立思考，分组汇报讨论交流结果。

指名汇报，说出想法。

师小结：把6个桃平均分给2只小猴，就是把这6个桃看成一个整体，把它平均分成2份，每只小猴分得一份，就是这盘桃的21。

（2）提问：如果是4个桃，你会表示图中一盘桃的21吗？让学生把4个桃平均分成2份，表示出21。

（3）追问：如果是8个桃，你会表示图中一盘桃的21吗？得出：把8个桃看成一个整体，把它平均分成2份，每只小猴分得一份，就是这盘桃的21。

（4）思考：对比上面三道题，每份的个数不同，为什么都可以用21来表示？小组讨论，指名回答。

明确：把一盘桃平均分给2只小猴，就是把这盘桃看成一个整体，平均分成2份，每份就是21。

2.教学例2。

谈话：如果村长要把这6个桃平均分给猴妈妈、猴哥哥和猴弟弟，那么每份是这盘桃的几分之几？出示6个桃图，让学生先分一分，再填一填。

分数的初步认识(同步练习题)-三年级上册数学人教版含答案

分数的初步认识同步练习一、单选题1．图（）的阴影部分表示四分之一。

A ．B ．C ．2．如图所示，阴影部分用分数表示为（）。

A ．13B ．12C ．25 3．两根绳子，第一根剪去了它的13，第二根剪去了它的14，两根绳子剩下的部分相比，( )。

A ．第一根长B ．第二根长C ．无法确定4．下面四幅图中，（）图的涂色部分占整个正方形面积的13。

A ．B ．C ．5．两根同样长的铁丝，第一根剪去 13 ，第二根剪去 13 米。

剩下的铁丝（）。

A ．一样长B ．第一根长C ．无法确定二、判断题6．把7米长的线平均分成8份，每份是 78 米。

（）7．把一段木材分成5段，每段是全长的 15 。

（）8．7千克的 18 和1千克的 78 一样重。

（）9．一根绳子，截去它的35后，还剩35米，截去的多。

（）10．把一张长方形纸对折、对折、再对折，展开后每一份是这张纸的 18 。

（）三、填空题11．15 千克是千克的 15 ，1吨的是 19 吨。

12．在横线上填上“>”“<”或“=”。

3 7471514200克 2千克 1 5535×0 35+0 160分钟3小时 19×4 80 99毫米1分米13．把16千克水果糖平均分成4份，每份是这些水果糖的，其中的3份是这些水果糖的。

14．79读作：；79里有个19；1可以看做个19。

15．把下面的图形与分数配对。

（1）和（）；（2）和（）；（3）和（）。

四、解答题16．在每幅图里涂上颜色，分别表示出它的34．17．看分数，圈一圈。

（1）29（2）3518．在图中用阴影表示下面的分数。

1319．用你喜欢的方法表示出1。

2参考答案1．B2．C3．C4．B5．C6．正确7．错误8．正确9．正确10．正确11．1；1912．<；<；<；=；<；<；<；<13．14；3414．九分之七；7；915．C ；A ；B16．解：17．（1）（2）18．解：19．。

【数学】人教版人教三年级上册数学第八单元分数的初步认识 (含答案)

人教版人教三年级上册数学第八单元分数的初步认识（含答案）一、用分数表示下面各图的涂色部分。

二、在里填上“>”“<”或“＝”。

三、看图列式计算。

四、算一算。

五、涂色表示各图下面的分数。

六、1．一共吃了几分之几？2.还剩几分之几？七、谁吃得多？八、快放寒假了，同学们都在报名参加学校组织的冬令营活动。

三年级一共有36人报名，其中三(1)班的报名人数占1,4，三(2)班的报名人数占余下的4,9。

三(2)班有多少人报名参加这次冬令营活动？单元小结知识梳理小大份数份数综合训练一、58 14 13 38二、> < ＝＝ < > > < 三、38 58 88 1 1 25 35四、79 1 510 34 1 47 1 35六、1.26＋16＝36 2.1－36＝36七、猴哥哥：18÷3＝6(个) 猴弟弟：18÷6＝3(个) 6>3 猴哥哥吃得多。

八、36÷4＝9(人) 36－9＝27(人) 27÷9×4＝12(人)人教版小学数学三年级上册第8单元分数的初步认识单元测试题（解析版）一、单选题（共10题；共20分）1.把一根铁丝截成两段，第一段长m，第二段占全长的，两段铁丝相比，( )。

