商品包装(第一课)
高年级日语精读课文翻译
第十二课《《打包》》尽管有什时候出去旅行的想法，但近来无论去哪里都满是工作，而且正是由于交通便利，办完事当天就折返的情形也增加了。
就在我的想法逐渐要丧失而忙碌的每天生活之中，某一天我在等待列车的那一会儿，像是珍惜这一点点空闲似的，窥见到了一个美术馆。
在那美术馆恰好遇到了“五个鸡蛋是怎样被包起来的——日本传统包装展”，适逢会期即将结束的当口，这真是太幸福了。
在我逐渐觉得“打包”一事是表现日本文化心理的重要概念之一之后过了很多年，我才第一次知道有一位常年在世界各国开办展览会的冈秀行先生。
再有在外国所举办的展Wo de 览会上的名字用“tutumu”这一动词型来命名，这对我来说也非常高兴。
之所以这样说是因为虽然能够进行展示鉴赏的只是成为“包裹”的东西，但真正重要的不是完成的东西，而是以现在时所表现的“包裹”这一人类的行动。
所谓文化不是那些脱离日常生活被特别装饰的过去的东西，而是现今在这里生动地活着的人们的生活、平常不被人在意的行动及其本身。
展览会上展出的有装寿司、糕点用的木箱，装酱、酒用的木桶，装香辛料及羊羹用的竹筒，装鱼及年糕用的竹皮、竹篓，装粽子、丸子用的包叶，用绳子卷的柿子及纳豆草包，装米及炭用的稻草袋子，酒和酒壶以及腌菜用的缸，香袋以及纸口袋等。
这些东西中的很多都是平时在我们身边的所熟悉的东西，所以很少会仔仔细细地观察它，但这样都济济一堂地摆在这里后，那种贯穿于这些东西的质朴的美和静静而真实的存在感却几乎令人倒吸一口凉气。
迄标题名称今为止我没有考虑过什么“米袋子的美”，但是充满力量的圆形以及稻草的纵线和绳子打结后所产生的节奏的完成度之高令人惊叹。
米袋子是使用了米的副产物即所谓的废物利用而生产的包裹，但是它可以把细小而容易漏下的东西很牢固地包裹起来，并被做成既适合搬动又适合摞起来，而且最终编成了不会伤到纹路但又能够了解里面米的质量的形状。
成为展览会的标题，在将五个鸡蛋竖着排列只是用稻草连在一起的简素的草包中，一边原封不动地发挥了使鸡蛋那圆而美丽的形态、成长隐藏在内部的强有力的形态，同时也很自然地并无回避地增添了弥补鸡蛋的危险、容易损坏的实际技术。
《包装盒》PPT教学课件(第1课时)
两个正方体拼成一个长方体后，有 2 个面的 8 条棱因为互相重合不 再作数，所以长方体的棱长之和是 12 + 12–8 = 16（条）正方体的棱长 之和，所以正方体的棱长是 3 cm，两个正方体的棱长之和是 72 cm。
随堂小测
1. 判断正误。
（1）长方体每个面有 4 条棱，6 个面共有 24 条棱。 （ ） （2）一个长方体，如果有 2 个面是正方形，那么其他的 4 个面是完全
相同的。 （ ） （3）正方体的 6 个面一定都是正方形。 （ ） （4）正方体是一种特殊的长方体。 （ ）
2. 正方体和长方体的关系可以表示为（ B. ）
正方体 长方体
Ａ.
长方体 正方体
B.
正方体 长方体
C.
3. 在下面的平面图形中找出 6 个面，使它们围成下面的长方体。
2 cm
4 cm
2 cm
4 cm
2 cm
①
②
③
④
2 cm 3 cm
3 cm
1.5 cm
1.5 cm
⑧⑤⑥来自⑦4 cm3 cm
4 cm
规范解答：
这六个面是（ ①②④⑤⑥⑧ ）。
课后作业 对应的本节课后练习题
包装盒——长方体和正方体
第1课时
-.
