最新人教版初中初一七年级数学上册第一章有理数复习(1)精品ppt课件
合集下载
新人教版七年级数学上册第1章有理数全章精品课件-1.ppt
活动五.知识梳理,课堂小结. 通过这节课的学习,谈谈你有哪些收获,指 导学生自己总结.
活动六.知识反馈,作业布置. 1.课本第24至26页第1,12,13题. 2.补充题: (1)若︱a︱=4 ︱b︱=5, 则︱a+b︱=( ) A.9 B.1 C.±9或±1 D.9 或1 (2)绝对值不大于5的所有整数的和为( ) (3)某检修小组乘汽车沿公路检修线路,约定前进为正,后退为 负,某天自O地出发到收工时所走路线(单位:千米)为:+10、-3、 +4、+2、-8、+13、-2、+12、+8、+5 ①问收工时距O地多远? ②若每千米耗油0.2升,从O地出发到收工时共耗油多少升?
教学过程设计 活动一.创设情境,引入课题. 1.回顾用正负数表示数量的实际例子; 2.在足球比赛中,如果把进球数记为正数,失球数记为负数, 它们的和叫做净胜球数.若红队进4个球,失2个球,则红队 的净胜球数,可以怎样表示?蓝队的净胜球数呢? 如何进行类似的有理数的加法运算呢?这就是我们这节课 一起与大家探讨的问题.
活动三.知识应用,例题解析. 1.例1.计算: (1)(-3)+(-9); (2)(-5)+13; (3)0十(-7); (4)(-4.7)+3.9. 解题过程可由教师板书,让学生说出每一步运算所依据的法 则.要求学生比较,有理数的加法运算与小学时候学的加法有 什么异同?(如:有理数加法计算中要注意符号,和不一定大于 加数等等) 2.例2.足球循环赛中,红队4:1胜黄队,黄队1:0胜蓝队蓝队1:0胜 红队,计算各队的净胜球数. 可让学生读数,理解题意,思考解决方案,然后由学生口述, 教师板书. 3.学生活动:请学生说一说在生活中用到有理数加法的例子.
活动四.知识巩固,课堂练习. 1.课本第18页小练习. 2. 补充题 (1)下列说法正确的是( ) A.两数之和必大于任何一个加数 B.同号两数相加和为正 C.两个负数相加和一定为负 D.两个有理数相加,等于它们的绝对值相加 (2)如果两个有理数之和为负,则( ) A.这两个加数都是负数 B.两个加数一正一负 C.两个加数中一个为负数,另一个为0 D.以上都有可能 (3)下列说法错误的是( ) A.两个数的和是0,则这两个数都是0 B.一个数与这个数相反数的和一定是等于0 C.0加上任何数还等于这个数 D.一个数加上它的绝对值等于0,则这个数是非正数
第1章 有理数 人教版七年级数学上册单元复习课件(共38张PPT)
知识点四:有理数的混合运算 有理数的运算有加法、减法、乘法、除法和乘方.进行混合 运算时,运算顺序是: (1)先乘方,再乘除,最后加减; (2)同级运算,按从左到右的顺序进行; (3)如有括号,先做括号内的运算,按小括号、中括号、大 括号依次进行.
13.【例1】下面的说法正确的是( D ) A.有理数的绝对值一定比0大 B.有理数的相反数一定比0小 C.若两个数的绝对值相等,则这两个数相等 D.互为相反数的两个数的绝对值相等
20.【例8】(创新题)观察下列所给的式子,解答下列问题: 1+3=22; 1+3+5=32; 1+3+5+7=42; 1+3+5+7+9=52;…. (1)1+3+5+7+…+29= 225 ; (2)1+3+5+…+(2n-1)= n2 ;(n为正整数) (3)21+23+25+…+57+59= 800 .
16.【例4】(创新题)若x为有理数,式子2 023-|x+2|存在最
大值,则这个最大值是( B )
A.2 022
B.2 023
C.2 024
D.2 025
小结:直接利用绝对值的性质得出|x+2|的最小值为0.
小结:明确有理数混合运算的计算方法,并合理运用运算律.
18.【例6】(全国视野)(2022泸州改编)若(a-2)2+|b+3|=0, 求ab的值. 解:由题意得a-2=0,b+3=0, 可得a=2,b=-3, 所以ab=2×(-3)=-6.
(3)相反数:只有符号不同的两个数叫做互为相反数,0的相 反数是0. 互为相反数的两个数到原点的距离相等.
