高中语文表达交流《善待生命,学习论证》课件

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人教版高中语文必修三表达交流—善待生命 学习论证 课件(共32张PPT)

人教版高中语文必修三表达交流—善待生命 学习论证  课件(共32张PPT)
(本论)------解决问题(结论)
2. 常见Leabharlann 构: 总分式、层进式四、议论文文体知识:语言
鲜明、准确、严密、概括
A、语言准确:①概念使用准确;②定语、 状语等修饰成分恰当。
B、语言严密:判断和推理严密,语言表 达周密,逻辑性强。
C、语言鲜明:表述明确,不模棱两可, 态度明确,爱憎分明。
D、语言概括简洁:议论文中事实叙述概 括、简洁。因为议论文的目的是以理服人, 不宜详细叙事,否则会喧宾夺主。
(1)符合马列主义、毛泽东思想等原则, 符合国家法律制度所倡导的内容,符合社 会公德与民族优良传统。
(2)确立的论点要紧扣材料的要求,不要 脱离材料或命题者的要求。
评一评? ? ? 有位同学在写《谈忍让》议论文,中心论 点是这样写:忍让是一种懦弱的行为,是 一种下劣的为人处世手段。
中心论点不正确。因为它违背 了我们民族所倡导的忍让、宽 容的为人处世原则。
例:很多人会认为“失败乃成功之 母”,如果你从反面来议论,把论点 定为“失败未必是成功之母”,那你 的观点就比较新颖了。
要注意的是,很多情况下,我们 在追求观点新颖的同时,请记得不要 脱离所给材料的范围。不要为新颖而 跟材料唱反调。
人生什么事最苦呢?贫吗?不是。失意 吗?不是。老吗?死吗?都不是。我说人生最苦 的事,莫若身上背着一种未了的责任。人若能知 足,虽贫不苦;若能安分(不多作分外希望), 虽失意不苦;老、死乃是人生难免的事,达观的 人看得很平常,也不算什么苦。独是凡人生在世 间一天,便有应该做的事。该做的事没有做完, 便像是有几千斤重担压在肩头,再苦是没有的了。 为什么呢?因为受那良心责备不过,要逃躲也没 处逃躲呀!
播下一个行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。思想会变成语言,语言会变成行动,行动会变成习惯,习惯会变成性格。性 制,会变成生活的必需品,不良的习惯随时改变人生走向。人往往难以改变习惯,因为造习惯的就是自己,结果人又成为习惯的奴隶!人生重要的不是你从哪里来,而是你 时侯,一定要抬头看看你去的方向。方向不对,努力白费!你来自何处并不重要,重要的是你要去往何方,人生最重要的不是所站的位置,而是所去的方向。人只要不失去 这个世界唯一不变的真理就是变化,任何优势都是暂时的。当你在占有这个优势时,必须争取主动,再占据下一个优势,这需要前瞻的决断力,需要的是智慧!世上本无移 是:山不过来,我就过去。人生最聪明的态度就是:改变可以改变的一切,适应不能改变的一切!亿万财富不是存在银行里,而是产生在人的思想里。你没找到路,不等于 什么,你必须知道现在应该先放弃什么!命运把人抛入最低谷时,往往是人生转折的最佳期。谁能积累能量,谁就能获得回报;谁若自怨自艾,必会坐失良机人人都有两个 一个是心门,成功的地方。能赶走门中的小人,就会唤醒心中的巨人!要想事情改变,首先自己改变,只有自己改变,才可改变世界。人最大的敌人不是别人,而是自己, 1、烦恼的时候,想一想到底为什么烦恼,你会发现其实都不是很大的事,计较了,就烦恼。我们要知道,所有发生的一切都是该发生的,都是因缘。