高中语文第四单元第12课苏武传(第1课时)课件新人教版必修4
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《苏武传》_课件_(人教版必修4)
C、不顾恩义， 顾见汉骑司马吕马童
D、乃曰：“汉天子我丈人行也” 项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视
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四、流放北海，杖节牧羊
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第7、8段
1、初，武与李陵俱为侍中 当初，表示追叙。
2、空自苦亡人之地，
通“无”，“现”。
信义安所见？
宾语前置
3、触柱折辕，劾大不敬 车子撞在柱子上。
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三、卫律逼降，苏武不屈
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第5--6段
重点词句
8、单于愈益欲降之 更加，同义副词连用
9、置大窖中， 绝不饮食
跟外界隔绝； 使动用法，指供应饮食
10、羝乳乃得归
名词作动词，生育； 才
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1、下列红色字中不是古今异义的是：
（C ）
A、绝不饮食 B、汉王笑谢曰：“吾宁斗智，不能 斗力。” C、人众徙去 D、吾闻汉购我头千金，
武既至海上，廪食不至，掘野鼠去草实而食 之。仗汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。
忠君爱国、宁死不屈、贫贱不移、忠贞不渝、 坚韧不拔
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2、运用对比衬托，突出人物鲜明的个性。
张胜的贪生怕死 苏武的大义凛然 卫律的卖国求荣 苏武的高风亮节 李陵的计较个人 苏武的忠君报国
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3、个性化的语言，表现出人物独特的内心世界。
十九年如一日地“杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落”。
这是一种坚持，这坚持叫力量，这力量叫精神！
这更是一种气节！宁折不弯！我们的民族自古便有
这样“宁为玉碎，不为瓦全”的仁人志士，共同凝聚为
一座精神的长城，护卫起我们民族的一片天。
岳飞抗金；文天祥面对元朝的威逼利诱，坚
D、乃曰：“汉天子我丈人行也” 项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视
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四、流放北海，杖节牧羊
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第7、8段
1、初，武与李陵俱为侍中 当初，表示追叙。
2、空自苦亡人之地，
通“无”，“现”。
信义安所见？
宾语前置
3、触柱折辕，劾大不敬 车子撞在柱子上。
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三、卫律逼降，苏武不屈
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第5--6段
重点词句
8、单于愈益欲降之 更加，同义副词连用
9、置大窖中， 绝不饮食
跟外界隔绝； 使动用法，指供应饮食
10、羝乳乃得归
名词作动词，生育； 才
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1、下列红色字中不是古今异义的是：
（C ）
A、绝不饮食 B、汉王笑谢曰：“吾宁斗智，不能 斗力。” C、人众徙去 D、吾闻汉购我头千金，
武既至海上，廪食不至，掘野鼠去草实而食 之。仗汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。
忠君爱国、宁死不屈、贫贱不移、忠贞不渝、 坚韧不拔
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2、运用对比衬托，突出人物鲜明的个性。
张胜的贪生怕死 苏武的大义凛然 卫律的卖国求荣 苏武的高风亮节 李陵的计较个人 苏武的忠君报国
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3、个性化的语言，表现出人物独特的内心世界。
十九年如一日地“杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落”。
这是一种坚持，这坚持叫力量，这力量叫精神！
这更是一种气节！宁折不弯！我们的民族自古便有
这样“宁为玉碎，不为瓦全”的仁人志士，共同凝聚为
一座精神的长城，护卫起我们民族的一片天。
岳飞抗金；文天祥面对元朝的威逼利诱，坚
