2009学年第二学期一年级卫生与健康备课
2009年度第二学期一年级卫生与健康教学工作总结
2009年度第二学期一年级卫生与健康教学工作总结
一、基本情况
健康教育是传授健康卫生知识，培养学生良好行为和卫生的习惯，改善环境和个人心理素质与卫生知识以及所引发病症为核心内容的教育，使学生受到自我保健的意识教育，使之具有自理的能力，减少疾病的产生。
据上述目标与任务，对学生进行多方面的教育，并通过测试，使之达到学校所下达指标。
通过一年的教学，大部分学生对卫生健康知识掌握得比较好，结合教材内容进行启蒙教学，培养学生卫生行为习惯，学生通过学习，使学生具有自我保健意识和能力。
二、具体工作做法
1、贯彻教育方针，培养学生德智体全面发展。
2、使学生投身大自然，与空气、阳光、充分接触，增强学生的体质，提高健康水平。
3、让学生养成良好的卫生习惯，防止病从口入，培养学生独立学
习和生活的能力。
4、结合学生实际举行各项健康知识竞赛，培养学生独立学习的能
力，学会安排好一天的生活，培养整洁的习惯。
三、教材内容教学情况
1、结合教材：“个人卫生很重要”、“好好刷牙”等内容，使学生懂得讲卫生的好处，培养学生良好的个人卫生习惯，学会正确的刷牙方法，养成早晚刷牙的好习惯。
2、结合教材“吃饭的学问有很多”这一课，使学生知道少吃零食对
身体健康的影响，培养学生良好的饮食习惯。
3、结合教材“眼睛——心灵的窗户”这一课让学生知道眼睛的重要性，学会怎样预防近视。
4、结合教材“交通安全要谨记”、“在家也要防意外”这一课使学
生了解在日常生活、玩耍、行走时要注意安全，学会把握自己，避免意外事故发生。
一年级下册卫生与保健教学计划及教案
一年级下册卫生与保健教学计划及教案一、教学目标1. 让学生了解个人卫生的重要性，知道保持个人卫生习惯的方法。
3. 引导学生关注环境卫生，增强环保意识。
4. 培养学生学会自我保护，预防常见疾病和意外伤害。
二、教学内容第一周：个人卫生习惯2. 教学要点：洗手、刷牙、洗脸、整理衣物等基本卫生习惯。
第二周：饮食习惯与营养2. 教学要点：不挑食、不偏食、不吃零食、适量饮水等饮食习惯。
第三周：环境卫生与环保1. 教学活动：教育学生关注环境卫生，培养环保意识。
2. 教学要点：垃圾分类、节约用水、保护植物等环保行为。
第四周：自我保护与健康1. 教学活动：教授学生预防疾病和意外伤害的方法，提高自我保护意识。
2. 教学要点：勤洗手、预防传染病、遵守交通规则等自我保护方法。
第五周：身体锻炼与健康1. 教学活动：引导学生参加体育锻炼，了解体育锻炼对身体健康的重要性。
2. 教学要点：跑步、跳绳、做操等基本运动技能。
三、教学方法1. 采用讲解、演示、实践、讨论等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
2. 通过图片、视频等直观教具，帮助学生更好地理解教学内容。
3. 组织学生进行实践操作，培养学生的实际操作能力。
4. 创设情景，让学生在实际生活中运用所学知识，提高学生的实际应用能力。
四、教学评价1. 通过课堂表现、实践操作、作业完成情况等方面，评价学生的学习效果。
2. 定期进行知识问答，检查学生对教学内容的掌握程度。
五、教学资源1. 教学PPT、图片、视频等直观教具。
2. 卫生与保健相关书籍、资料。
3. 实践操作所需的物品，如牙刷、牙膏、洗手液等。
4. 体育器材，如跳绳、篮球等。
六、第六周：心理健康与成长1. 教学活动：引导学生了解心理健康的重要性，培养学生积极向上的心态。
2. 教学要点：情绪管理、与人相处、面对挫折等心理素质。
七、第七周：网络安全与自我保护1. 教学活动：教育学生正确使用互联网，提高网络安全意识。
2. 教学要点：不泄露个人信息、不随意加好友、预防网络欺诈等网络安全知识。
一年级卫生与保健教案
一年级卫生与保健教案【篇一：一年级卫生与健康全册教案】第一课我们的身体教学目标让学生认识人体外形的四个基本部分，为今后学习人体结构打下基础。
教学重点认识人体外形的四个部分。
教学难点让学生记住四个部分的名称和位置。
教学时数一课时教学过程一、示图引入1、出示几幅不同类型的人物挂图：男、女、学生、工人、干部等。
2、他们有什么共同的特点？二、学习新课1、指出人体中头、颈、躯干、四肢四个部分，使学生明白我们每个人的身体都由这四大部分组成。
2、让学生讲出四个部分在身体的什么地方。
3、介绍头的特点：头在人全的最上部，包括脸部和头发，还有眼睛、耳朵、口、鼻，头部是人体的重要部分。
4、介绍颈的特点：颈仅次于头与躯干之间，是躯干支撑头部的支柱。
5、介绍躯干的特点：躯干是人体的主体，体前的上部为胸，下部为膈；体后的上部为背，下部为腰。
6、介绍四肢的特点：四肢有上肢（双手）和下肢（双脚）。
两上肢包括肩膀、上臂、前臂和手掌，两下肢包括大腿、小腿和脚掌。
7、同桌间互相介绍自己身体的四大部分。
三、巩固练习1、指名讲台上介绍身体部分。
2、提问：人体由几部分组成？请说出各部分的名称。
第二课人体健康主要条件教学目的使学生知道人体健康的三大主要条件及其与人体健康的关系。
使学生知道人体健康的三大主要条件。
教学难点阳光、空气、水和人体健康的关系。
教学时数一课时教学过程一、复习引入1、复习提问：人体由哪几部分组成？2、人体健康与哪几方面有关系呢？这节课，我们来了解。
二、学习新课1、介绍人体健康的三大主要条件：阳光、空气和水。
2、介绍阳光的好处和坏处：人体接触阳光不但有杀菌消毒、增强皮肤抵抗力的作用，且能使人体获取某些必需营养素。
