高一早读背诵经典

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高一背诵的课文

高一背诵的课文

高一背诵的课文一、《沁园春·长沙》独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。

看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流。

鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。

怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?携来百侣曾游。

忆往昔峥嵘岁月稠。

恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒。

指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯。

曾记否,到中流击水,浪遏飞舟!二、《雨巷》撑着油纸伞,独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷我希望逢着一个丁香一样地结着愁怨的姑娘。

她是有丁香一样的颜色丁香一样的芬芳丁香一样的忧愁在雨中哀怨哀怨又彷徨;她彷徨在这寂寥的雨巷撑着油纸伞像我一样像我一样地默默行着冷漠、凄清,又惆怅。

她静默地走近走近,又投出太息一般的眼光她飘过像梦一般地像梦一般的凄婉迷茫。

像梦中飘过一枝丁香地我身旁飘过这女郎;她静默地远了,远了到了颓圮的篱墙走尽这雨巷。

在雨的哀曲里消了她的颜色散了她的芬芳消散了,甚至她的太息般的眼光丁香般的惆怅。

撑着油纸伞,独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷我希望飘过一个丁香一样地结着愁怨的姑娘。

三、《再别康桥》轻轻的我走了,正如我轻轻的来;我轻轻的招手,作别西天的云彩。

那河畔的金柳,是夕阳中的新娘;波光里的艳影,在我的心头荡漾。

软泥上的青荇,油油的在水底招摇;在康河的柔波里,我甘心做一条水草!那榆荫下的一潭,不是清泉,是天上虹;揉碎在浮藻间,沉淀着彩虹似的梦。

寻梦?撑一支长篙,向青草更青处漫溯;满载一船星辉,在星辉斑斓里放歌。

但我不能放歌,悄悄是别离的笙箫;夏虫也为我沉默,沉默是今晚的康桥!悄悄的我走了,正如我悄悄的来;我挥一挥衣袖,不带走一片云彩。

四、《烛之武退秦师》晋侯、秦伯围郑,以其无礼于晋,且贰于楚也。

晋军函陵,秦军氾南。

佚之狐言于郑伯曰:“国危矣!若使烛之武见秦君,师必退。

”公从之。

辞曰:“臣之壮也,犹不如人;今老矣,无能为也已。

”公曰:“吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也。

然郑亡,子亦有不利焉。

”许之。

夜缒而出。

2024高中语文早读背诵材料

2024高中语文早读背诵材料

2024高中语文早读背诵材料一、《饮中八仙赋》《饮中八仙赋》是唐代文学家李白所创作的一篇赋文。

这篇文章以饮酒为主题,描绘了八仙与李白一同饮酒的场景,以及他们各自的特点和才能。

通过描绘饮酒的情景,文中融入了丰富的象征意义,以及对人生和人性的思考。

文章开篇,李白以“酒中八仙”为题,借酒作为交流的媒介,将八仙和他们各自的才能进行了描写。

文中八仙的形象栩栩如生,形象鲜明。

他们各自有着不同的才能和特点,有的擅长文辞,有的善于音乐,有的擅长书法,有的精通医术,有的擅长琴棋书画,有的擅长炼丹术,有的擅长绘画。

这些形象的描写,不仅展示了八仙的才能,也展示了唐代的文化多样性和文人的博学多才。

文章以饮酒为线索,将八仙和李白的交流和互动进行了描写。

通过八仙的饮酒和交谈,文中融入了对人生和人性的思考。

文中提到了八仙中有两位“暗示有神仙”的存在,他们分别是“李右藩”的“仙才”和“韩干”“仙颜”。

通过他们的存在,李白对仙人和人的关系进行了深入的思考,提出了人的存在和仙人的存在之间的联系和关系。

这篇文章在艺术形式上也具有独特之处。

整篇文章以酒宴为背景,通过描绘饮酒的情景,以及八仙的才能和特点,展现了唐代文人的风采和骨气。

文中还融入了大量的诗词和典故,给人以文学的享受和思考的空间。

李白以其卓越的文学才华,将饮酒和人生的智慧相结合,使这篇赋文成为了一部经典之作。

《饮中八仙赋》以其独特的艺术形式和思想内涵,成为了唐代文学的瑰宝。

它不仅展示了唐代文人的风采和才华,也蕴含了对人生和人性的思考。

这篇文章的创作,对后世的文学创作产生了深远的影响,成为了中国文学史上的经典之作。

二、《论语》《论语》是中国古代的一部经典著作,记录了孔子及其弟子的言行和思想,是儒家学派的重要文化遗产。

这部书被誉为“万世之宝”,对中国传统文化和思想产生了深远的影响。

《论语》共包括二十篇,其中每篇都记录了孔子及其弟子的对话和言论。

这些对话和言论简洁明了,言辞精炼,具有很高的文学价值。

高一(12)(13)班第五周早读材料

高一(12)(13)班第五周早读材料

高一(12)(13)班第五周早读材料(星期一)背诵记忆篇:一、高考古诗文必背64篇爱莲说周敦颐水陆草木之花,可爱者甚蕃(fán)。

晋陶渊明独爱菊。

自李唐来,世人盛爱牡丹。

予独爱莲之出淤(yū)泥而不染,濯(zhuó)清涟(lián)而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵(xiè)玩焉。

