中考作文评分标准
中考语文作文评分标准
中考语文作文评分标准一、作文分值: 50分二、按照下面标准评分。
一类（46－50分）:1. 内容方面: 切题, 思想感情健康, 内容具体, 中心明确。
2、语言方面：通顺, 有文采,有个性。
3. 结构方面：完整, 条理清楚, 分段恰当, 详略得当。
二类（41－45）:1. 内容方面: 较切题, 思想感情健康, 内容较具体,中心较明确。
2、语言方面：较通顺, 较有文采。
3. 结构方面：较完整, 有条理, 能够分段,有详有略。
三类(36－40）:1. 内容方面.基本切题,思想感情健康，内容简单、欠具体.2. 语言方面: 大体通顺3、结构方面:基本完整, 分段不恰当, 详略不够得当.四类（31－35）:1. 内容方面: 不切题, 思想感情不够健康, 内容空泛, 中心不明确。
2、语言方面: 不够通顺。
3. 结构方面:不成篇。
评分说明:1. 淡化文体要求, 评卷宜从二类切入,根据类别酌情评分。
2、特色加分：达到下列四项之一者, 可越等级加3－5分（加到满分为止).①感情真挚, 有自己的深切感悟。
②构思或选材新颖,见解独特。
③语言有文采, 有个性。
④卷面整洁,字迹工整.3. 对相对完美的作文要敢于给高分(一类卷的比例不少于全部作文的15％), 要严格控制低分层。
满分比例控制在5左右4、无题目扣2分, 在规定作文最少字情况下, 每少50字扣1分, 错别字每3个扣1分（重现不计, 最多扣3分)。
话题作文用话题做题目扣2分。
5、四类作文应交评卷组组长审查。
卷面模糊难辨、字数不到要求字数一半的作文, 原则上不能及格。
2024年中考语文作文评分标准
2024年中考语文作文评分标准2024年中考语文作文评分标准一、命题专注作文题目要明确，突出中心思想。
文章写作要围绕题目要求展开，能够理解命题意图，并透彻把握题意。
二、结构合理作文结构要合理，层次清晰。
开头能引出主题，中间内容紧扣主题发展，结尾深化主题，留下深刻印象。
三、语言准确语言要得体，不出现明显的用词误区和重大语法错误。
要求规范书写，整洁清楚，字迹端正，横平竖直。
四、思想深入观点要鲜明，有独特见解。
能够有深入思考，并运用合理的论据和证据进行支撑，使文章论述有力。
五、内容丰富内容要有广度与深度兼具。
要求丰富观点、思路新颖，融入多样的素材和实例，使文章内容充实、丰富。
六、情感表达要求灵活运用修辞手法，使文章的情感更加鲜明，能够引起读者的共鸣。
情感表达要真实自然，细腻感人。
七、条理清楚作文要有条不紊地进行，条理清晰，逻辑严密。
每一段都要有明确的中心和主题句，并通过合适的过渡词进行连接。
八、语篇连贯要求逻辑紧凑，句子与句子之间、段落与段落之间的衔接和过渡自然流畅。
条理、连接、过渡合理有序。
九、语法正确语法要求正确，表达要清晰。
要求能够避免简单句和连续使用简单句的现象，通过适当的长句、复合句使表达更加灵活、准确。
十、字数适中要求字数适中，结合题目和要求，围绕主题进行适当的发挥和展开，尽量做到用最少的字数表达最多的内容。
以上是2024年中考语文作文的评分标准，这些标准旨在对学生的作文进行全面、客观、公正的评定。
希望学生们在备考中注重这些方面的提升，不断加强自己的写作能力，取得优秀的成绩。
十一、主题突出作文的主题要突出，能够准确传达出作文的中心思想。
不仅要理解题目，更要在作文中贯彻主题，给读者以明确的引导和思考。
十二、论证充分作文要求能够充分论证所提出的观点和主题。
通过运用合理的论据和证据，用事实和例子来支持自己的观点，使论述更加有说服力和可信度。
十三、文采斐然作文要求文采斐然，可以运用一些修辞手法，如比喻、夸张、对比等，使文章更加生动有趣，增强阅读的欣赏性。
中考50分作文评分标准
中考50分作文评分标准作文等级评分标准
一类卷（50～45分）1．立意明确，中心突出，材料具体生动，有
真情实感。
2．结构严谨，注意照应，详略得当。
3．语言得体、流畅。
二类卷（44～40分) 1．立意明确，中心突出，材料具体。
2．结构完整，条理清楚。
3．语言规范、通顺。
三类卷(43～30分) 1．立意明确，材料能表现中心。
2．结构基本完整，有条理。
3．语言基本通顺，有少数错别字。
四类卷(29～15分) 1．立意不明确，材料难以表现中心。
2．结构不完整，条理不清楚。
3．语言不通顺，错别字较多。
五类卷(14～0分) 1．没有中心，空洞无物，严重离题。
2．结构残缺，不成篇章。
3．文理不通，错别字较多。
加分符合如下条件之一，可酌情加1～3分(加至本题满分为止)：
1．立意深刻。
2．构思独特。
3．语言优美。
4．富有个性。
5．文面整洁，书写优美。
扣分1．不足500字，每少50字扣1分。
2．错别字每3个扣1分（重复的错字不计），最多扣3分。
3．不能正确使用标点，扣1～3分。