A. 第一段长B. 第二段长C. 两段同样长D. 无法比较2.有一根彩带，第一次用去，第二次用去米，正好用完，两次用去的绳子相比较，（）。

A. 第一次用去的长B. 第二次用去的长C. 两次用去的一样长3.车间九月份生产机器500台，比八月份多生产了50台，九月份比八月份多生产了( )。

A. B. C. D.4.把3米长的铁丝分成相等的4段，每段是全长的( )。

A. B. C. D.5.小明看一本书，第一天看了全书的，第二天看了剩下的，两天看书的页数比较（）A. 同样多B. 第一天多C. 第二天多D. 无法比较6.一堆煤用去，还剩下t，用去的和剩下的相比，（）A. 用去的多B. 剩下的多C. 一样多D. 无法比较7.甲、乙两队同时从两端合挖一条隧道，挖通时，甲队挖了千米，乙队挖了隧道全长的．甲、乙两队挖的长度相比较，（）A. 甲队多B. 乙队多C. 一样多D. 无法比较8.一根m长的电线，平均剪成3段，每段是全长的（）A. B. C. D. m9.红花的与黄花的同样多，那么（）A. 红花多B. 黄花多C. 同样多D. 无法比较10.一堆沙子重2吨，第一次运走它的，第二次运走了吨，两次运走的沙子相比，（）。

数学小学三年级下册期末综合试卷

数学小学三年级下册期末综合试卷一、填空题1．填一填。

3吨＝( )千克4000克＝( )千克150厘米＝( )分米700平方分米＝( )平方米2．小欢现在看手表上的时间是10：45，秒针走三圈之后的时间是( )。

3．请你估一估：一副耳机售价98元，买9副大约要花( )元；3张桌子售价598元，平均一张大约( )元。

4．在括号里填上合适的单位。

（1）我国最长的河流是长江，全长6300( )；（2）一把牙刷长约16( )；（3）系一条红领巾大约需要20( )；（4）一头大象约重6000( )。

5．上衣468元，裤子225元，妈妈要买这两件衣服，大约带( )元钱就可以了。

6．估算295104时，把295看作( )，104看作( )，结果大约是( )。

7．阳光小区原有560户居民，今年又新建成了8栋楼房，每栋楼房有132户居民。

阳光小区今年有( )户居民入住。

8．小红有6元钱，小英给小红4元后，这时小英的钱数正好是小红的5倍，小英原来有________元钱。

二、选择题9．一家四口平均分1个西瓜，每人应该分得西瓜的( )。

10．一头非洲象的体重5吨50千克，合（）。

A．5050千克B．5500千克C．5005千克D．5050吨11．学校运动会举行短跑比赛，小明用了14秒，小东用了16秒，小斌用了15秒，获得第1名的是（）。

A．小明B．小东C．小斌12．三（1）班有45人参加了美术小组和音乐小组，其中参加美术小组的有35人，参加音乐小组的有29人，既参加美术小组又参加音乐小组的有( )人。

13．375×4的积末尾有（）个0。

A．0 B．1 C．214．把一个长方形对折3次后打开，每份是这张纸的（）。

A．13B．16C．1815．把一个长方形对折3次后打开，每份是这张纸的（）。

A．13B．16C．1816．爷爷用篱笆围了一个长8米，宽6米的长方形鸡舍（一面靠墙），篱笆至少长（）米。

A．14米B．20米C．22米D．28米17．直接写得数。

三年级下册数学单元测试-7.分数的初步认识(二) 苏教版(含答案)

三年级下册数学单元测试-7.分数的初步认识（二）一、单选题1.3千克的与1千克的比较（）.A. 3千克的重B. 同样重C. 1千克的重2.（）A. 6B. 3C. 9D. 43.一辆汽车平均每分钟行千米，半小时行（）千米？列式为（）。

A. B. C.4.比35的多10的数是（）A. 19B. 14C. 20二、判断题5.判断对错．1千克的和5千克的同样重．6.3米的与1米的一样长。

（）7.三米的和二米的一样长。

8.5吨的和1吨的一样重。

三、填空题9.48的是________；20个是________。

10.填上得数________11.这个正方形的周长是（________ ）米。

12.________13.一块布长12米，第一次用去，第二次用去余下的，还剩（________ ）米。

四、解答题14.括号里可以填什么？6×＜五、综合题15.涂一涂，填一填．（1）3个是________．（2）2个是________．六、应用题16.王佳把960毫升果汁倒入8个小杯和1个大杯，正好都倒满。