予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。

噫(yī)!菊之爱,陶后鲜有闻。

莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。

二、成语识记113.姹紫嫣红——姹:chà,美丽。

嫣:yān,美好,常指笑容。

形容各色娇艳的花,不能单用于某一种花。

114.出尔反尔(贬)——尔,你。

现在多用来指说了又反悔或者说了不照着做。

比喻言行前后矛盾,反复无常。

115.出神入化——形容技艺高超。

116.出奇制胜——作谓语,不带宾语。

泛指用对方意想不到的方法来取胜。

117.出水芙蓉——芙蓉,荷花。

原来比喻诗写得清新。

后也比喻女性的美丽。

118.础润知雨——础:屋的基石。

看到基石湿润就知道要下雨。

比喻任何事物的发生都是有征兆的。

119.沧海一粟——好像大海里的一颗谷粒。

形容非常渺小或数量极少。

三、高考诗歌鉴赏6、衬托:衬托是烘托的一种,指的是为了使事物的特色突出,用另一些事物放在一起来陪衬或对照。

衬托手法又分两种:一种是正衬(陪衬),一种是反衬。

正衬是用相同的东西来衬托,如白居易的《长恨歌》,写杨贵妃“回眸一笑百媚生,六宫粉黛无颜色”,以美衬美;“大江东去,浪淘尽、千古风流人物。

故垒西边,人道是、三国周郎赤壁。

”(苏轼《念奴娇•赤壁怀古》)这首词要塑造的人物形象是周瑜,却从“千古风流人物”写起,由此引出赤壁之战时的“多少豪杰”,最后才集中为周瑜一人,突出了周瑜在作者心中的主要地位。

反衬是用相反的东西来衬托,有以动衬静,以美衬丑,以乐衬苦等。

如“蝉噪林愈静,鸟鸣山更幽”,“僧敲月下门”等都是以闹衬静。

高一需要背诵的课文及古诗词

高一需要背诵的课文及古诗词

高一需要背诵的课文及古诗词
1. 《劝学》那可真是高一必须要背的呀!就像爬山一样,荀子告诉我们要一步一步坚持向上,“故不积跬步,无以至千里”,这话说得多在理呀!想想看,我们学习不也是这样嘛,每天积累一点,才能走得更远呀!
2. 《师说》这篇课文也很重要哦!韩愈都说了“师者,所以传道受业解惑也”,难道我们不该好好背下来,记住老师的重要性吗?
3. 还有那首《沁园春·长沙》,哇塞,“怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮”,写得多豪迈呀!背起来都感觉自己充满了力量呢!
4. 《短歌行》也不能落下呀!曹操那“对酒当歌,人生几何”的感慨,多让人深思呀,不背下来可不行!
5. 《归园田居》也得好好记呀!“暧暧远人村,依依墟里烟”,那田园生活的美好画面就浮现在眼前了,能不背吗?
6. 古诗词里的《梦游天姥吟留别》也超棒的呀!“安能摧眉折腰事权贵”,这是多么有骨气的表达呀,一定要背熟它!
7. 《琵琶行》可别小看呀!“千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面”,这描写多生动呀,不背下来都可惜了!
8. 《赤壁赋》那也是经典呀!苏轼在里面的思考多深刻呀,“逝者如斯,而未尝往也”,不背怎么行呢?
9. 《阿房宫赋》也很重要呢!“六王毕,四海一;蜀山兀,阿房出”,这开头多有气势呀,必须得背呀!
10. 最后还有《诗经》里的一些篇目,那优美的语言,“关关雎鸠,在河之洲”,不背简直太遗憾啦!
我觉得呀,这些课文和古诗词都是高一的宝贝呀,不认真背诵可就亏大啦!它们就像知识的宝藏,等着我们去挖掘和珍藏呢!。

语文背诵篇目【高一部分】

语文背诵篇目【高一部分】

语文背诵篇目【高一部分】沁园春·长沙毛泽东《毛泽东诗词集》独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。

看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流。

鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。

怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?携来百侣曾游。

忆往昔峥嵘岁月稠。

恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒。

指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯。

曾记否,到中流击水,浪遏飞舟?蒹葭《诗经·国风·秦风》蒹葭苍苍,白露为霜。

所谓伊人,在水一方,溯洄从之,道阻且长。

溯游从之,宛在水中央。

蒹葭萋萋,白露未晞。

所谓伊人,在水之湄。

溯洄从之,道阻且跻。

溯游从之,宛在水中坻。

蒹葭采采,白露未已。

所谓伊人,在水之涘。

溯洄从之,道阻且右。

溯游从之,宛在水中沚。

咏史左思《左太冲集》郁郁涧底松,离离山上苗。

以彼径寸茎,荫此百尺条。

世胄蹑高位,英俊沉下僚。

地势使之然,由来非一朝。

金张藉旧业,七叶珥汉貂。

冯公岂不伟,白首不见招。

饮酒陶渊明《陶渊明集》结庐在人境,而无车马喧。

问君何能尔?心远地自偏。

采菊东篱下,悠悠见南山。

山气日夕佳,飞鸟相与还。

此中有真意,欲辨已忘言。

阿房宫赋杜牧《樊川文集》六王毕,四海一,蜀山兀,阿房出。

覆压三百余里,隔离天日。

骊山北构而西折,直走咸阳。

二川溶溶,流入宫墙。

五步一楼,十步一阁;廊腰缦回,檐牙高啄;各抱地势,钩心斗角。

盘盘焉,囷囷焉,蜂房水涡,矗不知乎几千万落。

长桥卧波,未云何龙?复道行空,不霁何虹?高低冥迷,不知西东。

歌台暖响,春光融融;舞殿冷袖,风雨凄凄。

一日之内,一宫之间,而气候不齐。

妃嫔媵嫱,王子皇孙,辞楼下殿,辇来于秦,朝歌夜弦,为秦宫人。

明星荧荧,开妆镜也;绿云扰扰,梳晓鬟也;渭流涨腻,弃脂水也;烟斜雾横,焚椒兰也。

雷霆乍惊,宫车过也;辘辘远听,杳不知其所之也。

一肌一容,尽态极妍,缦立远视,而望幸焉;有不得见者三十六年。

燕赵之收藏,韩魏之经营,齐楚之精英,几世几年,剽掠其人,倚叠如山;一旦不能有,输来其间。

高一语文早读朗读篇目

高一语文早读朗读篇目

孔里变化闪烁的是晨曦和 晚霞的迷人火焰。
我们走过的足迹,将会风
化成一个传说、一个风采、 一句格言:生活并不简单, 我们勇往直前!
面朝大海,春暖花开
作者:海子
从明天起,做一个幸福的人 喂马、劈柴,周游世界 从明天起,关心粮食和蔬菜 我有一所房子,面朝大海,春暖花开 从明天起,和每一个亲人通信



你已倒下,已死去,已冷却。 我们的船长不作回答,他的双唇惨白而寂静, 我的父亲不能感觉我的手臂,他已没有脉息、 没有知觉, 我们的船已安全抛锚碇泊,已经结束了他的航 程, 胜利的船从险恶的旅途归来,我们寻求的已赢 得手中。

欢呼吧,哦,海岸!轰鸣,哦,洪钟! 可是,我却轻移悲伤的步履, 在甲板上,那里躺着我的船长, 他已倒下,已死去,已冷却.