(4)绝对值:一个数在数轴上对应的点到原点的距离叫做这 个数的绝对值. 一个正数的绝对值是它本身;一个负数的绝对值是它的相反 数;0的绝对值是0. (5)倒数:乘积是1的两个数互为倒数.
人教版七年级数学上册第一章有理数复习课件(37张PPT)
第一章 有理数
类型四
非负数性质的应用
a2≥0 , | a| ≥0 , 即一个数的平方或一个数的绝对值都不会
是负数,这一点在解题中用处很大,特别是若几个非负数的 和是 0,则这几个数都为 0.
若|a+1|+(b-2)2=0,试求(a+b)9+a6.
[解析] 若要求(a+b)9+a6 的值,需求 a,b 的值,但题中只有 一个等式,似乎无从下手,但从题目的特点来考虑,|a+1|与 (b-2) 为非负数,和又为 0,故问题得解.
> > < ; a+b____0; a-b____0; b+c____0
b > < > b-c____0; ab____0; ____0. c
第一章 有理数
[解析] 互为相反数的两个数表示的点关于原点对称,比较两 个数的绝对值的大小可直接观察其与原点距离的大小,有理 数运算结果的符号可根据法则来确定.在数轴上表示数-a,
第一章 有理数
1 1 3 2 1 1 3 7 2 7 (2) - - -2 + 2 + - - 3 =- + 2 + 2 - - 3 = 3 4 8 3 2 3 4 8 3 2 1 3 7 2 3 1 1 1 -2+24-8+23-33=18-13=24. 1 1 1 3 1 1 2 1 2 (3) ÷-2 + 11 +2 -13 ×24 - × - 3= 4 2 4 3 4 (- 0.2 ) 16 5 45 7 55 1 1 45 7 55 + + - ×24- =- + ×24+ ×24- ×24+ 4 3 4 40 4 3 4 1 3 -5
[点析] (1)利用数轴把问题中“数”和数轴上的“点”结合起 来,就是数形结合,这样可以直观地解决问题.(2)本题所用
人教版数学七年级上册(新) 单元复习课件:第一章《有理数》(共15张PPT)
2 7 5
㈠正数与负数 1、正数与负数的概念: ①正数:大于0的数。 ②负数:小于0的数。带“-”号的数并不都是负数 ③0既不是正数,也不是负数。 2、正数与负数的意义:在实际中表示意义相反的量。
知识要点
(1)相反意义的量包含两个要素:一是它们的意义要相反;二 是它们都具有数量。如前进8m与前进5m,上升与下降不是相反 意义的量;因为前者意义相同,后者缺少数量。 (2)与一个量成相反意义的量不止一个,如与上升2m成相反意 义的量就很多,如:下降1m,下降0.2m,…… (3)在同一问题中,用正、负数表示具有相反意义的量。对于 两个具有相反意义的量,把哪一种意义规定为正,带有任意性, 不过习惯上把向东、上升、盈利、运进、增加、收入等规定为正, 把它们的相反量规定为负的。
负数的绝对值是它的相反数; 0的绝对值是0. ③互为相反数的两个数的绝对值相等。 即︱a︱=︱-a︱且︱a-b︱=︱b-a︱ ④利用绝对值比较大小:两个负数,绝对值大的反而小。其步骤 如下:第一步分别求出两个负数的绝对值,第二步比较这两个绝 对值的大小,第三步根据性质比较。
6、倒数: 1 ①乘积是1的两个数叫作互为倒数。a的倒数是 a (a≠0),0没 有倒数。 ②如果a与b互为倒数,那么ab=1. 例:求下列各数的倒数:2,-2.5,-5 7、实数比大小: ①利用数轴:数轴上两个点表示的数,右边的总比左边的大; 正数大于0,负数小于0,正数大于负数。 ②利用绝对值比较负数大小:两个负数大小,绝对值大的反而小.
