高中生物 课时训练 7 基因的自由组合定律 苏教版必修2
高中生物《基因的自由组合定律》学案2 苏教版必修2
高中生物《基因的自由组合定律》学案2 苏教版必修2一、知识目标：(1)孟德尔两对相对性状的杂交试验(A: 知道)。
(2)两对相对性状与两对等位基因的关系(B: 识记)。
(3)两对相对性状的遗传实验，F2中的性状分离比例(B: 识记)。
(4)基因的自由组合定律及其在实践中的应用(C: 理解)。
二、能力目标：(1)通过配子形成与减数分裂的联系，训练学生的知识迁移能力。
(2)通过自由组合定律在实践中的应用及有关习题训练，使学生掌握应用自由组合定律解遗传题的技能、技巧三、知识结构：实质：1、两对(或两对以上)等位基因分别位于两对(或两对以上)同源染色体上2、 F1减数分裂产生配子时，同源染色体上的等位基因彼此分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合意义：理论：基因重组使后代出现新的基因型而产生变异，是生物多样性的重要原因实践：将两个具不同优良性状的亲本杂交，经基因重组，使两个亲本优良性状结合在一些，培育优良新品种1、孟德尔两对相对性状的杂交实验的过程：P：F1：F2：数量比：2、与一对相对性状实验中F2的3∶1的数量比的联系：_______________________________________1、解释：（1）豌豆的粒色和粒形是两对________________ 。
(2)杂交产生的F1基因型是_______，表现型为________ （3）F1产生配子时，每对基因_______________ ，不同对基因_______________ 。
（4）F1产生雌、雄配子各四种：_______________ ，它们之间的数量比为_______________ 。
受精时雌雄配子结合是随机的。
2、绘制自由组合规律图解：3、总结：F1配子种类：配子结合方式：基因组合形式：性状表现种类：性状的数量比：四、例题分析：例1、基因型分别为ddEeFF和DdEeff的2种豌豆杂交，在3对等位基因各自独立遗传的条件下，其子代表现型不同于2个亲本的个体数占全部子代的A、1/4B、3/8C、5/8D、3/4解析:考查基因的自由组合定律。
基因的自由组合定律每课一练28(苏教版必修2)
基因的自由组合定律一、单选题1．香豌豆能利用体内的前体物质经过一系列代谢过程逐步合成蓝色中间产物和紫色素，此过程由B、b和D、d两对等位基因控制（如下图），两对基因不在同一对染色体上。
其中具有紫色素的植株开紫花；只具有蓝色中间产物的开蓝花；两者都没有则开白花。
下图的下列叙述中，不正确的是A.只有香豌豆基因型为B D 时，才能开紫花B.基因型为bbDd的香豌豆植株不能合成中间物质，所以开白花C.基因型为BbDd的香豌豆自花传粉，后代表现型比例为9：4：3D.基因型BbDd与bbDd杂交，后代表现型的比例为3：3：1：12．人类多指基因(T)对正常指(t)为显性，白化基因(a)对正常基因(A)为隐性，都是在常染色体上且独立遗传。
一个家庭中，父亲是多指，母亲一切正常，他们有一个白化病而手指正常的孩子，则下一个孩子只有一种病和同时有两种病的概率分别是（）A.3／4、1／4B.1／2、1／8C.1／4、1／4D.1／4、1／83．豌豆子叶的黄色（Y），圆粒种子（R）均为显性。
两亲本豌豆杂交的F1表现型如下图。
让F1中黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆杂交，F2的性状分离比为A.9：3：3：1B.3：1：3：1C.1：1：1：1D.2：2：1：14．某生物的三对等位基因（Aa、Bb、Ee）分别位于三对同源染色体上，且基因A、b、e分别控制①②③三种酶的合成，在三种酶的催化下可使一种无色物质经一系列转化变为黑色素。
