大学阶段的四种能力
大学生成才的核心能力培养
大学生成才的核心能力培养现代社会对大学生的需求日益增加，传统的知识学习已经不能满足社会发展的要求。
因此，大学生需要具备一定的核心能力。
本文将从思维能力、创新能力、沟通能力以及合作能力四个方面来探讨大学生成才的核心能力培养。
一、思维能力的培养思维能力是大学生发展的基础，它包括逻辑思维、批判性思维以及创造性思维。
要培养大学生的思维能力，教育机构可以通过以下方式来实施：1. 提供跨学科的教育课程：大学应该鼓励学生选修跨学科的课程，如哲学、心理学等，这样可以帮助学生培养批判性思维和逻辑思维。
2. 鼓励学生参与辩论和讨论活动：通过组织辩论和讨论活动，可以提高学生的逻辑思考能力和表达能力，同时也有助于培养学生的批判性思维。
3. 提供创新项目和机会：学校应该为学生提供创新项目和机会，如科技创新竞赛、创业实践等，这样可以激发学生的创造性思维。
二、创新能力的培养创新能力是大学生成才的重要能力之一。
培养大学生的创新能力对于他们未来的发展至关重要。
下面是培养大学生创新能力的一些建议：1. 建立创新教育平台：学校可以建立创新实验室、创客空间等教育平台，为学生提供创新实践的机会。
这些平台应该提供先进的设备和工具，并且鼓励学生进行自主创新。
2. 鼓励跨学科合作：创新往往需要不同学科的知识和技能的结合。
学校可以组织跨学科的团队项目，鼓励学生之间的合作和交流，培养他们的创新能力。
3. 提供创新导师指导：学校可以邀请有创新经验的导师为学生提供指导和支持，帮助他们在创新过程中克服困难和挑战。
三、沟通能力的培养沟通能力是大学生必备的能力之一，它不仅可以帮助他们更好地与他人合作，还可以增进他们的人际关系。
以下是一些培养大学生沟通能力的方法：1. 提供演讲和演示的机会：学校可以组织演讲比赛、演示活动等，鼓励学生锻炼他们的演讲和表达能力。
2. 开设沟通技巧的课程：学校可以开设沟通技巧的课程，教授学生如何有效地进行沟通，包括口头和书面沟通等方面的技巧。
作为一名大学生应该具备哪些能力
作为一名大学生应该具备哪些能力作为一名大学生，应该具备哪些能力在当今社会中，高等教育扮演着培养未来社会精英的重要角色。
作为大学生，我们不仅要通过学习获得专业知识，还应该具备一些特定的能力。
本文将探讨一些大学生应该具备的能力，并为学生们提供一些建议，以帮助他们在学术、职业生涯和个人成长方面取得成功。
一、学术能力首先，作为大学生，良好的学术能力是必不可少的。
这包括严谨的思维能力、扎实的专业知识和学术研究能力等。
一名优秀的大学生应该具备以下几个方面的学术能力：1.1 独立思考和批判性思维能力大学是培养学生独立思考的理想环境。
学生们应该具备自主思考的能力，并对所学知识进行批判性思考和分析。
这将帮助他们不仅理解问题的复杂性，还能自主发现问题，并提出创新的解决方案。
1.2 良好的学术写作和演讲能力无论是写作论文还是展示研究成果，良好的学术写作和演讲能力对于大学生来说至关重要。
学生们应该学会如何准确、清晰地表达自己的观点，并用适当的学术语言和结构去撰写论文或演讲。
1.3 科学研究能力科学研究能力是大学生在学术领域中脱颖而出的重要能力。
学生们应该学会如何设计实验、收集和分析数据，并对研究结果进行准确和可靠的解读。
这将使他们能够为学术界做出具有实质性价值的贡献。
二、职业能力除了学术能力，大学生还应该具备一定的职业能力，以准备好将来步入职场。
以下是几种关键的职业能力：2.1 沟通和团队合作能力在现代社会，良好的沟通和团队合作能力对于一名成功的职业人士来说至关重要。
大学生应该学会与他人有效地沟通，并在团队中合作，以达到共同目标。
2.2 解决问题的能力职场中常常会面临各种各样的挑战和问题。
大学生应该培养解决问题的能力，能够分析问题、找出解决方案，并有效地解决。
2.3 自我管理和时间管理能力高效管理个人时间和资源是成功的关键。
大学生应该学会制定合理的目标和计划，并能够自我管理，以确保在学业和职业发展中保持良好的效率。
三、个人成长能力除学术和职业能力外，大学生还需要关注个人成长。
大学生应该学会的4种能力
终身教育作为 21 世纪的“社会行为”和“生活方式”，向社会、向个体都提出了特别要求。
尤其是对个体，要求每一个社会成员都必须解决“学什么”和“怎么学”的问题。
联合国教科文组织曾提出了面向未来 21 世纪教育的“四大支柱”，即学会求知、学会做事、学会共处、学会做人。
作为当今的大学生应掌握“四种能力”，即设计自我、塑造自我、评价自我、营销自我的能力。
一、学会求知学会求知的“知”，是指知识，包括人类自身及主观世界，也包括社会的外部世界。
