《从小讲卫生》教学
2024托班社会《讲卫生,爱清洁》教案
2024托班社会《讲卫生，爱清洁》教案一、教学目标让幼儿养成良好的卫生习惯，知道勤洗澡、勤换衣，不乱扔垃圾，了解保持环境清洁的重要性。
通过实际操作，培养幼儿的动手能力和观察能力。
培养幼儿关注周围环境的意识，树立环保意识。
二、教学重点和难点重点：培养幼儿养成良好的卫生习惯，关注环境卫生。
难点：使幼儿真正理解讲卫生、爱清洁的意义，并且能够长期坚持形成良好的卫生习惯。
三、教学过程导入：通过故事、儿歌等方式引入课题，激发幼儿的兴趣和好奇心。
例如：通过讲述“细菌大战”的故事，引导幼儿理解清洁卫生的重要性。
讲授新课：使用图示、模型等教具进行讲解，让幼儿了解如何保持个人卫生和环境清洁。
同时，引导幼儿讨论自己的生活习惯，让他们自己意识到不良习惯的危害。
巩固练习：设计一些小实验或游戏，让幼儿通过亲身体验了解卫生习惯的重要性。
例如：让孩子们比较清洁的手和脏手上的细菌数量，引导他们认识勤洗手的重要性。
归纳小结：通过与幼儿的互动，总结本节课的重点和难点，强调讲卫生、爱清洁的重要性。
四、教学方法和手段示范法：教师通过示范正确的卫生习惯，让幼儿模仿学习。
讨论法：引导幼儿自由发表意见，提出问题，进行讨论，强调个人卫生和环境清洁的重要性。
直观教学法：利用图示、模型等教具进行直观教学，帮助幼儿更好地理解知识。
活动式教学法：设计有趣的实验和游戏，让幼儿通过亲身体验来理解知识，加深记忆。
随机教学法：在教学中善于捕捉教育的契机，根据课堂的实际情况灵活调整教学。
情感体验法：通过让幼儿感受不同的情感体验，如干净的成就感、脏乱差的厌恶感等，来强化他们对卫生习惯的认识。
探索发现法：鼓励幼儿自主探索、发现生活中的卫生问题，培养他们独立思考和解决问题的能力。
个别指导法：针对不同幼儿的实际情况进行个别指导，帮助他们解决在实践中遇到的问题。
多媒体辅助教学法：利用多媒体设备播放相关视频、图片等资料，丰富教学内容，提高教学效果。
五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习：设计一些与本节课内容相关的练习题或小游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
健康成长教案《做个讲卫生的好孩子》
健康成长教案《做个讲卫生的好孩子》
一、活动目标
1.知道爱清洁讲卫生是文明的行为，有利于身体健康，要从小养成讲卫生的好习惯。
2.知道个人卫生的基本要求。
二、活动准备
图片
三、活动过程
（一）比一比
1、小朋友们，我们来比一比，看一看，谁的手、
脸、衣服最干净？
2.小朋友们按小组进行比赛。
3.各组评出最爱干净的好孩子。
（二）学一学
1.图片出示：小朋友早上起床后，马上刷牙、洗脸的图片。
2.小组交流：这位同学是怎样讲卫生的？刷牙有什么好处？除了每天早上刷牙之外，还有什么时候应该刷牙？不刷牙有什么坏处？他刷牙之后又干了什么？
3.小结：每天早晚刷牙、洗脸有益身心健康。
刷牙对保护牙齿有好处，如果早晚不刷牙，吃完东西的残渣塞进牙缝里，会滋生细菌，牙齿就会疼痛，影响健康。
而且，不
刷牙，与别人说话会发出难闻的气味，这对别人也是不尊重、不礼貌的行为。
4.学习儿歌：刷牙歌
小牙刷，捏得牢。
早晚刷牙很重要。
刷里边，刷外边，上下左右全刷到。
认真刷，牙齿好，牙膏乐得吐泡泡。
（三）议一议
1.谁来说说看，还要养成哪些习惯呢？
2.学习学校一日常规。
3.学习儿歌：爱清洁，讲卫生，手脸衣服要干净。
保康健，讲文明，良好习惯早养成。
（四）夸一夸
现场采访班级中爱清洁的好孩子：你是怎样讲卫生的？（五）演一演
请几个学生表演在家怎么讲卫生的。
2024年幼儿园大班健康教案教案《讲卫生》
2024年幼儿园大班健康教案《讲卫生》一、教案背景1.1 教学目标•了解卫生的重要性和保持身体健康的方法•掌握正确的洗手、刷牙、洗澡等日常卫生习惯•提高自我保护意识，预防疾病的发生1.2 适用对象•幼儿园大班学生1.3 教学时间•每天30分钟，持续1周二、教学内容2.1 卫生的重要性•给孩子讲述卫生的概念，让他们明白卫生对身体健康的重要性2.2 日常卫生习惯•洗手：教导孩子如何正确地洗手，包括用水和肥皂洗手的方法和时间•刷牙：介绍刷牙的正确姿势和时间，引导孩子养成定时刷牙的习惯•洗澡：教导孩子洗澡的正确方法和频率，鼓励他们保持身体清洁2.3 