假设该生物体内黑色素的合成必须由无色物质转化而来，如下图所示：现有基因型为AaBbEe的两个亲本杂交，出现黑色子代的概率为A.1/64B.8/64C. 3/64D. 27/645．对某植物进行测交，得到后代的基因型为Rrbb、RrBb，则该植株的基因型是（）A.RRBbB.RrBbC.rrbbD.Rrbb6．已知玉米子粒黄色对红色为显性，非甜对甜为显性。
纯合的黄色甜玉米与红色非甜玉米杂交得到F1、 F1自交或测交，预期结果错误的是A．自交结果中黄色非甜与红色甜比例9:1B．自交结果中与亲本相同的表现型所占子代的比例为5:8C．自交结果中黄色和红色的比例为3：1，非甜与甜的比例为3:1D．测交结果中红色非甜所占子代的比例为1:47．南瓜所结果实中白色（A）对黄色（a)为显性，盘状（B)对球状（b)为显性，两对基因独立遗传。
高中生物 3.2基因的自由组合定律学案2苏教版必修2
高中生物 3.2基因的自由组合定律学案2苏教版必修2班级姓名学习目标1、阐述基因自由组合定律的实质（B）2、基因的自由组合定律及其在实践中的应用任务一:对自由组合现象解释的验证基因型表现型比例通过测交实验不但能验证F1的__________,而且能验证F1产生的配子______和_______、任务二:基因的自由组合定律的实质1、基因自由组合定律：2、实质：属于同源染色体的是：属于非同源染色体的是：属于等位基因的是：属于非等位基因的是：思考：同源染色体上的非等位基因能进行自由组合吗？3、基因分离定律和基因自由组合定律的细胞学基础减数第一次分裂后期，同源染色体分离，非同源染色体自由组合为基因分离定律和基因自由组合定律提供了细胞学基础。
特别注意：基因分离定律和自由组合定律不是发生在受精过程中，而是发生在减数分裂过程中，指配子的形成规律。
任务三：自由组合定律在实践中的应用（1）在育种工作中的应用指导杂交育种，有目的地把不同亲本的优良基因组合在一起，创造出对人类有益的新品种。
例题：有两个不同品种的小麦，一个品种矮杆(d)、不抗锈病(r)；另一个品种高杆(D)、抗锈病(R)。
如何培育出稳定遗传的矮杆、抗锈病的优良品种？（2）在医学实践中的应用在医学上，分析家系中两种遗传病同时发病的情况、为遗传病的预测诊断提供理论依据。
例题：某家庭中，父亲是多指患者（由显性致病基因P控制），母亲正常，他们婚后生了一个手指正常但患先天聋哑的孩子（由隐性致病基因d控制）。
问再生一个小孩，这个小孩既患多指又患先天聋哑的概率？课堂检测1、基因型为AaBBccDd的二倍体生物，可产生不同基因型的配子种类数是A、2B、4C、8D、162、某生物体细胞中有3对同源染色体，经减数分裂产生的只含有父方染色体的配子占配子总数的A、l／2B、1／4C、1／6D、1／83、下列杂交的组合中，后代会出现两种表现型的是（遵循自由组合定律）A、AAbbaaBBB、AaBBAABbC、AaBbAABBD、 AABbaabb4、将基因型为AaBbCc和AABbCc的向日葵杂交，按基因自由组合规律，后代中基因型为AaBbCc的个体比例应为A、1/2B、1/6C、1/32D、1／85、假如水稻高秆（D）对矮秆（d）为显性，抗稻瘟病（R）对易感稻瘟病（r）为显性，两对性状独立遗传、用一个纯合易感病的矮秆品种（抗倒伏）与一个纯合抗病高秆品种（易倒伏）杂交，F2代中出现既抗病又抗倒伏类型的基因型及其比例为A、ddRR,1/8B、ddRr,1/16C、ddRR,1/16和ddRr,1/8D、DDrr,1/16和DdRR,1/86、（xx江苏学业水平测试）南瓜所结果实中白色（A）对黄色（a）为显性，盘状（B）对球状（b）为显性，两对基因独立遗传。
3.2.1 基因的自由组合定律 每课一练(苏教版必修2)
3.2.1 基因的自由组合定律每课一练（苏教版必修2）(建议用时：45分钟)[双基题]1．父本的基因型为AABb，F1的基因型为AaBb，则母本不．可能是()A．Aabb B．AaBBC．AAbb D．aaBB2．某紫花植株自交，其子代中开紫花、红花、白花植株的比例为9∶3∶4。