人教版高中语文必修四第四单元12课《苏武传》教学课件 (共25张PPT)
位列将
位 古：官位。 今：位置、地位。 兄弟亲近 亲近 古：亲近的侍 臣。今：动词，靠近。 无所恨 恨 古:抱怨； 今：仇恨、怨恨 武等实在 实在 古：确实存在。 今：诚实、老实。 如惠语以让单于 让 古：责备 今：谦让、让位或使
通假字
不顾恩义，畔主背亲 与旃毛并咽之 掘野鼠去草实而食之 空自苦亡人之地 信义安所见乎 孺卿从祠河东后土 法令亡常 大臣亡罪夷灭者数十家 武父子亡功德 因泣下沾衿，与武决去 畔：通“叛”，背叛。 旃：通“毡”，毛织品。 去：通“弆”，收藏。 亡：通“无”，没有。 见：通“现”，显现。 祠：通“祀”，祭祀。 亡：通“无”，没有。 亡：通“无”，没有。 亡：通“无”，没有。 衿：通“襟”，衣襟。 决：通“诀”，诀别。
匈奴以为神 於靬王爱之 武复穷厄
不敢求武 太夫人已不幸
以为 古：以……为 今：认为 爱 古：敬重 今：疼爱、怜爱 穷厄 古：陷入困境 今：穷困潦倒 求 古：访求 今：请求 不幸 古：去世 今：不走运
闻已更嫁 独有女弟二人 且陛下春秋高
皆为陛下所成就
更 古：改 今：更加 女弟 古：妹妹。 今：姐妹和弟弟。 春秋 古：年纪。 今：春秋战国时期 或指季节。 成就 古：提拔； 今：业绩。
艺术特色（较史记）
1、以典型环境和细节描写表现人物。
2、对文言基础知识
常见实词一词多义
1、数 数通使相窥观 数日不死 不可胜数 数罟不入洿池 愿令得补黑衣之数 范增数目项王 数口之家 多次 几 计算 细、密 数目 多次 几
2、益 单于益骄 武益愈 若亡郑而有益于君 3、遗 置币遗单于 秦无亡矢遗镞之费 蒙故业，因遗策 路不拾遗 小学而大遗
文言句式
送匈奴使留在汉者 为降虏于蛮夷 何以女为见 子卿尚复谁为乎 何以复加 缑王者，昆邪王姊子也 非汉所望也 汉天子，我丈人行也。 见犯乃死，重负国 大臣亡罪夷灭者数十家 皆为陛下所成就 定语后置句 状语后置句 宾语前置句 宾语前置句 宾语前置句 判断句 判断句 判断句 被动句 被动句 被动句
人教版高中语文必修四 第4单元第12课《苏武传》 (共64张PPT)
给加点的字注音
1．稍迁至栘中厩监（jiù）； 2．数（shuò ）通使相窥（ kuī ）观； 3．汉天子，我丈人行（ háng）也； 4．既至匈奴，置币遗（ wèi）单于； 5．后随浞野侯没（ mò ）胡中； 6．阴相与谋，劫单于母阏氏（ yānzhī ）归汉； 7．置煴（ yūn ）火，覆武其上； 8．拥众数万，马畜（ chù）弥山； 9．乃徙武北海上无人处，使牧羝（ dī ）
知识回顾：史书形式
编年体:按年月日有次序地记载史事的史书 例:《春秋》(孔子)----最早的编年体史书 《左传》(左丘明) 《资治通鉴》(司马光)
国别体:以国家为编排顺序记载史事的史书 例:《国语》----第一部国别体史书 《战国策》(刘向编订)
纪传体:以为人物立传记的方式记叙史实的史书
例:《史记》(司马迁)----第一部纪传体通史 《汉书》(班固)----第一部纪传体断代史 《后汉书》(范晔)----纪传体断代史
1、出使原因？ 2、扣留原因？
课文主要记叙苏武出使匈奴，被羁留十九年的
艰苦历程后，终得归汉。
6、归汉经过？
羁留历程
3、谁劝降？ 4、不投降，怎样对 待苏武？ 5、谁又去劝降？
因为
第
被任用 武，字子卿。少以
渐渐升迁
父任，兄弟并为郎。 稍迁至栘中厩监。时
汉连伐胡，数通使相
并：都 为：做
屡次
十余人 窥观。匈奴留汉使郭
《史记》:本纪 • 纪传体
《汉书》:本纪
世家 列传 表 书 列传 表 志
时代背景 汉朝和匈奴：汉代自高祖刘邦后，几十年里始
终面例匈奴的威胁，但国家需要积累实力，一直隐 忍不发。经过六十多年的休养生息，在文帝和景帝 时期实现了“文景之治”。武帝时期对匈奴发起反击 。帝国财政面临巨大压力。经过三次战斗汉取得了 决定性的胜利。匈奴实力减弱，愿意讲和，但矛盾 依旧根深蒂固。双方表面修好，又都在窥探对方虚 实。
人教版高中语文必修四·第四单元第12课《苏武传》 (共84张PPT)
班 固
字孟坚,扶风安陵(今 陕西咸阳东北)人,东汉 著名史学家,文学家。 少年时就能作文诵 诗赋,长大后博览群书. 和帝永元元年初,班固随 大将军窦宪出征匈奴,为 中护军，后来, 班固因 窦宪专权受到株连,死于 狱。
家庭---
父亲: 班彪 弟弟: 班超(投笔从戎) 妹妹: 班昭(续写《汉书》) 史书: 辞赋: 诗: 《汉书》 《两都赋》 《咏史诗》
作品----
文学常识史书体例
史书形式----编年体:按年月日有次序地记载史事的史书 例:《春秋》(孔子)--最早的编年体史书。 《左传》 (左丘明) 《资治通鉴》 (司马光) 国别体:以国家为编排顺序记载史事的史书 例:《国语》----第一部国别体史书 《战国策》 (刘向编订) 纪传体：采用为人物立传记的方式记叙史实 。 纪传体史书的创立者是司马迁。 《史记》是中国古代第一部纪传体通史。 《汉书》是我国第一部纪传体断代史。
重要语句翻译 3、武与副中郎将张胜及假吏常惠等募士斥候百余 人俱。
采分点：假吏、募、斥候、俱、省略句
苏武同副中郎将张胜以及临时委派的使臣属官常 惠等，加上招募来的士卒、侦察人员一百多人一 同（前往）。 【省略句】