-4 2 -2 -4 -3 –2 –1 0 1 2
4 3 4
5、绝对值: ①数轴上看,一个数的绝对值就是表示这个数的点与原点的距离 叫做a的绝对值。 a的绝对值就是数a所表示点到原点的距离。表示成︱a︱。 (︱a︱≥0,一个数的绝对值是非负数) a a
人教版七年级数学上册 第一章 有理数复习课件(共51张PPT)
01
复习课
有理数
1. 正__整_数__、__零_、__负__整_数统称整数,试举例说明。
2. 正_分__数__、_负__分__数___统称分数,试举例说明。
3. __整__数__、_分__数____统称有理数。
有理数的分类表
整数 有 理 数 分数
正整数 0
自然数
(非负整数)
负整数
正分数 负分数
有理数的分类
②下列说法正确的是( )A A.–1/4的相反数是0.25
B.4的相反数是-0.25
C.0.25的倒数是-0.25,
D.0.25的相反数的倒数是-0.25
③用-a表示的数一定是( D) A.负数 B.正数 C.正数或负数 D.都不对
④一个数的相反数是最小的正整数,那么这个数 是( A)
A .–1 B. 1 C .±1 D. 0
A.“向东5米”与“向西10米”不是相反意义的 量; B.如果汽球上升25米记作+25米,那么-15米
的意义就是下降-15米; C.如果气温下降6℃记作-6℃,那么+8℃的意
义就是零上8℃; D.若将高1米设为标准0,高1.20米记作+0.20
米,那么-0.05米所表示的高是0.95米.
6.正数、负数在实际生活中的应用
8.05×106
解:⑴ 0.07010 ,精确到 十万分位(或精确到0.00001),
有四个有效数字: 7,0,1,0
⑵ 103.2万 ,精确到 千位
有四个有效数字 1,0,3, 2 (3) 2.4千,精确到 百位, 有二个有效数字2,4
(4) 8.05×106 ,精确到 万位,
有三个有效数字 8,0,5
小测验
1. 22 2 22
复习课
有理数
1. 正__整_数__、__零_、__负__整_数统称整数,试举例说明。
2. 正_分__数__、_负__分__数___统称分数,试举例说明。
3. __整__数__、_分__数____统称有理数。
有理数的分类表
整数 有 理 数 分数
正整数 0
自然数
(非负整数)
负整数
正分数 负分数
有理数的分类
②下列说法正确的是( )A A.–1/4的相反数是0.25
B.4的相反数是-0.25
C.0.25的倒数是-0.25,
D.0.25的相反数的倒数是-0.25
③用-a表示的数一定是( D) A.负数 B.正数 C.正数或负数 D.都不对
④一个数的相反数是最小的正整数,那么这个数 是( A)
A .–1 B. 1 C .±1 D. 0
A.“向东5米”与“向西10米”不是相反意义的 量; B.如果汽球上升25米记作+25米,那么-15米
的意义就是下降-15米; C.如果气温下降6℃记作-6℃,那么+8℃的意
义就是零上8℃; D.若将高1米设为标准0,高1.20米记作+0.20
米,那么-0.05米所表示的高是0.95米.
6.正数、负数在实际生活中的应用
8.05×106
解:⑴ 0.07010 ,精确到 十万分位(或精确到0.00001),
有四个有效数字: 7,0,1,0
⑵ 103.2万 ,精确到 千位
有四个有效数字 1,0,3, 2 (3) 2.4千,精确到 百位, 有二个有效数字2,4
(4) 8.05×106 ,精确到 万位,
有三个有效数字 8,0,5
小测验
1. 22 2 22
人教版数学七年级上 册第一章 有理数 (基本概念部分) 期末复习课件
❖ (3)一个数的绝对值总是非负数,数a的绝对值是 数轴上表示数a的点到原点的距离。
课后作业:
1、已知a、b互为相反数,c、d互为倒数,m是绝 对值最小的数,求 (a m b) (m cd )2007的值.
2、已知:(a b)2 | b 4 | 0, 求a 2 b2的值 3、若(a -1) 2 与 | b - 2 | 互为相反数,求a 3 b3
4(:1)若(x-1)2+|y+4|=0,则3x+5y=____ (2)若|a-3|+ |3a-4b|=0,则-2a+8b=____
(3)|3-|+|4- |=____
(4)已知|x|=3,|y|=2,且x<y,则x+y=____
…} …}
负分数集{ -0.1, -3.14 正有理数集{ 1, 25,200%,6/7 负有理数集{ -0.1,-789, -20,-3.14
…} …} …}
自然数集{ 1, 25, 0, 200%
…}
有理数集 {1, -0.1, -789, 25, 0, -20, -3.14, 200%, 6/7…}
A整数 B负数 C非负数 D非正数
2、下列语句中正确的是( D)
A数轴上的点只能表示整数 B数轴上的点只能表示分数 C数轴上的点只能表示有理数 D所有有理数都可以用数轴上的点表示出来 3、若两个有理数在数轴上的对应点分别在原点的两侧, 则这两个数相除所得的商( B ) A.一定是正数 B.一定是负数 C.等于零 D、正、负数不确定
负数 < 0 < 正数
填空题
1.与原点的距离为三个单位的点有2__个,他们分别表
示的有理数是+_3_和_-3_。 2.与+3表示的点距离2000个单位的点有_2_个,他们 分别表示的有理数是_2_00_3_ 和_-1_9_9_7 。 3.+3表示的点与-2表示的点距离是_5_个单位。
课后作业:
1、已知a、b互为相反数,c、d互为倒数,m是绝 对值最小的数,求 (a m b) (m cd )2007的值.
