2018版高考一轮总复习语文课件：专题7 文言文阅读 7-2a学案二文言文断句练习

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2018年高考语文专题七文言文阅读

第二部分古诗文阅读(见学生用书P70)专题七文言文阅读(见学生用书P70)考试范围真题统计一、(2017·全国卷Ⅰ)阅读下面的文言文，完成后面的题目。

谢弘微，陈郡阳夏人也。

父思，武昌太守。

从叔峻，司空琰第二子也，无后，以弘微为嗣。

弘微本名密，犯所继内讳，故以字行．．．。

童幼时精神端审时然后言所继叔父混名知人见而异之谓思曰此儿深中夙敏方成佳器有子如此足矣弘微家素贫俭，而所继丰泰，唯受书数千卷，遗财禄秩，一不关豫。

混风格高峻，少所交纳，唯与族子灵运、瞻、曜、弘微并以文义赏会。

尝共宴处，居在乌衣巷，故谓之乌衣之游。

瞻等才辞辩富，弘微每以约言服之，混特所敬贵，号曰微子。

义熙八年，混以刘毅党见诛，妻晋陵公主以混家事委之弘微。

弘微经纪生业，事若在公，一钱尺帛出入，皆有文簿。

高祖受命，晋陵公主降为东乡君。

自混亡，至是九载，而室宇修整，仓廪充盈，门徒业使，不异平日，田畴垦辟，有加于旧。

中外姻亲．．，道俗义旧，入门莫不叹息，或为之涕流，感弘微之义也。

性严正，举止必循礼度，事继亲之党，恭谨过常。

太祖镇江陵，弘微为文学。

母忧．．去职。

居丧以孝称，服阕逾年，菜蔬不改。

兄曜历御史中丞，元嘉四年卒。

弘微蔬食积时，哀戚过礼，服虽除，犹不啖鱼肉。

弘微少孤，事兄如父，兄弟友穆之至，举世莫及也。

弘微口不言人短长，而曜好臧否人物，曜每言论，弘微常以它语乱之。

九年，东乡君薨，资财钜万，园宅十余所，奴僮犹有数百人。

弘微一无所取，自以私禄．．营葬。

曰：“亲戚争财，为鄙之甚。

今分多共少，不至有乏，身死之后，岂复见关。

”十年，卒，时年四十二。

上甚痛惜之，使二卫千人营毕葬事。

追赠太常。

(节选自《宋书·谢弘微传》) 1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(D)A．童幼时/精神端审/时然后言/所继叔父混名知人/见而异之/谓思曰/此儿深中夙敏方成/佳器有子如此/足矣/B．童幼时/精神端审/时然后言所继叔父/混名知人/见而异之/谓思曰/此儿深中夙敏/方成佳器/有子如此/足矣/C．童幼时/精神端审/时然后言所继叔父/混名知人/见而异之/谓思曰/此儿深中夙敏方成/佳器有子如此/足矣/D．童幼时/精神端审/时然后言/所继叔父混名知人/见而异之/谓思曰/此儿深中夙敏/方成佳器/有子如此/足矣/解析本题考查文言文断句的能力。

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真题文本·读文示范
(2018·全国卷Ⅰ)阅读下面的文言文，完成 1～4 题。【选文类型】史传文【文章主旨】本文叙述了鲁芝的人生历程，表现了他在治政、军事方面的才能，彰显了他清忠履正、洁身寡欲、和而不同等美好品格。
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鲁芝字世英，扶风(郡名，位于陕西省)郿人也。世(世
代)有名德(名望与德行)，为西州(古代泛指神州大地中原之
第二部分古代诗文阅读
专题七文言文阅读
研究考情·明确考向
年份卷别
出处
题材
体裁字数涉及考点
《晋书·鲁芝治政优能、清忠履正
全国卷Ⅰ 传》
的晋代大臣
601 ①文言断句；
②文化常识；
《后汉书·王平正居身、宽猛得宜
2018 全国卷Ⅱ 涣传》
的东汉大臣
史传文 587 ③文意概括与
分析；
《宋史·范纯坚毅刚直、宽大处事
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【考点】本题考查考生识记文化常识的能力。【应考思路】第一步，根据积累，初步判断。调动平时积累的文化常识，我们知道“三坟五典”是一个成语，三坟指伏羲、神农、黄帝的书，五典指少昊、颛顼、高辛、唐、虞的书。“坟典”是“三坟五典”的简称，“坟典”“坟籍”则常用作古代典籍的通称。排除 A 项。第二步，联系推断，排疑解难。联系所学的教材《送杜少府之任蜀州》中的“城阙辅三秦”和《满江红》中的“待从头、收拾旧山河，朝天阙”，可知 B 项是正确的；联系选文内容，“践阼”在句中是指晋武帝(司马炎)即位，并没有“用武力打败敌对势力，登上国君宝座”的意思，可知 C 项是错误的；联系选文内容，“芝以年及悬车，告老逊位”，此处的“逊位”是指鲁芝的谦让行为，可知 D 项是正确的。

