七章视听语言综合创作精品PPT课件

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《视听语言综合创作》课件

《视听语言综合创作》课件
《视听语言综合创作》 PPT课件
本课程旨在探究视听语言的综合能力,结合实例展示视听语言创作的技巧和 方法,激发学生的创造力和想象力。
一、引言
研究意义
视听语言的综合创作能力是 现代社会中必备的重要技能 之一。
研究目的
探究视听语言的创作技巧, 提高学生的视结视听语 言的创作方法并通过案例分 析加深理解。
五、视听语言综合创作
1 概述
两者的综合创作能力必不 可少,相互结合可以把创 作的效果更大化。
2 技巧
信息优先,再考虑设计元 素的演绎,让视觉和听觉 内在统一。
3 案例实践
将所学技巧和方法运用于 实践,实现综合创作。
六、结论
分析总结
总结视听语言创作的方法和技巧,以及两者互相融 合的实现的方法。
展望未来
技巧
案例实践
善于应用图形化表达和设计理念, 让每个设计都充满灵魂。
运用视觉语言精准表达品牌形象, 提升产品或公共事务的表达效果。
四、听觉语言创作
1
概述
了解声音信息的表达方式,在幻灯片中加入声效,使之更具感染力。
2
技巧
善于运用声调、音乐节奏等声音元素,提升幻灯片的视听感受。
3
案例实践
通过添加音效提高演讲的氛围,以及提高观众的听觉体验,让演讲产生更好的效 果。
二、综合能力
1
视觉语言
掌握信息图表和幻灯片制作的技巧,表达思想并使其更加清晰易懂。
2
听觉语言
了解数字音频和幻灯片的声音效果制作方法,使幻灯片更具感染力。
3
综合能力
了解两者的互补关系,融汇贯通,以实现最佳效果。
三、视觉语言创作
概述
掌握排版原则和设计要素,调整 布局、色彩、字体等要素实现最 佳效果。

《视听语言》PPT

《视听语言》PPT

• 【色值】 • 色彩的亮度指标叫色值,也叫色彩的明度、亮度。 • 同一色彩有不同的亮度等级,是物理上光线强度的现 象,与照明强度、大气透视、表面结构关系等有关。
• 色值是画面中亮与暗的比例关系,为了方便,我们可 以把它区分为:高光、低光、中性、极暗、暗、低暗, 以暗度为主创作的画面会呈现低调(《黄土地》), 以高亮度为主创作的画面会呈现高调(《我的父亲母 亲》)。
• 【远景】 • 概念:被摄主题只占画面很小的面积,画 面大幅面积为景物,主要被摄人或物出于 画面远处或深处。能看清基本形状,但看 不清细节。 • 表现功能:主要表现人物与环境的关系和 所处的具体位臵。相比大远景,远景的景 别在造型上更为强调空间的具体感和人在 其中的位臵感。
• 【全景】 • 概念:被摄主体在画面内中被完全呈 现出来,画幅中人物占据主体。在实 际拍摄中,这类景别又被称为“人物 全景”。 • 表现功能:能展示人物的形状、动作, 能带出人物所处的环境,也可以用来 塑造空间环境。
• 【长焦镜头】 • 长焦镜头把空间的纵深感压缩,前景 后景的距离被填平,背景虚化,看上 去后景与前景像是在一个平面似的。 • 长焦镜头适合呈现远处的主体细微状 态,也适合让人物从环境中突出出来, 以塑造人物形象。 • 例片:《我的父亲母亲》、《青木瓜 之味》
第三节 构图
• • • • • • • 概念 意义 目的 特点 风格演变 基本形式 构图规则
四、影视画面构图的特点
• • • • • • 画面的运动特性 画面的整体效果性 画面的时空限制性 画面的多视点、多角度 画面处理的现场性 画面的幅式比例固定性(后有示例)
五、风格演变
• 纪实构图风格 卢米埃尔兄弟 • 戏剧构图风格 梅里埃 • 综合构图风格 格里菲斯