4．文面脏乱，字迹潦草，难以辨认，扣1～3分。
5．泄露考生真实身份，扣1～3分。
中考作文评分标准
中考作文评分标准中考作文评分标准一、评分标准：中考作文评分标准把作文分成四个等级：一类、二类、三类、四类。
一类作文评分范围在35-50分之间，二类作文评分范围在25-34分之间，三类作文评分范围在15-24分之间，四类作文评分范围在15分以下。
评分标准严格，但只要掌握一定的技巧，拿高分不是难事。
一类卷：审题准确，立意深刻，中心突出，内容充实，感情真挚，结构严谨，语言流畅，字体工整，文面整洁。
二、扣分、失分原因：1、立意偏颇。
没有按照题目要求确定立意，确立的主题不符合题目要求。
2、中心偏离。
文章没有明确的主题，或虽有明确的主题，但主题重心偏颇。
3、内容空泛。
所写内容不充实、不具体，缺乏有说服力的材料，材料陈旧，或编造材料，或抄袭他人的文章。
4、结构残缺。
文章结构不完整，缺少必要的“过渡性”语句，层次之间缺少“连贯性”。
5、思路不清。
文章语无伦次，颠三倒四，层次混乱。
6、文面不洁。
书写潦草，错别字和病句较多。
三、加分、创新发展分的条件：1、感情特别真挚感人，对人生、社会、自然有独特感受，可酌情加1-3分。
2、构思新颖，创造性地运用多种写作手法，文字表达有表现力，可酌情加1-3分。
3、能够对所选文体有明确体现，可酌情加1-3分。
四、注意事项：1、切入一分。
文章在确定立意、中心方面存在明显失误的，被视为在切入分以下评分；主题偏离的打切入分；主题错误的打0分。
2、审题立意。
没有文题或虽有文题但文题有错误的打切入分；偏离主题的打切入分；主题不突出的打切入分。
3、思想感情。
思想感情倾向不积极向上的应打低分数；有严重问题的打0分。
4、内容。
材料不丰富或编造材料、抄袭他人的文章打低分数；内容空泛打低分数；不能依据题目要求确立中心打低分数；中心不明确打低分数；中心不突出打低分数；中心不健康思想感情不积极向上打低分数；有严重问题的打0分。
5、文面书写。
字迹潦草难辩的打低分数；错别字超过三个的打低分数；没有完篇的打低分数或打0分；不写作文题目的扣2分。
中考作文评分标准及评分细则
【导语】⽆忧考为⼤家整理了中考作⽂评分标准及评阅说明，帮助⼤家知⼰知彼百战百胜。
同学们可根据这个标准来提升⾃⼰的作⽂档次！ 评分标准 （1）满分：60分。
（合学⽣年龄特点和语⾔表达能⼒。
） 在所有作⽂中相对完美的⽂章。
（2）⼀等：56-59分，基准分57分。
主旨鲜明，表达有⽂采。
特⾊评分：感情真挚，⽴意新颖、构思新颖、语⾔富有个性等⽅⾯有⼀项突出的作⽂即可评为⼀等奖。
（3）⼆等：46-55分，基准分50分。
主旨鲜明，表达较有⽂采。
（3）三等：36-45分，基准分40分。
主旨明确，表达清楚。
（3）四等：36分以下，基准分30分。
主旨不明确，表达不清楚。
全国中考作⽂评分标准表类别⼀类⽂50~43分基准分45分⼆类⽂42~35分基准分38分三类⽂34~27分基准分30分四类⽂27~18分基准分22分五类⽂17分以下内容20分记叙⽂①中⼼明确②内容很具体①中⼼明确②内容具体①中⼼明确②内容较具体①中⼼不够明确②内容不够具体①中⼼不明确②内容不具体说明⽂①中⼼明确②事物特征鲜明①中⼼明确②事物特征较鲜明①中⼼较明确②能表现事物鲜明特征①中⼼不够明确②事物特征不够鲜明①中⼼不明确②说明事物⽆特征议论⽂①观点明确、正确②论据与论点完全⼀致③分析合理①观点明确、正确②论据与论点基本⼀致③分析较合理①观点基本明确、正确②论据与论点基本⼀致③有点分析①观点不够明确、正确②论据与论点不⼀致③分析太少①观点不明确、正确②论据与论点不⼀致③⽆分析表达20分记叙⽂①病句不超1个②语⾔流畅③⽣动形象①病句不超2⾄3个②语⾔流畅③⽣动形象①⼤体通顺②病句多（4~5句）①不通顺②病句多（6~7句）①极不通顺②病句太多（8句以上）说明⽂②语⾔准确③恰当使⽤说明⽅法②语⾔准确、通顺③能使⽤说明⽅法议论⽂②通畅③严密②较通畅③较严密结构10分①完整②条理清楚③分段恰当①完整②有条理③能够分段①基本完整②条理尚清楚③分段不恰当①不成篇①不成篇 说明：各省市的评分细则会略有则重，但基本标准不变。
中考语文作文评分标准及扣分禁忌
中考语文作文评分标准及扣分禁忌为了更好地备考语文作文，想必大家对中考语文作文评分标准比较关注，我们以重庆中考语文作文评分标准为例，帮助大家知己知彼百战百胜。
同学们可根据这个标准来提升自己的作文档次！评分标准中考作文评分分为基础和发展两个等级评分。
评分程序是先整体评定基础等级，再评定发展等级。
1．基础等级（40分）从内容、结构、表达三方面评定作文类别。
2．发展等级（15分）只要具备下列四点之一，即可赋发展分：①有深度；②有个性；③有文采；④有创新。