情境导入
长方体有哪些特征？ 你能提出什么问题？ 正方体有哪些特征？
长方体有6个面，它们是长方形（有 时有两个相对的面是正方长形方）体，相对的
面…完…全相同。正方体是特殊的长方体。 长方体有8可个以顶用点，右1图2条表棱示，正按方长度体
可以分成3组，和相长对方的4体条正的棱方关长…体度…系相。等。
顶点
长正两线三点相点长作宽正的方方个叫条叫交的度长、方长正形正度体体面作棱作于三，方高方。方都体相相一条分棱顶。体体相相正长6的交交个棱别。点有有等对个。6方正正是8长的的顶的叫。个的个面面体方方 特、顶完2，有形体 殊点个全它面、哪的是与面们相12是些长特长完同条完全特方殊方棱全，相征体的体相每同同？呢长有条的棱？方什棱面相 的 1长我形么2对 长 度条们，联的 度 都棱正整系棱相 相的4理方与条等 等一体区长棱棱下是别。不？
电子商务物流教案
电子商务物流教案一、课程背景随着互联网技术的不断发展，电子商务成为了当今商业领域中不可或缺的一部分。
在电子商务中，物流是至关重要的环节。
物流管理的高效性和准确性直接影响到电商企业的运营成本、客户满意度以及市场竞争力。
因此，本教案旨在通过深入探讨电子商务物流的相关概念、技术和策略，培养学生对物流管理的理论和实践知识，为其未来从事电子商务行业提供必要的背景和技能。
二、教学目标1.了解电子商务物流的定义、意义和发展趋势。
2.掌握电子商务物流的基本流程和环节。
3.理解电子商务物流的关键技术和工具。
4.学习电子商务物流的管理策略和最佳实践。
三、教学内容与安排第一课：电子商务物流概述•电子商务物流的定义及意义。
•电子商务物流的发展趋势。
•电子商务物流的挑战和机遇。
第二课：电子商务物流流程与环节•客户下单与支付环节。
•订单处理与库存管理。
•商品包装与配送。
•运输与配送管理。
第三课：电子商务物流关键技术与工具•订单管理系统。
•仓储管理系统。
•运输管理系统。
•物流跟踪系统。
第四课：电子商务物流管理策略与实践•物流成本控制与优化。
•仓储与配送网络的建设。
•客户服务与售后支持。
•物流风险管理与应急预案。
四、教学方法与手段1.授课方式：教师讲解 + 学生讨论。
2.教学媒体：投影仪、电子白板、电脑等。
3.案例分析：运用真实案例进行分析和讨论。
4.实践操作：学生进行电子商务物流相关系统的操作。
五、教学评价与考核1.出席率：学生按时上课出勤情况。
2.课堂表现：学生的积极性、深入参与讨论和提问的能力。
3.作业完成情况：学生对于课程内容的理解和应用能力。
4.期末考试：对学生综合掌握课程内容的考核。
六、参考文献•王玉民. (2012). 电子商务物流教程. 北京：清华大学出版社.•彭文斌. (2018). 电子商务物流: 理论与实践. 北京：高等教育出版社.七、教学团队1.主讲教师：王老师（职称：副教授）2.助教：张同学（硕士研究生）注意：以上教案仅为示例，具体教学内容和安排可根据实际情况进行调整和修改。
湘教版小学六年级下册美术教案()
(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)教案年级：六年级科目：美术学校：东风小学教师：吴亚莉教学计划一、学情分析：1、从学生习惯、生理等分析：该年级段二年级开始到现在，随着年龄的增长、生理、身心健康的不断的发展，学生在对美术的要求也有所不同，六年级的学习兴趣远不如二、三年级，想象力也随之下降，他们更多的追求现实的、真实的东西或喜欢目前流行的“动漫”，对此进行大批量的临摹，在绘画技巧上也显得成熟，线条也十分的流畅，但画风呆板，表现欲下降，已经不具备儿童性的绘画能力！也就是我们所说的缺少童趣，没有想象力。
2、从掌握知识情况分析与措施：这次是学生迈入初中的过渡时期，既要努力响应学生目前的兴趣爱好，又要深入浅出的灌输客观的美术学科理论知识，与初中知识进一步接轨，将平时教给学生的初中知识更加明朗化介绍给学生，使学生从儿童绘画到少年绘画的转型，更重视有欣赏内容和工艺设计和教学，即学生的创造能力上的培养，其实就是对儿童想象力的深化，转变为更理论性含量的创造能力。
二、教材分析：本册教材的教学理念在于：运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于看看自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作能力，传递自己的思想和情感。