《视听语言》课件——第七章 经典影片案例赏析

《视听语言》课件——第七章   经典影片案例赏析

第二节 国外著名导演代表作赏析 一、大卫·芬奇
大卫·芬奇,美国电影导演,1962年出生在科罗拉多州丹佛市,代表作《七宗罪》《搏击俱乐部》。
《七宗罪》
《搏击俱乐部》
AUDIO-VISUAL LANGUAGE
视听语言
视听语言概述 1
5 视听语言的语法结构
视觉语言—电影的画面 2 听觉语言—电影的声音 3
目录
6 剪辑 7 经典影片案例赏析
场面调度与镜头组接 4
8 课程知识拓展
7
经典影片案例赏析
本章简介: 本章为著名导演的代表影片介绍, 对导演的风格演变和影片视听语言风格进行分析。 在 对前辈大师作品的观摩中,一方面消化课堂讲授 的理论知识,一方面,以探讨的方式,设 计其他的 可能,通过视听赏析的学习,同学们要在知天下的 基础上知自己,慢慢建立自 己的视听语言表现风 格。引领学生思考不同国家导演的经典作品对各国 家文化特色的表 现、民族情怀的呈现方式,启发学 生进行体现家国情怀、民族文化特色等主题的动画 短 片创作。

《视听语言教案》课件

《视听语言教案》课件

《视听语言教案》PPT课件第一章:视听语言概述1.1 视听语言的定义解释视听语言的概念,强调其作为一种艺术表现形式的特点强调视听语言在电影、电视、广告等领域的应用1.2 视听语言的元素介绍视觉元素(如画面、色彩、构图等)和听觉元素(如音乐、声音效果等)展示实例,让学生理解这些元素在视听语言中的作用第二章:画面与构图2.1 画面的概念与作用解释画面的定义,强调其在电影、电视中的重要性展示不同类型的画面(如特写、全景等)以及其表达效果2.2 构图的原则与技巧介绍构图的基本原则(如对称、对比等)展示实例,让学生理解构图在视觉表达中的作用第三章:色彩与光影3.1 色彩的作用与表达解释色彩在视听语言中的象征意义和情感表达作用展示不同色彩搭配的效果,让学生理解色彩的运用技巧3.2 光影的运用与效果介绍光影在视听语言中的作用,如突出主题、营造氛围等展示实例,让学生理解光影运用的技巧和方法第四章:剪辑与节奏4.1 剪辑的意义与作用解释剪辑在电影、电视中的重要性,如叙事、节奏控制等展示不同剪辑技巧(如切换、慢动作等)以及其表达效果4.2 节奏的创造与感受介绍节奏在视听语言中的作用,如引导观众情绪、增强叙事力等展示实例,让学生理解节奏创造的技巧和方法第五章:声音与音乐5.1 声音的作用与表达解释声音在视听语言中的重要性,如增强现实感、表达情感等展示不同声音元素(如对话、声音效果等)以及其作用5.2 音乐与氛围的营造介绍音乐在视听语言中的作用,如营造氛围、表达情感等展示实例,让学生理解音乐运用的技巧和方法第六章:表演与角色塑造6.1 表演在视听语言中的作用解释表演在电影、电视中的重要性,如塑造角色、推动剧情等展示不同表演风格和技巧,让学生理解表演在视听作品中的影响力6.2 角色塑造的方法与技巧介绍角色塑造的基本方法,如外貌、语言、动作等展示实例,让学生理解角色塑造的技巧和重要性第七章:导演与视听语言7.1 导演的角色与责任解释导演在视听作品中的角色,如创意指导、团队协作等强调导演对视听语言的运用和掌控能力7.2 导演的视听语言运用介绍导演如何运用视听语言元素,如画面、色彩、剪辑等展示实例,让学生理解导演在视听作品创作中的重要作用第八章:剧本与叙事8.1 剧本的意义与结构解释剧本在视听语言中的重要性,如故事构建、角色发展等介绍常见的剧本结构和叙事手法8.2 叙事技巧与观众引导介绍叙事技巧在视听语言中的应用,如悬念、冲突等展示实例,让学生理解叙事技巧在吸引和引导观众中的作用第九章:视听语言的应用领域9.1 电影与视听语言探讨电影中视听语言的应用,如视觉特效、音效等强调视听语言在电影艺术中的关键作用9.2 电视与视听语言探讨电视中视听语言的应用,如连续剧、综艺节目等强调视听语言在电视媒体中的多样性第十章:总结与拓展10.1 视听语言的总结回顾整个教程的内容,强调视听语言的基本元素和技巧强调视听语言在现代媒体艺术中的重要性10.2 视听语言的拓展学习推荐相关的学习资源,如书籍、电影、电视节目等鼓励学生积极参与视听作品的创作和欣赏,提高自己的视听语言能力重点和难点解析1. 视听语言的基本概念:理解视听语言作为一种艺术表现形式的特点,以及其在电影、电视、广告等领域的应用。