疾病预防•咳嗽和打喷嚏时如何正确遮掩口鼻•饮食卫生的重要性，合理饮食对健康的影响•如果感觉不舒服时应该如何与家长沟通三、教学过程3.1 第一天•简单介绍卫生的概念，引导孩子讨论卫生的好处•演示正确的洗手方法，并让孩子模仿3.2 第二天•讲解刷牙的重要性，并示范正确的刷牙姿势•用游戏互动的方式让孩子学会刷牙的正确方法3.3 第三天•介绍洗澡的必要性，和频率，并示范正确的洗澡方法•让孩子们模仿正确的洗澡步骤3.4 第四天•引导孩子如何正确地咳嗽和打喷嚏，保护他人免受感染•对合理饮食进行简单的讲解，让他们了解不同食物对身体的影响3.5 第五天•引导孩子如何与家长沟通身体不适的情况，教导他们应该如何表达自己的感受四、教学评估4.1 反馈•每天课程结束时，可以通过小讨论或问答的方式检查孩子的学习情况•观察孩子的日常行为和习惯是否有所改善4.2 测验•最后一天可以让孩子进行一个简单的小测验，测试他们对卫生知识的掌握程度五、教学反思•教学结束后，进行教学反思，总结教学中的问题和不足，以便于今后的改进•收集家长的反馈意见，了解孩子在家里是否有意识地保持卫生六、延伸活动•组织孩子们参观卫生环保展览，进一步加深对卫生的认识•家庭作业：让孩子们观察家里的卫生情况，写一份简单的报告并分享给班级七、教案总结本教案通过生动的示范和互动的方式，有效地帮助大班幼儿园学生掌握了卫生知识，培养了他们良好的卫生习惯和自我保护意识。
幼儿园《讲卫生》教案详细介绍
本文将详细介绍一份幼儿园《讲卫生》教案，旨在帮助幼儿园园长和教师更好地开展教育工作，提高幼儿们的卫生意识和自我保护能力。
本教案适用于幼儿园中大班和小班的学生，共分为三个部分：前期预备活动、主要内容和延伸活动。
一、前期预备活动1. 导入环节：老师通过问问题的形式引导幼儿们回忆身边的卫生问题，并提出相应的建议，例如“你们遇到过哪些卫生问题？如何解决这些问题？”2. 观察环节：让孩子们观察幼儿园环境中的卫生问题，例如垃圾桶周边是否有垃圾、地面是否有水渍等等。
鼓励幼儿主动参与环境卫生的整理和维护，例如会带少量水的拖把、可以用的小扫帚等。
3. 游戏环节：给幼儿们制定一些有趣的游戏，让他们在游戏中更好地学习卫生知识和培养自我保护意识。
二、主要内容1. 手卫生：在让孩子们知道洗手的重要性后，老师要让孩子们认真学习洗手的正确方法，例如先用流水清洗双手，搓手心、背，指缝、指背、拇指和手腕等。
2. 牙齿保健：让孩子们一起学习刷牙的正确方法，老师还可以播放有关刷牙的相关视频，通过视觉印象加深孩子的记忆。
同时，还可以装上有趣的牙齿模型和牙刷模型让小朋友们玩耍。
3. 环境卫生：通过播放卫生视频、展示卫生图像和图片等方式教育小朋友们保持幼儿园内外环境的干净和整洁。
4. 营养和饮食：幼儿阶段是一个生长发育的重要阶段，良好的饮食习惯和饮食卫生对于孩子的健康非常重要，老师可以通过播放有关饮食和健康的视频和讲解让孩子们了解食物类型和造成营养不良的原因，以便孩子们形成正确的饮食习惯。
三、延伸活动1. 小手工制作：让小朋友们用手工制作卫生标志、洗手液瓶标识、学习笔记本等，既能锻炼孩子们的动手能力，又能让孩子们更好地了解卫生知识。
2. 角色扮演：让幼儿们通过角色扮演把所学的知识融入到日常生活之中，比如扮演餐桌整理员、环境卫生保洁员等。
3. 口语表演：让幼儿们在课堂上表演卫生相关故事、小剧本等，可以激发他们的学习兴趣，提高他们的口语表达能力。
爱清洁讲卫生教案8篇
爱清洁讲卫生教案8篇爱清洁讲卫生教案1设计背景老师安排适当的活动，教育幼儿不嘲讽尿湿裤子的幼儿，应实时向老师汇报。
活动目标1、使幼儿知道应实时大小便，大小应在适当的地方。
2、初步懂得要讲卫生，爱清洁。
3、培育良好的卫生习惯。
4、初步了解预防疾病的方法。
5、探究、发觉生活中的多样性及特征。
重点难点援助幼儿逐步养成讲卫生，爱洁净的习惯。
活动预备1、认识卫生间有关的标识和图片。
2、搜集或自编事例：关于幼儿贪玩尿湿了裤子。
3、自编故事“爱清洁的小猫”。
活动过程1、教室用某位小伙伴由于玩得兴奋，忘了实时去方便而尿湿裤子的事例，让幼儿知道，需要大小便时，应实时去方便，然后在去做游戏。
2、请幼儿说一说尿湿裤子后的感受，如：不舒畅，身体难过等，使幼儿在冬天尿湿裤子还会着凉。
3、带领幼儿认识学校的`卫生室〔厕所〕，向幼儿介绍大小便应去的地方，并告知幼儿，只要需要，随时可以去大小便。
4、讲解并描述自编故事：《爱清洁的小猫》，让幼儿了解小猫方便时也有固定的地方，并用土等将排泄物掩盖好，进一步加深幼儿对排泄卫生的认识。