苏武字子卿，年轻时凭着父亲的职位，兄弟都做了 皇帝的侍从官。渐渐升到栘中厩监。当时汉朝廷接连 讨伐匈奴，多次互派使节彼此暗中侦察。匈奴扣留了 汉使者郭吉、路充国等前后十余人。匈奴使者前来， 汉朝庭也扣留他们作为抵押。 天汉元年，且鞮侯初立 为单于，害怕受到汉朝袭击，于是说：“汉天子，是 我的长辈啊。”全部送还了汉廷使节路充国等人。汉 武帝赞许他这种合乎情理的做法，于是派遣苏武以中 郎将的身份出使，持旄节护送扣留在汉的匈奴使者回 国，趁机送给单于很丰厚的礼物，答谢他的好意。 苏 武同副中郎将张胜以及临时委派的使臣属官常惠等， 加上招募来的士卒、侦察人员一百多人一同前往。到 了匈奴那里后，备办了一些财物赠给单于。单于更加 傲慢，不是汉所期望的那样。
人教版高中语文必修四：12苏武传-课件-完整版
单于更加骄傲自大，不是汉王朝原来所期 望（的能增加友好的结果。 ）
后月余，单于出猎，独阏氏子弟 在。虞常等七十余人欲发①，其一人 被动句 夜亡，告之。单于子弟发②兵与战， 缑王等皆死，虞常生得。单于使卫律 治其事。张胜闻之，恐前语发③，以 被动句 状语武。武曰：“事如此，此必及我， 见犯乃死，重负国！”欲自杀，胜惠 共止之。虞常果引张胜。单于怒，召 诸贵人议，欲杀汉使者。左伊秩訾曰： “即谋单于，何以复加？宜皆降之。” “以何”宾语前置
武益愈，单于使使晓武。会论虞常，欲因 此时降武。剑斩虞常已，律曰：“汉使张胜谋 杀单于近臣，当死；单于募降者，赦罪。”举 剑欲击之，胜请降。律谓武曰：“副有罪，当 相坐。”武曰：“本无谋，又非亲属，何谓相 坐？”复举剑拟之，武不动。律曰：“苏君， 律前负汉归匈奴，幸蒙大恩，赐号称王，拥众 数万，马畜弥山，富贵如此。苏君今日降，明 日复然。空以身膏草野，谁复知之？”武不应。 律曰：“君因我降，与君为兄弟；今不听吾计， 后虽复欲见我，尚可得乎？”武骂律曰：“汝 为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮 夷，何以汝为见？且单于信汝，使决人死生， 不平心持正，反欲斗两主，观祸败。若知我不 降明，欲令两国相攻，匈奴之祸，从我始矣！”
• 第一部分（1—2）：介绍苏武的身世、出 使的背景及原因。
• 第二部分（3—8）：重点记述了苏武留胡 十九年备受艰辛而坚持民族气节的事迹。
• 第三部分（9—10）：介绍了苏武被放回国 的经历。
1、2自然段字音
yí jiù shuò jū dī
gōu
• 栘中厩
yú
数通使相窥观
hún yé zhuó
且鞮侯
缑王
yān zhī
• 虞常
nú
昆邪王
人教版必修四语文课件：第12课《苏武传》
刚好 财物，古今异义 在夜里，名词作状语 被活捉
被动句，“见”表被动
话 告诉 连累 6.事如此，此必及我。 才 更加 对不起 假使 7.见犯乃死，重负国。 使动用法，使……投降
5.恐前语发，以状语武
8.即谋单于，何以复加？
宜皆降之。
以……为壮，意动用法
第二部分
第一段：第2、3自然段 虞常谋反 牵连苏武
武字子卿，少以父任，兄弟并为郎，稍迁 至栘中厩监。时汉连伐胡，数通使相窥观。匈 奴留汉使郭吉、路充国等前后十余辈，匈奴使
来，汉亦留之以相当。天汉元年，且鞮侯单于
初立，恐汉袭之，乃曰：“汉天子我丈人行
也。”尽归汉使路充国等。武帝嘉其义，乃遣
武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者，因厚赂
单于，答其善意。武与副中郎将张胜及假吏常
班固
字孟坚,东汉著名史学家,文学家。
少年时就能作文诵诗赋,长大后博览群书。和帝永元元年(89)初, 班固随大将军窦宪出征匈奴,为中护军。后来, 班固因窦宪专权受 到株连,死于狱中。
家庭---- 父亲:
弟弟:
班彪 班超(投笔从戎)
妹妹:
班昭(续写《汉书》)
《汉书》
作品----
史书:
辞赋:
诗:
《两都赋》
《咏史诗》
苏武出使的背景简介
匈奴是我国历史上北方的一个古老游牧民族,兴 起于战国时期,强盛与秦末汉初.秦汉之际,匈奴 贵族凭借强大的军事力量,不断扩大控制地区. 文帝,景帝时代,汉王朝采取和亲政策来加强民 族联系.武帝时,汉国力逐渐增强,多次与匈奴作 战,取得了几次胜利后,转而重视结盟,指望解除 匈奴对汉王朝的威胁.恰好匈奴单于有意示好, 汉朝也想趁机和解,于是派苏武出使与匈奴修好.
人教版高中语文必修四第四单元第12课苏武传课件
封妻荫yì n子：功臣的妻子得到封号，子孙世袭官职和 特权。
二、出使匈奴，以求通好
背景1：汉匈交恶 时汉连伐胡，数通使相窥观。匈 奴留汉使郭吉、路充国等前后十余辈。匈奴使来，汉亦留 之以相当dàng。
辈：人称复数；我~，我等 背景2：匈奴内政不稳 天汉元年，且鞮侯单于 初立，恐汉袭之，乃曰：“汉天子，我丈人行háng 也。”尽归汉使路充国等。
本纪、列传、世家、 书、表
两书合称为： “史汉” 两人合称 “班马”
史书形式-----
编年体:按年月日有次序地记载史事的史书
例:《春秋》(孔子)----最早的编年体史书 《左传》(左丘明) 《资治通鉴》(司马光)
国别体:以国家为编排顺序记载史事的史书
例:《国语》----第一部国别体史书 《战国策》(刘向编订)
1、密谋：缑王(降汉，又被匈奴俘虏) 卫律的手 下 副使张胜 缑王者，昆邪王姊子也，与昆邪王俱降汉，后随 浞野侯没（于）胡中。及卫律所降者，阴相与谋劫单 于母阏氏归汉。会武等至匈奴。虞常在汉时，素与副 张胜相知，私候胜，曰：“闻汉天子甚怨卫律，常能 为汉伏弩射杀之。吾母与弟在汉，幸蒙其赏赐。”张 胜许之，以货物与常。