小杯的容量是大杯的，小杯和大杯的容量各是多少毫升?17.一堆煤，每天运走吨，运了10天后，还剩2.4吨，这堆煤共有多少吨？参考答案一、单选题1.【答案】B【解析】【解答】3×=（千克）1×=（千克）千克=千克，同样重.故答案为：B.【分析】根据分数乘法的意义，求一个数的几分之几是多少，用乘法计算，据此解答.2.【答案】C【解析】【解答】24×=9故答案为：C【分析】分数乘整数，用分子与整数相乘的积作分子，分母不变，分母与整数能约分的要先约分再乘.3.【答案】B【解析】半小时=30分钟，所走的路程是30。

4.【答案】C【解析】【解答】解：35×+10=20故答案为：C。

【分析】首先根据求一个数的几分之几是多少，用乘法列式，用35乘，再加上10即可解答。

二、判断题5.【答案】正确【解析】【解答】1×=(千克)，5×=(千克).所以原题说法正确.故答案为：正确【分析】根据分数乘法的意义，分别求出1千克的和5千克的是多少千克，比较后即可做出判断.6.【答案】正确【解析】【解答】3×=；1×=。

苏教版数学三年级上册第七单元《分数的初步认识》说课稿(4)

苏教版数学三年级上册第七单元《分数的初步认识》说课稿 (4)一. 教材分析苏教版数学三年级上册第七单元《分数的初步认识》是小学数学中一个重要的内容。

这部分内容主要让学生初步理解分数的概念，掌握分数的读写法，以及分数的大小比较。

通过本节课的学习，学生能够理解分数的含义，会用分数表示物体的一部分，同时也能解决一些简单的实际问题。

二. 学情分析对于三年级的学生来说，他们已经具备了一定的数的概念，对整数有一定的理解。

但是，分数对于他们来说是一个新的概念，需要通过具体的事物和操作来理解和掌握。

在教学过程中，教师需要关注学生的认知水平，根据学生的实际情况进行教学设计和调整。

三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够理解分数的含义，掌握分数的读写法，能够用分数表示物体的一部分。

2.过程与方法目标：通过观察、操作、思考等活动，学生能够体验分数的形成过程，培养学生的数感。

3.情感态度与价值观目标：学生能够对数学产生兴趣，培养学生的合作意识和问题解决能力。

四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够理解分数的含义，掌握分数的读写法，能够用分数表示物体的一部分。

2.教学难点：学生能够理解分数表示的是物体的一部分，而不是整个物体。

五. 说教学方法与手段在本节课的教学过程中，我将采用以下教学方法和手段：1.情境教学法：通过创设具体的生活情境，让学生在实际情境中感受和理解分数的概念。

2.操作活动法：让学生通过实际操作，如切水果、分物品等，体验分数的形成过程。

3.小组合作学习：学生进行小组讨论和合作，培养学生的合作意识和问题解决能力。

六. 说教学过程1.导入：通过一个具体的生活情境，如切水果，引入分数的概念，激发学生的学习兴趣。

2.探究：学生进行小组讨论，通过观察和操作，理解分数的含义，掌握分数的读写法。

3.巩固：学生进行一些实际操作活动，如分物品，用分数表示物体的一部分，巩固对分数的理解。

4.应用：学生解决一些简单的实际问题，如计算分数的加减法，进一步理解分数的应用。

数学教学《分数的初步认识》一等奖说课稿

数学教学《分数的初步认识》一等奖说课稿《数学教学《分数的初步认识》一等奖说课稿》这是优秀的说课稿文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！1、数学教学《分数的初步认识》一等奖说课稿核心提示：“分数的初步认识”这一单元教材是在学生已经掌握一些整数知识的基础上进行教学的，从整数到分数是数的概念的一次扩展，又是学生认识数的概念的一次质的飞跃。

