诗歌鉴赏复习之形象类考点一轮复习

古典诗歌鉴赏形象考点之
人物形象
A、 诗中的抒情主人公 即诗人自我形象
人物形象
诗 歌 形 象
B、作品刻画的人物形象 即他人形象
事物形象
事物形象
（主要是咏物诗）
自然景物和人文景物
景物形象
（偏重写景的诗歌）
1. 人物形象类诗歌的鉴赏方法 2. 人物形象诗歌鉴赏的答题模式 3.人物形象类诗歌中常见的形象 类别及常用“形象特点用语”
（2）分析形象具有这些特点的依据；
（3）总结指出形象的意义（或作者的情感）。
古典诗词中常见人物形象类型
（1）英雄：既可以描写客观的人物形象，又可以 塑造抒情主人公的形象。 （2）美人：除了指代相思恋人外，美人的形象一 般被解释为比喻，或是比喻君王，或是自喻。 （3）羁人、游子：主要是写羁旅在外的乡思之情。 （4）宫女：主要是写宫女百无聊赖的生活和精神 状态。
无意苦争春，一任群芳妒。零落成 泥碾作尘，只有香如故。
物 的 特 征
外在特征：
生长在荒僻之处，寂寞 开放，无人欣赏，备受 风雨摧残
内在特征：
不慕虚荣、淡泊名利、始终 保持芬芳高洁的品质，终生 不渝。
表达了诗人虽遭排挤打击，但仍然坚 寓意： 持操守，终生不渝的心志。
答案： ①诗人笔下的“梅”生长在僻静荒远处，“ 寂寞开无主”,孤独寂寞愁苦，还时常遭受 风雨摧残，但它“无意苦争春”不慕虚荣， 淡泊名利，始终保持芬芳高洁的品质，至死 不渝。 ②诗人借梅自喻，表达自己虽然备受排挤打 击，但仍坚持操守，终生不渝的心志。
③表现了词人李清照对爱情的强烈追求和对自由的渴望
【解析】：这首词前两句回忆当年在抗金前线的战 斗生活：“关河梦断何处”是说一觉醒来，关河 要塞不知在何处，意谓脱离了前线；“尘暗旧貂?” 是说尘土积满从军时穿的貂皮大衣。下片表达敌 人尚未消灭，自己衰鬓先斑的慨叹，“天山”代 指抗金前线。“心在天山，身老沧洲”表达了壮 志未酬、报国无门的幽愤。 【答案】： ①诗歌描写了一个被闲置不用的抗金英雄形象。 ②诗中人物曾经金戈铁马，驰骋疆场，现在虽被弃 置不用，但仍胸怀报国之志，心系抗金前线。 ③诗歌通过这一形象的塑造，表达了自己壮志未酬、 报国无门的感慨。
③表现了词人李清照对爱情的强烈追求和对自由的渴望
方法二：借助环境（时间、地点、天气、周 围景物）分析诗中出现的具体景物的含义， 理解这些景象所承载的内容。
环境描写烘托人物形象 2014山东卷 《寻诗两绝句》 陈与义
2013辽宁卷 《竹轩诗兴》 《阮郎归》
张镃
寻陆鸿渐不遇
皎然
移家虽带郭，野径入桑麻。 近种篱边菊，秋来未著花。 扣门无犬吠，欲去问西家。 报道山中去，归来每日斜。
常用于人物形象的重要词语 1.不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁 李白 2.心忧天下、忧国忧民 杜甫 3.寄情山水、归隐田园 (隐士) 陶渊明 王维 4.怀才不遇、壮志难酬（英雄、悲士） 陈子昂 5.矢志报国、慷慨愤世（英雄、征人） 陆游 辛弃疾 6.友人送别、思念故乡(羁人、游子、思妇) 李白 王维 7.献身边塞、反对征伐（征人） 王翰、王昌龄 8.爱恨情长 （思妇） 柳永 9. 建功立业 （英雄） 陆游 辛弃疾 10.悯农怜农 11.热爱山川 李白 12.哀叹昔盛今衰
（１）从写落叶的角度看，第二联与一、 三两联的不同时如何体现出来的？这样写 有什么作用？ 参考答案：第一、三两联从旁观者的角度 描写了秋雨之后落叶的情态，而第二联中 “思”与“信”的主体是落叶，使落叶人 格化。第二联插入一、三两联之间，使得 全诗富于变化，别具情致。
古代诗歌鉴赏
第一单元 第二单元