经常到户外太阳，可使人精神焕发、食欲增加、睡眠良好，促进身体健康成长。
3、介绍空气的好处和坏处：人每时每刻都在呼吸，呼吸时排出二氧化碳（废气），吸入氧气。
只有新鲜的空气才含有大量的氧气，新鲜的空气对人体生存非常重要，如果没有空气，人就会停止呼吸，窒息致死。
一年级卫生与健康全册教案
一年级卫生与健康全册教案第一章：认识身体教学目标：1. 让学生了解和认识自己的身体结构。
教学内容：1. 人体的基本结构：头部、躯干、四肢。
2. 人体的重要器官：眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、心脏、肺、肝脏等。
3. 个人卫生习惯：勤洗手、保持口腔卫生、整理个人形象等。
教学活动：1. 观看人体结构图，让学生指出自己身体的各个部位。
3. 组织学生进行小组讨论，分享个人卫生习惯。
第二章：营养与健康教学目标：1. 让学生了解食物的营养成分。
教学内容：1. 食物的营养成分：蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素、矿物质等。
2. 健康饮食原则：均衡饮食、合理搭配、适量摄入。
3. 良好饮食习惯：定时定量、不偏食、不吃垃圾食品等。
教学活动：1. 讲解食物的营养成分及其作用。
2. 引导学生了解健康饮食原则，并制定个人饮食计划。
第三章：运动与健康教学目标：1. 让学生了解运动的重要性。
教学内容：1. 运动的作用：增强体质、促进生长发育、提高免疫力等。
2. 适合小学生的运动项目：跑步、跳绳、游泳、篮球、足球等。
3. 运动卫生：运动前后注意事项、运动器材的正确使用等。
教学活动：1. 讲解运动的作用及其重要性。
2. 引导学生了解适合小学生的运动项目，并选择个人喜欢的运动。
3. 讲解运动卫生知识，组织学生进行实际操作。
第四章：心理与健康教学目标：1. 让学生了解心理健康的重要性。
教学内容：2. 情绪管理：认识情绪、表达情绪、调节情绪。
3. 心理素质：勇敢、坚强、乐观、积极等。
教学活动：1. 讲解心理健康的重要性，引导学生关注自己的情绪。
2. 讲解情绪管理的方法，组织学生进行实际操作。
3. 讲解心理素质的重要性，组织学生进行小组讨论，分享个人经历。
第五章：环境与健康教学目标：1. 让学生了解环境对健康的影响。
教学内容：1. 环境与健康的关系：空气质量、水质、噪音、辐射等。
2. 环保习惯：节约用水、用电，垃圾分类、绿色出行等。
3. 个人卫生与环境卫生：保持个人卫生、保持环境卫生等。
一年级下《卫生与健康》教案
教学内容：一年级下学期第一课“肾脏的功能与保健”教学目的：使学生知道肾脏的功能与保健作用与主要。
教学重点：让学生了解肾脏的功能与保健教学方法：讲授、议论、相结合。
教学课时：一课时。
教学过程：1、引入（即时出示课题）。
2. 看图（出示幻灯片）（1）. 问：这幅图上是什么？（2）、学生讨论。
板书：肾、胃3. 问答题（小黑板）（1）肾脏有哪些功能？（2）肾脏如何进行保健？4、学生分组讨论。
5、总结。
6、完成书中作业。
板书设计：第一课肾脏的功能与保健功能保健第三课、血液与血型教学目的：1、使学生知道血液与血型。
教学重、难点：1、使学生知道血液与血型。
教学过程：一、与学生谈话，导入新课。
板书课题《血液与血型》二、讲述血液。
血是人体血管和心脏内不断流动着的粘稠而略带腥味的红色液体，是循环系统的主要组成部分。
出示父母血型与子女血型的关系表。
四、讲述血型人类血液的类型，根据血细胞凝结现象的不同，通常分为O型、A 型、B型、和AB 型。
五、完成书中作业。
1、我来答。
你知道自己的血型吗？2、我能行。
判断（对的打“√”错的打“×”）父母的血型子女可能有的血型AB + A A、AB、O ( )A + O A、O、B ( )六、总结。
第四课看电视的卫生一、教学目的、要求：让学生知道如何讲究看电视的卫生。
二、教学重点、难点：重难点：知道如何讲究看电视的卫生。
三、教学时数：一课时四、教学过程：教学目标：1、让学生知道看电视要注意些什么？2、养成看电视要讲究卫生的好习惯。
重点、难点养成看电视要讲究卫生的好习惯。
教学时间：一课时教学过程：1、谈话导入师：同学们，你们喜欢看电视吗？生：喜欢。
师：那你平时是怎么样看电视的？让学生同桌相互说说。
说后指名说一说。
师：那么你们知道看电视要注意什么吗？学了课文就知道了。
2、学习课文听老师范读课文。
听后说说你知道了什么？提醒：(ａ)眼与电视机保持3－5米的距离；(ｂ)每次看电视时间不超过30分钟；(ｃ)电视机高度与眼水平或略偏低；(ｄ)不看宣扬暴力的电视节目。
一年级卫生与健康全册教案
一年级卫生与健康全册教案一、教案设计理念本教案以新课程标准为指导，结合一年级学生的认知特点和生活实际，以培养学生的健康意识、卫生习惯和生活自理能力为目标，注重理论与实践相结合，通过多种教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中掌握卫生与健康知识。
二、教学目标1. 知识与技能：了解个人卫生、环境卫生和食品安全等方面的基本知识，提高生活自理能力。
2. 过程与方法：通过观察、实践、讨论等方式，培养学生的探究能力和团队协作能力。
三、教学内容第一单元：个人卫生第1课：清洁牙齿第2课：洗手洗澡第3课：剪指甲第二单元：环境卫生第4课：保持教室卫生第5课：爱护公共设施第6课：垃圾分类与环保四、教学方法1. 情景模拟：通过设定生活场景，让学生在模拟实践中学习卫生与健康知识。
