咏史怀古诗学案答案
高二语文版选修《唐诗宋词鉴赏》天若有情天亦老咏史怀古学案含答案
课前导语自古以来，世俗的朝廷总把冷眼抛向那些热心热肠的古代诗人们，而这些仕途总是不顺的诗人就不自觉地转而徜徉于瞻仰凭吊古迹、咏评历史人物中，感慨岁月沧海桑田，喟叹人生万古悲风。
抒难酬之壮志，浇心中之块垒。
中华民族悠久的历史，众多的古迹，为咏史怀古诗的创作提供了丰富的宝藏。
咏史怀古诗或借古讽今，表达对现实政治的关怀；或借史抒怀，抒发自己的理想抱负，阐发对人生意义的思考。
诗人们在历史古迹中寻找灵感，又通过自己的创作丰富着历史古迹的文化内涵。
欣赏这类诗歌，要了解作者写了怎样的古人、往事，为什么要写这个古人、这段往事，把握作者在诗中表现出的情感态度。
可以利用当地的历史资源，在老师的组织下进行寻访活动，并试图从历史陈迹中探究现实意义，试着写一首咏史怀古诗。
西塞山怀古一、诗人名片刘禹锡(772—842)，字梦得，洛阳(今属河南)人。
贞元九年进士，贞元末任监察御史，与柳宗元等人参加了“永贞革新”，失败后被贬为朗州司马。
回京后，又贬为连州刺史。
历任夔州、和州刺史。
后回京任主客郎中等。
此后又曾出外任苏州、汝州刺史。
刘禹锡性格倔强，信奉佛教。
年老多病，而时思振奋。
诗风爽朗，有“诗豪”之称。
与白居易齐名，合称“刘白”。
其怀古诗十分为人称道。
还有一些诗向民歌学习，散发着浓郁的生活气息。
有《刘宾客集》。
二、诗词故事前度刘郎今又来“永贞革新”失败后，刘禹锡被贬朗州。
十年后，才被召回长安。
他和友人们到玄都观观赏桃树。
观中道士所种的数百棵桃树开花时，如同朝霞一般灿烂，极为美艳壮观。
刘禹锡看后当即吟诗一首，名《戏赠看花诸君子》：“紫陌红尘拂面来，无人不道看花回。
玄都观里桃千树，尽是刘郎去后栽。
”不料这首诗被人告发，说是“语涉讥刺”，是用“桃千树”影射当时涌进朝廷的大批保守势力，引起执政大臣的不悦。
因此，刘禹锡非但不能留京任用，反被赶往更加边远的连州等地。
这一去，又是整整十三年。
现在，再回玄都观，他又吟《再游玄都观》：“百亩庭中半是苔，桃花净尽菜花开。
(打印)咏史诗专题练习答案xjl
咏史怀古诗知识梳理一、咏史诗的概念咏史怀古诗，主要是以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，借登高望远、咏叹史实、怀念古迹来达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。
二、怀古诗的特点（1）结构：临古地——思古人——忆其事——抒己志（2）内容：国家——国运衰微，统治者——荒淫奢侈，名地——昔盛今衰，古人——壮志难酬，忧国伤时，孤寂失意。
（3）手法：用典对比借古讽今吊古伤今（4）语言：含蓄蕴藉（5）意象：历史人物,历史事件吴钩乌衣巷淮水柳营后庭花（6）思想感情：吊古伤今,昔盛今衰,怀才不遇（7）风格：或雄浑壮阔,或含蓄沉郁三、怀古诗常用的典故1、投笔：《后汉书》载：班超家境贫寒，靠为官府抄写文书来生活。
他曾投笔感叹，要效法傅介子、张骞立功边境，取爵封侯。
后来‚投笔‛就指弃文从武。
2、长城：《南史檀道济传》，檀道济是南朝宋的大将，权力很大，受到君臣猜忌。
后来宋文帝借机杀他时，檀道济大怒道：‚乃坏汝万里长城!‛后来就用‚万里长城‛指守边的将领。
3、楼兰：《汉书》载；楼兰国王贪财，多次杀害前往西域的汉使。
后来傅介子被派出使西域，计斩楼兰王，为国立功。
以后诗人就常用‚楼兰‛代指边境之敌，用‚破(斩)楼兰‛指建功立业。
4、折腰：《宋书隐逸传》载，陶渊明曾作彭泽县令，因不肯‚为五斗米折腰向乡里小儿‛而弃官归隐。
‚折腰‛意为躬身拜揖，后来喻指屈身事人，而诗人常反其义用之。
如李白《梦游天姥岭留别》：‚安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜?‛5、化碧：《庄子外物》载，苌弘是周朝的贤臣，无辜获罪而被流放蜀地。
他在蜀地自杀后，当地人用玉匣把他的血藏起来，三年后血变成了碧玉。
后来人们就常用‚化碧‛形容刚直中正的人为正义事业而蒙冤受屈。
6、五柳：陶渊明《五柳先生传》载：宅边有五柳树，因以号为焉。
后来‚五柳‛就成了隐者的代称。
7、东篱：陶渊明《饮酒》：‚采菊东篱下，悠然见南山。
‛后来多用‚东篱‛表现辞官归隐后的田园生活或娴雅的情致。
咏史怀古诗鉴赏导学案(答案)
《咏史怀古诗鉴赏》导学案知识与能力：了解咏史怀古诗的基本知识，归纳咏史怀古诗的思想情感。
过程与方法：通过讲练结合、合作探究，体悟诗人所蕴涵的情感。
情感态度与价值观：感受我国古代文人强烈的社会责任感和使命意识，继承其优秀的文化传统。
通过对咏史怀古诗的分析，体悟诗人在咏史怀古诗中蕴涵的情感。
课前预习案一、相关知识1、咏史怀古诗以历史为主要内容（历史人物、历史事件、历史时期以及历史地点），对历史人物的功过、历史事件的成败、朝代的兴衰发表评论，抒发感慨。
或感怀身世，或借古讽今，或怀古论事。
2、咏史怀古诗特点：（1）题目标志：标题中有古迹、古人名，或在古迹、古人前冠以“咏”，或在古迹、古人后加“怀古”、“咏怀”等。
（2）形式结构：临古地——思古人——忆古事——抒己志（3）主要内容：国家——国运衰微，统治者——荒淫奢侈，古地——昔盛今衰，古人——壮志难酬，忧国伤时，孤寂失意。
