关于就业指导的资料
就业指导 权威复习资料
第一讲一、理论上就业指具有劳动能力的人运用生产资料从事合法的社会活动，并获得相应报酬或经营收的经济活动。
同时满足：①在法定劳动年龄内并具有劳动能力；②从事某种合法的经济活动，以提供满足社会需要的商品或服务为目的；③从事这种社会活动可以获得相应的收入。
二、实际生活中凡在劳动年龄内下列都算就业：①在规定时间内从事有报酬的劳动；②有职业而由于疾病、事故、劳动争议、度假、旷工、气候不良、设备损坏临时停工等原因引起的暂没工作；③自己当雇主或营业，包括协助家庭企业或工厂，工作时间相当于正常工作时间的1/3以上，没拿报酬也算就业。
三、我国就业者（从业人员）包括：①职工；②再就业的离退休人员；③私营业主；④个体户⑤私营企业和个体从业人员⑥乡镇企业从业从员⑦农村从业人员；（农作物种植、、林业、畜牧业、渔业、采矿业、农林牧渔服务业、制造业、建筑业、批发零售业）⑧其它从业人员，包括现役军人。
就业的意义①是人们获得收得以谋生的主要基本手段；其它有如股息、利息、租金是次要；②是个人融入社会、使自己得以全面发展的主要途径；③是社会经济发展、进步和谐的重要前提。
失业失业是劳动者与生产资料相分离的一种状态。
①结构性失业：劳动者技能结构与现有岗位技能结构错位；（时间长）②磨擦性失业：劳动者的就业要求与获得的岗位存在时间差引起的（如自愿辞职、工作变换）；（暂时、短期）③需求不足性失业；④季节性失业；⑤周期性失业；（经济运行周期循环）⑥隐性失业，指具有劳动能力并在职工作但工作量不足,不能通过工作获得社会认可的正常收入；（开工不足的企业中的劳动者和下岗职工）⑦自愿失业大学生就业体制的演变①指令性计划②计划指导下的双向选择③市场就业大学毕业生就业形式1．毕业生通过学校与用人单位签定就业协议书，领取就业报到证，到用人单位就业。
2．毕业生与用人单位已签定劳动合同，或用人单位出具接收函，不需要就业报到证，到用人单位工作。
3．定向、委培毕业生回原定向、委培单位就业。
大学生就业指导
大学生就业指导简介大学生就业是每位大学生面临的重要问题。
在现代社会中，竞争激烈，找到一份满意的工作变得越来越困难。
因此，提供有效的大学生就业指导是非常必要的。
就业前准备在进入职场之前，大学生需要做好充分的准备，以提高自己求职竞争力。
以下是一些就业前准备方面的建议：1. 学术能力提升•注重课程成绩：努力保持优秀的学习成绩，特别是与所选择行业相关的专业课程。
•参与科研项目：积极参与科研项目，并尝试发表论文或参加学术会议。
•培养实践经验：积极参加实习、社会实践等活动，增强实际操作能力。
2. 社交网络建设•积极参加社团和组织活动：通过参与校内外社团和组织活动拓展人脉关系，并锻炼沟通交流能力。
•利用校友资源：了解并利用校友资源进行交流、实习和就业信息获取。
3. 职业能力培养•增强职业技能：根据所选择的职业方向，提前学习相关技术或获得认证证书。
•提升综合素质：培养自身的领导力、团队合作能力和问题解决能力。
择业过程在大学生求职过程中，掌握正确的择业方法和技巧非常重要。
以下是一些择业过程中需要注意的事项：1. 职业规划•自我评估：了解自己的兴趣、价值观和职业目标，明确自己想从事的职业方向。
•调研行业和企业：了解所选择行业的发展趋势、企业文化以及对应岗位的要求。
2. 简历撰写与投递•制作个人简历：设计清晰、整齐且格式化良好的简历，并突出自己与岗位相关的技能和经验。
•维护在线社交媒体资料：建立专业形象，修复个人社交媒体资料，例如Linkedin等。
3. 面试准备•收集面试资料：了解面试流程和常见问题，并准备答案。
•模拟面试：找到合适的模拟面试合作伙伴，进行反复练习。
就业支持与资源为了帮助大学生顺利就业，许多学校和组织提供了各种就业支持与资源：1. 就业指导中心•职业咨询：提供个人化的职业规划和求职建议。
•招聘信息：发布最新的招聘信息并组织招聘活动。
2. 校友网络•校友资源：利用校友关系网获取内推机会、实习经验分享等。
就业指导ppt课件
事业的雄心，不要遇到一点问题和困难就畏 缩，也不要朝三暮四，这山望着那山高。
在当前新形势下，大学生应当树立以下 几个方面的择业新观念。
1、 勇于面对竞争的观念； 2、 正确对待待业的观念； 3、 坚持终身教育的观念；
三、求职择业的知识能力准备 当今就业对知识结构的要求非常讲究，
一、什么是就业指导 就业指导，就是为了帮助劳动者根据自
身的特点和社会职业的需要，选择最佳能发 挥自己才能的职业；全面、迅速、有效地与 工作岗位结合，实现自己的人生价值和社会 价值。也有人称其为“职业指导”或“职业 辅导”。
二、正确树立择业观，改变就业观念 首先要有远大的理想；要有成才建业的
雄心壮志；其次要有面对现实，正确而公正 地评价自己，对自己也要有一个客观的评价。 要根据社会需要，结合自己所学的专业，学 习成绩、特长、能力，实事求是地选择职业， 不要一味地选择那些经济效益好，社会竞争 激烈的热门单位。
5、管理能力：尽管不是每个大学生毕业 后都会从事管理工作，但是却可以说，每个 人在将来的工作中都程度不同的需要组织管 理才能，现代社会表明，组织管理能力不仅 领导干部、管理人员应当具备，其他人员都 应该具备。
6、创造能力：创造能力在多种能力发 展的基础上，利用已知信息，创造新颖独具 有社会价值的新理论、新思维、新产品的能 力。它是一种综合性的、高层次的思维能力 和行动能力。大学生要自觉培养这种能力， 为走上工作岗位后创造性地工作打下基础。
在向用人单位推荐自己之前，对自荐内容
