2018_2019版高中语文体验情感第1课我的母亲导学案粤教版

第1课 我的母亲 学习目标 1.分析母亲的性格特征及对作者产生的影响，体会作者对母亲的热爱、赞颂、感激和怀念之情。

2.赏析本文的语言特色，学习本文刻画人物的方法。

一、音正形准1．给下列加点的字注音(1)单音字①敷衍．( ) ②刮痧．( )③庚．子( ) ④廿．三( )答案 ①yǎn ②shā ③ɡēnɡ ④niàn(2)多音字①折⎩⎪⎨⎪⎧ 折．腾( )折．扣( )折．本( ) ②揣⎩⎪⎨⎪⎧揣．手( )揣．测( )挣揣．( )③殷⎩⎪⎨⎪⎧ 殷．红( )殷．勤( )殷．天动地( ) ④晕⎩⎪⎨⎪⎧晕．车( )晕．倒( )⑤撮⎩⎪⎨⎪⎧ 撮．土( )一撮．毛( ) 答案 ①zhē/zhé/shé ②chuāi/chuǎi/chuài ③yān/yīn/yǐn ④yùn/yūn ⑤cuō/zuǒ2．给下列形似字组词(1)⎩⎪⎨⎪⎧ 睑( )脸( )(2)⎩⎪⎨⎪⎧ 惦( )掂( ) (3)⎩⎪⎨⎪⎧ 概( )慨( )答案 (1)眼睑/脸庞 (2)惦记/掂量 (3)气概/慷慨二、词语积累1．理解运用(1)门当户对：_______________________________________________________(2)相依为命：________________________________________________________(3)鸡蛋里找骨头：___________________________________________________答案 (1)男女双方家庭的社会地位和经济状况相当，结亲很合适。

(2)互相依靠着生活，谁也离不开谁。

(3)比喻故意挑毛病。

[对点小测] 判断下列加点成语的运用是否正确。

(正确的打“√”，错误的打“×”)(1)为了和一个门当户对．．．．的阔小姐结婚，周家在大年三十晚上赶走侍萍，强迫留下长子，让她带走刚刚出生三天而病得奄奄一息的次子。

( )(2)他们在离海边不远的小山坡上，用枯草和树枝搭起了一间小茅屋，父女俩相依为命．．．．，艰苦度日。

( )(3)刘师傅生性耿直，好打抱不平，对看不惯的人和事鸡蛋里找．．．．骨头，从来不客气，深受大家敬重。

( )答案 (1)√ (2)√ (3)×。

“鸡蛋里找骨头”含贬义2．辨词填空(1)独力·独立独力：单独依靠自己的力量(做)。

独立：单独地站立；脱离原来所属单位，成为另一单位；一个国家或一个政权不受别的国家或别的政权的统治而自主地存在；不依靠他人。

①这部作品是他________创作的，用了整整一年的时间。

②高中生成年后要具有一定的________生存的能力，去适应社会的需要。

答案 ①独力 ②独立(2)功夫·工夫功夫：本领，造诣；指武术；(做事)所耗费的时间和精力。

工夫：时间(指占用的时间)；空闲时间；时候。

他精湛的表演技艺征服了所有观众，人们一致认为：他的这身________，没个十年八年的________是练不出来的。

答案 功夫 工夫三、名言警句与“亲情”相关的名句1．无父何怙，无母何恃？——《诗经》2．谁言寸草心，报得三春晖。

——孟郊《游子吟》3．尊前慈母在，浪子不觉寒。

——《劝孝歌》4．树欲静而风不止，子欲养而亲不待。

——《韩诗外传》5．世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。

——高尔基一、作者简介老舍(1899—1966)，原名舒庆春，字舍予，北京人，现代作家。

出身于北京一个贫民家庭，曾任伦敦大学东方学院汉语讲师，济南齐鲁大学、青岛山东大学教授。

因创作优秀话剧《龙须沟》而被授予“人民艺术家”的称号，在“文革”中因不堪凌辱投湖自尽。

巴金称他为“中国知识分子最好的典型”，曹禺说他是“中国当代的‘人杰’”。

主要作品：长篇小说《老张的哲学》、《骆驼祥子》、《四世同堂》，中篇小说《月牙儿》，剧本《龙须沟》、《茶馆》等。

二、背景展示《我的母亲》写于8001舍先生在得到“母亲去世一年”的消息后。

作者饱含血泪，第一次详尽地回忆了母亲的身世，自己艰难的降生，父亲的死亡，自己家在八国联军入侵北京时所遭遇的不幸，母亲撑持整个家的坚强与辛酸以及她终生的刚强与贫苦。

这篇散文发表在1943年4月《半月文萃》第九、十期合刊上，是老舍先生最为优秀的散文作品之一。

三、文学知识写人散文写人散文首先要具有散文的写作特点。

写人是写作的目的，叙事是为刻画人物服务的，目的是突出人物的性格特征，表现人物的精神和品质。

在选材上要遵循“一人多事”的特点，多方选取和人物密切相关的材料，从多个角度展现人物的个性，力求使人物形象饱满，栩栩如生；在叙述中抒发自己对人物的真实情感。

《我的母亲》一文正是这样，它通过记叙母亲一生的身世、经历、性格及遭遇，表达了作者对自己母亲的无限敬爱和无以报答母亲恩情的愧疚之情，也塑造了一位有着典型东方女性性格特征的平凡而伟岸的母亲形象。

