普通高校武术选项课学生参与学习评价体系的构建

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Ａｕｇ２０９．０
普通高校武术选项课学生参与学习评价体系的构建
谭作军
（南科技学院体育系，河南新乡４３０）河５０３
摘要：分析了普通高校武术选项课学生参与学习评价体系构建的缘由，出了具体的评价标准和评价办法，普提为通高校武术选项课建立具有可操作性的学习评价体系提供可资借鉴的经验。关键词：生参与；价体系；术选项课学评武
０引言２０年７月和８月，育部、０２教国家体育总局先
后下发了《国普通高校体育教学指导纲要》以下全（
括对学习结果的评价。学习评价的目的是：）过１通评价了解学生对学习内容的掌握情况。２在教学）中，通过不同的评价方式了解学生的学习情况，根据教学内容和学生学习情况改进教学方法，以便取得良好的教学效果。３学生的测试成绩，客观地评）能价教学效果。４通过评价让学生既会横向比较，）又会纵向比较，动学生学习的主动性和积极性。在调
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（ｐｒｍｅｔｏＥ．ＤｅａｔｎｆＰ．，Ｈｅａｎｔｕｅｏｃｅｃｎｃｎｌｇ，Ｘｉ￣ａｇ４３０，Ｃｈｎ）ｎｎＩｓｉｔｆＳｉｎｅａｄＴｅｈｏｏｙｔｎｎ５０３ｉａ
中图分类号：４Ｇ６２文献标志码：Ａ文章编号：６４３２（０９０ — ０８０１７ — ３６２０）４０８ — ２
ＯｎＰｅｓｎａｒｉｉａｉｎＬｅｒｉｇＥｖｌａｉｎｏｒｏｌＰａｔｃｐｔｏａｎｎａｕｔｏｆＷｕｈｅｔｖｕｓｓｉｌｅｅｓｕＥｌｃｉｅＣｏｒｅｎＣｏｌｇ
ｃｕｓｓｌａｎｎｈｏｇｉｒｔｒｅｉｗｎｏｉａａｙｉ．Ｉｄｓｕｓｓｔｅｒａｏｓｗｈｅｓｎｌｐｒｉｉａｉｎｏｒｅｅｒｉｇｔｒｕｈｌｅａｕｅｒｖｅａｄｌｇｃｎｌｓｓｔｉｃｓｅｈｅｓｎｔｙｐｒｏａａｔｐｔｃｏｌａｎｎｖｌａｉｎｉｈｏｓｒｃｉｎｏｈｕｈｌｃｉｅｃｕｓｎｕｓｆｒｒｈｐｃｆｃｓａｄｒｎｔ一ｅｒｉｇｅａｕｔｎｔｅｃｎｔｕｔｆｅＷｓｕｅｅｔｏｒｅａｄｐｔｏｗａｄｔｅｓｅｉｔｎａｄａｄｍｅｈｏｏｔｖｉ０ｆｔｅｅａｕｔｏｏｏｌｇｓｕｓａｌｈｎｐｒｂｅｌａｎｎｖｌａｉｎｓｓｅｏｕｈｌｃｉｅｃｕｓｄｏｈｖｌａｉｎｆｒｃｌｅｅｗｕｈ，ｅｔｂｉｉｇｏｅａｌｅｒｉｇｅａｕｔｏｙｔｍｆＷｓｕｅｅｔｖｏｒｅ。ｓＫｅｒｓｅｓｎｌａｔｃｐｔｎｓａｌｈｎｖｌａｉｎ；Ｗｕｈｌｃｉｅｃｕｓｓｙｗｏｄ：ｐｒｏａｒｉｉａｉ；ｅｔｂｉｉｇｅａｕｔｐｏｓｏｓｕｅｅｔｏｒｅｖ
Ａｂｔａｔｓｒｃ：ＴｈｒｉｌｘｏｎｓｅａｕｔｎｐｒｒｉｉａｅｉｈｕｈｌｃｉｅｅａｔｅｅｐｕｄｖｌａｉｕｐｓｎｈｏｎｔｔｆｂｅｔａｔｃｐｔｔｅＷｓｕｅｅｔｃｏｏｓｔｎｖ
简称“ 纲要 ” 和《生体质健康标准》以下简称 “ ）学（标准” 。新纲要中对我国普通高校学生体育课学习评）价提出了新的要求，价要求淡化甄别与选拔功能，评注重学生的体育学习态度与情感的发展，出过程突性评价。Ｉ［结合“ 标准” 等综合评定学生的体育成绩，是高校学生体育学习成绩评价改革的根本方向。但目前还没有一种具体的评价体系和可操作性量表，这不利于贯彻“ 要” “ 准 ” 纲和标的精神。因此，建立新的学生学习评价体系是探索课程评价、推进课程教学改革的重要环节。在教学实践中，对学习评针价的要求和普通高校武术选项课的具体特点，制定切实可行的综合学习评价体系，为现代体育教学评价体系的构建提供可资借鉴的经验。
第２６卷第４期
Ｖｏ．２Ｎｏ１６．４
新乡学院学报（自然科学版）
ＪｕｎｌｆＸｉｘａｇＵｎｖｒｉｙＮａｕａＳｉｎｅＥｄｔｎｏｒａｎｉｎｉｅｓｔ（ｔｒ１ｃｅｃｉｉ）ｏｏ
２００９年８月