三年级下学期环境教育
三年级科学自然环境教学计划
三年级科学自然环境教学计划一、教学目标随着时代的进步和环境问题的日益突出，培养学生的环保意识和科学素养已成为教育的重要任务。
本次教学旨在通过自然环境的学习，使学生了解大自然的奥秘，树立珍爱环境的观念，提高环保意识。
二、教学内容通过自然环境的学习，主要包括以下几方面内容：1. 自然环境的构成：了解地球的大气、水域、陆地等基本构成要素，了解它们的相互作用关系；2. 环境保护知识：学习环境保护的基本概念和意义，了解环境污染的类型和影响，并学习如何保护环境；3. 生物多样性：了解生物多样性的概念和重要性，学习保护生物多样性的方法；4. 资源的合理利用：学习资源的概念和分类，了解资源的合理利用与可持续发展的关系。
三、教学重点与难点1. 重点：生物多样性的概念和重要性，资源的合理利用；2. 难点：环境污染的类型和影响。
四、教学方法本次教学将运用多种教学方法，灵活多样，以提高学生的学习兴趣和主动性，并培养学生的分析和解决问题的能力。
1. 教师讲解：通过简明扼要的讲解，向学生介绍环境保护的基本概念和重要性，激发学生对环保的兴趣；2. 多媒体展示：使用幻灯片、视频等多媒体手段，向学生展示自然环境的构成要素和环境污染的类型，生动形象；3. 小组合作：组织学生进行小组合作，开展有关环境问题的讨论和研究，促使学生相互交流，共同解决问题；4. 实地考察：组织学生进行户外实地考察，在实践中加深对环境问题的认识和理解；5. 游戏活动：组织学生进行环保主题的游戏活动，增强学生的互动参与性，加深印象。
五、教学过程本次教学分为以下几个阶段：1. 环境诊断：通过教师讲解和多媒体展示，让学生了解环境保护的基本概念和重要性，引导学生思考当前环境问题；2. 知识探究：通过小组合作和实地考察，引导学生了解自然环境的构成要素、生物多样性和资源的合理利用；3. 知识总结：通过讨论和游戏活动，让学生对所学知识进行总结和巩固，激发学生的学习兴趣；4. 拓展延伸：设计相关实践活动，如种植环保小树、制作环保手工等，培养学生的实际动手能力。
三年级环境教育教学计划
三年级环境教育教学计划
一、学生情况分析：
三年级学生基本掌握了一、二年级所开设课程的知识，有一些好的学习方法和良好的学习习惯，有一定的环保意识和环保知识，但不系统、不全面。
学生个体间存在差异，个别学生环保意识较差，学习兴趣不浓，极少开展综合实践活动是他们滞后的原因。
二、教学目标总要求：
（一）双基：
1、让学生了解一些生态环境问题的产生和发展，感知这些环境问题带来的危害，树立环保意识，转变浪费资源、破环环境的生活方式。
2、学会从自己做起，从身边做起，持久地采取适当措施保护生态环境。
（二）思想教育：
1、体验健康生活离不开好的环境。
2、树立爱护环境、保护大自然的情感意识。
三、教材简析：
本册教科书安排了五课，有《认识小动物的家》、《它们住在哪里》、《小动物喜欢的家》、《是谁扰乱了小动物的家》、《给小动物一个宁静的家》。
本册以“认识小动物——知道小动物的家——给小动物创建一个宁静的家”思路构建设计的内容。
引导学生从身边的环境问题入手，提出环境保护的问题，通过探究活动引导学生建立可持续发展的环境伦理观，获得基本的环境知识，掌握基本的环境保护技能，提
升环境保护意识，培养学生的环境素养。
四、教学措施：
1、精心准备，不断探索，提高自身素质，切实加强健康教育。
2、充实教学内容，拓展教学空间。
3、设置情景，激发学生的学习兴趣。
4、充分利用各种资源，开展丰富多彩的综合实践活动。
5、课堂中渗透思想品德教育。
五、教学进度
教学进度。
三年级(下册)环境教育教案
三年级(下册)-环境教育教案一、教学目标1. 让学生了解环境保护的重要性，提高环保意识。
2. 培养学生爱护环境、保护资源的习惯。
3. 引导学生从身边的小事做起，为保护环境贡献自己的力量。
二、教学内容1. 环境的概念及其重要性2. 我国的环境现状3. 环保的基本原则和措施4. 生活中的环保行动5. 环保活动的设计与实践三、教学重点与难点1. 教学重点：环保的基本原则和措施，生活中的环保行动。
2. 教学难点：环保活动的设计与实践。
四、教学方法1. 讲授法：讲解环境的概念、我国的环境现状、环保的基本原则和措施。