“求知”已远远超过了教科书和教师课堂讲授的内容，其实质是掌握终身不断学习的工具，其关键是“学会如何学习”。
罗马俱乐部在《回答未来的挑战》的研究报告中指出，学习有两种类型：一种是维持性学习，另一种是创造性学习，后者的作用在于通过学习，提高一个人发现、吸收新信息和提出新问题的能力，以迎战和处理未来社会中日新月异的变化。
我们的教育最终要教会学生从“学会”走向“会学”。
二、学会做事学会做事是指在科学素养的基础上，学会以首创的精神能动地参与广泛而生动的社会生活，培养适应未来职业变动的应变能力、在工作中的创新能力以及在市场环境中创造就业机会的能力。
学会做事是人们未来赖以生存和发展的前提，人们不仅要提高自觉做事的能力，还要培养做事的品质：敬业精神和责任感、持久和忍耐力、适应约束和挑战困难的能力、适应社会变化和竞争的能力。
我们的教育就是要培养学生从“学做”走向“会做”。
三、学会共处学会共处是在全球化将成为 21 世纪重要特征，在人与人、民族与民族、国家与国家之间互相依存程度愈来愈高的时代提出的重要命题。
学会共处是指了解自身，发现他人，尊重他人，学会关心，学会合作，学会平等对话，学会交流。
其关键是要学会在各种“参与”的“磨合”之中找到新的认同、确立新的共识。
四、学会做人学会做人和我们的教育方针吻合，倡导的是人的全面发展，要成为完整之人。
其关键在于明确自己的定位，这是时代赋予的生存方式，也是个人事业成功的决定性因素。
当代大学生需要具备的能力
当代大学生需要具备的能力大学教育在培养学生的专业知识和技能的同时，也应该注重培养学生的综合素质和能力，使他们能够适应社会的发展和变化。
随着时代的演变和社会的进步，当代大学生需要具备的能力也在不断发生变化。
本文将探讨当代大学生需要具备的几个重要能力。
一、创新能力创新能力是当代大学生必备的核心能力之一。
随着科技的飞速发展和社会的快速变迁，创新成为推动社会进步和经济发展的重要驱动力。
当代大学生需要具备创新思维和创新意识，能够独立思考和解决问题，具有创造新知识、新产品和新技术的能力。
帮助学生培养创新能力的方式包括提供创新教育课程、参与创新项目和组织创新竞赛等。
二、跨学科能力当代社会对人才的需求越来越多样化，跨学科能力成为大学生必备的能力之一。
跨学科能力是指在多个学科领域中具备知识和技能，能够跨越学科界限进行思考和解决问题的能力。
具备跨学科能力的大学生能够更好地适应当代社会的需求，拓宽自己的职业发展空间。
大学教育可以通过设置跨学科的选修课程和开展跨学科研究项目来培养学生的跨学科能力。
三、团队合作能力团队合作能力是当代大学生必备的一项重要能力。
在现实社会中，大多数工作都需要与他人合作完成，因此，具备团队合作能力的大学生更具竞争力。
大学教育可以通过开展团队项目、小组讨论和合作实践等方式培养学生的团队合作能力。
同时，还可以通过开设相关的课程，教授学生如何与他人有效地沟通和协作。
四、全球视野随着全球化的发展，全球视野成为当代大学生必备的一项能力。
全球视野是指对全球事务和国际关系有一定了解，并具有全球意识和全球胸怀的能力。
具备全球视野的大学生能够更好地适应全球化的社会，对国际事务和多元文化有更深入的理解和认知。
开设国际课程、组织海外交流和提供国际化教育资讯等方式可以帮助学生培养全球视野。
五、创业精神创业精神是当代大学生需要具备的一项重要能力。
随着就业形势的变化和就业观念的转变，越来越多的大学生选择创业，创业精神成为必不可少的能力。
大学生应该具备的能力（推荐五篇）
大学生应该具备的能力（推荐五篇）第一篇：大学生应该具备的能力大学生最应该具备的能力就是学习能力，除此之外我们还应该掌握以下几种能力：一、自我决策能力自我决策能力是一个人能否独立思考，果断处事和独立完成某项工作的能力。
对于即将毕业走向社会的大学生来说，面临求职择业，别人的意见和忠告各种各样，最终要靠自己决定，这就是对自我决策能力的一次检验。
在未来的工作中，每一件事情每一个问题以及它们的变化进展都不可能像在学校那样有老师给你作指导，而必须靠自己迅速作出决定，及时予以处理。
因此，具有良好的自我决策能力对大学生就业是十分重要的。
二、适应社会能力适应社会和改造社会是对立统一的两个方面。
现实生活常常不尽如人意，五彩纷呈的现实生活使刚刚步入社会的大学毕业生眼花缭乱，很不适应。
大学毕业生面对现实生活中的消极现象常常产生不安、不满的情绪，而常常以改造社会为已任的大学生却忽视了适应社会这个前提。
人类文明总是在继承与创新的矛盾运动中发展的。
适应社会，正是为了担当社会赋予我们的职责和使命。