教学反思本节活动中幼儿很感爱好，课堂气氛活跃，表扬和鼓舞幼儿在活动中表现积极的幼儿，让幼儿在观赏故事的同时，感受到社会活动的欢乐。
同时，老师要照看到那些在活动中比较宁静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得欢乐，以培育他们对社会活动的爱好。
爱清洁讲卫生教案2一、活动目标：1、知道引起疾病的缘由，懂得要讲卫生爱清洁，才能防止和减削疾病。
2、养成爱清洁讲卫生的好习惯。
活动重点：了解引起疾病的缘由，培育讲卫生的好习惯。
活动难点：知道引起疾病的缘由，能理解日常生活中各种讲卫生的要求。
活动预备：多媒体课件二、活动过程：1、设入情景，导入活动。
〔1〕演示幻灯片师：米老鼠怎么了？金金和小明在干什么？小猪想抱一下咪咪，咪咪是怎样做的？丽丽做了什么？〔2〕、小伙伴这些习惯好不好？〔都是不讲卫生的行为〕2、争论：不讲卫生的后果？〔出示图片〕〔1〕图中的小伙伴在干什么？师：不讲卫生我们会发烧、吃药、打针等等。
讲卫生爱清洁教案8篇
讲卫生爱清洁教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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讲卫生不生病教案
讲卫生不生病教案篇一：健康课教案讲卫生健康课教案：学生良好卫生习惯基本要求教学目的：1.使学生树立讲究卫生光荣，不讲卫生耻辱的新风尚。
2.教育学生养成良好的卫生习惯。
教学过程：一、讲解为什么要讲卫生。
二、个人卫生应注意的问题：1.个人卫生：树立讲究卫生为光荣，不讲卫生为耻辱的新风尚。
人人要养成“五要”“六不”的个人卫生习惯。
五要：要按时作息、要睡前刷牙、要勤换衣服、要勤剪指甲、要勤理发。
六不：不喝生水、不吃不洁食物、不吸烟、不乱丢果皮纸屑、不随地吐痰、不乱涂墙壁。
2.学习卫生：（1）.看书写字姿势要正确。
做到“三个一”：眼离书一尺，胸离桌一拳，握笔离纸一寸。
（2）.不在强烈的阳光下和暗弱的光线下看书。
不睡在床上、坐在车上看书。
不在路上边走边看书。
看书时间不能过长。
眼睛疲倦了，要闭目养神或朝远处眺望。
（3）.认真做好眼保健操。
穴位要准确，每天二次。
学生座位每周要换。
（4）.教室墙壁保持洁白，阴雨天开灯看书学习。
教室黑板保持漆黑无裂缝，不反光。
上课时打开门窗通风换气，使室内空气保持新鲜。
3.保健卫生（1）.每年体检一次，防龋齿两次，发现疾病及时治疗。
（2）严防病从口入，不吃变质食物、不暴食、不偏食、不挑食，定时定量饮食。
（3）.人人有一块干净的手帕，不用脏手擦眼、挖鼻。
（4）.积极预防传染病感染，一旦发生肝炎、结核、水痘、腮腺炎等传染病及时隔离治疗。
认真做好防近宣传，人人懂得防近工作的重要性，班级有防近统计表，对近视学生进行定期复查。
2006年3月小学心理健康课教案——与快乐同在一、活动目的：1、引导学生了解一些排解烦恼的方法，使学生知道应该笑对生活中的不如意，做一个快乐的人。
2、学会更好地调节自己，使自己拥有积极健康的心理状态和情绪。
二、活动重点：引导学生通过观察体验别人的快乐与烦恼，找到快乐的真谛。
三、活动难点：引导学生用自己所掌握的寻找快乐的策略来更好地调整自己。
四、活动时间：2007-11-9五、活动准备：四（4）中队活动过程：一、创设情景体验烦恼：1、揭题，播放音乐，教师激情导入：人人都想和快乐在一起，天天快乐，时时快乐。
卫生习惯养成教育教案
卫生习惯养成教育教案第一课时一、教学目标1.知道小学生要做个爱清洁、讲卫生的好孩子；2.初步养成衣着干净，每天洗脸，早晚刷牙，饭前便后洗手；3.不随地吐痰，不乱扔垃圾，不乱图乱画，不含手指头的卫生习惯。
4.口袋里不放脏东西，不乱扔垃圾，不乱图乱画；二、教学与训练要点1、爱清洁讲卫生荣耀。
2、衣着干净，每天洗脸，早晚刷牙。
3、不随地吐痰，不含手指头。
4、口袋里不放脏东西，不乱扔垃圾，不乱图乱画。
三、教学预备PPT 的制作四、教学过程一、谈话引入：同学们，秋天来了，天气将会渐渐的变凉了。
而那些我们肉眼看不见的、空气中处处飘浮着的可细菌可不怕冷，这时假设你不留意讲卫生，细菌就会来危害我们的身体，所以我们应当怎样做呢？〔讲卫生〕对了，今日我们就来一起讲一讲关于卫生习惯养成的一些学问吧。
首先我们先来学习一下生活卫生习惯和个人卫生习惯吧。
