2018人教版二年级上册数学3-5的乘法口诀ppt课件
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新人教版二年级数学上册：《5的乘法口诀》课件.ppt
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
你有？张积分
第3关
第三关：根据口诀，写出两个乘法算式
一五得五 二五一十
5×1＝5 5×2＝10 1×5＝5 2×5＝10
四五二十
5×4＝20 4×5＝20
恭喜你！！ 你已成功闯过第三关
你有20张积分，将获贴画一张。
欢迎光临
12435
5
每只小兔拔5个 。
3只小兔拔(15)个。 ( 4 )只小兔拔20个。
恭喜你！！ 你已成功闯过第一关， 请再接再厉！
你有8张积分 第2关
第二关:抢答，并说出口诀
(3 ) ×5=15 5×( 4 )=20 ( 5) ×5=25 (5 ) ×2=10
5
3×( 5)=15 5×( 2)=10 ( ) ×4=20 5×( 1 )=5
恭喜你！！ 你已成功闯过第二关， 请再接再厉！
闯关规则
1.做对一题可换取一张积分。 2.每过一关都有许许多多的积分等着你！ 3.挣够20张积分，将获得精美贴画一张！ 4.闯关成功，我将带你进入快乐大转盘！
闯关活动
5×3= 15 1×5= 5
第一关: 5×2= 10
看谁算
得又快 5×1= 5
又准。
4×目标
1.知识目标：理解5的乘法口诀，会用5 的乘法口诀进行计算。
2.能力目标：通过大家自己的探索，归 纳出5的乘法口诀，并能运用。
2.情感目标：培养大家主动获得知识的 能力和积极进取的精神。
5 1 2 3 45
5
1 2 3 45 5 1=5
一五得五
5
1 2 3 45 5 2 = 10
二五一十
5
1 2 3 45 5 3 = 15
You made my day!
我们，还在路上……
你有？张积分
第3关
第三关：根据口诀，写出两个乘法算式
一五得五 二五一十
5×1＝5 5×2＝10 1×5＝5 2×5＝10
四五二十
5×4＝20 4×5＝20
恭喜你！！ 你已成功闯过第三关
你有20张积分，将获贴画一张。
欢迎光临
12435
5
每只小兔拔5个 。
3只小兔拔(15)个。 ( 4 )只小兔拔20个。
恭喜你！！ 你已成功闯过第一关， 请再接再厉！
你有8张积分 第2关
第二关:抢答，并说出口诀
(3 ) ×5=15 5×( 4 )=20 ( 5) ×5=25 (5 ) ×2=10
5
3×( 5)=15 5×( 2)=10 ( ) ×4=20 5×( 1 )=5
恭喜你！！ 你已成功闯过第二关， 请再接再厉！
闯关规则
1.做对一题可换取一张积分。 2.每过一关都有许许多多的积分等着你！ 3.挣够20张积分，将获得精美贴画一张！ 4.闯关成功，我将带你进入快乐大转盘！
闯关活动
5×3= 15 1×5= 5
第一关: 5×2= 10
看谁算
得又快 5×1= 5
又准。
4×目标
1.知识目标：理解5的乘法口诀，会用5 的乘法口诀进行计算。
2.能力目标：通过大家自己的探索，归 纳出5的乘法口诀，并能运用。
2.情感目标：培养大家主动获得知识的 能力和积极进取的精神。
5 1 2 3 45
5
1 2 3 45 5 1=5
一五得五
5
1 2 3 45 5 2 = 10
二五一十
5
1 2 3 45 5 3 = 15
二年级上册数学课件(共13张PPT)-4 5的乘法口诀 人教版.ppt
3×5＝15(块)
三五十五
自我挑战
3×5= 15 5×4= 20 5×5= 25 2×5= 10
4×5= 20 5×3= 15 5×2= 10 1×5= 5
口诀来源
现在我们学习的乘法口诀，在我 国两千多年前的秦朝就有了，那时把 乘法口诀刻在“竹木简”上。这些口 诀读起来顺口，用起来方便，于是一 代一代传承下来，是古代中国对世界 文化的一项重要的贡献。
5的乘法口诀