外交，从来都是一门错综复杂的艺术，《廉~~》里是赵国和秦国 的斗争，背后还有楚国被秦国大大削弱，但瘦死的骆驼比马大，如果 拿数学解方程来比喻，《廉~~》是解三元N次方程的其中一个步骤。 《苏武传》同样如此，x=汉 y=匈奴 z=西域（AD126张骞归来，初 步打通西域），x-y+z=？ 毫无疑问，Z（西域）的加入增强了汉的实力 AD138-119卫青、霍去病对匈奴三次 大规模打击，匈奴势力大大削弱，但仍然 死而不僵，汉朝也人马损失严重。3x+2zy。AD100，苏武使团到达匈奴，当时汉 和匈奴互相扣押对方使者各十几批，匈奴 当时放回所有汉朝使者，汉武帝正解到这 个步骤：-16x-15y+2z=？
人教版高中语文必修4第12课《苏武传》 课件(共47张PPT)
第五段重点词句 状语后置，“于蛮夷为降虏”
7、畔主背亲，为降虏于蛮夷 通“叛”，背叛 8、何以汝为见？ 宾语前置，“以何见汝为” 9、反欲斗两主 使动用法，使 争斗 10、若知我不降明 你
第六段重点词句
1、白单于 报告
2、天雨雪 名词作动词，下
3、与旃毛并咽只 通“毡”，毛织品
4、匈奴以为神 认为
艺术手法探究
一、详略得当
详：苏武宁死不降、卧雪牧羊等 略：苏武为於（wū）靬（jiān） 王赏识及牛羊被盗等
作用：突出苏武的崇高的民族气节、 强烈的爱国意识、艰苦卓绝的斗争精 神。
二、用语言、行动、细节刻画人物
“屈节辱命，虽生，何面目以归汉！”引佩刀自刺。 复举剑拟之，武不动。\武不应。\武骂律曰：“女为人 臣子，不顾恩义……匈奴之祸从我始矣。”\杖汉节牧羊， 卧起操持，节旄尽落。\武曰：“武父子亡功德，皆为陛 下所成就， ……愿勿言。”\武曰：“自分已死久矣！ 王必欲降武，请毕今日之欢，死于前！”\武闻之，南乡 号哭，呕血，旦夕临数月。\武留匈奴凡十九岁，始以强 壮出，及还，须发尽白。
第七段重点词句
1、武使匈奴，明年 第二年
2、不敢求武 访问宾语前置，“信义见安乎” 3、故使陵来说足下 劝说
4、空自苦亡人之地，信义安所见？
通“无”，没有
5、扶辇下除 台阶
通“现”，表 现
6、独有女弟二人 古今异义，妹妹
第七段重点词句
宾语前置，“以何过陵”
7、何以过陵
8、且陛下春秋高 古今异义，年纪
３志士仁人，无求生以害仁，有杀生以成仁 （《论语·卫灵公》）
４宁为玉碎，不为瓦全（《北齐书·元景安列 传》）
５疾风知劲草，板荡识诚臣（李世民《赐萧 禹》）
高中语文人教版必修4《苏武传》 课件(共78张PPT)
迎娶你。 ②表时间的未来，将，将要 今当远离，临表涕零，不知所言.（《出师表》） ——今天将要远离了，面对表章落泪，不知道自 己说的是什么了。 读音二：dà ng （1）动词 ①符合 惴惴恐不当意。（《促织》） ——心中惴惴不安，恐怕不符合（县官的）心意 。
②当作 晚食以当肉，安步以当车。（《战国策•齐策》） ——晚些吃饭，（粗茶淡饭）也可以当作肉食； 从容不迫地步行，就可以当成坐车。 ③抵押 匈奴使来，汉亦留之以相当。（《苏武传》） ——匈奴使者前来，汉朝廷也扣留他们以想抵押 。 （2）形容词，适宜，恰当 古法采草药，多用二月八月，此殊未当。（《采 草药》）——按照古法采草药，多在二月和八月 ，这很不恰当。
单于正要派使者护送苏武等人归汉，适逢缑王与 长水人虞常等人在匈奴内部谋反。缑王是昆邪王姐姐 的儿子，与昆邪王一起降汉，后来又跟随浞野侯赵破 奴重新陷胡地，在卫律统率的那些投降者中，暗中共 同策划绑架单于的母亲阏氏归汉。正好碰上苏武等人 到匈奴。虞常在汉的时候，一向与副使张胜有交往， 私下拜访张胜，说：“听说汉天子很怨恨卫律，我虞 常能为汉廷埋伏弩弓将他射死。我的母亲与弟弟都在 汉，希望受到汉廷的照顾。”张胜许诺了他，把财物 送给了虞常。 一个多月后，单于外出打猎，只有阏氏 和单于的子弟在家。虞常等七十余人将要起事，其中 一人夜晚逃走，把他们的计划报告了阏氏及其子弟。 单于子弟发兵与他们交战，缑王等都战死；虞常被活 捉。
③属于死人的，如“阴宅”“阴火” ④凹入的 惟汉印多用阴文。（朱剑心《说金》） ⑤阴险 而阴贼险狠，与人异趣。（苏洵《辨奸论》） ——然而他内心阴险狠毒，志向意趣和别人不一 样。 （3）副词，暗中，暗地里 阴知奸党名姓，一时收禽。（《张衡传》） ——暗中查知奸党名姓，一下子把他们都擒拿归 案
高中语文必修四第12课《苏武传》教学ppt课件
李陵劝降失败
第
九
段 即位：
登上皇位
与（之）俱： 和他一同去
如惠语以让单于：按照惠的话来责备单于
实在： 确实存在；诚实、老实（今）
小标题 汉匈和好，请还苏武
第十段 以： 介、在
小标题 历经艰难，发白归汉
问题探究一：本文在写作上有什么特点？
1．以典型环境和细节描写表现人物。
苏武出使匈奴，被扣幽禁。在他周围有 单于、卫律、张胜、李凌。而冰天雪地廪食 不至的北海牧羊，苏武更是被置之死地。这 些典型的环境描写，把苏武这个人物推到了 矛盾斗争的风口浪尖上，让人物性格得以淋 漓尽致的展示。作者又通过一些细节描写，
苏武出使背景
匈奴：我国历史上北方的一个古老游牧民族 兴起于战国时期，强盛于秦末汉初秦汉之际， 不断扩大控制地区。 文帝、景帝时代：和亲政策 武帝：汉国力逐渐增强，多次作战取得几次 胜利后，匈奴单于有意示好。
1、出使原因？ 2、扣留原因？