扣分禁忌1.关于整体要求（1）错别字每三个扣1分，重现的不计，最多扣2分。
（2）标点符号错误较严重者扣1分。
（3）字数每少50字扣l分，最多扣2分。
（4）作文总分不得超过55分。
2.关于审题偏离题意的，如果能判断是完全离题的作文，给15分以下；如文章前后有适当点题的文字，在25分上下酌情给分，但不能超过30分。
3.关于基准分作文评分的基准分都定在42分。
达到了基本要求，基本符合题意，语言也过得去，比较平一些的文章，就可以打42分。
4.关于打分程序打分采取"综合判断，分等参照"的原则，首先应该从总体上综合打分，看它属于哪一档的文章。
一篇作文在基础等级分上分为四档：（1）55～49分；（2）48～42分；（3）41～30分；（4）29～15分；（5）14分以下。
所以，评估一篇文章，首先要能够把它定位在某一档中，这样，评分就不会出现大的失误。
5.关于评分重点评分标准中以题意、内容、语言和文体为重点。
我们主张在这四项中，以内容和语言为重点。
除了审题，文体也可以适当降低要求。
这里的文体，不是指议论文、记叙文和说明文，而是指更广泛的文体概念。
6.关于问题作文若作文具备以下四点之一，则视为问题作文：（1）内容上有严重政治倾向性错误；（2）作文雷同；（3）前后笔迹不一致；（4）在文中有特殊记号。
问题作文提交组长或阅卷大组处理。
阅卷教师特点1.工作量大，易产生疲劳：不愿意仔细看，主题不清，立意不明的，直接打入低类。
中考作文评分标准
中考作文评分标准
中考作文评分标准是对中考作文进行评价和打分的依据，是考
生在中考作文考试中应当遵循的写作规范。
中考作文评分标准通常
包括内容要点、语言表达、篇章结构和规范要求等几个方面。
下面
将对中考作文评分标准进行详细介绍。
首先，中考作文评分标准要求考生在内容要点方面，要紧扣命
题要求，明确主题，围绕主题展开，内容充实，观点明确，论据充分，论证合理，不出现离题偏题的情况。
同时，要求考生要有独立
思考能力和创新精神，不要套作，不要抄袭，不要死记硬背。
其次，在语言表达方面，中考作文评分标准要求考生要有良好
的语言表达能力，要求语言准确、得体、生动，不出现语病，不出
现错别字、漏字、错别字等情况，要求用词得体，不要使用低级错误，不要使用网络用语和口头语等。
再次，在篇章结构方面，中考作文评分标准要求考生要有良好
的篇章结构，要求文段过渡自然，结构紧凑，层次分明，条理清晰，不出现跳跃式的表达，不出现逻辑混乱的情况，不出现段落不连贯
的情况，不出现段落长度不一致的情况。
最后，在规范要求方面，中考作文评分标准要求考生要符合规
范要求，要求字迹工整，字数适中，不出现乱涂乱画的情况，不出
现字迹潦草的情况，不出现字数不符合要求的情况，不出现格式不
规范的情况。
总之，中考作文评分标准是对中考作文进行评价和打分的依据，是考生在中考作文考试中应当遵循的写作规范。
考生在中考作文考
试中，应当严格按照中考作文评分标准要求，努力做到内容要点齐全、语言表达得体、篇章结构合理、规范要求符合，从而取得优异
的成绩。
希望以上内容对您有所帮助，祝您中考取得好成绩！。
中考作文评分标准50分
中考作文评分标准50分
中考作文评分标准是中考考生写作时所应该遵循的标准，也是评价考生写作水平的重要依据。
中考作文评分标准分为内容要点、语言表达和篇章结构三个方面，每个方面又细分为若干小项，总共50分。
下面将详细介绍中考作文评分标准的具体内容。
一、内容要点（20分）。
1. 题材切题（5分），即考生所选的话题是否符合题目要求，是否切合实际，是否有话题的深度和广度。
2. 内容充实（5分），即文章的内容是否充实，是否有足够的论据和事例来支持观点。
3. 观点鲜明（5分），即文章的观点是否明确，是否有独特的见解，是否有自己的思考。
4. 逻辑清晰（5分），即文章的逻辑是否清晰，是否有层次，是否有条理。
二、语言表达（20分）。
1. 词语运用（5分），即考生所用的词语是否准确、得体、生动。
2. 句式结构（5分），即文章的句式结构是否多样化，是否有长短句搭配，是否有并列句、复合句等。
3. 表达准确（5分），即语言表达是否准确，是否有语法错误，是否有表达不清晰之处。
4. 修辞手法（5分），即文章的修辞手法是否恰当，是否有比喻、拟人等修辞手法的运用。
三、篇章结构（10分）。
1. 开头结尾（5分），即文章的开头和结尾是否有亮点，是否能引起读者的兴趣，是否有总结性的话语。
2. 连贯衔接（5分），即文章的段落之间是否有过渡，是否有衔接词语，是否
有逻辑关系。
综上所述，中考作文评分标准共50分，内容要点占20分，语言表达占20分，篇章结构占10分。
希望广大中考考生能够在备考中重视中考作文评分标准，不断
提高自己的写作水平，取得优异的成绩。
天津中考作文评分标准2024