运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法、进行设计和装饰，美化身边的环境。
欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。
三、教学重点难点：（一）重点：了解现代设计的特点。
学习色彩基础知识，掌握色彩的明度与色相对比。
学习设计基础知识，了解设计要素，能设计出精美的招贴画和广告。
学习平面构成渐变知识，抓住形或色有有规律变化，画出形或色的作品。
（二）难点：掌握色彩的基础知识，并能应用与绘画中。
国际贸易实务教案首页
教师授课教案课程名称：国际贸易实务总学时：30学时授课班级：英语131、日语131教材：国际贸易实务教程院（部、中心）：经济管理学院教研室：商贸教研室****：***编制时间：2013学年——2014学年第二学期南通职业大学教案第一课次南通职业大学教案第二课次教学过程第二章贸易术语和出口价格核算：价格、贸易术语第一节价格的构成一、价格构成要素：计价数量单位、单位价格金额、计价货币、贸易术语 *硬软币：我方出口选硬币、进口选软币1．计价数量单位2．计价单位金额3．计价货币4．贸易术语二、贸易术语及相关国际惯例1．国际贸易术语的含义2．相关国际贸易术语惯例：2．1 1932华沙——牛津规则：CIF1941年美国对外贸易定义修订本：6种贸易术语2000年国际贸易术语解释通则第二节 6种常用贸易术语一、6种常用贸易术语1．6种常用贸易术语的含义2．6种常用贸易术语买卖双方的权利与义务3．6种常用贸易术语使用时的注意事项目4．补：FOB、CFR、CIF三种贸易术语的变形（见教材，课后自行背记）南通职业大学教案第三课次南通职业大学教案第四课次南通职业大学教案第五课次第六课次第七课次第五章货款的结算：支付方式—汇付和托收一、汇付汇付又称汇款。
采用汇付方式结算货款时，卖方将货物发运给买方后，将有关货运单据由直接寄送买方；而买方则径自通过银行将款项汇交卖方。
1．电汇（T/T）2．信汇（M/T）3．票汇（D/D）4．汇付方式的性质在进出口贸易使用汇付方式结算货款的过程中，银行只提供服务而不提供信用，因此使用汇付方式完全取决于一方对另一方的信任。
由此，汇付方式属于商业信用。
由于商业信用不如银行信用可靠，提供信用的一方所承担的风险很大，所以汇付方式在国际贸易中使用较少。
二、托收托收是债权人（出口人）出具汇票委托银行向债务人（进口人）收取货款的一种方式1．托收的当事人托收方式的基本当事人有四个：委托人、托收行、代收行和付款人。
HS总汇笔记
商品编码（第一课笔记）.1。
六条规类总规则H.S 2。
类注释、章注释、品目条文、子目注释3。
商品编码与商品名称xxxx.oo oo（本国子目）—一级子目——二级子目（税目）———三级子目————四级子目例1：活的乳鸽0106. 39 2 1（具体列明）章节号品目一级子目二级子目—哺乳动物0106.10106 —爬行动物0106.2 ——猛禽—鸟0106.3 ——————鹦形目————乳鸽—其他0106.9 ——其他09（其中0106.4~0106.8用于今后扩充）例2：活的信鸽0106.3990（未具体列明）规则一： a. 类标题、章标题仅供查找方便而设，不具法律效力。
b. 真正具有法律效力的归类依据：类注、章注、子目注、品文条款。
例1：俄罗斯马戏团表演用马9508.1000例2：诊治束腰胸衣棉占90%、氨纶占10%。
根据61章注释二，可查6212规则二：不完整品只要有基本特征完整品（一）未制成品制成品组装件（二）A B A(B)仍保持A性质不变，按A归类如，牛奶中加入可可，而可可牛奶仍以牛奶归。
1。
具体列明，优先原则。
例1：水刮器8512；例2：甘蔗1212规则三：2。
没有具体列明，按“基本特征”归。
例1：方便面（荤不超过20%），按面归；例2：（2003）束腰例3：（2004）一套理发工具，按推剪（最具理发工具特征）归。
3。
向后归。
例：改（2003）束腰胸衣棉50% 氨纶50%若按棉归，为6012.3090，按氨纶归为6012.3010向后归则为3012.3090“零售的成套货品”，在功能上有互补性，而不是以零售为目的组合在一起的。
规则五：（关于包装物的归类）a.包装物（不管特殊形状还是普通的）一同进口或出口都按所装物品归类（单独进口分开归类）b.如果包装物的价值远大于所装物品，则分开归类（如银制茶叶罐）c.可重复使用的包装物，单独归类（如液化气钢瓶）规则六：子目录的确定。