2. 案例分析法：分析生活中的环保行动案例。
3. 实践活动法：设计环保活动，让学生动手实践。
五、教学准备1. 准备相关环保资料、案例。
2. 准备环保活动所需道具和材料。
3. 安排合适的实践活动场地。
六、教学过程1. 导入：通过一个环保案例，引出本节课的主题。
2. 新课导入：讲解环境的概念及其重要性。
3. 案例分析：分析我国的环境现状，让学生了解环保的紧迫性。
4. 环保知识讲解：讲解环保的基本原则和措施。
5. 实践活动：设计一个简单的环保活动，让学生动手实践。
七、课堂小结1. 回顾本节课所学内容，总结环保的基本原则和措施。
2. 强调生活中的环保行动，提醒学生从身边的小事做起。
八、作业布置1. 让学生收集一个环保案例，下节课分享。
2. 设计一个家庭环保活动，记录实施过程和感受。
九、课后反思1. 总结本节课的教学效果，查找不足。
2. 针对学生的反馈，调整教学方法和内容。
十、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的表现，了解他们对环保知识的掌握程度。
2. 学生作业完成情况：检查学生设计的环保活动和家庭环保行动，评估他们的实践能力。
3. 学生反馈：收集学生对环保课程的意见和建议，不断优化教学内容和方法。
六、教学内容与Activities章节内容:1. 环境污染的类型与影响2. 自然资源的合理利用3. 生态平衡与生物多样性保护4. 环保法律法规简介5. 环保创新技术与未来展望教学活动:1. 环境污染类型：通过图片和视频资料，让学生了解空气污染、水污染、土壤污染等不同类型的环境污染，并讨论它们对生活的具体影响。
三年级下册《安全生活,生态环境,生命观念》教案
三年级下册《安全生活，生态环境，生命观念》教案目标本教案的目标是帮助三年级学生学习安全生活、了解生态环境保护以及培养正确的生命观念。
教学内容安全生活1. 交通安全：学习过马路的正确方法和规则，了解交通信号灯的意义。
2. 火灾安全：学习如何预防火灾，如何正确逃生，并了解火灾报警器的使用。
3. 食品安全：学习如何选择健康的食物，了解食物中的营养成分和食物中的危害物质。
4. 个人安全：学习如何保护自己的个人信息，避免受到网络欺凌和陌生人侵害。
生态环境1. 自然环境：了解自然环境对人类的重要性，学习如何保护环境，如节约用水、垃圾分类等。
2. 动植物保护：学习珍惜动植物资源，了解保护濒危动植物的重要性，提倡不捕捉和不伤害动物的观念。
生命观念1. 尊重生命：培养学生对生命的尊重和关爱，了解人与动植物的共生关系。
2. 关爱他人：学习帮助他人、关心他人，培养友善和乐于助人的品质。
3. 健康生活：了解健康的重要性，学习保持良好的生活习惯和饮食习惯。
教学活动1. 观看交通安全教育视频，讨论过马路的正确方法和规则。
2. 邀请消防员来学校进行火灾逃生演练，学习正确逃生方法。
3. 组织食品安全知识竞赛，加深学生对食品安全的了解。
4. 邀请环保专家来学校进行环保讲座，学习环保知识和行动。
5. 室外实地考察，观察和记录珍贵的动植物资源，加深对动植物保护的认识。
6. 组织学生参与环保行动，如垃圾分类、植树造林等。
7. 阅读关于生命的故事书籍，引导学生思考生命的意义和尊重生命的重要性。
8. 分组讨论，分享自己关心和帮助他人的经历，并展示给全班同学。
教学评估1. 观察学生在交通场景中的行为表现，评估他们是否能正确过马路。
2. 评估学生在火灾逃生演练中的表现，包括逃生方法的正确性和冷静应对火灾的能力。
3. 通过食品安全知识竞赛的成绩评估学生对食品安全知识的掌握情况。
4. 观察学生在实地考察中的观察记录和参与情况，评估他们对动植物保护的理解程度。
三年级环境教育工作总结
三年级环境教育工作总结这学期，我担任三年级二个班的环境教育课教学。
我和学生一起关注身边的环境及其变化，通过生动有趣的探究活动感受我们和自然的亲密关系，发现并探索环境问题产生的原因，学会善待地球，积极参与我们力所能及的环境保护活动。
一、正确树立环境教育理念我在开展环境教育时，无论何种内容、形式和渠道，必须具有科学的内涵，体现一些基本理念，以引导学生树立正确的环保意识。