顺利的就感恩,不顺 寒潭,雁过而潭不留影;风吹疏竹,风过而竹不留声。”修行者的心境,就是“过而不留”。忍得住孤独;耐得住寂寞;挺得住痛苦;顶得住压力;挡得住诱惑;经得起折腾 得起责任;1提得起精神。闲时多读书,博览凝才气;众前慎言行,低调养清气;交友重情义,慷慨有人气;困中善负重,忍辱蓄志气;处事宜平易,不争添和气;对已讲 远,修身立正气;居低少卑怯,坦然见骨气;卓而能合群,品高养浩气淡然于心,自在于世间。云淡得悠闲,水淡育万物。世间之事,纷纷扰扰,对错得失,难求完美。若 陷于计较的泥潭,不能自拔。若凡事但求无愧于心,得失荣辱不介怀,自然落得清闲自在。人活一世,心态比什么都重要。财富名利毕竟如云烟,心情快乐才是人生的至宝 在脚踏实地的道路上;我们的期待在哪里?在路上,在勤劳勇敢的心路上;我们的快乐在哪里?在路上,在健康阳光的大道上;我们的朋友在哪里?在心里,在真诚友谊的 己负责;善于发现看问题的角度;不满足于现状,别自我设限;勇于承认错误;不断反省自己,向周围的成功者学习;不轻言放弃。做事要有恒心;珍惜你所拥有的,不要 美;不找任何借口。与贤人相近,则可重用;与小人为伍,则要当心;只满足私欲,贪图享乐者,则不可用;处显赫之位,任人唯贤,秉公办事者,是有为之人;身处困境 任;贫困潦倒时,不取不义之财者,品行高洁;见钱眼开者,则不可用。人最大的魅力,是有一颗阳光的心态。韶华易逝,容颜易老,浮华终是云烟。拥抱一颗阳光的心态 心无所求,便不受万象牵绊;心无牵绊,坐也从容,行也从容,故生优雅。一个优雅的人,养眼又养心,才是魅力十足的人。容貌乃天成,浮华在身外,心里满是阳光,才 随流水宁。心无牵挂起,开阔空净明。幸福并不复杂,饿时,饭是幸福,够饱即可;渴时,水是幸福,够饮即可;裸时,衣是幸福,够穿即可;穷时,钱是幸福,够用即可 困时,眠是幸福,够时即可。爱时,牵挂是幸福,离时,回忆是幸福。人生,由我不由天,幸福,由心不由境。心是一个人的翅膀,心有多大,世界就有多大。很多时候限 也不是他人的言行,而是我们自己。人心如江河,窄处水花四溅,宽时水波不兴。世间太大,一颗心承载不起。生活的最高境界,一是痛而不言,二是笑而不语。无论有多 幸福在于祥和,生命的祥和在于宁静,宁静的心境在于少欲。无意于得,就无所谓失去,无所谓失去,得失皆安谧。闹市间虽见繁华,却有名利争抢;田园间无争,却有柴 最终不过梦一场。心静,则万象皆静。知足者常在静中邂逅幸福。顺利人生,善于处理关系;普通人生,只会使用关系;不顺人生,只会弄僵关系。为人要心底坦荡,不为 不为假象所惑。智者,以别人惨痛的教训警示自己;愚者,用自己沉重的代价唤醒别人。对人多一份宽容,多一份爱心;对事多一份认真,多一份责任;对己多一点要求, 可满,乐不可极,警醒自己。静能生慧。让心静下来,你才能看淡一切。静中,你才会反观自己,知道哪些行为还需要修正,哪些地方还需要精进,在静中让生命得到升华 心静下来,你才能学会放下。你放下了,你的心也就静了。心不静,是你没有放下。静,通一切境界。人与人的差距,表面上看是财富的差距,实际上是福报的差距;表面 人品的差距;表面上看是气质的差距,实际上是涵养的差距;表面上看是容貌的差距,实际上是心地的差距;表面上看是人与人都差不多,内心境界却大不相同,心态决定 一件事。因为当一个人具有感恩的心,心会常常欢喜,总是觉得很满足,一个不感恩不满足的人,总是会觉得欠缺、饥渴。一个常感恩的人,会觉得自己很幸运,有时候其 一感恩,就变得很快乐。这种感恩的心,对自己其实是有很大利益。