《建筑模型设计与制作》课程教学与改革探讨
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一
备与调试； 第 四阶段 ： 实际模型制作过程 建筑模型 的制作大致可分 ： 建筑单体制作 ， 底座制作 ， 配景制作 ， 模型布
、
是 培养 现代 设计 人 才及 其综 合设 计 能力 不可 或 缺 的构成 部分 。 本课 程操 作 性 很强 ， 注重 设计 能 力 、 动 手能 力和 从平 面 向空 间转 变 能力 的培 养 。 学生 通过 模
口团圆圈
建筑理论与设计
《 建筑模型设计 与制作》 课程教 学与改革探讨
李龙
湖南高速铁路职业技术学院铁道建筑系
湖南 衡 阳
｛ ４ ２ １ ０ ０ １
摘要 ： 《 建 筑模 型 设计 与制 作》 课 程 是一 门培 养 学 生空 间思维 能 力和 建 筑表 现能 力 的专 业基 础课 程 ， 本 文 阐述 了该 课程 的 性质 和 目标 ， 分析 了建 筑模 型 设计 与制 作 在设 计教 学 中 的重 要性 ， 以真 实的 教 学案 例展 现 了该 课 程教 学 的全 过 程 ， 并对 课 程 的发 展和 改革
创 作 能力 。 ２塑造 艺术 创作 性 思维
用１ ２ ａｍ ｒ 胶合板或刨花板制作表面 ， 用厚度为ｌ ｍｍ Ａ Ｂ Ｓ 板做贴面 ， 边框用木线 围边 ， 用 自喷 漆 做表层 处 理 。
三、 配景 制 作
建 筑模 型 配景 的 制作包 括 ： 树木、 路灯 、 围栏 、 景 观小 品等 。 制 作 的方 法有 很多 ， 可 以用 绒纸 、 砂 纸作 绿 地草 坪 、 步行 道 、 广场等； 用 彩 色橡 皮 块 、 海 绵 作 汽车 、 树 木 等配 景 。 学 生对 材 料选 用 和实 际制 作可 以有 自由发 挥 的空 间 ， 但 教
、
《 建筑模型设计与制作》 课程性质与目标 、
二、 建 筑模 型设计 与 制作在 设计 教学 中的重要 性
１ 提 高学 生的设 计表 现 能 力
二、 底 座制 作
模 型 的底 座制 作 按所 需 尺 寸 而定 ， 可 以 采用 高 强 度 的泡 沫 塑 料 ， 也可 以
模型的功能就是辅助设计、 检验设计、 指导施工以及展示设计。 模型是设 计 者推 敲 、 与 观众 交 流设计 的一种 手段 ， 它具 有 立体 的 形态 、 真 实 的色 彩 以及 可度量的尺度表现 ； 同时它以一种具体 、 直接、 清晰的形式展示给人观赏。建 筑模 型 设计 与 制作 有助 于设 计 专业 的学 生 推敲 难 以想 象 的空 间 关系 ， 轻松 地 感知图纸上难以认知的空间形象 ， 增强对设计 的立体空间的认识 ， 对材料、 制 作 工艺 的了解 ， 培养 对 比例 尺度 、 空 间造 型 的理 解 与想 象 能力 ， 提 高模 型 思维
的原 则 ， 尽 量减 少 一个 构件 的组 装 次数 ， 另外 还要 考虑 构 件之 间 的粘 接面 。 建
筑物 外墙 面 的制作 可 以使 用 各 种颜 色 的厚 卡 纸 ，学 生 使用 裁 纸 刀很 容 易 切
割。
型设计与制作全过程掌握模型制作的基本方法和技巧 ， 并具备运用各种手法 制 作不 同类 型模 型 的能 力 。
提 出 了新 的思路 。
关键 词 ： 建 筑模 型制作 ； 课程 教 学 与改革 ； 高职 教 育 ； ３ Ｄ打 印模 型
引言
第 一 阶段 ： 前期 准 备工 作 ； 第 二 阶段 ： 材 料 的收 集 准备 与建 筑装 饰设 计 的表 现手 段 之一 。 在 当今 飞速 发 展 的建筑界和建筑院校建筑专业教学中， 建筑模型 日益受到重视。其原因在于 盘 。 建 筑单 体制 作 建筑模型能取其他表现手段之长 、 补其所短， 它将建筑物的形式与 内容完美 建筑单体制作分为三步 ： 第一步 ， 下料 ， 即把构思的建筑体量二维化 ， 在 的结合在一起， 以其独特的形式 向人们展示一个设计方案的立体视觉形象。 墙体 ， 楼盖等构件。 下料应力求简洁， 准确 ， 整体 《 建筑 模 型设计 与 制作 》 是建 筑设 计专 业 的 一项 重要 的 专业 基 础课 程 ， 也 纸材上画 出各种型号的柱子 ，