二、生活卫生习惯包括哪些方面呢？〔吃饭、睡觉、走路、坐立、站立等等〕具体要求：1、按时睡，按时起，每天应睡足 10 小时；2、睡前不要吃得太饱，喝得太多，玩得太累；3、寻常保持坐、立、行走的正确姿势。
4、举止文明，不说脏话。
同学们，这些都属于生活卫生习惯，现在大家来说一说，你有哪些不良的生活卫生习惯呢？今后该怎样改正呢？三、个人卫生习惯1、细菌最宠爱隐蔽在哪里？学生畅所欲言。
归纳小结。
2、那么，我们从哪些方面来留意清洁个人卫生呢？生1：每天洗两次脸、饭前便后要洗手。
生2：拿了脏东西要洗手。
生3：每天要刷两次牙。
生4、每两个星期要洗澡一次……同学们说的都很好，那我们翻开书一起来看看该怎么留意个人卫生吧。
3、我们一起来念一念讲卫生的儿歌吧。
〔PPT 出示〕儿歌我们都是好儿童，大家都要讲卫生。
果皮纸屑不乱扔，不喝生水少吃零食。
每天刷牙是早晚各一次，勤换衣服常洗澡。
饭前便后要洗手，特别冬天是关键。
首先预防家流感，闯过疾病这一关。
身体安康人人盼，小朋友们做到前。
每天作业按时完，教师家长都宠爱。
讲卫生从我做起主题班会教案内容四篇_讲卫生从我做起主题班会
讲卫生从我做起主题班会教案内容四篇_讲卫生从我做起主题班会人人应当讲卫生，做一个洁净干净的人。
下面是我为大家整理的关于讲卫生从我做起主题班会教案内容，盼望对您有所关心。
欢迎大家阅读参考学习!讲卫生从我做起主题班会1一、活动目标1、通过本次班会，明确搞好卫生的重要性。
2、制定出详细的搞好卫生的方案、措施。
3、让班级卫生面貌焕然一新。
二、活动过程（一）导入1、作为中同学我们要做到讲卫生、懂礼貌！养成一个良好的卫生习惯受益终身！今日，我们开一节班会，主题是《搞好个人与班级卫生》。
2、谈谈环境对人的影响。
（1）小组沟通（2）全班沟通3、你最喜爱哪些地方？最厌烦哪些地方？为什么？(3)个人卫生生1：每天洗两次脸、饭前便后要洗手。
生2：拿了脏东西要洗手。
生3：每天要刷两次牙。
生4、每晚要洗澡一次.5、养成良好的洗手习惯，可以预防流感。
而大多数人没有养成洗手的良好习惯，也不知道如何正确科学地洗手。
怎样才算是正确科学的洗手方法？一起来了解一下。
一般人在洗手时，多半只是简洁快速的搓洗一下手心、手背，就以为已经完成任务。
要有效预防甲流等传染性疾病，医生建议，洗手需要根据七步法：第一步，双手手心相互搓洗；其次步，手心对手背交叉相叠搓洗；第三步，手心对手心搓洗手指缝；第四步，指尖搓洗手心；第五步，一只手握住另一只手的拇指搓洗；第六步，指尖摩擦掌心搓洗；第七步，一只手握住另一只手的手腕转动搓洗。
洗手看似简洁，殊不知学问很大，老师还提示大家，全部的洗手时间至少约需30秒，以达到有效的清洁。
懂得了如何洗手，也要懂得什么状况下该洗手，除了我们所熟知的“饭前便后”之外，还有许多状况是必需要洗手的。
比如从医院出来，外出回家，打喷嚏或咳嗽后，接触钱币之后都要立刻洗手，这样可以降低患病的风险。
除了要做好个人卫生，我们还要留意什么呢？(班级卫生、校内卫生)4、说说我们教室的`干净状况。
5、你喜爱我们现在的教室吗？为什么？（二）绽开：高潮1、主持人宣布班会开头。
一年级道德与法制14.从小讲卫生一教材课程
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“三个不”
❖（1）不随地吐痰
痰和鼻涕含有细菌、病毒等肉 眼看不见的致病物质，吐在地 上或抹在墙上既不卫生又不雅 观，并且待水分蒸发后，痰中 的细菌、病毒等就会随尘土漂 浮在空气中，危害他人健康。
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（2）不随地扔果皮纸屑
果皮纸屑是生活中的垃圾，
这些赃物会招来苍蝇、老
鼠等害虫，给人类传播很
多疾病，如肠炎……所以
应把果皮纸屑（3）不在墙壁、桌凳上面 乱刻乱画
❖这是一种不文明的行为。不仅 损坏了优美的环境，又破坏了 公物，我们一定要从小养成爱 护公物和维护环境卫生的良好 品行。
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小儿歌
好孩子，讲卫生，
手脸衣服要干净。
不乱扔，不乱吐。
公共卫生要爱护。
不吃生冷和偏食，
身体健康不生病。
爱清洁，讲卫生，
争做文明小明星。
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预防小贴士
❖ 预防小贴士： ❖ 1、注意个人卫生，经常使用肥皂和清