适者生存，生存正是为了发展。
对社会、对环境的适应，是主动的、积极的适应，不是消极的等待和对困难的反映，更不是对消极现象的认同，大学生只有具备较强的社会适应能力，走向社会后才能尽可能地缩短自己的适应期，充分地发挥自己的聪明才智。
三、实践操作能力实践操作能力是人们知识转化为物质力量的凭藉，是专业工作者必须具备的一种能力。
在现实生活中，尤其是教学、科研、生产第一线，大学生实践操作能力的强弱，将直接影响到其作用的发挥。
比如，作为一名教师，只有丰富的知识还是不够的，还要有把自己的知识传授给学生的能力。
因此，大学生应注意克服只注重理论学习，而轻视实践操作的倾向。
一个大学毕业生如果在实践操作上有过硬的本领，一定会受到用人单位的青睐。
仍以教师这个职业为例，许多用人学校在挑选毕业生时，往往注重的是毕业生的试讲能力和试讲效果，而不只是他们的专业考试成绩。
大学生必备技能
大学生必备技能大学生作为一个社会新鲜人，被寄予了很大的期望和压力。
他们是未来社会的中坚力量，是推动社会进步的重要力量。
但是，在这个快速变化的时代，大学生面临着来自社会、经济和科技的多重挑战。
为了更好地适应社会的需求，大学生需要掌握一些必备的技能。
1. 语言表达能力语言表达能力是大学生必备的技能种类之一。
无论在学习、工作、社交等环境下，良好的口头表达和书面表达能力将使他们赢得信任和好评。
如何表达自己的想法和观点，如何用简明的语言和逻辑性的思维组织进行表述，这些都需要大学生提前考虑和准备。
在大学期间，要多参加课堂演讲和展示活动，积累社交场合的交流能力和经验，在日常生活中也要多读书、多写作，提升自己的语言表达能力。
2. 公共演讲能力公共演讲能力是大学生必备的技能之一。
毕业后进入职场，大学生很可能需要在一个或多个场合进行演讲，如报告、介绍、销售、教学等等。
通过在校期间参加各类演讲比赛和活动，尤其是在组织和领导团队中的经验，大学生可以锻炼自己的演讲技能，并且增强自信心和身体语言表达能力。
在演讲过程中，其实传递信息的效果离不开身体语言的补充，可以尝试在演讲中增强自己的手势和面部表情。
3. 社交能力社交能力是每个人都应该掌握的技能，尤其是大学生。
社交能力包括如何主动与人交流，如何与人相处，如何在人群中脱颖而出等。
在大学期间，可以参加各种社团活动、志愿服务、志向明确的协会和NGO团队等，丰富自己的社交阅历和经验。
在现代社会中，人际关系网络是推动个人和组织成功的关键因素之一。
良好的人际关系网络能帮助大学生在工作和生活种资源和信息，也会为未来的成功创造条件。
4. 时间管理能力时间管理能力是大学生必须掌握的能力之一。
成功的大学生需要管理好自己的时间，使之高效地完成学习、社交、娱乐等不同方面的任务。
在日常生活中，可以尝试使用日程表和备忘录等工具，合理规划和安排自己的时间。
合理安排时间可以避免精神和身体的疲劳，大大提升效率。
大学生应该具备哪些能力
大学生应该具备哪些能力
01人际交往能力
人际交往能力是人们实践经验的结晶，在教科书上是学不到的。
因此，要培养自己的交往能力，就要大胆参与各种交流、交往的机会，培养自己与他人在心理方面的相容、交往时的诚实守信以及人格之间的平等等心理品质。
02学习能力
学习的能力就是学会如何学习，掌握有关技巧，培养各种学习的方法和能力。
当今科技进步，社会发展，面对所谓的“知识爆炸”，一定得摆脱传统的学习窠臼，培养各种学习的方法和能力。
在学校学到的知识是很有限的，而且相当一部分内容随科技和社会的发展而逐渐淘汰，因而掌握获取知识的途径和方法，培养学习的能力，就成为大学阶段的最重要部分。
03表达能力
表达能力主要包括口头表达能力、文字表达能力、数字表达能力、图表表达能力等。
主要应把握以下几点：首先要敢于说，这是练好口才的前提；其次要做到有话可说（知识面），这是练好口才的基础；再次是要善于谈话，这是练好口才的关键。
文字表达能力也是各种高级专门人才必备的基本素材之一，而当前大学毕业生的文字表达能力却整体欠佳，这与部分高校的课程设置与培养模式的不尽完善有关。
因此，在校生应该抓紧时间去研读有关的著作和范文，多做练习，以便使自己的文字表达能力得到锻炼和提高。
04创新能力
开拓创新能力是各种智力因素和能力品质在新的层面上融为一体、有机结合后所形成的一种合力。
培养开拓创新能力要注意知识积累、增强才干，同时注意想象力和发散思维的培养。
作为一名大学生应该具备哪些能力
作为一名大学生应该具备哪些能力大学生是社会的中坚力量，他们的成长和发展关系到国家的繁荣和进步。
作为一名大学生，应该具备一定的能力，这些能力有助于他们在社会中立足并做出积极的贡献。
