AE复习整理
2024年秋人教一年级数学上册 第二单元 整理和复习 (1)(教案)
整理和复习(1)▶教学内容教科书P63,完成教科书P65~66“练一练”第1、2、6、7、8题。
▶教学目标1.在具体的情境中,引导学生对本单元内容系统地整理和复习,明确各部分内容间的联系。
2.在整理归纳过程中,培养学生有序思考的能力,提升数感和符号意识。
3.经历将分散的知识综合在一起的过程,进一步学习整理和复习的方法,培养学生自觉整理所学知识的良好习惯。
▶教学重点经历知识整理的过程,进一步理解和巩固知识,初步掌握整理和复习的方法。
▶教学难点主动探索和发现各部分知识之间的联系。
▶教学准备课件。
一、谈话导入师:同学们,前面几节课我们已经学习了第二单元《6~10的认识和加减法》,今天这节课我们将对本单元的内容进行整理与复习。
在第一单元我们已经了解过整理与复习的方法,谁能说一说呢?【学情预设】可以请数学书来帮忙,按照学习的顺序找到学过的知识点。
师:同学们的这个方法真不错,整理就是把我们学过的知识梳理得整整齐齐的,复习呢,就是让学过的知识在我们的头脑中排好队,再用它们去解决一些实际问题。
接下来我们就按大家说的方法一起来将本单元的知识进行整理和复习。
【设计意图】引导学生回忆整理与复习的方法,直接揭示本课时的学习内容。
二、整理复习本单元内容师:请同学打开数学书,翻到第34页,这是本单元的开始,一直到66页,这是本单元的结束。
请同学们翻看这部分内容,找找本单元我们学习了什么。
【学情预设】学生会说到“6、7、8、9、10的认识及组成”“10以内的加减法”“连加、连减”“加、减混合”“解决问题”等。
师:回忆一下,在6~10的认识中,你学到了什么?都有哪些收获呢?组织学生汇报交流。
【学情预设】认识了6~10师:我们一起从0开始一起数一数吧,0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。
师:还可以倒着数一数:10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0。
师:还学习了什么呢?【学情预设】我还学会了比较大小的方法。
师:当表示物体的多少时,确实可以比较数的大小,当表示物体的顺序时,就不能比较大小了。
人教版二年级上册数学《整理和复习》说课稿
人教版二年级上册数学《整理和复习》说课稿一. 教材分析人教版二年级上册数学《整理和复习》这一章节,主要是对前面所学知识进行梳理和巩固。
内容包括数的认识、数的运算、几何图形、计量单位、时间和分数等。
本章节通过复习,使学生对所学知识有更深刻的理解,提高他们的数学素养。
二. 学情分析二年级的学生已经掌握了一定的数学基础知识,但对于一些概念和运算规则的理解还不是很深入。
此外,学生的学习兴趣和学习习惯各有不同,因此在教学过程中需要关注他们的个体差异,激发他们的学习兴趣,帮助他们建立良好的学习习惯。
三. 说教学目标1.知识与技能:通过复习,使学生对数的认识、数的运算、几何图形、计量单位、时间和分数等知识有更深刻的理解,提高他们的数学素养。
2.过程与方法:培养学生独立思考、合作交流的能力,提高他们的数学思维能力。
3.情感态度与价值观:激发学生学习数学的兴趣,培养他们积极、主动的学习态度,使他们感受到数学的价值。
四. 说教学重难点1.教学重点:通过对所学知识的复习,使学生对各个知识点有更深刻的理解,提高他们的数学素养。
2.教学难点:对于一些概念和运算规则的理解,以及如何运用所学知识解决实际问题。
五. 说教学方法与手段1.教学方法:采用启发式教学法、探究式教学法和小组合作学习法,引导学生独立思考、合作交流,提高他们的数学思维能力。
2.教学手段:利用多媒体课件、实物模型、练习题等,帮助学生直观地理解知识,巩固所学内容。
六. 说教学过程1.导入:通过一个有趣的数学故事,引发学生的兴趣,激发他们的学习积极性。
2.知识梳理:引导学生对数的认识、数的运算、几何图形、计量单位、时间和分数等知识进行回顾,巩固基础知识。
3.实例讲解:通过具体例子,讲解如何运用所学知识解决实际问题,让学生感受到数学的价值。
4.课堂练习:设计一些有针对性的练习题,让学生独立完成,检查他们对知识的掌握程度。
5.小组讨论:学生进行小组讨论,分享学习心得,互相交流,提高他们的合作能力。
管理信息系统(第七版)复习思考题
管理信息系统(第七版)复习思考题1. 介绍《管理信息系统(第七版)复习思考题》是根据《管理信息系统(第七版)》一书中的内容整理而成的一套复习题。
本文档旨在帮助读者巩固和加深对管理信息系统相关概念、原理和应用的理解。
通过完成这些复习题,读者可以检验自己对管理信息系统的掌握程度,并针对性地进行复习和学习。
2. 使用说明本文档采用Markdown文本格式编写,读者可以使用任意支持Markdown格式的编辑器进行阅读和编辑。
为了更好地体验复习过程,建议读者逐个思考并回答每个问题,然后在文档中记录答案。
对于复杂的问题,读者可以借助引用和链接等Markdown特性进行详细解答。
3. 复习题列表以下是《管理信息系统(第七版)复习思考题》中的主要题目:第一章:管理信息系统和决策支持系统1.管理信息系统的定义是什么?它的主要功能是什么?2.什么是决策支持系统(DSS)?它的特点是什么?举例说明一个具体的DSS应用场景。
第二章:信息技术基础1.什么是计算机硬件?列举出常见的计算机硬件设备。
2.什么是计算机软件?列举出常见的计算机软件类型。
第三章:电子商务和电子政务1.什么是电子商务?它的主要应用领域是什么?举例说明一个成功的电子商务企业。
2.什么是电子政务?它的目标是什么?举例说明一个成功的电子政务项目。
第四章:企业信息系统1.什么是企业资源规划(ERP)系统?它的主要模块有哪些?举例说明一个成功的ERP系统应用。
2.什么是客户关系管理(CRM)系统?它的主要功能是什么?举例说明一个成功的CRM系统应用。
第五章:商业智能和大数据分析1.什么是商业智能(BI)?它的主要作用是什么?举例说明一个使用商业智能技术的企业。
2.什么是大数据分析?它的关键技术和方法有哪些?举例说明一个成功的大数据分析应用。
第六章:信息系统开发与管理1.什么是系统开发生命周期(SDLC)?它的主要阶段有哪些?举例说明一个SDLC项目的具体实施过程。
AE复习资料
1、恢复默认参数设置:Ctrl+Alt+Shift2、导入文件的两种方式:(1)File(文件)——Import(导入)——File(2)双击Project面板底部区域打开Import File(导入文件)对话框,执行File>Import>Multiple File命令,选择位于不同文件夹中的文件,或者从资料管理器或查找窗口中拖放文件。
3、添加到合成图像中的素材项:例如静态图像、动画文件、音频文件、灯光图层、摄像层、或者甚至其他合成图像。
4、创建合成图像快捷键:Ctrl+N5、选中多个文件:在Project面板中,按住Ctrl键选择A和B等素材项。
6、复制图层:Ctrl+D(在Timeline面板选择一个图层,然后Edit(编辑)>Duplicate(复制)7、重命名:按下Enter键,使名称进入可编辑状态,之后按下Enter8、Radial Blur:径向模糊特效Exposure:曝光特效9、在Timeline面板中键盘快捷键快速显示属性P:显示Position(位置)A:显示Anchor Point(锚点)S:显示Scale(缩放)R:显示Rotation(旋转)T:Opacity(不透明度)10、什么是工作区:11、工作区开始快捷键:Home结束快捷键:End12、缓入/出:Easy Ease In/Out13、预览的三种方式:使用标准预览(空格键)、使用RAM预览(数字键盘中的0键)、手动拖动预览第二章1、在Composition setting(合成设置)对话框下完成操作Ctrl+K:合成Ctrl+Z:撤销2、Drop Shadow:柔边阴影color Emboss:彩色浮雕Pre-compose:重组Dissolve-Vapor:蒸发(蒸发—溶解)3、在Preview面板中Play按钮或者空格键或者数字键盘中的0键进行预览合成图第三章1、Evaporate:蒸发2、设置工作的结束点键:N显示图层所有动画属性的快捷键:U显示该图层所有更改过的属性:按两次U (UU)3、怎么操作反关键帧:Animation>Keyframe Assistant(关键帧助理)>Time-ReverseKeyframes(反转关键帧),该命令将对调这两个Offset关键帧顺序,使合成图像开始文字被隐藏,然后再淡入到屏幕上。
美学原理 叶朗 复习提纲(2020年7月整理).pdf
美学原理复习提纲绪论1 美学学科名称的提出1750年,德国哲学家鲍姆加通提出Aestheica。
美学史上把这一年作为鲍姆加通正式提出美学学科概念的时间。
2 我国50-60年代的美学大讨论,各派代表人物及主要观点50年代到60年代的一场美学大讨论。
讨论问题:美的本质,即美是主观的还是客观的。
(哲学的角度才是正确的)蔡仪美是客观的(美是典型)吕荧、高尔太美是主观的朱光潜美是主客观的统一(美在意象)李泽厚美是客观性和社会性的统一缺陷(消极作用)1)对朱光潜的批判,有很大的片面性:否定了朱光潜对中西美学融合的有益探索,同时也全盘否定了西方近现代美学。
2)把美学纳入认识论的框框,用的是“主客二分”的思维模式,对中国美学的理论建设产生了消极作用。
3美学的研究对象:美学的研究对象是审美活动4美学的学科性质美学是哲学1)美学是一门人文科学美学研究的对象是人生活的世界,包括人的意义世界和人的价值世界,这里表现了美学两个特点:美学与人生联系紧密;美学与民族文化传统联系紧密。