因为无论在意义上，还是在读写方法上以及计算方法上，它们都有很大的差异。

分数概念抽象，学生接受起来比较困难，不容易一次学好。

所以，分数的知识是分段教学的，...“分数的初步认识”这一单元教材是在学生已经掌握一些整数知识的基础上进行教学的，从整数到分数是数的概念的一次扩展，又是学生认识数的概念的一次质的飞跃。

因为无论在意义上，还是在读写方法上以及计算方法上，它们都有很大的差异。

分数概念抽象，学生接受起来比较困难，不容易一次学好。

所以，分数的知识是分段教学的.，本单元只是“初步认识几分之一”。

认识几分之一是认识几分之几的第一阶段，是单元教材的“核心”，也是整个单元的起始课，对以后学习起着至关重要的作用。

一节新课，往往是从旧知识引入，关键是要牢牢抓住旧知识与新知识的切入点，“分数的初步认识”必须在“平均分”的概念上建立。

所以教学一开始，我先让学生拍掌回答把4个苹果和2个苹果平均分给2个小朋友，每人分几个？把4个苹果、两个苹果“平均分”成两份后，每一份的个数可以用整数表示。

把1个苹果平均分成两份，学生就无法用拍掌回答，就问老师半个怎么拍啊！于是我就抓住机会由此引入新课。

从上课的情行来看这方面做的是比较成功的，通过拍手使得学生都参与到课堂上来，而且使课堂的气氛变的很好，对整堂课的教学起了至关重要的作用。

为了帮助学生进一步理解几分之一的含义，教学四分之一时我先确定操作要求，把一张正方形纸对折两次表示出它的四分之一，然后学生操作。

由于实践目的明确，方法得当，把学生的认识推向深入，不同的学生有不同的折法，课堂上出现了三种类型正确折法,又请学生观察教师的另一种折法，并提问：所表示的部分是这个正方形的四分之一吗？这时不失时机的引导学生分组进行讨论。

小学数学解决问题的六大基本策略,例题及分析!

小学数学解决问题的六大基本策略，例题及分析！小学数学学习内容一年级：数字的认识、钟表的认识、图形的认识、简单的加减法。

二年级：简单的乘除法、长度单位的认识、位置和方向的辨别、角的认识。

三年级：四则运算的综合应用、质量单位的认识、矩形的认识和计算、分数的初步认识。

四年级：平行和相交、统计的基础学习、不规则图形的认识和运算、倍数和因数的学习。

五年级：认识负数和小数、小数的基本运算、方程的认识、分数的加减法运算。

六年级：分数的四则运算、认识比、圆柱和圆锥的学习、正比例和反比例。

以上就是小学数学的全部内容，完全按照孩子的认识规律，从简到难，逐层深入，几何和代数穿插学习，同步进行。

小学数学六大基本策略随着孩子学习的深入，接触到的数学解决问题策略也会越来越多。

掌握各种解决问题的策略，对孩子的数学学习真的很重要，可以让孩子随时保持清晰的思维。

小学数学解决问题中的六大基本策略分别是：画图策略、转化策略、列表策略、枚举策略、替换策略、逆推策略。

画图策略在解题过程中，运用画图的方法，画出与题意相关的示意图，借助示意图来帮助推理、思考，这是小学数学解决问题中最常用的一种策略。

常见的画图方式有：线段图、集合图等。

将疑难问题的文字“翻译成图”，能够立竿见影地理清思路，找到解题策略。

例：某班有45位同学，其中有30人没有参加数学小组，有20人参加航模小组，有8小组都参加了。

问：只参加一个小组的学生有多少人？分析：画出集合图。

方框表示全班所有人。

区域①表示只参加数学小组的同学。

区域②表示只参加航模小组的人。

区域③表示同时参加数学、航模两个小组的人。

区域④表示两个小组都没有参加的人。

图片、图形转达信息的效率要远远高于文字和语言。

利用集合图将复杂的文字概念关系转化为直观的图，可以帮助孩子快速理清各种量之间的逻辑关系，提高解题效率。

转化策略转化也是小学数学解决问题中常用的一种方法，能把较复杂的问题转化为简单问题，能把未知的问题变为已知的问题。

【三套试卷】2021年九江市小学三年级数学上册第八单元练习试题(及答案)

第八单元知识点检测卷(含答案解析)日期：姓名：成绩：知识点：分数的初步认识一、新课导入1.列竖式计算251×5 136×6 365×4 421×7二、新课展示例1.在每个图中画斜线阴影表示它下面的分数。