学习目标
会说
能说出5的乘法口诀是怎样编的
会用
会用5的乘法口诀解决问题
情情境景导导入入
有5颗五角星， 每颗五角星都用了5根扣条
从图中，你能发现哪些数学信息？
任务一 你能按照图片用扣条拼个五角星吗？
要求：
1.找一找:找出一样长的扣条; 2.拼一拼:用找出来的扣条拼一个五角星; 3.说一说:同桌互说，你是怎么拼的。
3×5=15
三五十五
4个5相加的和是20
4×5=20
四五二十
5个5相加的和是25
5×5=25
五五二十五
要求 1、想一想：有什么联系；
2、说一说：同桌互说。
猜谜语，玩游戏
五个兄弟，生在一起， 有骨有肉，长短不齐。
谜底：
玩游戏，说口诀
电勇勇敢敢挑挑女战战女费敢 敢 男男
5
3
15 5＋5＋5＝15(块)
任务二 你能用图形表示五角星所用的扣条个数吗？
要求：
1.想一想:用几个图形表示一个五角星； 2.画一画:画几组这样的图形； 3.算一算：用式子表示; 4.说一说：同桌互说你是系吗？
1个5是5
1×5=5
五得五一
2个5相加的和是10
2×5=10
人教版二年级数学上册 5的乘法口诀 课件(共13张PPT)
5个
三五十五
5个
5个
5个
5个
4个5是20
4×5=20 5×4=20
四五二十
5个
5个
5个
5个
5个5是25 5×5=25
5个
五五二十五
5的乘法口诀
一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五
1.把口诀补完整。
一五（ 得五 ） （二五 ）一十 四五（ 二十 ） 三五（ 十五 ） （五五 ）二十五 二五（一十 ）
人教版数学小学二年级上册 5的乘法口诀
二、探究新知 一共有多少个福娃？
5个
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ5个
5个
5个
5个
5个
5个
5个
5个
5个
5 +5 10 +5 15 +5 20 +5 25
1个5是5
5个
1×5=5 5×1=5
一五得五
5个
2个5是10
2×5=10 5×2=10
5个
二五一十
5个
3个5是15
5个
3×5=15 5×3=15
2.连一连。
二五一十 三五十五 四五二十
4个5相加 5×2=10 3×5=15
四、课堂小结 通过今天的学习，你有什么收获呢？
谢谢聆听
二年级数学上册第三单元5的乘法口诀ppt课件1
1、书籍是全世界的营养品。生活里没 有书籍 ，就好 像没有 阳光； 智慧里 没有书 籍，就 好像鸟 儿没有 翅膀莎 士比亚 2、书籍使人变得思想奔放。革拉特珂夫 3、书籍是造就灵魂的工具雨果 4、经验丰富的人读书用两只眼睛，一只 眼睛看 到纸面 上的话 ，另一 只眼睛 看到纸 的背面 。歌德 5、我扑在书籍上，就好像饥饿的人扑在 面包上 。高尔 基 6、书籍是巨大的力量。列宁 7、书人类发出的最美妙的声音。莱文
2 3 6人
6
2 8人
古诗中也有数学
春晓 孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少。
古诗是几个字一句？ 算算一共有多少字？
我们来编小诗吧！
一只羊羊一张床，五只羊羊 五 张 床。 一只羊羊两只筷，五只羊羊（十 ）只筷。 一只羊羊三个碗，五只羊羊（十五）个碗。 一只羊羊四支笔，五只羊羊（二十）支笔。 一只羊羊五颗糖，五只羊羊（二十五）颗糖。
两棵小树十个叉，
猜 不长叶子不开花。
一 猜
能写会算还会画，
天天干活不说话。
谜底：手
5的乘法口诀
每只船坐5人，2只船坐多少人？ 3只、4只、5只船呢？
15 20 25
想一想 5×1= 5×3= 5×2= 5×4=
对口诀
四五二十
20
三五3
5×3=15
4
4
4
4
4
5×4=20
二年级上册数学课件-3.5 5的乘法口诀(4)
四、精讲提升、拓展5==
课堂小结：
谈谈这节课你有哪些 收获？
五、达标检测，反馈巩固 1.
2.
3.
4.