（4）常用手法:触情入景、寓情于景、借景抒情、情景交融、虚实结合、今昔对比、借古讽今、吊古伤今、化用典故等3、咏史怀古诗常用的典故（1）后庭花：指陈后主所作《玉树后庭遗曲》，后人都视为亡国之音。
（2）《黍离》之悲：《黍离》是《诗经·王风》的名篇。
旧说周平王东迁以后，周大夫经过西周古都，悲叹宫廷宗庙毁坏，长满禾黍，就作了这首诗。
后来常用《黍离》来表示对国家今盛昔衰的痛惜伤感之情。
（3）垂杨：“堤柳堆烟”，能触发往事如烟，常被用来抒发兴亡之感。
（李商隐《隋宫》“于今腐草无萤火，终古垂杨有暮鸦。
”韦庄《台城》“无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。
”）（4）乌衣巷：在今南京市东南，在文德桥南岸，是三国东吴时的禁军驻地。
由于当时禁军身着黑色军服，故此地俗语称乌衣巷。
在东晋时以王导、谢安两大家族，都居住在乌衣巷，人称其子弟为“乌衣郎”。
入唐后，乌衣巷沦为废墟。
（5）淮水：秦淮河古称淮水。
从南朝开始，秦淮河成为名门望族聚居之地。
素有“十里秦淮”、“六朝金粉”之誉。
咏史怀古诗鉴赏导学案含答案
咏史怀古诗鉴赏导学案含答案【学习目标】1、掌握赏析咏史怀古诗的方法；2、掌握咏史怀古诗的思想内容和其中常用的表现手法3、学习咏史怀古诗的解题方法与技巧【学习时间】 4课时自学指导及检测一、复习课内咏史怀古诗，归纳其特点1、泊秦淮（杜牧）烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。
注：①秦淮，是一条河的名称。
（江苏省）秦淮河由城中穿过，流入长江，两岸酒家繁多，是当时豪门贵族、官僚士大夫享乐游宴的地方。
②《后庭花》据传是南朝陈后主所作，由于陈后主整日寻欢作乐，不理朝政，最终丢失了江山，因此他所作的《后庭花》也就成为了亡国之音。
（1）该诗连用两个“笼”字，试谈谈其表达效果。
两个“笼”字，既突出水边夜色的迷蒙冷寂，又寄予了诗人的忧愁和伤感。
（2）谈谈你对三、四两句的理解。
表面上，诗人是谴责歌女不懂亡国之恨，其实，在场听歌的应是达官显贵，所以这句实乃对那些达官显贵不以国事为重而贪图一时享乐的抨击。
2、过华清宫（杜牧）长安回望绣成堆，山顶千门次第开。
一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。
注：①华清宫：故址在今陕西临潼县骊山，是唐明皇与杨贵妃游乐之地。
此诗以“一骑红尘”与“妃子笑”之间的戏剧性冲突为中心组织全诗，构思、布局之妙，令人叹服。
请简要说说你对这一句的理解。
一方面，是以卷起“红尘”的高速日夜奔驰，送来荔枝的“一骑”，挥汗如雨，苦不堪言；另一方面，则是得到新鲜荔枝的贵妃，嫣然一笑，乐不可支。
两相对照，蕴含着对骄奢淫逸生活的无言谴责。
周幽王的烽火台也在骊山顶上。
作者让杨贵妃在骊山“山顶”望见“一骑红尘”，并且特意用“妃子笑”三字，是有意使读者产生联想，想起“褒妃一笑倾周”的历史教训的。
3、赤壁（杜牧）折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
注：大乔、小乔为江东著名美女，大乔为孙策之妻，小乔为周瑜之妻。
相传曹操建铜雀台，命曹植撰《铜雀台赋》，有云：“揽‘二乔’于东南兮，东朝夕之与共。
咏史怀古诗答案
3\答：（1）诗人反思了六朝相继灭亡的历史 原因：奢侈豪华，荒淫误国。 （2） 诗人借用《玉树后庭花》的典故，用 听觉形象来代替议论，无论野草凄凉中， 《玉树后庭花》的乐曲在空中回荡，使人联 想起当年翠袖曼舞的场面，让严肃的历史教 训化作可听可感的具体形象。
4\答案：（1）怅惘、孤寂、抑郁的情。 （2）是“摇”和“滴”两个字。城不会动， 但“凉风发”使水摇影动，似乎城也在摇荡； 月是不会滴露的，但秋月如洗，仿佛会凝珠 滴下。这两个字化静为动，使整个画面活了 起来。
（1）荒凉冷落衰败的景象。 （2）唤起读者想象，暗写出乌衣巷昔日的繁 荣，起突出今昔对比的作用，引起世事沧桑 的感慨咏史怀古诗 Nhomakorabea
1：一二句先从听觉写梁园的繁盛不在。仰望 空中乱鸦翻飞，平视前方一片萧条，写尽了 梁园的衰败。三、四句作者别开生面，从 “庭树不知”的角度以乐景写哀情，其吊古 之情便愈见伤痛了。
2\答案： （1）因为虽然六朝的繁华已如梦远逝，而 台城柳却依旧逢春即枝繁叶茂，不管人世沧桑，人间 兴亡，总是给人以欣欣向荣之感。以它的繁荣茂盛和 台城的荒凉破败，以它的终古如斯和六朝繁华如梦转 瞬即逝作鲜明对比，因此诗人说它“无情”。 (2)同意。因为诗人身处晚唐，此时的唐王朝全面走向 衰落，昔日的繁华已荡然无存，如梦一场，取而代之 的是兵荒马乱、民不聊生。诗人凭吊台城古迹，回顾 六朝旧事，今之视昔如来者视今，六朝的先盛后衰的 命运，使诗人联想到唐王朝，怀古伤今。
5\答案：（1）首句要表述的是，举目远望， 我们的中原故土在哪里呢？所能收入眼底的 就只有北固楼周遭一片美好的风光了，作者 翘首遥望江北金兵占领区，大有风景不殊、 山河改异之感。其弦外之音是中原已非我有 了！于是站在北固楼上，词人不禁兴起了千 古兴亡之感，自然引出下文。 (2)作者在这里极力赞颂孙权的年少有为，突 出他的盖世武功，其原因是孙权“坐断东 南”，形势与南宋极相似。显然作者热情赞 颂孙权的不畏强敌，坚决抵抗，并战而胜之， 正是为了反衬当朝文武之辈的庸碌无能，懦 怯苟安。