2.把一块长方形布料平均分成8份，每份是这块布料的（）分之一，写作（）3.把一块长方形布料平均分成6份，每份是这块布料的（）分之一，写作（）4.表示把一个物体平均分成（）份，每份是它的（），读作（）5.表示把一个物体平均分成（）份，每份是它的（），读作（）例2.分数的比大小。

（）○（）三、课堂练习1.填空题.（1）把一块长方形布料平均分成6份，每份是这块布料的（）分之一，写作（）。

（2）表示把一个物体平均分成（）份，每份是它的（），读作（）。

（3）3个是（），是5个（），是（）个，（）个是（4）把一个正方形平均分成7份，4份是这个正方形的（5）一个分数的分子是5，分母是11，这个分数是2.看图写分数。

3.填一填，比一比.4.在○里填上“＞”“＜”或5.右面是张伯伯小菜园的示意图。

种西红柿的面积占整个菜园的几分之一？种豆角的面积呢？这两部分哪个大？6.哪种花裁得多？这片花圃的裁了玫瑰，裁了杜鹃。

7.把一张彩纸平均分成9份，用其中的2份做小鱼，用其中的3份做纸鹤，用其中的4份做小船。

（1）做小鱼用了，做纸鹤用了，做小船用了（2）将上面的分数按从大到小的顺序排列：8.把一张长方形纸平均分成6份，其中的1份是这张长方形纸的其中的3份是这张长方形纸的，如下图，再涂上（）块，涂色部分就占整个图形的※9.两张纸条都被挡住了一部分，猜一猜，哪一张比较长？第八单元单元测试卷(包含答案)一、单选题1.求9个与4个的差，列式是（）A. ﹣B. +C. 9+42.+□= ，□里应该填（）A. B. C.二、填空题3.表示9个________加上6个________，和是________。

【三套试卷】2021年长春市小学三年级数学上册期末练习试卷带答案

期末知识检测卷(含答案)第一部分：数与代数一、时、分、秒1. 时间单位之间的换算： 1分＝60秒把较小单位转化成较大单位要除以进率，把较大单位转化成较小单位要乘进率。

2. 计算经过的时间：可以用数小格或数大格的方法，也可以用结束的时间减去开始的时间。

时针走一大格是时，走一圈是时。

分针走一小格是分钟，走一大格是分钟，走一圈是分钟。

秒针走一小格是秒，走一大格是秒，走一圈是秒。

练习：（1）3时＝（）分 6分＝（）秒 2分40秒＝（）秒1时－25分＝（）分 80秒＝（）分（）秒（2）明明和丽丽利用双休日帮助邻居李奶奶打扫卫生。

他们从下午3:30开始劳动，一直到下午4:20才结束。

他们打扫卫生用了多长时间？二、质量单位的认识1.质量单位间的进率：1吨＝千克 1千克＝克2.相邻质量单位间的换算：高级单位低级单位练习：（1）比较大小。

3吨 3500千克 14吨 1400千克 4000千克－3吨3007千克7000克 7吨 6吨50千克 6500千克 4吨400千克4400千克米（2）这艘船能一次将这批货物运完吗？三、万以内的加法和减法1.两位数加减两位数的口算方法：可以用整十数加、减整十数，个位数加、减个位数，再把两次所得的结果相加；也可以先用两位数加、减整十数，再用所得的结果加、减一位数。

2.三位数加法的笔算：相同数位对齐，从个位加起，哪一位上的数相加满十就向前一位进1。

加法的验算方法：交换加数的位置，再加一遍；也可以用和减去一个加数，看差是否等于另一个加数。

3.三位数减法的笔算：相同数位对齐，从个位减起，哪一位上的数不够减，要从前一位退1当10，加上本位上的数再减。

减法的验算方法：方法一：用被减数减差，看结果是否等于减数；方法二：用差加减数，看结果是否等于被减数。

练习：（1） 519＋143＝ 429＋686＝ 710-217＝（本题要求验算）（2）一二年级去看戏剧，一年级有197人，二年级有189人，楼上一共有400个座位，估算一下，两个年级都坐楼上，能不能坐下？四、倍的认识1.倍：一个数里有几个另一个数，就说一个数是另一个数的几倍。

分数的初步认识综合练习题