课文主要记叙苏武出使匈奴，被羁留十九年的
艰苦历程后，终得归汉。
3、详略得当
详：卫律、李凌劝降，苏武宁死不降， 卧雪牧羊等
略：苏武为於（wū）靬（jiān）王赏 识及牛羊被盗等
讨论：文章并不具体描述苏武的每一事迹， 而是有详有略，比如文章对卫律和李陵劝降 的部分就描写得特别详细，为什么作者要这 样处理，用意是什么？
参考：卫律和李陵对苏武的劝降是最能表现 苏武的气节的，所谓“真金不怕火炼”，面 对威逼利诱，面对死亡威胁，多少所谓的英 雄好汉都经受不住考验而变节投降，唯有苏 武始终信念如磐石般坚定，宁死不屈，忠贞 不渝。
探究第7、8段：
1、李陵是怎样劝说苏武的？ （1）终不得归；（2）家人不幸遭遇： ①长兄苏嘉（长君），伏剑自刎 ②弟弟苏贤（孺卿），饮药而死 ③母亲已死，妻子改嫁，儿女生死未卜 （3）自己投降的经历；（4）现在的皇帝不 值得为他守节 2、苏武是怎样反驳李陵的？ （1）蒙受国家大恩，愿报恩； （2）从君臣关系看，也应如此。 3、拟一个小标题概括这两段段意。
第
九
段 即位：
登上皇位
与（之）俱： 和他一同去
如惠语以让单于：按照惠的话来责备单于
实在： 确实存在；诚实、老实（今）
小标题 汉匈和好，请还苏武
第十段 以： 介、在
小标题 历经艰难，发白归汉
问题探究一：本文在写作上有什么特点？
1．以典型环境和细节描写表现人物。
苏武出使匈奴，被扣幽禁。在他周围有 单于、卫律、张胜、李凌。而冰天雪地廪食 不至的北海牧羊，苏武更是被置之死地。这 些典型的环境描写，把苏武这个人物推到了 矛盾斗争的风口浪尖上，让人物性格得以淋 漓尽致的展示。作者又通过一些细节描写，
苏武出使背景
匈奴：我国历史上北方的一个古老游牧民族 兴起于战国时期，强盛于秦末汉初秦汉之际， 不断扩大控制地区。 文帝、景帝时代：和亲政策 武帝：汉国力逐渐增强，多次作战取得几次 胜利后，匈奴单于有意示好。
1、出使原因？ 2、扣留原因？
课文主要记叙苏武出使匈奴，被羁留十九年的
艰苦历程后，终得归汉。
3、详略得当
详：卫律、李凌劝降，苏武宁死不降， 卧雪牧羊等
略：苏武为於（wū）靬（jiān）王赏 识及牛羊被盗等
讨论：文章并不具体描述苏武的每一事迹， 而是有详有略，比如文章对卫律和李陵劝降 的部分就描写得特别详细，为什么作者要这 样处理，用意是什么？
参考：卫律和李陵对苏武的劝降是最能表现 苏武的气节的，所谓“真金不怕火炼”，面 对威逼利诱，面对死亡威胁，多少所谓的英 雄好汉都经受不住考验而变节投降，唯有苏 武始终信念如磐石般坚定，宁死不屈，忠贞 不渝。
探究第7、8段：
1、李陵是怎样劝说苏武的？ （1）终不得归；（2）家人不幸遭遇： ①长兄苏嘉（长君），伏剑自刎 ②弟弟苏贤（孺卿），饮药而死 ③母亲已死，妻子改嫁，儿女生死未卜 （3）自己投降的经历；（4）现在的皇帝不 值得为他守节 2、苏武是怎样反驳李陵的？ （1）蒙受国家大恩，愿报恩； （2）从君臣关系看，也应如此。 3、拟一个小标题概括这两段段意。
人教高中语文必修四第四单元12 《苏武传》(共97张PPT)
文言实词积累——数
（一）shù(1)愿令得补黑衣之数(《触龙说赵太后》)名词，数目、数量； (2)数口之家，可以无饥矣(《寡人之于国也》) 数词，几； (3)则胜负之数,存亡之理 (《六国论》)名词，命运，定数。 (4) 天有常道矣，地有常数矣（《荀子•天论》）名词，规律，法则。 （二）shǔ(5)跨州连郡者不可胜数(《隆中对》)动词，点数，计算； (6)则直前诟虏帅失信，数吕师孟叔侄为逆（《<指南录>后序》）动 词，数说；列举。 （三）Shuò(7)扶苏以数谏故，上使外将兵(《陈涉世家》)/范增数目项 王(《鸿门宴》) /时汉连伐胡，数通使相窥观(《苏武传》）副词，屡次， 多次； （四）cù(8)数罟不入洿池(《寡人之于国也》) 形容词，细密，与“疏” 相对；
①以：凭借。父：其父亲苏建，有功封平陵侯，做过代 武，字 郡太守。 子卿。少以父 任①，兄弟并 ②兄弟：指苏武和他的兄苏嘉，弟苏贤。郎：官名，汉 代专指职位较低皇帝侍从。汉制年俸二千石以上，可 为郎②。稍迁 保举其子弟为郎。 至栘中厩监③。 ③稍迁：逐渐提升。栘（yí）中厩（jiù）：汉宫中有栘 时汉连伐胡， 园，园中有马厩（马棚），故称。监（jiàn）：此指 管马厩的官，掌鞍马、鹰犬等。 数通使相窥观 ④。匈奴留汉 ④数（shuò）多次。通使：派遣使者往来。窥观：窥探 观察（对方的情况）。 使郭吉、路充 ⑤郭吉：元封元年（前110年），汉武帝亲统大军18万到 国等前后十余 北地，派郭吉到匈奴，晓谕单于归顺，单于大怒，扣 辈⑤。匈奴使 留了郭吉。路充国：元封四年（前107年），匈奴派遣 来，汉亦留之 使者至汉，病故。汉派路充国送丧到匈奴，单于以为 以相当⑥。 是被汉杀死，扣留了路充国。辈：批。 ⑥以：来，表目的。相当：相抵。
苏武传
——《汉书》
高中语文人教必修4：第四单元 第12课《苏武传》第1课时 课件
第9章 扩声系统调音
班固家族
父亲: 班彪，作家，史学家
弟弟: 班超，外交家 妹妹: 班昭，续写《汉书》源自班固作品史书: 辞赋:
《汉书》 《两都赋》
第9章 扩声系统调音
班 固 之 妹 班 昭 像
第9章 扩声系统调音
又称前汉书，我国第 一部纪传体断代史，由东汉 班固“潜精积思二十余年” 所著， 主要记述汉高祖元 年（前206年）至王莽地皇 四年（23年）共二百三十年 的史事，是继《史记》之后 我国古代又一部重要史书。 和《史记》合称“史汉”。