使学生们明确人类与万事万物同属地球上的生态系统，这个生态系统处在平衡的统一之中，具有内在的规律。
人类在生产和生活过程中，必须尊重和遵循自然规律。
违背自然规律，毁坏环境，破坏生态平衡，就等于毁灭了人类自己。
因此我们应当爱护资源，珍惜资源，在自然系统平衡的限度内开发资源，科学、合理地利用资源。
我们曾经狂妄地宣称要做大自然的主人，向大自然疯狂索取，毁林开荒、填湖造田。
过度开采，任意破坏生态平衡，使人类生存的条件日益恶化，最终会遭到大自然的无情报复的。
二、依据学生的年龄特征，适当渗透环境教育儿童从出生到成人，他们的身体和心理经历着一个发展的过程，在这个过程中，每一个年龄阶段都表现出与其它年龄阶段相区别的一些典型的特征。
所以，就应该依据学生不同年龄特征，向学生渗透不同的环境教育内容。
对学生进行环保教育讲座，宣传环保的意义，让学生了解我国的环境状况，明确我们做到什么，可以做些什么。
组织学生编制环保主题的队报，做成环保宣传板，在班内展出。
黑板报也开辟了环保宣传专栏，学生的自我教育能力也得到了充分发挥。
其次，我要求学生认识了很多动物，了解各种动物的生活习性，有条件的同学可以看望动物园里的“居民”，向动物朋友学习，使学生从小热爱小动物，从小关心身边的小动物。
本学期，通过学生时刻关注身边的环境及其变化，发现并探索了环境问题产生的原因，让学生学会了观察周围的环境，关心地球母亲和它的孩子，让学生时刻关注身边的环境及其变化，发现并探索环境问题产生的原因，学会了善待地球，积极参与力所能及的环境保护工作。
三年级下学期环境教育教案[版]
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三年级下学期环境教育教案[整理版]第一章：了解我们的地球1.1 教学目标：让学生了解地球的基本情况，包括地球的形状、大小、位置等。
培养学生对地球的敬畏之心，提高他们对环境保护的意识。
1.2 教学内容：地球的形状和大小：通过图片和模型让学生了解地球是一个近似椭球体，直径约12742公里。
地球的位置：通过地球仪和地图让学生了解地球在太阳系中的位置，以及地球的自转和公转。
1.3 教学活动：观察地球仪和地图，让学生自己发现地球的形状和位置。
让学生分组讨论，分享他们对地球的了解和感受。
教师总结并强调地球的重要性，提醒学生保护环境。
第二章：自然资源的分类和利用2.1 教学目标：让学生了解自然资源的分类和利用，以及过度开发对环境的影响。
培养学生珍惜和合理利用自然资源的意识。
2.2 教学内容：自然资源的分类：介绍可再生资源和非可再生资源的概念，举例说明。
自然资源的利用：讲解合理利用自然资源的方法和重要性。
过度开发对环境的影响：通过案例让学生了解过度开发导致的环境问题。
2.3 教学活动：教师讲解自然资源的分类和利用，让学生了解各种资源的特点和重要性。
学生分组讨论，思考如何合理利用自然资源，并分享他们的想法。
教师展示过度开发导致的环境问题，让学生认识到保护环境的重要性。
第三章：环境污染及其危害3.1 教学目标：让学生了解环境污染的种类和来源，以及环境污染对人类和生物圈的危害。
培养学生关注环境污染问题，提高他们的环保意识。
3.2 教学内容：环境污染的种类：介绍空气污染、水污染、土壤污染等。
环境污染的来源：分析工业排放、汽车尾气、农药使用等对环境的影响。
环境污染对人类和生物圈的危害：讲解环境污染导致的健康问题和对生态系统的破坏。
3.3 教学活动：教师讲解环境污染的种类、来源和对人类和生物圈的危害。
学生分组讨论，分享他们对环境污染的认识和感受。
教师展示环境污染的实例，让学生更加直观地了解环境污染的问题。
第四章：环保行动从我做起4.1 教学目标：让学生了解个人在日常生活中可以采取的环保行动，以及这些行动对环境的影响。
三年级开学第一课环境教育PPT
五、结束语
五、结束语
学习目标：感受到环境保护的重要 性并树立保护环境的意识 让我们共同努力：保护环境是我们 每个人的责任，让我们一起行动起 来，用，我们一起加油！
谢谢您的 观赏聆听
三年级开学第一课 环境教育PPT
目录 一、环境保护的重要性 二、环保小卫士 三、爱护自然，保护地球 四、参与环境保护 五、结束语