2、已知:(a b)2 | b 4 | 0, 求a 2 b2的值 3、若(a -1) 2 与 | b - 2 | 互为相反数,求a 3 b3
4(:1)若(x-1)2+|y+4|=0,则3x+5y=____ (2)若|a-3|+ |3a-4b|=0,则-2a+8b=____
(3)|3-|+|4- |=____
(4)已知|x|=3,|y|=2,且x<y,则x+y=____
…} …}
负分数集{ -0.1, -3.14 正有理数集{ 1, 25,200%,6/7 负有理数集{ -0.1,-789, -20,-3.14
…} …} …}
自然数集{ 1, 25, 0, 200%
…}
有理数集 {1, -0.1, -789, 25, 0, -20, -3.14, 200%, 6/7…}
A整数 B负数 C非负数 D非正数
2、下列语句中正确的是( D)
A数轴上的点只能表示整数 B数轴上的点只能表示分数 C数轴上的点只能表示有理数 D所有有理数都可以用数轴上的点表示出来 3、若两个有理数在数轴上的对应点分别在原点的两侧, 则这两个数相除所得的商( B ) A.一定是正数 B.一定是负数 C.等于零 D、正、负数不确定
负数 < 0 < 正数
填空题
1.与原点的距离为三个单位的点有2__个,他们分别表
示的有理数是+_3_和_-3_。 2.与+3表示的点距离2000个单位的点有_2_个,他们 分别表示的有理数是_2_00_3_ 和_-1_9_9_7 。 3.+3表示的点与-2表示的点距离是_5_个单位。
最新人教版七年级数学上册全套PPT课件-七年级数学上ppt精选全文
*
1.什么是负数?
我们将前面带有“-”的数叫负数,那么为什么要引入负数?通常我们在日常生活中用正数和负数分别表示怎样的量呢?.
*
中国男蓝在雅典奥运会上: 58:83负于西班牙 69:62战胜新西兰 57:82负于阿根廷 52:89负于意大利 积分:5分 67:66战胜塞黑
*
比标准重量多出5克
比标准重量少出5克
*
1.2.1有理数
*
复习与回顾:
上一节课我们讲了些什么内容?
1,正数和负数。 2,0既不是正数,也不是负数。 3,正数与负数通常用来表示具有相反意义的 量。 4,“0”所表示的意思。 5,在生产中,通常用正负数来表示允许误差;
*
1、粮食每袋标准重量是50千克,先测得甲、乙、丙三袋粮 食重量如下:52千克,49千克,49.8千克,如果超重部分 用正数表示,请用正数和负数记录甲、乙、丙三袋粮食的 超重数和不足数;
*
“不是正数的数一定是负数,不是负数的数一定是正数”的说法对吗?
答案肯定是不对的,还有0的存在.
*
在生活中,我们将海平面高度计为0米,根据图的标识,你能说出我国的最高峰珠穆朗玛峰和吐鲁番盆地的海拔高度吗?
8848
-155
类似题中0可以都有怎样的意义?
0只是一个基准,它具有丰富的意义,不是简简单单的只表示没有.
2、国际乒联在正式比赛中采用打球,对大球的直径有严格的标准,现有5个乒乓球,测量它们的直径,超过标准的毫米数记为正数,不足的记为负数,测量结果如下: A.-0.1mm B.-0.2mm C.+0.25mm D.-0.05mm E.+0.15mm 你认为应该选哪一个4,7,142,-12,0,-37, 中,负整数共有( ) A.3个 B.2个 C.1 个 D.0个
1.什么是负数?
我们将前面带有“-”的数叫负数,那么为什么要引入负数?通常我们在日常生活中用正数和负数分别表示怎样的量呢?.
*
中国男蓝在雅典奥运会上: 58:83负于西班牙 69:62战胜新西兰 57:82负于阿根廷 52:89负于意大利 积分:5分 67:66战胜塞黑
*
比标准重量多出5克
比标准重量少出5克
*
1.2.1有理数
*
复习与回顾:
上一节课我们讲了些什么内容?