2018版高考语文(全国)大一轮复习复习古诗文阅读教材文言文考点化复习2含解析

必修2——《兰亭集序》《赤壁赋》《游褒禅山记》一、了解并掌握常见的古代文化知识1.岁在癸丑．．癸丑：古人常用“天干”(甲、乙、丙、丁等）十个字和“地支”(子、丑、寅、卯等)十二个字循环相配来表示年月日的次序.这里指永和九年.之初2.暮春．．暮春：春季的末一个月。

孟、仲、季表示每季月份的顺序，孟表示每季的第一个月，仲表示第二个月,季表示最后一个月即第三个月，如孟春指春季的第一个月。

也3。

修禊事．．禊事:古代的一种风俗，三月三日人们到水边洗濯，嬉游,以祈福消灾。

禊，一种祭礼。

古时以三月上旬的“巳”日为修禊日；三国魏以后用三月三日,不再用“巳"日。

4.七月既望．．既望:过了望日（农历十五日）之后,指农历十六日.古代对农历一个月中某些特殊的日子有特定的称谓。

如每月第一日为“朔”，十五日为“望”，十六日为“既望"，最后一天为“晦”。

5.徘徊于斗牛之间．．斗牛:斗宿和牛宿,都是星宿名.中国古代天文学家把天空中可见的星分成二十八组，称二十八宿，其中北方七宿为斗、牛、女、虚、危、室、壁。

斗和牛都在其中。

斗宿,就是北斗七星，大熊星座的七颗最亮的星，勺子状.牛宿，有星六颗,即摩羯座六星，因其星群组合如牛角而得名。

6.寄蜉蝣于天地．．蜉蝣：一种小飞虫，夏秋之交生在水边,生存期很短,古人说它朝生暮死。

这里用来比喻人生短促。

7。

唐浮图慧褒始舍于其址．．浮图：梵语(古代印度语)音译，也写作“浮屠"或“佛图”,本意是佛或佛教徒，这里指和尚。

8.以其乃华山之阳．名之也阳：山南水北为阳，山北水南为阴。

我国许多地名与此有关，如“江阴”“淮阴"“汉阳”“汉阴”“华阴”“河阳”等。

《愚公移山》：“指通豫南，达于汉阴。

"“汉阴”指汉水南面.《登泰山记》：“泰山之阳,汶水西流；其阴,济水东流。

”9.临川王某．记某：古人作文起稿，写到自己的名字，往往只作“某”，或在“某”上冠姓，以后誊写时才把姓名写出.根据书稿编的文集，也常保留“某”的字样。

新课标福建省2018年高考语文一轮复习专题七文言文阅读课件201711241137

炀帝听后,神色严厉地站了起来,好多天不召见他。后来,炀帝怒气消解,
来护儿才被召见,(炀帝)对他说:“你竟然有这样的意思,朕还有什么指望!”来护儿也就不敢再说了。等到宇文化及发动叛乱时,十分忌惮来护儿。这一天早晨(来护儿)将要朝见(炀帝)时,被抓了起来。来护儿问
道:“陛下现在在哪里?”身边的人回答说:“现在已被抓了起来。”来
英宗即位,加中书侍郎兼礼部尚书,寻加户部尚书。帝不豫,辽使至不能
见,命公亮宴于馆,使者不肯赴。公亮质之曰:“锡宴不赴,是不虔君命也。人主有疾,而必使亲临,处之安乎?”使者即就席。熙宁三年,拜司空兼侍中、河阳三城节度使。明年,起判永兴军。居一岁,还京师。旋以太傅致仕。元丰元年卒,年八十。帝临哭,辍朝三日。公亮方厚庄重,沉深周密,平居谨绳墨,蹈规矩;然性吝啬,殖货至巨万。初荐王安石,及同辅政,知上方向之,阴为子孙计,凡更张庶事,一切听顺,而外若不与之者。尝
二、(2016课标全国Ⅲ,4—7)阅读下面的文言文,回答问题。(19分)
傅珪,字邦瑞,清苑人。成化二十三年进士。改庶吉士。弘治中,授编修, 寻兼司经局校书。与修《大明会典》成,迁左中允。武宗立,以东宫恩, 进左谕德,充讲官,纂修《孝宗实录》。时词臣不附刘瑾,瑾恶之。谓《会典》成于刘健等多所糜费镌与修者官降珪修撰俄以《实录》成进左中允再迁翰林学士历吏部左右侍郎正德六年代费宏为礼部尚书。礼部事视他部为简,自珪数有执争,章奏遂多。帝好佛,自称大庆法王。番
石,安石受到宠信,他考虑子孙前程,不露痕迹地处处随顺安石,终于得到回报。
使者丢失了口袋中的东西,下公文追究盗贼,曾公亮上报:“我们境内没
有窝藏盗贼,大概随从之人偷藏而已。”搜查使者的随从,果然如此。曾公亮明达详熟公文法令,任职时间长,熟悉懂得朝廷台阁的规章,首相韩琦经常咨询访问他。仁宗末年,韩琦请求立储,与曾公亮等共同商定大计。密州民田产银,有人盗取民田产银,大理寺把他们当作强盗论处。曾公亮说:“这是禁物,盗取民田产银虽然是强盗行为,与从百姓家中盗取财物有区别。”坚持争论,于是朝廷就下达给有关部门讨论,比