原则：同级比较、逐级确定。
三年级下册劳动与技术教案
第一单元纸玩具动起来第一课课程表教学目标：一、通过自学制作步骤，学会制作“课程表”，给自己的学习到来方便。
二、了解抽拉玩具的要紧部件：操纵杆和摇臂。
教学重难点：通过抽拉令人物活动起来。
教学预备：1.教师预备：已经制作好的“课程表”1份。
2.学生预备：剪子、胶水、01号制作材料。
教学进程：一、导入。
二、教学新课。
评判作品。
教学跋文：第二课小剪子教学目标：一、通过自学制作步骤，学会制作“小剪子”。
二、了解剪子的大体结构和剪子的活动是利用杠杆原理。
教学重难点：剪子的两部件在支点处的结合。
教学预备：1.教师预备：已经制作好的“小剪子”1份。
2.学生预备：剪子、胶水、针、线、04号制作材料。
教学进程：一、导入。
二、教学制作。
三、作品评判。
教学跋文：第三课排气扇教学目标：一、通过自学制作步骤，学会制作“排气扇”。
二、了解排气扇的大体结构，明白它是一种变体风车。
教学重难点：了解该制作的结构和组合方式。
教学预备：1.教师预备：制作成品“排气扇”、“纸风车”各1份。
2.学生预备：剪子、美工刀、胶水、05号制作材料。
教学进程：一、导入。
二、教学制作。
5.作品评判。
教学跋文：第二单元圆纸筒第一课小鸟的家教学目标：一、通过观看明白平常见到的圆纸筒都是由平面的纸张卷制而成的。
二、学会制作“小鸟的家”。
3、在制作中培育学生认真、细致的好适应。
教学重难点：动手动脑，发挥想象，独立完成制作任务。
教学预备：1.教师预备：录像片“树林与小鸟”、“小鸟的家”示范作品。
2.学生预备：剪子、刻刀、胶水、02号制作材料。
教学进程：一、激发爱好，导入课题二、教学新课。
三、作品评判。
第三单元美化墙壁第一课立纸花教学目标：一、通过自学制作步骤，学会制作“立体花”。
二、在制作进程中，培育学生认真、细致的工作态度。
3、用花瓣组合成一朵立体花，培育学生严谨的作风。
教学重难点：培育学生必然的审美能力和创新精神。
教师预备：1.教师预备：立纸花之范作品，相关的电教多媒体课件及设备。
商品包装的分类与要求
商品包装的分类与要求
一、商品包装分类
1.向日葵形商品包装：由于向日葵包装具有鲜明的色彩和热情的外形，通常用于装饰甜品和招牌、名牌、节日礼品等，以此提升商品状态。
2.吊牌型商品包装：这种透明包装通常用于包装休闲食品，便于消费
者辨认产品品牌信息。
3.箱型商品包装：箱型商品包装通常用于重量较重的商品，如木制家
具等商品，分为木箱包装、纸箱包装和塑料箱包装。
4.编织袋商品包装：编织袋包装常用于包装粮食、蔬菜、果实、日用
品等商品。
5.袋装商品包装：袋装商品包装中，塑料袋是最常见的，用于日常生
活中的大多数商品，如各种日用品和鞋、服饰等。
二、商品包装要求
1.安全性：包装材料必须是安全无毒、耐用耐高温的材料，以确保商
品质量无损失。
2.简洁性：商品包装的外形要简洁，造型要讲究，以体现出商品品牌
的气质。
3.透明性：在商品包装中，应采用半透明或可透明的材料，以便消费
者清楚地看到产品信息和体积以及质量。
4.环保性：商品包装应采用环保材料，以不破坏环境，同时以低质量
和低成本的价格保护商品。
5.防潮性：商品包装应采用防潮材料。
教科版小学六年级下册科学教案(第四单元)
教科版小学六年级下册科学第四单元教学设计第1课《一天的垃圾》教学设计教学导航【教学目标】科学概念1.人们在生活中要产生大量成分复杂的垃圾。
2.丢弃的垃圾危害环境。
过程与方法1.调查统计家庭一天的垃圾数量和成分。
态度、情感、价值观1.认识到人类活动对环境会产生破坏。
2.发展关注环境的意识【教学重点】布置学生按要求带垃圾来进行称重测量。
【教学难点】引导学生对垃圾产量大带来的问题进行讨论。
【教学准备】1．学生提前调查家中一天的垃圾；2．收集垃圾堆、垃圾场、垃圾污染河道的图片；3．教师准备一些河道、湖泊、居民区等被污染的课件【课时安排】1课时教学过程一、课前布置家庭垃圾的收集工作布置：每组派一名同学把自家一天的垃圾带到学校来做分类统计工作。
（如果学生有困难可以在家称量好再把数据带到学校来进行统计，但一定要事实求是。
教师也可以把自家垃圾带到学校来做分类和称重演示。
）课前布置:1、调查走读生数量2、要求将垃圾家庭垃圾带到学校。
有条件的学生，可以先自学课本第一课，将垃圾在家里分类后进称重。