告诉他们我的幸福 那幸福的闪电告诉我的 我将告诉每一个人 给每一条河每一座山取一个温暖的名字 陌生人,我也为你祝福

愿你有一个灿烂的前程 愿你有情人终成眷属 愿你在尘世获得幸福 而我只愿面朝大海,春暖花开

青春万岁

王蒙

所有的日子,所有的日子都来吧, 让我编织你们,用青春的金线, 和幸福的璎珞,编织你们。 有那小船上的歌笑,月下校园的欢舞, 细雨蒙蒙里踏青,初雪的早晨行军, 还有热烈的争论,跃动的、温暖的心……

是转眼过去了的日子,也是充满遐想的日子, 纷纷的心愿迷离,像春天的雨, 我们有时间,有力量,有燃烧的信念, 我们渴望生活,渴望在天上飞。 是单纯的日子,也是多变的日子, 浩大的世界,样样叫我们好惊奇

从来都兴高采烈,从来不淡漠, 眼泪,欢笑,深思,全是第一次。

晨读(十六)2023—2024学年高一语文晨读材料

晨读(十六)2023—2024学年高一语文晨读材料

高一语文晨读材料(十六)今日攻坚1、模块一,高考64篇(6:30--6:35分)2、模块二,文学常识(6:35---6:40分)3、模块三,成语(6:40-6:45分)4、模块四:作文经典教程(6:45-7:00)5、模块五:限时训练(7:00-7:10)文言积累模块一:高考六十四篇(6:30--6:35分)32.观刈麦 (白居易)田家少闲月,五月人倍忙。

夜来南风起,小麦覆陇黄。

妇姑荷箪食,童稚携壶浆,相随饷田去,丁壮在南冈。

足蒸暑土气,背灼炎天光,力尽不知热,但惜夏日长。

复有贫妇人,抱子在其旁,右手秉遗穗,左臂悬敝筐。

听其相顾言,闻者为悲伤。

家田输税尽,拾此充饥肠。

今我何功德,曾不事农桑。

吏禄三百石,岁晏有余粮。

念此私自愧,尽日不能忘。

【译文】农家很少有空闲的月份,五月到来人们更加繁忙。

夜里刮起了南风,覆盖田垄的小麦已成熟发黄。

妇女们担着竹篮盛的饭食,小孩子提着用壶装的汤与水,相互跟随给在田里劳动的人送去饭食,收割小麦的男子都在南冈。

双脚受地面的热气熏蒸,脊梁受炎热的阳光烘烤。

精疲力竭仿佛不知道天气炎热,只是珍惜夏日天长。

又见一位贫苦妇女,抱着孩儿站在割麦者身旁,右手拿着从田里拾取的麦穗,左臂上悬挂着一个破筐。

听她望着别人说话,听到的人都为她感到悲伤。

因为缴租纳税卖尽家田,只好拾些麦穗填饱饥肠。

现在我有什么功劳德行,竟然不用从事农业生产。

一年领取薪俸三百石米,到了年底还有余粮。

想到这些内心感到非常惭愧,整日也不能忘却。

33.钱塘湖春行 (白居易)孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。

几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。

【译文】从孤山寺的北面到贾公亭的西面,湖面春水刚刚同河堤平行,白云重重叠叠,同湖面上的波澜连成一片。

几只早出的黄莺争着飞向朝阳下温暖的树,也不知谁家有刚从南方回来的燕子繁多而多彩缤纷的春花渐渐要迷住人的眼睛,浅浅的春草刚刚能遮没马蹄。

高一年级语文背诵篇目整理

高一年级语文背诵篇目整理

高一年级语文背诵篇目整理【导语】从小学到高中,语文的学习也从对课文的朗诵逐渐过渡到默读,从对文字的认识过渡到对文章的知道和赏析,但经典课文的背诵依然需要朗诵才能记得深,记得牢的,特别是那些经典的文言文、古诗词。

作者为各位同学整理了《高一年级语文背诵篇目整理》,期望对你的学习有所帮助!1.高一年级语文背诵篇目整理篇一王昭君白居易王昭君满面胡沙满鬓风,眉销残黛脸销红。

愁苦辛苦憔悴尽,如今却似画图中。

关雎关关雎鸠,在河之洲。

窈窕淑女,君子好逑。

参差荇菜,左右流之。

窈窕淑女,寤寐求之。

求之不得,寤寐思服。

悠哉悠哉,辗转反侧。

参差荇菜,左右采之。

窈窕淑女,琴瑟友之。

参差荇菜,左右芼之。

窈窕淑女,钟鼓乐之。

蒹葭蒹葭苍苍,白露为霜。

所谓伊人,在水一方。

溯洄从之,道阻且长。

溯游从之,宛在水中央。

蒹葭萋萋,白露未晞。

所谓伊人,在水之湄。

溯洄从之,道阻且跻。

客至杜甫舍南舍北皆春水,但见群鸥日日来。

花径不曾缘客扫,蓬门今始为君开。

盘飧市远无兼味,酒家贫只旧醅。

肯与邻翁相对饮,隔篱呼取尽余杯。

出师表诸葛亮先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。

然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。

诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。

宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。

若有作*犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也。

侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。

愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。

将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于往日,先帝称之曰能,是以众议举宠为督。

愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。

亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。

先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。

高中生经典晨读汇总

高中生经典晨读汇总

高中生经典晨读汇总一、晨读的重要性晨读是高中生学习生活中的重要环节,它不仅能帮助学生养成良好的学习习惯,提高学习效率,还能拓宽学生的知识面,培养学生的综合素质。

通过晨读,学生可以锻炼自己的口才和语言表达能力,增强记忆力和理解能力,提高阅读速度和阅读质量。

二、经典晨读内容推荐1. 语文晨读建议学生们选择《唐诗三百首》、《古文观止》等经典诗文进行晨读,这些作品具有很高的文学价值和思想价值,对于提高学生的文学素养和人文精神有很大帮助。