天津中考作文评分标准2024一、内容（40 分）1. 题意理解（10 分）完全切合题意，主旨鲜明、深刻，能够展现对题目的深入思考和独特见解，得 8 10 分。
符合题意，主旨明确，有一定的思考深度，得 5 7 分。
基本符合题意，主旨较清晰，但缺乏深度或略有偏差，得 2 4 分。
偏离题意，主旨不明确或与题目要求无关，得 0 1 分。
2. 选材与内容（30 分）选材新颖、独特，内容丰富、具体，能有力地支撑主题，细节描写生动，情感真挚，得 25 30 分。
选材恰当，内容较充实，能较好地支撑主题，有一定的细节描写，情感较真实，得 18 24 分。
选材一般，内容单薄，对主题的支撑不够充分，细节描写较少，情感平淡，得 10 17 分。
选材不当，内容空洞，无法支撑主题，没有细节描写，情感虚假，得 0 9 分。
二、表达（30 分）1. 语言（20 分）语言流畅、生动，词汇丰富，修辞手法运用恰当，有感染力，得 16 20 分。
语言通顺，表达清晰，有一定的文采，得 12 15 分。
语言基本通顺，存在少量语病，文采一般，得 8 11 分。
语言不通顺，语病较多，影响理解，得 0 7 分。
2. 结构（10 分）结构严谨，层次清晰，过渡自然，首尾呼应，得 8 10 分。
结构较合理，有一定的层次，过渡较自然，得 5 7 分。
结构基本完整，但层次不够清晰，过渡生硬，得 2 4 分。
结构混乱，没有条理，得 0 1 分。
三、书写（10 分）1. 字体工整、美观，卷面整洁，得 8 10 分。
2. 字体较工整，卷面较整洁，得 5 7 分。
3. 字体潦草，卷面不整洁，得 2 4 分。
4. 字迹难以辨认，卷面非常不整洁，得 0 1 分。
四、创新（10 分）1. 立意新颖，构思独特，有创新思维，得 8 10 分。
2. 在选材、语言表达或结构安排等方面有一定的创新之处，得 5 7 分。
3. 创新程度一般，得 2 4 分。
4. 没有创新之处，得 0 1 分。
中考作文评分标准解读
中考作文评分标准解读中考作文评分标准是对考生作文进行评判和打分的重要参考依据，它旨在客观公正地评价考生的写作水平和语言表达能力。
准确理解和解读中考作文评分标准对考生来说至关重要。
本文将对中考作文评分标准进行解读，并为考生提供一些写作技巧和建议。
一、整体印象（20分）中考作文评分标准首先考虑的是整体印象。
整体印象要求作文的结构和组织能够体现出丰满和连贯，句子和段落间的关系紧密，思路清晰，行文流畅。
此外，评判还会考虑到作文的主题是否突出、内容是否充实、语言是否得体以及篇幅要求是否得到恰当掌控。
二、写作要求（40分）写作要求是评判作文的重要指标之一。
表达观点的质量、语言的丰富性、用词的准确性、拼写和标点的正确性都将纳入考量。
此外，也会考虑到是否能够合理运用修辞手法、运用丰富的句式以及会否用一些恰当的词句来衬托文章气氛。
三、内容要点（20分）内容要点是评判作文的核心要素。
评分中将会对是否能够充分表达主题和主要观点、论据是否充足以及观点是否明确等方面进行评判。
考生需要在作文中用恰当的论据来支撑观点，展开论述，同时也要注意避免内容的重复和冗余。
四、语言运用（10分）语言运用是评判作文的另一重要组成部分。
在评分时，考官会特别关注词汇的丰富性、语言的准确性和流畅性、句式结构的多样性以及修辞手法的运用等方面。
运用生动形象的词语和恰当的比喻、夸张等手法，能够提升作文的语言魅力。
五、书写规范（10分）书写规范是作文评分的最后一项考查内容。
评分将会关注字迹工整、字形规范、字间距和行间距的合理与美观等方面。
为了保证作文能够呈现出整洁美观的效果，考生在书写时需注意字迹工整、横平竖直，并且合理安排行距和间距。
根据以上解读，我们可以推导出一些写作的技巧和建议。
首先，在写作过程中，要确保逻辑清晰、表达准确，尽量避免语法错误和拼写错误。
其次，要注意提炼文章的主题和中心思想，以及选取恰当的论据来支撑观点。
同时，要注重语言的运用，灵活运用各种句式和修辞手法，以丰富作文的语言表达能力。
中考语文作文评分标准
中考语文作文评分标准中考语文作文评分标准无论是身处学校还是步入社会，大家一定都接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编帮大家整理的中考语文作文评分标准，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
中考语文作文评分标准类别内容A.内容B.语言C.篇章评分细则一类卷切合题意思想健康中心突出内容充实感情真切语言顺畅没有语病结构完整条理清楚①具备ABC三项条件的，评一类下（43—45分）。
②立意深、构思巧、语言生动形象的，评满分；具备其中两项条件的，评一类上（48—49分）；具备其中一项条件的，评一类中（46—47分）。
