心理健康辅导员 基础理论自测试题(1)
心理健康辅导员职业培训：基础理论自测题一
心理健康辅导员职业培训：基础理论自测题一心理健康辅导员职业培训：基础理论自测题一一、单选题（共20道试题，共20分。
）得分：18V1.轻度精神发育迟滞者智商在（）之间，一般能进入学校学习。
A.20-34B.35-49C.30-45D.50-69正确答案：D满分：1分得分：02.（）以谈话方式为主，必要时进行有关的心理测验。
A.电话咨询B.书信咨询C.门诊咨询D.团体咨询正确答案：C满分：1分得分：13.心理健康的青少年往往表现出（），有人际交往的欲望。
A.乐群性B.亲社会性C.健康性D.乐于助人性正确答案：A满分：1分得分：14.凡是能增强反应概率的刺激和事物都叫做（）A.观察B.强化物C.榜样D.替代物正确答案：B满分：1分得分：15.成年期指（）以后的各个发展阶段。
A.18,19岁B.20,21岁C.21,22岁D.19,20岁正确答案：A满分：1分得分：16.情绪的构成不包括（）A.主观体验B.生理唤醒C.外在行为D.主观行为正确答案：D满分：1分得分：07.对意识是一个连续体的说法正确的是()。
A.从无意识到意识再到注意B.从意识到无意识再到注意C.从注意到意识再到无意识D.从无意识到注意再到意识正确答案：A满分：1分得分：18.()是事先没有预定目的、也不需要付出努力的注意A.有意注意B.无意注意C.有意前注意D.有意后注意正确答案：B满分：1分得分：19.“你对此感到伤心”是（）会谈技术。
A.倾听B.开放性D.情感反应正确答案：D满分：1分得分：110.社交距离一般为（）A.1米B.1到4米C.2米D.2到4米正确答案：B满分：1分得分：111.小学生言语的发展从（）言语和书面言语两个方面来看。
A.口头B.正式C.非正式D.独白正确答案：A满分：1分得分：112.以下说法中不属于初中生记忆发展特点的是（）。
A.不存在具体形象记忆B.有意记忆进一步发展C.意义识记的能力更加发展D.对词的抽象实际能力有新的发展正确答案：A满分：1分得分：113.脱离了社会环境，人们就不会产生（）。
心理健康辅导员测试题及答案
分数: 5
以人为中心的辅导法是由（）提出的。
选择一个答案
A.艾利斯
B.巴普洛夫
C.罗杰斯
D.弗洛伊德
正确
这次提交的分数：5/5。
Question 8
分数: 5
青少年心理健康个体辅导应该遵循的原则是（）。
选择至少一个答案
A.保密性原则
B.坚持性原则和协调性原则
C.信赖性原则
D.启发性原则
这次提交的分数：5/5。
Question12
分数: 5
解决心理问题，恢复心理健康是心理健康辅导的重要任务之一。
答案:
对 错
正确
这次提交的分数：5/5。
Question13
分数: 5
心理健康辅导的目标（）。
选择至少一个答案
A. 了解
B. 维护
C. 形成
D. 促进
正确
这次提交的分数：5/5。
Question14
这次提交的分数：5/5。
Question2
分数: 5
（）是个体从儿童期迈向成年期的一个过渡时期。
选择一个答案
A. 成年期
B. 青春期
C. 儿童期
D. 少年期
正确
这次提交的分数：5/5。
Question3
分数: 5
心理健康辅导适用于帮助患有严重心理或精神问题的青少年。
答案:
错 对
正确
这次提交的分数：5/5。
（）以谈话方式为主，必要时进行有关的心理测验。
选择一个答案
A. 团体咨询
B. 咨询书信
C. 电话咨询
D. 门诊咨询
正确
这次提交的分数：5/5。
Question8
心理健康辅导员职业培训基础理论---自测题一
心理健康辅导员职业培训个体辅导自测题一一、单选题共20 道试题共20 分。
1. 学生自身的不良心理因素也是造成厌学主要原因�以下判断错误的一项是�D�A. 学习目的不明确B. 学习跟不上要求�丧失了应有的自信心C. 人际关系不协调�逆反心理严重D. 家长长期对孩子放任不管。
满分�1 分2. �C �是指盲目地将自身的特征或所有物与他人进行比较�并力求超过他人的心理。
A. 盲目追求B.违规C.攀比D.自卑满分�1 分3. 对于持有“我每次考试都必须超过别人�否则就不是好成绩” 这一不合理信念的学生�辅导员不能做这样的辩论�B �A. 每个人能力的大小都不一样B. 如果你没有尽最大努力�就不会得到好成绩C. 大家考试时的发挥水平也可能不一样D. 一个人有的方面可能要优于别人有的方面却不如别人这是很正常的。
满分1 分4. 自主性问题辅导的基本步骤有①分析原因�选择辅导领域。
②发现问题�提出辅导建议。
③巩固训练成果�定期检查。
④对青少年进行技能训练。
�C�A. ①②③④B. ②①③④C. ②①④③D. ①③②④满分�1 分5. 辅导员应对辅导对象过度的紧张和焦虑不应持有的态度是�A �。
A.接纳B. 鼓励和给予信心C. 积极关注D. 忽略。
满分�1 分6. 青少年的思想和行为常常受环境因素的干扰以下不属于环境因素干扰的一项是D 。
A. 相互攀比B. 盲目追星C. 加入不良团伙�表现出违规行为D. 有自己的处事原则。
满分1 分7. D 表现为回避上学�拒绝去学校�同时可能伴有焦虑和其他躯体症状。
A. 逃学B.社交恐惧C.登高恐惧D.学校恐惧满分1 分8. 辅导者对厌学者的态度应为应保持�C�A.爱心和高亢B.内疚和欢喜C.信心和尊重D. 焦虑和豁达。
满分�1 分9. �C �是学生对学习失去兴趣产生厌倦情绪或冷漠态度甚至表现出逃避行为的心理问题。