快速抢答
3×4= 12 5×4= 20 2×5= 10 1×5= 5 4×2= 8 4×5= 20 5×3= 15 2×3= 6
走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走得快。 不要总觉得被轻视，先问问自己有没有分量。 所谓成长，就是逼着你一个人，踉踉跄跄的受伤，跌跌撞撞的坚强。 简单的生活之所以很不容易，如何治白癜风是因为要活的简单，一定不能想的太多。 生活总是这样，你以为失去的，可能在来的路上；你以为拥有的，可能在去的途中。 天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的努力。 过去一切时代的精华尽在书中。——卡莱尔 如果一个人没有苦难的感受，就不容易对他人给予同情。你要学救苦救难的精神，就得先受苦受难。 那些尝试去做某事却失败的人，比那些什么也不尝试做却成功的人不知要好上多少。 努力为生，还要努力为死。 自己要先看得起自己，别人才会看得起你。 一个人，只要知道付出爱与关心，她内心自然会被爱与关心充满。 用最少的悔恨面对过去。 你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 付出了不一定有回报，但不付出永远没有回报。 其实，发生在刹那之间。也可能永恒，一点宽容可能会让别人感激一生；一点可能会让别人温暖一生；一句祝福与的话语可能会让幸福一生。 学会合作，合作是一种深刻后的美丽，因为一滴水只有融入大海，才能够激起美丽的浪花。 泉水，奋斗之路越曲折，心灵越纯洁。 要使整个人生都过得舒适愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 希望是人生的乳母。——科策布
一、导入新课，自学指导
1、复习1-4的乘法口诀
二年级上册数学课件-3.5 5的乘法口诀(5)
真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容 忍的态度。——苏霍姆林斯基 不过，一切纪律都当小心地施用，除了诱导学生去把他们的工作完全作好以外，没有别种目的。——夸美纽斯 每一个善良的人都是勤劳的农夫，在或肥沃或贫瘠的土地上播种着爱心，他们付出的心血虽不尽相同，但目的都只有一个：收获爱心。 既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 忍是一种眼光，忍是一种胸怀，忍是一种领悟，忍是一种人生的技巧，忍是一种规则的智慧。 我从来没有招惹你，你为什么要来招惹我？既然招惹了，为什么半途而废？ 在任何时候都要坚信：“方法会比困难多一点”。
老师今天想和大家玩一个“借手”的游 戏，最多要向4名同学借手，谁想参加？
我有1只巧左手，长着 5 根手指头； 我俩有2只巧左手（借来1只），长着 10 根 手指头；我们有3只巧左手（又借来1只）， 长着 15 根手指头……
根据加法算式写出乘法算式。 5＋5＝5×2 5＋5＋5＝ 5×3 5＋5＋5＋5＝ 5×4
5×1= 5 5×2＝10 5×3＝15 5×4＝ 20 5×5＝ 25
5的乘法口诀
一五得五 二五一十式写出乘法算式。
5＋5＝ 5 × 2 5＋5＋5＝ 5 × 3 5＋5＋5＋5＝ 5 × 4
2.把口诀补完整。
一五（得五）
（二五）一十
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 为了你，很多事我不一定会，但我在努力学。 人生如棋，走一步看一步是庸者，走一步算三步是常者，走一步定十步是智者。 现代的婚姻并不是情感的产物，更多的是竞争的结晶，选配偶其实就是变相的竞争上岗，而小三就是原配最大的竞争对手。 当你的朋友向你倾吐胸襟的时候，你不要怕说出心中的“否”，也不要瞒住心中的“可”。 只有坚持才能获得最后的成功。 不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。 漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。 对人恭敬，就是在庄严你自己。 大器不必晚成，趁着年轻，努力让自己的才能创造最大的价值。 你被拒绝的越多，你就成长得越快；你学的越多，就越能成功。 实现梦想比睡在床上的梦想更灿烂。 人的一生，可以有所作为的时机只有一次，那就是现在。