)美学是一门理论科学“美学理论是哲学的一个分支。
——鲍桑葵《美学史》美学是哲学,是理论,哲学思维。
美学不是一般的审美意识,是表现为理论形态的审美意识。
3)美学是一门交叉科学美学与艺术学、心理学、语言学、人类学、神话学、社会学、民俗学、文化史、风俗史有着密切的联系。
4)美学是一门正在发展中的学科纵观东西方的美学发展,我们至今还找不到一个体现21世纪时代精神的、体现文化大综合、真正称得上是现代形态的美学体系,美学体现还需要建设、创造,需要国际学术界的共同努力。
第一章柏拉图对美的定义柏拉图认为“美本身”是一种绝对的美,“这种美是永恒,无始无终,不生不灭,不增不减的”。
这个“美本身”就是美的“理念”,这种理念是客观的,而且先于现实世界中的美的东西而存在。
美是理念是指:1)美的本质不在自然事物,而在理念,理念是自存自在的,因此是永远没有变异和发展的。
事物的美是由于理念的参与所形成的。
外国教育史复习整理
外国教育史复习整理一、名词解释1..古儒学校:它是由印度的一种被称为“古儒”阶层的人士们设置起来的学校。
古儒是指那些对婆罗门教的教义(吠陀经)有较深研究而愿专门致力于青年教育工作的人。
2.柏拉图:柏拉图出身于雅典贵族。
其教学思想主要集中在《理想国》)和《法律篇》中。
柏拉图认为世界由“理念世界”和“现象世界”所组成。
具体到教育上,他认为学习就是回忆。
他在社会观上很推崇斯巴达的教育制度。
他的专注《理想国》中,把人分为三个等级:哲学家、军人和劳动者。
3.骑士七技:包括骑马、击剑、打猎、游泳、唱歌、吟诗、弈棋4.班级授课制:它产生于近代资本主义兴起的时代,是由于要求普及教育,扩大教育教学规模,提高教学质量和效率,从而批判、否定分散的小农经济和封建隔绝状态下长期实行的个别教学组织形式的结果。
捷克教育家夸美纽期对班级授课制从理论上加以总结和论证,使它基本确定下来,以后,又经过赫尔巴特等教育家进行补充,使它进一步完善。
5.《巴尔福教育法》:(1)废除原来的地方教育委员会和督促就学委员会,由郡议会和郡级市设地方教育局管理学校教育。
(2)地方教育局有兴办和资助中等学校、中等专科学校和职业学校,并提供地方税款的职权。
(3)地方教育局有否决学校管理委员会选任的不合格校长和教师的权利。
(4)地方教育局需调查本地区的教育需要,制定扩大和协调不同类型教育的计划,并考虑本地区初等教育与中等教育的关系。
6.绅士教育:洛克讲的绅士教育,主要指对刚刚夺得政权的英国资产阶级和新贵族子弟的教育。
7.《费里法案》:1881年至1882年期间,法国教育部长费里颁布了两个关于初等教育的法案,被称为《费里法案》。
第一个法案中规定了国民教育发展的义务、免费和世俗化原则,后一个法案是使三个原则具体化。
这些法案规定:6-13岁为义务教育的年龄;免除幼儿园、小学及师范学校的学费;废除《法卢法案》(1850年通过)中关于教会对学校的特权,取消公立学校的宗教课,改设道德与公民教育课等。
AE期末考试笔试复习题
一、选择题1、. PAL 制影片的帧速率(the Frame Rate)是多少?A。
24 帧√B。
25 帧 C.29.97 帧D。
30 帧2 视频编辑中,最小单位是?A. 小时B。
分钟 C. 秒√D。
帧3、After Effects 中同时能有几个项目工程处于开启状态?A.有2 个√B.只能有1 个C.可以自己设定D.只要有足够的空间,不限定项目开启的数目4、After Effects cs6 中,投射彩色阴影由什么因素决定? cA 。
照明灯决定B . 摄像机决定C 。
透射阴影层的材质属性决定D 。
接受阴影层的材质属性决定5、After Effects 把图像或电影片断的尺寸限制在:√A.30000×30000 像素B。
40000×40000 像素C. 50000×50000 像素D. 60000×60000 像素6、可以带有Alpha 通道的色彩深度是?A。
8bit 色彩深度B. 16bit 色彩深度C. 24bit 色彩深度√D. 32bit 色彩深度7、After Effects cs6 中,导出效果的快捷键是?√A。
Ctrl+m B。
Ctrl+n C.Ctrl+y D.Ctrl+h8、如果要连续向After Effects 中导入多个素材,应该选择下列哪个命令?A.导入/文件夹B.Project 窗口中双击√C.导入/多个文件D.导入/文件9、可以在下列哪个窗口中通过调整参数精确控制合成中的对象?A.项目窗口B.合成窗口√C.时间线窗口D.信息窗口10、按下大写锁定键后?A.素材更新,其它不变B.层更新,其它不变C.层和合成图像窗口更新,其它不变√D.所有素材.层。
合成图像窗口都停止更新11、对于视频制式的使用,下列描述那个是不正确的?A.美国,加拿大采用NTFS制式√B.日本采用PAL制式C.欧洲采用NTFS制式D.中国采用PAL制式12、我国大陆采用的电影制式是( )√A、PAL-DV B、NTFS C、HTDV D、SWF二、多选题13、在 After Effects 6。
有机化学考研复习笔记整理分专题汇总
有机化学考研复习笔记整理分专题汇总有机化学--------考研笔记整理(分专题汇总)第⼀篇基础知识⼀、关于⽴体化学1.⽆对称⾯1.分⼦⼿性的普通判据2.⽆对称中⼼3.⽆S4 反轴注:对称轴Cn不能作为判别分⼦⼿性的判据2. 外消旋体(dl体或+/-体)基本概念 1.绝对构型与相对构型2.种类:外消旋化合物/混合物/固体溶液基本理论⾮对映体差向异构体端基差向异构体内消旋体(meso-)e.g 酒⽯酸举例名词解释可能考察的:相对/绝对构型对映体/⾮对映体外消旋体潜不对称分⼦/原⼿性分⼦差向异构体3.⽴体异构部分⑴含⼿性碳的单环化合物:判别条件:⼀般判据⽆S1 S2 S4 相关:构象异构体ee aa ea ae构象对映体主要考查:S1=对称⾯的有⽆相关实例:1.1,2-⼆甲基环⼰烷1,3⼆甲基环⼰烷1,4⼆甲基环⼰烷⑵含不对称原⼦的光活性化合物N 稳定形式S P 三个不同的基团⑶含⼿性碳的旋光异构体丙⼆烯型旋光异构体 1.狭义c c c条件:a b 两基团不能相同2.⼴义:将双键看成环,可扩展⼀个或两个c c c联苯型旋光异构体(阻转异构现象- 少有的由于单键旋转受阻⽽产⽣的异构体)构型命名⽅法:选定⼀环,⼤基团为1,⼩基团为2.另⼀环,⼤集团为3,将其⼩基团转到环后最远处。
⑷含⼿性⾯的旋光异构体分⼦内存在扭曲的⾯⽽产⽣的旋光异构体,e.g 六螺苯4.外消旋化的条件⑴若⼿性碳易成碳正离⼦、碳负离⼦、碳⾃由基等活性中间体,该化合物极易外消旋化。
⑵若不对称碳原⼦的氢是羰基的-H,则在酸或碱的作⽤下极易外消旋化。
含多个不对称碳原⼦时,若只有其中⼀个碳原⼦易外消旋化,称差向异构化。
5.外消旋化的拆分化学法酶解法晶种结晶法柱⾊谱法不对称合成法:1.Prelog规则—⼀个分⼦得构象决定了某⼀试剂接近分⼦的⽅向,这⼆者的关联成为Prelog规则.2.⽴体专⼀性:即⾼度的⽴体选择性6.构象中重要作⽤⼒⾮键连的相互作⽤:不直接相连的原⼦间的作⽤⼒。
AE选修课复习纲要
1、扫描格式是数码、视频、电视的编码方式,扫描格式主要有两类,分别是:525/59.94和625/50。
2、美国采用的电视制式是NTSC制,我国采用的电视制式是PAL制。
3、不同媒介的宽高比是不同的,标清电视的宽高比是4/3;高清电视的宽高比是16/9。
4、PAL 制影片的帧速率(the Frame Rate)是25帧,NTSC 制影片的帧速率(the Frame Rate)是30帧。
5、构成动画的最小单位是帧,一帧为一幅静态图像。
6、展开图层的变化属性中位置属性的快捷键是P,不透明度的快捷方式是T。
7、展开图层的变化属性中旋转属性的快捷键是r,缩放的快捷方式是s。
8、隐藏和显示信息面板的快捷键是Ctrl+2,隐藏和显示时间控制面板的快捷键是Ctrl+3。
9、RGB模式是由红色、绿色、蓝色三原色组成的色彩模式。
10、HSB颜色模式中,H代表色相、S代表饱和度、B代表亮度。
11、颜色位深度记录了每个通道颜色的量化位数,8bit 位深度的含义是:每个通道使用2 的8 次方量化。
13、可以带有Alpha 通道的色彩深度是32位色彩深度。
14、在建立遮罩后,如果要选择整个遮罩而不是选择单个遮罩点时,应该按住Alt键单击遮罩。
15、在建立规则遮罩时,按住shift键的同时拖动鼠标,可以产生正方形或者正圆形遮罩。
16、采用分形噪波特效时,可以模拟出烟雾、云雾等效果。
17、在Adobe Logo无处不在的案例中,制作Logo随着水波的起伏而起伏的自然变形效果应该使用置换贴图特效。
18、在Adobe Logo无处不在的案例中,制作Logo和海水融为一体时使用了叠加的层模式混合方式。
19、如果需要调整图像的色饱和度,那么可以选择亮度/对比度特效。
20、如果要对图像的某个色域局部进行调节,应该使用色相位/饱和度这种调色方式。
21、色阶特效用于修改图像的亮部、暗部和中间色调,可以提高素材的对比度。
22、在After Effects中,给当前图层的Rotation属性添加一个关键帧的热键是:Alt+Shift+R。
AE复习题