要有所准备，最好的打个腹稿，作到胸有成 竹，从容自信。向用人单位进行自我介绍， 可以先准备一份自荐表，同时将可证明自己 能力、知识水准的证书、获奖在自荐时信手 取出，这样会引起用人单位重视，取得好的 效果。自荐谈话内容主要是自己的专业特长 和表明自己为什么愿意到这个单位来，询问 对用人单位需进一步了解情况，但对福利待 遇问题不要过多提出，应多谈如何发挥作用、 多做贡献。
大学生就业指导课资料[完整版]
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第一节国家促进普通高校毕业就业政策一、鼓励高校毕业生到城乡基层，中西部地区就业1．参加“选聘高校毕业生到村任职”、“三支一扶”、“大学生志愿服务西部计划”、“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”项目，符合相关条件的，享受工作生活补贴，学费补偿或国家助学贷款代偿、公务员招录、事业单位招聘、考学升学等优惠政策。
2. 对到中西部地区和艰苦边远地区县以下基层单位就业并履行一定服务期限的，由政府补偿学费或补偿国家助学货款。
3. 对到农村基层和城乡社区公益性岗位就业的，给予社会保险补贴和公益性岗位补贴：对到农村基层和城乡社区其他社会管理和公共服务岗位就业的，给予薪酬或生活补贴。
4. 对有基层工作经历的，在研究生招录和事业单位选聘时优先录取：自2012年起省级以上机关录用公务员，除部分特殊职位外，均应从具有2年以上基层工作经历的人中录用。
二、鼓励和支持高校毕业生到中小企业和自主创业5. 到中小企业就业的，在专业技术职称评定、科研项目经费申请、科研成果或荣誉称号申报等方面，享受与国有企业事业单位同事等待遇，并享受档案管理、人事代理、社会保险办理和接续等服务。
6. 在毕业年度内参加创业培训的，按规定给予培训津贴。
7. 初创业时，允许放宽市场准入条件，并按规定申请小额担保货款，从事微利项目的，可享受不超过10万元货款额度的财政贴息扶持。
8. 毕业年度内从事个体经营的，3年按每户每年8000元为限额享受有关税收优惠：毕业2年内从事个体经营时，自在工商部门首次注册登记之日起3年内，可免交有关行政事业性收费。
9.三、鼓励高校毕业生应征入伍服义务兵役10. 由政府补偿学费或代偿国家助学贷款。
11. 符合条件的，可以选为士官、提干、报考或报送入军校。
12. 退役后参加政法干警招录培养体制改革试点考试的，教育考试笔试成绩总分加10分。
13. 退役后三年内参加硕士研究生考试初试总分加10分：立二等功及以上的，退役后面试推荐入读硕士研究生。
大学生就业指导ppt课件全
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（3）你以前的经验和我们现在的工作有 哪些联系？
回答对策：在商谈薪酬之前，应试者可以调查了解自
己所从事工作的合理的市场价值。在与对方商谈时，
可以插入“合理的市场价值”此类语汇。应试者可以
考虑这样回答：“钱不是我唯一关心的事。我想先谈
谈我对贵公司所能做的贡献，如果您允许的话。”或
者“我对工资没有硬性要求。我相信贵公司在处理我
的问题上会友善合理。我注重的是找到工作机会，所
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（二）心理和智商测试
心理测试是用事先编制好的标准化量 表或问卷要求应试者完成，根据完成的 数量和质量来判定其心理水平或个性差 异的方法。
智商测试主要测试受聘者的记忆力、 分析观察能力、综合归纳能力、思维反 映能力。
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（三）综合能力测试
综合能力测试兼有智商测试的要求， 但程度更高，这种考试目的在于考察应 试者的文字、口头表达能力以及分析、 解决问题和逻辑思维的能力。
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2.提问技巧
提出的问题要视主试人的身份而定。 要把不同的问题安排在谈话进程的不同
阶段提出。 要注意提问的方式和语气。 不提模棱两可、似是而非的问题.
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三、面试结束
（一）把握面试结束的时间 （二）面试结束后的工作
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（一）把握面试结束的时间
面试谈话时间的长短要视内容而定， 一般掌握在30分钟至45分钟，最短时间 大约10分钟左右。
终于有一天，他参加了保险公司的面试，在11位主 考官面前，神态自若，回答流利，有理有据，得到了 面试官的一致好评。又一个星期后，他被录用了。
关于就业指导的名词解释
关于就业指导的名词解释1、历史背景就业指导作为一种专门的社会服务工作和研究课题，最早起源于美国。
早在1894年美国加州工艺学校就有人推行就业。
后来，在德国、苏格兰等一些西方资本主义国家也相继开展了专门的职业指导活动。
就业指导的创始人、美国的帕金斯首先使用了就业指导的概念，192019年他出版了《选择职业》一书。
192019年美国的哈佛大学在世界上首开先河，在大学生中开设了就业指导课。
在我国，清华学校早在192019年就开始着手和筹备这项工作，1923年正式成立了职业指导委员会，拉开了我国高校就业指导工作的序幕，1925年还出版了《职业指导实施》一书，记录下我国开展就业指导工作的历史。