1,正数和负数。 2,0既不是正数,也不是负数。 3,正数与负数通常用来表示具有相反意义的 量。 4,“0”所表示的意思。 5,在生产中,通常用正负数来表示允许误差;
*
1、粮食每袋标准重量是50千克,先测得甲、乙、丙三袋粮 食重量如下:52千克,49千克,49.8千克,如果超重部分 用正数表示,请用正数和负数记录甲、乙、丙三袋粮食的 超重数和不足数;
*
“不是正数的数一定是负数,不是负数的数一定是正数”的说法对吗?
答案肯定是不对的,还有0的存在.
*
在生活中,我们将海平面高度计为0米,根据图的标识,你能说出我国的最高峰珠穆朗玛峰和吐鲁番盆地的海拔高度吗?
8848
-155
类似题中0可以都有怎样的意义?
0只是一个基准,它具有丰富的意义,不是简简单单的只表示没有.
2、国际乒联在正式比赛中采用打球,对大球的直径有严格的标准,现有5个乒乓球,测量它们的直径,超过标准的毫米数记为正数,不足的记为负数,测量结果如下: A.-0.1mm B.-0.2mm C.+0.25mm D.-0.05mm E.+0.15mm 你认为应该选哪一个4,7,142,-12,0,-37, 中,负整数共有( ) A.3个 B.2个 C.1 个 D.0个
人教版七年级上册数学课件:第一章有理数复习(共98张PPT)
则a= ±5 ,b= -8 。
科学记数法、近似数
1. 把一个大于10的数记成a×10n的形式,其中a是整数 数位只有一位的数,这种记数法叫做科学记数法 .
2..与实际完全符合的数是准确数,接近实际但又与实际 数值有差别的数叫近似数。
3.精确度: 一个近似数四舍五入到哪一位,就称这个数
精确到哪一位.
2)0的相反数是0.
3)若a、b互为相反数,则a+b=0.
-4
4
-2 2
-4 -3 –2 –1 0 1 2 3 4
相反数
1、-5的相反数是 5 ; 2、-((-17))如的果相a反=数-是1-37,那;么-a=__1__3__;
(2)如果-x=-6,那么x=___6___; 3、 a+2的相反数是_-_(_a__+_2;)或-a-2
分数有:-3.14,- 2 , -(- 2 ), 1 ,- 1 5 924
正整数有:12,|-8|
非负整数集有
负分数有:-3.14,- 2 ,- 1 54
非负数有:12,0,-(- 2 ),|-8|, 1 92
数轴定义及性质
规定了原点、正方向和单位长度的直线.
-3 –2 –1 0 1 2 3 4
1) 在数轴上表示的两个数,右边的数总比左边的数大;
(2)原式=(-3)+(-18)=-21 (3)原式=0 +(+3)= 3 (4)原式= (-3) +(+18)= 15
加减法可以统一成加法
把下式写成省略加号的和的形式,并把它读出来 (-3)+(-8)-(-6)+(-7)
解:原式=-3-8+6-7 读作“-3,-8,+6,-7的和 或负3减8加6减7
最新人教版初中初一七年级数学上册人教版七年级数学上册__第一章有理数复习课件精品ppt课件
课外作业:
1、把下列各数填在相应的集合中: 1 1 , -2, 4 2.7, 1 ,0, +310, -0.03, 2
16, -10.