第9章 扩声系统调音
李陵投降匈奴 司马迁为李陵 说情被施腐刑 李陵劝降苏武
第9章 扩声系统调音
朗读课文
第9章 扩声系统调音
生字
稍迁至栘中厩监
Yí,园名；jiù,马棚，马圈
且鞮侯单于 会缑王与长水虞常
Jū,dī.单于：蒙语为广大，天 Gōu,姓氏 Yān zhī,匈奴王后
阴相与谋劫单于母阏氏
Yūn,微火
置煴火，覆武其上 Niè，咬，嚼
武卧啮雪 使牧羝 武能网纺缴 节旄尽落 虽蒙斧钺汤镬 士众灭兮名已隤
Dī,公羊 Zhuó,系在箭上的丝绳
Maó,牦牛尾的毛，原为牦牛尾做装饰的旗 Yuè,斧子；huò,锅，汤镬，开水锅 Tuí,同“颓”，毁坏
Zhì,俸禄的等级 Hé,弹劾
第9章 扩声系统调音
课文结构:
第9章 扩声系统调音
苏武 苏嘉 苏贤
张胜
常惠
缑王
虞常
阏氏
卫律
李陵
汉
武 汉朝
帝
单 匈奴
于
第9章 扩声系统调音
苏武两次自杀 未遂，坚贞不屈。
对比 烘托 反衬 卫律劝降 张胜投降
高中语文第4单元12苏武传课件新人教版必修4
1．尽归．汉使路充国等
(
2．单于壮．其节
(
3．空以身膏．草野
(
4．反欲斗．两主
(
5．羝．乳乃得归
(
)_______________ )_______________ )_______________ )_______________ )_______________
6．武能网．纺缴，檠．弓弩 7．推堕．驸马河中溺死 8．得夜．见汉使 9．陵与卫律之罪上．通于天 10．兄弟亲．近．
5．太夫人已不．幸． 古义：_______________________________________________________ 今义：_______________________________________________________ 6．皆为陛下所成．就． 古义：_______________________________________________________ 今义：_______________________________________________________
7．足有系帛．书．，言武等在某泽中 古义：_______________________________________________________ 今义：_______________________________________________________ 8．卧起操．持． 古义：_______________________________________________________ 今义：_______________________________________________________
3．武使匈奴，明．年． 古义：_______________________________________________________ 今义：_______________________________________________________ 4．且陛下春．秋．高 古义：_______________________________________________________ 今义：_______________________________________________________
高中语文第四单元第12课苏武传1课件必修4高中必修4语文课件
( □64 名词作动词，生子 )乃得归。别其官属常惠等各置他所。武既至海上，廪
食不至，掘野鼠去草实而食之(
□65 苏武到北海后，公家发给的粮食不来，他只
掘野鼠、收草实来吃
)。
12/7/2021
第九页，共四十页。
杖．( □66 名词作动词，执，拄 )汉节牧羊，卧起操．持．( □67 古义是拿着 )，节旄 尽落。积五六年，单于弟於靬王弋射海上。武能网．( □68 名词作动词，结网 ) 纺缴，檠．( □69 音 qíng，名词作动词，用檠矫正弓弩 )弓弩，於靬王爱之，给． ( □70 供给 )其衣食。三岁余，王病，赐武马畜、服匿、穹庐。王死后，人众 徙去。其冬，丁令盗武牛羊，武复穷．厄．( □71 陷于困境 )。
其善意。武与副中郎将张胜及假．吏．(
□11 临时充任使臣属吏
)常惠等
募．( □12 招募 )士．( □13 士卒 )斥．候．( □14 侦察兵 )百余人俱，既至匈奴，置币． ( □15 财物 )遗．( □16 送给 )单于；单于益骄，非汉所望．( □17 希望 )也。
12/7/2021
第三页，共四十页。
12/7/2021
第二页，共四十页。
乃曰：“汉天子我丈．人．( □07 对老人和长辈的尊称 )行．( □08 辈 )也。”
尽归汉使路充国等。武帝嘉其义，乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者
(
□09 汉武帝赞许他这种合乎情理的做法，就派苏武以中郎将的身份，让他
持旄节出使匈奴，送回被扣留在汉朝的匈奴使者 )，因厚赂单于，答．( □10 回报 )
候 吾 货． ．母 (物．与(□23弟□拜2在7访古汉义)，胜指幸曰．一(：般“□财2闻5物希汉望天子))与蒙．甚常( 怨。□2卫6 蒙律受，常，．(得□2到4 指)其虞赏常赐)能。为”汉张伏胜弩许射之杀，之以，