2、就业指导一、帮助择业者充分了解自己的个性特点。
例如个人的爱好、性格、知识、能力等，从而使自己对自己有全面、理性的认识。
二、帮助择业者了解社会不同职业的岗位要求。
例如职业的分类、岗位的内容、岗位的知识和能力要求等。
三、帮助择业者根据自身的个性特点选择适合自身的职业，也就是通常我们所说的实现人职相配，从而完成择业者的择业任务。
随着我国就业形势的日趋严峻和市场经济竞争的日臻激烈，对就业者的各种压力势必愈来愈大，若要在就业竞争中取胜，拥有一定的技巧也是必要的。
一、首先要给自己职业定位。
在择业之前，必须要明确自己“想干什么和最擅长于做什么”，整合自身的兴趣、特长、专业或经验，制定两个或二个以上比较适合自己的就业目标。
在制定目标时，既不能好高骛远也不要藐视自己，分阶段性进行，职位、工资待遇等等均应循序渐进。
如果你真的感到定位无所适从，那你就根据你的兴趣或爱好先“拜师学艺”，或先从业“普通工”(无需特殊要求的或作业简易的工作，如剪线工、装配工、送货员等)，或请家人、亲朋好友当你参谋作定夺。
古人云“骏马能历险，力田不如牛。
坚车能载重，渡河不如舟。
”职业无贵贱之分。
事事皆要有人为，行行都有状元出。
二、多渠道捕捉就业信息。
有了目标之后，你就要广泛收集相应的就业信息，尤其是招聘(工)信息，从网络、报刊、广播电视，从职业中介机构、劳动力和人才交流市场，也可托熟人、亲戚朋友、同学，多渠道获取谋职信息，为自己拓宽就业门路奠定基础!三、分析对比，锁定岗(职)位。
就业指导资料
就业指导复习1、就业政策①鼓励和引导高校毕业生到城乡基层就业；②鼓励高校毕业生到中小企业和非公有制企业就业；③鼓励骨干企业和科研项目单位积极吸纳和稳定高校毕业生就业；④鼓励和支持高校毕业生自主创业（小额贷款限额5万元，规模较大10万元；毕业2年以内的从事个体经营的，自其在工商部门首次注册登记之日起3年，免收管理类、登记类、证照类等有关行政事业性收费,大学生自主创业将可享受为期三年、每年8000远的税收减免。
）3、就业材料毕业生参加双向选择所需准备的就业材料有：自荐信、个人简历、《学籍卡》、《毕业生双向选择就业推荐表》、《毕业生就业协议书》及有关的辅助材料证明等4、双向选择：毕业生与用人单位直接见面相互选择的就业方式，也是以毕业生和用人单位为主体的市场就业方式5、、毕业生签订就业协议应注意的事项①明确用人单位签约后是否按规定办理审核备案（批准）；②明确就业单位的具体工作部门和工作岗位；③明确毕业生考取研究生或公务员的处理办法；④明确工作后是否可以考研、调离及相关单位；⑤明确工作和生活条件；⑥明确违反协议的责任⑦及时签订就业协议6、、就业派遣派遣毕业生统一使用《全国普通高等学校毕业生就业报到证》和《全国毕业研究生就业报到证》，报到证由教育部授权省级毕业生就业主管部门审核签发，特殊情况由教育部直接签发。
6、报到证及其作用是毕业生办理档案转递、户口迁移和到工作单位报到及转正、提职的重要凭证。
上联（本科为淡蓝色，研究生为淡红色）交报到单位，下联（白色）由学校存入学生本人档案7、就业去向：协议就业、灵活就业、基层项目就业、自由职业和自主创业、升学出国8、就业信息：能够提供就业岗位或就业机会的所有相关信息。
分为宏观信息和微观信息。
9、搜集就业信息的原则准确性、真实性原则；实用性、针对性原则；系统性连续性原则；计划性、条理性原则10、获取就业信息的渠道①各类招聘会：和招聘人员面对面接触，信息准确全面；人多拥挤，无法事先知道公司待遇职位的详情。
大学生就业指导第一章PPT课件
01 大学生就业形势与政策
二、大学生就业政策
（二）大学生就业的特殊政策
• 1．定向毕业生的就业政策 • 2．应届毕业生报考国家公务员的政策 • 3．应届毕业生报考研究生的政策 • 4．应届毕业生自费出国留学的政策 • 5．患病毕业生和残疾人毕业生的政策 • 6．第二学士学位毕业生的就业政策 • 7．委托培养、联合办学毕业生的就业政策 • 8．毕业生二次择业政策
（1）在经济社会转型期，毕业生择业及就业观 念呈多元化趋势 （2）就业市场运行机制尚不健全和规范，与之 配套的政策、法律法规和措施亟待进一步建立 和完善 （3）区域发展差距以及城乡二元结构而导致的 结构性矛盾，现行的人事制度和户籍制度等也 限制了大学生的就业
01 大学生就业形势与政策
一、就业期望及调节
一方面，高级职业技术人才奇缺，许多企 业高薪诚聘技能型人才不能满足需要；而另一 方面，大量毕业生找不到工作，存在就业难的 问题。
02 大学生常见的就业心理问题及调适
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01 大学生就业形势与政策
一、就业期望及调节
（一）大学生就业期望值过高的现状 这种过高的就业期望值有以下主要表现。
02 大学生常见的就业心理问题及调适
（一）大学生面临的就业形势
高校毕业生数量逐年增长，毕业生的就业形势日趋严峻，呈现出以下特点：
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（1）大学毕业生由“精英”走向“大众”。根据西 方经济学中的稀缺性原理，高等教育进入大众化时 代，大学生不再是天之骄子，不再是稀缺资源，他 们和其他社会层次的就业人员一样，不再占有优势。
（2）大学生就业市场进一步由“卖方”走向 “买方”。在就业中，大学生处于劣势地位， 用人单位处于优势地位，就业市场由“卖方” 走向“买方”，大学生薪酬水平下降。