天若有情天亦老——“咏史怀古诗”教学案含答案
一、学习目标1、掌握咏史怀古诗的思想内容和艺术特色；2、学习咏史怀古诗的解题方法与技巧。
二、经典精析阅读下面这首唐诗，完成1～2题。
西塞山怀古刘禹锡王濬楼船下益州，金陵王气黯然收。
千寻铁锁沉江底，一片降幡出石头。
人世几回伤往事，山形依旧枕寒流。
今逢四海为家日，故垒萧萧芦荻秋。
[注]西塞山，曾是东吴著名的军事要塞。
太康元年（公元280年）晋武帝命王濬率水军顺江而下，讨伐东吴。
1.首联中哪两个字用得好？请简要分析。
2.本诗主要运用了哪些表现手法？赏析：“王濬楼船下益州，金陵王气黯然收”，这两句是对当年历史的回顾。
公元279年（西晋咸宁五年），司马炎完成统一的大业，下令伐吴。
在东起滁州西至益州的辽阔战线上，组织了数路大军，向东吴发动了全面进攻。
当时身为龙骧将军的王濬，在益州造战船，“以木为城，起楼橹，开四处门，其上皆得驰马往来”（《晋书•王濬传》），此即诗中所言之“楼船”。
船造好后的第二年，王濬带兵从益州出发，沿江东下，很快攻破金陵，接受了吴主孙皓的投降，从此东吴灭亡。
“千寻铁锁沉江底，一片降幡出石头”，是承上联具体地写出金陵政权“黯然收”的景况和原因。
“千寻铁锁”是东吴在西塞山下江险碛要处的设防。
它包含有两层意思：一是表明孙皓政权尽管腐败，但还是不愿轻易失国，而进行拚死抵抗的；二是渲染王濬的足智多谋，英勇善战。
当时的东吴，为防御晋武帝的讨代，曾在西塞山一带筑营垒，设江防，并用铁锁链横截长江，以阻挡王濬的楼船。
但王濬用木筏数十，上载麻油火炬，烧融了铁链，直抵金陵城下，迫使吴主孙皓举“降幡”投降。
从历史上看，当时的东吴，非兵不多，将不广，城不固，地不险。
只因孙皓不修内政，荒淫误国，致使“上下离心，莫为皓尽力”（《三国志•孙皓》），所以必然要导致“铁锁沉”“降幡出”的下场。
这个历史教训是深刻的，不能不令人感慨深思。
“人世几回伤往事，山形依旧枕寒流”，两句是诗人触景生情，对历史上的兴亡，发出伤心的慨叹。
眺望金陵的西塞山依然巍峨耸立，其下的长江在寒秋中滚滚东流。
咏史怀古诗鉴赏导学案(答案)
咏史怀古诗鉴赏导学案(答案)－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－《咏史怀古诗鉴赏》导学案知识与能力：了解咏史怀古诗的基本知识，归纳咏史怀古诗的思想情感。
过程与方法：通过讲练结合、合作探究，体悟诗人所蕴涵的情感。
情感态度与价值观：感受我国古代文人强烈的社会责任感和使命意识，继承其优秀的文化传统。
通过对咏史怀古诗的分析，体悟诗人在咏史怀古诗中蕴涵的情感。
课前预习案一、相关知识1、咏史怀古诗以历史为主要内容（历史人物、历史事件、历史时期以及历史地点），对历史人物的功过、历史事件的成败、朝代的兴衰发表评论，抒发感慨。
或感怀身世，或借古讽今，或怀古论事。
2、咏史怀古诗特点：（1）题目标志：标题中有古迹、古人名，或在古迹、古人前冠以“咏”，或在古迹、古人后加“怀古”、“咏怀”等。
（2）形式结构：临古地——思古人——忆古事——抒己志（3）主要内容：国家——国运衰微，统治者——荒淫奢侈，古地——昔盛今衰，古人——壮志难酬，忧国伤时，孤寂失意。
（4）常用手法:触情入景、寓情于景、借景抒情、情景交融、虚实结合、今昔对比、借古讽今、吊古伤今、化用典故等3、咏史怀古诗常用的典故（1）后庭花：指陈后主所作《玉树后庭遗曲》，后人都视为亡国之音。
（2）《黍离》之悲：《黍离》是《诗经·王风》的名篇。
旧说周平王东迁以后，周大夫经过西周古都，悲叹宫廷宗庙毁坏，长满禾黍，就作了这首诗。
后来常用《黍离》来表示对国家今盛昔衰的痛惜伤感之情。
（3）垂杨：“堤柳堆烟”，能触发往事如烟，常被用来抒发兴亡之感。
（李商隐《隋宫》“于今腐草无萤火，终古垂杨有暮鸦。
”韦庄《台城》“无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。
”）（4）乌衣巷：在今南京市东南，在文德桥南岸，是三国东吴时的禁军驻地。
由于当时禁军身着黑色军服，故此地俗语称乌衣巷。
在东晋时以王导、谢安两大家族，都居住在乌衣巷，人称其子弟为“乌衣郎”。
入唐后，乌衣巷沦为废墟。
(完整word版)咏史怀古诗答案
(完整word版)咏史怀古诗答案咏史怀古诗答案1、答：“水无情"明写落日余辉中金陵城外长江浩荡东去的景色，暗指六朝帝王被历史无情地淘汰，他们荒淫豪奢的生活一去不复返。
“空有”明写六朝繁华已去,只剩月亮高挂，暗寓警示后人不要重蹈覆辙之意。
2、答：（1）两首诗都应用了对比（或对照、映衬）手法（2分)‚第一首宫内宫外（或空间）对比:宫外飞雪阴云，分外寒冷；宫内绿树成阴，温暖如春。
(1分）第二首今昔（或时间）对比：昔日霓裳羽衣，歌舞升平；今朝杂树丛生，宫殿荒凉.（1分）（2）第一首诗通过写景状物，鞭挞无视人民疾苦、沉湎于享乐的统治者。
（2分）第二首诗通过咏史抒怀,讽刺统治者荒淫误国，感叹王朝的兴衰。
（2分)3、（1）答案：CD（C应是“由虚写转入实写”.D《泊秦淮》重在“即景抒怀”。
）（2）。
