初中语文第一节课(lulu)

是世界悭吝小人葛朗台的故事； 是世俗贪官，奥楚密洛夫的巧令 应变；
是泰坦尼克号船上，的生死之恋。
语，语言，说话。
像墨子劝说楚王停止攻宋； 像孔明舌战群儒联吴抗曹；
像钱钟书演讲妙语连珠； 像周总理谈判机智幽默。
见什么人说什么话， 进什么场合发什么言， 话一出口如春风拂面， 如隆冬的炉火， 如炎夏的清泉。
(13)猪八戒照镜子—— 里外不是人
(14）唐僧西天取经—— 多灾多难 (15）孙悟空大闹天空—— 慌了神 (16）猪八戒吃人生果—— 不知滋味 （17）孙大圣听见紧箍咒—— 头痛 (18）孙悟空的眼睛—— 火眼金睛 (19）猪八戒做梦娶媳妇—— 尽想好事
解缙的对联故事 反唇相讥老财主
有一次解缙在路上遇到一位老财主，这 个老财主略知一点文墨，久闻解缙善作对 联，故意拦住解缙的去路。解缙很生气， 老财主就奚落解缙：“小犬无知嫌路窄，” 解缙应声答道：“大鹏展翅恨天底”。老 财主见解缙穿绿，又出上联：“出水蛤蟆 穿绿袄”，解缙见老财主着红袍，随口反 唇相讥：“落汤螃蟹着红袍”。老财主无 言以对，只好灰溜溜的走了。
让大臣当众出丑
解缙尊敬长辈，虚心好学，很年轻就 当上了朝廷的大学士。他性格刚直，不会 溜须拍马，有些老奸巨滑的昏官都忌恨他。 在一次宴会上，由各大臣用对对子对他搞 突然袭击：“二猿断木山中，小猴子竟敢 对锯（句）？”解缙脱口对答：“一马陷 足泥内，老畜生怎能出蹄（题）！”在座 的人们听了都偷着发笑，那位大臣当众出 了丑，弄得面红耳赤，无言以对。
关于语文能力： 读、写、听、说
①阅读能力； ②写作能力； ③听话能力； ④说话能力；
语文学习学什么？ 怎样学？ 语文学习非一日之 功，是一个长期积 累的过程。
上课，完成作业，只是我们看到的学习的 表面，只是其中一个环节而已。学好语文，离 不开阅读大量的文字，阅读应该与我们的生活 密切联系，一本课外的好书可以提前几年提升 你的知识境界，可以更新你的知识含量，21世 纪一份报纸一周的信息量比18世纪人类一生掌 握的信息量还多。你们不用抱着学会什么的任 务心态去阅读，要利用课余非学习的时间，仅 仅是捧起一本书，随意的翻开，不用怕读不懂， 第一遍不懂，多读几遍肯定就会有自己的理解。 抄下你感到有意义的句子，当你确实有了很深 的感悟想要抒发的话，写一篇读后感是水到渠 成的事。
欢迎进入中学语文课堂 语文第一课
“磨刀不误砍柴工”表面的意思是在刀很钝的情况 下，严重影响砍柴的速度与效率，在砍柴前虽然费 一些时间来磨刀，并不立即去砍柴，但一旦当刀磨 得很快，砍柴的速度与效率会大大提高，砍同样的 柴反而用时比钝刀少。
深入理解就是：要办成一件事，不一定要立即 着手，而是先要进行一些筹划、进行可行性论 证和步骤安排，做好充分准备，创造有利条件， 这样会大大提高办事效率。 引申义：比喻事先做好充分准备，就能使工作 加快。 示例：磨刀不误砍柴工,考试之前要多补充睡 眠,不要一味熬夜复习。
是李白“仰天大笑出门出，我辈 岂是蓬蒿人？” 的洒脱。 杜甫“感时花溅泪，恨别鸟惊心” 的怆然。 李清照“闻说双溪春尚好，也拟 泛轻舟，只恐双溪舴艋舟，载不 动许多愁”的哀怨。
是岳飞“壮志饥餐胡虏肉，笑 谈渴饮匈奴血”爱国的情怀； 是苏轼“乱石穿空，惊涛拍岸 卷起千堆雪”的开阔胸怀； 是陶渊明“晨兴理荒秽，带月 荷锄归”的田园闲逸；
首先多读
多读胸中有本，多写笔下生花。 读得多才能写得好，写是读的运 用，读是写的基础。写真事、描 真景、抒真情，写下丰富多彩的 生活，写出生活的丰富多彩；写 出自己的真情实感；努力使文章 情文并茂。
多读的重要性
专家说：语文能力从来都不是老师教出来 的，而是学生自主阅读、感悟出来的（特 级教师李希贵语） 我说：一个初中生只要在初中三年里读的 书叠起来等于自己的身高，写的本子叠起 来等于自己身高的一半，他的语文（读写） 能力不用老师教也会形成。
专家眼中的
语文？
关于语文素质