《就业指导》复习资料
《就业指导》复习资料1、以下不符合我国当前高校毕业生就业状况的是（毕业生跳槽离职率大幅降低）。
2、大学生就业信息知情权的含义，不包括（信息有偿）。
3、以下不属于询问个人信息类问题的是？（你取得的最大成功和遭遇过的最大挫折是什么）。
4、一件事情要顺利完成，需要（必须获得足够的支持）5、职业生涯规划最重要的是（明确一个自我定位）6、给予你较多自由来自己做出决策，无需在他人的监督或指导下工作，这是哪一种职业价值观（多样性）7、生涯是：( 从生到死的历程 )8、梭形模型的用处在于：( 帮助大家做出有效的职业选择 )。
9、决策金字塔一共有( 3 )层。
10、“你知道有可能会在电梯里遇到你的销售对象，在电梯里面的时间大概有15秒，你如何在这段时间里打动他？”这是一道什么类型的面试题？( 情景面试 )。
11、发射的信息通常有三种形式：言语、( 非语言 )、书面。
12、就业是整个社会大系统的一部分，收到多种因素的影响和制约，其中最关键的是( 经济运行状况 )。
13、以下哪个问题反映的不是职业价值观？( 你觉得什么职业最能发挥你的潜能？ )。
14、决策金字塔的构成不包括( 他人知识 ).15、无领导小组讨论面试前的准备不包括( 按照面试经验的要求包装自己，把自己扮演成最棒的角色 )。
16、以下关于面试后的感谢，不正确的是( 得到未被录用的通知，无需感谢 )。
17、以下哪项不是大学生就业难的成因？( DGP增长过快 )。
18、下列关于职业着装的说法，不正确的是( 应凸显个性，与同事区分开来 )。
19、以下关于高校毕业生灵活就业的说法，不正确的是( 很受求职者欢迎 )。
20、以下不违反求职礼仪的是( 回答问题前，用三秒以内的时间沉默思考 )。
21、当前我国劳动力供求总量( 基本平衡 )，市场运行稳定，岗位空缺与求职人数的比率略有升。
22、以下招聘行为，未侵害毕业生就业权益的是(外地企业通过网络没面试、电话面试招录员 )。
大学生就业指导知识点（5篇）
大学生就业指导知识点（5篇）第一篇：大学生就业指导知识点大学生就业指导知识点1、大学生就业形势日趋严峻归因分析：高校扩招影响、企业用工制度不合理、市场对白领需求不足、供求信息不对称、大学生对自身定位不合理、大学生缺乏求职技巧2、需要解决的主观问题：能力培养、信息获取处理、就业技巧3、客观问题：国家保障性政策、基层就业项目、创业4、国家促进普通高校毕业生就业政策公告（2013）：①鼓励高校毕业生到城乡基层、中西部等地区就业②鼓励支持高校毕业生到中小企业就业和自主创业③鼓励高校毕业生应征入伍服义务兵役④营造公平的就业环境，大力促进就业公平⑤强化对困难家庭高校毕业生的就业援助5、用人单位的种类：企业、事业单位、机关单位、民办非企业单位6、企业就是指，依法设立的以营利为目的、从事商品的生产经营和服务活动的独立核算经济组织。
7、企业分类：（1）以投资人的出资方式和责任形式分为：个人独资企业、合伙企业、公司制企业。
（2）以投资者的不同分：内资企业、外商投资企业和港、澳、台商投资企业。
（3）按所有制结构可份为：全民所有制企业、集体所有制和私营企业8、事业单位，是指国家为了社会公益目的，由国家机关举办或者其他组织利用国有资产举办的，从事教育、科技、文化、卫生等活动的社会服务组织。
9、事业单位分类：（1）全额拨款事业单位也称为全供事业单位，也就是全额预算管理的事业单位，如学校、科研单位、卫生防疫等事业单位（2）差额拨款事业单位，按差额比例，财政承担部分，由财政列入预算；单位承担部分，由单位在税前列支，如医院等。
3）自主事业单位又称为自收自支事业单位，是国家不拨款的事业单位。
10、国家机关，是指国家为行使其职能而设立的各种机构，是专司国家权力和国家管理职能的组织。
包括中央和地方各级组织。
例如：立法机关、警察机关、检察机关、权力机关、司法机关、行政机关11、根据国务院颁布的《民办非企业单位登记管理暂行条例》规定，民办非企业单位是指企业、事业单位、社会团体和其他社会力量以及公民个人利用非国有资产举办的，从事非营利性社会服务活动的社会组织。
关于就业技能指导的政策学生
关于就业技能指导的政策学生一、背景随着社会经济的发展和人口结构的变化，就业形势日趋严峻。
为了更好地适应市场需求，提高就业竞争力，学生需要在校期间接受专业的就业技能指导。
二、政策目标本政策旨在帮助学生全面掌握就业技能，提高就业竞争力，实现自我价值和社会价值的双赢。
三、政策内容1. 就业技能指导课程设置学校将针对不同专业设置相应的就业技能指导课程，并要求学生必修。
课程内容包括但不限于简历制作、面试技巧、职场礼仪、职业规划等方面。
2. 就业技能指导教师培训学校将组织相关教师参加就业指导教育培训，提高教师的专业素养和实践经验。
同时，学校还将鼓励教师积极参加行业研讨会和企业实践活动，加强与企事业单位之间的联系。
3. 就业技能指导实践活动开展学校将积极组织各类就业技能指导实践活动，包括但不限于企业实习、职业体验、校企合作等。
通过这些活动，学生可以更好地了解职场环境和企业文化，提高自身的综合素质和职业技能。
4. 就业技能指导资源共享平台建设学校将建设就业技能指导资源共享平台，为学生提供全方位的就业指导服务。
平台内容包括但不限于就业信息发布、求职辅导、行业研究报告等。
5. 就业技能指导评估机制建立学校将建立完善的就业技能指导评估机制，定期对学生进行评估和反馈。