1、保存项目Ctrl+S2、导入一个素材文件Ctrl+I3、在打开的窗口中循环Ctrl+Tab4、向前/后十帧Shift+Page/Down5、到层的出/入点O/I 跳转选中图层shift+I/O工作区域设定B/N 跳转工作区域J/K合成出入点home/end 设置合成时间ctrl+K放大/缩小时间轴+/—特效面板F3设定图层出/入点[ / ]6、RAM预视(数字键盘)零7、分裂所选层Ctrl+Shift+D8、重组层Ctrl+Shift +C9、定位点 A10、效果 E11、遮罩m羽化 F12、不透明度T13、位置P14、缩放S15、显示所有动画值U16、显示/隐藏标尺Ctrl+R17、改变背景颜色Ctrl+Shift+B18、制作影片Ctrl+M19、输出单帧图片Ctrl+Alt+S20、将一段素材如何切割到不同的层上Ctrl+Shift+D二、不定项选择题After Effects中同时能有几个工程(Project) 处于开启状态? BA.有2个B.只能有1个C.可以自己设定D.只要有足够的空间,不限定项目开启的数目After Effects cs4可以导入的图片格式有ABCDA. TGAB. PICC. EPSD. BMP使用哪些方法可以改变当前合成窗口的背景色? B Cposition >Composition Settingsposition >Background ColorC.按快捷键Ctrl Shift Byer >Layer Setting要限定Text的动画影响范围,可以设置下列哪些参数?ABCA.StartB.EndC.OffestD.Smoothness以下各选项对After Effects 的父子层关系描述正确的是ACDA.设置层的父子关系,必须保证合成图像中至少有两个层B.一个父层可以有多个子层,一个子层也可以有多个父层 C.可以将一个层指定为摄像机或灯光的父层D.为当前层指定或删除父层时,按住Alt键选择父层,则系统会使用跳转功能,该层会自动跳转到父层的相对位置下面的哪个特效可以对影片产生拖尾效果? CA.Fast BlurB.Time DifferenceC.EchoD.Motion TileAE的项目文件中包含的素材文件是 BA.素材文件本身B.仅是一个参考指向C.既是素材本身又是参考指向D.以上都不对当由合成图像制作成影片时,AE在 D 窗口中完成最终渲染A.项目窗口B.合成窗口C.时间线窗口D.渲染队列下面对Mask的作用,描述正确的是ABCA.通过Mask,可以对指定的区域进行屏蔽B.某些Effect需要根据Mask发生作用C.产生屏蔽的Mask必须是封闭的D.应用于效果Effect的Mask必须是封闭的以下哪种格式不包含Alpha通道信息? DA.TGAB.PSDC.TIFD.BMP像素纵横比是指: BA.图像中一个像素的大小比例B.图像中一个像素的高度和宽度之比C.图像中一个像素的形状D.图像的高度和宽度之比在AE中,如果我们将一个持续时间45秒的素材放到一个持续时间为30秒的合成图像中,结果是 CA.合成图像自动延伸到45秒,以将素材全部纳入B.素材通过变速自动缩短到30秒,以全部纳入合成图像 C.素材在该合成图像中只显示前30秒内容D.以上都不对嵌套的含义是 CA.把素材放入合成图像B,把视频、音频一起放入合成图像C.把一个合成图像添加进另一个合成图像D.以上都不对如果在关键帧以外的时间点上,在窗口中直接移动物体,则: AA.在当前时间建立一个关键帧B.不会创建关键帧但物体位置会发生变化C.不会创建关键帧但物体位置也不会发生变化D.以上都不对缩放动画是围绕 A 点进行的A.定位点B.坐标原点C.位置点D.随机点使用线框质量显示层的时候AA.只能看见层的位置和尺寸B.只能看见层的内容和遮罩C.只能看见层的位置和遮罩D.都能看见用什么滤镜可以在开放的遮罩上创建线段或其它形状 AA.StrokeB.Set channelsC.MirrorD.Brightness & Constrast在After Effects中,mask的基本型有:A BA.RectangleB.EllipseC.BezierD.TriangleAfter Effects可以以下列哪些方法产生层?ABCDA.建立Solid层B.由素材产生层C.由Comp(合成)嵌套产生层D.Pre-Comp(重组)产生层如果需要调整图像的色饱和度,那么可以选择下面哪个特效?CDA.Brightness & ContrastB.Color StabilizerC.Hue/SaturationD.ColorBalance(HLS)用什么特效可以制作出如图所示电影《黑客帝国》中的文字流星雨效果? C A.Numbers特效 B.Vegas特效 C.Particle Playground特效 D.只能借助第三方插件在After Effects 中如何预览电影?ABCA.用鼠标指针在Time Layout 面板中的标尺上擦抹B.在Time Controls 面板中点按Play 钮C.用Composition/Preview 命令来控制D.点按Composition 视窗底部的三角按钮哪一种遮罩类型在预览和渲染时最快 AA.矩形B.椭圆C.BezierD.都一样以下能起到显示或隐藏层不同部分的功能是ABA.遮罩B.键空C.ALPHAD.以上都可以下列哪种键控方式属于亮度键控? DA.Color Difference KeyB.ExtractC.Difference MatteD.Luma Key解释素材(Interpret Footage )的功能是 AA.指定带Alpha 通道的素材文件在导入After Effects 中使用何种蒙版类型B.解释素材文件的格式C解释素材文件的来源 D.设定透明效果如果要使一个自转的层进行公转,应该做的操作是? AA.改变层的轴心点位置B.移动层的位置C.调整层的旋转参数D.调整层的缩放参数用Make Movies的方法,After Effects 可以将影片输出为下列哪些格式ABCD A.Animated Gif B.AVI C.图形序列 D.mp4要在三维场景中产生正确的投影,下列哪些条件应该被满足?ABCDA.场景中必须有至少一盏LightB.Light的Casts Shadows属性必须开启.C.投射阴影层的Casts Shadows属性必须开启D.接受阴影层的Casts Shadows 属性必须开启原色:也叫"三原色"。
《影视后期制作》期末复习题与答案
《影视后期制作》期末复习题与答案1、AE将图层预合成快捷键是()。
A、Ctrl+shift+AB、Ctrl+shift+(正确答案)C、Ctrl+CD、Ctrl+D2、Premiere Pro CC 的项目文件的扩展名是()。
A、prproj(正确答案)B、premiereC、proD、proj3、下面哪个选项不是导入素材的方法()。
A.执行“文件”-“导入”B、在项目窗口空白处点击右键,在弹出的菜单中选择“导入”C、直接在项目窗口中双击D、在浏览器中拖入素材(正确答案)4、计算机中声卡的主要功能是()。
A、自动录音B、音频信号的输入输出(正确答案)C、播放DVDD、放映电视5、以下()不属于视频文件格式?A、AVIB、jpeg(正确答案)C、mpegD、mp46、视频编辑中最小的单位是()。
A、分钟B、帧(正确答案)C、秒D、小时7、视频过渡的快捷键是()。
A、Ctrl+cB、Ctrl+d(正确答案)C、Ctrl+vD、半导体8、在默认的情况下,为素材设定入点、出点的快捷键是()。
A、I和O(正确答案)B、1和0C、D和SD、+和-9、添加关键帧的作用是()。
A、更方便的设置滤镜效果B、创建动画效果(正确答案)C、调整影像D、锁定素材10、调整滤镜效果使用的是()窗口。
A、组件窗口B、节目窗口C、效果窗口(正确答案)D、项目窗口11、项目窗口主要用于管理当前编辑中需要用到的()。
A、素材片段B、工具(正确答案)C、效果D、视频素材12、After Effects中同时能有()个项目工程处于开启状态?A、2个B、1个(正确答案)C、电脑好想开几个开几个D、可以自己设置13、小明同学想要自己的自拍磨皮他需要以下哪个插件()。
A、TwitchB、PsunamiC、Beauty box(正确答案)D、Looks14、正在做重要项目的小王得知,一分钟后全国停电,此时小明应该()。
A、Ctrl+s(正确答案)B、发呆C、拔掉电源D、出去玩火把15、小明受邀参演孤芳不自赏,但是只能自带一样道具,演技不佳的小明带上了()。
苏教版数学四年级上册第9单元《整理与复习》(第1课时)说课稿
苏教版数学四年级上册第9单元《整理与复习》(第1课时)说课稿一. 教材分析苏教版数学四年级上册第9单元《整理与复习》(第1课时)的主要内容包括数的认识、数的运算、四则混合运算、几何图形、测量和方程等内容。
本节课的主要目的是通过复习和整理已学过的知识,使学生对四年级上册的数学知识有一个全面的了解和掌握。
教材中安排了丰富多样的练习题,旨在提高学生的运算速度、准确性和灵活性,培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
二. 学情分析在四年级上册的学生已经学习了大量的数学知识,具备了一定的运算能力、逻辑思维能力和解决问题的能力。
但学生在学习过程中,对于一些概念的理解、运算的准确性以及解决问题的策略等方面仍存在不足。
因此,在教学过程中,教师需要关注学生的个体差异,针对不同学生的学习情况,进行有针对性的教学。
三. 说教学目标1.知识与技能目标:通过复习和整理,使学生对四年级上册的数学知识有一个全面的了解和掌握,提高学生的运算速度、准确性和灵活性。
2.过程与方法目标:通过自主学习、合作交流和教师引导,培养学生独立解决问题的能力和团队协作精神。
3.情感态度与价值观目标:激发学生学习数学的兴趣,培养学生的自信心,使学生感受到数学的价值和魅力。
四. 说教学重难点1.教学重点:通过复习和整理,使学生对四年级上册的数学知识有一个全面的了解和掌握。
2.教学难点:对于一些概念的理解、运算的准确性以及解决问题的策略等方面的应用。