· · · } · · · } · · · } · · · } · · · } · · · }
自然数集合:{ 整数集合:{ 负整数集合:{ 负分数集合:{ 分数集合:{ 非负数集合:{
③用-a表示的数一定是(D) A .负数 B. 正数 C .正数或负数 D.都不对 ④一个数的相反数是最小的正整数,那么这个数 是(A ) A .–1 B. 1 C .±1 D. 0 3.①互为相反的两个数在数轴上位于原点两旁 (×) ②在一个数前面添上“-”号,它就成了一个负 × ) 数( ③ 只要符号不同,这两个数就是相反数(×)
选择题: 在数轴上,原点及原点左边所表示的数是( D ) A整数 B负数 C非负数 D非正数 下列语句中正确的是( D ) A数轴上的点只能表示整数 B数轴上的点 只能表示分数 C数轴上的点只能表示有理 数 D所有有理数都可以用数轴上的点表示 出来
三 、 相反数
5 ;-(-8)的相反数是__ -8 ;a 1. -5的相反数是__ -a ;0的相反数是__ 0 ;-1/ 的相反 的相反数是__ 2 ±1 。 2 ;倒数等于它本身的是___ 数的倒数是__ 2. ①的若a和b是互为相反数,则a+b=( C ) A. –2a B .2b C. 0 D. 任意有理数 A) 3. ②下列说法正确的是( A –1/4的相反数是0.25 ,B 4的相反数是0.25,C 0.25的倒数是-0.25, D 0.25的相反数的倒数是-0.25
练习
①不带“-”号的数都是正数 ②如果a是正数,那么-a一定是负数
③不存在既不是正数,也不是负数的数
最新人教版初中初一七年级数学上册第一章有理数复习(1)精品ppt课件
5、比较下列各数的大小(填入<,>,或=) 1 (1) ____- 0.3; 3
1 1 (2)|- |___-(- ) 3 3
> <
0,1,2
6、数轴上到原点的距离为4的点表示 的有理数是____; 7、某一天杭州的最低气温是零下3℃, 最高气温是零上8 ℃,则一天的最大 温差是______; 8、如图,两个圏分别表示负数和分 数,请写出属于两 个圈的重叠部分的数___________; 负数 分数
7、写出绝对值大于2且小于5的所有整数 _____________。
一填空:
1、如果节约20千瓦时电记做+20千瓦 时,那么浪费10千瓦时电记做 _________;
2、最大的负整数是________;
3、绝对值是它的本身的数是 ___________;
-1 非负数 -10千瓦时
4、写出所有不大于|-2|的自然数 __________;
非正数集合{ …};
非负数集合{
整数集合{ 分数集合{
…};
…}; …};
例题3、某检修队从A 地出发,在东西 方向的公路上检修线路,如果规定向 东行驶为正,向西行驶为负,这个检 修队一天中行驶的距离记录如下(单 位千米):-4,+7,-9,+8, +6,-5,-3。
问:⑴ 收工时在A地的什么位置?
4.两个负数比较大小:绝对值大的反而小。
例1 如果向东走8千米记作+8千米,向 西走5千米记作-5千米,那么下列各数 分别表示什么? (1)+4千米; (3)0千米 (2)-3.5 千米;
上题中具有相反意义的一对量是?
例2 把下列各数填入相应的集合中: 1 +3 4 -(+1.9) 3.1415 0 -2009 +123 3
人教版七年级上册第一章 有理数复习课件(13张PPT)
辨别精确度是根据精确度按要求取近似数的逆用,辨别时,易出现不知依 据哪个数位的数来辨别,或不会数数位,特别是用科学记数法表示的数,不能 根据具1体情形来处理数据,从而导致辨别出错。若要判断精确到的数位,则要 找准精- 3确后的数,再将该数还原以确定数位。
四、数学思想
数形结合思想就是将代数问题与几何图形结合起来进行分析研究,它可以把 抽象的数转化为直观的图形,从而使复杂的问题简单化,这是数学中常用的方法 之一。本章引入数轴就是实现数形结合的雏形,把数在数轴上用点表示出来,会 给解决问题带来方便。 例:有理数a>0,b<0,|a|<|b|,试判断a,b,-a,-b之间的大小关系。
决简单的问题。
一、
本 章 学 习 目
标
情感与态度
体验数学活动充满着探 索性和创造性;感受证 明过程的严谨性以及结 论的确定性。使学生感 知数学知识具有普遍的 联系性 。
二、知识内容结构
知识内容层次分明:主要采取渗透说理的方式, 引导学生自主探索,激发学生进行思考,促进合 作交流。
锁定目标∙全局把握
化简绝对值必须先判断该数的正负性,再根据绝对值的性质写出结果,特别 是当绝对值符号内是字母时,如果没有说明其符号,就得分类讨论;此外还易忽 略一对相反数的绝对值是相等的,而出现已知绝对值求解时漏解。 例:若|a|=|-4|,则a= _______. 错解:a=-4
三、易错点分析
例1:如果|a+2|+(b-1)2=0,那么(a+b)2019的值是( ) 例2:如果|a+6|与(b-2)2互为相反数,那么b-a的值是( ) 例3:如果2|a-3|+(2b-1)2=0,那么-2a-b的值是( )
13.|x-3|=3-x,则x的取值范围是_________.