压力最大的时候,效率可能最高;最忙碌的时候,学的东西可能最多;最惬意的时候,往往是失败的开 光临。成长不是靠时间,而是靠勤奋;时间不是靠虚度,而是靠利用;感情不是靠缘分,而是靠珍惜;金钱不是靠积攒,而是靠投资;事业不是靠满足,而是靠踏实。知恩 为当一个人具有感恩的心,心会常常欢喜,总是觉得很满足,一个不感恩不满足的人,总是会觉得欠缺、饥渴。一个常感恩的人,会觉得自己很幸运,有时候其实没什么道 就变得很快乐。这种感恩的心,对自己其实是有很大利益。压力最大的时候,效率可能最高;最忙碌的时候,学的东西可能最多;最惬意的时候,往往是失败的开始;寒冷 长不是靠时间,而是靠勤奋;时间不是靠虚度,而是靠利用;感情不是靠缘分,而是靠珍惜;金钱不是靠积攒,而是靠投资;事业不是靠满足,而是靠踏实。以平常心观不 面前,平常心就是勇敢;在利诱面前,平常心就是纯洁;在复杂的环境面前,平常心就是保持清醒智慧。平常心不是消极遁世,而是一种境界,一种积极的人生。不仅要为 价值的人而努力。命运不是机遇,而是选择;命运不靠等待,全靠争取。成熟就是学会在逆境中保持坚强,在顺境时保持清醒。时间告诉你什么叫衰老,回忆告诉你什么叫 的赞许时,心灵才会真的自由。你没那么多观众,别那么累。温和对人对事。不要随意发脾气,谁都不欠你的。现在很痛苦,等过阵子回头看看,会发现其实那都不算事。 有绝交,才有至交学会宽容伤害自己的人,因为他们很可怜,各人都有自己的难处,大家都不容易。学会放弃,拽的越紧,痛苦的是自己。低调,取舍间,必有得失。不要 面前没人爱听那些借口。慎言,独立,学会�

《善待生命学习论证》PPT

《善待生命学习论证》PPT

析:为什么钱学森一个人 “任何时候都足以抵得上五 个师”呢?还不是因为他的 头脑里掌握了太多高深而前 沿的现代科学理论和高精尖 的现代科学技术?还不是因 为这些关于“原子能量”的 “知识”足以增强一个国家 的实力甚至改变整个世界、 决定人类命运!还不 是 ……
学习论证 因果分析
含义阐释:因果分析就是从因果关系上把 论点和论据联系起来。具体说,就是对事 例中的行为,沿着“为什么”这条思路, 探求其根源,发现其本质,使内容逐步深 化。
观点:好集体不会埋没人才
析:同是孙膑,为何落得两种境遇呢?就是 因为他效劳于优劣不同的两个统治集团。 在魏国,庞涓只为私利,妒贤嫉能,魏王 昏庸,偏听偏信,而且缺乏识别千里马的 伯乐眼光。试想孙膑在这么一个集体中, 如何施展大志呢?而齐王任贤用能,身边 的臣子也不像庞涓那样谋私,因而上下齐 心,孙膑在此,可说计出即行,正得以充 分发挥作用。可见,好集体不会埋没人才。
观点:坚持就是胜利
• 例:欧立希为发明一种新药,坚持进行试验,失 败了,总结教训再干,一直试验了606次方获得成 功,制出了以试验次数命名的新药“606” 。
• 析:试想,如果欧立希仅仅试验一二次,就撒手 不干,那么,新药又怎么会问世呢?如果他试验了 一二百次都以失败为告终, 他就认为成功的希望 已经渺茫,甚至怀疑了原来的设想,因此而偃旗 息鼓,那么“606”自然也不会诞生;即使他在试 验了605次之后丧失了信心,他也会功败垂成,同 样,也决不会有“606 ”的诞生。正因为他坚持 下去了,最后,他终于获得了胜利,可见,坚持 就是胜利。
为什么? 例子+原因+论述
不这样会怎样 这样了会怎样 例子+假设+论述
综合演练
请以“善待生命”为话题,组织材料,完成 作文框架。

善待生命_学习论证教学课件