A. 网络成瘾B. 焦虑D. 社会适应不良满分�1 分10. 小兰在生活中常常表现有以下行为�①在学习和工作中�常常表现不佳�避免接受挑战�由于害怕失败而放弃工作。
心理健康辅导员培训【基础理论 第一章 自测题】
基础理论第一章自测题1分数: 5（）就是心理的亚健康状态。
选择一个答案A. 精神疾病B. 心理障碍C. 一般心理问题D. 严重心理问题正确这次提交的分数：5/5。
Question 2分数: 5我们判断一个人心理健康与否的重要指标是（）。
选择一个答案A. 内心体验B. 心理趋向消极C. 心理发展趋向积极D. 行为与社会规范的匹配程度正确这次提交的分数：5/5。
Question 3分数: 5心理健康的青少年往往表现出（），有人际交往的欲望。
选择一个答案A. 乐群性B. 乐于助人性C. 亲社会性D. 健康性正确这次提交的分数：5/5。
Question 4分数: 5（）是自我意识的第二次飞跃。
选择一个答案A. 青年期B. 成年期C. 少年期D. 青春期正确这次提交的分数：5/5。
Question 5分数: 5（）一般表现为紧张不安和忧虑的心境。
选择一个答案A. 焦虑B. 抑郁C. 恐惧D. 神经衰弱正确这次提交的分数：5/5。
Question 6分数: 5精神分裂症在（）岁以下儿童极少有。
选择一个答案A. 12B. 6C. 15D. 16正确这次提交的分数：5/5。
Question 7分数: 5（）以谈话方式为主，必要时进行有关的心理测验。
选择一个答案A. 门诊咨询B. 团体咨询C. 咨询书信D. 电话咨询正确这次提交的分数：5/5。
Question 8分数: 5心理健康的基本要素包括（）。
选择至少一个答案A. 内心体验B. 行为与社会规范的匹配程度C. 心理发展趋向积极D. 心理趋向消极正确这次提交的分数：5/5。
Question 9分数: 5青少年期的心理健康关键是（）。
选择至少一个答案A. 异性交往B. 自主性发展C. 性意识D. 同性交往正确这次提交的分数：5/5。
Question 10分数: 5青少年与学习相关的心理问题主要有（）。
选择至少一个答案A. 学习习惯问题B. 学习兴趣衰退C. 学习拖延问题D. 学习动机问题正确这次提交的分数：5/5。
心理健康辅导员认证考试试题及答案6套-系列Ⅲ
心理健康辅导员认证考试试题及标准答案共6套-系列Ⅲ基础理论自测一一、单选题（共20 道试题，共20 分。
）1. 社交距离一般为（B）A. 1米B. 1到4米C. 2米D. 2到4米2. 青少年心理健康团体训练的主要功能并不在于（C）。
A. 帮助学生开发个人潜力B. 帮助学生形成积极乐观的人格，养成健康的学习生活态度C. 解决个别存在明显心理疾病的学生的问题D. 促进学生的心理健康发展。
3. “你对此感到伤心”是（A）会谈技术。
A. 倾听B. 开放性C. 封闭性D. 情感反应4. 遗忘的规律是(A)A. 先快后慢B. 先慢后快C. 匀速D. 没有规律5. 人类个体的记忆发生时间为（D）A. 妊娠早期B. 妊娠中期C. 妊娠末期D. 新生儿早期6. 皮亚杰将儿童道德认知发展分为三个阶段：①他律道德阶段②自律道德阶段③前道德判断阶段(D)A. ①②③B. ②①③C. ①③②D. ③①②7. (A)以()为基础，但它不是个别感觉信息的简单总和A. 知觉感觉B. 感觉知觉C. 感觉感觉D. 知觉知觉8. 对意识是一个连续体的说法正确的是(A)。
A. 从无意识到意识再到注意B. 从意识到无意识再到注意C. 从注意到意识再到无意识D. 从无意识到注意再到意识9.（A ）中最典型的理论是社会学习论与社会交换论A认知学派B精神分析学派C符号相互作用学派D. 行为主义学派10. 以人为中心的辅导法是由（A）提出的。
A. 罗杰斯B. 艾利斯C. 巴普洛夫D. 弗洛伊德11. （C）是对客观事物的概括和间接的认识A. 回忆B. 记忆C. 思维D. 想象12.（C）指激发、维持、调节并引导人们从事某种活动的内在心理过程或推动力量。
A需要B.归因C.动机D.调节13．1978年，心理学家（D）修正了挫折-侵犯理论A.多拉德B.柯波尔C.巴普洛夫D.伯克威茨14.（B）可以打破空间距离的限制，向心理咨询机构求情书面帮助。
A. 电话咨询B. 书信咨询C. 门诊咨询D. 团体咨询15. 在（C）时期，婴儿与同伴之间出现很多复杂的社交行为，相互之间的模仿已经很普遍，而且还能开展一些需要相互合作的游戏。
心理健康辅导员测试题及答案
基础理论第一章自测题1（）就是心理的亚健康状态。
选择一个答案A.?一般心理问题?B.?精神疾病?C.?严重心理问题?D.?心理障碍?正确这次提交的分数：5/5。
Question2我们判断一个人心理健康与否的重要指标是（）。
选择一个答案A.?心理趋向消极?B.?行为与社会规范的匹配程度?C.?心理发展趋向积极?D.?内心体验?正确这次提交的分数：5/5。
Question3心理健康的青少年往往表现出（），有人际交往的欲望。
选择一个答案A.?乐群性?B.?乐于助人性?C.?健康性?D.?亲社会性?正确这次提交的分数：5/5。
Question4（）是自我意识的第二次飞跃。
选择一个答案A.?成年期?B.?青年期?C.?青春期?D.?少年期?正确这次提交的分数：5/5。
Question5（）一般表现为紧张不安和忧虑的心境。
选择一个答案A.?抑郁?B.?神经衰弱?C.?恐惧?D.?焦虑?正确这次提交的分数：5/5。