2. 互动讨论：引导学生主动参与课堂讨论，分享自己的经验和观点，培养团队协作能力。
3. 案例分析：精选典型案例，引导学生分析问题、解决问题，提高学生的思维能力。
4. 游戏教学：设计有趣的卫生与健康游戏，让学生在游戏中轻松学习。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、表现欲望和团队协作能力。
2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量，了解学生对知识的掌握程度。
3. 实践报告：评估学生在实践活动中的表现，检验学生的实际操作能力。
4. 期末考试：设置期末考试，全面检测学生对本册知识的掌握情况。
六、第六单元：饮食与营养第7课：均衡饮食的重要性第8课：食物中的营养素第9课：合理搭配膳食七、第七单元：运动与健康第10课：运动对身体的好处第11课：适合小朋友的运动第12课：运动安全常识八、第八单元：心理健康第13课：情绪管理第15课：与人相处的艺术九、第九单元：急救与自我保护第16课：常用的急救措施第17课：地震、火灾逃生技巧第18课：防止意外伤害十、第十单元：青春期卫生与健康第19课：青春期的身体变化第20课：生理期的护理第21课：青春期的心理辅导十一、第十一单元：网络健康第22课：网络世界的利与弊第23课：如何安全上网第24课：网络成瘾的预防与应对十二、第十二单元：社交卫生第25课：礼貌待人，和谐相处第26课：个人隐私保护第27课：预防校园欺凌十三、第十三单元：环境与健康第28课：气候变化与健康第29课：环境保护，从我做起第30课：人与自然和谐共生十四、第十四单元：健康生活方式第31课：养成良好作息习惯第32课：合理消费，拒绝浪费第33课：终身学习，不断进步十五、第十五单元：健康榜样学习第34课：学习健康榜样，提升自身素质第35课：身边的健康榜样故事第36课：努力成为健康榜样重点和难点解析：一、重点：1. 个人卫生：清洁牙齿、洗手洗澡、剪指甲等基本个人卫生习惯的培养。
一年级卫生与健康教案
教案主题：保护自己的身心健康教案目标：-让学生了解卫生与健康的重要性。
-培养学生正确的卫生习惯。
-培养学生积极向上的心态。
教学内容：一、引入1.教师将画有笑脸和哭脸的两张海报贴在黑板上，并向学生解释两种不同表情的意义。
笑脸代表开心、健康，哭脸代表悲伤、生病。
引导学生思考，什么因素会让我们保持健康和开心。
2.师生交流：-教师询问学生在日常生活中是否遇到过生病、受伤的情况，并询问他们在生病时的感受。
-引导学生思考，如何避免生病和受伤的方法。
二、知识讲解1.教师向学生介绍身体卫生与健康的概念，并解释其重要性。
2.教师介绍一些简单的卫生习惯，如勤洗手、保持饮食均衡、良好的睡眠习惯等。
三、游戏活动1.教师与学生玩一个游戏：取一些常见的食物图片，让学生按照健康食物和不健康食物进行分类。
2.教师与学生玩一个角色扮演游戏，其中教师扮演医生，学生扮演患者。
教师要求学生描述自己生病的症状，医生在帮助患者解决问题的同时，强调预防疾病的重要性。
四、情景演练1.教师与学生一起分析日常生活中存在的卫生问题。
例如：学生们是否尽量保持自己的桌子整洁，是否把纸屑扔进垃圾桶等。
2.教师与学生一起讨论并制定一份班级卫生计划，包括定期进行卫生大扫除、保持校园整洁等。
五、总结与评价1.教师与学生讨论卫生与健康的重要性，并总结本节课所学内容。
2.教师向学生提问，检验学生对于本节课所学知识的掌握情况。
3.教师布置作业：要求学生写一篇关于如何保护自己的身心健康的短文。
教具准备：-笔记本和笔-两个海报-食物图片-小纸条备注：本教案适用于一年级学生，授课时间约为45分钟。
一年级下册卫生与健康教案.[五篇模版]
![一年级下册卫生与健康教案.[五篇模版]](https://img.taocdn.com/s3/m/a02f990dcec789eb172ded630b1c59eef8c79a07.png)
一年级下册卫生与健康教案.[五篇模版]第一篇：一年级下册卫生与健康教案.肾脏功能的预防与保健教学目标: 1.让学生了解肾脏所在的身体内所在的位置;2.了解肾脏的功能;3.肾脏破坏的害处与平时生活当中如何保护肾脏。
教学重难点重点: 如何保护肾脏难点:肾脏破坏的害处教学过程:一、谈话提示课题1.板书课题肾脏的功能与保健2.指明说一说:课题中关键字眼“功能”与“保健”.二.展开学习1.学生自己读书.2.出示考虑的问题.(1肾脏的功能是什么?(2你生活中知道哪些肾脏疾病?(3如何保护肾脏?3.对照问题展开讨论.(1指明说:集体评析.(2老师板书: 第一: 生成尿液、维持水的平衡.第二: 排除人体内的代谢废物和有毒物质.第三: 维持人体酸碱平衡.三、教学小结: 第一: 肾脏的功能。
第二: 肾脏的保健方法。
四、你知道吗1、第一个和第二个肾脏日是什么时候?五、做一做1、教材上作业连线六、小结骨骼、肌肉的功能与保健教学目标: 1.了解骨骼的功能2.平时生活当中如何保护骨骼教学重难点: 重点: 平时生活当中如何保护骨骼.难点: 平时生活当中如何保护骨骼教学过程:一、提示新课 1.谈话导入你们知道我们平时住的房子为什么能这样站着而不倒塌吗?因为有钢筋撑着。