同时,学生们还可以选择一些优美的现代散文进行阅读,例如朱自清、徐志摩等名家的作品,这些文章语言优美、思想深邃,对于提高学生的语言表达能力有很大帮助。

2. 英语晨读建议学生们选择一些经典的英文文学作品进行晨读,例如《傲慢与偏见》、《简爱》等,这些作品语言优美、思想深邃,对于提高学生的英语阅读能力和文学鉴赏能力有很大帮助。

同时,学生们还可以选择一些新闻报道、科普文章等具有实用性的英文材料进行阅读,这些内容可以帮助学生们了解最新的科技和社会动态,提高英语实际应用能力。

3. 数学晨读建议学生们选择一些数学家的传记和数学史方面的书籍进行晨读,这些内容可以帮助学生了解数学的发展历程和应用场景,激发学生学习数学的兴趣和动力。

同时,学生们还可以选择一些经典的数学题进行阅读和思考,这些题目可以帮助学生巩固所学知识,提高数学思维能力。

4. 综合晨读建议学生们选择一些涵盖多学科领域的经典著作进行晨读,例如《红楼梦》、《百年孤独》等文学作品,《物种起源》、《人类简史》等科学著作,这些作品可以帮助学生们拓展知识面,培养综合素质。

同时,学生们还可以选择一些时事新闻、名人演讲等具有现实意义的材料进行阅读,这些内容可以帮助学生了解社会动态和时代发展,培养学生的社会责任感和使命感。

三、如何提高晨读效果1. 制定合理的晨读计划:学生们应该根据自己的学习情况和时间安排,制定合理的晨读计划,包括晨读的时间、内容、目标等。

高一上册语文古诗词必背朗诵

高一上册语文古诗词必背朗诵

高一上册语文古诗词必背朗诵在高一上册的语文课程中,古诗词是中华文化的瑰宝,也是学生必须掌握的重要部分。

以下是一些必背的古诗词,适合朗诵:1. 《诗经·关雎》关关雎鸠,在河之洲。

窈窕淑女,君子好逑。

2. 《离骚》(节选)屈原路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。

3. 《将进酒》李白君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。

君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。

4. 《静夜思》李白床前明月光,疑是地上霜。

举头望明月,低头思故乡。

5. 《望岳》杜甫岱宗夫如何?齐鲁青未了。

造化钟神秀,阴阳割昏晓。

6. 《春望》杜甫国破山河在,城春草木深。

感时花溅泪,恨别鸟惊心。

7. 《登鹳雀楼》王之涣白日依山尽,黄河入海流。

欲穷千里目,更上一层楼。

8. 《江雪》柳宗元千山鸟飞绝,万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。

9. 《念奴娇·赤壁怀古》苏轼大江东去,浪淘尽,千古风流人物。

10. 《水调歌头·明月几时有》苏轼明月几时有?把酒问青天。

不知天上宫阙,今夕是何年。

11. 《游园不值》叶绍翁应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。

春色满园关不住,一枝红杏出墙来。

12. 《题西林壁》苏轼横看成岭侧成峰,远近高低各不同。

不识庐山真面目,只缘身在此山中。

这些古诗词不仅蕴含着丰富的文化内涵和深刻的哲理,也是语言艺术的典范。

朗诵这些诗词,可以提高学生的文学素养,培养对古典文学的热爱和欣赏能力。

在朗诵时,要注意诗词的节奏、韵律和情感表达,力求做到声情并茂,以传达诗词的意境和韵味。

高中必背文言文古诗词72篇晨读

高中必背文言文古诗词72篇晨读

高中必背文言文古诗词72篇晨读高中阶段,文言文和古诗词的学习是语文教育的重要组成部分。

以下是72篇必背的文言文和古诗词,适合晨读时进行复习和朗读,以加深记忆和理解。

1. 《论语·学而》2. 《论语·为政》3. 《孟子·梁惠王上》4. 《孟子·公孙丑上》5. 《荀子·劝学》6. 《庄子·逍遥游》7. 《列子·汤问》8. 《左传·宣公十五年》9. 《左传·僖公二十三年》10. 《史记·项羽本纪》11. 《史记·卫将军骠姚列传》12. 《史记·屈原贾生列传》13. 《后汉书·光武帝纪》14. 《三国志·蜀志·诸葛亮传》15. 《三国志·魏志·曹操传》16. 《世说新语·言语》17. 《世说新语·文学》18. 《滕王阁序》王勃19. 《岳阳楼记》范仲淹20. 《醉翁亭记》欧阳修21. 《赤壁赋》苏轼22. 《前赤壁赋》苏轼23. 《后赤壁赋》苏轼24. 《出师表》诸葛亮25. 《陈情表》李密26. 《洛神赋》曹植27. 《桃花源记》陶渊明28. 《归去来兮辞》陶渊明29. 《与朱元思书》王维30. 《春夜宴桃李园序》李白31. 《将进酒》李白32. 《庐山谣》李白33. 《望岳》杜甫34. 《春望》杜甫35. 《登高》杜甫36. 《茅屋为秋风所破歌》杜甫37. 《江雪》柳宗元38. 《小石潭记》柳宗元39. 《捕蛇者说》柳宗元40. 《山居秋暝》王维41. 《送元二使安西》王维42. 《使至塞上》王维43. 《过故人庄》孟浩然44. 《春晓》孟浩然45. 《望洞庭湖赠张丞相》孟浩然46. 《望月怀远》张九龄47. 《黄鹤楼》崔颢48. 《登金陵凤凰台》李白49. 《赠汪伦》李白50. 《静夜思》李白51. 《望庐山瀑布》李白52. 《早发白帝城》李白53. 《夜泊牛渚怀古》张继54. 《枫桥夜泊》张继55. 《别董大》高适56. 《凉州词》王之涣57. 《登鹳雀楼》王之涣58. 《出塞》王昌龄59. 《从军行》王昌龄60. 《江南逢李龟年》杜甫61. 《绝句》杜甫62. 《月夜忆舍弟》杜甫63. 《春夜洛城闻笛》李白64. 《赠卫八处士》杜甫65. 《宿建德江》孟浩然66. 《渡荆门送别》李白67. 《夜雨寄北》李商隐68. 《无题》李商隐69. 《锦瑟》李商隐70. 《泊秦淮》杜牧71. 《山行》杜牧72. 《秋夕》杜牧这些文言文和古诗词不仅涵盖了中国古代文学的精华,也体现了中华文化的博大精深。