Question6精神分裂症在（）岁以下儿童极少有。
选择一个答案A.?15?B.?6?C.?16?D.?12?正确这次提交的分数：5/5。
Question7（）以谈话方式为主，必要时进行有关的心理测验。
选择一个答案A.?团体咨询?B.?咨询书信?C.?电话咨询?D.?门诊咨询?正确这次提交的分数：5/5。
Question8心理健康的基本要素包括（）。
选择至少一个答案A.?内心体验?B.?心理发展趋向积极?C.?行为与社会规范的匹配程度?D.?心理趋向消极?正确这次提交的分数：5/5。
Question9 青少年期的心理健康关键是（）。
选择至少一个答案A.?同性交往?B.?异性交往?C.?性意识?D.?自主性发展?正确这次提交的分数：5/5。
Question10 青少年与学习相关的心理问题主要有（）。
选择至少一个答案A.?学习动机问题?B.?学习拖延问题?C.?学习习惯问题?D.?学习兴趣衰退?正确这次提交的分数：5/5。
心理健康辅导员测试题及答案
1（）就是心理的亚健康状态。
选择一个答案A.?一般心理问题?B.?精神疾病?C.?严重心理问题?D.?心理障碍?正确这次提交的分数：5/5。
Question2我们判断一个人心理健康与否的重要指标是（）。
选择一个答案A.?心理趋向消极?B.?行为与社会规范的匹配程度?C.?心理发展趋向积极?D.?内心体验?正确这次提交的分数：5/5。
Question3心理健康的青少年往往表现出（），有人际交往的欲望。
选择一个答案A.?乐群性?B.?乐于助人性?C.?健康性?D.?亲社会性?正确这次提交的分数：5/5。
Question4（）是自我意识的第二次飞跃。
选择一个答案A.?成年期?B.?青年期?C.?青春期?D.?少年期?正确这次提交的分数：5/5。
Question5（）一般表现为紧张不安和忧虑的心境。
选择一个答案A.?抑郁?B.?神经衰弱?C.?恐惧?D.?焦虑?正确这次提交的分数：5/5。
Question6精神分裂症在（）岁以下儿童极少有。
选择一个答案A.?15?B.?6?C.?16?D.?12?正确这次提交的分数：5/5。
Question7（）以谈话方式为主，必要时进行有关的心理测验。
选择一个答案A.?团体咨询?B.?咨询书信?C.?电话咨询?D.?门诊咨询?正确这次提交的分数：5/5。
Question8心理健康的基本要素包括（）。
选择至少一个答案A.?内心体验?B.?心理发展趋向积极?C.?行为与社会规范的匹配程度?D.?心理趋向消极?正确这次提交的分数：5/5。
Question9 青少年期的心理健康关键是（）。
选择至少一个答案A.?同性交往?B.?异性交往?C.?性意识?D.?自主性发展?正确这次提交的分数：5/5。
Question10 青少年与学习相关的心理问题主要有（）。
选择至少一个答案A.?学习动机问题?B.?学习拖延问题?C.?学习习惯问题?D.?学习兴趣衰退?正确这次提交的分数：5/5。
心理健康辅导员测试题及答案
5/5。
基础理论第一章自测题1（）就是心理的亚健康状态。
选择一个答案A.一般心理问题 /B.精神疾病 iC. 严重心理问题 ID.心理障碍 IQuestio n2我们判断一个人心理健康与否的重要指标是（）。
选择一个答案rB.行为与社会规范的匹配程度/C.心理发展趋向积极D.内心体验Questio n3心理健康的青少年往往表现出（），有人际交往的欲望。
选择一个答案A. 乐群性 /B. 乐于助人性 c.健康性 D. 亲社会性 >正确这次提交的分数：Questio n4（）是自我意识的第二次飞跃。
选择一个答案«|—ir*正确这次提交的分数:5/5。
A.心理趋向消极 i 正确这次提交的分数:5/5。
f*Questio n6精神分裂症在（ 选择一个答案A. 15B. 6 XC. 16XD.12Questio n7（）以谈话方式为主，必要时进行有关的心理测验。
选择一个答案rB. 咨询书信c.电话咨询rA. 成年期 rB.青年期 aC. 青春期 rD.少年期正确这次提交的分数：5/5。
Questio n5（）一般表现为紧张不安和忧虑的心境。
选择一个答案CA. 抑郁 CB.神经衰 CC.恐惧D.焦虑弱 正确 这次提交的分数:5/5。
）岁以下儿童极少有。
正确这次提交的分数: 5/5。
A.团体咨询Questio n8心理健康的基本要素包括（ 选择至少一个答案D.正确这次提交的分数:5/5。
FA. 内心体验 / FB. 心理发展趋向积极/F C.行为与社会规范的匹配程度rD. 心理趋向消极 # 正确 这次提交的分数：5/5。
Questi on9青少年期的心理健康关键是（ 选择至少一个答案 rA. 同性交往斤 17B. 异性交往 / FC. 性意识 / FD. 自主性发展 / ）。
正确 这次提交的分数： Questio n10 青少年与学习相关的心理问题主要有（ 选择至少一个答案 5/5。
）。
心理健康辅导员测试题及答案
Question17
分数:5
辅导员应具备的素质应包括以下几个方面（）。
选择至少一个答案
A.高尚的职业道德
B.精湛的业务能力
C.适当的自护意识
D.健康的心理素质
正确
这次提交的分数：5/5。
Question18
分数:5
心理测验在心理健康辅导中作用体现在（）。
选择至少一个答案
A.诊断
D.心理健康素质
正确
这次提交的分数：5/5。
1