人的身体也一样,我们之所以能这样站立,是因为有骨骼帮我们支撑,今天我们就学一下身体力的钢筋:骨骼2.板书课题骨骼的功能与保健二、展开学习1.自学课文2.出示问题(1骨骼的组成?(2骨骼的功能?(3骨骼的保健? 3.讨论 4.老师板书骨骼的组成:人体的骨骼由206块骨连结而成。
骨骼的作用:支撑保护运动三、教学小结:骨骼有支撑保护运动的作用,对我们来说没有骨骼就没有办法运动。
所以我们要用今天所学习的方法来保护他四、你知道吗?身体一共有多少块骨头?五、做一做:我来答血液与血型教学目标: 说出血液的组成和功能。
认识血常规检查对诊断疾病的意义。
技能目标: 运用所学知识尝试解读血常规化验数据,培养理论联系实际的能力。
一年级卫生与健康教案
少年儿童正处在身体、长知识的重要时期，不但需要足够的能量和营养，还要保证各种营养物质的均衡和合理，以满足身体的不同需要。
我们应该从小养成良好的饮食习惯，一日三餐定时定量，平时尽量少吃或不吃零食，三餐中要注意各种食物合理搭配，米、面、鱼、肉、蛋、菜样样都要吃，千万不能偏食、择食。
二头在人体的最上部，包括脸部和头发，还有眼睛、耳朵、口、鼻，头部是人体的重要部分。颈位于头与躯干之间，是躯干支撑头部的支柱。躯干是人体的主体，体前的上部为胸，下部为膈；体后的上部为背，下部为腰。四肢有上肢（双手）和下肢（双脚）。两下肢包括大腿、小腿和脚掌。
三教学过程:教师边自身作示范边讲解
1教师提问学生齐答
二、各种姿势的正确方法。
1、正确的坐姿：头抬平、肩放平，上身正直，臀部平稳地坐在凳子上，大腿平放，小腿垂直，两脚掌平放在地上。
2、正确的站姿：身体正直，如松树一样挺拔。抬头挺胸，双肩自然下垂，双脚立地平稳，双脚距离与肩同宽。
3、正确的行走姿势：昂首挺胸，精神抖擞，保持躯干的正直和全身平衡，双肩摆动，双脚着地由脚跟过渡到脚尖，膝关节和脚尖应始终正对前进的方向，防止举足外撇。
五、课后作业
小朋友应从小养成哪些良好的个人卫生习惯？
课后
小结
通过讲卫生的教学，能使学生养成良好的习惯，教学效果好。
卫生与健康教案
教材
第四课讲卫生（二）
教学目标要求
让学生学会正确的刷牙方法，养成早晚刷牙的好习惯。
教学
难点
重点：学会正确的刷牙方法。
难点：养成早晚刷牙的好习惯。
教学内容
一、教师准备好正确刷牙的示范挂图和适当的教具（牙齿模型、保健牙刷）
三、课后作业
为什么说吃零食会影响健康？
一年级下册卫生与健康(教案)
一年级下册卫生与健康教案第六课美丽的校园一、教学要求引导学生了解老鼠的危害和自消灭老鼠。
二、教学重点、难点重点：老鼠的危害。
难点：怎样消灭老鼠？三、教学过程：1、老鼠的危害。
（1）咬人和传播疾病，老鼠是一种很脏的动物，带着很多致病的细菌和病毒，老鼠爬过食物或食具，就产生污染。
如人吃这些受污染的食物就容易得病。
（2）在老鼠身上寄生的跳蚤和虱子不但咬人，还可以传播鼠疫等可怕的疾病。
（3）老鼠偷吃食物，例如：饭、菜、米、面等，还咬烂家具，在房屋里打洞等。
2、老鼠的生物特性白天睡觉，晚上出来，什么都吃，尤其喜欢垃圾，善于隐蔽，能打洞、跳、爬、游泳，能咬碎木材、混凝土、薄金属等材料，喜欢在地下挖洞，多在水管旁边、溪流及阴暗处，经常在垃圾中、房屋下和墙角下活动。
3、消灭老鼠的措施和方法老鼠由于什么都吃，对环境的适应性强，繁殖力高，因此要经常性消灭老鼠，具体方法如下；（1）堵；搞好室内外卫生，清理杂物，堵死鼠洞，使老鼠无藏身之地，易被发现，便于捕杀。
（2）查：查鼠洞，根据老鼠的生物特性，在老鼠经常活动的场所下毒饵。
（3）藏：要保管好各类食物，不让老鼠得到食物。
（4）捕：用专门的捕鼠工具例如：鼠夹、鼠笼、粘鼠胶等捕杀老鼠，猫是捕鼠的能手。
（5）毒：用药物配成毒饵来毒杀老鼠，但注意不要让人或其他动物误食四、思考题1、老鼠会产生什么危害？2、用什么方法消灭老鼠？第七课习惯好，才能学习好教学要求:1、通过观察插图或挂图，使学生懂得预习、复习课文的重要性，逐步养成课内外主动预习、复习的习惯。
2、指导学生认真观察插图或挂图，并结合平时的教学，使学生了解专心听课的重要性及要求，逐步养成认真完成作业的良好习惯。
重难点：懂得预习、专心听课、复习课文的重要性，逐步养成课内外主动预习、复习的习惯。
教学时间：一课时教学过程：一、谈话导入1、你知道好的学习习惯有哪些？2、今天，老师带大家养成一个好的学习习惯——自主预习、专心听课、复习。
第二学期一年级卫生与健康教案
第1课早餐要吃好一、教学目的、要求：让学生认识吃好早餐的重要性。
二、教学重点，难点：重点：让学生知道吃早餐很重要。
难点：如何使早餐吃饱，吃好。
三、教学时数：一课时四、教学过程：1、导语：早餐在一日三餐中占重要地位，因为经过一个晚上的消耗和一个上午学习的需要，早餐必须量足和营养丰富，以保证热量和营养供给。
2、介绍不吃早晚的坏处：如果不吃早晚，胃肠就没有食物来消化，吸收，因而就运用和消耗人体内贮备的能量一一糖源，导致体内血糖降低，出现头晕眼花，浑身无力，甚至出冷汗(虚汗)等现象，有些同学上课(特别是第三，四节课时)无精打采，打瞌睡等就是因为没有吃早餐低血糖造成的现象.如果经常不吃早餐或随便吃很少早餐就去上学，不但影响听课学习，长期下去，身体就会日渐消瘦，造成营养不良，容易发生冷热病。
3、介绍吃早餐的好处：我们上学前不但要吃早餐，不要吃得饱吃得好，这样才能保证身体摄取到各种必需的营养素和足够的热能，满足身体生长发育所需，使我们能有足够的精力进行学习和各种活动。
4、吃早餐怎样才算吃得好呢？(1)要注意合理营养，干稀结合，多种多样。
(2)应细嚼慢咽，造成不要在上学路上边走边吃早餐，既不卫生也不雅观.3、介绍一些合理搭配的早餐。