高一早读内容

高一早读内容

高一期末考试背诵默写内容静女(诗经)静女其姝,俟我于城隅。

爱而不见,搔首踟蹰。

静女其娈,贻我彤管。

彤管有炜,说怿女美。

自牧归荑,洵美且异。

匪女之为美,美人之贻。

卫风·氓(诗经)氓之蚩蚩,抱布贸丝。

匪来贸丝,来即我谋。

送子涉淇,至于顿丘。

匪我愆期,子无良媒。

将子无怒,秋以为期。

乘彼垝垣,以望复关。

不见复关,泣涕涟涟。

既见复关,载笑载言。

尔卜尔筮,体无咎言。

以尔车来,以我贿迁。

桑之未落,其叶沃若。

于嗟鸠兮,无食桑葚。

于嗟女兮,无与士耽。

士之耽兮,犹可说也。

女之耽兮,不可说也。

桑之落矣,其黄而陨。

自我徂尔,三岁食贫。

淇水汤汤,渐车帏裳。

女也不爽,士贰其行。

士也罔极,二三其德。

三岁为妇,靡室劳矣,夙兴夜寐,靡有朝矣。

言既遂矣,至于暴矣。

兄弟不知,咥其笑矣。

静言思之,躬自悼矣。

及尔偕老,老使我怨。

淇则有岸,隰则有泮。

总角之宴,言笑晏晏。

信誓旦旦,不思其反。

反是不思,亦已焉哉。

离骚(屈原)帝高阳之苗裔兮,朕皇考曰伯庸。

摄提贞于孟陬兮,唯庚寅吾以降。

皇览揆余初度兮,肇锡余以嘉名:名余曰正则兮,字余曰灵均。

纷吾既有此内美兮,又重之以修能。

扈江离与辟芷兮,纫秋兰以为佩。

汨余若将不及兮,恐年岁之不吾与。

朝搴阰之木兰兮,夕揽洲之宿莽。

日月忽其不淹兮,春与秋其代序。

唯草木之零落兮,恐美人之迟暮。

不抚壮而弃秽兮,何不改乎此度?乘骐骥以驰骋兮,来吾道夫先路!昔三后之纯粹兮,固众芳之所在。

杂申椒与菌桂兮,岂维纫夫蕙茝!彼尧舜之耿介兮,既遵道而得路。

何桀纣之猖披兮,夫唯捷径以窘步。

唯夫党人之偷乐兮,路幽昧以险隘。

岂余身之惮殃兮,恐皇舆之败绩!忽奔走以先后兮,及前王之踵武。

荃不察余之中情兮,反信谗而齌怒。

余固知謇謇之为患兮,忍而不能舍也。

指九天以为正兮,夫唯灵修之故也。

初既与余成言兮,后悔遁而有他。

余既不难夫离别兮,伤灵修之数化。

迢迢牵牛星(古诗十九首)迢迢牵牛星,皎皎河汉女。

纤纤擢素手,札札弄机杼。

终日不成章,泣涕零如雨。

高一早读背诵经典参考资料

高一早读背诵经典参考资料

高一早读系列:经典名句(一)1、关关雎鸠,在河之洲。

窈窕淑女,君子好逑。

(诗经•周南•关雎)2、风雨如晦,鸡鸣不已。

《诗经•郑风•风雨》3、执子之手,与子偕老。

《诗经•邶风•击鼓》4、如切如磋,如琢如磨。

(诗经•卫风•淇奥)5、一日不见,如三秋兮。

(诗经•王风•采葛)6、青青子衿,悠悠我心。

(诗经•郑风•子衿)7、投我以桃,报之以李。

(诗经•大雅)8、巧笑倩兮,美目盼兮。

(诗经•卫风•硕人)9、王于兴师,修我戈矛,与子同仇。

《诗经•秦风•无衣》10、人而无仪,不死何为。

(诗经•鄘风•相鼠)11、言者无罪,闻者足戒。

(诗经•大序)12、高山仰止,景行行止。

(诗经•小雅•车辖)13、他人有心,予忖度之。

(诗经•小雅)14、高岸为谷,深谷为陵。

(诗经•小雅)15、他山之石,可以攻玉。

(诗经•小雅•鹤鸣)16、靡不有初,鲜克有终。

(诗经•大雅)17、为山九仞,功亏一篑。

(尚书)18、天作孽,犹可违,自作孽,不可活。

(尚书)19、满招损,谦受益。

(尚书•大禹谟)20、玩人丧德,玩物丧志。

(尚书)21、防民之口,甚于防川。

(国语•周语)22、从善如登,从恶如崩。

(国语)23、众心成城,众口铄金。

(国语)24、多行不义必自毙。

25、辅车相依,唇亡齿寒。

(左传)26、皮之不存,毛将焉附。

(左传)27、不去庆父,鲁难未已。

(左传)28、外举不弃仇,内举不失亲。

(左传)29、居安思危,思则有备,有备无患。

(左传)30、人非圣贤,孰能无过?过而能改,善莫大焉。

(左传)31、欲加之罪,何患无辞。

(欲加之罪,其无辞乎?《左传•僖公十年》)32、言之无文,行而不远。

(左传)33、知足不辱,知止不殆。

(老子)34、信言不美,美言不信。

(老子)35、将欲夺之,必固与之。

(老子)(注:俗语有“将欲取之,必先与之”脱胎于此)36、天网恢恢,疏而不漏。

(老子)37、民不畏死,奈何以死惧之。

(老子)38、祸兮福之所倚,福兮祸之所伏。

(老子)39、大直若屈,大巧若拙,大辩若讷。

高一1213班第六周早读材料

高一1213班第六周早读材料

高一(12)(13)班第六周早读材料(星期一)背诵记忆篇:一、高考古诗文必背64篇关雎《诗经》关关雎鸠(jūjiū),在河之洲。

窈窕(yǎo tiǎo)淑女,君子好逑(hǎo qiú)。

参差荇(xìng)菜,左右流之。

窈窕淑女,寤寐(wùmèi)求之。

求之不得,寤寐思服。

悠哉悠哉,辗转反侧。

参差荇菜,左右采之。

窈窕淑女,琴瑟友之。

参差荇菜,左右芼(mào)之。

窈窕淑女,钟鼓乐之。

二、成语识记141.蹉跎岁月——蹉跎,时间白白过去。

形容虚度光阴。

142.错彩镂金——错,涂饰;镂,刻。

涂绘五彩,雕刻金银,装饰的十分工丽。

形容文学作品词汇绚烂。

143.唇齿相依——嘴唇和牙齿互相依靠,不能离开。

比喻关系密切,互相依存。

144.唇亡齿寒——嘴唇没有了,牙齿就会感到寒冷。

比喻关系密切,利害共同。

145.崇论闳议——崇:高;闳:大。

指高明宏大越的议论或见解。