善待生命_学习论证教学课件

• 1、例证法 • 例证法也叫事例论证,是用令人信服的典 型事例来证明自己论点正确的一种方法。它是 议论文写作中最常用的一种论证方法。“事实 强于雄辩”,在典型的事例面前,道理不言而 喻。 • 要用好例证法,必须注意以下几个方面: • ①、事例要典型、确凿、有影响力。一般 来讲,应优先考虑著名的人物或事例,慎用校 园、家庭、市井街头的琐碎事例。 • ②、事例的叙述要简明扼要,切忌拖泥带 水,过于详细。举例是为了证明观点,不是为 了弄清事实,切忌本末倒置。
3. 论证
所谓论证,就是运用论据证明论点的逻 辑过程和方法,也就是指材料和观点之间的 逻辑联系,如论据和论点之间呈演绎推理或 归纳推理的联系等。它担负着回答“怎样证 明”的任务。
总之,议论文不分长短,皆须具有论点, 论据、论证三要素:这三要素紧密地结合在 一起,缺一不可,共同完成一个完整的证明 任务。
3、喻证法 • 喻证法是用设喻来论证论点的方法。 • 在议论文中,设喻可以使论点更易懂、更 风趣、更容易获得读者的认同。喻证法能化抽 象为具体、化艰深为浅显、化枯燥为生动。
• •
运用喻证法必须注意以下三点: ①、以小见大,就近取譬。要精选生活中 细小的、人们熟悉的事物做为设喻的喻体。喻 体如果不是读者常见熟知的,就达不到喻证的 目的。
(二)议论文的结构
1议论文的基本结构:通常由“引论、本论、结论”三部 分组成,即按照“提出问题,分析问题,解决问题” 的思路安排论证结构,也就是围绕中心论点回答三 个问题:1是什么,2为什么,3怎么办。其中本论 是文章的主体,是对问题的分析。 2.议论文的结构常见的有以下四种: 第一种:并列式结构。先提出总论点,然后并列地 从几个方面分别对总论点加以论述,即论述部分是 由并列的几个分论点的论述组成的。并列式的几个 分论点常常放在每段开头,以显示层次。运用这种 结构形式的关键,是对一个总论点能够从不同的侧 面来加以认识,并能够并列的排出几个能说明总论 点的分论点来。

《善待生命,学习论证》pptPPT课件

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• 4、正面推理法(点面分析法)
例八:
史载:晋平公让大夫祁黄羊推荐南阳县县令,祁黄羊毫不迟 疑地推荐解狐。晋平公惊讶地反问道:“解狐不是你的仇敌吗?” 祁黄羊笑了笑说:“您让我推荐的是县令,并没有问谁是我的仇 敌呀!”果然,解狐很有才干,成为百姓拥护的好县令。又一次, 晋平公让祁黄羊推荐一位法官,祁黄推荐了祁午,晋平公 听后又 很震惊,说:“祁午不是你的儿子吗?”祁黄羊认真地回答说: “我是把最能胜任的人推荐给您,并没有考虑他是谁的儿子。” 事实上,祁午正如他父亲所言,办案精细果断,政绩显著。孔子 闻此曾赞叹道:“善哉,祁黄羊之论也!外举不避仇,内举不避 亲。”是啊,祁黄羊两次推荐人,虽然都直涉感情,但他的认知、 判断却完全不受感情的左右。可见,认知之“理”是“情”外之 物,它因人而异,并非总受“情”的束缚。(考场优秀作文《怎 一个“情”字了得》)
3
论点:坦然面对生活
1、坦然是一种精神,一种百折不挠的精神。 (以贝多芬挑战命运的事例来论证)
2、坦然是一种勇气,一种坚持到底的勇气。 (以爱迪生坚持不懈的发明创造事例来论证) 3、坦然更是一种自信,一种平淡中的自信。 (以梵高自杀的事例从反面进行论证)
4
2、递进式结构