2018高考文言文阅读复习优质课件

人者，天地孕育。今其反万物，此獍也。今其不宜瞡瞡，遗祸搙孙，当修长远之道以藾万世。今吾执笔于此，所思者，舍旁早蟠一株，今当唪唪，攲枝水上，当复驾舴艋，扌玄其落桃，投于苙。坐银杏树下，观儿童嬉于树下，延于砖祴，搤腕而惜水中未置菱藕几株。燠热之时，而可摘菱最菂，爇之为饘，以奉亲房。
翻译下面的短篇文言文
今天下多灾。北国井冞，阵主复至，当与孔张俱歾。南域之霖，大禹洊存，只得扼腕而叹息。人不咎己而咎旱魃，不诮己而诼共工。未之可也。阛阓所趋，不可恈恈。当思子孙后代，人己知之。然行之效，则体躆庙堂者思之，媕娿之徒，弃不婟嫪，国之大蠹，捐而必究。
吾所思者，河泮水墺，杨槐蓁蓁，町疃，柳榆其秝。苾葌柅柅游屮葳蕤，见柳而人不攦，视草而众不蹸，日驾双轪之车，斐斐闾巷之间，目不复睺，鼻不再鼽，鸟不惊人，鲋游沴然。
（一）曾子杀猪曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：‚女还，顾反为汝杀彘。‛妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：‚特与婴儿戏耳。‛曾子曰：‚婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教，今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也！‛遂烹彘也。
（二）孙叔敖杀蛇孙叔敖为婴儿时，出游，见两头蛇，杀而埋之，归而泣。其母问其故，叔敖对曰：‚闻见两头之蛇者死。向者吾见之，恐去母而死去也。‛其母曰：‚蛇今安在？‛曰：‚恐他人又见，杀而埋之矣。‛ 其母曰：‚吾闻有阴德者天报以福，汝不死也。‛及长，为楚今尹，未治而国人之信其仁也。
赤兔马泣曰：‚吾尝慕不食周粟之伯夷、叔齐之高义。玉可碎而不可损其白，竹可破而不可毁其节。士为知已而死，人因诚信而存，吾安肯食吴粟而苟活于世间？‛言罢，伏地而亡。伯喜放声痛哭，曰：‚物犹如此，人何以堪？‛后奏于孙权。权闻之亦泣：‚吾不知云长诚信如此，今此忠义之士为吾所害，吾何面目见天下苍生？‛ 后孙权传旨，将关羽父子并赤兔马厚葬。

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史书。
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选材及题型特点
2、高考文言文阅读考查题型的变化：
（1）2013年以前较为稳定，题型有四，即实词、筛选信息、分析与概括、翻译。
（2）2014年，题型设计有调整，用断句题替代了筛选信息题，变化后的四道题依次为实词、断句、分析与概括、翻译。
（3）2015年至2017，题型设计又有新变化，
二、文化常识考查题
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三、分析概括题
一、借助概括分析题的四个选项，快速疏通文意
文言文概括分析题的四个选项，基本上是按照文章行文的先后顺序而设置的。即每个选项对应的是文章的一个层次，在阅读文本的过程中难免会遇到一些生僻的、难懂的字词造成阅读障碍，此时可借助概括分析题的四个选项，将每个选项中的每句话在原文中找到对应，通过一一比对，既可以破解一些难懂的字词，快速疏通文意，又为解答分析综合题找到了信息比对区间，为准确解题找到依据。
用文化常识题替代了实词题，变化后的四道题
依次为断句、文化常识、分析与概括、翻译。
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新型题分数必须拿
一、断句题：
文言文断句，就是根据对语段内容理解和把握，对提供考查的语段进行语意和语气上的停顿。
文言文断句考查对实、虚词的理解能力，对句式的判断能力和对语气的分析能力。
考查方式有两种：一是以选择题的形式考查（如 2014、2015年的新课标全国卷、湖南卷、广东卷等）二是直接给出指定的句子或段落断句（如2014 年的北京卷、湖北卷、浙江卷等）
2018届高考文言文复习
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1
文言文复习不能脱离课本
一、课本是我们教学的范本，也是考试出题的依据，脱离课本就是脱离了根本。
二、要求学生天天读课本，包括课文和注释。