水洗手，尤其在咳嗽或打喷嚏后。 ❖ 2、教室里要注意经常开窗通风，保持
空气流通。 3、除上课外，减少聚集性活动，尽量 避免人群拥挤的场所。
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下面的做法正确的请鼓掌三声，错误 的请订正
从小讲卫生
北甸子小学 贾淑凤
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2
牙认上刷要早小刷
膏真下里。晚牙牙
乐刷左边 刷刷
得，右， 牙，
吐牙全刷 很捏
泡齿刷外 在得
泡好到边 重牢
。，。，
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3
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4
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5
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6
四个勤
❖一 勤洗手脸
❖二 勤剪发
❖三 勤换衣服
幼儿园小班音乐教案《讲卫生》
幼儿园小班音乐教案《讲卫生》一、教学目标1.听懂并唱出歌曲《讲卫生》。
2.了解基本的卫生常识。
3.养成良好的卫生习惯。
二、教学内容1.歌曲《讲卫生》。
2.卫生常识。
三、教学过程1. 热身播放轻松愉快的音乐，并与幼儿跳舞做体操，为今天的活动做好准备。
2. 歌曲学唱1.介绍歌曲《讲卫生》的背景，告诉孩子们“卫生是大家的事情，我们都要讲卫生，健康才能长大呀！”2.播放歌曲并教唱。
3. 卫生常识1.示范洗手，并告诉孩子们洗手的重要性和正确的洗手方法。
2.展示玩具和图卡，引导孩子们辨别卫生和不卫生的物品，明白保持环境的整洁卫生的重要性。
3.给孩子们分发卫生桶、纸巾、毛巾等卫生用品，让孩子们学会整理和使用这些卫生用品。
4. 巩固练习1.让孩子们自由发挥，在课堂上模拟洗手、擦嘴等日常卫生习惯的场景。
2.用游戏的方式巩固卫生知识，如“捉远离我”的整洁卫生版。
四、教学要点1.歌曲《讲卫生》的学唱，并了解歌曲的背景和意义。
2.讲解卫生常识，说明卫生的重要性和正确的卫生习惯，并让幼儿学会使用卫生用品。
3.通过游戏和课堂模拟等方式，让幼儿巩固学过的卫生常识。
五、教学成果1.学会唱歌曲《讲卫生》。
2.知道什么物品是卫生的，什么物品是不卫生的。
3.学会了正确的洗手方法和整理使用卫生用品的技能。
六、家园合作向家长发放课程资料，鼓励家长在家中强化孩子们的卫生习惯，让孩子们在日常生活中养成良好的卫生习惯。
附：歌曲《讲卫生》歌词歌词一：讲卫生，讲卫生，早上要洗脸，讲卫生，讲卫生，小手洗干净。
歌词二：讲卫生，讲卫生，午饭后要擦嘴，讲卫生，讲卫生，吃点水果更健康。
歌词三：讲卫生，讲卫生，刷牙漱口嘴巴香，讲卫生，讲卫生，好习惯大家赞。
讲卫生班会教案8篇
讲卫生班会教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班音乐优质教案《讲卫生》
小班音乐优质教案《讲卫生》教案名称：小班音乐优质教案《讲卫生》教学目标：1. 培养学生讲卫生的意识和习惯。
2. 利用音乐和歌曲提高学生的参与度和记忆力。
3. 培养学生团队合作和集体意识。
教学内容：1. 歌曲：《小手洗干净》。
2. 讲解刷牙、洗手和洗脸的正确方法。
3. 进行小组活动，模拟家庭清洁卫生。
教学准备：1. 音乐播放设备。
2. 歌曲《小手洗干净》的音源。
3. 图片或实物，用于示范正确的刷牙、洗手和洗脸方法。
4. 清洁用具，如拖把、扫帚等。
教学过程：一、热身（5分钟）1. 老师带领学生做一些简单的身体活动，如摇头、摇手、上下摆动等。
2. 通过活动使学生放松身心，为接下来的教学做好准备。
二、引入（10分钟）1. 老师播放歌曲《小手洗干净》，引导学生一起跟着节奏摆动身体。
2. 老师停止音乐，询问学生这首歌的主题是什么，培养学生的观察力和思考能力。
3. 引导学生说出歌曲主题“讲卫生”。
三、讲解（15分钟）1. 老师出示刷牙、洗手和洗脸的图片或实物，向学生示范正确的操作方法，并简单解释其重要性。
2. 老师通过提问的方式引导学生思考，比如“为什么要经常刷牙？洗手后可以做什么？”等。
3. 老师鼓励学生积极参与，回答问题并讲述个人正确的卫生习惯。