二、一天垃圾的分类、称重和填写记录表1、我们每天都要消耗食物和各种各样的生活用品，与此同时，也产生了许多垃圾。
我家一天会有多少垃圾？垃圾里有些什么？教师演示垃圾的分类和称量。
2、学生分组分类，称量并填写“我家一天产生的垃圾统计表”表。
（教师提醒学生注意安全卫生。
）三、关于垃圾的讨论1、请学生说说各种垃圾的来源。
2、教师在黑板上画一张大表格，统计全班所有家庭产生垃圾的总重量。
3、学生汇报后填写表格，计算平均每人每天产生垃圾的大致重量。
4、阅读北京人均日产垃圾量资料，分组交流你对垃圾产量的一些想法。
5、全班交流，教师引导至少提炼以下几点：（1）人们的家庭生活会产生大量的垃圾。
（2）工业生产和农业生产、商场、学校也会产生大量的垃圾。
（3）大量的垃圾丢弃后，会给环境造成严重污染，从而影响我们的生活和健康。
（4）垃圾需要科学的处理，减少对环境的污染。
四年级下册道德与法治4《买东西的学问》说课稿3篇
4.《买东西的学问》第一课时说课一、教材分析《买东西的学问》是《道德与法治》四年级下册第二单元“做聪明的消费者”中的第一课，这一课是根据《义务教育品德与社会课程标准(2011年版)》中主题四“我们的社区生活”第4条“学习选购商品的初步知识，能够独立地购买简单物品，文明购物。
具备初步的消费者自我保护意识”，以及《青少年法治教育大纲》中“初步了解消费者权益保护”而编写的。
本课有四个板块。
板块一“学会看包装”，引导学生仔细观察、对比包装袋上的信息，学会辨别合格商品和不合格商品；关注和了解商品包装信息，具备识别商品的能力。
板块二“避免购物小麻烦”，引导学生思考怎么做才能避免购物带来的麻烦和纠纷，进而掌握购物的常识和技巧。
板块三“购物讲文明”，从行为规范的角度引导学生爱护商品，尊重营业员，遵守社会秩序，做文明的消费者。
板块四“维权意识不能少”，引导学生在购物过程中要有自我保护意识，知道如何维护自己的合法权益。
二、学情分析消费活动是儿童社会化的重要渠道。
当前儿童越来越多地参与到消费活动之中，但学生缺少生活经验，教师和家长应加以引导。
此外儿童逐渐形成的消费意识突出社会化发展，更需要获得大人的正确引导。
三、教学目标和教学重、难点1.学会看包装，具备识别商品的能力。
（教学重点）2.学习并掌握购物的常识和基本技巧。
（教学难点）3.懂得购物应该注意的事项，避免购物纠纷。
四、教学环节和设计意图活动一：生活购物我知道课前让学生填写“购物调查表”，交流并分享学生购物时会遇到的问题。
(板书:买东西的学问)设计意图：唤醒学生的主体意识，激发学生的学习兴趣。
活动二：火眼金睛看包装由小明的提问引发学生思考，仔细观察包装袋，哪种可以买?哪种不可以买?接着，以小组为单位一起观察各自带来的包装袋，交流并填写“观察记录表”。
并借助资料袋了解绿色食品标志、能效标识。
从而明白小小标签用途大。
(板书:小小标签用途大)设计意图：通过实践观察并填写表格的方式，有效吸引学生参与活动，唤醒其生活体验，此环节突破教学重点。
幼儿园秋季安全开学第一课教案n篇
幼儿园秋季安全开学第一课教案n篇幼儿园秋季安全开学第一课教案n篇（精选篇1）活动目标：1、认识食品包装上的生产日期以及安全标志。
2、能仔细观察、分析哪些食品时安全的，哪些食品存在安全隐患。
3、在生活中增强食品安全意识，克制自己，少吃零食。
4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
5、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。
活动准备：1、各种食品包装袋及瓶、罐。
2、霉变及变质的食品若干。
3、教学挂图。
活动过程：1、活动导入，谈话活动。
教师：小朋友们，你们有没有注意过食品包装上的安全信息呢?在正规超市买的食品外包装上会有生产日期和安全标志，你们知道吗?2、活动展开：观看教学挂图。
(1)观看教学挂图，认识生产日期和安全标记。
①教师出示挂图上的生产日期及安全标志的图片，请幼儿观察并辨认。
教师提问：图中的.食品包装袋和牛奶瓶上有什么数字和图案?它们有什么用?②教师给出正确答案：这是生产日期、保质期以及安全标记。
它们可以告诉我们所购买的食品是不是安全的，可不可以放心食用。
在保质期内的食品时安全的，过了保质期就坏掉了，吃了可能会生病。
有安全标志的食品是安全的，没有安全标志的食品最好不要购买。
和爸爸妈妈去买食品，可以提醒他们注意包装上的生产日期、保质期、安全标志。
