苏教小学音乐二下《7鸭子拌嘴》PPT课件 (1)
苏教小学音乐二年级下册《7鸭子拌嘴》PPT课件 (3)
《鸭子拌嘴》——张于夏一、教学内容：1、了解打击乐器的构造、演奏方法、音色特点。
2、欣赏音乐《鸭子拌嘴》。
二、教学目标：1、认知目标：通过摸、听、玩、画、说、想等活动，初步了解打击乐器构造的演奏方法和音色，通过欣赏，理解打击乐合奏《鸭子拌嘴》。
2、技能目标：通过敲、玩，培养学生动手操作能力和音色听辨能力，能用打击乐器奏出强弱、长短节奏不同的音；提高音乐欣赏力；通过说、想、画，培养学生想象力，创造力、语言表达能力。
3、情感目标：培养学生对民族乐器的喜爱之情；通过讨论、创编、表演、评价等过程，引导学生用手中的乐器走进生活，提高学生感知美、创造美、表现美的能力。
三、教学重、难点：1、用打击乐表现音乐，培养学生的创造能力。
2、听懂音乐，培养语言表达能力、想像力。
四、教学准备：打击乐、各种头饰、录音机、多媒体课件、笔、纸。
五、教学过程：（一）营造氛围，激趣导入1、师播放音乐《凤阳花鼓》，并带学生做律动。
生演唱《凤阳花鼓》，并做律动。
2、认识乐器：学生分小组认识民族打击乐器，看看、摸摸、敲敲、听听。
总结乐器特点。
组与组之间进行“采访”。
（打击乐器：鼓、小镲、水镲、锣、木鱼、碰铃、双响筒）（满足学生好奇、好动的心理，产生“我想学”的欲望）（二）主动探讨，巧妙点拨1、游戏：“找朋友”。
2、师利用多媒体课件，让学生听音乐找朋友，引导学生提出问题，探讨问题。
生看课件，看自己手中的乐器，展开讨论，提出问题。
（用卡通画制作的课件分别出示四类乐器的动画、音效。
）（学生在游戏中辨认了各种乐器。
）3、教师及时解说打击乐的演奏方法。
4、师引导学生联系生活，用语言来描绘声音或用手中纸笔画出声音，表现乐器声音的特点。
生会用不同的答案，如木鱼的声音，有的讲象水珠落在石头上的声音。
（师不断鼓励，启发学生想象。
）（三）巧做伴奏，寓教于乐为歌曲“凤阳花鼓”做伴奏。
（四）指导欣赏，表现自我1、师播放音乐片断问：“乐曲是由哪些乐器演奏的？”生初听片断，回答问题。
二年级音乐下册《鸭子拌嘴》PPT课件(2篇)
教学准备
1、多媒体课件《鸭子拌嘴》。 2、打击乐曲《鸭子拌嘴》音乐选段。 3、镲、锣、碰铃、双响筒若干。 4、掌势：太阳、鸭子（走路、交谈、吵
架），鸭子头饰。
教学过程
1、创设情景：鸭子在拌嘴。
2、欣赏打击乐曲片段。 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/
PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 美术课件：/kejian/meishu/ 物理课件：/kejian/wuli/
化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/shengwu/
地理课件：/kejian/dili/
历史课件：/kejian/lishi/
这些都是打击乐器哦
1、碰铃。2、三角铁。3、舞板。 4、小鼓。5、铃鼓。6、双响筒。
乐曲学习
1、欣赏歌曲。2、打起节拍。 3、跟做律动。4、情景表演。
教学目标
1、通过欣赏打击乐《鸭子拌嘴》，感受民 族打击乐的丰富表现力。
2、鼓励学生充分发挥想象力，表现鸭子活 泼可爱的动态。
3、能辨别民间打击乐器，激发学生参与乐器 演奏活动的兴趣。
教学重点
1、欣赏打击乐《鸭子拌嘴》，感受民间乐器 的音色特点，演奏方法。
苏教小学音乐二年级下册《7鸭子拌嘴》PPT课件 (1)
四川省乐山市马边县
2019.5.8 《鸭子拌嘴》（欣赏课）
教学目标：
使学生了解民族打击乐器的构造、演奏方法；提高音乐欣赏能力。
教学重点：
“镲”的打法。
教学难点：
体会打击乐合奏。
教学用具：
头饰、录音机、磁带、课件。
教学过程：
一、1、师生问好
2、听动物叫声，猜出动物名称
3、模仿鸭子的叫声
提问：⑴鸭子的样子是怎么样的？
⑵你在哪里看到过鸭子？
⑶它有什么习惯性动作？
二、谈话导入打击乐器“镲”
说出它是什么打击乐器？由什么构造？形状是怎么样的？