分数:5
青少年心理健康团体训练的主要功能并不在于（）。
选择一个答案
A.帮助学生形成积极乐观的人格，养成健康的学习生活态度
B.解决个别存在明显心理疾病的学生的问题
C.帮助学生开发个人潜力
D.促进学生的心理健康发展。
正确
这次提交的分数：5/5。
Question2
D.辅导结束后，对辅导对象进行追踪反馈
正确
这次提交的分数：5/5。
Question12
分数:5
辅导员在运用解释时要注意（）。
选择至少一个答案
A.解释不能过多，防止辅导对象否认辅导员的参照体系，而使辅导关系恶化
B.要注意解释不能强加于人，最好在辅导对象有足够的思想准备时进行解释
C.要注意了解情况，准确地把握问题
选择一个答案
A.尊重
B.共情
C.同情
D.真诚
正确
这次提交的分数：5/5。
Question5
分数:5
“对不对”、“是不是”属于（）会谈技术。
选择一个答案
A.情感反应
B.封闭性
C.开放性
D.倾听
正确
这次提交的分数：5/5。
心理健康辅导员资格认证基础理论复习题(全)
心理健康辅导员职业培训：基础理论自测题一一、单选题（共20 道试题，共20 分。
）1. 下列属于特殊能力的是（）A. 观察力B. 记忆力C. 抽象概括力D. 色彩识别力正确答案：D2. （）提出了十种不合理信念A. 罗杰斯B. 艾利斯C. 巴普洛夫D. 弗洛伊德正确答案：B3. （）告诉我们，一种行为的外在理由越多，相应地，内在理由会越少。
A. 登门槛效应B. 过度理由效应C. 留面子效应D. 目标分解效应正确答案：B4. 以下说法中不属于初中生记忆发展特点的是（）。
A. 不存在具体形象记忆B. 有意记忆进一步发展C. 意义识记的能力更加发展D. 对词的抽象实际能力有新的发展正确答案：A5. 以下对心理健康辅导的描述正确的是（）。
A. 心理健康素质和能力的训练是一个长期的过程B. 心理健康辅导一般都是通过说服教育来实现C. 心理健康可以通过一两个具体的事件解说来提高认识D. 心理健康可以通过一两个案例分析使人提高认识正确答案：A6. （）是自我意识的第二次飞跃。
A. 少年期B. 青春期C. 青年期D. 成年期正确答案：B7. 初中生在新的学习条件下，学习动机、态度、兴趣和（）的发展都有了新的特点。
A. 能力B. 语言C. 行为D. 思维正确答案：A8. 对意识是一个连续体的说法正确的是()A. 从无意识到意识再到注意B. 从意识到无意识再到注意C. 从注意到意识再到无意识D. 从无意识到注意再到意识正确答案：A9. 脱离了社会环境，人们就不会产生（）。
A. 认知B. 印象C. 归因D. 态度正确答案：D10. 社交距离一般为（）A. 1米B. 1到4米C. 2米正确答案：B11. 辅导员说“你真不幸，你真可怜”,是（）的态度。
A. 共情B. 同情C. 尊重D. 真成正确答案：B12. 改变侵犯冲动来源的个人心理的途径有几种？A. 3种B. 4种C. 5种D. 6种正确答案：D13. （）是个体从儿童期迈向成年期的一个过渡时期。
心理健康辅导员测试题及答案
1（）就是心理的亚健康状态。
选择一个答案A。
一般心理问题B. 精神疾病C. 严重心理问题D. 心理障碍正确这次提交的分数：5/5.Question2我们判断一个人心理健康与否的重要指标是（)。
选择一个答案A. 心理趋向消极B。
行为与社会规范的匹配程度C。
心理发展趋向积极D。
内心体验正确这次提交的分数：5/5。
Question3心理健康的青少年往往表现出（），有人际交往的欲望。
选择一个答案A. 乐群性B。
乐于助人性C. 健康性D. 亲社会性正确这次提交的分数：5/5.Question4（）是自我意识的第二次飞跃。
选择一个答案A. 成年期B. 青年期C。
青春期D. 少年期正确这次提交的分数：5/5。
Question5( ）一般表现为紧张不安和忧虑的心境。
选择一个答案A. 抑郁B。
神经衰弱C。
恐惧D. 焦虑正确这次提交的分数：5/5。
Question6精神分裂症在（)岁以下儿童极少有。
选择一个答案A. 15B。
6C. 16D。
12正确这次提交的分数:5/5。
Question7（）以谈话方式为主，必要时进行有关的心理测验。
选择一个答案A. 团体咨询B. 咨询书信C. 电话咨询D. 门诊咨询正确这次提交的分数：5/5.Question8心理健康的基本要素包括（）。
选择至少一个答案A。
内心体验B. 心理发展趋向积极C. 行为与社会规范的匹配程度D。
心理趋向消极正确这次提交的分数：5/5。
Question9 青少年期的心理健康关键是( ）。
选择至少一个答案A. 同性交往B. 异性交往C. 性意识D。
自主性发展正确这次提交的分数：5/5.Question10 青少年与学习相关的心理问题主要有（）。
选择至少一个答案A. 学习动机问题B. 学习拖延问题C。
学习习惯问题D. 学习兴趣衰退正确这次提交的分数:5/5.Question11 青少年常见心理障碍有（）。
选择至少一个答案A。
注意力缺损多动障碍B。
阅读障碍C. 数学障碍D. 学习障碍正确这次提交的分数：5/5.Question12 心理危机的特点有（）。
心理健康辅导员职业培训答案 基础理论
心理健康辅导员职业培训答案基础理论自测题一一、单选题1.以下对催眠描述错误的一项是（D ）A. 催眠是一种类似睡眠而实际上并不是睡眠的意识恍惚状态B. 在催眠状态下，个体失去了独立思考和行动的能力C. 催眠已经被广泛应用于心理治疗、医学、犯罪侦破和运动等方面D. 催眠的效果通常都非常好，目前已经应用于各个领域。