据此不．能得出的结论是()A．该植物的花色遗传遵循自由组合定律B．不同类型的雌雄配子间能够随机结合C．子代紫花个体中有5/9的个体基因型与亲本相同D．若对亲本测交，子代分离比为1∶1∶23．已知某一动物种群中仅有Aabb和AAbb两种类型个体，Aabb∶AAbb＝1∶2，且该种群中雌雄个体比例为1∶1，个体间可以自由交配，则该种群自由交配产生的子代中能稳定遗传的个体比例为()A．13/18 B．5/9C．13/16 D．5/84．拉布拉多犬的毛色受两对等位基因控制。
第一对基因控制毛色，其中黑色为显性(B)，棕色为隐性(b)。
第二对基因控制颜色的表达，颜色表达为显性(E)，颜色不表达为隐性(e)。
无论遗传的毛色基因是哪一种(B或b)，颜色不表达基因(e)总导致拉布拉多犬的毛色为黄色。
一位育种学家连续将一只棕色的拉布拉多犬与一只黄色的拉布拉多犬交配，结果产生的犬有黑色的，也有黄色的。
根据以上结果可以判断亲本的基因型是()A．bbee和Bbee B．bbEE和BbeeC．bbEe和Bbee D．bbEe和BBee5．下表列出了纯合豌豆两对相对性状杂交试验中F2的部分基因型(非等位基因位于非同源染色体上)A.表中Y与y、R与B．①②③④代表的基因型在F2中出现的概率之间的关系为③∶②＝④∶①C．F2中出现表现型不同于亲本的重组类型的几率是3/8或5/8D．表中Y、y、R、r基因的载体有染色体、叶绿体、线粒体6．(2014·江苏盐城高三检测)人类的肤色由A/a、B/b、E/e三对等位基因共同控制，A/a、B/b、E/e位于三对同源染色体上。
高中生物《基因的自由组合定律》学案1 苏教版必修2
高中生物《基因的自由组合定律》学案1 苏教版必修21、阐明孟德尔的两对相对性状的杂交实验过程及对自由组合现象的解释（B）2、阐述基因自由组合定律的实质（B）3、运用自由组合定律解释一些遗传现象（B）4、概述性别决定和伴性遗传的特点（B）知识梳理一、基因的自由组合定律（一）、两对相对性状的遗传试验1、实验过程孟德尔用黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆这两个纯种作亲本进行杂交实验，无论是正交还是反交，结果F1的种子都是的。
这说明对是显性，圆粒对皱粒是显性，所以F1的豌豆呈现黄色圆粒性状。
把F1种下去，让它们的植株进行自花传粉，产生的种子共有556粒，这些种子出现了四种表现型，它们是黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒、绿色皱粒，数量依次是315、101、108、32。
2、实验结果F2中除了出现两个亲本类型（黄色圆粒和绿色皱粒）以外，还出现了两个与亲本不同的类型，这就是和。
3、结果分析对每一对相对性状单独进行分析，结果每一对相对性状，无论是豌豆种子的粒形还是粒色，只看一对相对性状，依然遵循。
比例均为。
(二)、对自由组合现象的解释1、孟德尔作出的解释（1）假设豌豆的圆粒和皱粒分别由遗传因子R、r控制，黄色和绿色分别由遗传因子Y、y控制，这样，纯种黄色圆粒和纯种绿色皱粒的遗传因子组成分别是和，它们产生的配子分别是和。
（2）杂交产生的F1遗传因子组成是。
表现型是。
（3）当F1在产生配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子可以自由组合。
F1产生的雌雄配子各有4种：、、、，它们之间的数量比为。
（4）受精时，雌雄配子的结合是随机的。
雌雄配子的结合方式有种，遗传因子的组合形式有种，性状表现为种：、、、。
它们之间的数量比是。
2、杂交实验分析图解3、有关结论（1）F2共有种组合方式，种基因型，种表现型。
（2）双显性占，单显性（绿圆、黄皱）各占，双隐性占。
（3）纯合子占（ YYRR+ YYrr+ yyRR+ yyrr），杂合子占：1-4/16=12/16。