如果你不会计算保质期到什么时候，可以问问身边的大人。
(2)观看教学挂图，学习分辨变质食品的正确方法。
①教师出示挂图上其他三幅图片。
教师提问：面包上面有什么，还能吃吗?开封后搁了一段时间的食品怎样才能知道有没有变质呢?牛奶、豆浆能在温室下放很久吗?②请幼儿回答，大家评论。
③教师小结：在吃食物之前，我们要确定食物是不是安全的，可以先用眼睛仔细地观察一下有没有霉点，是不是变色了，还可以用鼻子闻闻有没有奇怪的味道，比如酸味或者臭味。
如果颜色和味道改变，就说明这个食物坏掉了，不能吃了。
新鲜牛奶、豆浆在室温下不能放太久。
3、活动展开：实地观察分辨哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隐患。
川教版《生命生态安全》九年级上册第一课拒绝假冒伪劣商品 教学设计
请对照下列选项内容,看看自己遇到过哪几类假冒
讨论交流
了解生活中有哪
伪劣商品。请在遇到过假冒伪劣商品的相关项目的括号内画“V”。如果有新增内容,请添加在下面的横线上。
(1)颜色鲜艳、味道香浓的小食品。()
(2)钢笔、圆珠笔、铅笔和作业本等学习用品。
()
(3)塑料、橡胶、机械类玩具。()
(4)知名品牌的衣服、鞋帽。()
生：假冒伪劣商品具有严重的危害性，会对人体健康和生命，财产安全造成严重威胁。
生：给消费者造成精神和物质上的损失。
生：我们提高识别和防范假冒伪劣商品的意识。
(三)研究活动
以小组为单位,分为正方和反方,围绕是否可以购买仿制商品展开辩论。请补充你支持一方的理由。正方：仿制商品不能购买。
(1)仿制商品质量差。
一般是指侵犯他人知识产权的产品，不符合国家质量、技术标准要求的产品,不符合市场准入条件的产
□⅜⅛*4⅛r
∏∏1o
(-)故事回放
请阅读第1页-第2页的《故事回放》案例二，说说你的想法。
案例一
2015年10月，某市市场监督管理局接到投诉，对该市某经营场所依法进行检查，现场发现大量标称某知名品牌的运动鞋。经鉴定，上述运动鞋均为冒用注册商标、厂名及产地的商品。相关执法人员当即对这些运动鞋进行了封存.经查明，当事人自2015年9月开始购进这些运动鞋并在该市销售，这
(5)会扰乱正常的市场秩序。市场经济的特征是竞争，而这种竞争应该是在公平、公正、公开、有序的社会环境中进行。
(6)会使国家形象严重受损C假冒伪劣商品不仅在国内销售，还大批混入出口商品之中，有些企业和
阅读
了解制造、销售假冒伪劣商品的危害
个人甚至假冒国外或外资企业的商品，严重影响国家的形象。
课件第一课.ppt
雕 塑
从图书资料或网上查阅一下有关兵马俑的故事
建
天坛祈年殿
筑
故宫太和殿
中国古代建筑主要使用哪些材料 ？
建 筑
悉尼歌剧院 设计 伍重
（丹麦)
观察一下，我们周 围的新建筑使用了 哪些新材料 ？
银行（香港）
工 艺 美 术
人面纹方鼎（商代）
景泰蓝（元）
民 间 美 术
剪纸
泥人阿福
民 间 美 术
荷花青蛙风筝
中 国 画
捣练图 张萱
中 国 画
虾（中国画） 齐白石
蟹（中国画） 齐白石
父亲（油画）罗中立
油 画
面对这位皮肤黝 黑、牙齿脱落、手掌 粗糙的农民，你的第 一印象是什么？请你 设想一下，他会有什 么样的人生经历？为 什么画家把这幅肖像 画起名为《父亲》而 不是农民？他真的是 画家的父亲吗？父亲 的含义是什么？
油 画
开国大典 董希文
水彩画 罗拉
水 彩
呈现在我们 面前的是一位年 轻姑娘鲜活生动 的面庞。
你能感受到 这轻快的笔触和 湿润的色彩吗？
版 画
石版画 呐喊 蒙特（挪威）
油画 呐喊 蒙特（挪威）
你能 看出这两 张作品的 区别吗？
版 画
自画像（木刻） 柯勒惠支
素 描
说一说你了解的素描。
静物写生
雕 塑
得 斯 牙
刷
工 艺 设 计
玲琅满目的商品包装
商品包装使用了哪些材料？商品包装设计与 商品促销之间有关系吗？
工 艺 设 计
这款女装设计， 增强了女性的恬静 与柔美，你知道是 哪些因素起的作用 吗？
时装
现 代 艺 术
被破坏的圆 罗伯特·史密斯 （美国）
包装设计读书心得
包装设计读书心得包装设计必须了解的三要素;外形要素、构图要素、材料要素，构图是将商品包装展示面的商标、图形、文字和组合排。
下面为大家收集整理的包装设计读书心得，欢迎大家阅读。
包装设计读书心得篇1包装设计的发展过程也是包装形态的发展历程，每一个时期的包装都有其鲜明的时代烙印。