同时，学校还将鼓励学生积极参加各类证书考试和竞赛活动，提高自身的专业水平和竞争力。
四、政策保障1. 资金保障学校将充分发挥政府资金支持作用，保障就业技能指导课程教材、实践活动经费等方面的投入。
2. 人才保障学校将优先安排具有丰富教育教学经验和职场经验的教师担任就业技能指导课程教师。
3. 政策宣传学校将通过各种渠道宣传政策，提高学生和教师的政策认知度和参与度。
五、政策实施本政策自发布之日起实施，具体实施细则由学校就业指导中心制定并公布。
六、结语本政策的出台是为了更好地服务学生，促进学生就业创业，推动高等教育质量的提升。
学校将积极落实本政策，努力为广大学生提供更加优质的就业技能指导服务。
关于青年就业工作的指导方案
关于青年就业工作的指导方案一、加强青年就业政策宣传和引导1.通过各种渠道，加大对青年就业政策的宣传力度，让青年人充分了解国家关于就业的政策措施，提高他们的就业意识。
2.开展青年就业讲座、座谈会等活动，邀请成功人士、企业家、职业规划师等分享就业经验和心得，引导青年树立正确的就业观。
二、提升青年就业能力1.加强职业培训，针对市场需求，开展订单式培训，提高青年就业技能。
2.鼓励青年参加职业技能竞赛、创新创业大赛等活动，提升他们的综合素质。
3.推动校企合作，为学生提供实习实训机会，增强他们的实践能力。
三、拓宽青年就业渠道1.积极发展第三产业，增加就业岗位，为青年提供更多就业机会。
2.鼓励青年到基层就业，参与乡村振兴、脱贫攻坚等重大战略，实现人生价值。
3.发挥社会组织、创业平台等作用，为青年提供创业指导、政策咨询等服务，助力青年创业。
四、优化青年就业环境1.落实国家关于青年就业的政策措施，为青年就业创造良好条件。
2.加强对青年就业市场的监管，打击虚假招聘、恶意拖欠工资等行为，维护青年就业权益。
3.加大对青年就业困难群体的帮扶力度，确保每个青年都有就业机会。
五、强化青年就业心理辅导1.开展青年就业心理辅导，帮助他们树立信心，克服就业压力。
2.加强与高校、社区等合作，建立青年就业心理辅导网络，提供线上线下心理支持。
3.邀请心理专家、心理咨询师等开展就业心理讲座，提升青年心理素质。
六、加强青年就业跟踪服务1.建立青年就业信息数据库，对青年就业情况进行跟踪调查，掌握就业动态。
2.定期开展青年就业状况评估，分析问题，制定针对性的政策措施。
3.加强与青年就业相关单位的沟通协作，共同推进青年就业工作。
青年就业工作是一项系统工程，需要全社会共同参与。
我们要紧紧围绕青年就业这一核心任务，创新工作方法，完善政策措施，努力推动青年就业工作取得更大成效。
注意事项：1.注意政策宣传的针对性和有效性，避免信息传递不到位。
解决办法：通过线上线下多渠道宣传，结合社交媒体、校园讲座等形式，确保信息覆盖到每一位青年。
就业指导基础知识篇汇编
就业指导基础知识篇汇编前言随着经济的不断发展和人口的不断增加，就业问题成为了社会重要的问题之一。
无论是毕业生找工作，还是职场人员考虑职业发展，都需要一些基础知识来帮助他们实现自己的职业目标。
本文将从就业指导的角度，总结一些基础知识，以帮助读者更好地了解和应对就业问题。
基础知识就业方式就业方式包括自主创业、政府招聘、企业招聘、中介服务、网络招聘等多种方式。
其中，自主创业和企业招聘是最常见的就业方式。
自主创业需要具备一定的创业能力和创业精神，同时也面临着较大的风险。
企业招聘需要对所学专业有一定的理解，同时需要具备较强的沟通能力和团队协作能力。
简历撰写简历是求职者的名片，是求职者与招聘者对接的重要环节。
好的简历可以提高求职者的成功率，而不好的简历则会被招聘者忽略。
一份好的简历需要包含个人信息、教育背景、工作经历、获奖情况等内容，并且需要具有清晰简洁的排版。
面试技巧面试是招聘者对求职者进行终极考核的环节，同时也是求职者展示自己的机会。
面试时需要注意礼貌、自信、沟通技巧等方面，同时还需要对自己的专业能力和经验进行深入的阐述。
在面试过程中，可以准备一些答题模板，可以大大提高应试者的成功率。
个人能力提升职场竞争日益激烈，不仅需要具有一定的专业能力，还需要在沟通、团队协作、领导力等方面进行能力提升。
可以通过参加职场培训、阅读职场书籍等方式来提升自己的能力。
另外，可以主动参与公司内部的活动，积极展示自己的特长和能力。
结语就业是一个长期的过程，需要不断地学习和提升自己的能力才能适应职场的竞争。
本文总结了一些就业指导的基础知识，希望对读者在职场发展中有所帮助。
就业指导基础知识篇汇编
就业指导基础知识篇汇编就业指导是为了帮助毕业生能够顺利地进入职业生涯并一步步地开展自己的事业。
为此，就业指导所涉及的知识领域极为广泛，包括职业规划、自我认知、求职技巧、招聘流程等多个方面。
本文将从这些方面逐一阐述就业指导的基础知识，以助您找到适合自己的职业方向，并在就业过程中胜任自己的工作。
职业规划职业规划是一项长期过程，它帮助我们制定出合理的职业目标并规划实现这些目标的步骤。
在制定职业规划时，需要注意以下几个方面：自我认知自我认知是职业规划的基础，只有认识自我，才能制定出合适的职业目标。
在自我认知方面，建议你做以下三件事情：•了解自己的兴趣、爱好和职业倾向；•了解自己的性格特点、知识技能和经验背景；•了解自己的价值观和职业理想。
职业目标的制定制定职业目标时，需要从以下几个方面考虑：•考虑自己的职业理想和价值观；•考虑自己的能力和兴趣；•考虑职业市场需求和趋势。
实现职业目标的步骤实现职业目标需要按以下步骤进行：•制定详细的职业规划，确定每一步所需的工作内容和时间表；•学习不同的职业技能，提高自己的职业素养；•积累工作经验，展现自己的职业价值。