按客观事物的内在联系,由此及彼,由表及 里,一层深入一层地论证论点。如:从现象 说到本质;由可能性说到必然性;从经验说 到问题再说到解决问题的办法;从“是什么” 说到“为什么”再说到“怎么样” ……
例三: 猪八戒之所以要打碎镜子,无非是因为镜子如实地
照出了他的丑陋,而这正恰恰是他不愿看到的,于是, 猪八戒愤怒地抡起了铁耙。这种闻过则怒地做法实在是 不可取的,我们需要的是闻过则喜的精神。既然容貌丑 陋是客观存在的,为什么不接受镜子直接真实的反映呢? 并且,八戒完全可以在镜子的指引下正确认识自己,甚 至施粉黛,正衣冠。

《善待生命 学习论证》PPT【优秀课件】PPT共29页

《善待生命 学习论证》PPT【优秀课件】PPT共29页
55、 为 中 华 之 崛起而 读 天 下 之 事 常成 于困约 ,而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸,生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业,需 要决心 ,能力 ,组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
《善待生命 学习论证》PPT【优秀课 件】
6、法律的基础有两个,而且只有两个……公平和实用。——伯克 7、有两种和平的暴力,那就是法律和礼节。——歌德
8、法律就是秩序,有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德 9、上帝把法律和公平凑合在一起,可是人类却把它拆开。——查·科尔顿 10、一切法律都是无用的,因为好人用不着它们,而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯

人教版高中语文必修3-表达交流3《善待生命 学习论证》 课件 (共50张PPT)

人教版高中语文必修3-表达交流3《善待生命 学习论证》 课件             (共50张PPT)
即使自己是一颗傲然挺立的孤松,也应明白,一株独秀不算英 雄,成行成排的树木才是遮风挡沙的坚固长城。
即使自己是一支整装待发的帆船,也应明白,一船独行不算风 景,千帆竞发才能显示大海的壮阔。
自私利己,愚者之见;打造双赢,智者之举。双赢,那是信心 的基点,那是力量的源泉,那是开启人生之路的探照灯,那是打开 成功之门的金钥匙。双赢,使你我共辉煌。
3、宽容是一个人文明素养的具体体现,也是事业成功
的保证。
联系现实生活中人
4、缺少了宽容,人们将在斤斤计与较人的中交与往人来结论怨证,在睚
眦必报中与人结仇,在水火不容中同归于尽。
什么是并列式结构?
什么是并列式结构?
并列式结构:一般来说, 提出中心论点后,还应该提出 与中心论点相关联的几个并列 的分论点,从不同角度阐释中 心论点的内涵,这几个分论点 没有先后顺序之别。
分论点一:漫步于历史的沙滩,捡拾一枚枚成功 的贝壳,上面写满了“双赢”。
论据一:将相和美谈(详)
论据二:张良与韩信的欣赏与合作(详)
分论点二:双赢的光芒在今天依然闪耀
论据:加入世贸组织,东盟经济合作,六国共同 绘制基因组图(略)
结论:双赢,使蓝天不褪色,使鸽子不慌张,使青春
不落幕,使山花烂漫于世界的每个角落。(排比亮点)
作用:引证法在考场或平时练笔写作中
的使用频率仅次于例证法。由于引证 法引用的是世人公认的思考结晶,能 够深刻地反映事物的本质已为无数事 实所证明,所以具有巨大的说服力。
怎么用好引证法呢?