参考答案：两首诗都揭露了统治者不以国事为怀，因极尽享乐而误国的行径，但表现主题的方式却不同：刘诗用的是对比手法，将眼前野草丛生、满目疮痍的景色与当年“万户千门”的景象形成强烈对比;杜诗用的是曲笔，表面批评“商女”,实则讽刺沉溺于声色歌舞中的达官贵人，于婉曲中表现出辛辣的讽刺、深沉的悲痛、无限的感慨。
附【典故举隅】1．《后庭》遗曲：指陈后主所作《玉树后庭遗曲》，后人都视为亡国之音。
杜牧《泊秦淮》有“商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花”句商女：即歌女，后以此为不顾国家存亡而醉生梦死的典故2．《黍离》之悲：，《黍离》是《诗经．王风》的名篇。
旧说周平王东迁以后，周大夫经过西周古都，悲叹宫廷宗庙毁坏，长满禾黍，就作了这首诗.后来常用《黍离》来表示对国家今盛昔衰的痛惜伤感之情。
3．封狼居胥：汉代霍去病追击匈奴至狼居胥山，封山（筑土为坛以祭山神，纪念胜利）而还。
后常来形容建功立业。
4．塞上长城空自许:《南史》载，宋文帝要杀名将檀道齐,檀大怒道:“乃坏汝万里长城!".此处比喻能守边的将领。
5．凭谁问、廉颇老矣，尚能饭否？：廉颇，战国时赵国的名将，赵王想起用他，恐其衰老，派人探视，廉颇仍能一饭斗米，肉十斤，报国之心不衰。
咏史怀古诗学案答案
怀古类（怀古、登临、咏史）诗歌学习目标：1、掌握咏史怀古类诗歌常见的意象，基本主题和表现手法。
2、掌握鉴赏咏史怀古类诗歌的方法和规律。
学习重点: 咏史怀古类诗歌常见的表现手法。
学习内容：滕王阁王勃/3 与诸子登岘山孟浩然/11※咏怀古迹五首(其三) 杜甫/30西塞山怀古刘禹锡/38九日齐山登高杜牧/45※安定城楼李商隐/46扬州慢(淮左名都) 姜夔/92水龙吟(楚天千里清秋) 辛弃疾/99※菩萨蛮(郁孤台下清江水) 辛弃疾/99相关知识导引一、咏史怀古诗的内涵咏史与怀古都是以历史题材为咏写对象，对历史人物的功过、历史事件的成败、对历史遗迹的追思等，发表议论、或抒发感慨，或者借古以讽今（讽刺时事），或者思发思古之幽情。
二者各有侧重，咏史诗多针对具体历史事件或历史人物，有所感慨或有所感悟而作；而怀古诗多是登临旧地有感而发之作。
由于这类诗歌都以古人、古事、古迹为描写对象，思想大都比较沉重，感情基调一般都比较苍劲悲凉，所以并称咏史怀古诗二、咏史怀古诗特点1、形式标志：标题中有古迹、古人名，或在古迹、古人前冠以“咏”，或在古迹、古人后加“怀古”、“咏怀”等。
2、诗歌的内容一般为：描写此地眼前的衰败、荒凉、萧条，或描述历史事件的经过，抒发感慨；（内容：国家——国运衰微，统治者——荒淫奢侈，名地——昔盛今衰，古人——壮志难酬，忧国伤时，孤寂失意。
）3、结构：临古地—思古人—忆其事—抒己志4、手法：表现手法：运用典故,今昔对比,借景抒情，借古讽今,即事议论5、语言：含蓄蕴藉6、意象：历史人物,历史事件历史古迹（吴钩乌衣巷淮水柳营后庭花六朝金陵）7、情感主题1）、（古人）感慨身世，观照自我：抒发对古人的缅怀之情；表达建功立业的雄心壮志；悲叹年华消逝，时不我待、壮志难酬2）、（古迹）抒发感慨，感伤兴衰（变迁）：感慨盛衰无常、昔盛今衰，暗含对现实的不满甚至批判，3）、（古事）借古讽今，劝诫世人：感慨国运衰微，忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦，担忧国家民族的前途命运。
高中语文咏史怀古诗鉴赏学案苏教版必修1 学案
咏史怀古诗鉴赏学习目标：1、掌握咏史怀古诗的思想内容和艺术特色；2、学习咏史怀古诗的解题方法与技巧。
3、鉴赏《唐诗宋词选读》几首咏史怀古诗学习重难点：咏史怀古类诗歌的思想内容第1课时1、赠友送别诗的常见情感：情感1：情感2：情感3：情感4：情感5：情感6：2、检查几首赠友送别诗的背诵及默写。
（随机挑选一二首）【知识构建】一、导入：中国传统文学中最大的抒情主题，是怀古之情、兴亡之叹。
但凡怀古之作，千百年来所抒发的情感大同小异，所不同的是作者的历史观、选材与写作手法。
自古以来，古代诗人们总是不自觉地转而徜徉于瞻仰凭吊古迹、咏评历史人物中，感慨岁月沧海桑田，喟叹人生万古悲风。
抒难酬之壮志，浇心中之块垒。
怀古诗常触及诗人心灵的最深处，具有很高的鉴赏价值。
近年来高考也常涉及此类诗歌。
二、点击概念怀古咏史诗是诗人在阅读史书或游览古迹时，有感于历史人物或事件的是非，以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，借登高望远、咏叹史实、怀念古迹引发出对时局或自己身世的共鸣，或借古以喻今，或借古以讽今，达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。
多写古人往事，且多用典故，手法委婉，容与思想大都比较沉重，感情基调一般都比较苍劲悲凉。
诗人们对历史的处理往往是“攻其一点，不及其余” ，文短意长、含蓄蕴藉，令人回味。
欣赏这类诗歌，我们往往要了解的是作者写了怎样的古人、往事，诗人为什么要写这个古人、这段往事，他在诗中表现出什么态度，这种态度又是运用什么方法来表达的。
三、咏史怀古诗特点：⒈形式标志：标题中有古迹、古人名，或在古迹、古人前冠以“咏”，或在古迹、古人后加“怀古”、“咏怀”等。
⒉写法上，咏史诗常常运用典故，或写景，或对比，或衬托，或抑扬，或讽刺，或含蓄等等。