一、环境保 护的重要性
一、环境保护的重要性
学习目标：了解环境保护的意义和 重要性 环境保护是什么？：环境保护就是 保护我们生活的自然环境，让大自 然的生态平衡不被破坏。
我们可以怎样保护环境？：节约用水、 节约用电、垃圾分类、植树造林等都是 我们保护环境的行为。
三、爱护自 然，保护地球
三、爱护自然，保护地球
学习目标：了解一些关于环境的知 识和实际行动 如何保护地球？：保护地球需要从 小事做起，如不乱扔垃圾、不乱画 乱写，保护动物和植物等。
三、爱护自然，保护地球
我们要怎样爱护自然？：饮水 要珍惜、不乱扔废纸、少开车 多步行等都是我们爱护自然的 实际行动。
四、参与环 境保护
四、参与环境保护
学习目标：鼓励学生积极参与 环境保护活动 参与环境保护的方式：多参加 学校或社区组织的环保活动， 如植树活动、垃圾清理活动等 。
四、参与环境保护
做一个环保小能手：我们每个人都可以 成为环保小能手，通过积极参与环保行 动，共同保护我们的地球。
一、环境保护的重要性
为什么要环境保护？：环境保 护可以保护动植物的生存环境 ，减少污染和资源浪费，让我 们的地球更加美丽和可持续发 展。
二、环保小 卫士
二、环保小卫士
学习目标：认识环保小卫士， 学习简单的环保行为 谁是环保小卫士？：环保小卫 士是我们每个人，通过自己的 行动保护环境。
三年级环境教育教案三年级环境教学计划和教案
三年级环境教育教案一、教学目标：1. 让学生了解环境保护的重要性，树立环保意识。
2. 培养学生日常生活中节约资源、保护环境的良好习惯。
3. 引导学生积极参与环保活动，关爱大自然。
二、教学内容：1. 环境的概念：介绍环境的定义，让学生理解环境与人类生活的关系。
2. 环境问题：分析我国当前面临的主要环境问题，如空气污染、水污染、土壤污染等。
3. 环保意识：讲解环保意识的重要性，引导学生从自己做起，关注环境保护。
4. 环保行动：介绍具体的环保措施，如垃圾分类、节约用水、减少碳排放等。
5. 环保活动：组织学生参与环保活动，如植树造林、清理垃圾等，培养学生的实践能力。
三、教学方法：1. 采用讲解法，让学生了解环境的概念和环境问题。
2. 运用案例分析法，让学生直观地了解环境问题的严重性。
3. 采用互动讨论法，引导学生思考环保行动的意义，培养学生的实践能力。
4. 利用实践活动，让学生亲身体验环保行动，提高环保意识。
四、教学准备：1. 准备相关的教学资料，如环保图片、视频等。
2. 准备环保活动所需的工具和材料。
3. 安排合适的实践活动场地。
五、教学评价：1. 学生对环境保护知识的掌握程度。
2. 学生参与环保活动的积极性和主动性。
3. 学生日常生活中环保行为的养成情况。
六、教学活动设计：1. 环境知识讲座：邀请环保专家进行讲座，让学生深入了解环境问题及环保知识。
2. 环保主题班会：组织学生讨论环保行动，分享环保小故事，培养学生的环保意识。
3. 环保知识竞赛：开展环保知识竞赛，测试学生对环保知识的掌握程度。
4. 环保手工制作：引导学生利用废旧物品制作手工艺品，提倡节约资源。
5. 环保绘画比赛：组织学生绘画环保主题的作品，提高学生的环保意识。
七、教学实践环节：1. 垃圾分类实践活动：组织学生进行垃圾分类，使学生掌握垃圾分类的方法和技巧。
3. 绿色出行实践活动：提倡学生步行、骑自行车或使用公共交通工具，减少碳排放。
4. 植树造林活动：组织学生参与植树造林，增强学生的环保责任感。
三年级环境教育《垃圾哪里来 》优秀教案
一、创设情境，谈话引入1、你们觉得自己的家乡怎样？同时作适当的引导。
２、出示多媒体图片让学生更多的了解自己的家乡。
今天，老师做导游，带着大家一起到家乡的风景名胜地区走一走，看一看！你们看：这是我们滕州著名的红荷湿地，那里有着万亩荷花池，从高空看，更是让人心旷神怡，我们再到莲青山去看看，那里更是山清水秀，还有我们市区的龙泉塔，不同季节有着不同的风采。
这些美景吸引了许许多多的人。
同学们，欣赏了这些景点，你们感觉怎样啊？有什么想说的吗？学生用自己的话谈感受过渡：我们的家乡山川秀丽、物产丰富、工业发达，真是个好地方。
咦，老师这里还有几幅图片，请同学们看看，你们喜欢这些地方吗？师：（课件出示）你从这几幅图中看到了什么？你的心情怎样？3、师小结：大家看了心里都不舒服，垃圾太多了，令人恶心。
