小猪变形记

模仿好办法二：
对比与发现
①“你不是长颈鹿！”斑马大笑着说，“你是一只踩 着高跷摇摇晃晃的小猪，你最好小心点儿。”
②“哦，天哪！”小猪一边掸着灰，一边感叹，“看 来长颈鹿的生活不适合我。我要去寻找更刺激的探险！” “样子”模仿：模仿原句的样子。 “样子”模仿练说： “ ”，（谁）（怎样地）说，“ 。”
读什么： 《小猪变形记》
说什么： 模仿说句子 写什么：模仿写句子
这一天，小猪觉得很无聊。“真烦。” 他嘟囔着，“烦、烦、烦、烦、烦！总该有 点儿什么好玩儿的事吧，我去找找看！” 于是，他小跑着出去了。
这一天，小猪觉得很无聊。“真烦。” 他嘟囔着，“烦、烦、烦、烦、烦！总该有 点儿什么好玩儿的事吧，我去找办法一：
“真烦！烦、烦、烦、烦、烦！总该有点儿 什么好玩儿的事吧，我去找找看！” “换词”模仿：用新词替换原句中的词。
[例：模仿写“有趣”]“真有趣！有趣、有 趣、有趣、有趣、有趣！总该有点儿什么好玩儿的 事吧，我去找找看！”
“换词”模仿练说：
选用“讨厌”“意外”“高兴”等，替换模仿说 话。
②“哦，天哪！”小猪一边掸着灰，一边感叹，“看 来长颈鹿的生活不适合我。我要去寻找更刺激的探险！” “样子”模仿：模仿原句的样子。 “样子”模仿练说： “ ”，妈妈微笑着说，“ 。”
模仿好办法二：
对比与发现
①“你不是长颈鹿！”斑马大笑着说，“你是一只踩 着高跷摇摇晃晃的小猪，你最好小心点儿。”
②“哦，天哪！”小猪一边掸着灰，一边感叹，“看 来长颈鹿的生活不适合我。我要去寻找更刺激的探险！” “样子”模仿：模仿原句的样子。 “样子”模仿练说： “ ”，妈妈严肃地说，“ 。”
小猪气呼呼地走开了， 但是没多久……
（猜一猜，接下来会怎么 样？）
“哦，天哪！”小猪一边掸着灰，一边感叹，“看来长 颈鹿的生活不适合我。我要去寻找更刺激的探险！” 还没走出两步，小猪又想到了一个好主意！
模仿好办法二：
对比与发现
①“你不是长颈鹿！”斑马大笑着说，“你是一只踩 着高跷摇摇晃晃的小猪，你最好小心点儿。”
跑到路边，他看到 长颈鹿在吃树梢上的叶 子。他瞪大眼睛，一个 劲儿地盯着人家瞧，突 然，小猪想到了一个绝 妙的好主意！
“我敢说，做长颈鹿 一定很刺激。”
小猪咚咚地跑回 去做了一对高跷，然 后踩着高跷散步去了。
路上，小猪遇到了斑 马。“嗨，下面的那位！” 小猪跟斑马打招呼，“我 是一只了不起的长颈鹿， 我可以看到好几里远的地 方。”“你不是长颈鹿！” 斑马大笑着说，“你是一 只踩着高跷摇摇晃晃的小 猪，你最好小心点儿。”
故事回顾： 遇到长劲鹿后，小 猪做了一对高跷，然后， 踩着高中欧散步去了。 最后，摔了一大跤！ 小猪又打算模 仿谁呢？ 我们先来模仿 说话吧！
模仿好办法三：
原文
① ②
小猪咚咚地回去做了一对高跷，然后踩着高跷散步去了。 “创意”模仿：模仿原句的样子，加入自己的创意。 “创意”模仿，看图说话：
小猪（先做什么） 然后（又做了什么） ， 。
读什么： 《小猪变形记》
说什么： 模仿说句子 写什么：模仿写句子
模仿好方法：
“换词”模仿：用新词替换原句中的词。
“样子”模仿：模仿原句的样子。 “创意”模仿：大致模仿原句，更注意 加入创意。
快乐，做自己就好！
“讨厌！”小猪叹了口气，“当斑马还不如 当小猪呢！我敢说，做大象一定更有趣……” 还没等身上的水全干，小猪又想到了一个好 主意！
“真倒霉！”他躺在泥潭中央，吧唧吧唧地拍打着泥巴，“事情都 搞砸了，当小猪一点儿乐趣都没有！” “你说什么，当猪怎么没有乐趣了？我就是猪，我在泥潭里面打滚， 觉得很好玩儿啊。你快试试吧！” 于是小猪也跟着滚来滚去…… 他滚得越多，身上就越脏，身上越脏，他心里就越快乐。 “太棒啦！”小猪高兴得大叫，“原来当小猪是最开心的事情呀！”
绘本原文： 他找来颜料，给自己 画了一件奇妙的新外 套，然后他一路小跑 着炫耀去了。
比一比： 仿文和原文来比，你 觉得谁的更有创意？
“嗨！”小猪跟大 象打招呼，“我是 一只了不起的斑马！ 你看，我身上有斑 马纹。”
“你不是斑马！” 大象大笑着说， “你是一只身上画 着斑马纹的小猪， 你马上就……”