四建筑模型设计与制作课程展望近年来随着3d打印技术的发展和推广3d打印模型已经在建筑领域取得迅猛发展3d打印模型是使用辅助设计软件进行制作既不需要用纸也不需要用墨而是通过电子制图远程数据传输激光扫描材料熔化等一系列技术使特定金属粉或者记忆材料熔化并按照电子模型图的指示一层层重新叠加起来最终把电子模型图变成实物
师要在过程中加以指导和建议 。
四、 模 型布 盘
在模 型设 计 制作 中 ， 色 彩 的处理 是 一个 非 常重 要 的 因素 。色 彩设 计 属 于
一
种艺术创作活动。 模型设计是一种立体效果设计 ， 色彩的冲击力是最强的 ，
一
第 二步 ， 粘 接 组装 ， 模型 的粘 接方 式 分为 主 动粘 接 式 和被 动粘 接 式两 种 ， 主 动式 即 将构 件 相互 插 接榫 卯 ， 几 乎不 用 胶 水 的粘 接 方式 ， 而被 动 式是 当构
件很难或无法插卯的情况下使用胶水的粘接方式。 主动式较被动式有较好 的 物 理性 能 ， 若卯 接 处不 够 牢 固可 涂 少 量胶 水 予 以 加 固， 这 样模 型 的稳 定性 大 《 建筑模型设计与制作》 课程是高职建筑设计专业的基础课课程 ， 是一 门 有 利于 模型 的 长期 保存 。 培 养学 生 空 间想象 能 力和 表 现能力 的专业 基础 课 程 。 目的 是让学 生 了解 建 筑 大 加 强 ， 第三 步 ， 打 磨修 整 模型 ， 熟 悉模 型制 作 工 具 与 流程 ， 培 养 他 们 空 问 思维 能 力 ， 提 高 模 型创 造 能 在组 合成 型后 ， 对接 逢 处进 行打 磨 。 第 一 遍先 用板 锉 打磨 ， 第 二 遍用 什 锦 力。 针对 设 计专 业 的学 生 ， 教师 主 要通 过 图形 思维 （ 草 图设 计 ） 和形 象思 维 （ 模 锉或砂纸打磨 。然后逐一进行整体休整 ， 修至接缝平滑， 无凹凸感 ， 必要时可 型制作） 这两种训练形式来培养设计专业学生的设计创新能力。 以使 用 自喷 漆进 行着 色 。
备与调试； 第 四阶段 ： 实际模型制作过程 建筑模型 的制作大致可分 ： 建筑单体制作 ， 底座制作 ， 配景制作 ， 模型布
、
是 培养 现代 设计 人 才及 其综 合设 计 能力 不可 或 缺 的构成 部分 。 本课 程操 作 性 很强 ， 注重 设计 能 力 、 动 手能 力和 从平 面 向空 间转 变 能力 的培 养 。 学生 通过 模
口团圆圈
建筑理论与设计
《 建筑模型设计 与制作》 课程教 学与改革探讨
李龙
湖南高速铁路职业技术学院铁道建筑系
湖南 衡 阳
｛ ４ ２ １ ０ ０ １
摘要 ： 《 建 筑模 型 设计 与制 作》 课 程 是一 门培 养 学 生空 间思维 能 力和 建 筑表 现能 力 的专 业基 础课 程 ， 本 文 阐述 了该 课程 的 性质 和 目标 ， 分析 了建 筑模 型 设计 与制 作 在设 计教 学 中 的重 要性 ， 以真 实的 教 学案 例展 现 了该 课 程教 学 的全 过 程 ， 并对 课 程 的发 展和 改革
创 作 能力 。 ２塑造 艺术 创作 性 思维
用１ ２ ａｍ ｒ 胶合板或刨花板制作表面 ， 用厚度为ｌ ｍｍ Ａ Ｂ Ｓ 板做贴面 ， 边框用木线 围边 ， 用 自喷 漆 做表层 处 理 。
三、 配景 制 作
建 筑模 型 配景 的 制作包 括 ： 树木、 路灯 、 围栏 、 景 观小 品等 。 制 作 的方 法有 很多 ， 可 以用 绒纸 、 砂 纸作 绿 地草 坪 、 步行 道 、 广场等； 用 彩 色橡 皮 块 、 海 绵 作 汽车 、 树 木 等配 景 。 学 生对 材 料选 用 和实 际制 作可 以有 自由发 挥 的空 间 ， 但 教
、
《 建筑模型设计与制作》 课程性质与目标 、
二、 建 筑模 型设计 与 制作在 设计 教学 中的重要 性
１ 提 高学 生的设 计表 现 能 力
二、 底 座制 作
模 型 的底 座制 作 按所 需 尺 寸 而定 ， 可 以 采用 高 强 度 的泡 沫 塑 料 ， 也可 以