五. 说教学方法与手段1.教学方法:采用自主学习、合作交流和教师引导相结合的教学方法,让学生在复习和整理的过程中,自主发现知识之间的联系,提高解决问题的能力。
2.教学手段:利用多媒体课件、练习题等教学资源,帮助学生更好地理解和掌握知识。
六. 说教学过程1.导入新课:通过一个实际问题,引发学生对四年级上册数学知识的回忆,激发学生的学习兴趣。
2.自主复习:学生自主梳理四年级上册的数学知识,总结自己的学习收获。
激光原理复习资料整理总结
第一章1.1900年,普朗克(M.Planck)提出辐射能量量子化假说,精确的解释了黑体辐射规律。
获得1918年诺贝尔物理学奖。
能量子概念:物质吸收和发射电磁能量是一份一份的进行的。
2.1905年,爱因斯坦(A. Einstein)为解释光电效应定律提出光量子假说。
获得1921年诺贝尔物理学奖。
光量子:简称光子或者photon,即光场本身的能量就是一份一份的。
3.光量子的概念(爱因斯坦):光量子简称光子或者photon,即光场本身的能量就是一份一份的。
爱因斯坦假设:光、原子、电子一样具有粒子性,光是一种以光速c运动的光子流,光量子假说成功地解释了光电效应。
光子(电磁场量子)和其他基本粒子一样,具有能量、动量和质量等。
粒子属性:能量、动量、质量;波动属性:频率、波矢、偏振4.光子既是粒子又是波,具有波粒二象性!5.属性:①光子的能量:ε=hv,普朗克常数: h=6.626x10−36J.s②光子的运动质量m:m=εc2=ℎvc2③光子的动量P⃑:P⃑=mcn0⃑⃑⃑⃑ =ℎvc n0⃑⃑⃑⃑ =ℎ2π2πλn0⃑⃑⃑⃑④光子的偏振态:光子具有两种可能的独立偏振状态,对应于光波场的两个独立偏振方向。
⑤光子的自旋:光子具有自旋,并且自旋量子数为整数,处于同一状态的光子数目是没有限制的。
6.光子相干性的重要结论:①相格空间体积以及一个光波模式或光子状态占有的空间体积都等于相干体积②属于同一状态的光子或同一模式的光波是相干的,不同状态的光子或不同模式的光波是不相干的。
7.光子简并度:处于同一光子态的光子数称为光子简并度。
具有以下几种相同的含义:同态光子数、同一模式内的光子数、处于相干体积内的光子数、处于同一相格内的光子数。
好的相干光源:高的相干光强,足够大的相干面积,足够长的相干时间(或相干长度)。
8.1913年,玻尔(Niels Bohr)建立氢原子结构模型,成功解释并预测了氢原子的光谱。
获得1922年诺贝尔物理学奖9.1946年,布洛赫(Felix Bloch)提出粒子数反转概念。
五年级人教版英语上学期期中整理复习知识点练习单
五年级人教版英语上学期期中整理复习知识点练习单班级:_____________ 姓名:_____________【填空题】1. 想一想,写出相应的序数词。
[1]one [2]two[3]three [4]four[5]five [6]six[7]seven [8]eight[9]nine [10]ten2. 写出这些单词的缩写形式。
[1]first [2]second[3]third [4]fourth[5]twenty-first [6]twenty- five3. 根据首字母或中文提示,写出正确的单词,每空一词。
[1]We s__________ talk in class. Please listen carefully.[2]September, O__________ and November are autumn seasons.[3]I like playing the piano, but I can’t play it__________ (好).[4]The bus is __________ (满的). Let’s go to the zoo by taxi.[5]The meat __________ (闻起来) good. I can’t wait.4. 根据汉语提示完成句子。
[1]It’s usually on the _________ (第一) Sunday in May.[2]The library is on the _________ (第二) floor.[3]Tuesday is the _________ (第三) day in a week.[4]Winter is the _________ (第四) season in a year.[5]May is the _________ (第五) month in a year.5. 根据中文意思,完成句子。
2024年秋人教一年级数学上册 第二单元 整理和复习 (2)(教案)
整理和复习(2)▶教学内容教科书P64,完成教科书P65~66“练一练”第3、4、5题。
▶教学目标1.经历整理10以内加法、减法表的过程,通过观察发现表中的简单规律,进一步理解算式间的关系,能正确计算。
2.通过解决问题、知识整理,提高运用所学知识解决简单实际问题的能力。
3.进一步学习整理和复习的方法,培养学生自觉整理所学知识的意识和良好习惯。
▶教学重点整理加法、减法表并发现规律,提高口算10以内加减法的能力。
▶教学难点根据实际情况灵活解决问题。
▶教学准备课件、10以内的加、减法算式卡片。
一、谈话导入师:上节课我们一起整理与复习了10以内有关数的知识,同学们自己还画了“知识图”。
在上一单元我们整理了5以内数的加法和减法表,今天这节课我们就用之前的方法一起来整理10以内的加法和减法表。
【设计意图】唤起学生对本单元知识的回忆及整理加法、减法表的学习经验,为本节课的学习打好基础。
二、自主整理,复习巩固1.整理加法表(1)分一分。
师:我们已经学习了10以内的加减法,同学们手上都有10以内的加法算式卡片,谁能把它们整理一下呢?说说你想怎么整理。
【学情预设】预设1:把得数相同的算式放在一起。
预设2:把有相同加数的算式放在一起。
根据学生的回答示范整理,例如:找出所有得数都是6的加法算式,6+0=6,5+1=64+2=6,3+3=6,2+4=6,1+5=6,0+6=6。
也有学生说出:把0+几的算式放在一起,1+几的算式放在一起·······。
师:你们能接着整理10以内的加法表吗?学生借助摆卡片的形式进行初步整理。
(2)汇报整理。
教师选取有代表性的加法表进行展示,让学生说说自己的想法。
师:我也整理了一份10以内的加法表。
(课件出示)请你仔细观察,可以横着看、竖着看、斜着看,你发现了什么规律?【学情预设】学生可能发现:横着看,每一行得数都相同;竖着看,每一列的算式中第二个加数相同,从上到下每一列第一个加数依次多1,从下往上每一列第一个加数依次少1;斜着看,从左上往右下第一个加数相同,第二个加数依次多1,结果也依次多1。
苏教版六年级数学上册第七单元《整理与复习》教案
苏教版六年级数学上册第七单元《整理与复习》教案一. 教材分析苏教版六年级数学上册第七单元《整理与复习》主要是对本册书中的知识进行整理和复习,包括整数、分数、小数、四则混合运算等。
本节课旨在帮助学生巩固已学知识,提高学生的数学思维能力,为后续学习打下坚实的基础。
二. 学情分析六年级的学生已经掌握了整数、分数、小数、四则混合运算等基本知识,具备一定的数学思维能力。
但部分学生在实际运用中仍存在一定困难,如运算速度慢、错误率高、对数学概念理解不深等。
因此,在教学过程中,教师要关注学生的个体差异,有针对性地进行辅导。
三. 教学目标1.知识与技能:通过复习,使学生掌握整数、分数、小数、四则混合运算等基本知识,提高学生的运算速度和准确性。
2.过程与方法:培养学生自主学习、合作学习、探究学习的能力,提高学生的数学思维能力。
3.情感态度与价值观:激发学生学习数学的兴趣,培养学生的自信心,使学生感受到数学的价值。
四. 教学重难点1.重点:整数、分数、小数、四则混合运算的运算方法及应用。
2.难点:四则混合运算的运算顺序和运算定律的灵活运用。
五. 教学方法1.采用问题驱动法,引导学生主动思考、探究问题。
2.运用案例分析法,让学生在实际问题中感受数学的价值。
3.采用小组合作学习,培养学生的团队协作能力。
4.运用激励评价法,激发学生的学习兴趣和自信心。
六. 教学准备1.准备相关复习题,包括整数、分数、小数、四则混合运算等。
2.准备PPT,展示复习知识点和典型案例。
3.准备黑板、粉笔等教学工具。
七. 教学过程1.导入(5分钟)利用PPT展示本节课的学习目标,引导学生明确复习内容。
然后,通过一个实际问题,激发学生的学习兴趣。
2.呈现(10分钟)呈现整数、分数、小数、四则混合运算等知识点,引导学生回顾所学内容。
同时,通过典型案例,让学生了解这些知识在实际问题中的应用。
3.操练(10分钟)让学生独立完成相关练习题,检测学生的掌握情况。
AE复习——精选推荐
填空。
判断。
选择。
名词解释。
简答13.14个填空题1.After Effects CS4是Adobe公司的一款(影视特效后期合成)软件。
2.NTSC制式的影片的帧速率是(30fps )。
3.隔行扫描的优点是可以在保证图像清晰度无太大下降和画面无大面积闪烁前提下,将图像信号宽带(减少一半)。
4.要在一个新项目中编辑、合成影片,首先需要建立一个(合成)通过对各种素材进行编辑,达到最终的合成效果。
5.要新建一个合成,则可以按下快捷键(Ctrl+N )直接创建。
6.动态素材一般情况下有两种来源:一种是(三维软件制作),例如3ds max动画、Maya动画等;另一种是利用一些设备进行拍摄。
7、时间线窗口包括三大区域:时间线区域、控制面板区域和层区域,时间线窗口是以时间为基准对层进行操作的。
8、Footage 脚本窗口用户可以通过脚本窗口来预览项目窗口中的脚本素材。