四、巩固（15分钟）1. 将学生分成小组，每组3-4人，组内学生互相协作。
2. 模拟家庭清洁卫生的场景，在教室内设置几个“家庭”，分配角色，比如家长、孩子、家务助手等。
3. 角色扮演：家长带领孩子们进行清洁卫生，学生们通过模拟清洁卫生的场景，巩固学习内容。
4. 老师在活动过程中提醒学生注意正确的做法，并给予积极的鼓励和指导。
五、总结（5分钟）1. 请学生回答以下问题：“今天我们学到了什么？你们发现了什么？”2. 老师总结学生们的回答，强调讲卫生的重要性，并表扬学生的成果。
六、作业布置（5分钟）1. 布置习作：请学生回家写一篇关于讲卫生的小故事，可以发挥想象力，内容包括如何刷牙、洗手和洗脸等。
小班教案《讲卫生》
小班教案《讲卫生》小班教案《讲卫生》小班教案《讲卫生》1一个民族的卫生状况，不仅关系到这个民族的健康水平，也标志着这个民族的文明程度。
同样，一个人有没有良好的卫生习惯，不仅关系到他的身体健康，也是文明礼貌的重要标志。
《幼儿园教育指导纲要 (试行)》(以下简称《纲要》中也提出要教育幼儿爱清洁、讲卫生，注意保持个人和生活场所的整洁卫生。
然而，幼儿园的孩子在日常生活中大多不太注意个人卫生，有饭前便后不洗手、早晚不刷牙、不爱洗澡等不良卫生习惯，需要反复督促才能勉强做到。
这是因为他们尚未意识到讲卫生对身体健康的重要性，更不知道爱清洁还是一个人文明礼貌的标志。
因此，对幼儿进行讲卫生的教育，使他们从小养成爱清洁讲卫生的好习惯是很有必要的。
活动目标1.使幼儿懂得保持身体清洁的重要性，知道大家都喜欢干净的孩子。
2.学会正确的洗手方法，培养良好的个人卫生习惯。
活动准备1.材料准备：情境歌曲《找朋友》《洗手歌》《讲卫生》；课件《小猪变干净了》；水盆 (内有适量水)、香皂、毛巾等，数量与幼儿相等。
2. 经验准备：会说儿歌《刷牙》。
活动课程1. 激发兴趣, 导入课题小朋友们，听！什么声音？(播放音乐《找朋友》)是谁在找朋友呀？他找到朋友了吗？我们一起来看看。
分析：此环节有效的利用幼儿好奇心强的特点，引起孩子们的注意，激发他们猜想的兴趣和观看的愿望。
2 看课件《小猪变干净了》(1)引导幼儿观看课件前半部分师：小猪找到朋友了吗？(没有)为什么小兔子和小白鹅都不愿意跟小猪玩？（因为小猪太脏了）小猪该怎么办呢？小朋友帮他想个办法吧。
（自己玩、在去找别人、小猪应该洗干净了再去找朋友玩……)咱们来看看小猪是怎么做的。
(2)引导幼儿观看课件后半部分师：小猪是怎么做的？(洗澡)小猪变干净后，小兔子和小白鹅愿意跟它玩了吗？(小兔子和小白鹅都愿意跟小猪玩了, 他们玩得可开心了)你喜欢跟什么样的朋友玩？脏的，还是干净的？(我喜欢干净的朋友)小结：小兔子和小白鹅愿意跟干净的小猪玩，我们喜欢跟干净的朋友玩，大家都喜欢干净的孩子。
综合实践讲卫生教学案例(3篇)
第1篇一、案例背景随着社会的发展和人们生活水平的提高，人们对健康的关注也越来越高。
学校作为培养下一代的摇篮，承担着教育学生养成良好的卫生习惯的重要责任。
为了提高学生的卫生意识，培养学生良好的卫生习惯，我校开展了一节综合实践课——《讲卫生，从我做起》。
二、教学目标1. 知识目标：了解个人卫生的重要性，掌握正确的洗手、刷牙方法。
2. 能力目标：培养学生良好的卫生习惯，提高学生的动手操作能力。
3. 情感目标：增强学生的卫生意识，培养学生的责任感。
三、教学过程1. 导入新课教师通过提问：“同学们，你们知道什么是卫生吗？为什么我们要讲卫生？”引导学生思考，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解个人卫生的重要性教师讲解个人卫生的重要性，包括以下几点：（1）个人卫生是预防疾病的重要途径。
（2）良好的卫生习惯有助于提高生活质量。
（3）卫生习惯的养成有助于形成良好的道德品质。
3. 讲解正确的洗手、刷牙方法教师详细讲解正确的洗手、刷牙方法，包括以下几点：（1）洗手：用肥皂或洗手液，按照“洗手七步法”洗手。
（2）刷牙：使用正确的刷牙方法，如巴氏刷牙法，每天早晚各刷牙一次。
4. 学生实践操作教师组织学生进行洗手、刷牙的实践操作，并巡回指导，纠正学生的错误动作。
5. 总结与反思教师引导学生总结本节课的学习内容，反思自己的卫生习惯，并提出改进措施。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度、参与程度等。
2. 实践操作：评估学生在洗手、刷牙实践操作中的正确性。