求职技巧成功的求职需要具备一定的技巧和方法。
以下是一些求职技巧：简历制作简历是求职的重要材料，以下几点需要注意：•简历撰写要求简明扼要、内容充实；•简历格式要规范一致，并注重突出亮点；•简历内容应真实可信，注重突出自己的优势。
面试技巧面试是求职的重要环节，以下几点需要注意：•按时到达面试现场，保持良好的精神状态；•氛围营造和语言选择要得当，给面试官留下好印象；•发现问题，解决问题，展示自己的能力；•面试后及时回访，表达诚挚感谢。
招聘流程招聘流程是面向应聘者开展的一系列活动，以下是招聘流程的主要环节：发布招聘信息招聘公司会通过各种渠道发布招聘信息，以吸引应聘者投递简历。
筛选简历一般情况下，招聘公司会对投递的简历进行筛选，从中挑选出符合要求的应聘者。
面试环节经过筛选后，面试环节便开始了。
就业指导资料
就业指导资料第一篇：就业指导资料毕业生就业形势及就业政策（2课时）一、毕业生就业形势1、就业形势分析⑴社会劳动力总量过大，高等学校毕业生人数增长迅猛，社会提供的就业岗位相对较少。
⑵经济转型期，我国产业结构不合理、中小企业数量太少、第三产业发展不充分等因素，造成国民经济高增长未能带来就业高增长。
⑶劳动力市场建设和人事制度改革仍待完善，制度性分割导致大学毕业生就业空间缩小。
⑷毕业生就业市场、人才市场发展还处于初级发展阶段，与日俱增的毕业生总量培植需求和个性化服务需要还有较大的差距。
⑸人才结构性矛盾突出，供求错位。
⑹毕业生准备不足，职业生涯前景模糊。
⑺毕业生就业理念相对还比较落后。
2、就业趋势分析3、我校及我系近年来毕业生就业的整体情况⑴总就业率一直较高，但各专业的就业率不平均，高就业率专业主要集中在工科，基础课程专业学生就业率相对较低。
⑵毕业生就业时薪酬期望值普遍较高⑶存在因毕业生高期望值与工作的现实情况产生落差而毁约等情况。
⑷具体到理学与信息科学系各个专业，毕业生就业方向如下：考研率达到16%左右，进入学校任教占75%左右，进入其他企事业单位工作的占9%左右。
二、就业制度与就业政策邵阳学院就业信息网查询就业指导课教案2求职前的准备工作（2课时）一、信息搜集1、就业信息的搜集渠道⑴学院毕业生就业部门，在我校为招生就业处，招生就业处会组织相关的校园招聘会，这类信息可靠、便捷。
⑵高校就业指导中心（省、市）⑶社会关系⑷各地人才市场和人才交流会⑸媒体（报刊杂志、广播电视）⑹网络，即在网络寻找招聘单位在网络上发布招聘信息或在网上注册个人电子简历，使用这一手段的时候要特别注意核实信息的真实性，谨防上当受骗。
⑺社会实践、毕业实习、业余兼职⑻直接与用人单位联系2．就业信息的处理⑴筛选真实性、时效性、价值衡量⑵求证电话咨询、网络查询、侧面了解⑶分类整理⑷行动（针对性制作简历、求职信，投递简历、参加供需面会、电话联系、登门求职）3、树立正确的求职心态⑴实事求是，认清就业市场客观形势（扩招、专业设置旧/市场需求变化快，人才供需出现结构性矛盾）⑵摆正位置，正确评价自己⑶确定价值取向，明确自我追求⑷“骑驴找马”，先就业后择业4、特别提示：注意提防就业信息陷阱二、求职材料的制作1、简历：个人的简要经历，对个人基本情况、经历的记载和陈述。
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许多在就业面前迷茫，不知所措，以下为大家分析中国就业形势，希望能对大家有所帮助。
一.中国现在的就业形势(一)当前，中国面临十分复杂和极为严峻的就业形势。
具体表现为：1.劳动力供给增多，总量压力不断加大。
一是失业人员不断增加。
2001年末，城镇登记失业人员一路小跑，由2000年末的595万人增加到681万人，失业率也由3.1%提高到3.6%。
2002年上半年，城镇登记失业人员进一步增加到733万人，失业率提高到3.8%。
二是下岗职工数量仍然较多。
2001年末，仅国有企业下岗职工已经达到为515万人。
三是由于人口出生高峰的原因，新生劳动力有较大幅度的增加。
四是农村富余劳动力压力仍然很大。
目前有1.5亿左右的富余劳动力。
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2.20世纪90年代以来，新增加的就业岗位相对减少。
由于中国经济发展相对落后，经济增长创造的就业机会有限，加上结构调整、技术进步等原因，20世纪90年代以来，经济增长对就业的拉动作用减少，经济增长创造的就业岗位在相对减少。
突出的表现是就业弹性偏低。
20世纪90年代平均就业弹性为0.1左右(即国民经济每增加1个百分点，就业增加0.1个百分点)，不到20世纪80年代的1/3。
3.在就业总量矛盾尖锐的情况下，就业的结构性矛盾突出。
一是求职者年龄结构发生了变化，青年失业人员增加。
青年求职者已经占到主体，35岁以下求职者占七成以上，这与过去求职者主要为35岁以上大龄群体有明显的区别。
且求职者文化程度较高，近一半的求职者为高中文化程度，大专以上文化程度的求职者占了1/3。
二是下岗职工的再就业困难，再就业率偏低。
下岗职工年龄偏大(平均为40岁)，35岁以上的占到72.4%，加上职业技能不高(无技术的和初级技工占49.5%)，即便是已有的职业技能也不能够满足其转岗的需要，再就业优惠政策不落实等，导致下岗职工再就业难。
2001年下岗职工的再就业率为30.6%，较上年下降了4.8个百分点。