包装形态的发展，也反映出了人类文明与科技的发展。
新产品的产生、消费形态的改变、商业流通的发展、新材料的涌现，制作工艺、技术的改进，市场营销的发展等都会促进新的包装形态的出现。
甚至人们的生活观念、审美情趣的改变也会对包装形态产生影响。
充分了解包装新形态的发展因素，对于在设计中准确把握设计的理念和形态，着眼于包装设计发展的未来是很有帮助的。
随着人类文明的进步，新产品不断出现，有些新产品所涉及的是人类以前尚未涉及到的新领域。
比如说微电子、超导体、生物基因制品、纳米产品等。
这些新产品对包装设计本身也提出了新的挑战，如何保护、保存这些产品，如何让它们安全地进人流通领域，又如何能在商业销售中取得成功。
这些新的课题促进了包装结构、新材料、视觉传达等方面的不断更新与进步，从而适应新产品和时代的需要。
包装设计是为消费者服务的，从消费者使用、喜好的角度考虑是包装设计最基本的出发点。
因此，消费形态的变化对包装设计产生着重要的影响。
进入科技信息飞速发展的今天，生活形态和消费形态都发生了很大的变化。
从20世纪包装的发展来看，像POP式包装、便携式包装、易拉罐、压力喷雾包装、真空包装等形态的出现，无一不是消费需求所导致的结果。
如今网络时代已宣告来临，互联网给人们的生活带采了极大的方便，网上交易、网上购物等新的消费形态也渐渐被越来越多的人所接受。
随着网络的普及和相关硬件技术的进步，包装设计随之而来也必将面临更大的改变。
随着人们生活节奏的加快，时间和效率成为最重要的因素，在商品包装上更加要求体现出便利性、简洁性。
尤其是食品类，大量的半成品、冷冻食品、熟食制成品、微波食品涌现出来以适应人们生活节奏的变化。
川教版-七年级上生命生活与安全
七年级上册生命 .生态 .安全教案攀枝花市第十八中小学第一单元：呵护生命第一课：奇妙的生命世界教学目标： 1.让学生了解多姿多彩的生命现象；2.理解生命的奇迹；教学重难点：千姿百态的动植物世界，生命的生气。
预计课时： 1 课时教学过程：一、谈话导入，揭示课题蓝天上飞翔的鸟儿、草原上疾驰的骏马、海洋中畅游的鱼儿，还有茂密的森林、绚烂的花朵⋯⋯ 如此美妙的世界，都是因为有了生命的装点，才彰显出勃勃生机。
1、新授1）.多姿多彩的生命现象丰富多彩的生物互相依存，相映成趣，沟通构成了一个奥妙无穷、异彩纷呈的生命世界。
绚丽多彩的植物世界，植物王国是一个庞大而奇妙的世界，让我们一起来看一看他们把地球装扮得多么美丽多姿。
学习小资料：《生命力顽强的仙人掌》、《傲然挺立的黄山松》2）.千姿百态的动物世界组织学生自学小资料：《憨态可掬的大熊猫》、人类最忠实的朋友—犬》3）．神秘的微生物二、生命的奇迹1.人类文化创造与科学发明2.实践活动3.小结：赞美生命，珍爱生命，探索生命世界的奥秘，是我们多生命的庄严承诺。
板书设计：第一课：奇妙的生命世界1.多姿多彩的生命现象2.生命的奇迹教学后记：第二课：珍爱生命教学目标： 1.让学生认识生命的伟大；2.让学生懂得救援生命的技巧；3.让学生敬畏生命。
教学重难点： 1.学生要懂得救援生命。
2.让学生知道应该敬畏生命。
预计课时： 1 课时教学过程：一、谈话导入，揭示课题生命是美丽的，充满了爱的诗篇；生命是顽强的，经历风霜雨雪仍然傲然挺立；生命又是脆弱的，需要悉心的呵护。
面对奇妙而多彩的生命世界，我们应该珍爱生命，永不放弃对美好生活的向往和憧憬。
1、新授1）、生命的伟大叫同学们一起完成一项任务，完成后相互比较自己的“作品” 。
然后互相交流（提供交流机会）。
活动反思;想要提升自己在交往中与人沟通的能力，我需要。
看小资料：名人名言2、救援的意义和技巧沟通，是信息、思想和情感在个人或群体间传递与反馈的过程。
泰语会话教学大纲
泰语会话教学大纲一、教学目的《泰语会话》是泰语专业开设的一门基础课程。
通过泰语会话的教学活动， 系统地讲授语言交际的职能，语言在现实生活中的实际运用；提高学生听说泰语 的能力，能做到口头回答问题，叙述事件，阐述某种观点和看法，完整地表达思 想感情等，为将来从事泰语专业方面的工作打下坚实的语言运用基础。
二、教学要求《泰语会话》是一门实践性很强的课程，内容涉及到社会生活的方方面面， 语言上包括了规范的泰语和习惯表达方法， 实际交际中语言表达是需要通俗明了 还是庄重典雅。
因此，教学中要强调语言实际地运用，口头表达的需要，讲练结 合，充分调动学生的参与性，把课堂营造成使用泰语的场所，把所学的泰语的知 识转换为语言表达的能力。