1.所引用的名言警句等针对性要强 。
2.要简洁,不宜过多。过多的引文 ,很容易将自己的分析淹没。
3.要注意直接引用和间接引用的区 别。
例2.正确的选择使人生无悔。前苏联伟大 的无产阶级文学的奠基人高尔基,青年时代 一度希望成为一名歌唱家。他曾去报考一个 著名的合唱团,竟被录取了。可是,他经过 再三考虑,最终放弃了歌唱事业拿起了战斗 的笔,成为一代文学大师。如果高尔基没有 作出这样的选择,也许几十年后,世界上只 会增加一名平庸的歌唱家而失去一位文学巨 匠了。可见,正确的选择使他的青春无憾, 人生无悔。(《正确的选择,无悔的人生》)
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法引用的是世人公认的思考结晶,能 够深刻地反映事物的本质已为无数事 实所证明,所以具有巨大的说服力。
怎么用好引证法呢?
• 1.所引用的名言警句等针对性要强。 • 2.要简洁,不宜过多。过多的引文,很 容易将自己的分析淹没。 • 3.要注意直接引用和间接引用的区别。
直接引用务求文字、甚至标点均准确无 误; 间接引用只须述其大意,但要注意人称 的转换。
6、一位普通的自然科学研究员,他在观察 一条毒蛇时,突遭它的袭击,他感到头晕,想 到打电话求助,却发现电话坏了,他知道自 己会死,可是他却坐在桌前,记录自己死前 的感受。“体温升到了39.5℃,”“胃疼, 身体燥热、耳鸣、眼睛很疼„„”“血从 鼻子和嘴里流出来,疼痛感慢慢消失,感到 软弱无力,我想大脑已经充血了。”写完这 段话,他与世长辞了。他就是芝加哥自然 历史博物馆的卡尔.施密特,终年65岁,他 的这本日记仍珍藏在博物馆内。
• 俗话说:自信能给予人无形的力量,难道 不是吗?我们在做任何一件事之前都必须 充满自信,无论问题是容易还是困难。我 们要相信自己,相信自己的能力,自己是 最棒的。这也是最基本的。海伦· 凯勒就是 凭着自己的自信,虽然她听不见、说不出 、看不到,但她相信,她相信自己可以创 造奇迹。她做了一个虽眼盲心不盲、耳聋 思想不糊涂、口哑却精神不亚于常人的伟 人,被世人称为20世纪最伟大的人物。这 是多么高的称赞啊!
点评:
• 用攻战中秦之所得,诸侯之所失与 赂秦中秦之所得、诸侯之所失对比 ,说明秦不用战争就能获得土地, 六国不用战争就失去土地,因此六 国最终灭亡,是历史必然,对比鲜 明,给人留下深刻的印象。经过对 比,正确的论点更加稳固。
生 命 的 价 值 是 什 么 ?
生 命 是 什 么 ?
请阅读“话题探讨”栏目中 的两段引文,看奥斯特洛 夫斯基和罗素关于生命, 提出了哪些观点?
点评:
引用前人的诗句,用来 作讲道理的依据。证明 “恰如其分的语言表达 ,利于友情的沟通。”
三、喻证法 定义:喻证法是用设喻来论证论 点的方法。 作用:在议论文中,设喻可以使 论点更易懂、更风趣、更容易 获得读者的认同。喻证法能化 抽象为具体、化艰深为浅显、 化枯燥为生动。
运用喻证法必须注意以下三点: • 1.以小见大,就近取譬。要精选生活中 细小的、人们熟悉的事物做为设喻的喻 体。喻体如果不是读者常见熟知的,就 达不到喻证的目的。 • 2.喻体不求形似,求神似。 • 3. 要完整、深刻地论述一个问题,不 能仅靠几个比喻,应把它和例证法、分 析法等结合起来使用。
高适的“莫愁前路无知己,天下谁人不识 君”与王勃的“海内存知己,天涯若比邻” ,都用优美的语言送走了友人,达到了友 情的沟通。李白《蜀道难》一文中劝说友 人归来的语言精辟,达到了友情的沟通。 从李白的“上有六龙回日之高标,下有冲 波逆折之回川”可知“蜀道之难,难于上青 天”,友人便从言语中感受到朋友的关怀 ,沟通也便到了心坎。沟通并不像白居易 说的“此时无声胜有声”,它需要语言为它 传达彼此的关切。友情的沟通,需要语言 的钥匙。
作用:这是一种常用的、有说服力的论证方 法。具有极大的鲜明性,能给人留下深刻 的印象。 要点:运用对比要注意所选取的“对体”的正 与误、是与非、新与旧的区别要非常明显 ,要有突出的互相对立的关系。