五、思考题：上学前不吃早餐好不好？为什么？第2课教室要活洁一、教学目的、要求：让学生懂得教室卫生的重要，自觉保持教室卫生，从小养成讲卫生爱劳动的好品德.二、教学重点，难点：重点：让学生懂得教室清洁的重要。
难点：培养学生讲卫生爱劳动的良好品德。
三、教学时数：一课时四、教学过程：1、导语：教室是全班同学每天上课学习，活动和休息的地方、整齐干净的教室环境首先给人一种舒适美好的活闲感受，在这样的环境中学习,使人心情愉快, 情结稳定，学习效率高，也有利丁身体健康。
2、讲坏处：如果教室卫生条件差，到处是垃圾，纸屑，门窗桌椅处处是灰尘，不但令人感到厌恶，不快，而且容易引起疾病发生，流行和蔓延。
3、保持教室卫生必须从我做起，靠每一个同学的自觉和努力。
一年级卫生与健康全册教案
一年级卫生与健康全册教案第一章：认识身体1.1 学习目的：让学生了解自己身体的各个部位，并认识到保持身体清洁的重要性。
1.2 教学内容：1. 介绍身体的主要部位。
2. 讲解保持身体清洁的方法。
1.3 教学活动：1. 带领学生认识身体的各个部位，如头、脸、手、脚等。
2. 讲解如何保持这些部位的清洁，例如每天洗澡、洗手等。
第二章：营养与饮食2.1 学习目的：让学生了解食物中的营养成分，并学会摄取均衡饮食。
2.2 教学内容：1. 介绍食物中的主要营养成分，如蛋白质、糖类、脂肪等。
2. 讲解均衡饮食的重要性。
2.3 教学活动：1. 通过图片或实物展示各种食物，让学生了解其中的营养成分。
2. 讲解如何制定均衡的饮食计划，包括蔬菜、水果、谷物、肉类等的摄入。
第三章：个人卫生3.1 学习目的：3.2 教学内容：1. 介绍个人卫生的重要性。
2. 讲解如何保持个人卫生，如每天刷牙、洗手等。
3.3 教学活动：1. 讲解个人卫生的重要性，让学生认识到保持个人卫生的必要性。
2. 演示如何正确刷牙、洗手，并让学生亲自实践。
第四章：环境卫生4.1 学习目的：让学生了解环境卫生对健康的影响，并学会保持环境整洁。
4.2 教学内容：1. 介绍环境卫生对健康的影响。
2. 讲解如何保持环境整洁，如垃圾分类、打扫卫生等。
4.3 教学活动：1. 讲解环境卫生对健康的影响，让学生认识到环境保护的重要性。
2. 组织学生进行垃圾分类、打扫卫生等实践活动，培养学生的环保意识。
第五章：安全常识5.1 学习目的：让学生了解一些基本的安全常识，如遵守交通规则、避免接触危险物品等。
5.2 教学内容：1. 介绍一些基本的安全常识，如遵守交通规则、避免接触危险物品等。
2. 讲解如何保护自己，避免发生意外事故。
5.3 教学活动：1. 讲解基本的安全常识，让学生了解如何保护自己。
2. 通过角色扮演、模拟情境等方式，让学生学会遵守交通规则、避免接触危险物品等。
第六章：锻炼与运动6.1 学习目的：让学生了解锻炼身体的重要性，并学会一些基本的运动技能。
一年级卫生与健康教案
一年级卫生与健康教案教学目标：1. 能够正确运用手洗和口腔清洁的方法。
2. 知道保护眼睛的重要性，并学会正确使用眼镜。
3. 了解常见的疾病传播途径，如空气传播、飞沫传播和接触传播。
4. 培养良好的个人卫生习惯，如勤洗手、避免嘴巴和鼻子的接触等。
教学准备：1. 图片或实物：肥皂、牙刷、牙膏、眼镜等。
2. PPT或黑板。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引入话题：同学们，你们知道什么是卫生与健康吗？2. 回答问题：请几位同学上来讲一讲自己对卫生与健康的理解。
3. 提出问题：卫生与健康对我们来说有多重要呢？二、学习卫生与健康知识（10分钟）1. 讲解手洗的方法和重要性。
2. 演示正确的洗手过程，引导学生一起动手演练。
3. 讲解口腔清洁的方法和重要性。
4. 向学生介绍牙刷、牙膏的使用方法。
三、保护眼睛的重要性和正确使用眼镜（10分钟）1. 展示图片或眼镜实物，让学生猜猜它是什么。
2. 引导学生讨论眼睛的重要性和保护眼睛的方法。
3. 说明眼镜的作用和正确使用眼镜的方法。
四、疾病传播途径的了解（10分钟）1. 向学生讲解常见的疾病传播途径，如空气传播、飞沫传播和接触传播。
2. 解释每种传播途径的含义和防止传播的方法。
五、培养良好的个人卫生习惯（10分钟）1. 引导学生讨论如何保持良好的个人卫生习惯。
2. 强调勤洗手、避免嘴巴和鼻子的接触等习惯的重要性。
3. 向学生传达正确使用纸巾的方法。
六、总结与反思（5分钟）1. 小结今天学习的内容，提问总结的关键点。
2. 引导学生反思自己的个人卫生习惯，提出改进的建议。
教学延伸：将学习到的卫生与健康知识与学生的日常生活相结合，鼓励学生在家中养成良好的个人卫生习惯，并指导他们向家长宣传和推广这些健康的生活习惯。
可以通过家庭作业的形式，让学生在家中记录自己每天的个人卫生习惯，并与家长共同进行反思和改进。
在下一节课时，可以邀请学生分享自己在家中养成的卫生习惯，并对其他同学提出改进的建议。
一年级卫生与健康教案(二).docx
一. 教学目的:1、健康教育是以传授健康知识，培养卫生行为，改善环境为核心内容的教 育，也是贯彻教育方针，实施九年义务教育教学计划的一个组成部分。
2、健康教育是培敬怦•彳孝氷需而契措施之一，使受教育者 具有自我保健的意识和能少。
丁 -r 尹3、一年级学生通过上述内容的学习：念（漾斋糊级习惯。
懂得均衡的营养，对生长发育的影响和帮助 初《丁羽彰）^）》 的彳方法。