第三单元 第四单元 第五单元

如何读懂古代诗歌 古代诗歌形象考点专题训练 人物形象（1） 事物形象（1） 景物形象（2） 古代诗歌语言考点专题训练 古代诗歌表达技巧专题训练 古代诗歌观点态度专题训练
诗歌作品的形象指的是诗歌作品创造出来的 生动具体的、表达或寄寓作者的生活理想和 思想感情的艺术形象。
1、分析思路 欣赏这类诗时，一要注意物象的特 点，提炼所写物象描写特征的词语， 挖掘物象内在的品格、精神 ，二要 注意作者在描摹的事物中所寄托的 情感，抓物与志的“契合点”，就 能明白作者意在何为，情为何端。
其中“物的特征”又包括外在特征和 内在特征。图示如下： 外在特征：外表状态，处境际遇 物 的 特 征
【高考真题】
2014山东卷 2013辽宁卷 2012湖北卷 2012安徽卷 《寻诗两绝句》 《竹轩诗兴》 《送邹明府游灵武》 《最爱东山晴后雪》 陈与义 张镃 贾岛 杨万里
【模拟题】
《阮郎归》《沉醉东风·渔夫》
方法一： 从人物的身份、穿着、神态、 动作、语言、心理、处境等角度入手 分析，关注反映感情的词语(情语)。
【注】带郭，意即靠近外城。
问：诗中的陆鸿渐 ( 陆羽 ) 是怎样的 一个人物形象？请简要分析。

陆鸿渐是一个寄情山水、高洁不俗、洒 脱放达的高人隐士形象。
前四句通过对陆鸿渐幽僻、高雅的隐居之地 的景物描写，表现了他的高洁不俗。最后 两句通过西邻对陆鸿渐行踪的叙述，侧面烘 托了陆鸿渐的潇洒。
作者通过陆鸿渐这一形象的塑造表 现了他对隐逸生活的向往和追求。
作者通过陆鸿渐这一形象的塑ຫໍສະໝຸດ 表现了他 对隐逸生活的向往和追求。
3/指出意义（情感）
点绛唇 李清照 蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。露浓花瘦，薄汗轻衣透。 见有人来，袜刬金钗溜。和羞走，倚门回首，却把青梅嗅。
分析李清照的《点绛唇》中女主人公形象。
①塑造了一个活泼娇媚、天真纯洁、感情丰富又略带几分矜持的 少女形象。 ②第一句是动作描写，写出了少女的活泼快乐；第二句写少女的 神态，展现了人物娇媚的风姿；第三句写少女含羞躲避的情状； 第四句在“走”与“回首”的矛盾和“却把青梅嗅”的掩饰中展 现了想见又怕见的微妙复杂的心理（含羞、好奇、爱恋等）。
送邹明府游灵武
唐 .贾岛
诗中邹明府（对县令敬称）是一位清正廉洁的 官吏。
三年县令任满离去，马依旧瘦弱，随身伴 的还是那些书。如今冒雪远游朔方，前程 艰险，单薄的衣衫哪抵得住透骨寒风。
作者通过细节的刻画，展现了对 邹明府的赞美之情。
分析形象的技巧及答题步骤
（1）用两三个词概括形象特点（性格+身份）
设题方式：
分析诗中描写了诗人怎样的形象。 ② 诗（词）塑造了什么样的人物形象？ 或者概况诗中的人物具有怎样的特点？ 请做简要分析。
①
1/概括特点性格+身 份