2. 小学生言语的发展从（A）言语和书面言语两个方面来看。
A.口头B. 正式C.非正式D. 独白3. 社交距离一般为（B ）A. 1米B. 1到4米C. 2米D. 2到4米4. 人类个体的记忆发生时期（ D）A. 妊娠早期B. 妊娠中期C. 妊娠末期D. 新生儿早期5.下列哪项属于经典性条件反射（A）A. 望梅止渴B. 学说话C. 学走路D. 学穿衣6.（C）最直接的表示就是接纳。
A. 共情B. 同情C. 尊重D. 真成7.皮亚杰将儿童道德认知发展分为三个阶段：①他律道德阶段②自律道德阶段③前道德判断阶段（D）A. ①②③B. ②①③C. ①③②D. ③①②8.在（C）时期，婴儿与同伴之间出现很多复杂的社交行为，相互之间的模仿已经很普遍，而且还能开展一些需要相互合作的游戏。
A. “以客体为中心”时期B. “简单交往”时期C. “互补性交往”时期D. “共通性交往”时期9.脱离了社会环境，人们就不会产生（D）。
A. 认知B. 印象C. 归因D. 态度10.以下有关气质的描述正确的是（B）A. 人的气质差异是后天最终形成的B. 人的气质受神经系统活动过程的特性所制约C. 孩子刚一出生时，并不能表现出明显的气质差异D. 气质有好坏之分11. 自我认知也称（C ）。
A. 自我理解B. 自我发现C. 自我概念D. 自我了解12.初中生可以利用（D）作为学习的工具。
A.语言B. 动作C. 文字D. 抽象符号13.精神分裂症再（B）岁以下儿童极少有。
A. 6B. 12C. 15D. 1614.侵犯即侵犯行为，也称为（C ）。
心理健康辅导员职业培训练习(基础理论)
心理健康辅导员职业培训：基础理论自测题一试卷总分：100 测试时间：--一、单选题（共20 道试题，共20 分。
）V1. 婴儿的早期同伴交往主要经历以下三个阶段：①“简单交往”时期②“以客体为中心”时期③“互补性交往”时期A. ①②③B. ②①③C. ①③②D. ③①②2. “听君一席话，胜读十年书“，具有（）效果。
A. 指导B. 解释C. 忠告和提供信息D. 自我暴露3. 下列不属于反抗心理原因的是（）。
A. 自我意识的高涨B. 兴奋性过强C. 独立意识D. 副交感神经的作用4. 在出生后5-6周，婴儿表现出对人的特别的兴趣和微笑，即（）A. 自主性微笑B. 社会性微笑C. 无意识微笑D. 潜意识微笑。
5. 、在（）时期，婴儿已经能对同伴的行为做出反应，经常企图控制同伴的行为。
A. “以客体为中心”时期B. “简单交往”时期C. “互补性交往”时期D. “共通性交往”时期6. 人类通过()认识了事物的个别属性，通过()认识了事物的整体A. 知觉感觉B. 感觉知觉C. 感觉感觉D. 知觉知觉7. 凡是能增强反应概率的刺激和事物都叫做（）A. 观察B. 强化物C. 榜样D. 替代物8. 公众距离一般为（）A. 1米B. 1到4米C. 2米D. 2到6米9. 艾里克森认为，人类发展的第二阶段为儿童早期，在这一阶段的主要特点是（）A. 约从４岁到５岁B. 这个阶段儿童主要获得自主感，克服羞怯和疑虑，体验着意志的实现C. 这个阶段儿童主要的发展任务是获得主动感，克服内疚感，体验目的的实现D. 艾里克森认为个体未来在社会中所能取得的工作上、经济上的成就，都与此阶段的主动性发展有关。
10. 下列不属于思维种类的是()A. 直观动作思维B. 逻辑形象思维C. 形象思维D. 逻辑思维11. 以下对新生儿记忆的描述正确的是（）A. 记忆主要是进行“再认”B. 稳定条件反射的形成C. 记得快忘得也快。
D. 无意记忆效果较好。
心理健康辅导员职业培训：基础理论自测题(一)及答案共40套题
心理健康辅导员职业培训:基础理论自测题、单选题（共20道试题，共20分。
得分:0V1.（最直接的表示就是接纳。
A.共情B.同情C.尊重D.真成正确答案:C2.以下有关气质的描述正确的是（A.人的气质差异是后天最终形成的B.人的气质受神经系统活动过程的特性所制约C.孩子刚一出生时,并不能表现出明显的气质差异D.气质有好坏之分。
正确答案:B3.小学生言语的发展从（言语和书面言语两个方面来看。
A.口头B.正式C.非正式正确答案:AD.独白4.（以下对睡眠过程的描述正确的是A.个体的睡眠可以分为六个阶段B.睡眠的第二个阶段是浅睡期C.并不是所有人的睡眠都会经历这五个阶段, 未经历五个阶段并不能说明个体身体或心理功能的失调D.睡眠通常包括四个阶段和快速眼动睡眠阶段, 每个周期一般持续90分钟, 每晚会重复几次正确答案:D5. 自我认知也称（。
A. 自我理解B. 自我发现C. 自我概念D. 自我了解正确答案:C6.成年期指（以后的各个发展阶段。
A.18,19 岁B.20,21 岁C.21,22 岁正确答案:A7.（以（为基础,但它不是个别感觉信息的简单总和A. 知觉感觉B. 感觉知觉C. 感觉感觉D. 知觉知觉正确答案:A8.（岁的儿童将权威看做是与自己的需求一致。
A.4B.6C.7D.8正确答案:A9.（是个体受到威胁而产生并伴随着逃避愿望的情绪反应。
A.焦虑B.恐惧C.抑郁正确答案:A正确答案:B10.在(时期,婴儿与同伴之间出现很多复杂的社交行为,相互之间的模仿已经很普遍, 而且还能开展一些需要相互合作的游戏。