三. 教学内容及课时安排：（ 第二学期）第一课：我是小学生了 2课时第二课：爱护雅占健康舲教案第三课：早餐要吃好 2课时第四课：认识人的牙齿 2课时第五课：大家都來做眼操 2课时第六课：美丽的校园 1课时梅江区江南育才小学 培养学牛在饮 （1） (2) (3) （4） 后的安全注意教学用具 了解课外活动I 、体 沁炼对身体健脈的 健 ,并且知道运动前、中、教案一.教学目的:1、健康教育是以传授健康知识，培养卫生行为，改善环境为核心内容的教育，也是贯彻教育方针,申釦学Z务教育孝年十J级一个组成部分。
2、健康教育是培养学生德、智、体全面发展的重要措施之一，使受教育者具有自我保健的意识和能力。
3、一年级学生通过上S内容的学习（1）培养学生在饮食、学习、生活等方面的卫生习惯。
（2）懂教(3)（4）了解课外活动、体育锻炼对身体健康的作用，并且知道运动前、中、后的安全注意事项及保健常识。
二•教学用具：挂图、模具（模辭一学期）三.教学内容及课时安排：第-课:我是《巫隹占健康加教案第二课：爱护我们的身体2课时第三课：早餐要吃好2课吋第四课：认识人的牙齿2课时第五课：大家都来做眼操2课时第六课：美丽的校园1课时梅江区江南育才小学第二课爱护我们的身体教学目的：让学生认识人体外形的四个基本部分，为今后学习人体结构打下基础。
教学重点、难点：重点：认识人体外形的四部分。
难点：让学生记住四个部分的名称和位置。
教学课时：2课时。
教具准备：教学投影片或图片。
教学过程：一、引入新课，激发学牛的学习兴趣。
一年级卫生与健康教案
一年级卫生与健康教案第一课我们的身体一、教学目的、要求：让学生认识人体外形的四个基本部分，为今后学习人体结构打下基础。
二、教学重点、难点：重点：认识人体外形的四个部分。
难点：让学生记住四个部分的名称和位置。
三、教学时数：一课时四、教学过程：1、教师出示几幅不同类型的人物挂图：男、女、学生、工人、干部等。
2、教师指出人体中头、颈、躯干、四肢四个部分，使学生明白我们每个人的身体都由这四大部分组成。
3、试让学生讲出四个部分在身体的什么地方。
4、介绍头的特点：头在人全的最上部，包括脸部和头发，还有眼睛、耳朵、口、鼻，头部是人体的重要部分。
5、介绍颈的特点：颈仅次于头与躯干之间，是躯干支撑头部的支柱。
6、介绍躯干的特点：躯干是人体的主体，体前的上部为胸，下部为膈；体后的上部为背，下部为腰。
7、介绍四肢的特点：四肢有上肢（双手）和下肢（双脚）。
两上肢包括肩膀、上臂、前臂和手掌，两下肢包括大腿、小腿和脚掌。
五、思考题：人体由几部分组成请说出各部分的名称。
第二课人体健康主要条件一、教学目的、要求：使学生知道人体健康的三大主要条件及其与人体健康的关系。
二、教学重点、难点：重点：使学生知道人体健康的三大主要条件。
难点：阳光、空气、水和人体健康的关系。
三、教学时数：一课时四、教学过程：1、介绍人体健康的三大主要条件：阳光、空气和水。
2、介绍阳光的好处和坏处：人体接触阳光不但有杀菌消毒、增强皮肤抵抗力的作用，且能使人体获取某些必需营养素。
经常到户外太阳，可使人精神焕发、食欲增加、睡眠良好，促进身体健康成长。
3、介绍空气的好处和坏处：人每时每刻都在呼吸，呼吸时排出二氧化碳（废气），吸入氧气。
只有新鲜的空气才含有大量的氧气，新鲜的空气对人体生存非常重要，如果没有空气，人就会停止呼吸，窒息致死。
4、介绍水的好处和坏处：水对人体的生存同样重要，因为人体的组织成份大部份是水（约占体重的三分之二），水是维持人体正常生理活动不可缺少的重要物质。
一年级卫生与健康教案
一年级卫生与健康教案教案标题：一年级卫生与健康教案教案目标：1. 了解卫生与健康的重要性。
2. 学习正确的洗手方法。
3. 掌握个人卫生习惯，如刷牙、洗脸等。
4. 培养良好的饮食习惯和运动习惯。
教学准备：1. 图片或幻灯片展示卫生与健康相关图片。
2. 洗手液、肥皂、水和毛巾等洗手用品。
3. 牙刷、牙膏、漱口杯等刷牙用品。
4. 健康饮食海报或图片。
5. 运动器材，如球、跳绳等。
教学步骤：引入活动：1. 引导学生思考卫生与健康的重要性，以及它们对我们的生活有何影响。
2. 展示相关图片，让学生观察并描述图片中的卫生与健康场景。
第一部分：洗手的重要性和正确方法1. 向学生解释洗手的重要性，帮助他们理解洗手可以预防疾病和保持健康。
2. 演示正确的洗手方法，包括湿润双手、涂抹肥皂、搓揉双手、清洗双手和用毛巾擦干双手。
3. 让学生模仿演示，分组进行洗手练习，确保每个学生都能掌握正确的洗手方法。
第二部分：个人卫生习惯1. 引导学生讨论个人卫生习惯的重要性，如刷牙、洗脸、洗澡等。
2. 向学生展示正确的刷牙方法，包括刷牙时间、刷牙姿势和刷牙顺序等。
3. 让学生模仿演示，分组进行刷牙练习，确保每个学生都能掌握正确的刷牙方法。
4. 引导学生讨论其他个人卫生习惯，如洗脸、洗澡、修剪指甲等，并提供相关指导和示范。
第三部分：健康饮食和运动习惯1. 向学生介绍健康饮食的概念，如吃五谷杂粮、多吃蔬菜水果等。
2. 展示健康饮食的海报或图片，让学生观察并描述其中的健康食物。
3. 引导学生讨论不健康食物的影响，并与他们分享一些替代品。
4. 引导学生讨论运动的重要性，如锻炼身体、增强体质等。
5. 提供一些简单的运动示范，如球类游戏、跳绳等，让学生参与并体验运动的乐趣。
总结：1. 回顾今天的学习内容，强调卫生与健康的重要性。
2. 鼓励学生将所学知识应用到日常生活中，形成良好的卫生与健康习惯。