二类卷（35—42分）切合题意思想健康中心明确内容具体感情真实语言通顺偶有语病结构完整条理较清楚以38分为基准分，适当浮动：①具备B项和另一项条件，其余一项达到三类卷标准的，获得基准分；②具备ABC三项条件的，酌情加分；或材料新鲜，或立意新颖，或结构新巧，可评为二类上；③具备B项条件，而另两项只达到三类卷标准的，酌情减分。
三类卷（27—34分）基本合题意中心尚明确内容尚具体感受尚真实语言尚通顺语病不多条理尚清楚能分段以30分为基准分，适当浮动：①基本具备ABC三项条件的，获得基准分；，②其中B项较好的，酌情加分；③另有某些缺点的，酌情减分。
四类卷（18—26分）偏离题意中心欠明确内容不具体语言不通顺语病较多条理不清楚以22分为基准分，适当浮动：①凡属ABC三项之一者，评为四类卷，获得基准分；②另两项较好的，酌情加分；③兼有ABC两项以上情况的，酌情减分。
五类卷（0—17分）文不对题不知所云语病严重文理不通结构混乱不能完篇以13分为基准分，适当浮动：①凡属ABC三项之一者，评为五类卷，获得基准分；②其他两项尚好，酌情加分；③兼有ABC两项以上情况的，酌情减分。
说明：1.漏写题目扣1分。
2.错别字每3个扣1分，重现不计，最多扣2分。
3.字迹工整的加1─2分；字迹潦草，难以辨认的酌情扣1—3分。
中考作文评分标准一般包括哪几项内容
中考作文评分标准一般包括哪几项内容中考作文评分标准主要是对考生在写作过程中的表现进行综合评价，评分标准一般包括以下几项内容：1. 内容要点（30%）内容要点是作文评分标准中最重要的一项。
评卷老师会根据题目要求和命题材料，对考生的作文内容进行评判。
考生在作文中应全面、准确地表达主题，描述事件或观点，论证思路等。
评分标准参考： - 内容完整：能够涵盖题目要求和命题材料的关键内容。
- 逻辑清晰：论证思路和观点之间的联系合理明确。
- 观点独立：能够表达自己的独立观点，有自己的思考。
2. 表达及语言运用（30%）表达及语言运用是评价作文语言水平的重要标准。
评卷老师会根据考生的词汇量、语法运用、句子结构等方面进行评价。
评分标准参考：- 词汇丰富：使用准确、恰当且丰富的词汇表达。
- 语法正确：使用正确的语法结构和语法规则，避免语法错误。
- 句子结构多样化：运用丰富多样的句型，使文章更加生动有力。
3. 文章结构（20%）文章结构是评价作文组织能力的关键标准。
评卷老师会对作文的开头、结尾、段落间的连接等进行评审。
评分标准参考： - 开头引人入胜：富有吸引力，能够引起读者的兴趣。
- 逻辑连贯：段落与段落之间的过渡自然流畅。
- 结尾有力：给读者留下深刻的印象，有总结或观点归纳。
4. 语言规范（10%）语言规范是评价作文语言规范性的标准。
评卷老师会对作文中的标点符号、书写规范等进行评判。
评分标准参考： - 标点正确：准确使用标点符号，规范书写。
- 书写规范：字迹工整，符合汉字书写规范。
5. 创意及语言风格（10%）创意及语言风格是评价作文独特性和个性化的标准。
评卷老师会对作文中的创新点和独特表达进行评价。
评分标准参考：- 创意新颖：能够有独特的思考和观点表达。
- 语言风格独特：具有特色的个人写作风格。
以上是中考作文评分标准一般包括的几项内容。
考生在备考过程中需要注意这些评分标准，争取在考试中全面展示自己的写作水平。
中考作文评分标准
中考作文评分标准中考作文是对学生语言表达能力和思维逻辑能力的考核，评分标准是对作文质量的客观评价，是对学生写作水平的一种量化体现。
中考作文评分标准主要包括内容要点、语言表达、结构组织和篇章连贯四个方面。
下面将对这四个方面进行详细的解析。
首先，内容要点。
作文的内容要点是对作文题目所要求的内容进行完整、准确的表达。
在评分时，要看学生是否理解题目所要求的内容，是否围绕主题展开，是否有清晰的中心思想，是否有充分的论据和事例来支持观点。
此外，要看学生是否能够合理运用所学的知识和语言进行表达，是否能够展现出自己的思考和观点。
评分时要注重考察学生的创新性和独立思考能力。
其次，语言表达。
语言表达是作文的重要组成部分，它直接反映了学生的语言能力和表达能力。
评分时要看学生的语言是否准确、得体，是否使用了丰富多样的词汇和句型结构，是否能够恰当地运用修辞手法和语言技巧，是否有语法和拼写错误。
此外，要看学生的语言表达是否生动、形象，是否能够引起读者的共鸣，是否具有感染力和说服力。
再次，结构组织。
结构组织是作文的框架，它直接影响了作文的逻辑性和条理性。
评分时要看学生的作文是否有清晰的开头、中间和结尾，是否有合理的段落分布和过渡，是否能够合理安排论点和论据，是否能够合理安排时间和空间，是否能够合理安排人物和事件。
此外，要看学生的结构组织是否能够紧扣主题，是否能够合理安排篇幅，是否能够合理安排重点和次要点。
最后，篇章连贯。