苏教版高中生物必修2 3.2新课导入：基因的自由组合定律
基因的自由组合定律
导入一 旧知回顾
1.孟德尔对分离现象是如何解释和验证的？ 2.基因的分离定律的实质是什么？ 3.孟德尔遗传实验用了哪些科学方法？
孟德尔发现并总结出的基因分离定律，只研究了一对等 位基因控制的一对相对性状的遗传。但任何生物都不是只 有一种性状，而是具有许多种性状，如豌豆在茎的高度上 有高茎和矮茎；在种子的颜色上有黄色和绿色；在种子的 形状上有圆粒和皱粒；在花的颜色上有紫色和白色等。
那么，当同时考虑两对或两对以上的相对性状时， 它们又遵循怎样的遗传规律呢?孟德尔通过豌豆的 两对相对性状杂交实验，又揭示出了遗传学的第 二大定律——基因的自由组精卵发育的个体,为什么有的发育成男孩， 有的发育成女孩？
同是受精卵发育的个体,为什么有的发育成雌 性，有的发育成雄性？雌雄个体为什么在某些遗 传性状上的表现不同呢？
苏教版必修二基因的自由组合定律作业
第3章第2节基因的自由组合定律苏教版必修2（45分钟100分）一、选择题（包括10小题，每小题5分，共50分）1.已知玉米子粒黄色对红色为显性，非甜对甜为显性。
纯合的黄色甜玉米与红色非甜玉米杂交得到F i, F i 自交或测交，预期结果错误的是（）A.自交结果中黄色非甜与红色甜比例为9 : 1B.自交结果中与亲本表现型相同的所占子代的比例为 5 : 8C.自交结果中黄色和红色的比例为 3 ： 1,非甜与甜的比例为 3 : 1D.测交结果中红色非甜所占子代的比例为 1 : 42•蝴蝶的体色黄色（C）对白色（c）为显性，而雌的不管是什么基因型都是白色的。
棒型触角没有性别限制，雄和雌都可以有棒型触角（a）或正常类型（A）。
据下面杂交实验结果推导亲本基因型是（）亲本：白色、正常（父本）X白色、棒型（母本）雄子代：都是黄色、正常；雌子代：都是白色、正常。
aa（父）X CcAa（母）Aa（父）X CcAa（母）AA（父）X CCaa（母）AA（父）X Ccaa（母）3.下表为3个不同小麦杂交组合及其子代的表现型和植株数目。
据表分析，下列推断错误的是（）A.6个亲本都是杂合子B.抗病对感病为显性C.红种皮对白种皮为显性D.这两对性状自由组合4.（2013 •南京模拟）某鲤鱼种群体色遗传有如下特征：用黑色鲤鱼（简称黑鲤）和红色鲤鱼（简称红鲤）杂交,F i皆表现为黑鲤，F i交配结果如下表所示。
据此分析，若用 F i（黑鲤）与红鲤测交，子代中不同性状的数量比是（）A. 1 : 1 ： 1 ： 1B.3 : 1C.1 : 1D.以上答案都不对5.用纯合子果蝇作为亲本研究两对相对性状的遗传实验，结果如下：下列说法不正确的是（）A.实验中属于显性性状的是灰身、红眼B.体色和眼色的遗传符合自由组合定律C.若组合①的R随机交配，贝U F2雄果蝇中灰身白眼的概率为3/4D.若组合②的F1随机交配，贝U F2中黑身白眼的概率为 1/86.（2013 •无锡模拟）下图为某家族中一种遗传病的系谱图，对该病的叙述错误的是（）i rII I 注：□正常男性o 正常女性■患病男性•患病女性A.如果该病是常染色体显性遗传病，则n 4 一定是杂合子B.该病可能是常染色体隐性遗传病C.该病是血友病，再生一个外孙还患血友病D.该病可能是X染色体上的显性遗传病7.（2013 •平顶山模拟）果蝇的眼色由一对等位基因（A、a）控制。
苏教版高中生物必修2《基因的自由组合定律》名师教案
基因自由组合定律（第一课时）教学设计离定律为基础，并为后续学习生物变异与生物进化奠基，所以在教材中起到承上启下的作用。
因此从这个地位来看，这部分内容不仅是本章的重点，更是整个必修本的重点内容。
教学过程教学内容教师组织和引导学生活动教学意图引入【复习提问】1、分离定律的得出是针对几对相对性状得出的结论？2、假说演绎法有哪几个步骤？3、生物是不是只有一对相对性状？举出例子。