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zhuó 纺缴 ． 获jiǎo 缴 ． shì 姓氏 ． zhī 阏氏 ． yà n 吞咽 ． yè 呜咽 ． 罪lù n 论 ． 语lú n 论 ．
且鞮 ( jū dī ) ．． 大窖 ( jià o) ． 游弋 ( yì ) ．
(7)与武决去
决 通______ 诀别 诀 ，意思是________) (______
一词多义
蒙其赏赐 希望 幸 ． 与不幸，则其读书也必专 幸运 知幸 ． 君幸于赵王 宠爱，宠幸 (1)幸 ． 得脱矣 侥幸 君不如肉袒伏斧质请罪，则幸 ． 今事有急，故幸来告良 ． 表示敬意，即对方这样做使自己感到幸运，幸而，幸亏
事迹。
3．谋反失败，祸及汉使。 4．舍生取义，以死明志。
5．卫律劝降，威武不屈。 6．饮雪吞毡，此志不渝。 7．李陵劝降，忠贞不贰。
8．苏武忠贞，李陵喟叹。
第三部分(9～10)段：介绍了苏武被放回国的经过。 9．汉匈和亲，请还苏武。 10．历尽艰难，发白归汉。
知识导引
识记字音
1．单音字 厩 监( jiù) ． 招募 ( mù) ． 檠 弓( qí ng ) ． 孺 卿( rú) ． 2．多音字
厚赂单于 趁机 因 ． 我降，与君为兄弟 通过，经由 (7)因君因 ． 因泣下霑衿 于是 ． 这样 苏君今日降，明日复然 ． 叹曰 形容词词尾，„„的样子 (8)然喟然 ． 然视其左右，来而记之者已少 可是 ．
父任，兄弟并为郎 因为，介词 少以 ． 相当 用来，连词 汉亦留之以 ． 即谋单于，何以复加 用，介词 ． (9)以 出血 来，连词 蹈其背以 ． 空以身膏草野 用，介词 ． 始元六年春至京师 在„„的时候，介词 武以 ．
之 吃 ． 掘野鼠去草实而食 廪食 不至 粮食 ． (2)食 食物 给其衣食 ． 俸禄 君子谋道不谋食 ． 使送武等 打发 ． 方欲发 虞常等七十余人欲发 发动 ． (3)发 揭露、暴露 恐前语发 ． 尽白 头发 及还，须发 ．
煴 火( yūn ) ． 牧羝 ( dī ) ． 堕 落( duò) ．
左伊秩訾 ( zī ) ． 纺缴 ( zhuó) ． 扶辇 下除( niǎn ) ．
斧钺 汤镬 ( yuèhuò) ． ．
认识通假
(1)畔主背亲 叛 ，意思是________) 背叛 畔 (______ 通______ (2)与旃毛并咽之 毡 毛织的毡毯 旃 (______通______，意思是______________) (3)掘野鼠去草实而食之
郎 做，动词 少以父任，兄弟并为 ． 汉伏弩射杀之 替，给 常能为 ． 凿地为坎，置煴火 作为 ． (10)为 父死，无所恨 为了 子为 ． 君因我降，与君为兄弟 成为，结为 ． 陛下所成就 表被动 皆为 ．
缑王与长水虞常等谋反匈奴中 副词，适逢 会 ． 召武官属 召集 (11)会单于会 ． 会论虞常 副词，会同，一起 ．
新课标导学
语 文必修④ ·人教版源自第四单元第12课 苏武传
第一课时 感知课文
1
预 习 填 空
2
知 识 导 引
预习填空
1．阅读相关知识，将下面空缺内容填写完整。 纪传 体______ 断代 史，记叙了自汉高祖元年至王莽地 《汉书》是我国第一部_______
书 ”为 皇四年共 229 年的历史。《汉书》体例上全承《史记》，只是改“ ____ 列传 ”，全书有十二本纪、八表、十志、七十 “志”，取消“世家”并入“_______
骄，非汉所望也 更加 单于益 ． 愈，单于使使晓武 渐渐地 (4)益武益 ． 若亡郑而有益于君 益处 ．
虞常 判罪 会论 ． (5)论 魏晋 乃不知有汉，无论 ．
说
死，重负国 才 ． 见犯乃 乃 幽武置大窖中 于是，就 ． (6)乃 翁 你，你的 家祭无忘告乃 ． 反不能及 竟然 今其智乃 ．
列传。“二十四史”是指由《史记》至《明史》的二十四部纪传体史书。它的 《汉书》 《三国志》 。 前四史是《史记》 ________、 _________、《后汉书》 __________和____________
2．请同学们归纳每个自然段叙述的内容，并快速划分出全文层次。
答：第一部分(1～2)段：介绍了苏武的身世、出使的背景及原因 1．初使匈奴，单于受礼。 2．缑王谋反，私会汉使。 第二部分 (3 ～ 8) 段：记述了苏武在匈奴十九年倍受艰辛而坚持民族气节的
弆 去 通______ 收藏 (______ ，意思是________)
(4)空自苦亡人之地
没有 无 ，意思是________) 亡 通______ (______
(5)信义安所见乎
表现 见 现 (______ 通______ ，意思是________)
(6)请毕今日之驩
欢聚 驩 欢 (______ 通______ ，意思是________)
词类活用
(1)单于壮 其节( 意动用法，以„„为壮 ) ． (2)诚甘乐 之( 意动用法，以„„为乐 ) ． (3)欲因此时降 武( 使动用法，使„„投降 ) ． (4)空以身膏 草野( 使动用法，使„„肥沃 ) ． (5)反欲斗 两主( 使动用法，使„„争斗 ) ． (6)单于愈益欲降 之( 使动用法，使„„投降 ) ． (7)何久自苦 如此( 名词作动词，受苦 ) ． (8)王必欲降 武( 使动用法，使„„投降 ) ． (9)天雨 雪( 名词作动词，下 ) ．