语文被誉为“万科之母”，是基础学 科、工具学科，学好了终生受用，今 后的生活和工作处处离不开语文。一 个人广博的知识结构需要良好的语文 素养来支撑。
语文素养：思想品德素质、智 力、心理、身体、审美、劳动 技能素质等等。
语文素质的内涵：
①语言文字功底扎实； ②灵活运用语文基础知识，形成能力； ③有良好的语文学习方法； ④有较浓厚的语文学习情感意识； ⑤有一定的语文智力水平； ⑥能多读快写，听得懂，说得清； ⑦有健康的审美情趣。
语文学习秘诀
①习惯：字要规规矩矩地写，话要清清楚 楚地说，课文要仔仔细细地读，作业要认 认真真地完成，课堂要勤勤恳恳地思考。
②语文成功六法：多朗读、细听讲、勤思 考、善表达、广阅读、常练笔。
那么，我们学习语文的 具体方法是什么呢？
——《尝试学习法》
语文尝试学习步骤（自学预习五步法）
• 一看：看课文前的预习提示，看课文，看注释，看课 后后的“字词积累”（在文中找出相应的字词）。看 完后，对课文有初步印象和全面的了解。 • 二查：就是查工具书。弄清字音字形，弄清词或句子 的含义，扫清文字障碍。“看”和“查”是课前预习 的起码要求。 • 三思：就是思考。要求依据提示、课文、习题进行思 考，如提示的问题是否懂了、句子的理解、写作特色 的分析等问题能否解决。 • 四批：标自然段序号，在不懂的地方标上符号，（用 铅笔），如不懂的地方用“？”，重点处用“——” ，很有感悟的地方可进行简单点评。 • 五做：尝试完成《学案》中的习题。
下半部分的图案是什么？有什么寓 意？能想到一些关于马的成语吗？
• ——两匹扬蹄的骏马。 • 一马当先（比喻领先）；万马奔腾（ 成千上万匹马在奔跑腾跃）；龙马精 神（像龙状的骏马，比喻人精神旺盛 ）；马到成功……
寄语：
• 每位同学都是一匹扬蹄的骏马，在语文这片广阔的 天地里自由驰骋徜徉，在这册书里，你们将走进一 片神奇的天地：上下几千年，纵横几万里，这里有 一生都在为改变整个民族的命运忙碌着，以俯瞰超 拔的目光、人类文明的目光关照灾难深重的民族、 “俯首甘为孺子牛”的鲁迅；以自己的勤奋和天赋 、靠大胆的直觉，而且也靠着难以想像的和极端困 难的情况下工作的热忱和顽强在两个不同学科领域 、两次获得诺贝尔奖的唯一一位科学家玛丽· 居里； 有留连西湖美景、慨叹“最爱湖东行不足，绿杨阴 里白沙堤”的唐代大诗人白居易，有泪洒他乡、悲 叹“夕阳西下，断肠人在天涯”的悲情游子马致远 ……。这里面的一道道精神的美味，散发着芳香， 让我们尽情享受；一次次精神的探险，让我们留连 往返。
多读，腹有诗书气自华， 多写，文思泉涌自生花。 多闻，集思广益长见识。 多思，去伪存真长智慧。
学习语文方法歌
练好语文基本功， 优秀诗文勤记诵。 报纸杂志常翻阅， 买书看书做书虫。 语文笔记贵坚持， 课外练笔不放松。 生活处处皆学问， 他山之石把玉攻。 基础知识早复习， 课本学习贯始终。
语文学习所需工具和要求
1、准备书写本：三个大作文本（一本写大作文，一本写小作文和家庭作业，一本作为课堂 听写、默写检测本）；一个笔记本（摘抄好词好句好段并赏析理解）；一本便利贴（课 堂练笔）;一叠单篇作文稿纸(课堂作文考试）。 2、准备学习用具：钢笔、新华字典、现代汉语词典、 一本语文资料书 （同步练习和自我 检测） 3、准备并阅读的课外杂志：《意林》、《读者》、《青年文摘》、《小小说》、《格言》 并关注散文作家：毕淑敏、林清玄、刘兴武、汪曾祺、周国平、迟子建等的文章。
4、上课要求： ①坐姿端正、双手放桌上，积极思维，主动参与，踊跃发言（发言声音响亮），认真倾听 ，及时做笔记。 ②只要老师在讲解，同学在回答问题，大家在做练习的时候，都不得随意讲话，发出声响 ；只有在举手经过老师同意后，以及老师要求大家集体讨论的时候才可以说话，发出声 音。
5、作业要求： 按时按要求保质保量完成并上交作业，字迹端正，卷面干净，尽量不涂抹，不添加。如果 语文作业没有在当天之内完成上交，将多做一遍。
你喜欢语文吗?为什么?