与上面几幅图相比简直是“天壤之别”呀。
(设计意图：学生的品德和社会性源于他们对生活的认识、体验和感悟。
从生活实际入手，贴近学生生活，调动和利用学生已有的经验。
）二、讨论分析：垃圾从哪里来1、过渡语：美好的环境令人赏心悦目，有垃圾的地方大家都掩鼻捂嘴。
那么这些垃圾哪里来的呢？这就是本课时要探讨的内容“垃圾哪里来”。
板书：垃圾哪里来。
课件出示：在我们生活的周围垃圾情况是怎样的？我们用什么方法可以知道自己周围的垃圾情况？生：访问，调查，查电脑，实地查看…………2、师:对，同学们真聪明！英雄所见略同，下面我们以小组合作的形式把调查到得信息整理一下，然后填在老师发给你们的调查表上。
出示“垃圾来源课堂调查表”指导填写：调查表有两个问题：第一个问题是你在哪里见过垃圾？如家庭、学校、建筑工地、医院等地方，下面的空格你可以继续补充；第二个问题是垃圾的种类，也就是垃圾里面有什么?有什么需要说明的可以写在备注里面。
请各小组长来领调查表，并带领组员把课前调查的情况汇总完成调查表。
咱比比哪一小组同学表现的最棒。
大屏幕展示出来。
垃圾来源课堂调查表地点家庭学校教师在这一过程中巡视指导。
三年级下学期环境教育教案[整理版]
![三年级下学期环境教育教案[整理版]](https://img.taocdn.com/s3/m/7693f589c0c708a1284ac850ad02de80d5d80605.png)
三年级下学期环境教育教案[整理版]一、教学目标：1. 让学生了解环境保护的重要性，提高环保意识。
2. 培养学生爱护环境、保护资源的习惯。
3. 引导学生从身边的小事做起，为环境保护贡献自己的力量。
二、教学内容：1. 环境的概念与重要性2. 我国的环境现状3. 环保法律法规简介4. 环保行动计划5. 环保实践活动三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生认识到环境保护的重要性，了解环保法律法规，学会环保行动。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解环境的概念、重要性、我国环境现状等理论知识。
2. 讨论法：组织学生讨论环保行动计划，分享环保心得。
3. 实践活动：引导学生参与环保实践活动，培养环保习惯。
五、教学安排：1. 第一课时：环境的概念与重要性2. 第二课时：我国的环境现状3. 第三课时：环保法律法规简介4. 第四课时：环保行动计划5. 第五课时：环保实践活动教案内容待补充六、教学过程：1. 导入：通过图片或视频展示环境污染的实例，引发学生对环境保护的关注。
2. 新课导入：介绍环境的概念，讲解环境保护的重要性。
3. 知识讲解：分析我国的环境现状，介绍环保法律法规。
4. 案例分析：讨论环保行动计划，分享环保心得。
5. 实践活动：安排一次环保实践活动，如垃圾分类、植树造林等。
七、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性等。
2. 作业完成情况：检查学生对环保知识的理解和运用。
3. 实践活动：评价学生在实践活动中的表现，如环保意识、动手能力等。
八、课后作业：2. 设计一个环保宣传标语。
3. 家长参与环保实践活动，与孩子共同完成一项环保任务。
九、教学反思：1. 总结课堂教学的优点和不足。
2. 反思教学方法是否适合学生的需求。
3. 探讨如何更好地激发学生的环保意识，培养环保习惯。
十、教学计划：1. 下一课时内容：介绍更多关于环保的知识，如水资源保护、空气质量改善等。
2. 后续实践活动：组织学生参加环保公益活动，提高环保意识。
三年级环境教育教案
三年级环境教育教案【篇一：三年级环境教育教案】三年级环境教育教学计划一、指导思想以科学发展观为指导，贯彻“天人合一”、资源有限、可持续发展的环境教育理念，引导学生树立正确的环保意识。
二、目标任务1、学生获得环保的基本知识和观点，懂得最基本的环境理论。
2、培养学生的环保意识和责任感，激发学生主动参与环保的内在动机。
3、懂得家庭和自己怎样以实际行动保护环境，形成良好的环保习惯。