老师今天想和大家玩一个“借手”的游 戏，最多要向4名同学借手，谁想参加？
我有1只巧左手，长着 5 根手指头； 我俩有2只巧左手（借来1只），长着 10 根 手指头；我们有3只巧左手（又借来1只）， 长着 15 根手指头……
根据加法算式写出乘法算式。 5＋5＝5×2 5＋5＋5＝ 5×3 5＋5＋5＋5＝ 5×4
5×1= 5 5×2＝10 5×3＝15 5×4＝ 20 5×5＝ 25
5的乘法口诀
一五得五 二五一十式写出乘法算式。
5＋5＝ 5 × 2 5＋5＋5＝ 5 × 3 5＋5＋5＋5＝ 5 × 4
2.把口诀补完整。
一五（得五）
（二五）一十
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 为了你，很多事我不一定会，但我在努力学。 人生如棋，走一步看一步是庸者，走一步算三步是常者，走一步定十步是智者。 现代的婚姻并不是情感的产物，更多的是竞争的结晶，选配偶其实就是变相的竞争上岗，而小三就是原配最大的竞争对手。 当你的朋友向你倾吐胸襟的时候，你不要怕说出心中的“否”，也不要瞒住心中的“可”。 只有坚持才能获得最后的成功。 不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。 漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。 对人恭敬，就是在庄严你自己。 大器不必晚成，趁着年轻，努力让自己的才能创造最大的价值。 你被拒绝的越多，你就成长得越快；你学的越多，就越能成功。 实现梦想比睡在床上的梦想更灿烂。 人的一生，可以有所作为的时机只有一次，那就是现在。
二年级上册数学课件-3.5 5的乘法口诀(10)
一五（ 得五） 三五（ 四五（ 二十） 二五（
）十五五（ ）一十
） 二十五
2、 5 3 15 三五十五
3、
每头大象运2根木头，5头大象运（ 10）根木头。
5、计算并说出口诀
5×3＝ 15 1×5＝ 5 5×2＝ 10 5×4＝ 20 5×1＝ 5 5×5＝25 4×5＝20 2×5＝10
6、小兔子拔萝卜
15 20 25
第一关:抢答，并说出口诀。
(3 ) ×5=15 5×( 4 )=20 (5 ) ×5=25 (5 ) ×2=10
3×( 5 )=15 5×( 2 )=10 ( 5 ) ×4=20 5×( 1 )=5
第二关:读古诗，算字数。
床前明月光，
·你们能算出这首诗有
疑是地上霜。 多少个字吗？
复习
·把加法算式改写成乘法算式。
2+2+2
2×3或3×2
7+7+7+7
7×4或4×7
4+4+4+4+4 3+3+3+3+3+3
4×5或5×4
3×6或6×3
两棵小树十个叉， 猜
不长叶子不开花。 一
能写会算还会画， 猜
天天干活不说话。
例1
做一做
？元Байду номын сангаас
4 × 5 = 20 （ 元 ）
练一练
1、把口诀补充完整
举头望明月，
4 × 5 = 20 （ 个 ）
低头思故乡。
第三关:迎接奥数。
·你能把下面的加法算式改写成 乘法算式吗？试一试，你会成功 的！
5+5+5+10= 5×5 5+5+4+1= 5×3
二年级上册数学课件-3.5 5的乘法口诀(4)
一、导入新课，自学指导
1、复习1-4的乘法口诀
看卡片，说口诀；
2、先把口诀补充完整，再根据口诀写出 两道乘法算式。
三四（ 十二)
一四（ 得四)
3×4＝12
1×4＝4
4×3＝12
4×1＝4
2、先把口诀补充完整，再根据口诀写 出两道乘法算式。
二三（ 得六） 2×3＝6 3×2＝6
二四（ 得八） 2×4＝8 4×2＝8
想一想：5×1=□ 5×2=□ 5×3=□ 5×4=□
三、反馈展示，质疑释疑
读一句口诀，写两个乘法算式。
一五得五 二五一十 四五二十
1×5 = 5 2×5 = 10 4×5= 20 5×1 = 5 5×2 = 10 5×4 = 20
把口诀填完整
一五（ 得五 ） 三五（ 十五 ） 四五（ 二十 ） 二五（ 一十 ） 五五（二十五 ）
四、精讲提升、拓展延伸
31
5 5× 4
2
32541×514325==
课堂小结：
谈谈这节课你有哪些 收获？
五、达标检测，反馈巩固 1.
2.
3.
4.