陆鸿渐是一个寄情山水、高洁不俗、洒 脱放达的高人隐士形象。
2/分析依据
前四句通过对陆鸿渐幽僻、高雅的隐居之地 的景物描写，表现了他的高洁不俗。最后 两句通过西邻对陆鸿渐行踪的叙述，侧面烘 托了陆鸿渐的潇洒。
3、答题步骤 （1）指出形象（物象）并概括 物象的基本特征； （2）结合诗句具体分析形象(结 合表现手法)； （3）点出形象的意义（作者的 情感、理想、追求、品性等）。
事物形象鉴赏方法
诗人托物寓意
诗人笔下的 诗中描绘的 诗中的 诗人借物喻人 +物+ 物的 特征+ 表达诗人……情 感（追求、理想 ）
用几个词语（多为形容词）概括主人公是 个什么形象，即主人公是哪一类人，如少 女、劳动妇女、贫苦人民；思妇、游子、 隐士；英雄、爱国者、诗人）。
（2）分析形象具有这些特点的依据；
（3）总结指出形象的意义（或作者的情感）。
掌握人物形象鉴赏题规范答题的模式
答题三步骤：
（1）用两三个形容词概括形象特点
（性格+身份）；
方法三：知人论世,结合背景，展开联想和想象，把握形象
【典型例题】
例1、简析下面这首宋词的人物形象。 诉衷情 陆游 当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦 断何处，尘暗旧貂。 胡未灭，鬓先秋，泪 空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。 注：沧洲，水边，古时隐者所居之地。陆游 晚年居于绍兴镜湖边的三山。
【解析】：这首词前两句回忆当年在抗金前线的战 斗生活：“关河梦断何处”是说一觉醒来，关河 要塞不知在何处，意谓脱离了前线；“尘暗旧貂?” 是说尘土积满从军时穿的貂皮大衣。下片表达敌 人尚未消灭，自己衰鬓先斑的慨叹，“天山”代 指抗金前线。“心在天山，身老沧洲”表达了壮 志未酬、报国无门的幽愤。 【答案】： ①诗歌描写了一个被闲置不用的抗金英雄形象。 ②诗中人物曾经金戈铁马，驰骋疆场，现在虽被弃 置不用，但仍胸怀报国之志，心系抗金前线。 ③诗歌通过这一形象的塑造，表达了自己壮志未酬、 报国无门的感慨。
内在特征：精神品格、思想性 格 、志趣追求
分析物象的社会属性（从物人一体角度抓物与 志的相似点、契合点，分析物象内在的品格、精神）
2、鉴赏方法 ①鉴赏的依据——事物形象的自然属性 （事物特征）。 ②鉴赏的角度——事物形象的社会属性 （作者借此抒发的感情、表现的寓意 等）。 鉴赏流程：物的外形特征——物的神韵、 品格——诗人的理想情操
（5）思妇：主要描写思念丈夫的少妇形 象，这类诗歌中思妇思念的对象一是为 博取功名而远游，一是为征战而远征等。 （6）隐士：多描绘隐居田园的人物形象， 体现对田园生活的向往。 （7）征人：这类形象多在边塞诗中出现， 有写得慷慨激昂，也有写得怨恨不平， 反战思归的。 （8）悲士：多是写功业难成，报国无门 的感慨。
人物形象类诗歌鉴赏常用方法 1.从人物的肖像、神态、行动、语言、心理等角 度入手分析，关注反映感情的词语。 2. 注意环境（时间、地点、天气、周围景物）对 刻画人物所起的作用。分析诗中出现的具体景物 的含义，理解这些物象所承载的思想感情。 3. 知人论世，了解释人的生平、思想、所处时代 的特征等，尤其是具体的创作背景。
诗人以物自喻
诗人托物明理 诗人托物象征
+寓意
表明了……生 活哲理 象征了……人物 或精神
❀归纳答题步骤：诗人笔下物+特征+结 合诗句+诗人托物言志+表达了什么感情 （表明了什么哲理/象征怎样的精神）