【过渡】孟德尔通过观察发现，生物不止一对相对性状，如豌豆来讲，同一株豌豆，种皮的颜色与种子的性状与其他植株之间都会存在相对性状，如黄圆豌豆对绿皱豌豆，那么当同时研究两对相对性状时还复合之前提出的分离定律吗？如果不遵循又遵循怎样的规律呢？带着这些疑问，孟德尔开启了自己新的探索之旅，让我们一起来学习关于两对相对性状的遗传杂交实验。
学生思考回答问题复习旧知，引入新课。
一、两对相对性状的杂交实验一、两对相对性状的杂交实验PPT分步展示实验过程：阅读教材P37两对相对性状杂交实验过程，并完成学案培养学生阅读能力和分析问题的能力遗传因子组成该如何书写？3、引导学生思考分析【探究2】：F1会产生哪些种类的配子？比列是多少【实验探究】（1）F1的遗传因子组成为YyRr，分别组合自己手中的卡片。
（2）每个同学得到颜色相同的两张卡纸片，每个人手中有代表等位基因的两张纸片，按照假说中第二点提出的，相同的遗传因子彼此分离，不同的遗传因子自由组合，与前后桌同学组合得到F1产生的配子类型。
探究活动二7名同学一组，编号甲、乙、丙。
甲负责记录结果；乙负责将小桶中的黄色球（代表Y、y）随机取出；丙负责将小桶中的红色球（代表R、r）完成填空积极发言，在纠错过程中获得新知通过分组协作，找出本节核心问题，学生在实验过程中，建立在对原理理解的基础上得出结论分两组实验并展示结果让学生通过自主分析掌握遗传因子组成的写法培养学生动手实验和分析数据的能力培养学生分析综合能力，培养随机取出，一个同学负责记录数据。
第一章第三节自由组合定律-2024-2025学年高中生物必修2(苏教版)课时练习
第三节 自由组合定律[学习目标] 1.分析两对相对性状的杂交实验过程。
2.阐明对自由组合现象的解释和相关假说。
3.简述对自由组合现象解释的验证过程，并说出自由组合定律的内容。
4.举例说出基因型、表型和等位基因的含义。
一、豌豆两对相对性状的杂交实验1．杂交实验图解(1)性状的显隐性(2)F 2的四种不同性状组合的数量比例为9∶3∶3∶1。
2．对自由组合现象的解释(1)F 2共有9种遗传因子组合，4种性状表现。
(2)F 2中各种性状表现对应的遗传因子组合①双显性——黄色圆粒：YYRR 、YyRR 、YYRr 、YyRr 。
②一显性一隐性⎩⎪⎨⎪⎧黄色皱粒：YYrr 、Yyrr 绿色圆粒：yyRR 、yyRr③双隐性——绿色皱粒：yyrr。
判断正误(1)在孟德尔两对相对性状的杂交实验中，F2中出现的重组性状指的是与F1性状不同的类型()(2)在孟德尔两对相对性状的杂交实验中，每一对遗传因子的传递都遵循分离定律()(3)在孟德尔两对相对性状的杂交实验中，F2的黄色圆粒中，只有YyRr是杂合子，其他的都是纯合子()(4)在孟德尔两对相对性状的杂交实验中，F1形成的雌配子或雄配子都是四种，且四种配子的数量一样多()答案(1)×(2)√(3)×(4)√任务一：对自由组合现象的实验分析与乘法原理的应用1．如果孟德尔的两对相对性状杂交实验中亲本为黄色皱粒纯合子和绿色圆粒纯合子，则所得F2中的重组类型是什么？所占比例分别为多少？提示F2中的重组类型为黄色圆粒和绿色皱粒，所占比例分别为9/16和1/16。
2．请结合豌豆两对相对性状的杂交实验，完成对F2的结果分析。
(1)①黄色∶绿色＝3∶1；②圆粒∶皱粒＝3∶1⇒两对相对性状的分离是各自独立的。
(2)根据乘法原理得到F2的4种性状表现及其比例：(3)根据乘法原理得到F2的9种遗传因子组成及其比例：两对相对性状的杂交实验分析(1)乘法原理在两对相对性状杂交实验的应用项目1/4YY(黄)2/4Yy(黄) 1/4yy(绿)1/4RR(圆) 2/4Rr(圆) 1/16YYRR2/16YyRR2/16YYRr4/16YyRr(黄色圆粒)1/16yyRR2/16yyRr(绿色圆粒)1/4rr(皱) 1/16YYrr2/16Yyrr(黄色皱粒)1/16yyrr(绿色皱粒)(2)相关结论总结F2共有16种组合，9种遗传因子组成，4种性状表现。
高中生物 3.2.1 基因的自由组合定律规范训练 苏教版必