《视听语言教案》课件

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《视听语言教案》PPT课件第一章:视听语言概述1.1 视听语言的定义与特点定义:视听语言是一种以视觉和听觉为主要表现手段的艺术语言。

特点:直观性、生动性、感染力强、表现力丰富。

1.2 视听语言的构成要素视觉元素:画面、色彩、构图、镜头等。

听觉元素:音乐、声音、对白、旁白等。

1.3 视听语言的应用领域电影、电视剧、广告、MV、动画等。

第二章:视觉元素的应用2.1 画面构图黄金分割法则、对称构图、透视原理等。

2.2 镜头运用推拉、摇移、旋转、微距等镜头技巧。

2.3 色彩与光影色彩的情感表达、色彩搭配、光影效果等。

第三章:听觉元素的应用3.1 音乐与声音设计音乐风格、节奏、旋律等与场景的匹配。

声音效果的制作与运用,如环境声、音效等。

3.2 对白与旁白对白的情感表达、语言节奏、语音语调等。

旁白的运用,如解释、描述、抒发情感等。

第四章:视听语言的叙事功能4.1 叙事方式线性叙事、非线性叙事、倒叙、插叙等。

4.2 角色与表演角色的塑造、性格刻画、表演技巧等。

4.3 情节与冲突情节的设置、发展、高潮、结局等。

冲突的类型、表现、解决等。

第五章:视听语言的审美价值5.1 视听语言的美学特征形式美、内容美、情感美等。

5.2 视听语言的创作方法与技巧创新思维、艺术手法、技术应用等。

5.3 优秀视听作品鉴赏分析经典影片、广告、MV等视听作品的视听语言运用。

第六章:视听语言与文化传播6.1 视听语言与文化视听语言在不同文化背景下的表现和影响。

文化差异对视听作品传播的影响。

6.2 视听语言在传播中的作用传递信息、表达观点、塑造形象等。

视听语言的传播效果及其衡量。

6.3 视听语言传播的现状与发展传统媒体与新媒体的视听语言传播。

我国视听语言传播产业的现状与挑战。

第七章:视听语言教育与应用7.1 视听语言教育的重要性提升审美能力、培养创新思维、增强表达能力等。

视听语言教育在各个学段的重要性。

7.2 视听语言教育的实践方法课堂教学、实践活动、案例分析等。

《视听语言》PPT

《视听语言》PPT
《电影电视剧音乐分析教程》曾田力 中国传媒大学出版 • 《影视类型学》郝健著 北京大学出版社 • 《视听语言》张浩岚 中国电影出版社
四、课程内容
• 第一章 画面造型语言——景别、景深与焦距、构图、色彩色调、
光线、角度、视点
• 第二章 镜头形式——固定镜头、运动镜头、长镜头、场面调度 • 第三章 声音与声画关系——影视声音的构成元素及其功能、声
• 【远景】 • 概念:被摄主题只占画面很小的面积,画
面大幅面积为景物,主要被摄人或物出于 画面远处或深处。能看清基本形状,但看 不清细节。
• 表现功能:主要表现人物与环境的关系和 所处的具体位置。相比大远景,远景的景 别在造型上更为强调空间的具体感和人在 其中的位置感。