⒊诗歌的内容一般为：描写此地眼前的衰败、荒凉、萧条，或描述历史事件的经过，抒发感慨；⒋咏史怀古诗词的艺术特征：1）“诗”与“史”的结合：文学性与历史性的统一；2）“咏史”与“言志”的结合：对现实政治的强烈关注；3）“古”与“今”的结合：多维的时空组合。
咏史怀古诗专题练习
咏史怀古诗专题练习1.阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
登金陵凤凰台李白凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。
吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。
三山半落青天外，一水中分白鹫洲。
总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。
【注】①一水：亦作“二水”。
（1）.分别概括这首诗颔联和颈联的内容，并说说其中寄寓了诗人什么样的感慨。
（4分）（2）. “总为浮云能蔽日” 一句用了何种修辞手法尾联表达了诗人什么样的思想感情（4分）2•阅读下面两首唐诗，然后回答问题。
（8分）（07年湖北卷）华清宫吴融四郊飞雪暗云端，唯此宫中落旋干。
绿树碧檐相掩映，无人知道外边寒。
过华清宫李约君王游乐万机轻，一曲霓裳四海兵。
玉辇升天人已尽，故宫惟有树长生。
（1）两首诗描写了不同时期的华清宫，请指出二者主要运用了哪种相同的表现手法，并作简要说明。
（4分）（2）两首诗各表达了作者什么样的思想感情（4分）3. （2011全国新课标卷）阅读下面这首唐诗，回答下面问题。
春日秦国怀古周朴①荒郊一望欲消魂②，泾水萦纤傍远村。
牛马放多春草尽，原田耕破古碑存。
云和积雪苍山晚，烟伴残阳绿树昏。
数里黄沙行客路，不堪回首思秦原。
［注］①周朴（〜878）：字太朴，吴兴（今属浙江）人。
②消魂；这里形容极其哀愁。
③泾水：渭水支流，在今陕西省中部，古属秦国。
萦纤：旋绕曲折。
(1).这首诗表现了诗人什么样的感情请简要分析(4分)(2)这首诗在写作上是如何处理情景关系的试作简要分析。
(4分)4.阅读下面一首诗，然后回答问题。
台城韦庄江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。
无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。
【注释】韦庄(836——910),晚唐京兆杜陵(今陕西西安)人。
(1)这是一首凭吊六朝古迹的诗。
诗人为什么说“台城柳”“无情”(2)有人说诗人在凭吊古迹时流露出浓重的对时事的感伤情绪，你是否同意这种说法为什么5•阅读下面一首诗，然后回答后面的问题金谷园杜牧繁华事散逐香尘，流水无情草自春。
日暮东风怨啼鸟，落花犹似坠楼人。
咏怀古迹客至导学案答案
《咏怀古迹五首（其三）》导学案姓名班级【学习目标】1.了解怀古诗借古伤今借古伤己的风格特点。
2.感受诗歌的深沉感情，领会诗歌主旨3、掌握咏史怀古诗的鉴赏方法【学习过程】一、自主先学1、作者相关知识及本诗写作背景2、搜集王昭君资料，大致了解其人3、有感情的诵读本诗，体会作者在本诗中蕴含的感情4、解题二、自学提问将自学时遇到的问题罗列出来1、2、3、三、合作探究（一）整体感知结合注释，感知诗歌，翻译诗句。
千山万壑逶迤不断奔赴荆门；此地还遗留生长明妃的山村.一别汉宫她嫁到北方的荒漠；只留下青冢一座面向着黄昏.凭看图汉元帝岂识月貌花容?昭君佩带玉饰徒然月夜归魂.千载流传她作的胡音琵琶曲；曲中倾诉的分明是满腔悲愤（二）内容赏析1.有感情的朗读诗歌，找出诗句中流露作者感情的词语。
怨恨2、昭君为什么要怨恨呢？远嫁异邦，远葬他乡，月魂空归，思念故乡的幽怨对画师的无耻行为及汉元帝的昏庸糊涂的怨恨3、导致她不幸和悲剧的人是毛延寿吗？不是。
有人曾为毛延寿鸣不平，写过这样两句诗：“意态由来画不成，当时枉杀毛延寿”。
金圣叹也曾对此发表评价，大意是：毛延寿这班小人之所以得售其奸，昭君之所以抱恨终身，难道不是你皇上自己造成的吗？搜罗诸多良家妇女充斥后宫，你连亲自挑选之劳都不肯费，也未免太过分了。
可见，昭君的悲剧是由元帝的昏庸糊涂造成的。
四、检测与总结（一）检测题目课后“品读探讨”第二题，说说你对“悲昭君以自悲也”的理解。
（二）反思总结鉴赏咏史怀古诗的三步骤：1、所描写的古人、往事是怎样的（弄清史实）2、为什么要写这个古人这段往事？诗人在诗中表现出什么态度（体悟感情）3、这种态度运用什么方法表达（分析技巧）五、拓展延伸蜀相杜甫丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
思考：1.这首咏史诗吟咏的对象是谁？诸葛亮2.诗人在诗中寄托了怎样的情感？诗人在诗中歌颂了诸葛亮的国人才智和丰功伟绩，惋惜他的壮志未酬，抒发了自己功业未成的深沉感慨。
第12课 咏史诗三首 学案(含答案)
第12课咏史诗三首学案（含答案）第第12课课咏史诗三首咏史诗三首学习目标1.了解作者刘长卿.李贺.温庭筠的生平。
2.学习诗歌丰富的想象和大胆的构思。
3.学习诗歌寓言笔调和拟人化的手法。
4.体会诗歌中寄寓的深邃的哲理。