3. 鼓励学生与家人分享所学知识，共同促进家庭的卫生与健康。
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2009学年第二学期一年级卫生与健康备课第一周：吃饭的学问有很多教学目的：让学生了解吃饭也要讲卫生，才能保证吃进去的食物得到充分的消化，促进健康成长。
教学重点：吃饭不专心和狼吞虎咽对身体的危害。
教学难点：培养学生养成良好的进食卫生习惯。
教学过程：1、揭示、板书课题、谈话导入。
有的小朋友吃饭时狼吞虎咽，或者喜欢一边吃饭，一边看电视，这种进食习惯好不好呢?这节“卫生与健康”课，我们来学习《吃饭的学问有很多》(板书)，大家齐读一次。
2、出示人体器官挂图，边看挂图，老师讲述：(1)人有一副坚硬的牙齿，是用来咀嚼食物。
食物进入口里，由牙齿把它们嚼碎，然后进入咽喉和食道，到达胃里，在胃里再进一步加工磨碎，才进入小肠，营养物被吸收，剩下的废物被排泄出去，这就是食物被消化吸收的过程。
在消化过程中，如果上述各“关口”都正常，人的营养就好。
但是，有的小朋友吃饭时不是细嚼慢咽，而是狼吞虎咽，结果食物还未嚼碎就咽到胃里，这就打乱了消化系统的正常工作。
没有嚼碎的，较硬的食物刺激摩擦胃壁，会使胃受损伤，出现消化不良，甚至患上胃病，影响了身体的健康。
(2)吃饭时还要专心，因为我们做任何事情都要受大脑的指挥。
吃饭的时候，大脑就指挥肠胃分泌消化液，唤起我们要进食的欲望。
如果我们在吃饭时看书或看电视，大脑就会被看书、看电视产生的情绪控制，抑制了消化液的分泌，食欲就减少或没有了。
长期这样，会引起食欲不振，严重的就要得消化不良症了。
3、齐读儿歌《吃饭的卫生》饭菜进口细咀嚼，慢吞慢咽胃肠好，集中精神品食味，不看电视和书报。
4、小黑板显示判断题，让学生判断对错。
对的拍三下掌，错的指出应怎样纠正。
①小东一边吃饭，一边看卡通片《机器猫叮当》被电视吸引住了，逗得哈哈大笑。
②明明和小强约好，一会儿要出去踢球。
为了赶时间，吃饭时狼吞虎咽，把饭粒撒得满桌都是。
③吃饭时，玲玲要和姐姐比赛，看谁吃得快。
姐姐说：“吃饭要细嚼慢咽，对身体健康才有帮助。
”④兰兰一边吃饭，一边拿起《故事大王》看，一碗饭吃了足足一个小时。
5、小结通过本节课的学习，我们懂得了吃饭也要讲究卫生，才能保证吃进去的食物得到充分的消化，促进我们身体的健康。
因此，我们要养成专心吃饭，细嚼慢咽的良好进食卫生习惯。
6、复习巩固①自己小声读课文几次，加深理解。
②思考：为什么吃饭时不要狼吞虎咽?第三周：开始换牙了教学目标：1.通过经验交流，了解换牙和牙齿保健的一些常识，体会换牙给自己带来的特殊感受，并能与大家分享由此带来的成长的喜悦与烦恼。
2.通过互评、互帮、互学、实际操作掌握正确的刷牙方法。
知道每天早晚刷牙是良好的个人卫生习惯的表现。
教学重点：了解换牙与牙齿保健的一些常识，培养爱清洁、讲卫生的习惯。
教学难点：学会正确的刷牙方法。
教学过程：活动一、换牙经验交流（一）统计班里换牙人数1.老师：看这位小朋友（本班正在换牙的一位学生）的牙齿怎么了？他的牙齿是不是不健康？谁和他一样也在换牙？（统计）2.教师板书课题。
[在这一环节中，课程资源来源于本班学生。
课上的调查统计，加强了教学的针对性。
]（二）交流换牙感受（1）你能说说自己在换牙的时候感受最深的一件事吗？（同位先互相说，再指名说。
学生说出的换牙的感受，可能有高兴的，也有害怕、烦恼的。
）（2）教师小结：当人长到5、6岁的时候就开始换牙了，这说明小朋友长大了，所以换牙是令人高兴的事。
（三）认识乳牙和恒牙1.课前，已经让学生去问父母、爷爷奶奶，他们现在的牙掉了，还能长出来吗。
让学生交流课前调查的情况，并试着说原因。
2.学生交流的基础上，播放录音：祖孙的二人的对话录音，录音内容综合了教材和教参上的乳牙、恒牙、牙胚的知识。
3.听了她们的对话你知道了什么？（自己没掉过的牙是乳牙，掉过后又长出的新牙是恒牙。
）（四）换牙时的卫生保健1.老师：在你换牙的时候，你的父母都嘱咐过你什么？（谈一谈从父母那里知道的换牙注意事项。
）2.如果学生没说到不摇动乳牙，就投影P45第3幅图问：他在做什么？这样做好不好？为什么？（换牙时摇动乳牙对恒牙的生成不利。
）3.老师：我的女儿在换牙的时候乳牙还没掉，恒牙就已经长出来了，结果去医院拔掉了乳牙。
你有没有遇到过类似的事，你是怎么做的？活动二、练习正确刷牙（一）欣赏儿歌1.老师：是不是注意了上面所说的这些问题，就能长出健康的牙齿了呢？下面我们来欣赏一首歌，听过后我们再来研究。
（欣赏儿歌《刷牙歌》）2.老师：歌中告诉了我们什么？刷牙是为了什么？3.老师归纳学生的发言：刷牙能保持口腔洁净、牙齿清洁了才不会生病，没有牙病是牙齿健康的重要标志。
第五周：大家来打预防针一、学习目标：让学生了解打预防针可以预防多种疾病，消除怕打针的恐惧心理，愉快接受各种预防接种。
二、学习重点、难点；重点：打预防针与健康的关系。
难点：打预防针为什么能预防传染病？三、学习过程：1、我们为什么要打预防针？板书：增强抵抗力预防感染传染病2、打预防针时要做好哪些准备呢？请同学来说一说。
（1）、有感冒发热等身体不适要告诉医生。
（2）、打预防针时要勇敢。
（3）、针口处不要用手抠，以免感染。
（4）、要听医生嘱咐。
3、同学们还怕打预防针吗？为什么？四、思考：打预防针有什么好处？第七周；在家也要防意外教学目标：1、通过学习使学生明白我们的身边经常有不安全的事发生，我们要学会保护自己。
2、结合教材交给学生保护自己，作为人更应该懂得保护自己。