在哪里看过这种打击乐器？
介绍“镲”的种类。
了解“镲”的几种打法：
⑴撞击⑵磨击⑶闷击⑷扑击⑸滚击
用五种打法启发学生模仿鸭子的叫声及它的习惯性动作
例：撞击----拍翅膀闷击----鸭子叫扑击----走路
滚击----吃东西磨击----梳理羽毛
出示锣、双响筒、木鱼。
⑴出鸭子走路的声音。
⑵仿鸭子走路。
鸭子拌嘴江苏版课件
鸭子拌嘴江苏版课件鸭子拌嘴江苏版课件1教学目的：1、通过听赏打击合奏《鸭子拌嘴》，使学生初步接触并喜欢民间音乐。
2、通过介绍我国丰富的打击乐器和学生的实践活动，使孩子们知道各种丰富的音响能生动地表达一定内容。
教学重点：认识打击乐器教学难点：听便乐器的音色，并用乐器表现动物的形象。
教具：鸭子拌嘴动画课件、录音机、碰铃、三角铁、舞板、双响筒、小鼓、铃鼓、锣、镲。
教学过程：（一）组织教学1、律动。
老师和学生听音乐做律动2、游戏。
师：老是这有一棵打击乐树，请同学到树上找出上节课认识的打击乐器（碰铃、三角铁、舞板、双响筒、小鼓、铃鼓等）学生认识打击乐器并做节奏回声游戏。
通过听辨，学生进一步熟悉各种打击乐器的音色及名称。
3、检查学生模仿、自制的打击乐器为歌曲《新年好》伴奏。
（二）新课1、师介绍打击乐器-----锣、镲2、出示课题------《鸭子拌嘴》师：同学们知道拌嘴什么意思吗？生：拌嘴是吵架的意思。
3 、学生带着鸭子拌嘴这个问题出听全曲。
（生听完谈自己的想象，有的还编成小故事说出来）生：有锣朋友和镲朋友的声音。
师：这首乐曲描写一群小鸭子（用小镲演奏）、大鸭子（用大镲演奏）清早走出舍门来到池塘，戏水打闹，饶舌拌嘴，然后心满意足摇摇摆摆回窝去的生动情景。
5、创作活动（1）老师引导学生进行铺垫练习了，利用形象思维，启发学生自觉进行节奏片段创作。
师：请同学们用自制打击乐器发出的声音，来表现一只小狗在啃骨头的声音；一只小老鼠在偷吃东西的声音。
（2）学生用自制打击乐器所发出的声音来表现一定的音乐形象后，创作一首自己的《鸭子拌嘴》，边看画面边创作。
师用小镲表现小鸭子并用录音机录制。
（3）播放师生共同创作的《鸭子拌嘴》通过听赏进一步启发学生的想象空间。
6、再次听赏《鸭子拌嘴》老师要求学生用自己创作的《鸭子拌嘴》和此曲作比较，鼓励学生多学音乐知识，将来就能创作出优秀的音乐作品。
（三）小结：希望同学们在以后听赏乐曲时，都能展开想象的翅膀，在音乐的天空中翱翔。
湘教小学音乐二下《第7课鸭子拌嘴》PPT课件1
超级记忆法-记忆 规律
记忆中
选择恰当的记忆数量
魔力之七：美国心理学家约翰·米勒曾对短时记忆的广 度进行过比较精准的测定：通常情况下一个人的记忆 广度为7±2项内容。
超级记忆法-记忆 规律
TIP1：我们可以选择恰当的记忆数量——7组之内！ TIP2：很多我们觉得比较容易背的古诗词，大多不超过七个字，很大程度上也 是因为在“魔力之七”范围内的缘故。我们可以把要记忆的内容拆解组合控制 在7组之内（每一组不代表只有一个字哦，这7组中的每一组容量可适当加大）。 TIP3：比如我们记忆一个手机号码18820568803，如果一个一组的记忆，我 们就要记11组，而如果我们拆解一下，按照188-2056-8803，我们就只需 要 记忆3组就可以了，记忆效率也会大大提高。
1
第一遍知道大概说了什么就行；
2
第二遍知道哪块是重点；
3
第三遍可以做出一些判断。
高效学习逻辑 思维
事实知识（know--what）：知道是什么的知识， 主要叙述事实方面的知识； 原理知识（know--why）：知道为什么的知识 ， 主要是自然原理和规律方面的知识； 技能知识（know--how）：知道怎么做的知识 ， 主要是对某些事物的技能和能力； 人力知识（know--who）：知道是谁的知识 ， 主要是谁知道以及谁知道如何做某些事的能 力；
费曼学习法--实操步骤
1 获取并理解 费
32 根据参考复述 仅靠大脑复述
曼 学
54 循环强化 反思总结
习 法6 实践检验费曼学习法-实操第一步 获取并理解你要学习的内容
（一） 理 解 并 获 取