按住Alt键双击素材即可打开脚本窗口来预演素材9、After Effects CS4可以通过层窗口打开合成图像中的层。
用户可以通过该窗口预览层内容,设置层的入点和出点,还可以执行制作遮罩、移动定位点等操作。
10、After Effects CS4提供了工具面板。
对合成图像中的对象进行操作,如移动、缩放、旋转等,同时遮罩的建立和编辑也要依靠工具面板来实现。
11、利用合成图像产生层是将合成图像作为一个层加入另一个合成图像。
这种方式叫做嵌套。
12、知识点●建立固态层通常是为了在合成图像中加入背景,建立文本,利用遮罩和层属性建立简单的图形等。
●建立一个调节层,是为其下方的层应用效果,而不在层中产生效果。
●After Effects可以在一个合成图像会中对选定的层进行嵌套,这种方式称为Pre-composing,即重组。
●一般情况下,演员在蓝背景或绿背景前进行表演,因为人的身体不含有这两种颜色。
然后工作人员将拍摄的素材数字化,并且使用键控技术,将背景颜色透明,After Effects产生一个Alpha通道识别图像中的透明度信息,然后与电脑制作的场景或者其它场景素材进行叠加合成。
医学影像设备学复习资料整理
医学影像设备学复习资料一、名词解释1、旋转阳极:旋转X线管的阳极主要由靶面、转子、转轴和轴承等组成。
其主要作用是产生X线并散热;其次是吸收二次电子和散乱射线。
2、灯丝变压器:为X线管提供灯丝加热电压的降压变压器,由铁芯、初级绕阻和次级绕阻组成。
3、梯度场强:是表征梯度磁场系统产生的磁场随空间的变化率,单位为mT/m。
4、CT机DAS:CT中的DAS是数据采集系统,由X线发生装置及X线管、探测器及A/D转换器及接口电路、扫描机架等组成。
5、弛豫:一个宏观平衡系统由于周围环境的变化或受到外界的作用而变为非平衡状态,此系统再从非平衡状态过渡到平衡态的过程。
6、彩色多普勒:采用脉冲多普勒原理,在心脏或血管内多线、多点取样,回声经处理后进行彩色编码,显示血流速度剖面图。
7、时间减影:是DSA常用的减影方式。
在注入造影剂进入兴趣区之前,利用计算机技术采集一帧图像作为掩模并储存在存贮器里,及时间顺序出现的充有造影剂的充盈图像进行一对一的相减。
这样两帧图像中相同的部分被消除,而造影剂所引起的高密度区被突出地显现出来。
8、负压电效应:在压电材料表面的一定方向上施加电压,在电场作用下引起压电材料形变,电压方向改变,形变方向随之改变,形变及外加电压成正比。
这种因电场作用而引起形变的效应称为负压电效应。
9、SPECT:即单光子发射型计算机断层成像术。
由探测器进行数据采集,采集到的原始数据经过“预处理”电路和吸收校正后,再由图像重建系统重建出SPECT图像。
10、PET/CT:将正电子发射型断层成像(PET)设备和电子计算机X线断层扫描(CT)设备整合在同一台机器中,其通过一个较长的检查床将两个相对独立的、共轴的设备单元相连接。
两个设备保持合理的距离,以避免电磁干扰。
CT和PET的扫描检测分别进行,数据也是由各自的工作站处理并重建图像。
二、简答题1、简述乳腺摄影用X线管的特点。
答:乳腺摄影时,为提高X线影像的对比度,一般使用软X线管来产生软X 线。
小学五年级沪教版上学期英语期中整理复习必考题型
小学五年级沪教版上学期英语期中整理复习必考题型班级:_____________ 姓名:_____________【填空题】1. 看图,补全句子。
[1]The two monkeys are ________.[2]My family are ________ ________ ________.[3]He is ________ ________ ________.[4]Teachers’ Day is on ________ ________.[5]I usually ________ ________ ________ at 7:00.2. 用所给单词的适当形式填空。
[1]Spring ________ (be) my favourite season.[2]We''ll ________ (make) a card for Miss Lin.[3]We have a few ________ (thing) in August.[4]Miss White ________ (like) July and August.[5]Please________(send)**************************.3. 选择正确的单词填写在横线上。
A.greenB. grandpaC.library[1]My ________ grows some pretty flowers.[2]Don’t talk loudly in the __________.[3]I like the ________ plant.4. 根据中文提示和首字母完成句子,将单词的正确形式填在横线上,注意一空一词。
[1]Look, the children a______ c______ the trees. (在爬树)[2]Keep the desk c______. ( 干净)[3]These p______ (图画) are my brother’s.[4]Father’s Day is on the t______ ( 第三) Sunday in June.[5]This is my dog, it’s not y______. (你的)5. 用所给词的适当形式填空。
AE自考复习资料第8章层与蒙版试题(非审核答案)
AE⾃考复习资料第8章层与蒙版试题(⾮审核答案)第8章层与蒙版(完成时间:120分钟)答题⼈:学号:⼀选择⼆填空1 剪辑层的⼊点,快捷键是Alt+[;移动层到最下端,快捷键是ctrl+shift+[ ;将所选层向前移动⼀位(即向上移动⼀层的位置),快捷键是ctrl+] 。
2 tract matte有四种类型,分别是Alpha Matte 、Alpha Invrted Matte 、Luma Matte 、Luma Inverted Matte 。
3 层的五⼤属性分别是:定位点、位置、缩放、旋转、不透明度。
其中,位置、旋转、与中⼼点属性的关系⾮常密切。
4 将时间线⾯板(或其他⾯板)全屏显⽰的快捷键是~ 。
5 可以进⾏⽮量绘图的层是shape layer 。
三名词解释1 层层是构成合成图像最基本的元素,当素材被拖⾄Timeline⾯板上就变成了层,层既可以是静态图⽚也可以是动态视频。
2 嵌套层在AE中,⼀个项⽬⾥⾯可以有很多的合成图像,⽽合成图像⾥⾯⼜可以有很多的层,AE中可以将合成图像作为⼀个层导⼊Timeline中,这种⽅法叫作嵌套。
当合成图像作为⼀个层加⼊到另⼀个合成图像内以后,对该合成图像所做的⼀切效果将影响到另⼀个合成图像中的层3 调节层调节层⼀般位于层的最上⽅,在Adjustment Layer上⾯添加效果只对下⾯的层有效,可以统⼀调节层的效果。
该层是透明的,在最终输出的时候不会被显⽰。
4 运动模糊开关Motion Blur即运动模糊开关,可以在移动层的时候为层添加运动模糊效果。
5 帧融合开关6 track matteTrack matte似于Photoshop中蒙版的效果,track matte有四种不同的蒙版类型,●matte 通道蒙版。
使⽤该功能和时候必须要使⽤含有alpha 通道的素材,alpha matte 是通过aplha通道来实现蒙版效果的,⽩⾊代表保留部分,⿊⾊代表透明部分。
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1.类的三要素:属性,方法,事件。
2.对象:对象是客观世界中的事物或人们头脑中的各种概念在计算机程序中的抽象表示,或者说,是现实世界中个体的数据抽象模型,是面向对象程序设计的基本元素。
3.ArcGIS 框架:包含workstation和Desktop,ArcGIS组成:Desktop、Engine、Server GIS、Mobile GIS。
Desktop三种级别许可:ArcView、ArcEditor、ArcInfo。
4.AO的三种开发模式:(1)Based on ArcGIS Desktop(2)Based on ArcGIS Engine(3)Based on ArcGIS ServerArcObjects Developing MethodsDeskTop Customizingin VBA IDE to Customize ArcInfo Desktop..Net Independent ApplicationMethod1:Develop Independent Applications Based on ArcObjects butDesk must Run when the Application is executed.Method2:Develop Independent Applications Based on ArcEngine and DeskIs Unnecessary When the Application Is Executed.COM GISBuild Some COM Modules to Implement Some FunctionsReusable.5.ArcGIS的数据管理:(1)Document File mxt(地图模板)、mxd(地图文档)。