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(三)语言特点传记的语言通常凝练概括,间有传神的细节描写,尤其是对传主的评价或用 “春秋笔法”,或用最概括的几个字词点到为止。这些特点告诉我们要细读文本,不放过每一个字。传记中惯常出现的词语有国名、朝代名、人名、地名、官职名、庙号、谥号及重要的典籍名称。对于这些词语 ,一方面平时要积累一些常用语 ,尤其是官职方面的;另一方面,在阅读时这些文字一般都是“死字”,可以不必理会,更不必拆开硬译(这种做法很危险)。还要注意古人的用语习惯,如称人一般只称“名”,如“王祎”称 “祎”籍检寻。休烈奏曰 : 一任:秘书省正字。
“《国史》《实录》 ,圣朝大典 ,修撰多二任:比部员外郎、郎中。
时,今并无本。伏望下御史台推勘史馆所三任:中部郡太守 ;时间:杨国忠辅政期间。
(二)形式特点高考试题所选人物传记阅读文本一般呈“纺锤形”结构 ,头尾细,中间粗。开头部分都很简短,主要是对传记主人公(简称“传主”)基本信息的简单介绍,一般包括传主的姓名、字号、籍贯等,有些还有祖上的简单情况。中间部分是传记的主体部分 ,一般包括两部分内容:一是作者对传主的评价,包括对传主的功绩、性格、人品等几方面的评价;二是传主的生平履历及主要事迹。结尾部分常交代人物或事件的结局。通常说来,人物传记文本中出现的人物主次分明。文段开篇一般先介绍主要人物的“姓名、籍贯、遭遇、经历、官职、品行”等 ,后文写到的其他的人物都是为写这个主要人物作的陪衬。人物传记主要通过人物的语言(对话)、所做的事件来表现人物的个性特征。
3.跨“难” 通读时难免会碰到一些一下子理解不了的词句 ,正确的做法是先“跨” 过去。因为可能文后有注释,还有可能题目中有暗示,或者命题回避了这一难点。因此,一般不要在个别词句上多作推敲,以免浪费时间;即使答题时非得弄清这一难点,到最后也可以根据尽可能多的信息来答题。 4.借助对通读全文、整体感知中碰到的问题 ,能够借助上下文和试题来解决 ,是很重要的方法和能力。有时也可以借助阅读材料的出处或注释理解。

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稍迁供奉官。太平兴国三年,授军器库副使,迁尚食使。八年春,拜宣徽南院使兼枢密副使。上谓之曰:“卿世家本儒,少遭乱失学,今典朕机务,无暇博览群书,能熟《军戒》三篇,亦可免于面墙矣。”因取是书及道德坊宅一区赐之。其后居位既久,机务益繁, 显或失误,护短终不肯改,上每面戒之。淳化二年八月,诏加切责,黜授随州刺史。时夏台、益部寇扰,显上疏曰:“间岁以来,戎事未息,所宜谨屯戍,固城垒,积刍粮,然后遴选才勇,付以边任,纵有缓急,则备御有素,彼又奚能为患哉?”咸平四年秋,加镇、定、高阳关三路都部署,许便宜从事。十月,契丹入寇,前军过威虏军。比时方积雨,契丹以皮为弦,湿缓不堪用,显因大破之。显上言:“先奉诏令于近边布阵,及应援北平控扼之路。无何,敌骑已越亭障,显之前阵虽有捷克,终违诏命。”上章请罪。上降手札,以慰其忧悸。明年,求致仕,不许。时议亲征契丹,显言:“盛寒在序,敌未犯塞,銮舆轻举,直抵穷边,寇若不逢,师乃先老。况今西鄙不宁,傥北边部落与之结援,则中国之患未可量也。若能选择将帅,训练士卒,坚城垒而缮甲兵,亦足以待敌矣。”契丹入寇,上议亲征。显复陈三策,谓:“大军方在镇定,契丹必不南侵,车驾止驻澶渊,诏镇定出兵,会河南军,合击之可也。”已而契丹请盟。三年冬,被病,诏中使偕尚医疗视。明年正月,许还京师。至京,信宿①卒,年七十六。
概括错误。
真题片段
选项表述
比对分析
(2016·东北四市联考) (孙长卿) 通判河南府。秋,大雨,军营坏,或言某众将叛,洛中哗然。长卿驰谕之曰:“天雨败屋庐,未能葺,汝辈岂有欲叛意,得无有乘此动吾军者邪?”推首恶一人诛之,留宿其所, 众遂定。知和州,民诉人杀弟,长卿察所言无理,问其资,曰:“上等也。”“家几人?”曰:“惟此弟尔。”曰:“然则汝杀弟也。”鞫之,服,郡人神明之。