A.“以客体为中心”时期B.简“单交往”时期C.“互补性交往”时期D.“共通性交往”时期正确答案:C11.动机的产生(A.只受外因的影响B.只受内因的影响C.受内外两种因素的影响D.不受内外因的影响正确答案:C12.以下对青春期描述不正确的是( 。
A.青春期是一个充满变化和危机的时期B.个体在青春期经历着生理发育的第二次高峰C.青春期身体各方面的机能发展平稳D.青春期个体的心理发展速度相对平稳, 由此造成生理和心理发展的不平衡性, 导致各种身心发展的矛盾出现。
心理健康辅导员测试题及答案
1（）就是心理的亚健康状态。
选择一个答案A.?一般心理问题?B.?精神疾病?C.?严重心理问题????正确这次提交的分数：5/5。
Question4（）是自我意识的第二次飞跃。
选择一个答案A.?成年期?B.?青年期?C.?青春期?D.?少年期?正确这次提交的分数：5/5。
Question5（）一般表现为紧张不安和忧虑的心境。
选择一个答案A.?抑郁?B.?神经衰弱?D.?门诊咨询?正确这次提交的分数：5/5。
Question8心理健康的基本要素包括（）。
选择至少一个答案A.?内心体验?B.?心理发展趋向积极?C.?行为与社会规范的匹配程度?D.?心理趋向消极?正确这次提交的分数：5/5。
Question9 青少年期的心理健康关键是（）。
选择至少一个答案A.?同性交往?B.?异性交往????正确这次提交的分数：5/5。
Question12 心理危机的特点有（）。
选择至少一个答案A.?当事人无法用通常有效的方法来处理面临的特殊困境?B.?一种短暂的临时状态?C.?一种混乱与瓦解状态?D.?有获得新的良性结果的潜在机会?这次提交的分数：5/5。
Question13促进中小学生心理健康的方法有（）。
选择至少一个答案A.?开设专门的心理健康课?B.?进行心理健康个体辅导?C.?进行心理健康团体训练?D.?在学科教学中渗透心理健康教育?答案对?错?正确答案对?错?正确Question16 初中阶段是个体身体发育继婴儿期之后的第二高峰。
对?错?Question17 恐惧是个体受到威胁而产生并伴随着逃避愿望的情绪反应。
对?错?Question18 阅读障碍是学习障碍中人数最多的，女生多于男生。
错?对?Question19 自杀问题已经越来越成为校园心理健康工作的重点。
对?错?Question20 初中生与父母的关系表现为父母对他们的影响在逐渐增加。
错?对?这次提交的分数：5/5。
1分数: 5以下对心理健康辅导的描述正确的是（）。
心理健康辅导员职业培训：基础理论自测题一2
心理健康辅导员职业培训：基础理论自测题一试卷总分：100 测试时间：2013.2.14 14：50 试卷得分：94 单选题多选题判断题一、单选题（共20 道试题，共20 分。
）得分：19V1. 心理健康是一个（）状态。
A. 连续B. 断断续续C. 时断时续弥散正确答案：A 满分：1 分得分：12. （）中最典型的理论是社会学习论与社会交换论。
A. 认知学派B. 精神分析学派C. 符号相互作用学派D. 行为主义学派正确答案：A 满分：1 分得分：13. （）以谈话方式为主，必要时进行有关的心理测验。
A. 电话咨询B. 书信咨询C. 门诊咨询D. 团体咨询正确答案：C 满分：1 分得分：14. 精神分裂症再（）岁以下儿童极少有。
A. 6B. 12C. 15D. 16正确答案：B 满分：1 分得分：15. 下列不属于认知风格的是（）A. 独立性和场依存性B. 冲动和沉思C. 自我认知和自我体验D. 同时性和继时性正确答案：C 满分：1 分得分：16. 成年期包括成年（），成年中期和成年晚期。
A. 前期B. 早期C. 初期D. 后期正确答案：C 满分：1 分得分：17. 以下对儿童性别判断正确的是（）。
A. 2岁左右的儿童能确定自己的性别B. 大多数2．5～3岁的儿童不能正确地说出自己的性别C. 5-7岁的儿童不能理解性别的坚定性D. 理解男女生理上的差异是在学龄期间。
正确答案：D 满分：1 分得分：18. 社交距离一般为（）A. 1米B. 1到4米C. 2米D. 2到4米正确答案：B 满分：1 分得分：19. （）是一种由于感觉面临危险而引起的令人不快的情绪A. 焦虑B. 恐怖C. 强迫D. 恐惧正确答案：D 满分：1 分得分：110. 遗忘的规律是()A. 先快后慢B. 先慢后快C. 匀速D. 没有规律正确答案：A 满分：1 分得分：111. 对意识是一个连续体的说法正确的是()。
A. 从无意识到意识再到注意B. 从意识到无意识再到注意C. 从注意到意识再到无意识D. 从无意识到注意再到意识正确答案：A 满分：1 分得分：112. （）是个体从儿童期迈向成年期的一个过渡时期。
心理健康辅导员自测题1 6答案
心理健康辅导员自测题1 6答案心理健康辅导员自测题1-6答案心理健康辅导员自测题一一、单选题（共30道试题，共30分后。
）1.以下对心理健康辅导的描述正确的是（a）。
a.心理健康素质和能力的训练是一个长期的过程b.心理健康辅导一般都是通过说服教育来实现c.心理健康可以通过一两个具体内容的事件解说员去认清形势d.心理健康可以通过一两个案例分析并使人认清形势2.以下对青春期叙述不恰当的就是（c）。
a.青春期就是一个充满著变化和危机的时期b.个体在青春期经历着生理发育的第二次高峰c.青春期身体各方面的机能发展稳定d.青春期个体的心理发展速度相对平稳，由此造成生理和心理发展的不平衡性，导致各种身心发展的矛盾出现。