三、主要内容1、环保理论：⑴我们共同的家园；⑵人与自然；⑶人与动物；⑷人与社会；⑸个人与他人。
2、环保常识：⑴世界环境日；⑵世界环保纪念日；⑶中国环境标志；⑷中国绿色食品标志；⑸绿色食品；⑹环保时装；⑺绿色笔；⑻绿色包装；⑼绿色建筑；⑽绿色胶卷；⑾绿色计算机；⑿绿色水源地；⒀绿色汽车；⒁环保材料；⒂无铅汽油。
3、环保现状：⑴我们生活的周围存在着哪些污染；⑵我们生活的周围空气污染有哪些；⑶空气质量预报；⑷大气污染对人体的影响及如何减少；⑸白色污染有哪些及如何减少；⑹固体废物污染有哪些及如何减少噪音；⑺节约可利用资源的做法有哪些。
4、环保行动：⑴保护环境，美化家庭；⑵保护环境，美化社会；⑶保护环境，美化家园。
四、基本途径环境教育是一项综合性很强的教育，应当多渠道、全方位进行。
（一）开设环境教育课要把这项教育开展得扎实深入，必须开发环境教育课程并把其作为基本载体，以便使环境教育比较系统地开展。
学校要求各年级在这方面应进行大胆的尝试，各年级教师应根据本年级学生年龄特点，认知规律以及掌握环保知识的现状入手，根据学校环境教育的目标、理念、和环境教育内容，选择适合本年级的环境教育的内容，期初制定好环境教育课教学计划，备好环境教育课教案，上好每一节环境教育课。
（二）学科教学有机渗透我充分重视，对各门学科，特别是重点学科（生物、社会、语文、音乐）的课本内容进行分析、归类，选出有关环境保护的篇目，适当地进行补充和扩展，使这些课文的教学与环境教育有机地结合在一起，让学生在学习文化知识的过程中，树立环境意识，达到渗透目的。
三年级下学期环境教育教案[版]
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三年级下学期环境教育教案[整理版]第一章：认识环境1.1 教学目标：让学生了解环境的定义和重要性。
培养学生对环境保护的意识和兴趣。
1.2 教学内容：环境的定义和分类（自然环境、城市环境、学校环境等）。
环境对人类和动植物的影响。
1.3 教学活动：观看环境图片，引导学生思考环境对生活的影响。
小组讨论，分享对环境保护的认识和想法。
第二章：自然资源的保护2.1 教学目标：让学生了解自然资源的种类和重要性。
培养学生节约和保护自然资源的意识。
2.2 教学内容：自然资源的种类（水、土地、空气、植物、动物等）。
节约和保护自然资源的方法。
2.3 教学活动：观看自然资源的视频，引导学生了解资源的珍贵性。
小组活动，讨论节约资源的方法，并分享给全班。
第三章：污染与环保3.1 教学目标：让学生了解污染的种类和危害。
培养学生减少污染和保护环境的意识。
3.2 教学内容：污染的种类（空气污染、水污染、土壤污染等）。
污染对环境和人类健康的影响。
减少污染的方法。
3.3 教学活动：观看污染图片，引导学生了解污染的严重性。
小组讨论，思考如何减少污染和保护环境。
第四章：绿色生活4.1 教学目标：让学生了解绿色生活的概念和意义。
培养学生实践绿色生活的意识和习惯。
4.2 教学内容：绿色生活的概念和意义。
实践绿色生活的方法（节约能源、减少废物、保护植物等）。
4.3 教学活动：观看绿色生活的视频，引导学生了解绿色生活的重要性。
小组活动，讨论如何实践绿色生活，并制定一个绿色生活的计划。
第五章：环保行动5.1 教学目标：让学生了解环保行动的种类和意义。
培养学生参与环保行动的意识和能力。
5.2 教学内容：环保行动的种类（植树造林、垃圾分类、减少使用一次性产品等）。
参与环保行动的方法和技巧。
5.3 教学活动：观看环保行动的视频，引导学生了解环保行动的重要性。
小组讨论，思考如何参与环保行动，并制定一个班级环保计划。
第六章：我们的校园6.1 教学目标：让学生了解校园环境的特点和问题。
三年级(下册)-环境教育教案
3、探究厨房中存在的现实环境问题和潜藏的环境问题。
教学
重难点
重点：洗涤剂的使用，厨房用水再利用，锅碗瓢盆的选择。
难ห้องสมุดไป่ตู้：洗涤剂对环境和人体健康的影响，一水多用的重要性
厨房中存在的现实问题和潜藏的环境问题，培养学生树立环保意识并长期坚持下去。
教学方法
讲授法、读书指导法、实验法、讨论法。
板书设计
享受生日晚餐
一、吃的科学方法