篇章连贯是作文的衔接和过渡，它直接影响了作文的整体质量和阅读流畅度。
评分时要看学生的作文是否能够通顺、连贯，是否能够合理安排句子和段落，是否能够合理使用连接词和过渡词，是否能够合理使用标点符号和段首缩进。
此外，要看学生的篇章连贯是否能够合理安排逻辑顺序，是否能够合理安排时间顺序，是否能够合理安排空间顺序，是否能够合理安排因果顺序。
综上所述，中考作文评分标准是对学生作文质量的客观评价，是对学生写作水平的一种量化体现。
中考语文作文评分标准及写作技巧
中考语文作文评分标准及写作技巧一、评分标准：1. 内容（30分）主题鲜明（10分）题材充实（10分）情感真实（10分）2. 结构（20分）结构合理（10分）层次分明（10分）3. 语言表达（30分）词汇丰富（10分）句子流畅（10分）修辞得体（10分）4. 观点和思想性（20分）观点明确（10分）思想健康（10分）二、写作技巧：1. 明确主题：在开始写作前，确保你清楚自己的主题和立场。
这将帮助你在写作过程中保持焦点，并确保你的文章有一个中心思想。
2. 构建框架：一个清晰的结构对于一篇好的作文至关重要。
一个文章包括引言、正文和结尾。
你可以介绍你的主题和主要观点；在正文部分，你可以详细阐述你的观点，并用事实、数据和例子来支持你；在结尾部分，你可以总结你的观点，并给出一个令人信服的结论。
3. 运用修辞手法：修辞手法可以使你的写作更具表现力和感染力。
你可以使用比喻、拟人、排比等修辞手法来增强你的文本的表达力。
4. 注意语法和拼写：正确的语法和拼写是清晰表达你的意思的关键。
在写作过程中，确保你遵循正确的语法规则，并使用适当的拼写。
5. 精简表达：避免使用冗长和复杂的句子。
尽量使用简单、直接的语言来表达你的想法。
这将使你的文章更容易阅读和理解。
6. 校对和修改：在完成初稿后，花时间校对你的文章。
寻找并纠正任何语法错误、拼写错误或不清晰的表达。
这将有助于提高你的文章质量。
7. 扩展词汇量：一个丰富的词汇量可以帮助你更准确、生动地表达你的想法。
通过阅读、背单词或使用词汇学习软件，不断扩大你的词汇量。
8. 掌握时间管理：在中考中，时间管理至关重要。
确保你为写作留出足够的时间，但也要避免过度拖延。
先回答简单的题目，然后再解决较难的题目。
9. 培养审题能力：在写作前，确保你完全理解题目的要求。
这将帮助你避免跑题，并确保你的文章符合题目的要求。
10. 做好草稿：在正式写作之前，先做一个草稿。
这将帮助你组织你的想法，并允许你在不需要担心时间限制的情况下进行修改和完善。
中考作文评分标准及评分细则
中考作文评分标准及评分细则导读：本文中考作文评分标准及评分细则，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
全国中考作文评分标准表类别一类文50~43分基准分45分二类文42~35分基准分38分三类文34~27分基准分30分四类文27~18分基准分22分五类文17分以下内容20分记叙文①中心明确②内容很具体①中心明确②内容具体①中心明确②内容较具体①中心不够明确②内容不够具体①中心不明确②内容不具体说明文①中心明确②事物特征鲜明①中心明确②事物特征较鲜明①中心较明确②能表现事物鲜明特征①中心不够明确②事物特征不够鲜明①中心不明确②说明事物无特征议论文①观点明确、正确②论据与论点完全一致③分析合理①观点明确、正确②论据与论点基本一致③分析较合理①观点基本明确、正确②论据与论点基本一致③有点分析①观点不够明确、正确②论据与论点不一致③分析太少①观点不明确、正确②论据与论点不一致③无分析表达20分记叙文①病句不超1个②语言流畅③生动形象①病句不超2至3个②语言流畅③生动形象①大体通顺②病句多（4~5句）①不通顺②病句多（6~7句）①极不通顺②病句太多（8句以上）说明文②语言准确③恰当使用说明方法②语言准确、通顺③能使用说明方法议论文②通畅③严密②较通畅③较严密结构10分①完整②条理清楚③分段恰当①完整②有条理③能够分段①基本完整②条理尚清楚③分段不恰当①不成篇①不成篇说明：各省市的评分细则会略有则重，但基本标准不变。
评阅说明：（1）字迹美观、卷面整洁的作文在相应等次的基准分上加1-2分；字迹潦草、卷面不整洁的作文在相应等次的基准分上扣2分。
（2）作文中出现无标题或写错标题，写真实校名或姓名等情况，要在相应等次的基准分上扣2分。
（3）作文中出现低俗的不规范的语言以及使用外语表达等情况，要在相应等次的基准分上扣2分（4）错别字及标点符号错误每两个扣1分。
★扮靓你的中考作文中考作文不同于同学们平时的习作。
一般来说，中考作文要想拿到高分，文章必须要有“亮点”，而且能在半分钟内吸引判卷老师的眼球，否则难逃“一般般”的命运，得个“一般般”的分数。
中考作文评分标准