以下将从知识储备、思维能力、交际能力和自我管理能力等几个方面探讨一名大学生应具备哪些能力。
首先，知识储备是大学生发展的基础。
作为一名大学生，应该具备扎实的专业知识和广泛的文化素养。
在学习专业知识的基础上，还应具备跨学科的能力，能够理解和应用不同领域的知识。
此外，要积极参与实践，通过实习、社会实践等方式将所学知识与实际应用相结合，提高自己的实际操作能力。
其次，思维能力是大学生必备的重要能力。
大学生应该具备批判性思维和创新思维能力。
通过批判性思维，他们能够对所学知识进行分析、评估和批判，形成自己的独立思考能力。
同时，创新思维能力使得大学生能够更好地应对社会的变化和挑战，积极探索新的解决方法和有效途径。
此外，交际能力也是大学生不可或缺的重要能力。
大学生应具备良好的沟通能力、团队合作能力和领导能力。
良好的沟通能力使得大学生能够与他人进行有效的信息交流和合作，共同完成任务；团队合作能力能够培养大学生与他人合作的意识和能力，培养集体荣誉感；领导能力可以使大学生在团队中扮演积极的引领和促进作用，发挥自己的个人魅力。
最后，自我管理能力对于大学生的成长和发展至关重要。
大学生应该具备良好的时间管理能力和自我调节能力。
合理规划时间，合理安排学习、工作和娱乐等活动，避免浪费时间和过度压力；同时，积极加强自我调节能力，保持良好的心理状态，解决和应对各种挑战和困难。
综上所述，作为一名大学生，具备知识储备、思维能力、交际能力和自我管理能力等多方面的能力是必不可少的。
通过不断学习和努力，大学生可以不断提升自己的能力水平，成为社会有用之才。
大学生需要具备的素质和能力有哪些
大学生需要具备的素质和能力有哪些大学生是社会的中坚力量，也是国家未来的希望。
他们需要具备一系列的素质和能力，以适应现代社会的发展需求和人才培养任务。
本文将从综合素质和专业能力两个方面，分别介绍大学生需要具备的素质和能力。
一、综合素质1.道德素养：大学生应具备正确的价值观、道德观和行为规范，树立良好的社会公德、职业道德和家庭美德。
2.学习能力：大学生应具备扎实的基础知识和综合能力，能够主动学习、不断进修、积累知识和技能，适应知识快速更新的时代需求。
3.创新能力：大学生应具备创新思维和创新精神，勇于思考、勇于实践，在解决问题和创造价值的过程中不断创新和突破。
4.沟通能力：大学生应具备良好的沟通能力，包括口头表达和书面表达的能力，能够与他人进行有效的交流和合作。
5.团队合作能力：大学生应具备团队合作意识和能力，能够有效地与他人协作、共同完成任务，并具备适应不同团队环境的能力。
6.领导能力：大学生应具备一定的领导能力，包括组织、协调、决策和激励等能力，能够在团队中发挥领导作用。
7.责任意识：大学生应具备责任感和使命感，为实现个人价值和社会发展负责任。
8.心理素质：大学生应具备良好的心理素质，包括抗压能力、适应能力和情绪管理能力，能够保持积极乐观的心态。
二、专业能力1.专业知识：大学生应具备扎实的专业知识，包括理论知识和实践技能，能够熟练运用专业知识解决实际问题。
2.创业能力：大学生应具备一定的创业能力，包括市场调查、商业计划、人际沟通和风险管理等能力，能够创新创业，为社会经济发展做出贡献。
3.科研能力：大学生应具备科学研究的基本方法和能力，能够提出科学问题、开展科学实验和分析研究结果，具备科学精神和创新意识。
4.职业素养：大学生应具备良好的职业道德和职业精神，能够自觉遵守职业规范和职业道德，具备职业道德和职业技能。
5.信息素养：大学生应具备信息获取、处理和利用的能力，包括信息搜索、数据分析和信息安全等能力，能够在信息化社会中灵活应用信息技术。
大学生应具备的能力
军校大学生应具备的能力一、自学能力自学能力是指按照自己的意图，依靠自己的力量，运用正确的学习方法，自觉地从事自学活动所具有的几种能力的综合。
包括查找、收集、阅读文献、资料检索以及积累、消化、吸收新知识的能力等。
二、指挥能力能够掌握基本的战略战术思想，胜任分队的指挥作战。
二、表达能力表达能力包括口头表达能力，文字写作能力、图表表达能力及数理计算表达能力。
三、操作能力操作能力是指完成学习活动、文体活动、专业训练和生产活动中的实际动作的能力，它的主要特征是动手的能力。
四、适应能力适应能力是指人随外界环境条件的改变而改变自己的个性心理特征及改变生产方式、管理方式、行为方式、交往方式、生活方式、思维方式的能力。
五、组织管理能力组织管理能力是指在组织群体生活时，能向着一个共同的奋斗目标，按照明确的计划，充分发挥每个人的积极性的能力，协调地进行工作，达到预期目的能力。