3. 反思总结：评价学生对本节课内容的掌握程度和反思总结能力。
五、教学反思本节课通过讲解个人卫生的重要性、正确的洗手、刷牙方法，以及实践操作，使学生掌握了良好的卫生习惯。
但在教学过程中，也存在一些不足之处：1. 教学时间分配不合理，部分内容讲解过于详细，导致实践操作时间不足。
2. 学生参与度不高，部分学生没有认真听讲和实践操作。
针对以上问题，在今后的教学中，我将采取以下措施：1. 合理安排教学时间，确保实践操作环节的充足时间。
幼儿园小班音乐公开课教案《讲卫生》
幼儿园小班音乐公开课教案《讲卫生》教案标题：幼儿园小班音乐公开课《讲卫生》一、教学目标：1. 能够感受到音乐的魅力，培养对音乐的兴趣；2. 培养幼儿养成良好的卫生习惯；3. 增强幼儿的语言表达能力和合作意识；4. 培养幼儿动手能力和观察能力。
二、教学内容：《讲卫生》三、教学重点：1. 培养幼儿养成良好的卫生习惯；2. 增强幼儿的语言表达能力和合作意识。
四、教学难点：培养幼儿动手能力和观察能力。
五、教学准备：1. 音乐播放设备；2. PPT或卡片；3. 清洁工具(如扫把、抹布等)；4. 盆、桶、肥皂、毛巾、牙刷等卫生用品；5. 幼儿版的卫生歌曲。
六、教学步骤：步骤一：导入1. 老师大声播放一段欢快的卫生歌曲，激发幼儿兴趣；2. 与幼儿一起手舞足蹈，跟着音乐的节奏摆动身体，让幼儿感受音乐的节奏和魅力。
步骤二：展示1. 老师出示图片或PPT上播放卫生图片，让幼儿观察；2. 引导幼儿观察卫生图片中的卫生习惯，如洗手、刷牙、打扫卫生等；3. 与幼儿一起讨论图片中的卫生习惯，提问：“我们应该在什么时候洗手？为什么要刷牙？家里的地板是谁来打扫的呢？”等。
步骤三：讲解1. 老师利用幻灯片或卡片，对每个卫生习惯进行简单的解释和演示；2. 引导幼儿参与，让幼儿模仿老师进行相关动作，如洗手、刷牙等；3. 注意引导幼儿正确使用卫生用品，如正确使用牙刷。
步骤四：实践1. 老师将班级分成几个小组，每个小组分配一个清洁任务；2. 幼儿按照小组分配的任务，使用清洁工具进行清洁，如扫地、擦桌子等；3. 在清洁过程中，老师鼓励幼儿互相帮助，协作完成任务。
步骤五：总结1. 老师与幼儿一起回顾今天的学习内容，强调卫生习惯的重要性；2. 鼓励幼儿表达自己对卫生习惯的认识和感受；3. 教师总结全班幼儿的表现，给予肯定和鼓励。
七、教学延伸：1. 家庭作业：要求幼儿在家里整理自己的玩具或清理自己的小房间，培养幼儿在日常生活中的卫生习惯。
2. 游戏扩展：设计游戏，让幼儿模拟打扫、刷牙等卫生习惯，加深对卫生习惯的理解和记忆。
2024小班音乐教案《讲卫生》
2024小班音乐教案《讲卫生》一、教学目标让学生了解讲卫生的好处，懂得如何讲卫生。
引导学生用动作来表现歌曲，发展学生的想象力。
通过音乐活动，培养学生的集体合作精神，增进亲子感情。
二、教学重点和难点重点：通过音乐活动，培养学生的集体合作精神和锻炼学生的表演能力。
难点：在活动中，引导学生积极、主动地参与，乐于合作，善于表现自己。
三、教学过程歌曲导入教师播放歌曲《讲卫生》，提问学生：“你们听了这首歌有什么感想？你们觉得应该怎样讲卫生？”引导学生说出讲卫生的好处。
学习歌曲（1）教师出示歌曲《讲卫生》的曲谱，教学生唱歌曲。
教师示范唱一遍，再带领学生一起唱。
注意纠正学生的音准和节奏。
（2）教师出示歌词，教学生读歌词。
教师可以采用分句教读、学生跟读、学生自己朗读等形式进行。
在朗读中，提醒学生注意断句和语气。
（3）教师再次播放歌曲《讲卫生》，让学生跟着旋律一起唱。
教师注意及时纠正学生的音准和节奏问题。
表现歌曲（1）教师提问：“你们觉得应该怎样表现这首歌曲呢？”引导学生想象歌曲所表达的情境和情感，并尝试用自己的方式表现出来。
（2）教师给学生提供一些表现歌曲的道具和音乐器材，如：头饰、道具、乐器等，让学生自由选择，通过不同的方式来表现歌曲。
教师注意观察学生的表现，及时给予指导和评价。
（3）教师组织学生分组表演歌曲，每组学生可以自由选择表现方式，让他们在表演中互相学习和借鉴。
教师及时给予评价和鼓励。
4. 课堂延伸教师让学生回家后向家长宣传讲卫生的好处，并和家长一起制定一个家庭卫生计划，共同保持良好的卫生习惯。
四、教学方法和手段教唱歌曲时，教师可以采用录音、视频等多媒体辅助教学工具，帮助学生掌握正确的音准和节奏。
同时也可以通过教师的示范和学生的模仿来教授歌曲。
在表现歌曲时，教师可以根据学生的年龄和兴趣来选择适合的表现方式。