146.颠扑不破——颠:跌,扑:敲。

无论怎样摔打都不破。

比喻永远不会被推翻。

(多指学说)147.道貌岸然(贬)——神态庄严。

常含讥讽意。

道貌:严肃的外貌;岸然:严峻的样子。

三、高考诗歌鉴赏14、以小见大:指写的是小题材反映的是大问题的一种写法。

.如司空曙的《江春即事》:“钓罢归来不系船,江春月落正堪眠。

纵然一夜风吹去,只在芦花浅水边。

”全诗以小见大,通过“不系船”这样一件小事,表现江村宁静幽美的自然环境和主人公悠闲安逸的情调。

我们透过诗的画面和形象感受到的是一种单纯朴实的社会生活。

15、铺垫:既以一系列非主要情节做主要情节的准备或高潮到来前的气氛酝酿。

必要的铺垫可以制造悬念,引起读者的兴趣、注意和情感上的期待,使读者的注意力随情节的发展而延伸。

如杜牧的《山行》,这首诗描绘的是秋之色,展现出一幅动人的山林秋色图。

诗里写了山路、人家、白云、红叶,构成一幅和谐统一的画面。

这些景物不是并列地处于同等地位,而是有机地联系在一起的,前三句是宾,第四句是子是主,前三句是为第四句描绘背景、创造气氛起铺垫和烘托作用的。

高一语文早读材料10

高一语文早读材料10

高一语文早读材料(十)【成语积累】106.亡羊补牢:指虽然犯错却来得及补救。

常误用为错误来不及弥补。

107.无出其右:没有能超过他们的。

常误用为形容没有他们更差的。

108.正襟危坐:整一整衣服,端正地坐着。

形容严肃或拘谨的样子。

常误用为形容人的站相或走相。

109.集思广益:集中众人的智慧,可收到更好的效果。

常误用为指广泛。

110.食不果腹:吃不饱肚子,形容生活贫困。

常误用为指果子。

111.蹉跎岁月:指虚度光影。

常误用为形容岁月艰难。

112.不胜其烦:贬义词,指不能忍受其烦琐。

常误用为“不厌其烦”:不嫌麻烦。

113.加人一等:形容才能出众。

常误用来指给予的比别人多一等。

114.离群索居:离开同伴一个人孤独地生活。

常误用为指寻找。

115.聊以自慰:姑且用来自我安慰。

常误用为指无聊。

116.令名不彰:好名声不显杨。

117.人浮于事:指人员的数量多于工作所需,人多事少。

118.莫名其妙:没有人能说出它的奥妙。

119.繁文缛节:缛:繁多。

繁琐的、不必要的仪式或礼节。

常误用为指文章。

120.高山景行:高山:比喻道德崇高;景行:大路,比喻行为正大光明。

指崇高的德行。

不能用来指高山美。

【文化常识】1、古代节日习俗【中秋】我国民间传统节日。

又称团圆节。

农历八月在秋季之中,八月十五又在八月之中,故称中秋。

秋高气爽,明月当空,故有赏月与祭月之俗。

圆月带来的团圆的联想,使中秋节更加深入人心。

唐代将嫦娥奔月与中秋赏月联系起来后,更富浪漫色彩。

历代诗人以中秋为题材作诗的很多。

中秋节的主要习俗有赏月、祭月、观潮、吃月饼等。

苏轼《水调歌头》:“明月几时有,把酒问青天。

”韦庄《送秀才归荆溪》:“八月中秋月正圆,送君吟上木兰船。

”【重阳】我国民间传统节日。

《易经》将“九”定为阳数,两九相重,故农历九月初九为“重阳”。

重阳时节,秋高气爽,风清月洁,故有登高望远、赏菊赋诗、喝菊花酒、插茱萸等习俗。

王维《九月九日忆山东兄弟》:“遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。

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高一早读系列:经典名句(一)1、关关雎鸠,在河之洲。

窈窕淑女,君子好逑。

(诗经•周南•关雎)2、风雨如晦,鸡鸣不已。

《诗经•郑风•风雨》3、执子之手,与子偕老。

《诗经•邶风•击鼓》4、如切如磋,如琢如磨。

(诗经•卫风•淇奥)5、一日不见,如三秋兮。

(诗经•王风•采葛)6、青青子衿,悠悠我心。

(诗经•郑风•子衿)7、投我以桃,报之以李。

(诗经•大雅)8、巧笑倩兮,美目盼兮。

(诗经•卫风•硕人)9、王于兴师,修我戈矛,与子同仇。

《诗经•秦风•无衣》10、人而无仪,不死何为。

(诗经•鄘风•相鼠)11、言者无罪,闻者足戒。

(诗经•大序)12、高山仰止,景行行止。

(诗经•小雅•车辖)13、他人有心,予忖度之。

(诗经•小雅)14、高岸为谷,深谷为陵。

(诗经•小雅)15、他山之石,可以攻玉。

(诗经•小雅•鹤鸣)16、靡不有初,鲜克有终。

(诗经•大雅)17、为山九仞,功亏一篑。

(尚书)18、天作孽,犹可违,自作孽,不可活。

(尚书)19、满招损,谦受益。

(尚书•大禹谟)20、玩人丧德,玩物丧志。

(尚书)21、防民之口,甚于防川。

(国语•周语)22、从善如登,从恶如崩。

(国语)23、众心成城,众口铄金。

(国语)24、多行不义必自毙。

25、辅车相依,唇亡齿寒。

(左传)26、皮之不存,毛将焉附。

(左传)27、不去庆父,鲁难未已。

(左传)28、外举不弃仇,内举不失亲。

(左传)29、居安思危,思则有备,有备无患。

(左传)30、人非圣贤,孰能无过?过而能改,善莫大焉。

(左传)31、欲加之罪,何患无辞。

(欲加之罪,其无辞乎?《左传•僖公十年》)32、言之无文,行而不远。

(左传)33、知足不辱,知止不殆。

(老子)34、信言不美,美言不信。

(老子)35、将欲夺之,必固与之。