六、创造能力创造性能力是指创造者用已积累的丰富知识，在头脑中独立地创造新的形象，提出创见和作出发明的能力。
军校大学生心理健康的标准：一、明确自我意识自我意识是个体对自己的认识和评价，在头脑里确定“自我”的形象，它反映个人对自己的态度。
二、良好的人际关系建立良好的人际关系是与外界正常交往的必要条件。
心理正常的人都有正常的交往活动。
三、有效地进行工作、学习和生活一个心理健康的人，不会因工作、学习或生活中的失败和不胜任而经常产生困惑、焦虑绝望等情绪障碍，而是能致力于自己所从事的活动，并能从中得到乐趣。
四、适应环境的能力心理健康者应当能适应自己所处的各种环境，这包括正确地认识环境以及正确处理个人和环境之间的关系。
能自觉地用社会规范约束自己，使个人行为符合社会规范要求，而不致发生越轨行为。
五、情绪的自控能力心理健康者在一般情况下其内部心理结构总是平衡和协调的，既有适度的情绪表现，又不为消极的情绪所驱使而导致行失调。
军校大学生常见的心理障碍一、焦虑焦虑是一种情绪反应，是个体对当前的或预感到的挫折的一种十分复杂的消极情绪状态，包括自尊心的损伤、自信心的丧失、失败感和愧疚感等交织而成的紧张、不安、焦急、忧虑、恐惧等情绪状态。
大学要培养什么能力_大学能力培养
大学要培养什么能力_大学能力培养对于大学生而言，从入学的那一刻到毕业的那一天，会遇到各种各样的困惑。
一直困扰着大家的一点可能是，大学到底学什么。
是的，大部分人的大学课程安排都很松散，空余时间非常多，你是选择浪费这些时间还是好好把握呢？本期乔布简历小编就将为大家介绍一下，大学要培养什么能力，还在迷茫困惑的小伙伴们下面就一起来聊聊大学能力培养这个话题吧~关键词：大学要培养什么能力,大学能力培养1、决策能力：自我决策能力是一个人能否独立思考，果断处事和独立完成某项工作的能力。
不论是在找工作的过程中，还是在投入工作后，我们都会遇到很多需要选择的时刻。
面对他人的意见忠告及各种选择，最终还是要靠我们自己做出决定。
2、适应能力：毕业后走向社会，面对现实生活中的种种变化及消极现象，可能会给大家造成一定负面影响。
在校期间我们就要培养好自己的适应能力，走向社会后才能尽可能缩短适应期，充分发挥自己的能力。
3、实践能力：侧重理论知识的教育模式使得很多大学生都缺乏实践动手能力，而用人单位往往又更重视求职者的实践能力。
大家不妨把握大学的的宝贵时间，寻求几份兼职实习工作，在实践中培养自己的实践能力。
4、合作能力：职场上非常注重团队协作能力。
很多情况下，即使你自身能力再好，若是与人沟通交流不畅，团队意识差，也很难受到重用。
大家可以选择参加学生会社团等组织，获得一些和部门人员共同合作策划举办活动的机会，锻炼该方面能力。
大学时间转瞬即逝，小伙伴们要把握好这宝贵的时间，培养自身能力，将来走向职场也能更加顺利~大学要培养什么能力_大学能力培养/knowledge/articles/566945f20cf2f8d71272dbb1。
大学生怎么提高自己的十种能力
大学生怎么提高自己的十种能力随着社会的不断发展，大学生面临着越来越多的挑战和机遇。
为了更好地适应社会和职业发展的需要，大学生需要不断提高自己的十种能力。
第一种能力是语言表达能力。
语言表达能力是人际交往中最重要的能力之一，它包括口头表达和书面表达。
大学生可以通过多读、多写、多说来提高自己的语言表达能力。
第二种能力是自我学习能力。
自我学习能力是大学生最重要的能力之一，它包括主动学习、独立学习和高效学习。
大学生可以通过制定学习计划、选择合适的学习方法、充分利用学习资源来提高自己的自我学习能力。
第三种能力是团队合作能力。
团队合作能力是大学生必备的能力之一，它包括沟通、协调、合作和领导力。
大学生可以通过参加社团、组织活动、参与项目来提高自己的团队合作能力。
第四种能力是创新思维能力。
创新思维能力是大学生最重要的能力之一，它包括创新思维、批判性思维和问题解决能力。
大学生可以通过多读、多看、多想、多做来提高自己的创新思维能力。
第五种能力是人际交往能力。
人际交往能力是大学生必备的能力之一，它包括沟通能力、人际关系处理能力和人际交往技巧。
大学生可以通过多交朋友、多参加社交活动、多关心他人来提高自己的人际交往能力。
第六种能力是自我管理能力。
自我管理能力是大学生最重要的能力之一，它包括时间管理、情绪管理和压力管理。
大学生可以通过制定计划、安排时间、保持乐观心态来提高自己的自我管理能力。
第七种能力是学习能力。
学习能力是指一个人从所处环境中获得知识和技能的能力。
在校期间，学习能力主要指学习知识的能力。