5.把握诗歌借史咏怀.借史讽喻的特点。
西塞山怀古刘禹锡王濬楼船下益州，金陵王气黯然收。
千寻铁锁沉江底，一片降幡出石头。
人世几回伤往事，山形依旧枕寒流。
今逢四海为家日，故垒萧萧芦荻秋。
诗意解读穆宗长庆四年824，作者由夔州刺史转为和州刺史，沿江东下，经过西塞山时，有感于当时朝政腐败，藩镇割据局面，写下了这首诗。
诗的前四句，以雄浑的气势描绘西晋伐吴，结束了国家分裂状况，情调高昂。
后四句，汲取历史教训，借古喻今。
颈联说往事可以感伤的，还不止东吴为西晋所灭，后来的东晋.宋.齐.梁.陈等王朝也相继覆灭，只是西塞山依旧靠临长江，永远为人们所凭吊罢了；并照应上文，说明地形不足恃，“王气”不可凭。
尾联联系唐王朝的当前形势，赞扬“四海为家”，希望国家统一，但也必须警惕藩镇纷争。
以故垒隐伏在萧萧芦荻中的图景作结，包涵广阔而深刻的社会内容，具有含蓄隽永的艺术力量。
名句识记人世几回伤往事，山形依旧枕寒流。
考点演示请以“今逢四海为家日”一句诗，说出这首怀古咏史诗所表达的思想。
答案反对分裂，主张国家统一。
一.作者简介刘长卿709约780，字文房，河间今属河北人。
天宝间登进士第，肃宗时为长州尉，摄海盐令，因事下狱，贬为潘州南巴尉。
后为转运使判官.淮西转运留后。
被诬，贬睦州司马，迁随州刺史，死于任上。
世称“刘随州”。
有刘随州集。
刘长卿生活在唐王朝由盛转衰的时期，他的诗内容广泛，各体皆备，诗名盛于中唐前期。
安史之乱的社会状况及民生疾苦在诗中亦有所反映。
但大多写遭谗贬谪.胸怀不平之意，以及感慨政治失意和山水闲逸的情怀，缺乏雄浑苍劲之作。
他的诗以五言.七言近体为主，尤工五言，其五言律诗气韵流畅，音调谐美，在当时很负盛名，自诩为“五言长城”。
历览古今通得失——咏史怀古诗鉴赏
历览古今通得失，观景知人论兴衰——咏史怀古诗复习学案（学生版）编制人：魏继国审核人：牛司香使用时间：2016、3、281．(2011·新课标全国卷)阅读下面的诗，然后回答问题。
春日秦国怀古周朴①荒郊一望欲消魂②，泾水萦纡③傍远村。
牛马放多春草尽，原田耕破古碑存。
云和积雪苍山晚，烟伴残阳绿树昏。
数里黄沙行客路，不堪回首思秦原。
[注]①周朴(？—878)：字太朴，吴兴(今属浙江)人。
②消魂：这里形容极其哀愁。
③泾水：渭水支流，在今陕西省中部，古属秦国。
萦纡：旋绕曲折。
1、这首诗表现了诗人什么样的感情？请简要分析。
1、解析：诗人在春日黄昏里，浏览秦国遗址，眼前一派衰草连天的景象，与昔日的辉煌形成鲜明对比，怀古伤今之情油然而生。
“荒郊一望欲消魂”奠定了全诗的感情基调，“泾水”“远村”“牛马”“春草”“古碑”“残阳”“黄沙”等意象渲染出了一幅故国荒凉图画，“不堪回首”的悲伤之情让人潸然泪下，点明了全诗的主旨。
参考答案：表现了怀古伤今之情。
诗人春日眺望泾水之滨，不见春草，只见古碑，行客之路尽是黄沙，想当年秦国何等强盛，看如今唐王朝国势日衰，眼前一片荒凉，于是“不堪回首”之情油然而生。
2、你认为这首诗在写作上是如何处理情景关系的？2、解析：要明确三点：一是诗人的情感是什么；二是诗中描绘了哪些景物，这些景物具有什么特点；三是情景相生，二者是如何转化的。
由上题可知诗人的情感是哀叹唐王朝的衰败，景物的特点是荒凉残破。
调动诗歌情与景关系的鉴赏术语，不难整合出答案参考答案：诗歌开篇触景生情：诗人行经萦纡泾水，放眼望去，满目荒凉，“欲消魂”三字脱口而出；到诗歌结尾，更是发出“不堪回首”的深沉喟叹。
中间两联描摹所见，寓情于景：残破的村落，兀立的古碑，云雪的晚山，烟笼的黄昏——凄凉的景色无不包容、渗透着悲怆的感情。
诗人对照古今，满怀抑郁，这主观情绪更使他感受到满目昏黄。
昏黄，是眼前景色的写照，是脚下行路的写照，是大唐王朝现状的写照，也是诗人自身处境与内心世界的写照。
咏史怀古诗鉴赏导学案(答案)doc资料
咏史怀古诗鉴赏导学案(答案)《咏史怀古诗鉴赏》导学案知识与能力：了解咏史怀古诗的基本知识，归纳咏史怀古诗的思想情感。
过程与方法：通过讲练结合、合作探究，体悟诗人所蕴涵的情感。
情感态度与价值观：感受我国古代文人强烈的社会责任感和使命意识，继承其优秀的文化传统。
通过对咏史怀古诗的分析，体悟诗人在咏史怀古诗中蕴涵的情感。
课前预习案一、相关知识1、咏史怀古诗以历史为主要内容（历史人物、历史事件、历史时期以及历史地点），对历史人物的功过、历史事件的成败、朝代的兴衰发表评论，抒发感慨。
或感怀身世，或借古讽今，或怀古论事。
2、咏史怀古诗特点：（1）题目标志：标题中有古迹、古人名，或在古迹、古人前冠以“咏”，或在古迹、古人后加“怀古”、“咏怀”等。
（2）形式结构：临古地——思古人——忆古事——抒己志（3）主要内容：国家——国运衰微，统治者——荒淫奢侈，古地——昔盛今衰，古人——壮志难酬，忧国伤时，孤寂失意。
（4）常用手法:触情入景、寓情于景、借景抒情、情景交融、虚实结合、今昔对比、借古讽今、吊古伤今、化用典故等3、咏史怀古诗常用的典故（1）后庭花：指陈后主所作《玉树后庭遗曲》，后人都视为亡国之音。
（2）《黍离》之悲：《黍离》是《诗经·王风》的名篇。
旧说周平王东迁以后，周大夫经过西周古都，悲叹宫廷宗庙毁坏，长满禾黍，就作了这首诗。
后来常用《黍离》来表示对国家今盛昔衰的痛惜伤感之情。
（3）垂杨：“堤柳堆烟”，能触发往事如烟，常被用来抒发兴亡之感。