四、数学思想
数形结合思想就是将代数问题与几何图形结合起来进行分析研究,它可以把 抽象的数转化为直观的图形,从而使复杂的问题简单化,这是数学中常用的方法 之一。本章引入数轴就是实现数形结合的雏形,把数在数轴上用点表示出来,会 给解决问题带来方便。 例:有理数a>0,b<0,|a|<|b|,试判断a,b,-a,-b之间的大小关系。
决简单的问题。
一、
本 章 学 习 目
标
情感与态度
体验数学活动充满着探 索性和创造性;感受证 明过程的严谨性以及结 论的确定性。使学生感 知数学知识具有普遍的 联系性 。
二、知识内容结构
知识内容层次分明:主要采取渗透说理的方式, 引导学生自主探索,激发学生进行思考,促进合 作交流。
锁定目标∙全局把握
化简绝对值必须先判断该数的正负性,再根据绝对值的性质写出结果,特别 是当绝对值符号内是字母时,如果没有说明其符号,就得分类讨论;此外还易忽 略一对相反数的绝对值是相等的,而出现已知绝对值求解时漏解。 例:若|a|=|-4|,则a= _______. 错解:a=-4
三、易错点分析
例1:如果|a+2|+(b-1)2=0,那么(a+b)2019的值是( ) 例2:如果|a+6|与(b-2)2互为相反数,那么b-a的值是( ) 例3:如果2|a-3|+(2b-1)2=0,那么-2a-b的值是( )
13.|x-3|=3-x,则x的取值范围是_________.
新人教版七年级上第一章有理数总复习课件ppt新人教版七年级上
3)绝对值不大于3的负整数有__-1_,_-2_,_-3____。
4)数a和b的绝对值分别为2和5,且在数轴上
表示a的点在表示b的点左侧,则b的值为 5 .
h
16
练习2
1、若(x-1)2+|y+4|=0,则3x+5y=______ ∵X-1=0,y+4=0, ∴x=1 ,y=-4 ∴3x+5y=3×1+5×(-4)=3-20=-17 2、若|a-3|+ |3a-4b|=0,则-2a+8b=____ 4、若|3-|+|4- |=_______
七年级数学上学期
h
1
一、有理数的基本概念
1.负数 2.有理数 3.数轴 4.互为相反数 5.互为倒数 6.有理数的绝对值 7.有理数大小的比较 8.科学记数法、近似数与有效数字
二、有理数的运算
加、减、乘、h除、乘方运算 2
一、有理数的基本概念 1.负数:在正数前面加“—”的数;
0既不是正数,也不是负数。
h
13
5★如果 a a ,则a的取值范围是( C )
A.>O B.≥O C.≤O D.<O.
a3
a3 _a-_3____
6则★★3如果a _-(_a-_3)__,_3-a
,
D
.
7★★绝对值不大于11的整数有( )
h
14
: 例 在数轴上表示绝对值不小于2而又不大
于5.1的所有整数;并求出绝对值小于4的所
负有理数
h
负分数
5
例 : 在 -3.14, -2, 12, -3, 0,-(-2),|-8|,1,-1中 ,
5
9 24
哪 些 是 整 数 、 分 数 、 正 整 数 、 负 分 数 、 非 负 数
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
11、下列说法错误的是( )
(A)任何有理数有相反数
(B)-1是最大的负有理数
(C)任何有理数都 有绝对值 (D)零是最小的自然数
12、一个数小于它的绝对值,那么这个数是( )
(A)正数 (B)负数 (C)整数 (D)零
13、甲乙两个数在数轴上表示如图,下列说法正 确的是( ) (A)甲数的相反数比0小,乙数的相反数比0大 (B)甲数的相反数小于乙数的相反数,都比0小 (C)甲数的相反数比0大,乙数的相反数比0小 (D)甲数的相反数大于乙数的相反数,都比0大
3 , - 7
,
3、在数轴上,点A表示4,距离点A 5 个单位的的数是_____ 4、点A表示6,把它先向左移动7个单 位,再向右移动3外单位后,点A最后的 位置所表示的数是_____。
5、判断对错: (1)整数一定是自然数( (2)自然数一定是整数( ) )
(3)一个正数的绝对值一定是正数 ( )
非正数集合{ …};
非负数集合{
整数集合{ 分数集合{
…};
…}; …};
例题3、某检修队从A 地出发,在东西 方向的公路上检修线路,如果规定向 东行驶为正,向西行驶为负,这个检 修队一天中行驶的距离记录如下(单 位千米):-4,+7,-9,+8, +6,-5,-3。
问:⑴ 收工时在A地的什么位置?