中考作文评分标准评分标准如下：一等：45～50分语言生动形象，富有文采，内容具体真实，感情抒发自然，给人以启迪。
或论点明确，论证有力。
二等：38～44分语言简洁通畅，内容真实可信，叙议结合较好。
或论点明确，论证较有力。
三等：30～37分语言较通顺，内容较平淡。
或论点较明确，论证一般。
基础一般。
四等：19～29分语言表达较差，内容描摹失真，缺乏情感体验。
或无论点，没有什么论据。
基础较差。
五等：18分以下以下三种情况均为五等：①特别差的；②确认是抄袭的；③少于300字（诗歌少于12行）的。
另有构思巧妙、立意新颖、见解独到之一者，可不受其他因素的影响，奖励2～3分；已得满分者，不再加奖励分。
未拟题的扣2分。
应大力鼓励作文尖子，特优者可打满分。
操作上的几点说明：1．以38分为切入分，要求：扣题、完篇、通畅。
2．满分作文的比例为3‰。
作文组的每位阅卷教师都有责任、有义务推荐满分作文或48分以上的高分作文。
3．300字及以下的作文，结构是完整的，语言很有特色，15～18分。
结构不完整的，8分以下。
4．抄袭本卷中的文章，完全相同的，打0分；略有改动的，给3分；改动较多的，给5分。
5．文体为诗歌，扣题，且符合诗歌要素，篇幅不少于12行的，在切入分以上。
有意境，有意蕴，音韵和谐，琅琅上口的45分以上。
无中心，只是散文的分行，评分在四等及以下。
6．网络阅卷作文"双评"误差值设定为8分。
7. 正式阅卷前，随机抽取5～6份作文复印后，分发给作文阅卷教师进行试评(包括分类、打分)，然后由作文组统一定标。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中考作文评分标准
满分50分，分五个等级评分
第一等级：写作范围符合题目要求，感情真挚，思想健康，内容充实，中心明确，能恰当地运用表达方式，有较强的感染力或说服力，语言流畅，条理清楚，结构严谨，书写工整，卷面整洁，可评45分至50分。
第二等级：写作范围符合题目要求，思想健康，内容充实，中心明确，语言流畅，条理清楚，结构严谨，书写工整，卷面较整洁，可评38分至44分。
第三等级：写作范围基本符合题目要求，文章有中心，材料较具体，语言基本通顺，条理较清楚，结构严谨，书写较工整，卷面较整洁，可评30分至37分。
第四等级：有下列情况之一的可评20分至29分：1.语句不通，明显的语病在五句以上；2.内容空泛，中心不明确；3.层次不分明，条理不清楚；4.不足400字。
第五等级：有下列情况之一的评20分以下：1.写作范围不符合题目要求，文不对题；2.有明显的观点错误；3.文理不通；4.结构杂乱。
说明：1.三个错别字扣一分，重现的不计，扣到2分为止。
2.字迹潦草，卷面不整洁，酌情扣1～2分。
3.有文采、有创意的文章可酌情加2～5分。
作文评分细则
（1）根据训练重点，突出写生活；动笔行文就要写有所体验、有所动情、有所感悟、有所收获的生活，在写作中体现真情实感、真知灼见、文化视野、学识功底；突出亮点：文章要有给自己带来写作自信心的长处、优点，让别人能有所学习、有所借鉴。
这方面20分。
（2）表现手法方面，突出个性：从个人独到的生活视野内，浮想联翩，提笔成文；选材带个人色彩、立意是有自己的棱角、语言有自己的习惯、特色和风格。
这方面20分。
（3）一般作文的要求，突出写充实：文章要写得具体、写得生动、写得丰富、写得严谨。
这方面15分以上三点是作文内容上的要求，是“软件”，属“变量”，每次因文而异，学生据此批改作文时发现作文特色，公正、合理的写出评语。
（4）错别字、病句、标点等方面，共计10分。
错别字包括错字、别字、不规范用字、掉字、添字等，每三个扣一分，句中语法、逻辑、语言习惯等方面的明显不足，生造词语等，每个扣一分；较突出的错误标点每三扣一分。
直到扣完十分为止。
（5）字数是否达到规定要求，该项10分。
中考作文以600字左右为宜，多于580字不扣分，依次递减扣分，少于570扣2分，直到扣完该项分为止。
（6）是否在规定时间内完成，该项10分。
强调“40分钟600字”，不能按时完成者，该项不得分。
（7）书写潦草，文面零乱者，酌情扣分，最多5分；书写认真，文面清楚匀整，酌情加分，最多5分。
以上四点是作文文面上的要求，是“硬件”，属“常量”，每文如此。
学生据此批作文时，必须严格标准。
（8）鼓励个性。
个性作文首先必须符合以上内容方面的要求，在此基础上再抓住审题独到、选材新颖、思想深刻贴切，书写认真等特色中的一项或几项，酌情加分，最多10分，而这些特色在批语中应有所体现。
自改作文指导
1、作文内容方面自改八查：
一查错别字，二查语句是否通顺，三查标点是否正确，四查卷面是否整洁，五查内容是否具体，六查有无真情实感，七查详略是否得当，八查是否有条理。
教师对学生评改是即时评价。
这样长期坚持，学生自改作文能力就会逐步提高。