(2)Layer File lyr 图层对象是获得数据的引用(3)数据类型(重点)矢量类型(Shapefile、Coverage、Geodatabase、Dwg/Dxf、Dgn、vpf)栅格类型(grid、SDE raster、RasterCatalogs、img、tif、png、jpg)TinPrj(坐标文件)Relationship6.Geodatabase的三种格式File Geodatabase:文件型地理数据库Personal Geodatabase:个人地理数据库ArcSDE Geodatabase:ArcSDE地理数据库区别:空间数据库有7.抽象类:不能被实例化,只能被继承。
是一组内建属性、接口和方法的对象。
组件类:可用new方法创建。
实例化类:不能用new方法创建,只能作为另一个类的属性或被其他类的对象实例化类之间的关系如图所示:继承关系(inheritance),实例化(Instantiation),组成关系(Composition),关联关系(Association)8.4种颜色坡道:1.AlgorithmicColorRamp通过指定起始颜色、终止颜色确定一个颜色带,起始、终止颜色使用HSV模型。
2.MultiPartColorRamp:是叠加产生颜色带。
3.RandomColorRamp:产生随机颜色带。
4.PresetColorRamp:使用HSV颜色模型来产生一串颜色预设的颜色模式,可存储13种颜色。
4种颜色模式:(RGB、CMYK、HSV、Gray)Segmen:BezierCurve CircularArc EllipticArc LineRenderer对象:FeatureRenderer中常用的Renderer类:ClassBreakRenderer(分级渲染)UniqueValueRenderer(唯一值渲染)ProportionalSymbolRendererChartRendererDotDensityRendererRasterRenderer中的类:RasterRGBRenderer(栅格RGB符号化)RasterUniqueValueRenderer(唯一值符号化)RasterClassifyColorRampRenderer(分类符号化)RasterStretchColorRampRendererRasterDiscreteColorRenderer(点密度符号化)Element中的类:图形元素(Graphic Element)和框架元素(Frame Element) Graphic:LineElement(Symbol、Geometry),MarkerElement(Symbol)TextElement(ScaleText,Text,Symbol),GroupElement, FillShapeElement(抽象类,泛化为PolygonElement等),图片对象FrameElement:MapFrame(Map的容器,用于管理Map。
Map属性,MapBounds属性,MapScale属性,CreateSroundFrame()),MapSurroundFrame (用于管理比例尺等)MapGrid:地图网格由GridLine,GridLabel,GridBorder组成注:对下面的英文的翻译可能会用不对的地方What Are the Differences between Comand ActiveX Control ?继承的类不同Application TypeDesign InterfaceCode StandardAdd Reference Method.NET Com Developing StepsCOM DesigningBuild COM Application in .Net IDE(在.net继承环境中创建Com应用程序)Add Classes(添加类)Create Attributes , Methods and Events(创建属性方法,事件)Write Code to Complete Some Functions(完成一些函数)Debug COM App (调试Com应用程序)COM Debugging and TestingBuild Windows Application in .Net IDE(在.net集成环境中创建Windows应用程序)Add Reference of COM Built last(添加新建的Com组件的引用)Create COM Object(创建Com组件中类的对象)Write Code to Complete Some Functions(完成一些函数)Debug COM App 调试Com应用程序.NET ActiveX Developing StepsActiveX Control DesigningBuild ActiveX Control Application in .Net IDE(在.net继承环境中创建ActiveX Control 应用程序)Design Interface(设计界面)Set Attributes , Methods and Events(设置属性,方法,和事件)Write Code to Complete Some Functions(完成一些函数)Debug ActiveX Control(调试ctiveX Control)ActiveX Controls Debugging and TestingBuild Windows Application in .Net IDE(在.net继承环境中创建窗体应用程序)Add Reference of ActiveX Control Built last(添加新建的ActiveX控件的引用)Add ActiveX Controls to Forms(将ActiveX控件添加到窗体中)Set Attributes , Methods and Events(设置属性,方法,和事件)Write Code to Complete Some Functions(完成一些函数)Debug Windows App (调试应用程序)Com组件的特点:common properties:OO Ideas(面向对象的思想)C/S Structure(c/s的构建)Language independent(语言独立性)Processing Transparency程序处理透明Code Reusable 代码可重用性Special properties:Code Auto-Generated on COM StandardExecuted On .Net Framework 在framework中运行Executed without Register 不需要在注册表中注册就可以运行Debugged and Tested in Windows Application Programs 在windows 应用程序中调试和测试.NET ActiveX Control 特点common properties:OO IdeasLanguage independentProcessing TransparencyCode ReusableUsed As Tools 作为工具使用(此处说的工具即vs中工具箱中的工具) Special properties:Executed without RegisterDebugged and Tested in Windows Application ProgramsReference As ActiveX Controls常用的控件:(可能还要考这些控件的属性和方法,我一时也想不到,大家自己找找吧)MapControl :MousePinter属性,Extent属性,FullExtent属性,ChecMxFile()方法,LoadMxdFile()方法,AddLayer()方法,DeleteLayer(),MoveLayerToAddlayerFromFile()方法,AddShanpeFile()方法,ReadM下Maps()方法PageLayoutControl:Printer属性,Page属性,Element属性(用于管理控件中的地图元素),SceneControl:GlobeControl:ToolBarControl: Buddy属性TOCControl:Buddy属性private void LoadMapDocument3()//{IMapDocument mapDocument = new MapDocumentClass();System.Windows.Forms.OpenFileDialog openFileDialog;openFileDialog = new OpenFileDialog();openFileDialog.Title = "打开地图文档";openFileDialog.Filter = "map documents(*.mxd)|*.mxd";openFileDialog.ShowDialog();string filePath = openFileDialog.FileName;if (axMapControl1.CheckMxFile(filePath)){mapDocument.Open(filePath, null);}if(mapDocument.MapCount>0){for (int i = 0; i < mapDocument.MapCount;i++ ){IMap map = mapDocument.get_Map(i);if (yerCount > 0){for (int j = 0; j < yerCount;j++ ){ILayer layer= map.get_Layer(j);axMapControl1.AddLayer(layer);}}}}axMapControl1.Refresh();}将Track的对象放到container中public