(老子)(注:俗语有“将欲取之,必先与之”脱胎于此)36、天网恢恢,疏而不漏。

(老子)37、民不畏死,奈何以死惧之。

(老子)38、祸兮福之所倚,福兮祸之所伏。

(老子)39、大直若屈,大巧若拙,大辩若讷。

(老子)40、合抱之木,生于毫末;九层之台,起于累土;千里之行,始于足下。

(老子)41、曲则全,枉则直。

(老子)42、知人者智,自知者明。

(老子)43、朝闻道,夕死可矣。

(论语•里仁)44、是可忍,孰不可忍。

(论语•八佾)45、不愤不启,不悱不发。

(论语•述而)46、敏而好学,不耻下问。

(论语•公冶长)47、己所不欲,勿施于人。

(论语•颜渊)48、仰之弥高,钻之弥坚。

(论语•子罕)49、学而不厌,诲人不倦。

(论语•述而)50、人无远虑,必有近忧。

(论语•卫灵公)51、学而时习之,不亦说乎?(论语•学而)52、工欲善其事,必先利其器。

(论语•卫灵公)53、往者不可谏,来者犹可追。

(论语•微子)54、君子坦荡荡,小人长戚戚。

(论语•述而)55、岁寒,然后知松柏之后凋也。

(论语•子罕)56、学而不思则罔,思而不学则殆。

(论语•为政)57、知者不惑,仁者不忧,勇者不惧。

(论语•子罕)58、三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。

(论语•子罕)59、人而无信,不知其可也。

(论语·为政)60、知之为知之,不知为不知,是知也。

(论语•为政)61、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。

(论语•雍也)62、其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。

(论语•子路)63、三人行,必有我师焉:择其善者而从之,其不善者而改之。

(论语•述而)64、不怨天,不尤人。

65、言必信,行必果。

(论语•子路)66、既来之,则安之。

(论语•季氏)67、君子成人之美,不成人之恶。

(论语·颜渊)68、独学而无友,则孤陋而寡闻。

(礼记•杂记)69、玉不琢,不成器;人不学,不知道。

(礼记•学记)70、使老有所终,壮有所用,幼有所长,鳏寡孤独废疾者皆有所养。

(礼记•礼运)71、博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。

(礼记•中庸)72、富润屋,德润身。

(礼记•大学)73、苟日新,日日新,又日新。

(礼记•大学)74、好学近乎知,力行近乎仁,知耻近乎勇。

(礼记中庸)75、一张一弛,文武之道。

(礼记•杂记)76、大道之行也,天下为公。

(礼记•礼运)77、凡事预则立,不预则废。

(礼记•中庸)78、学然后知不足,教然后知困。

(礼记•学记)79、余将董道而不豫兮,固将重昏而终身。

(屈原•涉江)80、苟余心之端直兮,虽僻远其何伤?(屈原•涉江)81、尺有所短,寸有所长。

(楚辞•卜居)82、黄钟毁弃,瓦釜雷鸣。

(楚辞•卜居)83、其曲弥高,其和弥寡。

(宋玉•对楚王问)84、路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。

(屈原•离骚)85、长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。

(屈原•离骚)86、亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔。

(屈原•离骚)87、举世皆浊我独清,众人皆醉我独醒。

(屈原•渔父)88、吾不能变心以从俗兮,故将愁苦而终穷。

(屈原•涉江)89、穷则独善其身,达则兼济天下。

(孟子•尽心上)90、天时不如地利,地利不如人和。

(孟子•公孙丑)91、孔子登东山而小鲁,登泰山而小天下。

(孟子•尽心上)92、富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。

(孟子•滕文公)93、老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。

(孟子•梁惠王下)94、尽信书,不如无书。

(孟子•尽心下)95、生于忧患,死于安乐。

(孟子•告子下)96、得道者多助,失道者寡助。

(孟子•公孙丑)97、民为贵,社稷次之,君为轻。

(孟子•尽心上)98、不以规矩,无以成方圆。

(孟子·离娄上)99、爱人者人恒爱之,敬人者人恒敬之。

(孟子•离娄下)100、顺天者昌,逆天者亡。

(孟子)101、避其锐气,击其惰归。

(孙子兵法•军争)102、静如处女,动如脱兔。

(孙子兵法•九地)103、知己知彼,百战不殆。

(孙子兵法•谋攻)104、十年树木,百年树人。

(管子•权修)105、仓廪实而知礼节,衣食足而知荣辱。

(管子•论积贮疏)106、塞翁失马,焉知非福。

(淮南子•人间训)107、临渊羡鱼,不如退而结网。

(淮南子•说林训)108、橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳。

(晏子春秋•内篇下)109、流水不腐,户枢不蠹。

(吕氏春秋•尽数)110、千里之堤,溃于蚁穴。

(韩非子•喻老)111、以子之矛,攻子之盾。

(韩非子•难一)112、亡羊补牢,未为迟也。