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面试的类型根据面试的标准化程度，可分为结构化面试、非结构化面试、半结构化面试。
结构化面试是指依照预先确定的题目、程序和评分标准进行面试，要求做到程序结构化、题目结构化、和评分标准结构化。
根据面试实施的方式，可分为单独面试与小组面试。
根据面试进程，可分为一次性面试与分阶段面试。
根据面试题目的内容，可分为情景面试和经验性面试。
一、无领导小组讨论的概念无领导小组讨论是评价中心技术中经常使用的一种测评技术，其采用情景模拟的方式对考生进行集体面试。
它通过给一组考生(一般是5～7人)一个与工作相关的问题，让考生们进行一定时间(一般是1小时左右)的讨论，来检测考生的组织协调能力、口头表达能力、辩论能力、说服能力、情绪稳定性、处理人际关系的技巧、非言语沟通能力(如面部表情、身体姿势、语调、语速和手势等)等各个方面的能力和素质是否达到拟任岗位的团体气氛，由此来综合评价考生之间的优劣。
在无领导小组讨论中，评价者或者不给考生指定特别的角色(不定角色的无领导小组讨论)，或者只给每个考生指定一个彼此平等的角色(定角色的无领导小组讨论)，但都不指定谁是领导，也不指定每个考生应该坐在哪个位置，而是让所有考生自行排位、自行组织，评价者只是通过安排考生的活动，观察每个考生的表现，来对考生进行评价，这也就是无领导小组讨论名称的由来。
无领导小组讨论主要测试应试者论辩能力。
其中既包括对法律、法规、政策的理解和运用能力，也包括对拟讨论题目的理解能力、发言提纲的写作能力、逻辑思维能力、语言说服能力、应变能力、组织协调能力。
二、无领导小组讨论的程序和特点1.无领导小组讨论的几个阶段无领导小组讨论的过程一般分为三个阶段：第一阶段，考生了解试题，独立思考，列出发言提纲，一般为5分钟左右；第二阶段，考生轮流发言阐述自己的观点；第三阶段，考生交叉辩论，继续阐明自己的观点，或对别人的观点提出不同的意见，并最终得出小组的一致意见。
2.无领导小组讨论的程序无领导小组讨论的具体程序是：(1) 讨论前事先分好组，一般每个讨论组6～8人为宜；(2) 考场按易于讨论的方式设置，一般采用圆桌会议式，面试考官席设在考场四边(或集中于一边，以利于观察为宜)；(3) 应试者落座后，面试考官为每个应试者发空白纸若干张，供草拟讨论提纲用；(4) 主考官向应试者讲解无领导小组讨论的要求(纪律)，并宣读讨论题；(5) 给应试者5～10分钟准备时间(构思讨论发言提纲)；(6) 主考官宣布讨论开始，依考号顺序每人阐述观点(5分钟)，依次发言，发言结束后开始自由讨论；(7) 各面试考官只观察并依据评分标准为每位应试者打分，不准参与讨论或给予任何形式的诱导；(8) 无领导小组讨论一般以40～60分钟为宜，主考官依据讨论情况，宣布讨论结束后，收回应试者的讨论发言提纲，同时收集各考官评分成绩单，考生退场；(9) 记分员按歌唱比赛方法去掉一个最高分，一个最低分，然后得出平均分的方式，计算出最后得分，主考官在成绩单上签字。
3.无领导小组讨论的功能无领导小组讨论具备以下三个功能：(1) 区分功能，在一定程度上能够区分出考生能力、素质上的相对差异。
(2) 评定功能，能在一定程度上评价、鉴别考生某些方面的能力、素质和水平是否达到了规定的某一标准。
(3) 预测功能，能在一定程度上预测考生的能力倾向和发展潜力，预测考生在未来岗位上的表现、成功的可能性和成就。
4.无领导小组讨论的优点能检测出笔试和单一面试法所不能检测出的能力或者素质；可以依据考生的行为、言论来对考生进行更加全面、合理的评价；能使考生在相对无意中显示自己各个方面的特点；使考生有平等的发挥机会，从而很快地表现出个体上的差异；节省时间，并能对竞争同一岗位的考生的表现进行同时比较(横向对比)，观察到考生之间的相互作用；应用范围广，能广泛应用于非技术领域、技术领域、管理领域等。
但无领导小组讨论对测试题目和考官的要求较高；同时，单个考生的表现易受其他考生的影响。
三、无领导小组讨论试题的主要类型无领导小组讨论的试题从形式上而言，可以分为以下五种：1.开放式问题其答案的范围可以很广，很宽。
主要考查考生们思考问题是否全面、是否有针对性，思路是否清晰、是否有新的观点和见解。
例如：你认为什么样的领导是好领导?关于此问题，考生可以从很多方面，如领导的人格魅力、领导的才能、领导的亲和取向、领导的管理取向等来回答，可以列出很多的优良品质。
对考官来讲，这种题容易出，但不容易对考生进行评价，因为此类问题不太容易引起考生之间的争辩，所测查考生的能力范围较为有限。
1、心态一定要沉稳、放松。
2、不要着急做组织者、领导者、做第一个发言的人。
3、做一个合作者，但不是附和者。
4、自己重复过的观点不要一遍遍重复。
5、一定要注意逻辑性6、切记抓住一点，不及其余。
7、不要强迫大家达成一致意见。
8、在面试中说的最多的往往不是最优秀的。
9、说错了要严肃诚恳的说不好意思我纠正一下，万不可吐舌头或笑。
10、讨论不能太口语化，毕竟不是聊天，尽可能用评论、答论述题等语言表达自己。
第一，签协议前，毕业生一定要全方位地了解用人单位的相关情况。
例如企业的发展趋势、企业招聘的岗位性质、企业的员工培养制度、待遇状况、福利项目等系列内容，不但要掌握资料，更要实地考察。
并且还需要重点了解单位的人事状况，了解企业是否具有应届毕业生的接收权。
第二，毕业生在签约时要按照正常程序进行。
毕业生持用人单位的接收函到院系领取就业协议书，先由毕业生、院系在协议书上签署意见后交用人单位，由用人单位签署意见后再交给学校，学校签字后纳入就业计划，协议书生效。