partial class Form1 : Form{//全局变量,用于记录所画图形int flag = 0;private void Form1_Load(object sender, EventArgs e){loadMapDocument();}//加载地图文档private void loadMapDocument(){string filePath = Application.StartupPath + "\\data\\temp.mxd";if (axMapControl1.CheckMxFile(filePath)){axMapControl1.MousePointer =esriControlsMousePointer.esriPointerHourglass;axMapControl1.LoadMxFile(filePath, 0, Type.Missing);axMapControl1.MousePointer =esriControlsMousePointer.esriPointerDefault;}else{MessageBox.Show(filePath + "不是有效的地图文档");}}private void button1_Click(object sender, EventArgs e){ //点flag = 1;}private void button2_Click(object sender, EventArgs e){ //线flag = 2;}private void button3_Click(object sender, EventArgs e){ //面flag = 3;}private void axMapControl1_OnMouseDown(object sender,ESRI.ArcGIS.Controls.IMapControlEvents2_OnMouseDownEvent e){axMapControl1.MousePointer=esriControlsMousePointer.esriPointerCrosshair;IGeometry geometry = null;switch (flag){case 1:ESRI.ArcGIS.Geometry.Point point = newESRI.ArcGIS.Geometry.PointClass();point.X = e.mapX;point.Y = e.mapY;geometry = point as IGeometry;break;case 2:geometry = axMapControl1.TrackLine();break;case 3:geometry = axMapControl1.TrackPolygon();break;}PutElementIntoContainer(geometry);axMapControl1.Refresh(esriViewDrawPhase.esriViewGeoSelection, null, null); }private void PutElementIntoContainer(IGeometry geometry){IGraphicsContainer graphicsContainer;IMap map = this.axMapControl1.Map;IElement element = null;switch (geometry.GeometryType){ //画点case esriGeometryType.esriGeometryPoint:IElement markerElement = new MarkerElementClass(); element = markerElement;break;//画线case esriGeometryType.esriGeometryPolyline:IElement lineElement = new LineElementClass();element = lineElement;break;//画多边形case esriGeometryType.esriGeometryPolygon:IElement polygonElement = new PolygonElementClass(); element = polygonElement;break;default:break;}element.Geometry = geometry;graphicsContainer = map as IGraphicsContainer;graphicsContainer.AddElement(element, 0);this.axMapControl1.ActiveView.PartialRefresh(esriViewDrawPhase.esriViewGraphics,null, null);}}查询图形并高亮显示的代码在光盘第二章第七个练int flag = 0;private void Form1_Load(object sender, EventArgs e){loadMapDocument();}//加载地图文档private void loadMapDocument(){System.Windows.Forms.OpenFileDialog openFileDialog;openFileDialog = new OpenFileDialog();openFileDialog.Title = "打开地图文档";openFileDialog.Filter = "map documents(*.mxd)|*.mxd";openFileDialog.ShowDialog();string filePath = openFileDialog.FileName;if (axMapControl1.CheckMxFile(filePath)){axMapControl1.MousePointer =esriControlsMousePointer.esriPointerHourglass;axMapControl1.LoadMxFile(filePath, 0, Type.Missing);axMapControl1.MousePointer =esriControlsMousePointer.esriPointerDefault;}else{MessageBox.Show(filePath + "不是有效的地图文档");}}private void button1_Click(object sender, EventArgs e){ //点选flag = 1;}private void button2_Click(object sender, EventArgs e){ //圆选flag = 2;}private void button3_Click(object sender, EventArgs e){ //矩形框选flag = 3;}private void button4_Click(object sender, EventArgs e){ //多边形选择flag = 4;}private void button5_Click(object sender, EventArgs e){ //清除选择IActiveView pActiveView = (IActiveView)( axMapControl1.Map );pActiveView.PartialRefresh(esriViewDrawPhase.esriViewGeoSelection, axMapControl1.get_Layer(0), null);axMapControl1.Map.ClearSelection();pActiveView.PartialRefresh(esriViewDrawPhase.esriViewGeoSelection, axMapControl1.get_Layer(0), null);}//名称查询private void button6_Click(object sender, EventArgs e){string searchName = this.textBox1.Text;ILayer layer = axMapControl1.Map.get_Layer(0);IFeatureLayer featureLayer = layer as IFeatureLayer;IFeatureClass featureClass = featureLayer.FeatureClass;IQueryFilter queryFilter =new QueryFilterClass ();IFeatureCursor featureCursor;IFeature feature = null;queryFilter.WhereClause ="continent ='" +searchName +"'";featureCursor = featureClass.Search(queryFilter, true);feature = featureCursor.NextFeature();if (feature !