2、交替互批。
批改方式有以下几种：
选择式，教师抽改三分之一给全班讲评，其余由学生自己批改；
启发式，教师并不精批细改，而是提出一些问题，使用一些符号，然后发给学生让其自己改；
谈话式，即当堂面批；交流式，开展同桌之间互改；讨论式，把全班学生分成若干小组，一人朗读，其他人修改，或三四人之间相互阅读修改延时评改。
3、激励为上。
在学生较好的批改作文上，加上老师的评语，“你真可谓小老师”、“将来你可能成为文学批评家”；结合课外活动举办“自改作文小展览”；组织对同一篇文章的修改比赛。
这些活动能激发学生自改的兴趣，品尝互评的愉悦，强化自改意识。
四、作文评价多元化
作文评价的根本目的是促进学生的发展，作文批语应注入生命活力，关注生命的成长，提升作文批语的导向品位、文化品位和与人品位，使之成为学生心中高层次的营养丰富的精神快餐。
针对学生不同的作文，采用不同评价。
1、鼓励性评价。
2、抚慰性评价。
3、谈心式评价。
4、劝勉式评价。
“你知道吗？平静的大海会有波涛汹涌时，万里晴空会有乌云密布的时候。
你一定要以平静的心态去面对学习，面对成功
和失败。
老师相信能正确对待。
”
5、探讨式评价。
6、学生自我评价。
作文批改评语范例
字迹
A、本子清秀、整洁，犹如海滨小城的街道一样，找不到一点脏。
端端正正的字迹，让人看了真舒服。
你的字像印的一样漂亮。
很惭愧，我字没有你写的好看。
B、随随便便，字哪能不像猫掏的似的。
字不在格子中间，当然看起来不顺眼。
你的字东倒西歪，是不是今天风太大，才刮成这样的。
我不相信你的字写不好，永远就这么潦草。
认真耐心地写，你会写的比我还要棒。
内容
A、这般丰富的内容，简直和作家写出来的差不多呀。
你的习作有血有肉，读起来真是一大享受。
你的作文内容具体，我读的十分过瘾。
你平时肯定爱看作文书，才写出这么多字。
B、干巴巴的内容如同白开水，一点味道也没有，多加些优美的词句就好喝了。
语句
A、流畅生动的语句，好似庐山瀑布，飞流直下，通顺极了。
比喻得十分贴切，说明你一向观察细心。
你怎么想出这么巧妙的拟人句的。
反问句运用在这里多么合适。
这个感叹句表达了你当时真实的感情。
古诗引用恰到好处，我以后也要把学过的诗用到作文中去。
歇后语用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了。
B、作文疙疙瘩瘩，读起来很难受，如同走在乡下凹凸不平的小路上，不小心就容易跌一跤。
句子像被谁切断了，不完整。
写好后仔细读一读，就会发现不通的地方。
不要怕麻烦，好文章都是改出来的。
不能老指望别人替你改，要学会自己修改每句话……
层次
A、小节分的清清楚楚……小节划分合适。
一个小节讲一层意思，段落分明。
B、层次混乱，一节包含那么多内容，读着有喘不过气来的感觉。
小节分的太少，你舍不得多分吗？中间一节还能再分几个小节。
一、二小节不该分，要合并，这一节与上面小节内容联系不上。
详略
A、重点突出，重点部分写的详细，不错。
事情的经过一五一十都叙述清楚了按游览的顺序记叙了各个风景点，重点描写了。
B、第X节写的过于罗嗦……看不出这篇作文重点是什么。
不是重点的内容应该简单写一写。
题目
A、题目新鲜，像春天的竹笋，又嫩又脆。
题目很有意思，让人忍不住想看下去。
告诉我，你从哪想出这么绝妙的题目。
题目加标点符号（省略号、问号、感叹号、破折号），与众不同，我很喜欢你这个有趣的题目。
B、题目老一套，人家就没多大兴趣看你的作文了。
这样的题目人人都会起，太一般。
内容写的似乎和题目对不上号。
动动脑筋，换个啥题目更合适。
我看题目不如叫《……》更恰当一些。
标点
A、标点打得规规矩矩，看出来你是个做事顶真的人，标点用得十分准确。
B、内容再精彩，标点马马虎虎乱打，大家也不愿意读你的作文。
丢了许多标点，你想让我一口气不停地读下去，憋死我呀，标点可不好吃啊，标点打的太多，读起来一跳一跳的，仿佛瘸子走路，希望你认真打好每个标点，一句话意思说完了应该打句号，……省略号占两格，不能打在一个格子里。
鼓励的话语
这篇写的超过上一篇，继续加油啊，内容再具体生动点，你很有希望成为作文小组成员，多读书细观察勤思考，你的习作很快就会在报刊上发表。
每晚坚持看作文书，我就是这样掌握了很多好词语的。
世上无难事，只怕有心人。
现在你习作的字数比以前多多了，这是你认真写日记的结果。
你不想成为作文明星吗？练出一双“贼眼”吧。
上次你的作文在班里公开朗读，向你表示祝贺。
下次争取写得更棒，好吗？不要总担心自己比别人笨，只要按秦老师要求做，你的梦想迟早会实现。
老是写不出什么内容，是因为你付出的汗水还太少。
把作文小组同学的日记、作文借去多看看，保证对你有很大帮助灵感从来不喜欢拜访懒汉。
勤奋勤奋再勤奋，当你的名字出现在报纸上的时候，你会觉得吃点苦是值得的。