第二节 基因的自由组合定律第1课时 基因的自由组合定律(时间：30分钟 满分：50分) 考查知识点及角度难度及题号基础中档 稍难 自由组合定律的实质2、5 3 自由组合定律非常规分离化4 6 自由组合定律的应用1 7、8 一、选择题(共6小题，每小题5分，共30分)1．假定五对等位基因自由组合，则杂交组合AaBBCcDDEe ×AaBbCCddEe 产生的子代中，有一对等位基因杂合、四对等位基因纯合的个体所占的比率是( )。
A.132B.116C.18D.14解析 把五对等位基因杂交后代分开统计发现：DD ×dd →Dd ，后代全为杂合子，因此Dd 杂合，其他四对等位基因纯合的个体所占比率是：1×12×12× 12×12＝116。
答案 B2．在孟德尔两对相对性状杂交实验中，F 1黄色圆粒豌豆(YyRr)自交产生F 2。
下列表述不正确的是(多选) ( )。
A ．F 1产生4个配子，比例为1∶1∶1∶1B ．F 1产生基因型YR 的卵和基因型YR 的精子数量之比为1∶1C ．基因自由组合定律是指F 1产生的4种类型的精子和卵细胞可能自由组合D ．F 1产生的精子中，基因型为YR 和基因型为yr 的比例为1∶1解析 在孟德尔的两对相对性状的遗传实验中，F 1会产生4种多个配子，且精子数目远远多于卵细胞数目；基因自由组合定律是在F1产生配子时起作用，其实质是减数分裂形成配子时，位于非同源染色体上的非等位基因自由组合随配子遗传给后代。
答案ABC3．孟德尔的豌豆杂交实验表明，种子黄色(Y)对绿色(y)为显性，圆粒(R)对皱粒(r)为显性。
小明想重复孟德尔的实验，他用纯种黄色圆粒豌豆(P1)与纯种绿色皱粒豌豆(P2)杂交，得到F1，F1自交得到F2，F2的性状如图所示。
根据基因的自由组合定律判断，错误的是()。
A．①、②、③、④都是皱粒B．①、②、③、④都是黄色C．④的基因型与P2相同D．①③的表现型都是黄色皱粒解析根据孟德尔两对相对性状的豌豆杂交实验，图中雌雄配子随机组合，①、②、③、④的表现型分别是黄色皱粒、黄色皱粒、黄色皱粒、绿色皱粒；P2为纯种绿色皱粒豌豆，其基因型为yyrr，与图中④的基因型相同。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
课时训练7 基因的自由组合定律一、非标准1.孟德尔的两对相对性状的遗传实验中,具有1∶1∶1∶1比例的是( )。
①F1产生配子类型的比例②F2表现型的比例③F1测交后代类型的比例④F1表现型的比例⑤F2基因型的比例A.②④B.①③C.④⑤D.②⑤解析:孟德尔的两对相对性状的遗传实验中,F1基因型为YyRr,表现型只有一种,F1产生的配子为YR、Yr、yR、yr,比例为1∶1∶1∶1;F1测交后代基因型为YyRr、Yyrr、yyRr、yyrr 4种,表现型也为4种,比例为1∶1∶1∶1;F1自交得F2,其表现型为4种,比例为9∶3∶3∶1,基因型为9种,比例为4∶2∶2∶2∶2∶1∶1∶1∶1。
答案:B2.A、a和B、b表示两对基因,图中A、a和B、b能按自由组合定律遗传的是( )。
解析:按自由组合定律遗传的基因位于非同源染色体上,D项中的A、a和B、b位于非同源染色体上。
答案:D3.甲、乙两只黑色短毛雌鼠,甲与一只白色短毛雄鼠丙交配,其后代三只全为黑短;乙与丙交配,后代三只全为黑长,丙鼠的基因型可能为(控制毛色的基因用C、c表示,控制毛长的基因用D、d表示)( )。
DdDdDDdd解析:“甲与一只白色短毛雄鼠丙交配,其后代三只全为黑短”可以推测黑色为显性,“乙与丙交配,后代三只全为黑长”可以推测长毛为隐性,且丙和乙对于毛长的基因型都为杂合子。
由此,我们可以推出丙鼠的基因型为ccDd。
答案:B4.基因型为aaBbCCDD和AABbCCDD的两种豌豆杂交,其子代中纯合子的比例为( )。
A.1/4B.1/8C.1/16D.0解析:由第一对等位基因的杂交aa×AA可以看出,其后代一定为杂合子,不可能为纯合子。