走出校门踏入社会后，学习知识的能力依然很重要；除此之外，还要学习做事与做人等方面的知识与技能。
第八种能力是信息能力。
信息能力是指一个人对信息的获取、分析、加工、利用的能力。
信息能力越强，个人获取知识的能力就越强。
信息能力被当作一种竞争力。
第九种能力是专业能力。
专业能力是指从事某一职业所必须具备的知识与技能。
无论在职场还是在生活中，具备专业能力都很重要。
学生一生中的四个重要能力
学⽣⼀⽣中的四个重要能⼒⼀、专业能⼒1、专业能⼒是⼯作能⼒的重要组成部分，是找到好⼯作和做好⼯作的关键能⼒之⼀，所以原则上⼀定要培养得不错。
2、专业能⼒是学⽣进⼊成功⾯试的敲门砖，其实是指学⽣的技术能⼒，如果技术能⼒不⾏的话，是很难通过⾯试，这也是找不到⼯作的硬伤。
但事实证明我校学⽣的技术能⼒，⽐其他⼤中专院校的技术能⼒要强很多倍，所以我们的学⽣找到⼯作基本不成问题，就连倒数最后⼀名都能找到⼯作。
3、虽然我校学⽣的技术能⼒不错，但技术能⼒也有⼀个⼤缺点，就是技术含⾦量不⾼，⼏年下来旧技术被淘汰的概率很⾼，这就是技术能⼒有贬值的⼤问题，所以我们⼀定要警惕。
4、尤其是⼈⼯智能的出现，技术⽅⾯有部分⼯作已经被⼈⼯智能所替代了，将来很有可能⼤部分⼯作甚⾄全部⼯作被⼈⼯智能所替代。
5、正因为技术能⼒很重要，当前⼈⼯智能还不能取代时，所以我们必须要培养。
正因为技术能⼒必须会贬值和逐步会被取代，所以我校必须要集中和压强，只培养必要的那些技术能⼒，不在技术能⼒上下功夫，花⼤⼒在其他能⼒上找突破⼝。
⼆、成果意识和顾客意识能⼒1、因为学⽣的各项⼯作活动只有成本，8、9成是没有成果的，真正对准⼤成果的可能只有⼀成。
所以，学⽣做事和重要成果间的偏离和断裂⾼达8、9成。
但如果学⽣的成果管理达到了⼀定的⽔平，那对⾃⼰要取得什么重要成果就⾮常清楚了，就可以把⾃⼰对重要成果的偏离和断裂情况⼤⼤减少，使真正对准⼤成果的活动从⼀成上升到5成都很有可能，使学⽣的成果从原来的⼀倍提升到将来的5倍。
将来1⼩时相当于现在的5⼩时，1天的⼯作成果相当于原来1个星期的⼯作成果，将来1年的⼯作成果相当于现在5年的⼯作成果。
2、由于成果管理中有着强烈的顾客意识，所以成果意识提升了之后，学⽣就会很清楚对于那些对顾客没有什么⽤的技术就很少去学了，⼤⼤减少了时间和成本上的⼤浪费。
同时，成果意识强会使学⽣更容易掌握技术，⽽且还会压强和集中某个必要的技术能⼒，把技术知识逐步转化成了经济价值或成果服务。
作为一名大学生，应该具备哪些能力
作为⼀名⼤学⽣，应该具备哪些能⼒ ⼤学校园的⽣活，我们憧憬了⼗⼆年。
⼗⼆年的寒窗苦读，都只为了这⼀朝⼀⼣。
但是⼤学的⾃由开放并不是我们放纵⾃⼰的借⼝，⽽是勉励我们的⽅式。
作为⼀名⼤学⽣，你有没有思考过这样⼀个问题：“在⼤学⽣活⾥，我要锻炼哪些能⼒？”如果没有，你从这⼀刻要正视这个问题，因为作为⼀名⼤学⽣，你真的⾮常需要具备⼀下这⼏种能⼒： 1、独⽴⽣活的能⼒ 作为⼀名⼤学⽣，独⽴⽣活的能⼒⾮常重要。
不管以前是家长陪读还是过着⾐来伸⼿饭来张⼝的⽇⼦，从今天起，你要知道，你是真真正正的成年⼈了。
如果连最基本的独⽴都没有，拿什么来奋⽃以后的青春呢？所以，⼤学的第⼀步，就是要先让⾃⼰独⽴起来。
2、⼼理承受能⼒ ⼤学是⼀个⼩型社会，⼈际交往也不再像初⾼中那样纯粹，所以遇到⼀点事情或者挫折，可能不会有⼈热⼼地帮助你。
这时候只有你⾃⼰能够帮⾃⼰，所以你要锻炼⾃⼰⼼理承受的能⼒。
不能⼀遇到⼀点事情就哭闹，也不要被⽯头砸到脚就整个⼈都垮掉。
以后的路还很长，没点抗压能⼒，如何闯江湖呢？ 3、⼈际交往能⼒ ⼤学的⼈形形⾊⾊，各种性格都有，所以交际能⼒⾮常重要。
如果你是⼀个不善⾔辞的⼈，不妨⾛出⾃⼰的圈⼦，去⼤胆交流、表达⾃⼰。
因为这些在书本上是得不到的，但这些会成为你⼈⽣中宝贵的经验。
4、表达能⼒ ⼤学是⼀个开放式的管理模式，⾃卑的同学也好，不爱说话的同学也罢，在⼤学⾥⼀定要锻炼⾃⼰。
最基本的表达应该要具备，这个对你以后的职业发展也有很⼤的帮助。
所以要敞开⼼去学习，去表达⾃⼰的想法。
5、组织管理能⼒ ⼤学社团很多，这个我们都知道，虽然我们的志向没有远⼤到要管理⼀个社团，但是⾄少要具备最基本的管理能⼒。
管理能⼒不是⼀朝⼀⼣就能学会，这是⼀门学问。
但是最基本的要具备组织能⼒、表达能⼒、应变能⼒以及决策能⼒，这些都属于管理能⼒的范畴。
6、良好的⾝体素质 说到这个，可能很多⼈说这不是能⼒的⼀个范围，但是这恰恰是每个⼈都必须要具备的能⼒。
大学生用好大学四年习得四种关键能力，支撑自已新时代终身发展