教学反思
6、处理吃剩的食物
年级
三年级
科目
环境教育
第周
授课题目
6、处理吃剩的食物
教学目标
1、学会对废弃物的分类。
2、了解废物在自然界中的分解与循环。
3、学会简单的废弃物处理方法。
4、培养学生的环境保护意识。
教学
重难点
重点：废弃物进行分类处理，废弃物的分类，废弃物的处理方法
三、烹制生日餐
1、运用多媒体展示灶炉和微波炉的图片，让学生选择炊具。
学生回答：微波炉
老师：同学们都选择微波炉，那现在我们就一起走进它的心里吧！了解一下微波炉的禁区。
（1）禁区：在使用微波炉时，禁止使用金属器皿，有皮、壳、膜等的食物在加热时，应该先把这些食物的壳、皮、膜等戳破，然后在进行加热。
（2）微波炉的专用器皿：玻璃器、陶瓷器和塑料餐具。
教学方法
讲授法、谈话法、实践锻炼法，读书指导法，多媒体教学法
教学过程
一、导入
我们每天都在吃东西，每天都在补充营养，可是怎样才算吃得健康又环保呢？下面我们就一起来学习一下“怎样吃”。
二、吃的科学方法
1、多媒体展示几张不良饮食习惯的图片，询问学生是否也存在这样的饮食习惯？
三年级环境教育教案三年级环境教学计划和教案
三年级环境教育教案一、教学目标1. 让学生了解环境保护的重要性，树立环保意识。
2. 培养学生热爱大自然，保护环境的情感。
3. 让学生掌握一些环保知识和技能，能够在日常生活中实践环保行动。
二、教学内容1. 环境的概念和重要性2. 环保的基本原则3. 环保行动的实践方法三、教学重点1. 环境的概念和重要性2. 环保的基本原则3. 环保行动的实践方法四、教学难点1. 环保行动的实践方法2. 如何引导学生将环保行动融入到日常生活中五、教学方法1. 讲授法：讲解环境的概念和重要性，环保的基本原则。
2. 实践法：引导学生进行环保行动的实践，如垃圾分类、节约用水等。
3. 讨论法：组织学生讨论如何在日常生活中实践环保行动。
教案内容：一、导入（5分钟）1. 教师通过提问方式引导学生思考：什么是环境？环境对我们的生活有什么重要性？二、讲解环境的概念和重要性（10分钟）1. 教师讲解环境的概念，包括自然环境和社会环境。
2. 强调环境对人类生活的重要性，如空气、水、土壤等资源的供给。
三、讲解环保的基本原则（10分钟）1. 教师讲解环保的基本原则，如节约资源、保护生物多样性、可持续发展等。
2. 引导学生理解环保原则与日常生活的关系。
四、环保行动的实践方法（15分钟）1. 教师介绍一些环保行动的实践方法，如垃圾分类、节约用水、减少碳排放等。
2. 引导学生思考如何在日常生活中实践这些环保行动。
五、讨论如何在日常生活中实践环保行动（10分钟）1. 教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的环保经验和想法。
2. 每个小组选代表进行汇报，其他小组成员可以进行补充和评价。
2. 布置作业：让学生思考如何在日常生活中实践环保行动，并写一篇短文分享自己的经验和想法。
教学反思：本节课通过讲解环境的概念和重要性，环保的基本原则，以及环保行动的实践方法，让学生了解环境保护的重要性，并能够在日常生活中实践环保行动。
在教学过程中，教师应注重学生的参与和互动，鼓励学生分享自己的经验和想法。
三年级环境教育教案
三年级环境教育教案
教学目标
3、让学生理解风对人类和自然界的重要意义和我国的风能资源分布，并让学生思考如何利用风为人类服务的想法。
4、让学生理解风给人类带来严重灾难，并主动防范风的危害，让学生自觉树立保护环境和合理利用风能资源的良好意识。
教材分析重点理解风的概念
难点分析风的作用和形成原因
教具范图
教学过程
课前准备：
1、同学们自主通过询问、报纸、书籍、网络等途径收集关于风的知识的资料。
一设问、激趣。
阅读“观察室”
师：同学们，你在日常生活中发现过这些现象吗？你们知道这是哪种自然现象吗？
二观察与感受。
阅读“活动场”
通过找一找、读一读、填一填等活动，理解风力在哪些地方为我们服务，知道风是由空气流动形成的。
根据学习得到的知识和已有经验，阅读“知识窗”
三讨论与交流。
“是什么让羽毛在空中飘，能够不掉下来”带着这个疑问，小组合作完成“实践园”的小实验“羽毛飘呀飘”
四观察与发现。