答案:D5.现有子代基因型及比值如下:1YYRR,1YYrr,1YyRR,1Yyrr,2YYRr,2YyRr。
已知上述结果是按自由组合定律产生的,则双亲的基因型是( )。
A.YYRR、YYRrB.YYRr、YyRrC.YyRr、YyRrD.YyRR、YyRr解析:从后代YY∶Yy=1∶1可推知亲本基因型为YY、Yy;从后代RR∶Rr∶rr=1∶2∶1可推知亲本基因型为Rr、Rr,所以双亲的基因型为YYRr、YyRr。
答案:B6.YyRR基因型的个体与yyRr基因型的个体相交,其子代表现型的理论比为( )。
A.1∶1B.1∶1∶1∶1C.9∶3∶3∶1D.42∶42∶8∶8解析:Yy×yy的子代表现型比例为1∶1,RR×Rr的子代表现型只有1种,因此其子代表现型的理论比为1∶1。
答案:A7.在豚鼠中,黑色(C)对白色(c)、毛皮粗糙(R)对毛皮光滑(r)是显性。
下列能验证基因自由组合定律的最佳杂交组合是( )。
A.黑光×白光—18黑光∶16白光B.黑光×白粗—25黑粗C.黑粗×黑光—25黑粗∶8白粗D.黑粗×白光—10黑粗∶9黑光∶8白粗∶11白光解析:D项10∶9∶8∶11≈1∶1∶1∶1,该比例是杂交组合CcRr(黑粗)×ccrr(白光)典型的自由组合定律的性状分离比,所以D项杂交组合为测交,最能验证基因自由组合定律。
答案:D8.香豌豆的花色有紫花和白花两种,显性基因C和P同时存在时开紫花。
两个纯合白花品种杂交,F1开紫花;F1自交,F2的性状分离比为紫花∶白花=9∶7。
下列分析错误的是( )。
A.两个白花亲本的基因型为CCpp与ccPPB.F1测交结果紫花与白花的比例为1∶1C.F2紫花中纯合子的比例为1/9D.F2中白花的基因型有5种解析:9∶7实质为9∶3∶3∶1的变式,即双杂合子自交子代性状分离比为9/16C_P_∶(3/16C_pp+3/16ccP_+1/16ccpp)=9∶7,所以F1测交结果紫花与白花的比例为1∶(1+1+1)=1∶3。
答案:B9.让独立遗传的黄色非甜玉米YYSS与白色甜玉米yyss杂交,得到的F1自交,F2中得到白色甜玉米80株,那么从理论上来说F2中表现型不同于双亲的杂合子植株约为( )。
A.160株B.240株C.320株D.480株解析:根据自由组合定律实验分析,F2中不同于双亲的重组类型占3/16+3/16,其中杂合植株占4/16,双隐性(白色甜玉米)占1/16(80株),所以重组杂合植株为4×80=320株。
答案:C10.设水稻的有芒(A)对无芒(a)为显性,非糯粒(B)对糯粒(b)为显性,这两对等位基因分别位于两对同源染色体上,现有以下杂交和结果:P 有芒糯粒×无芒非糯粒无芒非糯粒×无芒非糯粒↓↓F1有芒非糯粒36株无芒非糯粒37株无芒糯粒35株无芒糯粒12株那么,两亲本的基因型:有芒糯粒和无芒非糯粒依次是( )。
①AAbb②AaBb ③Aabb④aaBbA.①②B.③④C.②③D.②④解析:有芒糯粒与无芒非糯粒杂交的子代中有芒非糯粒和无芒糯粒的比例接近1∶1,那么有芒与无芒、糯粒与非糯粒均相当于进行的测交,所以有芒糯粒与无芒非糯粒的基因型分别为Aabb和aaBb。
无芒非糯粒与无芒非糯粒杂交的子代中,非糯粒与糯粒的比例接近3∶1,相当于一个杂合子的自交,因此该组合中的无芒非糯粒基因型均为aaBb。
答案:B11.下表是豌豆五种杂交组合的数据,根据表中的信息,回答下列问题。
(1)上述两对相对性状中,显性性状为。
(2)写出每一杂交组合中两个亲本植株的基因型,以A和a分别表示株高的显、隐性基因,B和b分别表示花色的显、隐性基因。
则五组组合的亲本基因型分别为:(3)五组组合中后代隐性纯合子概率最高的是。
解析:(1)根据后代性状分离比为显∶隐=3∶1,则双亲一定都是杂合子,则由题表的甲组合判断知红花为显性,由题表的乙组合判断知高茎为显性。