（李商隐《隋宫》“于今腐草无萤火，终古垂杨有暮鸦。
”韦庄《台城》“无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。
”）（4）乌衣巷：在今南京市东南，在文德桥南岸，是三国东吴时的禁军驻地。
由于当时禁军身着黑色军服，故此地俗语称乌衣巷。
在东晋时以王导、谢安两大家族，都居住在乌衣巷，人称其子弟为“乌衣郎”。
入唐后，乌衣巷沦为废墟。
（5）淮水：秦淮河古称淮水。
从南朝开始，秦淮河成为名门望族聚居之地。
【高中复习】咏史怀古诗鉴赏(习题含答案)
千古兴亡多少事，叹人叹己叹人生——咏史怀古诗鉴赏中国传统文学中最大的抒情主题，不是爱，不是死，而是怀古之情、兴亡之叹。
但凡怀古之作，千百年来所抒发的情感大同小异，所不同的是作者的历史观、选材与写作手法。
自古以来，世俗的朝廷总把冷眼抛向那些热心热肠的古代诗人们，而这些仕途总是不顺的诗人就不自觉地转而徜徉于瞻仰凭吊古迹、咏评历史人物中，感慨岁月沧海桑田，喟叹人生万古悲风。
抒难酬之壮志，浇心中之块垒。
怀古诗常触及诗人心灵的最深处，具有很高的鉴赏价值。
近年来高考也常涉及此类诗歌。
怀古咏史诗是诗人借所吟咏的古人、往事来表达自己的感受，抒发自己的情感的诗歌。
鉴赏怀古咏史诗要注意的几点： 1、要弄清史实。
对于作品所涉及的史实和人物一定要有所了解，这就要求我们要积累一定的历史知识，积累得越多越好。
我们在中学历史课、语文课和课外阅读中所学到的有关知识，应该成为我们头脑中历史知识库的宝藏。
如：问人间谁是英雄？有酾酒临江，横槊曹公。
紫盖黄旗，多应借得，赤壁东风。
更惊起南阳卧龙，便成名八阵图中。
鼎足三分，一分西蜀，一分江东。
这一首词再现三国时代的历史风貌，含蓄地表达了作者对古代英雄的仰慕。
2、要体会意图。
后代作家对尘封的往事发思古之幽情，一定有现实的原因或者是触发感慨的媒介。
如：《赤壁怀古》苏轼被贬黄州，到过当地一处叫作赤鼻矶的地方——传闻就是当年三国的古战场赤壁——凭吊，这赤鼻矶也可以说是触发了诗人感想的媒介了。
《京口北固亭怀古》辛弃疾登上京口北固亭，从历史上孙权、刘裕以京口为基地坚持抗击北方劲敌，联想到南宋小朝廷在风雨飘摇中苟且偷安，这京口北固亭就是触发诗人感想的媒介。
南宋小朝廷的苟且偷安，自己的报国无门，也就是诗人引发诗思的现实原因。
3、要领悟感情。
怀古咏史，大致上有这么几种情况：一种是对历史作冷静的理性的思考，诗人自己并不置身其中，如杜牧和王安石都写过《题乌江亭》诗，杜牧为项羽自刎而惋惜：“江东子弟多才俊，卷土重来未可知。
最新咏史怀古诗鉴赏导学案(答案)
《咏史怀古诗鉴赏》导学案知识与能力：了解咏史怀古诗的基本知识，归纳咏史怀古诗的思想情感。
过程与方法：通过讲练结合、合作探究，体悟诗人所蕴涵的情感。
情感态度与价值观：感受我国古代文人强烈的社会责任感和使命意识，继承其优秀的文化传统。
通过对咏史怀古诗的分析，体悟诗人在咏史怀古诗中蕴涵的情感。
课前预习案一、相关知识1、咏史怀古诗以历史为主要内容（历史人物、历史事件、历史时期以及历史地点），对历史人物的功过、历史事件的成败、朝代的兴衰发表评论，抒发感慨。
或感怀身世，或借古讽今，或怀古论事。
2、咏史怀古诗特点：（1）题目标志：标题中有古迹、古人名，或在古迹、古人前冠以“咏”，或在古迹、古人后加“怀古”、“咏怀”等。
（2）形式结构：临古地——思古人——忆古事——抒己志（3）主要内容：国家——国运衰微，统治者——荒淫奢侈，古地——昔盛今衰，古人——壮志难酬，忧国伤时，孤寂失意。
（4）常用手法:触情入景、寓情于景、借景抒情、情景交融、虚实结合、今昔对比、借古讽今、吊古伤今、化用典故等3、咏史怀古诗常用的典故（1）后庭花：指陈后主所作《玉树后庭遗曲》，后人都视为亡国之音。
（2）《黍离》之悲：《黍离》是《诗经·王风》的名篇。
旧说周平王东迁以后，周大夫经过西周古都，悲叹宫廷宗庙毁坏，长满禾黍，就作了这首诗。
后来常用《黍离》来表示对国家今盛昔衰的痛惜伤感之情。
（3）垂杨：“堤柳堆烟”，能触发往事如烟，常被用来抒发兴亡之感。
（李商隐《隋宫》“于今腐草无萤火，终古垂杨有暮鸦。
”韦庄《台城》“无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。
”）（4）乌衣巷：在今南京市东南，在文德桥南岸，是三国东吴时的禁军驻地。
由于当时禁军身着黑色军服，故此地俗语称乌衣巷。
在东晋时以王导、谢安两大家族，都居住在乌衣巷，人称其子弟为“乌衣郎”。
入唐后，乌衣巷沦为废墟。
（5）淮水：秦淮河古称淮水。
从南朝开始，秦淮河成为名门望族聚居之地。
素有“十里秦淮”、“六朝金粉”之誉。
高中咏史怀古诗试题及答案
高中咏史怀古诗试题及答案一、选择题1. 下列哪首诗不是咏史怀古诗？A. 李白《将进酒》B. 杜甫《登高》C. 辛弃疾《青玉案·元夕》D. 王之涣《登鹳雀楼》2. “会当凌绝顶，一览众山小”出自哪位诗人之口？A. 李白B. 杜甫C. 王之涣D. 辛弃疾3. “但愿人长久，千里共婵娟”是哪位诗人对友人的祝愿？A. 李白B. 杜甫C. 苏轼D. 王之涣二、填空题4. 请填写《将进酒》中的名句：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