=null){axMapControl1.Map.SelectFeature(axMapControl1.Map.get_Layer(0), feature);axMapControl1.Refresh(esriViewDrawPhase.esriViewGeoSelection, null, null);}}private void axMapControl1_OnMouseDown(object sender,ESRI.ArcGIS.Controls.IMapControlEvents2_OnMouseDownEvent e){axMapControl1.MousePointer=esriControlsMousePointer.esriPointerCrosshair;IGeometry geometry = null;switch (flag){case 1:ESRI.ArcGIS.Geometry.Point point = newESRI.ArcGIS.Geometry.PointClass();point.X = e.mapX;point.Y = e.mapY;geometry = point as IGeometry;break;case 2:geometry = axMapControl1.TrackCircle();break;case 3:geometry = axMapControl1.TrackRectangle();break;case 4:geometry = axMapControl1.TrackPolygon();break;}axMapControl1.Map.SelectByShape(geometry, null, false) axMapControl1.Refresh(esriViewDrawPhase.esriViewGeoSelection, null, null); }//是老师给09级划的一个题创建饼状专题图在第五章第三个练习//加载地图文档private void loadMapDocument(){System.Windows.Forms.OpenFileDialog openFileDialog;openFileDialog = new OpenFileDialog();openFileDialog.Title = "打开地图文档";openFileDialog.Filter = "map documents(*.mxd)|*.mxd";openFileDialog.InitialDirectory = Application.StartupPath + "\\data";openFileDialog.ShowDialog();string filePath = openFileDialog.FileName;if (axMapControl1.CheckMxFile(filePath)){axMapControl1.MousePointer =esriControlsMousePointer.esriPointerHourglass;axMapControl1.LoadMxFile(filePath, 0, Type.Missing);axMapControl1.MousePointer =esriControlsMousePointer.esriPointerDefault;}else{MessageBox.Show(filePath + "不是有效的地图文档");}}#region考试用private IGeoFeatureLayer getGeoLayer(string layerName){ILayer layer;IGeoFeatureLayer geoFeatureLayer;for (int i = 0; i < yerCount; i++){layer = this.axMapControl1.get_Layer(i);if (layer != null && == layerName){geoFeatureLayer = layer as IGeoFeatureLayer;return geoFeatureLayer;}}return null;}private IRgbColor getRGB(int r, int g, int b){IRgbColor pColor;pColor = new RgbColorClass();pColor.Red = r;pColor.Green = g;pColor.Blue = b;return pColor;}//PieChartRendererprivate void button7_Click(object sender, EventArgs e){IGeoFeatureLayer geoFeatureLayer;IFeatureLayer featureLayer;ITable table;ICursor cursor;IRowBuffer rowBuffer;//获取渲染图层geoFeatureLayer = getGeoLayer("Continents");featureLayer = geoFeatureLayer as IFeatureLayer;table = featureLayer as ITable;geoFeatureLayer.ScaleSymbols = true;//设置renderer属性string field1 = "sqmi";//饼状图显示的两个字段string field2 = "sqkm";IChartRenderer chartRenderer = new ChartRendererClass();IPieChartRenderer pieChartRenderer = chartRenderer as IPieChartRenderer;IRendererFields rendererFields = chartRenderer as IRendererFields; rendererFields.AddField(field1, field1);//分别为字段名和字段的别名 rendererFields.AddField(field2, field2);int[] fieldIndexs = new int[2];fieldIndexs[0] = table.FindField(field1);fieldIndexs[1] = table.FindField(field2);//获取渲染要素的最大值double fieldValue = 0.0, maxValue = 0.0;cursor = table.Search(null, true);rowBuffer = cursor.NextRow();while (rowBuffer != null){for (int i = 0; i < 2; i++){fieldValue =double.Parse(rowBuffer.get_Value(fieldIndexs[i]).ToString());if (fieldValue > maxValue){maxValue = fieldValue;}}rowBuffer = cursor.NextRow();}//设置饼图符号IPieChartSymbol pieChartSymbol = new PieChartSymbolClass();pieChartSymbol.Clockwise = true;//顺时针方向eOutline = true;ILineSymbol lineSymbol = new SimpleLineSymbolClass();lineSymbol.Color = getRGB(255, 0, 0);lineSymbol.Width = 2;pieChartSymbol.Outline = lineSymbol;//轮廓线IChartSymbol chartSymbol = pieChartSymbol as IChartSymbol;chartSymbol.MaxValue = maxValue;//最大值IMarkerSymbol markerSymbol = pieChartSymbol as IMarkerSymbol;markerSymbol.Size = 30;//图形大小ISymbolArray symbolArray = pieChartSymbol as ISymbolArray;//添加渲染符号:即饼状图各扇形的符号IFillSymbol fillSymbol = new SimpleFillSymbolClass();fillSymbol.Color = getRGB(0, 255, 0);symbolArray.AddSymbol(fillSymbol as ISymbol);//第一个扇形的符号fillSymbol = new SimpleFillSymbolClass();fillSymbol.Color = getRGB(0, 0, 255);symbolArray.AddSymbol(fillSymbol as ISymbol);//第二个扇形的符号//将symbol添加到renderer中chartRenderer.ChartSymbol = pieChartSymbol as IChartSymbol;fillSymbol = new SimpleFillSymbolClass();fillSymbol.Color = getRGB(100, 100, 100);chartRenderer.BaseSymbol = fillSymbol as ISymbol;eOverposter = false;chartRenderer.CreateLegend();//创建图例//将renderer加到layer中geoFeatureLayer.Renderer = chartRenderer as IFeatureRenderer;this.axMapControl1.Refresh();}#endregion。