• 秦以攻取之外,小则获邑,大则得城。 较秦之所得,与战胜而得者,其实百倍 ;诸侯之所亡,与战败而亡者,其实亦 百倍。则秦之所大欲,诸侯之所大患, 固不在战矣。 • 呜呼!以赂秦之地,封天下谋臣;以 事秦之心,礼天下之奇才,并力西向, 则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫!有如 此之势,而为秦人积威之所劫,日削月 割,以趋于亡。为国者无使为积威之所 劫哉!(苏洵《六国论》)
5、一些著名的伟人,对自己的事业有着强烈的 爱,他们在生命的最后一刻还坚持工作,法国剧 作家易卜生经常扮演自己剧本里的重要角色. 一次他扮演无病呻吟的人,由于咳嗽,震破了喉 管,观众竭力叫好,认为他演得太逼真了,结果掌 声未息,他的生命已结束在舞台上了。英国著 名作家狄更斯写作十分勤奋,一次从清晨写到 吃饭的时候,刚坐到餐桌旁就失去了知觉,就这 样去世了。83岁的歌德是死在写作桌旁的, 他手里握着笔坐在圈椅上,仿佛还在闭目思索 。78岁的气象学家道尔顿是在最后一次气象 记录上签完日期而安息的。
她靠的是什么?就是她那坚定的信念,那 份伟大的自信。跛脚的郑丰喜,别人说他 不能上学,他不仅上了学,还年年拿第一 ;别人说他骑不了自行车,硬是在体无完 肤之后让自行车成为了他的脚;别人说他 一辈子都要跛脚,他从小就对家人和自己 说:我一定要站起来,我还要穿皮鞋,最 终他还是做到了。他靠着自己那惊人的自 信使他这艘汪洋中的小船在大风、大浪等 灾害下依然不翻。我们感叹他们很厉害, 厉害什么?厉害的就是比我们常人多的那 份自信,他们相信自己。
例证法、引证法、喻证法、比较法、 归谬法、归纳法、演绎法
论证方法讲解
一、例证法 定义:例证法也叫事例论证,是用令人信 服的典型事例来证明自己论点正确的一 种方法。它是议论文写作中最常用的一 种论证方法。 作用: “事实强于雄辩”,在典型的事例 面前,道理不言而喻。
要用好例证法,必须注意以下几个方面:
他占有,挑选。看见鱼翅,并不就抛在路上 以显其“平民化”,只要有养料,也和朋友们 像萝卜白菜一样的吃掉,只不用它来宴大宾 ;看见鸦片,也不当众摔在茅厕里,以见其 彻底革命,只送到药房里去,以供治病之用 ,却不弄“出售存膏,售完即止”的玄虚。只 有烟枪和烟灯,虽然形式和印度,波斯,阿 剌伯的烟具都不同,确可以算是一种国粹, 倘使背着周游世界,一定会有人看,但我想 ,除了送一点进博物馆之外,其余的是大可 以毁掉的了。还有一群姨太太,也大以请她 们各自走散为是,要不然,“拿来主义”怕未 免有些危机。(鲁迅《拿来主义》)
以“热爱生活,善待生命”为话题,写一篇字数不少于 800字议论文。 既要善待生命,就要问问自己:当前为什么提出这 个问题?在善待生命的问题上存在什么要解决的问题? 生命为什么要善待?善待生命将会怎样?假如不善待生 命会怎样?怎样善待生命?用问的方式,引导自己多方 面思考,帮助自己打开思路。
从正面立论,善待生命就要: 1、珍惜生命 尊敬生命 敬畏生命 直面生命中挫折、 痛苦 2、要有坚强的信念 是一种责任 用爱心拥抱世界 3、无私奉献 创造价值 绽放色彩 4、逆向思维,善待其他生命,就是善待人类自己。
• 奥斯特洛夫斯基:充实地度过 一生,把整个生命和全部的精 力都献给最壮丽的事业。
• 罗素:对爱情的渴望,对知识 的追求,对人类苦难不可遏制 的同情心,这三种纯洁而无比 强烈的激情支配着我的一生。
你是怎样看待生命的? 请同学们谈谈。
材料
1.1956年德国诗人海涅得了重病.当他 知道自己的病治不好了,便不顾医生和 亲人的劝阻,开始安排他最后一部作品 《回忆录》的写作计划。他每天咬紧牙 关伏案疾书6小时,在临终前几小时,医 生见他实在不行了,强行藏起了他的纸 笔,但海涅仍然坚持要医生把纸和笔给 他。直到弥留时,海涅还轻轻地说:“ 医生,给我纸和笔吧!”