有的毕业生为省事，要求学校先签署意见，但这样做使学校无法起到监督、公正的作用，最可能受害的将是毕业生本人。
第三，签署协议书时，一定要认真、真实地填写协议书内容。
如果报考了研究生或准备出国，应事先向用人单位说明，并在协议书中注明。
以往有毕业生向用人单位隐瞒这些情况，而后遭到违约处理。
第四，毕业生在签约时也要考虑对自身权益的保护。
协议具有双向约定的作用，如果有双方需要相互承诺的部分，一定要在协议书或补充协议上加以说明。
就业协议中可以规定违约金的数额，根据现行劳动法规中规定的上限是12个月的工资总和。
第五，毕业生在签约中，一定要注意条款的合理性。
我国劳动法明确规定，用人单位不得以任何理由，向毕业生收取报名费、培训费、押金、保证金等，并以此作为是否录用的决定条第六，毕业生、用人单位双方都不得单方面拖延签约周期。
毕业生遇到问题而犹豫不决时，最好能够及时咨询高校就业部门负责老师，征求相关的意见和指导。
第七，签订就业协议书后，一定要签署劳动合同。
正式的劳动合同可能是学生毕业前签订、毕业后生效的，也可能是毕业后签订、立即生效的。
一般就业协议书也会在劳动合同生效时，而终止其效力。
6、尊敬的领导：您好！我是XXXX大学XXXX系的一名学生，即将面临毕业。
自荐信(个人求职信范本)X大学是我国XX人才的重点培养基地，具有悠久的历史和优良的传统，并且素以治学严谨、育人有方而著称；XX大学XX系则是全国XX学科基地之一。
在这样的学习环境下，无论是在知识能力，还是在个人素质修养方面，我都受益非浅。
四年来，在师友的严格教益及个人的努力下，我具备了扎实的专业基础知识，系统地掌握了XX、XX等有关理论；熟悉涉外工作常用礼仪；具备较好的英语听、说、读、写、译等能力；能熟练操作计算机办公软件。
同时，我利用课余时间广泛地涉猎了大量书籍，不但充实了自己，也培养了自己多方面的技能。
更重要的是，严谨的学风和端正的学习态度塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点。
此外，我还积极地参加各种社会活动，抓住每一个机会，锻炼自己。
大学四年，我深深地感受到，与优秀学生共事，使我在竞争中获益；向实际困难挑战，让我在挫折中成长。
祖辈们教我勤奋、尽责、善良、正直；中国人民大学培养了我实事求是、开拓进取的作风。
我热爱贵单位所从事的事业，殷切地期望能够在您的领导下，为这一光荣的事业添砖加瓦；并且在实践中不断学习、进步。
收笔之际，郑重地提一个小小的要求：无论您是否选择我，尊敬的领导，希望您能够接受我诚恳的谢意！祝愿贵单位事业蒸蒸日上！我是东北师范大学物理系97级物理教育专业应届毕业生。
久闻贵校是培养人才的基地，教师成长的沃壤，教学条件优越，师资力量雄厚，因此我把青睐的目光投向贵校，向您校自荐，望贵校给我一个展示才华的机会为贵校争光。
在东北师范大学学习期间，我刻苦钻研专业知识，拥有较雄厚的知识基础，打下了坚实的基本功，连续三年获得专业奖学金。
注意加强师能方面的训练，努力提高自己的教师技能，同时，我还注重自己多方面知识的积累，在工作活动中积累经验，培养自己的能力。
经过四年的学习和实践，我相信自己已经具备了作为一名人民教师的基本素质。
良禽择木而栖，忠士展才需要广阔的天地，能在贵校施展自己的才华，是我不悔的选择，我忠心希望贵校给我一个投身于教育事业的机会，希望成为贵校的一员，与您携手共进。
祝贵校广纳贤才，再创佳绩！诚候佳音。
3、我是一名性格开朗活泼的女大学生，经过四年的大学生活业已达到一名合格毕业生的要求。
本人生活态度乐观向上，积极参加系里、校里组织的各项活动，工作认真负责、细心周到。
我最大的特点是心灵手巧、思维活跃，富有创新开拓精神，在学习和工作中常有常人意想不到的创新，得到了大家的赞扬。
我在绘画、雕塑方面有一定功底，参加了系里、校里举办的活动，取得较好的成绩，同时也爱好书法。
在大学四年中，我一直在各方面严格要求自己，我深知在当代，一名优秀的人民教师，不仅要有扎实的专业知识，更要具备全方位的能力，才能更好地为学生传道、授业、解惑，所以，我在学好专业课的同时，勤练教师基本技能，具有较好的表达能力，并掌握了教育学和心理学的大量知识，并在一直所从事的家教工作中加以运用，颇有心得，在东北师范大学附属中学实习期间，我运用我的心得，发挥我思维活跃、创新能力精心制作教案，设计板书，并制作教具，在课堂上取得了极好的教学效果，获得了指导教师的一致好评与肯定。
作为一名合格的大学毕业生，我具有一定英语听、说、读、写能力，在计算机方面，能运用高级语言进行编程，具备公文写作能力，熟悉INTERNET基础知识及操作。
我还热爱体育运动，在长跑方面有一定天赋，喜欢打排球、滑冰等体育活动。
我一直向往着成为一名受人尊敬的教师，每每看到孩子们信任的黑眸和活泼的身影，我就涌起一股冲动，想将他们纳入我的羽翼。
用自己的知识、才能将他们变成明日的雄鹰，看着他们展翅翱翔在自己的广阔天地，为他们而自豪。
4、在大学四年中，我一直在各方面严格要求自己，我深知在当代，一名优秀的人民教师，不仅要有扎实的专业知识，更要具备全方位的能力，才能更好地为学生传道、授业、解惑，所以，我在学好专业课的同时，勤练教师基本技能，具有较好的表达能力，并掌握了教育学和心理学的大量知识，并在一直所从事的家教工作中加以运用，颇有心得，在东北师范大学附属中学实习期间，我运用我的心得，发挥我思维活跃、创新能力精心制作教案，设计板书，并制作教具，在课堂上取得了极好的教学效果，获得了指导教师的一致好评与肯定。