3、让学生明确动物、植物都会保护自己，作为人更应该懂得保护自己。
教学过程：一、学生自由说。
小朋友，日常生活中你们有没有碰到一些有危险的事？如果碰到这样的事你会怎么做呢？二、教师讲解。
是啊，日常生活中我们总会遇到一些有危险的事，所以今天我们就要学习一些有关怎么预防危险的方法。
三、展示动植物保护自己的资料。
我们大自然中的许多动物和植物，它们也会遇到危险，你知道它们是怎么保护自己的吗？四、出示一些有关危险的图片，学生讨论。
那么，在生活中当我们遇到危险时我们该怎么办呢？五、教师小结。
小朋友，通过今天的学习，我们明白了我们身边的危险很多，但并不可怕，只要我们认真学习知识，动动你那聪明的脑袋，你就能解决许多的问题。
第九周：愉快的课间生活活动目标：1．知道课间休息时要做好下一节课的课前准备，玩文明的游戏，养成良好的行为习惯。
2．在学校里和同学和睦相处，遵守学校的各项秩序。
活动重难点1．合理地安排课间十分钟。
2．积极开展有益的活动，懂得活动中要遵守秩序和规则。
活动安排：师：刚才下课时你们都在做什么？生：我和同学一起玩跳皮筋。
师：还有谁和她一样课间玩了游戏的？（贴：“做游戏”的卡片）生：（举手）师：（抚摸一名学生的头）你玩的什么游戏？生：我和同学一起玩捉迷藏。
生2：踢键子。
师：你一个人踢？生：我和同学比赛，看谁踢的多。
师：你赢了吗？生：输了。
师：没关系，咱们下节课间再赢回来！看来小朋友们课间都玩得挺开心的，有谁知道课间除了玩游戏，还应该做些什么呢？生：老师说过要去上厕所。
师：真是个乖孩子，把老师的话记得这么清楚。
（贴：“上厕所”的卡片）还要做什么？生：要喝点水。
师：（贴：“喝水”的卡片）多喝水有益健康。
可是短短的课间十分钟要做这么多事情，（手指黑板）应该先做什么再做什么呢？赶快在小组内和小伙伴们商量商量。
可要说清楚理由噢！生：小组讨论，师巡视指导。
师：商量好了吗？来，把你们的想法在黑板上摆出来。
生1：喝水－上厕所－玩游戏。
师：能说说你的理由吗？生：上课上完了口肯定很干要先喝水，一玩游戏就会把上厕所给忘了，所以要先上厕所。
师：太棒了！还有不同的想法吗？生2：上厕所－喝水－玩游戏。
我觉得上厕所最重要，免得上课时想上厕所就会挨批评。
喝水对身体有好处，最后再去玩。
生3：如果不想上厕所呢？师：那你想怎么摆？上来摆摆看。
生3：玩游戏－喝水－上厕所。
师：为什么你要把玩游戏摆在最前面？生3：我最喜欢打乒乓球，去晚了就没台子了。
玩完了口就干了就要喝水，喝了水就要上厕所了。
师笑：这么快呀！才喝完水就想上厕所了。
（全班笑）大家觉得他摆的怎么样？生1：他那么喜欢打乒乓球肯定会忘记喝水和上厕所的。
生2：是的是的，他总是上课了才去上厕所，还迟到了的。
师：可如果要是先上厕所先喝水，他就没有台子可以打乒乓球了，大家能不能帮他想想办法？生1：他如果实在想玩，可以不上厕所不喝水。
生2：不行，那他要是上课想上厕所了呢？我觉得他可以让他的好朋友提醒他在上课之前几分钟喝水、上厕所。
生3：那他好朋友也忘了，怎么办？师：是呀，别人也玩忘记了怎么办？自己的事情得自己记住。
生1：那就少打几次乒乓球，没有台子可以玩别的游戏。
生2：课间本来就是让我们休息的，玩多了也不好，上课就没精神了。
生3；是呀，抢台子还容易发生危险呢！师（望着生3）：看大家多关心你呀！你觉得大家的这些想法能帮到你吗？（生3点头）师小结：爱玩是你们的天性，可是课间休息的时间不是很长，下课后只有解决了上厕所、喝水等生理需要，我们才会玩的更开心。
第十一周：好好刷牙教学目标让学生学会正确的刷牙方法，养成早晚刷牙的卫生习惯。
教学重点学会正确的刷牙方法。
教学难点怎样刷咬合面。
教学过程一、导入新课，激发学生的学习兴趣。
1．播放田七广告片，2．问：你们想不想也要这样雪白的牙齿？3．过渡：那就要注意刷牙了。
二、学习正确的刷牙方法：1．看书本。
2．师解释：上排牙齿向下刷、下排牙齿向上刷，咬合面来回刷3．师示范，学生模仿。
4．小结刷牙方法：①顺着牙缝刷，②上排牙齿向下刷，下排牙齿向上刷，咬合面来回刷；③里外都要刷；④每个地方刷5-6下，每次刷牙要不分钟；⑤三餐后和临睡前最好都刷一次牙。
三、课堂练习。
1．学生做书本练习2．师评讲3．熟读儿歌。
四、课堂总结。
五、完成思考题请你讲出正确的刷牙方法？第十三周：眼睛——心灵的窗户学习目标：让学生了解正确用眼，保护视力的生要性。
学习重点：教会保护视力的具体方法。
学习难点：从小养成保护视力的良好的习惯。
学习过程：一、新课导入：视力是很重要的，因为我们做每一件事都要用自己的眼睛来辨别。
如果视力不好，眼睛所起的作用不大了。
如果没有视力，眼睛不失明了。
二、保护视力要从小养成读书、写字的良好的习惯。
保护视力的方法主要有：1、字迹要工整，不用浅色铅笔写字。
2、看书写字时眼睛距离书本不少于0.25~0.3米。
3、连续看书写字半个小时左右，就要休息5~10分钟。
4、不在光线太暗或太阳的地方看书，不在卧床、走路和乘车时看书。
5、戴眼镜的学生，每日要清洗干净镜片和镜架，眼睛宜每自查一次。
看看有没有变化。
三、交流学习方法：把学生分成四个小组，并每组选一个组长。
四、思考1、体检时，你的视力是多少？2、看书写字时眼睛距书本的正确距离是多少？五、总结谈话（略）第十五周：交通安全要谨记教学目标：1、通过学生的自我实践，让他们知道一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的作用。