可以通过舞蹈、情景剧、歌唱比赛等形式来激发学生的表现欲和创造力。
在课堂延伸环节中，教师可以布置一些开放性的作业，如：设计家庭卫生标语、拍摄家庭卫生照片等，让学生将学到的知识应用到实际生活中，提高他们的生活品质和环保意识。
绘本从小讲卫生感悟和建议
绘本从小讲卫生感悟和建议
手足口病余威未散，新冠肺炎席卷全球，公共卫生受到了极大的挑战，个人卫生也摆在了聚光灯下，让人不得不反思，病毒的滋生虽是大自然的结果，但是于个人的卫生也是分不开的，可以说是导火索。
“手足口病”来势汹汹的时间段，让我们知道了勤洗手的重要性，“新冠肺炎”让我们明白戴口罩是可以抵御病毒通过飞沫传染的。
1.预防疾病的发生与传染他人：
人体与环境中潜伏的细菌和病毒，很容易在不注意时进入身体，若有良好的卫生习惯可以预防疾病的传染。
2.养成正确、规律的生活习惯：
生活习惯是要靠养成的，身为父母有责任要教导正确的生活方式，协助孩子养成良好的卫生习惯，保持身体的健康。
婴幼儿在成长过程需要经过模仿，学习不同的知识与行为。
生活常规是最基本的一环，而卫生习惯就是其中之一。
孩子学到了正确良好的习惯就受用一辈子。
因此，家长应该从小给予宝宝正确的卫生观念，并协助养成良好的卫生习惯。
你是否试过在日常生活中纠正孩子不卫生的行为时，孩子只是左耳朵听右耳朵出，过后依然我行我素？这种口头上的教育，实在是无法深入人心并让孩子真正意识到。
这样式的“唠叨”只会增加孩子的逆反心理，不如用有趣形象的故事，用互动式的游戏让孩子在情景互
动中潜移默化地灌输，让绘本的主角成为孩子学习的对象，更容易让孩子培养良好卫生习惯！。
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《从小讲卫生》教学设计
教学目标：
知识与技能：1、了解病菌的危害,知道不讲卫生会危害身体健康。
2、了解什么是良好的卫生习惯，知道讲卫生是文明
行为，有利于身体健康。
3、使学生学会正确的洗手、洗脸、刷牙等方法。
过程与方法：通过观看视频、图片，创编小短剧等方式调动学生
的积极性，达到教学目的。
情感、态度与价值观：激发起学生讲卫生的良好愿望，人人争做
讲卫生的好孩子。
教学重点：知道一些良好的个人卫生习惯，并掌握其养成方法。
教学难点：怎样养成良好的个人卫生习惯。
教学过程：
一、激趣导入
创设情境，动画导入引出课题（动画片：不讲卫生的波波）
（板书：从小讲卫生）
二、讨论明理
1、图片感知，明辨是非
（课件出示图片）
小组讨论：让学生谈哪些是好习惯，哪些是坏习惯。
学生汇报交流：引出在身边的不良卫生习惯。
（课件出示细菌图片）
引导学生明白病菌的危害,知道不讲卫生会危害身体健康。
2、动画片回顾
引导学生帮助波波变成干干净净的小猪，改掉那些坏习惯
小组讨论
汇报交流
小结过渡：（继续播放动画片）波波听了学生的意见之后，从小脏猪变成了小香猪。
学生真正认识到了讲卫生爱清洁的重要性，但要让学生明白光有认识还是不够的，我们应该规范我们的行为，采取实际行动。
三、导之以行
（一）指导正确的洗手方法：
1、学习正确的洗手过程
让学生伸出小手，看看谁的最干净。
让有代表性的学生台前演示洗手过程
（课件出示洗手五步图片），师引导学生一起做洗手动作
（板书：洗手——仔细）
2、读儿歌《洗手歌》（课件展示）
（二）指导科学的刷牙方法
1、学习科学的刷牙方法
创设情境：小熊不刷牙（课件出示图片）
引导学生要认真刷牙，保护牙齿
（课件出示科学的刷牙步骤图片）师引导学生一起做刷牙动作
（板书：刷牙——科学）
2、读儿歌《刷牙歌》
（三）指导全面的洗脸方法：
生台前展示洗脸动作
师引导学生一起做洗脸动作（注意：避免让学生把手与脸直接接触，免得弄伤皮肤）
（板书：洗脸——全面）
四、创新实践
1、小组合作创编关于讲卫生的小短剧
2、各组表演小短剧
3、小组评比
五、总结延伸
1、学生谈谈本次课的收获
2、教师总结
讲卫生，爱清洁不仅是一个人讲文明有礼貌的表现，还是有益于自己和他人身体健康的重要行为，只有讲究卫生才能健康成长。
希望大家积极行动起来，从现在开始养成良好的卫生习惯。
记住我们的口号：从小讲卫生，健康伴我行！
（板书：健康伴我行）
（课件出示儿歌）
齐唱儿歌结束本课。
六、板书设计
从小讲卫生洗手——仔细
刷牙——科学
洗脸——全面
……
健
康
伴
我
行
﹛﹜
《从小讲卫生》教学设计
——品德与生活二年级下册
大冷蒙古族九年制学校
褚晓旭
2011年4月20日。