____，____。
”5. 《登高》是杜甫在什么情况下创作的？____。
6. 辛弃疾的《青玉案·元夕》中“东风夜放花千树”下一句是____。
三、简答题7. 请简述《登鹳雀楼》的创作背景和主题。
8. 李白的《将进酒》中，诗人表达了怎样的人生态度？四、论述题9. 论述《登高》一诗中，杜甫如何通过景物描写表达自己的情感。
10. 请结合辛弃疾的生平，分析《青玉案·元夕》中所蕴含的深层含义。
答案：一、选择题1. 答案：D. 王之涣《登鹳雀楼》2. 答案：B. 杜甫3. 答案：C. 苏轼二、填空题4. 答案：“君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
”5. 答案：杜甫在安史之乱后，流寓四川，登高望远，感慨万千。
6. 答案：“更吹落、星如雨。
”三、简答题7. 答案：《登鹳雀楼》是王之涣在唐代创作的，表达了诗人登高望远，抒发壮志未酬的感慨。
8. 答案：《将进酒》中，李白表达了一种及时行乐、豪放不羁的人生态度。
四、论述题9. 答案：在《登高》中，杜甫通过描绘秋天的景象，如“无边落木萧萧下”，表达了自己对国家命运的忧虑和个人孤独的感慨。
10. 答案：《青玉案·元夕》中，辛弃疾通过对节日的描写，反映了自己对国家兴亡的忧虑和个人壮志未酬的无奈。
结束语：通过以上试题及答案，我们不仅复习了咏史怀古诗的相关知识，还深入理解了诗人的情感和思想。
希望同学们能够从中获得启发，更好地欣赏和理解古典诗歌的魅力。
《咏史怀古诗》训练包含答案
《咏史怀古诗》训练一、知识点总结1.怀古诗的结构临古地——思古人——忆其事——抒己志2.怀古诗的内容及情感①感慨壮志难酬或怀才不遇②感慨国运衰微、盛衰无常，感叹昔盛今衰、物是人非，喟叹古今朝代兴亡变化③抒发爱国情怀，揭露统治者的昏庸腐朽，奢侈淫逸，警告统治者吸取历史教训，借古讽今，批判现实④追慕古贤（缅怀先贤），表示敬仰之心⑤对历史作冷静的思考3.鉴赏咏史诗弄清史实——体悟感情——分析技巧①写了哪个古人做了哪件往事②为什么要写古人的往事（怀才不遇，抒发爱国...）③分析手法技巧（托物言志，欲扬先抑，衬托，夸张讽刺，借景抒情，前后照应...）二、训练题1．阅读下面这首唐诗，完成⑴—⑵题。
春日秦国怀古周朴荒郊一望欲消魂，泾水萦纡傍远村。
牛马放多春草尽，原田耕破古碑存。
云和积雪苍山晚，烟伴残阳绿树昏。
数里黄沙行客路，不堪回首思秦原。
【注】周朴(？～878)：字太朴，吴兴(今属浙江)人。
消魂；这里形容极其哀愁。
泾水：渭水支流，在今陕西省中部，古属秦国。
萦纡：旋绕曲折。
⑴这首诗表现了诗人什么样的感情？请简要分析。
（4分）答：⑵你认为这首诗在写作上是如何处理情景关系的？(6分)答：2．阅读下面两首唐诗，然后回答⑴—⑵题。
华清宫吴融四郊飞雪暗云端，惟此宫中落便干。
绿树碧檐相掩映，无人知道外边寒。
过华清宫李约君王游乐万机轻，一曲霓裳四海兵。
玉辇升天人已尽，故宫惟有树长生。
⑴两首诗描写了不同时期的华清宫，请指出二者主要运用了哪种相同的表现手法，并作简要说明。
（4分）答：⑵两首诗各表达了作者什么样的思想感情？（4分）答：3．阅读下面一首唐诗，然后回答⑴—⑵题。
台城韦庄江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。
无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。
⑴这是一首凭吊六朝古迹的诗，诗人为什么说“台城柳”“无情”？（4分）答：⑵有人说诗人在凭吊古迹时流露出浓重的对时事的感伤情绪，你是否同意这种说法？为什么？请结合全诗简要分析。
（4分）答：《咏史怀古诗》参考答案1．⑴表现了怀古伤今之情。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
咏史怀古诗学案答案
1（１）答：吊古伤今。
（昔盛今衰，物是人非）
（２）韦庄诗：借景抒情，寓情于景，通过阴雨、江草、鸟鸣、柳阴等景物，渲染出一幅凄清而令人伤感的画面。
或：通篇侧面烘托，以自然景物的“无情”反衬人的无限伤痛与感慨。
刘禹锡诗：重在对比，前两句回忆昔日的繁华，后两句写今日的荒凉及缘由。
怀古诗的表现手法，除了借古讽今，还有对比、借景抒情等，希望大家好好把握。
2、答：“水无情”明写落日余辉中金陵城外长江浩荡东去的景色，暗指六朝帝王被历史无情地淘汰，他们荒淫豪奢的生活一去不复返。
“空有”明写六朝繁华已去，只剩月亮高挂，暗寓警示后人不要重蹈覆辙之意。
（一）
【参考答案】
8.表现了怀古伤今之情诗人春日眺望泾水，不见春草，只见古碑，行客之路尽是黄沙，想当年秦国何等强盛，看如今唐王朝国势日衰，眼前一片荒凉，于是“不堪回首”之情油然而生
9.①触景生情；②寓情于景；③写哀景抒哀情
（二）（1）两首诗都应用了对比（或对照、映衬）手法（2分）‚第一首宫内宫外（或空间）对比：宫外飞雪阴云，分外寒冷；宫内绿树成阴，温暖如春。
（1分）第二首今昔（或时间）对比：昔日霓裳羽衣，歌舞升平；今朝杂树丛生，宫殿荒凉。
（1分）
（2）第一首诗通过写景状物，鞭挞无视人民疾苦、沉湎于享乐的统治者。
（2分）第二首诗通过咏史抒怀，讽刺统治者荒淫误国，感叹王朝的兴衰。
（2分）。