且鞮 ( jū dī ) ．． 大窖 ( jià o) ． 游弋 ( yì ) ．
(7)与武决去
决 通______ 诀别 诀 ，意思是________) (______
一词多义
蒙其赏赐 希望 幸 ． 与不幸，则其读书也必专 幸运 知幸 ． 君幸于赵王 宠爱，宠幸 (1)幸 ． 得脱矣 侥幸 君不如肉袒伏斧质请罪，则幸 ． 今事有急，故幸来告良 ． 表示敬意，即对方这样做使自己感到幸运，幸而，幸亏
事迹。
3．谋反失败，祸及汉使。 4．舍生取义，以死明志。
5．卫律劝降，威武不屈。 6．饮雪吞毡，此志不渝。 7．李陵劝降，忠贞不贰。
8．苏武忠贞，李陵喟叹。
第三部分(9～10)段：介绍了苏武被放回国的经过。 9．汉匈和亲，请还苏武。 10．历尽艰难，发白归汉。
知识导引
识记字音
1．单音字 厩 监( jiù) ． 招募 ( mù) ． 檠 弓( qí ng ) ． 孺 卿( rú) ． 2．多音字
厚赂单于 趁机 因 ． 我降，与君为兄弟 通过，经由 (7)因君因 ． 因泣下霑衿 于是 ． 这样 苏君今日降，明日复然 ． 叹曰 形容词词尾，„„的样子 (8)然喟然 ． 然视其左右，来而记之者已少 可是 ．
父任，兄弟并为郎 因为，介词 少以 ． 相当 用来，连词 汉亦留之以 ． 即谋单于，何以复加 用，介词 ． (9)以 出血 来，连词 蹈其背以 ． 空以身膏草野 用，介词 ． 始元六年春至京师 在„„的时候，介词 武以 ．
之 吃 ． 掘野鼠去草实而食 廪食 不至 粮食 ． (2)食 食物 给其衣食 ． 俸禄 君子谋道不谋食 ． 使送武等 打发 ． 方欲发 虞常等七十余人欲发 发动 ． (3)发 揭露、暴露 恐前语发 ． 尽白 头发 及还，须发 ．
煴 火( yūn ) ． 牧羝 ( dī ) ． 堕 落( duò) ．
左伊秩訾 ( zī ) ． 纺缴 ( zhuó) ． 扶辇 下除( niǎn ) ．
斧钺 汤镬 ( yuèhuò) ． ．
认识通假
(1)畔主背亲 叛 ，意思是________) 背叛 畔 (______ 通______ (2)与旃毛并咽之 毡 毛织的毡毯 旃 (______通______，意思是______________) (3)掘野鼠去草实而食之
郎 做，动词 少以父任，兄弟并为 ． 汉伏弩射杀之 替，给 常能为 ． 凿地为坎，置煴火 作为 ． (10)为 父死，无所恨 为了 子为 ． 君因我降，与君为兄弟 成为，结为 ． 陛下所成就 表被动 皆为 ．
缑王与长水虞常等谋反匈奴中 副词，适逢 会 ． 召武官属 召集 (11)会单于会 ． 会论虞常 副词，会同，一起 ．
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语 文必修④ ·人教版源自第四单元第12课 苏武传
第一课时 感知课文
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预 习 填 空
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知 识 导 引
预习填空
1．阅读相关知识，将下面空缺内容填写完整。 纪传 体______ 断代 史，记叙了自汉高祖元年至王莽地 《汉书》是我国第一部_______
书 ”为 皇四年共 229 年的历史。《汉书》体例上全承《史记》，只是改“ ____ 列传 ”，全书有十二本纪、八表、十志、七十 “志”，取消“世家”并入“_______
骄，非汉所望也 更加 单于益 ． 愈，单于使使晓武 渐渐地 (4)益武益 ． 若亡郑而有益于君 益处 ．
虞常 判罪 会论 ． (5)论 魏晋 乃不知有汉，无论 ．
说
死，重负国 才 ． 见犯乃 乃 幽武置大窖中 于是，就 ． (6)乃 翁 你，你的 家祭无忘告乃 ． 反不能及 竟然 今其智乃 ．
列传。“二十四史”是指由《史记》至《明史》的二十四部纪传体史书。它的 《汉书》 《三国志》 。 前四史是《史记》 ________、 _________、《后汉书》 __________和____________
2．请同学们归纳每个自然段叙述的内容，并快速划分出全文层次。
答：第一部分(1～2)段：介绍了苏武的身世、出使的背景及原因 1．初使匈奴，单于受礼。 2．缑王谋反，私会汉使。 第二部分 (3 ～ 8) 段：记述了苏武在匈奴十九年倍受艰辛而坚持民族气节的
弆 去 通______ 收藏 (______ ，意思是________)
(4)空自苦亡人之地
没有 无 ，意思是________) 亡 通______ (______
(5)信义安所见乎
表现 见 现 (______ 通______ ，意思是________)
(6)请毕今日之驩
欢聚 驩 欢 (______ 通______ ，意思是________)
词类活用
(1)单于壮 其节( 意动用法，以„„为壮 ) ． (2)诚甘乐 之( 意动用法，以„„为乐 ) ． (3)欲因此时降 武( 使动用法，使„„投降 ) ． (4)空以身膏 草野( 使动用法，使„„肥沃 ) ． (5)反欲斗 两主( 使动用法，使„„争斗 ) ． (6)单于愈益欲降 之( 使动用法，使„„投降 ) ． (7)何久自苦 如此( 名词作动词，受苦 ) ． (8)王必欲降 武( 使动用法，使„„投降 ) ． (9)天雨 雪( 名词作动词，下 ) ．