1.知识获取并非多多益善，少而精效果反而可能更好，建议入门时选择一个概念或 知识点尝试就好，熟练使用后，再逐渐增加，但也不建议一次性数量过多（根据自 己实际情况，参考学霸的建议进行筛选）； 2.注意用心体会“理解”的含义。很多同学由于学习内容多，时间紧迫，所以更 加急于求成，匆匆扫一眼书本，就以为理解了，结果一合上书就什么都不记得了。 想要理解，建议至少把书翻三遍。
苏少版二级下册音乐《我是小小音乐家 鸭子拌嘴》课件
6
鸭子拌嘴
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清锣鼓乐。安志顺作于1982年，用于 《仿唐乐舞》中。在陕西民间“打瓜社” （演奏打击乐的班社，亦称打家伙）演奏 的曲目中有《鸭子拌嘴》同名乐曲，但结 构短小，没有情节性构思。
乐曲取材于西安鼓乐《五调坐乐全 套·中吕粉蝶儿》的开场锣鼓和民间流行 的《鸭子拌嘴》，构思新颖,充分运用音色、 音量、力度和配器等方面的对比变化，生 动地描绘了鸭子拌嘴的情景。
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第一乐句从弱起开始，四度跳进旋律上行，继 而下行，曲调流畅，情绪欢悦，即刻点明了主 题“我是小音乐家”。 第二乐句是第一乐句的变化重复，仅在节奏上 作了紧缩的变化。 第三乐句的五度跳进和“”节奏的连读出现， 级进的旋律配以乐器演奏时发出的象声词使得 歌曲的情绪欢快而又热烈。 第四乐句突出了“跳、唱”二字，把孩子们尽 情欢唱的情绪推向高潮。最后再现了第三乐句 的旋律，歌曲在充满欢乐的气氛中结束。
我是小小音乐家 鸭子拌嘴
1
我是小小音乐家
2
歌曲《我是小音乐家》这是 一首曲调欢快活泼、歌词简练、 富有童趣的美国儿童歌曲。歌曲 生动地表达了孩子们一个美好的 愿望和共同心声“我是小音乐 家”。歌曲为２/４拍，一段体结 构，弱起节拍贯穿全曲。
3
听音乐回答问题
1.说说自己的理想？ 2.听听美国的孩子他们想干什么？ 3. 在歌曲中唱些什么内容？是哪几个国 家？哪几个城市?他们各演奏什么乐器？ 怎样演奏？ 4.仔细听听这个歌曲在节奏上有什么特 点或规律？
Байду номын сангаас12
谢谢大家
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。21.6.2 821.6.2 8Monday, June 28, 2021 10、低头要有勇气，抬头要有低气。1 2:28:24 12:28:2 412:28 6/28/20 21 12:28:24 PM 11、人总是珍惜为得到。21.6.2812:28: 2412:2 8Jun-21 28-Jun-21 12、人乱于心，不宽余请。12:28:2412 :28:241 2:28M onday, June 28, 2021 13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。21. 6.2821. 6.2812: 28:2412 :28:24J une 28, 2021 14、抱最大的希望，作最大的努力。2 021年6 月28日 星期一 下午12 时28分 24秒12 :28:242 1.6.28 15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。202 1年6月 下午12 时28分 21.6.28 12:28J une 28, 2021 16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021年6 月28日 星期一 12时28 分24秒 12:28:2 428 June 2021 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。下 午12时2 8分24 秒下午1 2时28 分12:28: 2421.6. 28
2016湘艺版音乐二年级下册第7课《鸭子拌嘴》(1)PPT课件
1、通过欣赏打击乐《鸭子拌嘴》，感受民 族打击乐的丰富表现力。
2、鼓励学生充分发挥想象力，表现鸭子活 泼可爱的动态。