• 【全景】 • 概念:被摄主体在画面内中被完全呈
• 【大远景】 • 概念:严格说来是以空间景物为拍摄对象,表现其范围和
广度,是用来交待空间关系的功能性景别。
• 表现功能:适于展示大的空间、环境、交待背景,展示事 件的规模和气氛,表现多层次的景物,给观众留下自由的 想象空间。
• 一般来说,影片的开头和结尾常用大远景,开头需要交待 大环境,而结尾时是因为故事结束需要将观众带出,场景 的宽阔意味着情绪的超脱。
二、发展过程
• 为什么需要不同的“景”?
看戏剧 ← →看电影


(全景、距离、视点)(放大细节)
【被禁锢的摄影机】 • 1895年12月 法国咖啡馆 卢米埃尔兄弟
【被解放的摄影机】 • 鲍特 《火车大劫案》→第一次用14个场景构成一部电影 ,
第一次用了特写。 • 1900年 乔治·史密斯 《老祖母的阅读镜片》→主观特写
现出来,画幅中人物占据主体。在实 际拍摄中,这类景别又被称为“人物 全景”。

最全视听语言课件(上)

最全视听语言课件(上)

音效的类型:环境声、效果声、 背景音乐等
音效的运用:根据情节和场景 选择合适的音效
音效的制作技巧:音效的采集、 编辑和混音等
05
视听语言应用领域
电影领域
视听语言在电影中的应用 电影中的镜头语言与剪辑技巧 电影中的音效与配乐表现 电影中的色彩运用与视觉效果
电视领域
电视新闻:通过 视听语言传递新 闻信息,报道国 内外大事
技术挑战与机遇
添加标题
技术挑战:随着科技的发展,视听语言面临着更多的技术挑战,如高清、4K、8K等高分辨率视频的 普及,以及虚拟现实、增强现实等新兴技术的出现,对视听语言提出了更高的要求。
添加标题
技术机遇:同时,技术的发展也为视听语言带来了更多的机遇。例如,人工智能、大数据等技术的应 用,可以帮助我们更好地分析观众的喜好和行为,从而为视听语言的发展提供更多的可能性。
广告领域
广告片制作:运 用视听语言技巧, 制作具有吸引力 和创意的广告片
广告投放:选择 合适的媒介和平 台,将广告投放 给目标受众
广告效果评估: 通过数据分析和 市场调研,评估 广告效果和ROI
广告行业趋势: 了解广告行业的 发展趋势和未来 发展方向
06
视听语言案例分析
经典电影案例分析
电影《霸王别姬》:视听语言与情感表达 电影《大话西游之月光宝盒》:视听语言与喜剧效果 电影《肖申克的救赎》:视听语言与剧情推进 电影《阿甘正传》:视听语言与励志情感
视听语言起源
电影时代的发展
电视时代的崛起
数字时代的创新与变 革
视听语言分类
影像语言:通过摄影机拍摄出来的画面来表达故事情节和人物情感 声音语言:通过声音元素来传达信息和情感,包括对话、音效、音乐等 剪辑语言:通过剪辑技巧来连接不同的镜头和场景,形成连贯的故事情节 色彩语言:通过色彩的运用来营造氛围和表达情感,包括色彩搭配、色调等 构图语言:通过构图技巧来安排画面元素的位置和比例,形成视觉上的美感

最全视听语言(课堂PPT)