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高三一轮总复习
专题十三
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第一节
整体感知
真题剖析
——研透高考真题，探讨阅读规律
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66、生命有如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。—— 伽利略 67、凡是挣扎过来的人都是真金不怕火炼的；任何幻灭都不能动摇他们的信仰：因为他们一开始就知道信仰之路和幸福之路全然不同，而他们是不能选选择的，只有往这条路走，别的都是死路。这样的自信不是一朝一夕所能养成的。你绝不能以此期待那些十五岁左右的孩子。在得到这个信念之之前，先得受尽悲痛，流尽眼泪。可是这样是好的，应该要这样…… —— 罗曼•罗兰 68、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。—— 莎士比亚 69、患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方才可以显出非常的气节；风平浪静的海面，所有的船只都可以并驱竞胜。命运的铁拳击中要害的时候，候，只有大勇大智的人才能够处之泰然；……—— 莎士比亚 70、当一切似乎毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。贾柯•瑞斯名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 71、瓜是长大在营养肥料里的最甜，天才是长在恶性土壤中的最好。 —— 培根 72、失去财产的人损失很大，失去朋友的人损失更大，失去勇气的人则损失了一切。 —— 塞万提斯 73、不要将过去看成是寂寞的，因为这是再也不会回头的。应想办法改善现在，因为那就是你，毫不畏惧地鼓起勇气向着未来前进。 —— 朗费罗 74、悲观的人虽生犹死，乐观的人永生不老。—— 拜伦 75、一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺的。 —— 雨果 76、信仰是伟大的情感，一种创造力量。—— 高尔基 79、乐观是一首激昂优美的进行曲，时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。—— 大仲马 80、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰！—— 狄更斯名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 81、壮志与毅力是事业的双翼。 —— 德国谚语 82、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。—— 马克思 83、黄金诚然是宝贵的，但是生气蓬勃、勇敢的爱国者却比黄金更为宝贵。 —— 林肯 84、我们不得不饮食、睡眠、游玩、恋爱，也就是说，我们不得不接触生活中最甜蜜的事情，不过我们必须不屈服于这些事物。 —— 居里夫人 85、涓滴之水终可磨损大石，不是由于它力量大，而是由于昼夜不舍的滴坠。只有勤奋不懈的努力才能够获得那些技巧，因此，我们可以确切地说：说：不积跬步，无以致千里。—— 贝多芬 86、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。 —— 爱因斯坦 87、人类学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤他才能学会走路。 —— 马克思 88、我们的理想应该是高尚的。我们不能登上顶峰，但可以爬上半山腰，这总比待在平地上要好得多。如果我们的内心为爱的光辉所照亮，我们面前前又有理想，那么就不会有战胜不了的困难。普列姆昌德 89、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。—— 爱因斯坦 90、成功并不能用一个人达到什么地位来衡量，而是依据他在迈向成功的过程中，到底克服了多少困难和障碍。—— 布克•华盛顿名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 91、理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活。 —— 托尔斯泰 92、成功，从失败的土壤中顽强生出。—— 德国 93、别因为落入了一把牛毛就把一锅奶油泼掉，别因为犯了一点错误就把一生的事业扔掉。—— 蒙古 94、危险、怀疑和否定之海，围绕着人们小小的岛屿，而信念则鞭策人，使人勇敢面对未知的前途。 —— 泰戈尔 95、论命运如何，人生来就不是野蛮人，也不是乞讨者。人的四周充满真正而高贵的财富—身体与心灵的财富。 —— 霍勒斯•曼 96、如果只有火才能唤醒沉睡的欧洲，那么我宁愿自己被烧死，让从我的火刑堆上发出的光照亮这漫长的黑夜，打开那些紧闭的眼睛，将人类引进光明的的的真理的殿堂。—— 布鲁诺 97、走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走很多人（包括我自己）觉得面试时没话说，于是找了一些名言，可以在答题的时候将其穿插其中，按照当场的需要或简要或详细解释一番，也算是一种应对的方法吧 1．天行健，君子以自强不息。 ——《周易》译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。 2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。 3．见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。 4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。 5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。 6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。 7．己所不欲，勿施于人。 ——《论语》译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。 8．当仁，不让于师。 ——《论语》译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9．君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。 10．二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 ——《周易》译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。 11．君子藏器于身，待时而动。 ——《周易》译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12．满招损，谦受益。 ——《尚书》译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。 13．人不知而不愠，不亦君子乎？ ——《论语》译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14．言必信，行必果。 ——《论语》译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。 15．毋意，毋必，毋固，毋我。 ——《论语》译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。 16．三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。 17．君子求诸己，小人求诸人。 ——《论语》译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。 18．君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——《论语》译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定，站不稳的样子。得快

高考一轮复习语文课件：专题7 文言文阅读第7讲提升解题技能(四)——文言翻译

第二部分
第7讲
古代诗文阅读
提升解题技能(四)——文言翻译
预热：激趣·热身
将文中画线语句翻译成现代汉语。中
①
山
②
猫
赵人患鼠，乞猫于中山，中山人予之。猫善扑鼠及鸡。月余，鼠尽而鸡亦尽。其子患之，告其父曰：“盍去诸？ ”其父曰：“是非若所知也。吾之患在鼠，不在乎于鸡。夫有鼠，则窃吾食，毁吾衣，穿吾垣墉③ ，坏伤吾器用。吾将饥寒焉，不病于无鸡乎？无鸡者，弗食鸡则已耳，去饥寒犹远。若之何而去夫猫也？” 【注】①中山：地名。②盍：何不。③垣墉：墙壁。④若之何：为什么。 (如果)没有鸡，不吃鸡就罢了，离挨饿受冻还远着呢。 __________________________________________________________
高帝、宋明帝、黄门郎、伯玉、魏界。保留词语：______________________________________________________________ 征：征召。安置：设置。关键词语：______________________________________________________________
8
【参考译文】齐高帝镇守淮阴，伯玉担任他的冠军刑狱参军。高帝被宋明帝怀疑，被征召做黄门郎，高帝深感忧虑，伯玉劝高帝派遣数十名骑兵进入魏界，设置界标表示占据该地。
9
关注二
换
所谓“换”，就是用现代汉语中的词语替换文言词语。 (1)将古代汉语换成相对应的现代汉语，如，古人讲“书”，现在讲“信”；古人讲 “目”，现在讲“眼睛” ；古人讲“首” ，现在讲“头” ；古人讲“食” ，现在讲“吃” ；等等。 (2)将古代汉语的单音节词换成相对应的现代汉语的双音节词。如，师者，所以传道受业解惑也。(《师说》 ) 画线部分应译成：传授道理、教授学业、解释疑惑(问题 )。