学好语文是我们从事任何工作学 习的基础，生活离不开语文，用 心感受，语文无处不在。
语文是什么？
是一手好字，是王羲之；是一张铁嘴，是 晏婴；是秦汉明月，是先秦诸子；是历史 的见证，是司马迁；是壮美的山河，是李 白；是为百姓的同情，是杜甫；是爱国的 情怀，是岳飞；是开阔的胸怀，是苏轼； 是田园的闲逸，是陶渊明；是对社会的解 剖，是曹雪芹——是灿烂的中华文化。是 指物作诗立就；是下笔如有神；是满肚子 的名篇佳作。
（戚） 我是李鸿章中堂大人的亲妻 （取） 所以，我不敢娶 你 我从不给蠢材让路 阁下，我跟您正好相反
百度文库
猜谜语
第一，给我煮一碗“永远煮不熟”的 菜 生菜 第二，回来时，给我带上“骨包肉” 核桃 和“肉包骨” 红枣
猜字谜
（哭） （1）两口坐在狗头上 （2）牛的头，土的尾，猜不着，别多嘴。 （先） （3）一对明月，完整无缺，落在山下，四分五裂
(4）孔夫子搬家—— 净书(输)
（5）老鼠爬进书箱里—— 咬文嚼字
（6）周瑜打黄盖—— 一个愿打 一个愿挨 (7）刘备借荆州—— 有借无还 （8）司马昭之心—— 路人皆知 （9）徐庶进曹营-—— 一言不发
接歇后语
(10)东吴招亲—— 弄假成真
(11)刘备摔孩子—— 收买人心
(12)诸葛亮三气周瑜-—— 略施小技
本册教材介绍：
• 1、教材封面的色彩：一改我们小学教材的鲜 艳色彩，整个封面显得典雅、清新而又厚重。 寓意为我们已经告别了天真、幻想、好奇、活 泼的五彩缤纷的童年，开始踏进理性、思索、 追梦的少年。 • 2、教材封面的内容：上半部分为文言（小学 的《两小儿辩日》就是文言文），这似乎在告 诉着我们，这册书里展示了一部分博大精深、 灿烂辉煌的中华文化。
解读文本的能力
1、字词的积累。 2、内容的解读，结构的分析。 3、修辞手法的运用，语言技巧 的把握。 4、思想情感的领悟。 5、经典文章的背诵。
写的功夫
1、学会观察，学会留心，做个有心人。 2、学会审题，学会立意，学会构思， 善于布局谋篇。 3、学会用词，学会造句，学会达意， 学会传情。 4、学会借鉴，学会反思，学会自诊， 学会自改。
文，文章，文采。
是比喻迭起的《离骚》； 是气势如虹的汉赋； 是凝炼隽永的唐诗宋词；
是琅琅上口、 词彩句丽的散文； 是栩栩如生、 生动形象的四大名著。
历史故事添笑柄
我不敢娶
清代李鸿章有个远房亲戚李某，不学无术却 一心想升官发财。有一次，他去参加乡试，憋了 半天也没写出一个字，眼看终场时间就要到了， 他灵机一动，便在纸上写了：“我是李鸿章中堂 大人的亲戚”。可是，“戚”字不会写，只好借 用“妻”来代替。他想：有了这个金字招牌，准 能考中。 谁知，详实的主考官不徇私情，他看了李某 的试卷，啼笑皆非，便信手在“我是李鸿章大人 的亲妻”后，又加上了几个字：“所以，我不敢 娶（取）你”。
（崩）
（4）四面不透风，一人在当中，若是猜囚字，其实 没猜中。 （因） （5）两个幼童去砍柴，没有力气砍不来，归家又怕 人笑话，躲在山中不出来 （幽） （6）写时口要合，读他口张开，平时不露面，你笑 她准来。 （哈）
接歇后语
（1）猪鼻子上插大葱—— 装象 （2）千里送鹅毛——礼轻情义重
（3）秋后的蚂蚱—— 蹦达不了几天
重视作文
“写作”是我们生活的一部分。不管你爱 不爱学语文，不管你的语文学得怎么样， 你只要想过一种正常的现代文明生活，就 必须去“写”。为了让我们的生活更容易 一点、更轻松一点、更富有情趣一点，我 们当然要努力写得更好一点。这就需要我 们学习语文，学好语文。 同时作文在中考 所占的分值有50分，半壁江山，想要有好 的语文成绩，写作一定要重视。
初中（七年级——九年级） 语文学习内容
• ⒈课文： • 现代诗歌、现代散文、民间传说、说明文（科学技术、经 济社会）、新闻通讯、人物传记、小说节选、微型小说、 文言文、古典诗词。 • 人物分析、语言分析、情感分析、段落分析、语义分析、 自我启发和感悟 • ⒉语言文字基础： • 现代文：注音、字形、多音字、成语、熟语、造句、词义 、句型、修辞、语法、标点符号。 • 文言文、古诗词：文言实词、文言虚词、文言句式、通假 字、古今异义 • ⒊写作：以记叙、抒情、议论文章为主 • 话题作文、命题作文、读后感