7、写出绝对值大于2且小于5的所有整数 _____________。
一填空:
1、如果节约20千瓦时电记做+20千瓦 时,那么浪费10千瓦时电记做 _________;
2、最大的负整数是________;
3、绝对值是它的本身的数是 ___________;
-1 非负数 -10千瓦时
4、写出所有不大于|-2|的自然数 __________;
(4)绝对值较大的数较大(
)
(6)一个数的绝对值等于它的相反数这 个数不是正数( )
(7)任何数的绝对值都不是负数(
)
(8)表示在数轴上的两个有理数,较大 的数和原点的距离较近( ) 想一想:用“和原点的距离”来定义什么
6、一个数小于它的相反数,且在数轴上到 -1的距离是1.5,则这个数是_________。
二选择题: 9、下列说法不具有相反意义的量的是 ( ) (A)向东2.5千米和向西2千米 (B)上升3米和下降1.5米 (C)零上6 ℃ 和零下5 ℃ (D)收入5000元和亏损5000元
1 10、在-4,-9,- ,-0.1中,最大 100
的数是(
)
(A) -4 (B) -9 (C) -
(D) -0.1
②数轴:
规定了 原点,正方向和 单位长度 的直线叫做数轴
③相反数:只有符号不同的两个数
叫做互为相反数.
互为相反数的性质: 1.互为相反数的两个数的和为零. 即:若a, b互为相反数,则a+b=0 b = ? -a 所以任意给你一个数a ,那么它的相反数是? 2.它们在数轴上的原点两旁,且到 原点的距离相等。
5、比较下列各数的大小(填入<,>,或=) 1 (1) ____- 0.3; 3
1 1 (2)|- |___-(- ) 3 3
> <
0,1,2
6、数轴上到原点的距离为4的点表示 的有理数是____; 7、某一天杭州的最低气温是零下3℃, 最高气温是零上8 ℃,则一天的最大 温差是______; 8、如图,两个圏分别表示负数和分 数,请写出属于两 个圈的重叠部分的数___________; 负数 分数
⑵若每千米所耗油0.3升,从出发到收
工时总共耗油多少升?
3 例4、在数轴上表示数-3,t;”号连接 起来。
-3
01
4
下列各图中,表示数轴的是( )
1.以下关于说法中正确的是( ) A.“向东5米”与“向西10米”不是相反意 义的量;
B.如果汽球上升25米记作+25米,那么-15米 的意义就是下降-15米; C.如果气温下降6℃记作-6℃,那么+8℃的 意义就是零上8℃;
-200米 -4000千米
1、在有理数中最小的正整数是________, 最大的负整数是________, 绝对值最小的有理数是_____,
相反数是它本身的数是_______。
2、绝对值是5的有理数是________,
绝对值不大于3的整数是____________。
2 3 、 3
2 , - - 3
4.两个负数比较大小:绝对值大的反而小。
例1 如果向东走8千米记作+8千米,向 西走5千米记作-5千米,那么下列各数 分别表示什么? (1)+4千米; (3)0千米 (2)-3.5 千米;
上题中具有相反意义的一对量是?
例2 把下列各数填入相应的集合中: 1 +3 4 -(+1.9) 3.1415 0 -2009 +123 3
D.若将高1米设为标准0,高1.20米记作 +0.20米,那么-0.05米所表示的高是0.95米.
2.用“+”或“-”表示下列各题中的数量: (1)如果火车向东开出400千米记作+400千米,那 么火车向西开出4000千米,记作______; (2)球赛时,如果胜2局记作+2,那么-2表示 ______; (3)若-4万表示亏损4万元,那么盈余3万元记作 ______; (4)+150米表示高出海平面150米,低于海平面200 米应记作______; 负2局 +3万元
绝对值:
1al__0
⒈正数的绝对值是它的本身, ⒉零的绝对值是零, ⒊负数的绝对值是它的相反数。
概念:一个数的绝对值是指----在数轴 上表示这个数的点到原点的距离。 性质:
(互为相反数的两个数,绝对值相等)
即:l al=l-al
有理数大小 比较法则: 1.在数轴上表示两个数,右边的点所表示 “右边大于左边” 的数左边的数大。 2.正数都大于零,负数都小于零,正数大 “正数大于零 零大于负数” 于负数。 3.两个正数比较绝对值大的数大。
第1章有理数 复习(1)
复习目标 (一)知识目标: 理解四个重要概念: 有理数、数轴、相反数、绝对值。 (二 )能力目标: 初步领会有理数大小的比较方法. (三)重点和难点 重点是四个重要概念的理解. 难点是绝对值的应用。
①有理数: 整数和分数 统称为有理数
整数 有理数 分数 正整数 零 负整数 正分数 负分数