快速抢答
3×4= 12 5×4= 20 2×5= 10 1×5= 5 4×2= 8 4×5= 20 5×3= 15 2×3= 6
现实的压力压的我们喘不过气也压的我们走向成功。 健康的身体是实目标的基石。 你一定不要做丑恶的人，但是世态炎凉，你也别太善良！马善被人骑，人善被人欺，过于善良就是一种懦弱和无能！ 别以为人家跟你聊几次天，人家就对你有意思，也许人家是因为无聊想找你解解闷呢。 学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基 一粥一饭，当思来之不易。 人所缺乏的不是才干而是志向，不是成功的能力而是勤劳的意志。 太过于欣赏自己的人，不会去欣赏别人的优点。 重要的不是发生了什么事，而是要做哪些事来改善它。 能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。 痛不痛只有自己知道，变没变只有自己才懂。不要问我过得好不好，死不了就还好。 一个人的个人能力再强也无法战胜一个团队。 若现在就觉得失望无力，未来那么远你该怎么扛。 猫和老虎的寓言告诉我们，任何事情一定要为自己留一手。 没有人能预知未来的命运，但我们可以用愉悦的表情面对命运。 就算你的朋友再多，人脉再广，其实真正对你好的人，你一辈子也遇不到几个。 写字像插秧，一株一株的种。——王月英 雄心壮志是茫茫黑夜中的北斗星。 我很平凡，但骨子里的我却很勇敢。 实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。
1、复习1-4的乘法口诀
看卡片，说口诀；
2、先把口诀补充完整，再根据口诀写出 两道乘法算式。
三四（ 十二)
一四（ 得四)
3×4＝12
1×4＝4
4×3＝12
4×1＝4
2、先把口诀补充完整，再根据口诀写 出两道乘法算式。
二三（ 得六） 2×3＝6 3×2＝6
二四（ 得八） 2×4＝8 4×2＝8
想一想：5×1=□ 5×2=□ 5×3=□ 5×4=□
三、反馈展示，质疑释疑
读一句口诀，写两个乘法算式。
一五得五 二五一十 四五二十
1×5 = 5 2×5 = 10 4×5= 20 5×1 = 5 5×2 = 10 5×4 = 20
把口诀填完整
一五（ 得五 ） 三五（ 十五 ） 四五（ 二十 ） 二五（ 一十 ） 五五（二十五 ）
四、精讲提升、拓展延伸
31
5 5× 4
2
32541×514325==
课堂小结：
谈谈这节课你有哪些 收获？
五、达标检测，反馈巩固 1.
2.
3.
4.
快速抢答
3×4= 12 5×4= 20 2×5= 10 1×5= 5 4×2= 8 4×5= 20 5×3= 15 2×3= 6
现实的压力压的我们喘不过气也压的我们走向成功。 健康的身体是实目标的基石。 你一定不要做丑恶的人，但是世态炎凉，你也别太善良！马善被人骑，人善被人欺，过于善良就是一种懦弱和无能！ 别以为人家跟你聊几次天，人家就对你有意思，也许人家是因为无聊想找你解解闷呢。 学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基 一粥一饭，当思来之不易。 人所缺乏的不是才干而是志向，不是成功的能力而是勤劳的意志。 太过于欣赏自己的人，不会去欣赏别人的优点。 重要的不是发生了什么事，而是要做哪些事来改善它。 能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。 痛不痛只有自己知道，变没变只有自己才懂。不要问我过得好不好，死不了就还好。 一个人的个人能力再强也无法战胜一个团队。 若现在就觉得失望无力，未来那么远你该怎么扛。 猫和老虎的寓言告诉我们，任何事情一定要为自己留一手。 没有人能预知未来的命运，但我们可以用愉悦的表情面对命运。 就算你的朋友再多，人脉再广，其实真正对你好的人，你一辈子也遇不到几个。 写字像插秧，一株一株的种。——王月英 雄心壮志是茫茫黑夜中的北斗星。 我很平凡，但骨子里的我却很勇敢。 实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。
二年级上册数学课件-3.5 5的乘法口诀(4)
二、自主学习，合作探究每源自船坐5人，2只船坐多少人？3 只、4只、5只船呢？
船的只数 1
23
4
5
人 数 5 10 15 20 25
怎样编出乘法口诀？
5的乘法口诀
1个5 2个5相加 3个5相加 4个5相 加 5个5相加
1×5=5 2×5=10
3×5=1 45×5=2 05×5=25
一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五
想一想：5×1=□ 5×2=□ 5×3=□ 5×4=□
三、反馈展示，质疑释疑
读一句口诀，写两个乘法算式。
一五得五 二五一十 四五二十
1×5 = 5 2×5 = 10 4×5= 20 5×1 = 5 5×2 = 10 5×4 = 20
把口诀填完整
一五（ 得五 ） 三五（ 十五 ） 四五（ 二十 ） 二五（ 一十 ） 五五（二十五 ）
注意你的思想，它会变成你的言语；注意你的言语，它会变成你的行动；注意你的行动，它会变成你的习惯；注意你的习惯，它会变成你的性 格；注意你的性格，它会变成你的命运。 缺乏真正的朋友乃是最纯粹最可怜的孤独；没有友谊则斯世不过是一片荒野；我们还可以用这个意义来论“孤独”说，凡是天性不配交友的人其 性情可说是来自禽兽而不是来自人类。——培根 无所求则无所获。 人生道路虽很曲折，却很美丽。只要你细心观看，就能饱尝沿途美景。 白白的过一天，无所事事，就像犯了窃盗罪一样。
四、精讲提升、拓展延伸
31
5 5× 4
2
32541×514325==
课堂小结：
谈谈这节课你有哪些 收获？
五、达标检测，反馈巩固 1.