2018高考语文一轮复习专题七文言文阅读7古代文化常识的复习课件32

①《群英会蒋干中计》：“即传令悉召江左英杰与子翼相见。” ②李清照诗云：“至今思项羽，不肯过江东。” ③ 《赤壁之战》：“江表英豪，咸归附之。” ④《史记·项羽本纪》：“且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之！”
A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③④
() A．汉初改“相邦”为“相国” B．唐初改“内史省”为“中书省” C．北宋初改“昌南镇”为“景德镇” D．明初改“大都”为“北平”
答案：A
6．在人与人交往中，礼貌称呼是很重要的，它有“尊称、谦称、雅称、婉称”等书面语，下面属于他人母亲雅称的是
() A．椿萱 C．泰山、泰水
B．萱堂 D．巾帼
答案：B
公亮曰：“此禁物也，取之虽强，与盗物民家有间矣。”固争之，遂下有．司．议，比劫禁物法，盗得不死。契．丹．纵人渔界河，又数通盐舟，吏不敢禁，皆谓：与之校，且生事。公亮言： “萌芽不禁，后将奈何？雄州赵滋勇而有谋，可任也。”使谕以指意，边害讫息。英宗即位，加中书侍郎，兼礼部尚书，寻加户部尚书。帝不豫，辽使至不能见，命公亮宴于馆，使者不肯赴。公亮质之曰：“锡宴不赴，是不虔君命也，人主有疾，而必使亲临，处之安乎？”使者即就席。熙宁三年，拜司空兼侍中、河阳三城节度使。明年，起判永兴军。居一岁，还京师。旋以太傅致仕。元丰元年卒，年八十。帝临哭，辍朝三日。公亮方厚庄重，沉深周密，平居谨绳墨，蹈规矩；然性吝啬，殖货至巨万。
A．西周 B．唐朝 C．宋朝 D．明朝
答案：C
16．《清高宗实录》、“文景之治”、《永乐大典》三个专有名词中的“高宗”“文景”“永乐”分别是( )
A．谥号、年号、年号 B．庙号、谥号、年号 C．年号、尊号、庙号 D．尊号、谥号、庙号

2018高中语文一轮精品复习教案：专题2 文言文阅读

2018高中语文一轮精品复习教案：专题2 文言文阅读部门： xxx时间： xxx制作人：xxx整理范文，仅供参考，勿作商业用途2018高中语文一轮精品复习学案文言文阅读【高考目标导航】1.识记 A默写常见的名句名篇2.理解 B<1）理解常见文言实词在文中的含义；<2）理解常见文言虚词在文中的意义和用法。

常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。

b5E2RGbCAP<3）理解与现代汉语不同的句式和用法。

不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和此类活用。

p1EanqFDPw<4）理解并翻译文中的句子。

3.分析综合 C<1）筛选文中的信息；<2）归纳内容要点，概括中心意思；<3）分析概括作者在文中的观点态度。

4.鉴赏评价 D<1）鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧；<2）评价文章的思想内容和作者的观点态度。

【基础知识梳理】一、实词“理解常见文言实词在文中的含义”，能力层级为B级，是指依据具体语境理解常见实词在文中的意义。

所谓“常见实词”是指：(1>大纲规定的120个实词；(2>语文课本和读本中出现频率较高的340个常用实词。

所谓“在文中”，即指语境。

实词考查常有语境的限制，语境限制下的实词意义往往是确定的意义，这就需要考生具备依据语境理解识别实词意义、用法的能力。

考查重点为：一词多义、古今异义词、单音双音词、通假字、异读字、偏义复词、词类活用等，其中对一词多义、双音复词的考查是重中之重。

从词性上说，主要侧重于名词、动词、形容词、代词。

DXDiTa9E3d<一）、通假字1．通用字。

两个读音相同或相近、意义也相通的字，古代可以写这个，也可以写那个。

如“知”和“智”。

2．假借字。

两个读音相同或相近、意义毫不相干的字，古代有时也可以借代。

这有两种情况：一种是本无其字，语言中已有某词，于是借音近或音同的他字以代之。

2018届一轮复习人教版文言文阅读课件(262张)

伴侣”“把麋鹿看成朋友”,这仅仅是一种主观上的感受,客观上是不可能的,因而“侣”“友”
是意动用法。④中的“耻”是一种心理感受,即“认为……是可耻的”,所以“耻”是意动用法。
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•语语文文
第二第部二分部古分诗古文诗阅文读阅读专题专4题文4 言文文言阅文读阅读
知识全通关 9
考点一实词
【考向5 名词活用】 1.名词活用为动词的识别:。
以得出“倍德”就是“违背恩德”。
3.根据上下文的文意进行推断。这是最基本的也是最重要的推断方法。因为多义词在不
同的语境中意思可能是不一样的,语境对理解实词的意义起着至关重要的作用。
4.根据句子的结构成分进行推断。
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•语语文文
知识全通关 3
考点一实词
第二第部二分部古分诗古文诗阅文读阅读专题专4题文4 言文文言阅文读阅读
第二第部二分部古分诗古文诗阅文读阅读专题专4题文4 言文文言阅文读阅读
【考向4 使动用法和意向用法】准确辨别使动用法与意动用法
使动用法和意动用法是词类活用中容易混淆的两种类型。识别使动用法和意动用法要结合上
下文的语言环境。
使动用法是“使宾语怎么样”,是客观的结果,如【典例4】中的“秦穆公所以败其师”,“败其
知识全通关 10
考点一实词
【考向5 名词活用】 1.名词活用为动词的识别:。
根据名词在句中的位置来识别名词活用
(4)名词用连词“而”连接时,பைடு நூலகம்活用为动词。“而”一般连接
动词、形容词或动词性词组、形容词性词组,不用来连接名词或名词性词组。如“孟尝君怪其疾也,衣冠而见之”,其中的名词 “衣冠”活用为动词,意为“穿好衣服,戴上帽子”。