大学生用好大学四年习得四种关键能力，支撑自已新时代终身
发展
中国进入了新时代。
站起来了，富起来了，现在奋斗在强起来的路上。
我们太幸远了。
新时代需要具备四种关键能力的“有理想、有本领、有担当”的人才。
而在这种关键能力是支撑大学生在新时代终身发展的关键能力——习得支撑终身发展、适应时代要求的关键能力。
1.认知能力
认知能力是指人脑加工、储存和提取信息的能力，即人们对事物的构成、性能与他物的关系、发展的动力、发展方向以及基本规律的把握能力。
这是我们发展其它能力的基础能力。
主要包括：
（1）独立思考的能力
（2）逻辑推理的能力
（3）信息加工的能力
（4）学会学习、语言表达和文字写作的素养（5）养成终身学习的意识和能力。
2.合作能力
（1）自我管理的能力（2）学会与他人合作的能力
（3）学会过集体生活的能力
（4）学会处理好个人与社会的关系的能力（5）遵守、履行道德准则和行为规范的能力
3.创新能力
（1）好奇心
（2）想象力
（3）创新思维
（4）养成创新人格
（5）勇于探索、大胆尝试、创新创造
4.职业能力
(1)适应社会需求
(2)树立爱岗敬业、精益求精的职业精神
(3)践行知行合一
(4)积极动手实践和解决实际问题
大学生要在学习基础知识和基本技能的过程中，强化自己关键能力培养。
大学生应培养的几种能力
大学生应着重培养的几种能力：教育其实最关键、最基本的是人的能力，大学生应该着重培养如下几种能力——交际能力、创新思维能力、掌握信息能力、学习能力和自立能力。
大学学什么？知识会不会没用？面对社会的飞速发展，人的价值理念、生活方式日新月异，做为刚跨进大学校园的你是否感到茫然无措？能力在手，激情在心，面对未来，何需茫然呢？学习能力——陈平原知名学者北京大学中文系教授学习的能力就是学会如何学习，掌握有关技巧，培养各种学习的方法和能力。
当今科技进步，社会发展，面对所谓的“知识爆炸”，一定得摆脱传统的学习窠臼，培养各种学习的方法和能力。
在学校学到的知识是很有限的，而且相当一部分内容随科技和社会的发展而逐渐淘汰，因而掌握获取知识的途径和方法，培养学习的能力，就成为大学阶段的最重要部分。
这是我们采访陈平原教授的心得。
首先要培养自己的独立思考的能力，大学的学习不同于以往的被动式学习，学生自己要打破以前的思维定势和心理状态，“打破标准答案”，学会用自己的声音表达，即使是蹩脚的甚至是错误的。
“但那是自己的想法”，而不是段落大意、内容提要那些统一的程式。
信息化时代的学习必须利用互联网，但又必须警惕它。
互联网使记忆性的东西更为弱化，为快节奏的生活带来了各种方便，但是在解放记忆之苦的同时也更为强调人的思考能力，尤其是跨学科的思考，任何时候都不能忘了个人独立的思考。
另外，学习又是多方面的，如参加各种社团活动，多与老师老生交流，阅读更多更广的图书都有利于能力的提高，有利于去把握和发掘自己的心智、情感、经验与直觉；去寻找那个你的能力、激情和才智的最佳结合点。
大学是这样一个过程：你去学会怀疑，也学会理解，发现自己的趣味，并不断地测试自己的能力，找到自己最佳状态的过程。
大学就是在不断地选择，但这个过程不是面向“标准答案”，不是面向知识，而是面向趣味，或者是去发现自己能做什么，愿意做什么和能做好什么，从而确定自己将终生为之奋斗的目标。
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大学阶段的四种能力
在北音大学生就业与社会实践服务社“大学生就业指导讲座”上的讲话（一）
1、做人的能力
做人是一种能力，是我们走向社会的过程中职业能力的重要组成部分，大学的学习过程，实际上是学习做人的过程。
当我们回首大学生活的时候，在记忆中留下的那些面孔已渐渐模糊，而那些鲜活的事迹和无数细节却清晰地印在我们的脑海里：那些善待他人、不计较个人得失、为他人着想、甘心为别人付出的人，他们的行为在点滴的生活中闪耀着人性的光辉。
我们通常把他们称为“好人”。
在未来日益竞争年代，校友的力量是不可低估的，在校友中，同学最愿意合作与帮助的人，就是那些大学时代的“好人”。
“快乐女生”江映蓉夺冠，与其说是她演唱和舞技的胜利，不如说是她做人的胜利。
其实，在漫长的比赛过程中，“天娱”公司是在不断地考验和观察哪一位歌手的情商更高一些，哪一位歌手不会背叛自己的公司，而江映蓉恰好利用自己超强的做人能力，向公司、评委呈现出她亲和、透明、率真、忠诚的一面。
比赛结束后，为了赶在教师节返回母校看望师生，她不顾旅途疲劳，在学校整整待了一个下午，拜完了校长拜老师，拜完了老师拜评委，拜完了评委拜同学，而她当天凌晨3点才赶回到北京，根本没有休息好。