3.（c）就是婴儿与主要扶养者（通常就是母亲）间的最初的社会性连结，也就是情感社会化的关键标志。
a.同伴交往b.母子交往c.依恋d.微笑4.在（b）时期，婴儿已经能够对同伴的犯罪行为作出反应，经常企图掌控同伴的犯罪行为。
a.“以客体为中心”时期b.“简单交往”时期c.“互补性交往”时期d.“共通性交往”时期5.以下对个体心理发展规律的叙述错误的就是（d）。
a.先天遗传影响与后天环境影响共存b.主动发展与被动适应环境共存c.连续性与阶段性共存d.个体主观性和环境客观性相互影响并存。
6.婴儿的早期同伴相处主要经历以下三个阶段：①“直观相处”时期②“以客体为中心”时期③“互补性相处”时期（b）a.①②③b.②①③c.①③②d.③①②7.（c）指个体在社会影响下，通过社会科学知识的自学和社会经验的赢得，构成一定社会所普遍认可的生活模式，沦为合格社会成员的过程。
a.个性化b.团体化c.社会化d.从众8.(a)以()为基础，但它不是个别感觉信息的直观总和a.无意识感觉b.感觉无意识c.感觉感觉d.无意识无意识9.对意识就是一个已连续体的观点恰当的就是(a)。
a.从无意识到意识再到注意b.从意识到无意识再到注意c.从注意到意识再到无意识d.从无意识到注意再到意识10.（a）就是心理的亚健康状态。
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心理健康辅导员基础理论自测试题（一）一、单选题1、对意识是一个连续体的说法正确的是（）。
[√]A. 从无意识到意识再到注意B. 从意识到无意识再到注意C. 从注意到意识再到无意识D. 从无意识到注意再到意识2、下列不属于注意的种类的是（）A. 无意注意B. 有意注意C. 有意后注意[√]D. 有意前注意3、记忆包括三个基本的过程是（）。
[√]A. 编码、存储、提取B. 编码、存储、遗忘C. 编码、提取、遗忘D. 存储、编码、遗忘4、遗忘的规律是（）。
正确答案：[√]A. 先快后慢[×]B. 先慢后快[×]C. 匀速[×]D. 没有规律5、下列不属于思维种类的是（）。
正确答案：[×]A. 直观动作思维[√]B. 逻辑形象思维[×]C. 形象思维[×]D. 逻辑思维6、动机的产生（）。
正确答案：[×]A. 只受外因的影响[×]B. 只受内因的影响[√]C. 受内外两种因素的影响[×]D. 不受内外因的影响7、以下是根据动机产生的根源不同来进行分类的动机是（）正确答案：[×]A. 交往动机[×]B. 成就动机[√]C. 内在动机[×]D. 权力动机8、情绪的构成不包括（）。
正确答案：[×]A. 主观体验[×]B. 生理唤醒[×]C. 外在行为[√]D. 主观行为9、一般情况下，怎样的焦虑水平有利于学习效率的提高，（）。
正确答案：[√]A. 中等水平的焦虑[×]B. 过高水平的焦虑[×]C. 过低水平的焦虑[×]D. 无焦虑10、能力除了完成某项活动的成就水平之外，还需要（）。
正确答案：[×]A. 已经学会的知识[×]B. 已经学会的技能[√]C. 在某方面具有的发展潜力和可能性[×]D. 已有的才能11、我们平时所说的智力就是（）。
正确答案：[√]A. 一般能力[×]B. 特殊能力[×]C. 模仿能力[×]D. 创造能力12、下列属于特殊能力的是（）。
正确答案：[×]A. 观察力[×]B. 记忆力[×]C. 抽象概括力[√]D. 色彩识别力13、下列（）是一种与社会相关最密切的人格特征。
正确答案：[×]A. 气质[√]B. 性格[×]C. 认知风格[×]D. 逻辑思维14、下列不属于认知风格的是（）。
正确答案：[×]A. 独立性和场依存性[×]B. 冲动和沉思[√]C. 自我认知和自我体验[×]D. 同时性和继时性15、下列不属于自我调控系统的是（）正确答案：[√]A. 认知风格[×]B. 自我控制[×]C. 自我体验[×]D. 自我认识16、下列哪项属于经典性条件反射（）。
正确答案：[√]A. 望梅止渴[×]B. 学说话[×]C. 学走路[×]D. 学穿衣17、（）是人脑对事物的个别属性的认识。
正确答案：[×]A. 知觉[×]B. 记忆[√]C. 感觉[×]D. 回忆18、（）是客观事物直接作用于感官而在头脑中产生的对事物整体的认识。
正确答案：[√]A. 知觉[×]B. 想象[×]C. 回忆[×]D. 感觉19、人类通过（）认识了事物的个别属性，通过（）认识了事物的整体。
正确答案：[×]A. 知觉感觉[√]B. 感觉知觉[×]C. 感觉感觉[×]D. 知觉知觉20、（）以（）为基础，但它不是个别感觉信息的简单总和。
正确答案：[√]A. 知觉感觉[×]B. 感觉知觉[×]C. 感觉感觉[×]D. 知觉知觉21、以下对睡眠过程的描述正确的是（）。
A. 个体的睡眠可以分为六个阶段。
B. 睡眠的第二个阶段是浅睡期。
C. 并不是所有人的睡眠都会经历这五个阶段，未经历五个阶段并不能说明个体身体或心理功能的失调。
[√]D. 睡眠通常包括四个阶段和快速眼动睡眠阶段。
每个周期一般持续90分钟，每晚会重复几次。
22、以下对催眠描述错误的一项是（）。
正确答案：[×]A. 催眠睡眠而实际上并不是睡眠的意识恍惚状态。
[×]B. 在催眠状态下，个体失去了独立思考和行动的能力。
[×]C. 催眠已经被广泛应用于心理治疗、医学、犯罪侦破和运动等方面。
[√]D. 催眠的效果通常都非常好，目前已经应用于各个领域。
23、（）是指只包含很低水平意识努力的意识状态。