三、教学方法和手段教学方法1.从语言的实际出发，用举例说明的方法，系统地讲解泰语的基本句型，句 型的转换，选择语言表达的角度和方式。
2.教学中突出重点、难点，句型上讲清语法结构，句型替换上强调句子的扩 充，选词上注重语言表达的方式，场景中关注语言适用的色彩。
教学手段各章节以教师的讲授为主，课外作业为辅。
教学中配合影视的观看、音像 材料的视听，充实教学的辅助手段。
要求学生做好课前的预习，课后的复习。
以 平时的作业、课堂参与会话的记录及期末考试作为成绩评定的考核标准。
为了加 深对该门课程的理解和掌握，丰富使用语言的能力，大纲后列了参考书目。
三、教学时间安排《泰语会话》课程，共授课一学年，一共36周，周学时为四学时，共计144 学时，每一个单元安排24个学时。
四、教学内容本课程分为六个单元，即基础单元、吃住单元、文体娱乐单元、商品购物单 元、旅游观光单元、商务活动单元。
课程的排列，根据由浅入深的原则，注重生活中的语言，并适当照顾到行业的分类。
第一单元 基础课基础单元主要是学习泰语中基础的会话， 掌握生活中常用的句子， 如何问候、 致谢、介绍、话别、如何谈论天气、时间，如何问路、打电话、寄信、看病。
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3、商品包装的四大要素： 包装材料：是包装的物质基础，是包装功能的物质承担者。
包装技术：是实现包装保护功能、保证内装商品质量的关键。
包装结构造型：是包装材料和包装技术的具体形式。 包装装潢：是通过画面和文字美化、宣传和介绍商品的手段。 4、商品包装的功能： 保护功能、容纳功能、 便利功能、促销功能
二、商品包装的种类
1、按包装在流通中的功能分类：运输包装、销售包装
2、按包装材料分类 :木箱包装、纸袋包装、麻袋包装、 金属包装、塑料包装、玻璃与陶瓷包装、 复合材料包装和其他材料包装 3、按包装的商品分类：食品包装、药品包装、液体包装、粉粒包装、
危险品包装等。 4、按包装的技术方法分类：收缩包装、真空包装、充气包装、
第一节 商品包装的分类 一、商品包装的要素
1、概念：在流通过程中保护产品，方便贮运，促进销售，按一
定的技术方法而采用的容器、材料及辅助物等的总名称。 包装有两层含义：一指盛装商品的容器及其他包装用品，即包装
物，如箱、桶、袋等；二是指产品盛装、包扎和
装潢的操作过程，如装箱、灌瓶、装桶等。
2、商品包装的特点：技术性和艺术性
一家烟酒专卖店的柜台里摆放着一排精致的盒子，标签上商品名目一栏 写着“精致打火机”，最贵的为4800元。据老板解释，这里的打火机属于高档产 品，包装外壳全部用贵重水晶材料制作，光盒子就值几百元。 在某超市内，一个装有300克碧螺春的高档茶叶大礼盒买到600多元。而同等
质量的散装碧螺春在同一家超市则以每0.05公斤50元的价格出售。“您是自己喝
防潮包装、防锈包装、缓冲包装等。
缓冲包装
缓冲包装
压缩、 真空包装
防潮、 防锈包装
防潮、 防锈包装装
液体包装
液体包装
液体包装
还是送人？如果是自己喝，建议您买散装的。”超市售货员好心地提醒记者。 采访中，消费者纷纷叹苦：现在许多商品包装比商品贵，这是卖包装还是卖 商品？ 盒子是美，但是终究只是包装，既不能吃也不能用，羊毛出在羊身上。
有人笑称，商品包装就像时下的房子、从住“平房”到“多层”，甚至有的
住进了“别墅”。过度包装所产生的垃圾已占到生活垃圾的近两成，与当下倡导 的节能、低碳更是不符，“穿衣过多”之风仍难刹。商品普遍偏爱穿“厚衣服” 。
商品包装 市 场 调 查
一盒市场零售价仅为25.8元的百克装咖啡，配上精装礼盒，内衬中杯、调 羹勺、杯托等物品，标价便高到168元；一瓶52度的水晶盒装酒，标明会员价为 920元，而同样品牌、同样度数的简装品市场零售价为330元。 目前在各大超市、烟酒专卖店，一些商品特别是用来送礼的商品，过度包装 及搭售贵重物品现象比比皆是。如市场价格为460元一条的香烟，加上一个外包 装盒、一个打火机和水晶烟灰缸就卖到620元；一瓶52度的白酒，简装瓶价码为 280元，一旦“躺”进绸缎盒，外加一个仿古酒盅，标价就直冲800元。而以锦缎 木盒、水晶礼盒、镀金仿古欧洲火炮酒架等包装的商品随处可见，而商品视包装 豪华程度不同，售价水涨船高。 一种名为“赤霞珠”的干红葡萄酒，在超市酒类专柜标价为65元/瓶。而在 高档酒类专柜，同样品名的酒，装在精致的木制盒内，包装上标明“珍藏版”， 售价就变成288元。