3、能辨别民间打击乐器，激发学生参与乐器 演奏活动的兴趣。
教学重点
1、欣赏打击乐《鸭子拌嘴》，感受民间乐器 的音色特点，演奏方法。
2、学生能运用打击乐器创造性地表现乐曲形 象和情景。
3、小组交流，创编节奏。
4、跟着音乐做动作。
教学小结
同学在听赏乐曲时，都 能展开想的翅膀，在音乐的 天空中翱翔。
谢谢大家
再见
PPT素材：./sucai/ PPT图表：./tubiao/ PPT教程： ./powerpoint/ 范文下载：./fanwen/ 教案下载：./jiaoan/
PPT课件：./kejian/ 数学课件：./kejian/shuxue/ 美术课件：./kejian/meishu/ 物理课件：./kejian/wuli/ 生物课件：./kejian/shengwu/ 历史课件：./ke体课件《鸭子拌嘴》。 2、打击乐曲《鸭子拌嘴》音乐选段。 3、镲、锣、碰铃、双响筒若干。 4、掌势：太阳、鸭子（走路、交谈、吵
架），鸭子头饰。
教学过程
1、创设情景：鸭子在拌嘴。
2、欣赏打击乐曲片段。 PPT模板：./moban/ PPT背景：./beijing/ PPT下载：./xiazai/ 资料下载：./ziliao/ 试卷下载：./shiti/ PPT论坛： 语文课件：./kejian/yuwen/ 英语课件：./kejian/yingyu/ 科学课件：./kejian/kexue/ 化学课件：./kejian/huaxue/ 地理课件：./kejian/dili/
《鸭子拌嘴》课件
1、通过欣赏打击乐《鸭子拌嘴》，感受民 族打击乐的丰富表现力。
2、鼓励学生充分发挥想象力，表现鸭子活 泼可爱的动态。
3、能辨别民间打击乐器，激发学生参与乐器 演奏活动的兴趣。
教学重点
1、欣赏打击乐《鸭子拌嘴》，感受民间乐器 的音色特点，演奏方法。
2、学生能运用打击乐器创造性地表现乐曲形 象和情景。
教学准备
教学过程
1、创设情景：鸭子在拌嘴。 2、欣赏打击乐曲片段。 3、小组交流，创编节奏。 4、跟着音乐做动作。Fra bibliotek教学小结
同学在听赏乐曲时，都 能展开想的翅膀，在音乐的 天空中翱翔。
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《鸭子拌嘴》（欣赏课）教学目标：
使学生了解民族打击乐器的构造、演奏方法；提高音乐欣赏能力。
教学重点：
“镲”的打法。
教学难点：
体会打击乐合奏。
教学用具：
头饰、录音机、磁带、课件。
教学过程：
一、1、师生问好
2、听动物叫声，猜出动物名称
3、模仿鸭子的叫声
提问：⑴鸭子的样子是怎么样的？
⑵你在哪里看到过鸭子？
⑶它有什么习惯性动作？
二、谈话导入打击乐器“镲”
说出它是什么打击乐器？由什么构造？形状是怎么样的？
在哪里看过这种打击乐器？
介绍“镲”的种类。
了解“镲”的几种打法：
⑴撞击⑵磨击⑶闷击⑷扑击⑸滚击
用五种打法启发学生模仿鸭子的叫声及它的习惯性动作
例：撞击----拍翅膀闷击----鸭子叫扑击----走路
滚击----吃东西磨击----梳理羽毛
出示锣、双响筒、木鱼。
⑴出鸭子走路的声音。
⑵仿鸭子走路。
⑶出鸭子走路、叫声、吃东西的节奏。
①X X | X X ||② XXX XXX | XX X || ③ XXXX XXXX | XXXX XXXX || 三、做游戏（儿歌）
一只鸭子上了桥，二只鸭子上了桥。
三只四只上了桥，小小木桥摇啊摇。
鸭子吓得嘎嘎叫，一齐掉进小池塘。
1、朗读
2、分组讨论，选择“镲”的打法例如：一、二句用扑击，第四句滚击
3、表演（扮演鸭子、桥、花、草），一部分学生用镲敲打节奏，请学生朗读儿歌。
四、听录音《鸭子拌嘴》
1、边放音乐边讲故事。
2、让学生听出五种打法的鸭子动作。
3、让学生说说听出了几种打击乐器。
4、让学生模仿鸭子的叫声和动作。
5、找几位学生用镲模仿鸭子拌嘴、嬉戏、玩耍。
五、打击乐伴奏
1、出示乐曲第一段节奏。
2、每人一件乐器，全班合奏。
六、课堂小结：
这一节课我们不仅仅认识了这些打击乐器，而且还动手敲打了优美动听的打击乐，在以后的学习里，我们还要继续认识更多的乐器，欣赏更美的音乐。