【全品高考】2018年新课标语文：专题7-文言文阅读ppt课件(含答案)

D [解析] 本题考查识记文学常识的能力。移疾犹移病，指官员上书称病，并没有“官员受到权臣诋毁，不得不请求退职”的意思。
子母题型变式
3. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( ) A．陈登云不畏权贵，弹劾贵妃之父。他出于对朝廷的忠心，即便对郑承宪这样的国戚，也大胆揭发对方为非作歹，包藏祸心，幸而皇上并未因此发怒。 B．陈登云敢于直言，检举多名重臣。他在朝既久，发现诸多问题，于是奏告一干大臣，其中有些人因此遭到贬职或罢免，以至朝廷大官们都很畏惧他。
文言文阅读
专题七 PART 07
第1讲 │ 第2讲│ 第3讲第4讲 │ 第5讲│ 第6讲
第1讲
理解常见的文言实词、虚词
子母题型变式│考点技法精要│跟踪训练验收
考纲在线新课标全国卷《考试说明》对该考点提出的要求是“正确使用词语(包括熟语)”，能力层级为E级(表达应用)。“正确使用熟语”指能正确理解熟语在具体的语言环境中的意义，能根据语言环境准确恰当地使用熟语。熟语的考查以成语为主。
考情透析实词在2015年之前是每年的必考考点。考查题型有选择题和翻译题，考查范围是考纲规定
的120个文言实词，选择题的分值一般是3分。对于这一考点， 2014年新课标全国卷Ⅰ中的实词题一改往年单音词的考查形式，四个选项考查的全是双音词，这对考生提出了更高的要求——既要掌握考纲规定的120个实词，还要总结归纳一定数量的双音节词——备考难度和范围有所加大。2015、2016 年全国卷没有考实词，改考中国古代文化常识，这说明实词变成一个轮考考点。
子母题型变式
2. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( ) A．中宫是皇后所居之宫，后来又可以借指皇后，这与东宫又可借指太子是同样道理。 B．陛下指宫殿中立有护卫的台阶下，因群臣不可直呼帝王，于是借用为对帝王的尊称。 C．吏部是古代六部之一，掌管文官任免、考核、升降、调动等，长官为吏部尚书。 D．移疾指官员上书称病，实际是官员受到权臣诋毁，不得不请求退职的委婉说法。