课堂导语母爱是首无言的歌，总会在某个时刻轻轻响起；母爱是幅淡淡的画，总会在某个时间闪现在眼前……母爱是那顶始终为你撑着的伞，暴雨袭来才突然发现母亲的艰辛；母爱是你身后坚定的目光，蓦然回首才看到母亲守望的身影。

母爱最真、最纯，她的一切，早已融入到儿女的衣食起居，融入到日常的点点滴滴；母爱最深、最沉，无论经历多少风霜雪雨，无论承受多少误解委屈，对儿女的挚爱从不改变。

下面是本文结构思维导图，请阅读课文并回答图后问题。

(1)请概括母亲的品格，将其填写在①～④处。

(2)请将母亲对“我”的影响填写在⑤～⑧处。

答案(1)①勤劳②朴实③热情④坚强(2)⑤学到爱花、爱清洁、守秩序的习惯⑥养成好客的习性⑦形成了软而硬的性格⑧给了“我”生命的教育1．阅读课文1～2段，概述这两段文字的内容及其作用。

答：________________________________________________________________________答案(1)内容：介绍了母亲的身世及家庭背景。

(2)作用：暗示母亲身世普通，从侧面写出了母亲性格形成的社会原因。

2．课文以生命的教育为线索，按照时间顺序，叙述了母亲的一生。

请简要叙述具体的时间顺序。

答：________________________________________________________________________答案具体的时间顺序：母亲出嫁——“我”的出生——“我”一岁半(庚子闹“拳”的那一年)——“我”小学毕业——“我”师范毕业——“我”廿三岁——“我”廿七岁——七七抗战——去年——今年。

3．全文是按时间顺序来写的，请为文章划分段落，并概括大意。

答：________________________________________________________________________答案第一部分(1～6段)：写母亲的家庭、婚姻、子女以及“我”的出生等情况。

第二部分(7～12段)：写守寡后的母亲勤俭、朴实、宽厚、倔强和为人热情的性格以及母亲对“我”的深刻影响。

第三部分(第13段)：写母亲对子女的几件感人事例。

第四部分(14～17段)：写“我”远离母亲后，母亲的念子之情以及“我”对母亲的内疚之情。

4．品读下面的语句，分析加点词语的作用，学习运用细节描写刻画人物的写法。

(1)她挣扎着，咬着嘴唇，手扶着门框．．．．．．．．．．．．．．，看花轿徐徐的走去。

答：________________________________________________________________________答案此处对母亲送女儿出嫁的细节进行了描述。

在这些细节的背后，我们看到支撑母亲的全部力量就是她那颗炽热的爱女之心。

(2)除夕，我请了两个小时的假，由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中。

母亲笑．了。

及至听说我还须回校，她愣．住了。

半天，她才叹．出一口气来。

到我该走的时候，她递．给我一些花生，“去吧，小子！”答：________________________________________________________________________答案此处妙用动词。

一个“笑”字将母亲见到儿子时的喜悦与激动表现得淋漓尽致；一“愣”一“叹”里包含了母亲丰富的心理活动，反复咀嚼，令人感动；临走时，母亲“递”给儿子一些花生，动作虽然极为普通，仔细品味，却别有深情。

细节描写细节就是细小的环节或情节。

细节描写就是指文学作品中对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛等细微而又具体的典型情节加以细致生动的描写。

细节描写就是把细小的事物，如一个动作、一种表情、一个特点用特写镜头把它放大，通过准确、生动、细致的描绘，使读者“如见其人”、“如睹其物”。

或者说所谓细节描写，就是对某些细小而又能很好地表现人物思想性格的环节和情节，加以具体描写。

好的细节描写，能使人物性格丰满、活灵活现、惟妙惟肖，可以增强文章的形象性、生动性和真实性。

细节描写是记叙文的血肉。

没有细节描写，就没有形象的鲜明性、事件的生动性。

阅读朱德《回忆我的母亲》结尾部分，并和本文的结尾作比较，你认为这两段文字在表达主题上各有怎样的效果？母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。

母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。

我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。

这是我能做到的，一定能做到的。

答：________________________________________________________________________答案(1)朱德《回忆我的母亲》的结尾，作者由爱自己的母亲推广到爱天下所有的母亲，立意更加深远，主题更加深刻，感情得到了升华。

(2)本文的结尾主要写了母亲对作者的重要意义，从而表达了作者切肤的哀痛，使读者自然地将对老舍母亲的爱转化为对老舍母亲的敬仰和缅怀。

白描手法在文学创作上，“白描”是一种常用的表现手法，是指用最简练的笔墨，不加烘托，描绘出鲜明生动的形象。

白描手法用于写景，描摹景物的特征，反映作者的感情；白描手法用于叙事，使人感到线条明晰，言简意真；白描手法用于刻画人物形象，三言两语就能揭示人物的外貌、神态，使读者如见其人。

《我的母亲》一文就大量运用白描手法来刻画母亲的形象。

如“在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。

白天，她洗衣服，洗一两大绿瓦盆”一句便运用了白描手法，“鲜红微肿”逼真地展现了母亲辛苦的程度，“洗一两大绿瓦盆”说明了母亲的吃苦能干。