模型的功能就是辅助设计、 检验设计、 指导施工以及展示设计。 模型是设 计 者推 敲 、 与 观众 交 流设计 的一种 手段 ， 它具 有 立体 的 形态 、 真 实 的色 彩 以及 可度量的尺度表现 ； 同时它以一种具体 、 直接、 清晰的形式展示给人观赏。建 筑模 型 设计 与 制作 有助 于设 计 专业 的学 生 推敲 难 以想 象 的空 间 关系 ， 轻松 地 感知图纸上难以认知的空间形象 ， 增强对设计 的立体空间的认识 ， 对材料、 制 作 工艺 的了解 ， 培养 对 比例 尺度 、 空 间造 型 的理 解 与想 象 能力 ， 提 高模 型 思维
的原 则 ， 尽 量减 少 一个 构件 的组 装 次数 ， 另外 还要 考虑 构 件之 间 的粘 接面 。 建
筑物 外墙 面 的制作 可 以使 用 各 种颜 色 的厚 卡 纸 ，学 生 使用 裁 纸 刀很 容 易 切
割。
型设计与制作全过程掌握模型制作的基本方法和技巧 ， 并具备运用各种手法 制 作不 同类 型模 型 的能 力 。
提 出 了新 的思路 。
关键 词 ： 建 筑模 型制作 ； 课程 教 学 与改革 ； 高职 教 育 ； ３ Ｄ打 印模 型
引言
第 一 阶段 ： 前期 准 备工 作 ； 第 二 阶段 ： 材 料 的收 集 准备 与建 筑装 饰设 计 的表 现手 段 之一 。 在 当今 飞速 发 展 的建筑界和建筑院校建筑专业教学中， 建筑模型 日益受到重视。其原因在于 盘 。 建 筑单 体制 作 建筑模型能取其他表现手段之长 、 补其所短， 它将建筑物的形式与 内容完美 建筑单体制作分为三步 ： 第一步 ， 下料 ， 即把构思的建筑体量二维化 ， 在 的结合在一起， 以其独特的形式 向人们展示一个设计方案的立体视觉形象。 墙体 ， 楼盖等构件。 下料应力求简洁， 准确 ， 整体 《 建筑 模 型设计 与 制作 》 是建 筑设 计专 业 的 一项 重要 的 专业 基 础课 程 ， 也 纸材上画 出各种型号的柱子 ，
四建筑模型设计与制作课程展望近年来随着3d打印技术的发展和推广3d打印模型已经在建筑领域取得迅猛发展3d打印模型是使用辅助设计软件进行制作既不需要用纸也不需要用墨而是通过电子制图远程数据传输激光扫描材料熔化等一系列技术使特定金属粉或者记忆材料熔化并按照电子模型图的指示一层层重新叠加起来最终把电子模型图变成实物
师要在过程中加以指导和建议 。
四、 模 型布 盘
在模 型设 计 制作 中 ， 色 彩 的处理 是 一个 非 常重 要 的 因素 。色 彩设 计 属 于
一
种艺术创作活动。 模型设计是一种立体效果设计 ， 色彩的冲击力是最强的 ，
一
第 二步 ， 粘 接 组装 ， 模型 的粘 接方 式 分为 主 动粘 接 式 和被 动粘 接 式两 种 ， 主 动式 即 将构 件 相互 插 接榫 卯 ， 几 乎不 用 胶 水 的粘 接 方式 ， 而被 动 式是 当构
件很难或无法插卯的情况下使用胶水的粘接方式。 主动式较被动式有较好 的 物 理性 能 ， 若卯 接 处不 够 牢 固可 涂 少 量胶 水 予 以 加 固， 这 样模 型 的稳 定性 大 《 建筑模型设计与制作》 课程是高职建筑设计专业的基础课课程 ， 是一 门 有 利于 模型 的 长期 保存 。 培 养学 生 空 间想象 能 力和 表 现能力 的专业 基础 课 程 。 目的 是让学 生 了解 建 筑 大 加 强 ， 第三 步 ， 打 磨修 整 模型 ， 熟 悉模 型制 作 工 具 与 流程 ， 培 养 他 们 空 问 思维 能 力 ， 提 高 模 型创 造 能 在组 合成 型后 ， 对接 逢 处进 行打 磨 。 第 一 遍先 用板 锉 打磨 ， 第 二 遍用 什 锦 力。 针对 设 计专 业 的学 生 ， 教师 主 要通 过 图形 思维 （ 草 图设 计 ） 和形 象思 维 （ 模 锉或砂纸打磨 。然后逐一进行整体休整 ， 修至接缝平滑， 无凹凸感 ， 必要时可 型制作） 这两种训练形式来培养设计专业学生的设计创新能力。 以使 用 自喷 漆进 行着 色 。