3.1936年8月1日,鲁迅的体重是78.7斤,肺已 经烂掉五分之四,肋膜间积水,一直发高烧。8 月7日,一个日本医生为他第一次抽出肋膜间积 水就达200毫升,当时上海的一位欧洲的肺病专 家,在给他检查身体之后,十分惊异地说:“若 是欧洲人,五年前就死去了。”就是在这样的 身体状况下,鲁迅从8月1日到10月19日逝世时, 共给青年作者和友人写了93封信,14篇文章。 逝世前一周,他抱病参加了全国木刻流动展览会 ;逝世前3天,为曹靖华新作《苏联作家七人集 》写了序,逝世前2天,写了《因章太炎先生想起 的二三事》一文,逝世前一天还在写日记.
点评:
文中运用“鱼翅”“鸦片”“烟枪和烟灯 ”“姨太太”等当时人们所熟悉的事物 作比方,阐明对待文化遗产的态度 是“吸取精华,剔除糟粕”,把抽象 问题具体化,深奥道理浅显化,将 怎样“挑选”说得具体形象又清楚透 彻。寓意丰富,耐人寻味。
四、对比法 定义: 就是把两种源自物加以对照、比较,从 而推导出它们之间的差异点,使结论映衬 而出的论证方法。
• 1.事例要典型、确凿、有影响力。一般来讲 ,应优先考虑著名的人物或事例,慎用校 园、家庭、市井街头的琐碎事例。 • 2.事例的叙述要简明扼要,高度概括,所叙 述事例的重点部分要突出。切忌拖泥带水 ,过于详细。 • 3.事例切忌单一狭隘,要丰富广阔,要点面 结合,古今中外相映成辉。同类事例掌握 多时可考虑采用句式排比列举。 • 4.叙事之后要有精当的分析论述,从而将摆 事实和讲道理有机地结合起来。
点评:
先摆出“自信能给予人无形的 力量”的观点,举海伦、郑 丰喜的例子,他们是不幸的 ,他们又是成功的,而他们 的成功源于自信来证明观点 。事实胜于雄辩,说服力强 。
二、引证法——道理论证法 定义:引证法是通过引用名人名言、古 诗文名句、反映科学规律的俗语、谚 语、警句等来证明自己观点正确可信 的一种论证方法。 作用:引证法在考场或平时练笔写作中 的使用频率仅次于例证法。由于引证
语文:表达交流 《善待生命,学 习论证》 课件(人教版必修3)
1、议论文的结构
引论
提出问题
本论
分析问题
结论
解决问题
是什么
为什么
怎么办
所谓论证方法,
是指运用论据来证明论点的正确性
的手法和阐述论点内容的方法。
议论文写作通病之一——论证单一
通常表现在论点提出之后,只用一两个事例 论证一下,便匆匆作结,草草收兵。这种做 法虽说也完成了论证任务,但往往失之草率, 甚至给人以隔靴搔痒之感,难以收到良好的 论证效果。
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