2.
3.
4.
快速抢答
3×4= 12 5×4= 20 2×5= 10 1×5= 5 4×2= 8 4×5= 20 5×3= 15 2×3= 6
2024(新插图)人教版二年级数学上册第3课时5的乘法口诀-课件
义务教育人教版二年级上册
4 表内乘法（一） 第3课时 5的乘法口诀
÷
情境导入
数一数，一盒有多少个小熊玩具？
探究新知
1 一共有多少个小熊玩具？
5 1.数一数
10
15
20 2.连加 5 ＋5 10
＋5 15
25 ＋5 20
＋5 25
5 ＋5 10 ＋5 15 ＋5 20 ＋5 25 3.用乘法算式计算
课后作业
1.完成课本第53页第4题，第5题，第6题。 2.完成本课时相关练习。
天每
开个
放孩
；子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花，
，有
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
放花
；，
而选
有择
的在
➢ He who falls today may rise tomorrow.
孩春 子天
是开
梅放
花；
，有
选的
择孩
在子
冬是
(教材P52 做一做T2)
？元
5 × 4 ＝ 20 ( 角 ) ＝ （ 2 ）元 或 4 × 5 ＝ 20（角）＝（ 2 ）元
巩固运用
1.击鼓传花。
一五( 得五 ) 五五(二十五 )
优翼
四五( 二十 ) 三( 五 )十五 ( 二 )五一十
2.送数回家。
5×3＝ 20
2×5＝ 15
5×4＝ 5×5＝ 1＋5＝
1个5 1×5＝5 5×1＝5 2个5 2×5＝10 5×2＝10
你能用乘法算式计算出3盒、4盒、5盒小熊玩具分别有多少 个吗？
5 你+5 能自10己接+着5 往下15编乘+法5 口2诀0吗？+乘5 法口25诀
4 表内乘法（一） 第3课时 5的乘法口诀
÷
情境导入
数一数，一盒有多少个小熊玩具？
探究新知
1 一共有多少个小熊玩具？
5 1.数一数
10
15
20 2.连加 5 ＋5 10
＋5 15
25 ＋5 20
＋5 25
5 ＋5 10 ＋5 15 ＋5 20 ＋5 25 3.用乘法算式计算
课后作业
1.完成课本第53页第4题，第5题，第6题。 2.完成本课时相关练习。
天每
开个
放孩
；子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花，
，有
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
放花
；，
而选
有择
的在
➢ He who falls today may rise tomorrow.