根据上面的讨论总结情况，小组派代表发言，教师作必要的补充
五描绘与表现。
以比赛的形式说说风的好处和坏处
六作业布置
根据实践园，每个同学动手做一个风车。
后记板书设计
风儿的旅程
1、风是因为空气流动形成的
2、空气流动越快，风就越大；
空气流动越慢，风就越小。
三年级生态环境教育
三年级生态环境教育第1课37摄氏度【教学目标】（1）了解认得体温为37摄氏度左右。
37摄氏度是人体各部位体温的平均数。
（2）了解生命活动需要一定条件，体温恒定是人类生命活动进行的必要条件之一．（3）掌握生活中保持人体正常体温的一些简便方法。
【教学重难点】理解体温相对恒定时人类生命活动进行的必要条件之一。
【教学准备】（1）教师用具体温计、热水袋、冰块或冰糕、世界地图、关于不同气候条件下生活的不同民族的人物图片或影像资料。
（2）学生用具每人一支体温计或每小组一支体温计。
一、教学过程（一）、教学引入老师：请同学们仔细观察生命小问号中的插图，并用温度计量一量自己的体温。
老师：谁来说一说你量的体温是多少呢？（二）、引导探索、解决问题老师：同学量得很好，请同学结合自己生病发高烧时的情景谈谈发高烧时的感受，并想一想人的正常体温是多少？正常人腋下温度为36～37度，口腔温度比腋下高0.2～0.4度，直肠温度又比口腔温度高0.3～0.5度。
人体的温度是相对恒定的正常人在24小时内体温略有波动，一般相差不超过1度。
生理状态下，早晨体度略低，下午略高。
运动、进食后、妇女月经期前或妊娠期体温稍高，而老年人体温偏低。
体温高于正常称为发热，37．5～38度为低热，38～39度为中度发热，39～40度为高热，40度以上为超高热。
（三）、引导探索、解决问题无论是生活在寒冷还是炎热的地方，37摄氏度都是人体体温的平均数。
老师：请同学们看生命小秘密里的内容，想一想生活在北极和非洲的人们是怎样保持体温恒定的？老师：同学们回答得很好。
在正常情况下，人的体温是相对恒定的。
儿童的体温略高于成人。
量一量，查一查1、我一会儿冰块，手心的温度是多少？捂一会儿热水袋，手心的温度又是多少？各有什么感受？2、人的体温过高或过低，会有什么后果呢？（四）、引导探索、解决问题老师：怎样保持正常的体温？老师：请同学们看生命小智慧里的图片。
它们是帮助身体保暖和降温的几种物品及简便方法。
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海尔希望小学2011——2012学年度
三
年
级
环境
下
册
教
学
计
划
及
教
案
刘继华
2012-2
学期备课------------------------ 2第10课聆听春的脚步------------------5
第11课室内花卉本领大----------------7 第12课鸟是人类的朋友----------------9 第13课争做文明小游客----------------11 第14课玻璃瓶的新生-----------------13 第15课走进昆虫王国------------------16 第16课是谁阻挡了飞机的起飞------------18 第17课拥抱夏的热情-----------------20 第18课节约是一种美德----------------22
小学教师学期备课
师：玻璃是我们日常生活中不可缺少的物品，给我们的生活带来了温馨和便利。
你能介绍一下玻璃在我们生活中的作用吗？
学生讨论，汇报。
教师小结：玻璃可以当做镜子，可以制作玻璃器皿来盛放东西，来做玻璃，使我们的生活便利。
但是用过的玻璃瓶通常被回收制作新的玻璃制品。
想知道他们是如何再生的吗？我们一起来做一个小实验!
学生按照书上的要求，分组做实验，并交流、记录实验结果。
实验材料：石蜡（代表废弃的玻璃瓶），铁盒，酒精灯，金属瓶盖，三角架。
实验步骤：
1、将酒精灯放在三角架下，装有石蜡的铁盒放在三角架上；
2、点燃究竟到呢个，让铁盒内的石蜡完全变为液体；
3、熄灭酒精灯，让铁盒内的液体状的石蜡倒于金属瓶盖中，观察石蜡的变化，当石蜡完全冷却后，将瓶盖导致，取出新的石蜡。
师：通过咱们的实验，玻璃能不能再生？
学生汇报实验结果。
师：玻璃还有那些新的用途？你还知道哪些？。