(战国策•楚策)113、道不拾遗,夜不闭户。

(战国策•秦策)114、前事不忘,后世之师。

(战国策•赵策)115、鹬蚌相争,渔翁得利。

(战国策•燕策)116、战无不胜,攻无不克。

(战国策•齐策)117、士为知己者死,女为悦己者容。

(战国策•赵策)118、风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还。

(战国策•荆轲刺秦王)119、螳螂捕蝉,黄雀在后。

(吴越春秋)120、项庄舞剑,意在沛公。

(史记•项羽本纪)121、不鸣则已,一鸣惊人。

(史记•滑稽列传)122、众口铄金,积毁销骨。

(史记•张仪列传)123、桃李不言,下自成蹊。

(史记•李将军传)124、失之毫厘,谬以千里。

(史记•太史公自序)125、燕雀安知鸿鹄之志哉。

(史记•陈涉世家)126、运筹帷幄之中,决胜千里之外。

(史记•高祖本纪)127、忠言逆耳利于行,良药苦口利于病。

(史记•留侯世家)128、人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。

(史记•报任少卿书)129、智者千虑,必有一失;愚者千虑,必有一得。

(史记•淮阴侯列传)130、绳锯木断,水滴石穿。

(汉书•枚乘传)131、若要人不知,除非己莫为。

(汉•枚乘•上书谏吴王)132、水至清则无鱼,人至察则无徒。

(汉书•东方朔传)133、少壮不努力,老大徒伤悲。

(汉乐府•长歌行)134、人生有新故,贵贱不相逾。

(汉•辛延年•羽林郎)135、有志者,事竟成。

(后汉书•耿弇传)136、疾风知劲草,岁寒见后凋。

(后汉书•王霸传)137、失之东隅,收之桑榆。

(后汉书•冯异传)138、精诚所至,金石为开。

(后汉书•广陵思王荆传)139、盛名之下,其实难副。

(后汉书•黄琼传)140、不入虎穴,焉得虎子。

(后汉书•班超传)141、贫贱之知不可忘,糟糠之妻不下堂。

(后汉书•宋弘传)142、志士不饮盗泉之水,廉者不受嗟来之食。

(后汉书)143、老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。

(三国•曹操•龟虽寿)144、山不厌高,海不厌深;周公吐哺,天下归心。

(三国•曹操•短歌行)145、捐躯赴国难,视死忽如归。

(三国•曹植•白马篇)146、本是同根生,相煎何太急。

(三国•曹植•七步诗)147、鞠躬尽瘁,死而后已。

(三国•诸葛亮•后出师表)148、受任于败军之际,奉命于危难之间。

(三国•诸葛亮•出师表)149、非学无以广才,非志无以成学。

(三国•诸葛亮•诫子书)150、非淡泊无以明志,非宁静无以致远。

(三国•诸葛亮•诫子书)151、勿以恶小而为之,勿以善小而不为。

(三国•刘备)152、读书百遍,其义自见。

(西晋•陈寿•三国志)153、国以民为本,民以食为天。

(西晋•陈寿•三国志)154、司马昭之心,路人皆知。

(西晋•陈寿•三国志)155、茕茕孑立,形影相吊。

(西晋•李密•陈情表)156、奇文共欣赏,疑义相与析。

(东晋•陶渊明•移居)157、采菊东篱下,悠然见南山。

(东晋•陶渊明•饮酒)158、山气日夕佳,飞鸟相与还。

(东晋•陶渊明•饮酒)159、羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。

(东晋•陶渊明•归园田居其一)160、久在樊笼里,复得返自然。

(东晋•陶渊明•归园田居其一)161、晨兴理荒秽,带月荷锄归。

(东晋•陶渊明•归园田居其三)162、刑天舞干戚,猛志固常在。

(东晋•陶渊明•读山海经)163、盛年不重来,一日难再晨。

(东晋•陶渊明•杂诗)164、不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。

(东晋•陶渊明•五柳先生传)165、人有不为也,而后可以有为。

(孟子•离娄下)166、近朱者赤,近墨者黑。

(东晋•傅玄•太子少傅箴)167、管中窥豹,时见一斑。

(晋书•王献之传)168、笼天地于形内,挫万物于笔端。

(晋•陆机•文赋)169、余霞散成绮,澄江静如练。

(南朝•谢朓•晚登三山还望京邑)170、池塘生春草,园柳变鸣禽。

(南朝•谢灵运•登池上楼)171、登山则情满于山,观海则意溢于海。

(南朝•刘勰•文心雕龙)172、操千曲而后晓声,观千剑而后识器。

(南朝•刘勰•文心雕龙)173、句有可削,足见其疏;字不得减,乃知其密。

(南朝•刘勰•文心雕龙)174、黯然销魂者,惟别而已矣。

(南朝•江淹•别赋)175、一年之计在于春,一日之计在于晨。

(南朝•萧铎)176、蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽。

(南朝•王籍•入若耶溪)177、天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。

(北朝民歌•敕勒歌)178、万里赴戎机,关山度若飞。

(北朝民歌•木兰诗)179、宁为玉碎,不为瓦全。

(北齐书•元景安传)180、城门失火,殃及池鱼。

(北齐•杜弼•檄梁文)181、人归落雁后,思发在花前。

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