孩春 子天
是开
梅放
花；
，有
选的
择孩
在子
冬是
(教材P52 做一做T2)
？元
5 × 4 ＝ 20 ( 角 ) ＝ （ 2 ）元 或 4 × 5 ＝ 20（角）＝（ 2 ）元
巩固运用
1.击鼓传花。
一五( 得五 ) 五五(二十五 )
优翼
四五( 二十 ) 三( 五 )十五 ( 二 )五一十
2.送数回家。
5×3＝ 20
2×5＝ 15
5×4＝ 5×5＝ 1＋5＝
1个5 1×5＝5 5×1＝5 2个5 2×5＝10 5×2＝10
你能用乘法算式计算出3盒、4盒、5盒小熊玩具分别有多少 个吗？
5 你+5 能自10己接+着5 往下15编乘+法5 口2诀0吗？+乘5 法口25诀
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3个 5 5＋5＋5＋5＝20 5×4＝20 四五二十 4个 5 5＋5＋5＋5＋5＝25 5×5＝25 五五二十五 5个 5
三、归纳口诀，感受口诀的优势
5的乘法口诀
一五得五
二五一十
三五十五 四五二十 五五二十五
四、深化记忆，强化5的乘法口诀
（一）把口诀补充完整
一五（ 得五 ）
五五（ 二十五） 二五（ 一十 ）
三五（ 十五 ）
四五（ 二十 ）
四、深化记忆，强化5的乘法口诀
（二）计算并说出口诀
5×3＝15 5×1＝5
1×5＝5 5×5＝25
5×2＝10 4×5＝20
5×4＝20 2×5＝10
四、深化记忆，强化5的乘法口诀
（三）填空5ຫໍສະໝຸດ 315三五十五
四、深化记忆，强化5的乘法口诀
（四）小兔子拔萝卜
15 20 25
五、课堂作业
作业：第52页“做一做”第1题、第2题。 第53页练习十，第3题、第4题。
表内乘法（一）
5的乘法口诀
一、激发兴趣，揭示口诀学习的意义
请你计算下面各题， 我们来比一比，看谁 算得又快又对。
5＋ 5＋ 5＋ 5＝ 3＋ 3＋ 3＋ 3＝ 4＋ 4＋ 4＝ 4＋ 4＋ 4＝
6＋ 6＋ 6＋ 6＝ 2＋ 2＋ 2＋ 2＋ 2＝ 5＋ 5＋ 5＝ 6＋ 6＋ 6＝
问题：知道老师为什么算得快吗？
背
二、5的乘法口诀的学习
每种物品各有 多少个？
三、归纳口诀，感受口诀的优势
5＋5＝10 5＋5＋5＝15 5×2＝10 5×3＝15
5＋5＋5＋5＝20
5×4＝20
5＋5＋5＋5＋5＝25
5×5＝25
三、归纳口诀，感受口诀的优势
5＋5＝10 5×2＝10 二五一十 2个 5 5＋5＋5＝15 5×3＝15 三五十五
三、归纳口诀，感受口诀的优势
5的乘法口诀
一五得五
二五一十
三五十五 四五二十 五五二十五
四、深化记忆，强化5的乘法口诀
（一）把口诀补充完整
一五（ 得五 ）
五五（ 二十五） 二五（ 一十 ）
三五（ 十五 ）
四五（ 二十 ）
四、深化记忆，强化5的乘法口诀
（二）计算并说出口诀
5×3＝15 5×1＝5
1×5＝5 5×5＝25
5×2＝10 4×5＝20
5×4＝20 2×5＝10
四、深化记忆，强化5的乘法口诀
（三）填空5ຫໍສະໝຸດ 315三五十五
四、深化记忆，强化5的乘法口诀
（四）小兔子拔萝卜
15 20 25
五、课堂作业
作业：第52页“做一做”第1题、第2题。 第53页练习十，第3题、第4题。
表内乘法（一）
5的乘法口诀
一、激发兴趣，揭示口诀学习的意义
请你计算下面各题， 我们来比一比，看谁 算得又快又对。
5＋ 5＋ 5＋ 5＝ 3＋ 3＋ 3＋ 3＝ 4＋ 4＋ 4＝ 4＋ 4＋ 4＝
6＋ 6＋ 6＋ 6＝ 2＋ 2＋ 2＋ 2＋ 2＝ 5＋ 5＋ 5＝ 6＋ 6＋ 6＝
问题：知道老师为什么算得快吗？
背
二、5的乘法口诀的学习
每种物品各有 多少个？
三、归纳口诀，感受口诀的优势
5＋5＝10 5＋5＋5＝15 5×2＝10 5×3＝15
5＋5＋5＋5＝20
5×4＝20
5＋5＋5＋5＋5＝25
5×5＝25
三、归纳口诀，感受口诀的优势
5＋5＝10 5×2＝10 二五一十 2个 5 5＋5＋5＝15 5×3＝15 三五十五