最全视听语言(课堂PPT)
9
远景(Long Shot,简写为L.S.)
• 远景:顾名思义,远景拍摄点离被摄对象 较远,包括的景物范围大。远景主要以大 自然为表现对象表现自然气势,表现地形 特征,地理位置,气候变化等环境氛围。 远景能抒发情感渲染气氛。
10
《断背山
11
《星爸客》
12
全景(Full Scene,简写为F.S.)
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蒙太奇的类型
• 以蒙太奇的结构功能为标准,可将蒙太奇分为叙事蒙太奇、表现蒙太奇、理性 蒙太奇三类。
• 1、叙事蒙太奇
• 由美国导演格里菲斯首创,是电影最常用的叙事方法。以交代情节,展示事件 为旨,按照情节发展的时间流程、因果关系来分切组合镜头、场面和段落,从 而引导观众理解剧情。这种蒙太奇组接,逻辑连贯,明白易懂。
画面:电影片、幻灯片、缩微胶片一 系列镜头中的一个。
4
• 场面调度
• 意为“摆在适当的位置”,或“放在场景中”。 起初这个词只适用于舞台剧方面,指导演对演员 在舞台上表演活动的位置变化所做的处理,是舞 台排练和演出的重要表现手段,也是导演为了把 剧本的思想内容、故事情节、人物性格、环境气 氛、以及节奏等,通过自己的艺术构思,运用场 面调度方法,传达给观众的一种独特的语言。场 面调度是在银幕上创造电影形像的一种特殊表现 手段,指演员调度和摄影机调度的统一处理,被 引用到电影艺术创作中来,其内容和性质与舞台 上的不同,还涉及摄影机调度(或称镜头调度)
视听语言
1
什么是视听语言?
• 视听语言:是人类创造并使用的,同 时依托视觉和听觉两种感觉器官,以 声音和图像的综合形态进行思想、感 情的交流与传播所使用的语言。
• 视听语言三大构成主体 • 影像 声音 剪辑
2

最新视听语言-综合版PPT课件

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功能:客观、公正、真实,能够具体生动的表现 银屏形象,介绍环境,交代剧情,描写人物
2、主观视点镜头
定义:主观镜头是代表影像中某一人物视线的镜 头,摄影机的镜头俨然就是剧中人物的视点,将 观众的视线与人物的视线合二为一,体验到剧中 人物的视觉感受。
主观镜头表现影像中人物对某些对象的主观印象, 带有强烈的主观性和鲜明的感情色彩,容易引起 观众在情绪上的共鸣,调动观众的参与感和注意 力,具有强烈的视觉冲击力
补充:
1、第二人称视点镜头:片中的人物对着镜头 说话(剧中人物与观众的直接交流),产生 “间离效果”《唐伯虎点秋香》片段
2、非常规视点镜头:镜头的角度比较诡异, 摄影机深入到人在任何情况下都无法看到的影 像——借位镜头《寻枪》片段
三、角度
镜头角度:主要指摄影机的位置与表现对象位 置之间的角度,也就是观众的角度。
如:体育新闻中往往需要用全景镜头来表现运动员的动作; 纪实的电视节目中,全景画面能够无间隔地再现场景全貌 的特点
《黄飞鸿之狮王争霸》(1993)
《阿甘正传》(1994)
四、中景
定义:画面中出现人物膝盖以上部分或类似视域,相当于 照相中的“大半身相”。它常表现人物的小幅度动作,或 人与人之间的交流(具有较强的叙事性质)
巴拉兹•贝拉在《电影美学》中说,运动“既可以使画面 显得特别真实,而且能够使观众在与摄影机一同运动的时 候,产生一种身临其境之感。”
一、推镜头
定义:摄像机向被摄主体方向推进,或者变动镜 头焦距使画面框架由远而近向被摄主体不断接近 的运动镜头
功能与效果:
1、描写细节、突出主体,强调重要的叙事元素、 戏剧元素、动作元素
功能及效果:它所拍摄的画面结构、透视、景物 大小、对比度等方面的视觉效果与日常生活中的 一般观察事物的情况很相似,被摄物体不容易产 生变形,能够使画面产生平稳的效果,使人感到 平等、客观、公正、冷静,给人以亲切感