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A．每岁/自冬徂春迎送瓦剌/使臣三月始得就田/七月又 B．每岁 /自冬徂春迎送瓦剌 /使臣三月始 /得就田七月 / 又复刈草八月以后/修治关塞计一岁/中曾无休暇 C．每岁自冬徂春/迎送瓦剌使臣/三月始得就田/七月又复刈草/八月以后/修治关塞/计一岁中曾无休暇 D．每岁自冬徂春/迎送瓦剌使臣/三月始得就田/七月又复/刈草八月/以后修治关塞计一岁/中曾无休暇
C．下之事上/亦犹蓄聚以自资也/譬贵家储积/则脯腊膎胰以供滋膳/参术芝桂以防疴疾 /伏想门下宾客 /堪充旨味者多/愿以小人备一药物/ D．下之事上/亦犹蓄聚以自资也/譬贵家储积则脯腊膎胰 /以供滋膳参术芝桂 /以防疴疾伏想 /门下宾客堪充旨味者多/愿以小人备一药物/
解析
本题考查文言断句。首先应将句子回归文本，结
)
A．会淮南初下/命守忠驰往宣谕时/藩臣骄蹇/遇朝使多 B．会淮南初下/命守忠驰往宣谕/时藩臣骄蹇/遇朝使多 /简傲守忠抗以正礼/无所辱命 C．会淮南初下/命守忠驰往宣谕时/藩臣骄蹇/遇朝使多 /简傲守忠抗以正礼/无所辱命 D．会淮南初下/命守忠驰往宣谕/时藩臣骄蹇/遇朝使多简傲/守忠抗以正礼/无所辱命
下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(
)
A．下之事上亦犹蓄聚以自资也 /譬贵家储积/则脯腊膎胰以供滋膳/参术芝桂以防疴疾 /伏想门下宾客堪充旨味者 / 多愿以小人备一药物/ B．下之事上亦犹蓄聚以自资也/譬贵家储积则/脯腊膎胰/以供滋膳/参术芝桂/以防疴疾/伏想门下宾客堪充旨味者/ 多愿以小人备一药物/
赞副之。忻州监军杀刺史赵皋及契丹大将杨耨姑以城降而契丹兵犹盛命重赞及符彦卿击走之世宗还京改河阳三城节度检校太尉。及征淮南，命重赞率亲兵三千军于颖上。未几，改淮南道行营马步军都虞候，俄迁彰义军节度。
下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(
)
A．忻州监军杀刺史赵皋/及契丹大将杨耨姑以城降 /而契丹兵犹盛 /命重赞及符彦卿击 /走之世宗 /还京/改河阳三城节度/检校太尉 B．忻州监军杀刺史赵皋/及契丹大将杨耨姑以城降 /而契丹兵犹盛 /命重赞及符彦卿击走之 /世宗还京 /改河阳三城节度/检校太尉
的一些断句标志进行断句，本句主要借助句中的名词(包括专有名词)、动词进行断句，比如“下”“上”“贵家”“宾客 ”“ 小人 ” ，动词 “ 事 ”“ 蓄聚 ”“ 储积”“ 供”“想”“ 充”“备”。断完之后还要重新读一遍，看有无讲不通的地方或者违反情理的地方。
4．[2017· 山西四校联考]阅读下面文言语段，完成后面小题。白重赞，宪州楼烦人，其先沙陀部族。重赞少从军，有武勇。汉初，自散员都虞候三迁护圣都指挥使。世宗征刘崇，以重赞为河东道行营马军都指挥使，重赞与李重进居阵西偏，樊爱能、何徽居阵东偏。既合战，爱能与徽皆遁走，惟重赞与重进率所部力战，世宗自督亲军合势薄之，并人大败。既诛爱能等，重赞以功授保大军节度使。及世宗征太原，以河阳刘伺为随驾都部署，命重
高考一轮总复习
课后对点集训
1.[2017· 冀州中学高三检测]阅读下面的文章，完成文后问题。罗亨信，字用实，东莞人。永乐二年进士。仁宗嗣位，始召入为御史。监通州仓储，巡按畿内。父丧归葬。还朝，改命巡抚宣府、大同。参将石亨请简大同民三之一为军，亨信奏止之。十年进右副都御史，巡抚如故。时遣官度二镇军田，一军八十亩外，悉征税五升。亨信言：“文皇帝时，诏边军尽力垦田，毋征税，陛下复申命之，今奈何忽为此举？塞上诸军，防边劳苦，无
2．[2017· 甘肃兰州高三月考]阅读下面的文言文，完成后面题目。安守忠，字信臣，并州晋阳人。晋天福八年，以守忠为牙内指挥使，领绣州刺史。周显德四年春，改鞍辔库使。会淮南初下命守忠驰往宣谕时藩臣骄蹇遇朝使多简傲守忠抗以正礼无所辱命。未几，改卫州刺史。
对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( 简傲/守忠抗以正礼/无所辱命
他生业，惟事田作。每岁自冬徂春迎送瓦剌使臣三月始得就田七月又复刈草八月以后修治关塞计一岁中曾无休暇。况边地硗瘠，霜早收薄，若更征税，则民不复耕，必致窜逸。计臣但务积粟，不知人心不固，虽有粟，将谁与守？” 帝纳其言而止。
对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( 复/刈草八月/以后修治关塞计一岁/中曾无休暇
合语境理解大意，“下之事上，亦犹蓄聚以自资也。譬贵家储积，则脯腊膎胰以供滋膳，参术芝桂以防疴疾。伏想门下宾客，堪充旨味者多，愿以小人备一药物”。这句话的大意是：下人侍奉上人，(对上人来说)也就像积蓄物资以备自己使用。好比富贵人家储备积蓄，用各种肉类以供佳肴，用各种药物来防疾病。我私下想您的门下宾客，可以充当美味的已经很多了，希望您能把我备作一剂药物。其次再根据句中
3．[2017· 正定中学模拟]阅读下面的文言文，完成后面小题。元行冲，河南人。博学多通，尤善音律及诂训之书。举进士，累转通事舍人，狄仁杰甚重之。行冲性不阿顺，多进规诫，尝谓仁杰曰： “下之事上亦犹蓄聚以自资也譬贵家储积则脯腊膎胰以供滋膳参术芝桂以防疴疾伏想门下宾客堪充旨味者多愿以小人备一药物 ”仁杰笑而谓人曰： “此吾药笼中物，何可一日无也！”行冲以本族出于后魏，而未有编年之史，乃撰《魏典》三十卷，事详文简，为学者所的语境弄懂大
概意思，正确断句为“会淮南初下/命守忠驰往宣谕/时藩臣骄蹇/遇朝使多简傲/守忠抗以正礼/无所辱命”。本句的意思是：正值淮南刚攻下，命令安守忠急速前去宣布告谕。当时藩镇大臣傲慢不顺从，接待朝廷使者大多很傲慢，安守忠以正礼相待，不辱使命。然后再审读句子，寻找断句的标志，本句首先要抓人名“守忠”断句，然后注意时间副词 “时”，最后注意几个动词“命”“遇”。
解析
本题考查文言断句。画线处断句的标志有：先看
名词“使臣”“三月”“七月”“八月”，三月始得就田，七月又复刈草，八月以后属于对称断句， “冬”和“春”对应，根据这些内容即可断开。联系起来，这句话的意思是： “每年从冬天到第二年春，迎送瓦剌使臣，三月才开始耕种，七月又要割草，八月以后，修缮关塞，一年中几乎没有闲暇的时间。”