中秋节，江映蓉从广州带来当地特产，辗转托人交给我，虽然到现在我也不知道是什么特产，但20岁的她，表
现出来的这种情商，让我明白了在未来的歌坛，没有她做不到的事，因为她比别人有突出的做人能力。
2、沟通的能力
在大学期间应该学会如何与人沟通、与人合作。
一个人进入职场，最初并不是靠自己的专业、技术，而是靠良好的沟通能力。
谁有最好的沟通能力，谁就可以顺利的进入职场，进而在职场站稳脚跟，积累经验，寻求更好的机会。
我在央视做了10年的制片人，中国传媒大学每年都有研究生来台实习，这些学生100%不会工作，只能打杂。
但留在剧组或制片人身边的那些人，永远是沟通能力强，没把自己的大学文凭当回事儿，朴朴实实做着那些别人不愿意做的杂事的那些人。
他们首先争取到了留下来的机会，然后让制片人觉得不安排他到一线独立工作都觉得不好意思了，于是，在未来的日子里，这些人才逐渐显露出他们的才华，一步一步的成长起来。
如果没有留下来的机会，你的才华在何处施展？在进入职场的那个瞬间，你应该把自己学的东西和自己的才华“清零”，然后从“一”开始做起。
周华健在滚石公司做了三年的乐务，就是在公司为制作人、歌手料理事务性的工作、处理杂事。
三年下来，他终于感动了老板，等来了为他录制单曲的机会，而这个机会的到来，是卧薪尝胆三年换来的。
在大学期间学会沟通、学会合作，就会为未来的沟通合作打好了基础。
3、学习的能力
大学的课程，不能涵盖学习内容的全部。
大学学习只是终身学习的一部分，而学习却是一生的大事。
如何做好自己的职业规划，职业设计，为自己确定目标，以终为始，从而有效的面对挑战，是我们在大学里必须做到的。
在学习的过程中，不能只想着自己的事，要关心身边的事；不能只想着当前的事，而要想着明天的事。
要给自己设计三个以上的专业和岗位，然后，按照这些专业和岗位的要求，去选择所要读的书籍。
专业凭兴趣选择，而学习和阅读不能只凭兴趣。
那些有用的知识，往往是很枯燥的。
我常常和学生说：当你经过琴房楼的129、130教室，你能分辨出里面传出来的音乐是冷爵士还是酸爵士，是古典爵士还是现代爵士；是流行摇滚还是重金属；走在设计学院的走廊，你能分出哪些是环艺，哪些是平面，哪些是装帧；哪些是工笔，哪些是写意，哪些是超写实；哪些是古典学派，哪些是印象派，哪些是后现代派；看到一幅画，你能分清达芬奇、米开朗琪罗、伦勃朗；莫奈、梵高、雷诺阿；列宾、毕加索；那你就没有白白在北音走上一遭。
我大学期间学习戏剧表演，那时大学生毕业除了剧团，就是科研机构，没有别的职业。
于是，我为自己设计了第二个职业，就是搞戏剧理论研究。
为了这个目标，我订阅了“文艺研究”“戏剧研究”“电视研究”等杂志，买了大量的相关书籍，开始了漫长的阅读，记了足足十几本的读书笔记，父母每月寄来的20元钱生活费，几乎全都买了书籍。
虽然我毕业顺利地进入了话剧团，但理论学习和阅读为我掌握中国戏曲知识，为我古典文学的积累起到了重要的作用。
在大学期间，我哥哥经常利用星期天或假日到省城看我。
他到学校找我根本不用担心找不着，因为图书馆和教室，必有一个地方，
我会在那里披着一个棉大衣——阅读。
在大学，如果不能养成阅读的习惯，你未来的工作转型会非常困难，你的气质就不会从根本上改变，而大学最重要的改变，是气质的改变。
大学学习能力和学习习惯的养成对一生影响非常之大。
到现在我仍然保持买书和阅读的习惯，就是在大学里养成的。
4、恋爱的能力
大学要恋爱一次，这是不可避免的。
但恋爱也要具备条件，首先，你不能永远白吃对方的，恋爱中是无法AA制的，你不仅要解决自己的吃饭问题，还要更多的负担另一半的吃饭问题，这一点你必须清楚，特别是男同学。
二是在专业修养上，你有没有强于对方的能力，那你就会处于下风，处于被动。
如果你肚子里没货，一问三不知，那爱情是不会长久的。
其次是要有责任的恋爱，爱上一个同学，是要为对方负责的，我大学三年级谈了恋爱，为了爱人，离开了省城，主动分配到了对方所在的城市，无怨无悔、不离不弃。
二是要摆正恋爱与学习的关系，恋爱与学习是不矛盾的，恋爱可以促进学习，相互扶持、彼此鼓励，取长补短。
如果恋爱促进了学习，那就具备了恋爱的能力，如果恋爱影响了学习，变得萎靡不振，那就干不成大事儿。
一个人一生能做多大的事儿，恋爱中的表现便知一二；三是勇敢地面对失败或失恋，求爱是会受阻的，恋爱是会失败的。
受阻了说明你还不够优秀，你努力让自己逐渐变得优秀，爱情就会来找你；失恋了也不怕，如果你把失恋转化成学习的动力，每天心理都在默默地想：“我一定好好学，将来事业发展的一定比你心里的那个他强十倍，到时候你会后悔，哭着鼻子来找我。
”这就是一种
能力。