ppt教学演示文稿视听语言讲解课件.ppt

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2019/10/13
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4
2、语言的形式
人类创造了语言之后又创造了文字。文字是语言的视觉形 式,又叫文字语言;文字突破了口语所受空间和时间的限 制,能够发挥更大的作用。口语是语言的听觉形式。
就大脑来说,语言分“脑语”和“嘴语”,脑语就是我们 时时在大脑里产生称作“思考”或“思想”或“思维”的 东西,脑语被嘴表达出来就叫“嘴语”。脑语和嘴语并不 是一个东西,第一、脑语和嘴语在表达时失真;第二、嘴 语不是脑语的唯一表达方式,因为脑语还可以通过肌肉群 来表达:就是我们的行为。语言是一个人能力的重要表述 部分。
2019/10/13
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2019/10/13
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语言符号
语言符号:是信息传播的主要载体,是人 类特有的形声符号集合和符号系统,它涵 括了书写符号(文字)和声音符号(语言= 口语),即声音符号和文字符号这两大系 统。
2019/10/13
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非语言符号
非语言符号:是指信息传播不以有声语 (声音符号)和书面语言(文字符号)为 载体,而借助于直接打动人的感觉器官的 各类具象符号,如颜色,人际间的距离, 人的衣着、神态、表情、手势、体式、陈 设、环境等。非语言符号的主要特征是, 其意义在符号自身,难以用语言复述。
(2)运动性、现实性。摄影机具有客观地 记录现实的作用和"物质现实的复原"功能, 因而影视画面的基本特征是"活动照相性", 可以使观众产生一种身临其境的现实感。
(3)民族性、世界性。影视语言不仅具有 鲜明的民族性特征,而且是一门世界性语
言,可以成为各国人民交流思想,传递信 息,沟通感情的工具。
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分切方法
剪辑
镜头组接方法
动接动 静接静 动接静
同一视轴 相反方向
转场技巧
动作转场 同体转场 遮挡转场 声音转场
剪辑节奏 整体节奏 主次节奏
蒙太奇 叙事蒙太奇 表现蒙太奇
一.影视作品创作流程 1.文字剧本
《我只要你的汽水罐》 口渴难耐的jay(周杰伦)从自动售货机中买
得一罐可乐,此时一群歌迷围了上来,纷纷要他签 名,jay只好把可乐先放在一边一个一个满足他们的 要求,等众人走后,jay刚想痛饮可乐,这时他看见 有一位老奶奶还等在他身旁,他摇了摇头很无奈, 以为老奶奶也要他签名,可老奶奶却做了一个手势 让他先喝完,然后把他的可乐罐扔进自己的袋子里 扬长而去,此时jay的表情非常尴尬……
B.主体运动简单,速度缓慢时,为了增加形式感, 镜头运动与切换应具有动感、快速。
2.视觉语言与听觉语言的充分配合
视觉语言
镜头语言
景别
镜头表现 景 深 轴线 拍摄角度
色彩
镜头类别 固定镜头 运动镜头 长镜头
适应对象 镜头视点
主次色调
色调统一
光影
听觉语言 声音属性
声音作用 声画印证 情绪渲染 镜头组接
声音关系 情绪渲染 镜头组接
剪辑点
动作剪辑点 情绪剪辑点 节奏剪辑点
运动分切
基本原则
分切的数量 分切点的选择
位置的匹配 运动的匹配
2.分镜头脚本
镜号
镜头内容
景别
拍摄方法(运动/固 定,角度,轴线关系, 景深,视点…)
镜头 长度
对白
音乐/ 音效
3.前期拍摄
4.后期剪辑
二.影视广告的视听语言特性 1.时间短、信息量大——剪辑节奏快,时间压缩率大
2.叙事是手段而不是目的——对镜头组接规律的要求 没有电影、电视严谨,跳跃性强
3.强烈的冲击力与深刻的印象感——视听关系突出, 表现更为夸张
三.表现手法 1.实景拍摄
2.பைடு நூலகம்G表现
3.实拍与CG结合
四.剪辑补充 1.主体运动与镜头运动、剪切之间的关系
主体运动与镜头运动之间应该一个此消彼涨的 关系。 A.主体运动丰富,图形变化大时,为了突出主体特 征,镜头运动与切换应稍微稳定、缓慢。
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