(2)根据题表中后代显隐性状比联系基因分离定律的Bb×Bb→3B∶1bb,Bb×bb→1Bb∶1bb,BB×BB→BB、BB×Bb→1BB∶1Bb或BB×bb→Bb判断:甲组组合的亲本基因型是AaBb和aaBb;乙组组合的亲本基因型是AaBb和Aabb;丙组组合亲本基因型是AABb和aaBb;丁组组合的亲本基因型是AaBB和aabb;戊组组合的亲本基因型是Aabb和aaBb。
(3)由(2)中五组的基因型推出甲、乙两组后代中出现aabb的概率为1/8,丙、丁两组后代中出现aabb的概率为0,戊组后代中出现aabb的概率为1/4。
答案:(1)高茎和红花(2)(3)戊组12.某种自花受粉植物的花色分为白色、红色和紫色。
现有4个纯合品种:1个紫色(紫)、1个红色(红)、2个白色(白甲和白乙)。
用这4个品种做杂交实验,结果如下:实验1:紫×红 ,F1表现为紫,F2表现为3紫∶1红;实验2:红×白甲,F1表现为紫,F2表现为9紫∶3红∶4白;实验3:白甲×白乙,F1表现为白,F2表现为白;实验4:白乙×紫,F1表现为紫,F2表现为9紫∶3红∶4白。
综合上述实验结果,请回答下列问题。
(1)上述花色遗传所遵循的遗传定律是。
(2)写出实验1(紫×红)的遗传图解(若花色由一对等位基因控制,用A、a表示,若由两对等位基因控制,用A、a和B、b表示,以此类推)。
(3)为了验证花色遗传的特点,可将实验2(红×白甲)得到的F2植株自交,单株收获F2中紫花植株所结的种子,每株的所有种子单独种植在一起可得到一个株系,观察多个这样的株系,则理论上,在所有株系中有的株系F3花色的表现型及其数量比为9紫∶3红∶4白。
解析:(1)由9紫∶3红∶4白想到花色由两对等位基因控制,且符合基因的自由组合定律。
(2)由9紫∶3红∶4白可知,占9份的紫花的基因型为A_B_。
纯合紫花与纯合红花杂交,F1表现为紫花,F2表现为3紫∶1红,即F2中紫花(A_B_)占3/4,将3/4拆成3/4×1,结合F1全是紫花可知F1为AABb或AaBB,所以亲本是AABB和AAbb或AABB和aaBB。
(3)在实验2获得的紫花植株中,有4种基因型,即AABB、AABb、AaBB、AaBb,其比例为1∶2∶2∶4,AaBb个体所占比例为4/9,自交后代花色的表现型及其数量比为9紫∶3红∶4白。
答案:(1)自由组合定律(2)P 紫×红AABB AAbbF1紫AABbF2紫∶红AAB-AAbb3 ∶1或答P 紫×红AABB aaBBF1紫AaBBF2紫∶红A-BB aaBB3 ∶ 1(3)4/913.科学家选用抗螟非糯性水稻与不抗螟糯性水稻杂交得到F1,从F1中选取一株进行自交得到F2,F2的结果如下表:(1)分析表中数据可知,控制这两对性状的基因位于染色体上,所选F1植株的表现型为。
亲本中抗螟非糯性水稻可能的基因型最多有种。
(2)现欲试种这种抗螟水稻,需检验其是否为纯合子,请用遗传图解表示检验过程(显、隐性基因分别用B、b表示),并作简要说明。
(3)上表中的抗螟水稻均能抗稻瘟病(抗稻瘟病为显性性状),请简要分析可能的原因。
①。
②。
解析:本题考查对遗传规律的应用能力、遗传实验的设计能力及获取与处理信息的能力。
(1)从表中可以看出抗螟∶不抗螟≈3∶1,非糯性∶糯性=3∶1,且4种性状分离比接近9∶3∶3∶1,所以控制这两对性状的基因位于非同源染色体上,且非糯性和抗螟为显性。
根据题意容易推测F1为AaBb(A、a对应非糯性、糯性),其亲本中抗螟非糯性的基因型可以是AABB、AABb、AaBB、AaBb 4种。
(2)检验是否为纯合子,可以用自交的方法,也可以用测交的方法。
遗传图解需注明交配符号、亲本基因型和表现型、子代的基因型和表现型等。
答案:(1)非同源(两对) 抗螟非糯性 4(2)如图若F1均抗螟,说明该水稻为纯合子。
若F1既有抗螟,又有不抗螟,说明该水稻为杂合子。
或若F1均抗螟,说明该水稻为纯合子。
若F1既有抗螟,又有不抗螟,说明该水稻为杂合子。
(3)①选取的F1是抗稻瘟病纯合子②抗螟基因与抗稻瘟病基因位于同一条染色体上。