正确答案：[×]A. 催眠[×]B. 睡眠[√]C. 白日梦[×]D. 记忆24、（）是事先没有预定目的、也不需要付出努力的注意。
正确答案：[×]A. 有意注意[√]B. 无意注意[×]C. 有意前注意[×]D. 有意后注意25、（）是对客观事物的概括和间接的认识。
正确答案：[×]A. 回忆[×]B. 记忆[√]C. 思维[×]D. 想象26、（）是当人们面临的思维任务具有直观的形式，解决问题的方式依赖于实际的动作时的思维。
正确答案：[×]A. 形象思维[×]B. 逻辑思维[×]C. 演绎思维[√]D. 直观动作思维27、（）是指激发、维持、调节并引导人们从事某种活动的内在心理过程或推动力量。
正确答案：[×]A. 需要[×]B. 归因[√]C. 动机[×]D. 调节28、（）是指人们在完成任务的过程中力求获得成功的内在动因。
正确答案：[×]A. 权力动机[√]B. 成就动机[×]C. 社会性动机[×]D. 生理性动机29、（）是一种由于感觉面临危险而引起的令人不快的情绪。
正确答案：[×]A. 焦虑[×]B. 恐怖[×]C. 强迫[√]D. 恐惧30、以下有关气质的描述正确的是（）。
正确答案：[×]A. 人的气质差异是后天最终形成的。
[√]B. 人的气质受神经系统活动过程的特性所制约。
[×]C. 孩子刚一出生时，并不能表现出明显的气质差异。
[×]D. 气质有好坏之分。
多选题1、以下说法中正确的是（）。
[×] A. 知觉是客观事物直接作用于感官而在头脑中产生的对事物个体的认识。
[√] B. 知觉是客观事物直接作用于感官而在头脑中产生的对事物整体的认识。
[√] C. 感觉是人脑对事物的个别属性的认识。
[×] D. 感觉是人脑对事物的整体属性的认识。
2、问题的解决不仅受到策略、知识等因素的影响，还受到其他心理因素的影响，其中包括（）。
[√] A. 无关信息的干扰[√] B. 无谓的限制[√] C. 思维定势[√] D. 功能固着3、情绪的功能包括（）。
[√] A. 适应功能[√] B. 动机功能[√] C. 组织功能[√] D. 社会功能4、人格特点是（）。
[√] A. 独特性[√] B. 稳定性[√] C. 统合性[√] D. 功能性5、气质是表现在心理活动的哪些方面的一种稳定的心理特征（）。
[√] A. 强度[√] B. 速度[√] C. 灵活性[√] D. 指向性6、下列属于学习含义的要点的是（）。
[√] A. 在特定情境下产生[√] B. 经练习或反复经验[√] C. 引起行为或行为潜能[√] D. 变化比较持久7、以下成语属于观察学习的是（）[×] A. 画饼充饥[×] B. 望梅止渴[√] C. 耳濡目染[√] D. 见贤思齐8、意识可以分为（）。
[√] A. 控制的意识状态[√] B. 自动化的意识状态[√] C. 白日梦状态[√] D. 睡眠状态9、一般而言，个体在下述几方面的倾向越强，越容易被催眠（）。
[√] A. 经常做情节生动的白日梦。
[×] B. 想象力贫乏。
[√] C. 容易沉浸于眼前或想象中的场景。
[×] D. 依赖性弱，经常寻求他人的指点。
10、注意分为[√] A. 无意注意[√] B. 有意注意[×] C. 有意前注意[√] D. 有意后注意11、根据思维任务的性质、内容和解决问题的方法的不同可以将思维分为[×] A. 直观图像思维[√] B. 直观动作思维[√] C. 形象思维[√] D. 逻辑思维12、常见的思维形式有（）。
[√] A. 概念形成[×] B. 演绎[√] C. 问题解决[√] D. 推理13、以下是对动机的不同分类，正确的是（）[√] A. 内在动机和外在动机[×] B. 学习动机和社会性动机[×] C. 他人动机和自我动机[√] D. 生理性动机和社会性动机14、学校教育中应该如何培养学生的成就动机（）。
[√] A. 把握好教学难度。
[√] B. 培养学生的学习兴趣。
[√] C. 让学生感到学习有效、努力有效。
[√] D. 教师应多激励、多鼓励学生，培养学生的自信心。
15、情绪的构成要素有（）。
[√] A. 主观体验[√] B. 生理唤醒[×] C. 内在行为[√] D. 外在行为16、情绪的功能包括（）[√] A. 适应功能[√] B. 动机功能[√] C. 组织功能[√] D. 信号功能17、焦虑的不同水平有（）。
[√] A. 焦虑不足[√] B. 适度焦虑[×] C. 严重焦虑[√] D. 过度焦虑18、以下有关能力分类正确的是（）。
[√] A. 一般能力和特殊能力[×] B. 一般能力和创造能力[√] C. 模仿能力和创造能力[×] D. 模仿能力和特殊能力19、人格的基本特点有（）。
[√] A. 独特性[×] B. 多变性[√] C. 统合性[√] D. 功能性20、以下属于认知风格的有（）。
[√] A. 场独立性与场依存性[√] B. 冲动与沉思[×] C. 思考与回忆[√] D. 同时性和继时性21、成年期包括的年龄阶段有（）。
[√] A. 中年期[√] B. 老年期[×] C. 青年期[√] D. 成年初期22、以下有关幼儿园儿童有意注意描述正确的是（）。
[√] A. 幼儿园小班的幼儿有意注意的水平很低，一般只能集中注意3-5分钟。
[√] B. 中班幼儿的有意注意有了一定发展，集中注意的时间可达10分钟左右。
[×] C. 中班幼儿不仅能够根据成人的要求组织自己的注意，有时也能自己确定任务，自觉调节自己的心理活动和行为，使之服从任务。