八年级政治面对冲突PPT优秀课件

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道德与法治《当冲突发生》PPT课件-完美版1

◆当妈妈告诉你：“当别人打你时，你一定要回击他，不然就是吃亏了。”你该怎么和妈妈说？
◆当同桌和你画了“三八线”，怒气冲冲地不许你越线时，你该怎么化解。
当我们遇到冲突时，如果我们要站在对方的角度想一想，学会理解、宽容；并且多从自己身上找原因，多一份冷静，多进行真诚的沟通，我们一定会感觉到更多朋友间的温情。
如果你是小欣的妈妈，你会会怎样劝小欣？
片段三：第二天，放学了，教室里只剩下小欣和小琪。小欣请小琪到自己家里一起做作业，并对她说：“接受同情一点也不丢脸，人与人本来就是相互扶持的，你碰到类似的事情也同样会去帮助别人的，对吗？” （小琪想要说什么，被小欣打断了）
猜一猜小琪想说什么？
看了小欣和小琪的故事，你明白了什么？
当冲突发生后如果我有道理，我要宽宏待人。如果他有道理，我要向他道歉。源自发生冲突咱不怕，勇敢面对巧化解
——巧化解。
第一步，保持冷静不冲动（不冲动）。第二步，换位思考来理解（来理解）。第三步，体谅他人会宽容（会宽容）。第四步，真诚沟通最重要（最重要）。
冲突大考场：
◆当你撕破了同学的漫画书，同学发怒时，你该怎么化解？
当冲突发生后
片段一：小欣是个乐天派，总有一帮同学围着她。你瞧……她看到同班小琪一人趴在桌上，原来她的
父母离婚了。小欣见了后，就跑去安慰她。 …… 没想到小琪指着小欣说：“走开，我讨厌你的同情
。
如果你是小欣的话，接下来会怎么对小琪呢？
片段二事实上，小欣也感到很委屈。她选择的是冷静，离开了小琪。回家后，她越想越委屈，越想越难过，这时妈妈走过来……
种瓜得瓜，种豆得豆。种下仁慧的友情，得到仁慧的友情。—— 郭沫若
世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直严正的朋友。——爱因斯坦

(新)人民版《道德与法治》八年级上册第六课《当冲突发生时》优秀课件

讲授新课
观看《负荆请罪》动画视频
从《负荆请罪》中同学们能感知到一些什么？
国家利益高于个人利益
不计较别人的过失就是宽容
阅读教材P65-66
• 智慧之花一： 1.宽容。 • 不计较别人的过失就叫宽容。宽容既体现了一个人的修养，又是交往的基本法则。对别人过失的宽容，显示出一个人的宽广胸怀，可以将冲突化解于无形中。（教材 P66）
讲授新课
你遇到过校园暴力吗？
（2）校园暴力时有发生，校园暴力的表现有哪些？（教材P71）（1）在学校里，别人总是嘲讽你、欺负你、威胁你；（2）有人总是散播关于你的谣言；（3）有人在校园里或网上扬言要“收拾”你，甚至在生活中真的给了你一点“颜色” 等。
这就是校园暴力！
讲授新课
• 阅读教材P71《我想退学》 • 思考： • 你能体会这位同学的痛苦吗？
平日里两人很要好。一天晚饭后，在寝室里，小红便搓洗着衣服边唱着歌，小梅正在看一本课外书，就不耐烦地说：“你能不能安静一点？天天唱、唱、唱，烦不烦啊？”小红不服气地回应：“我想唱就唱，你能把我怎么样？”两人你一言我一语地吵了起来……
讲授新课
你觉得小红和小梅之间的这场冲突的主要原因什么呢? 小红和小梅之间这场冲突产生的原因在于两人的性格存在差异。
讲授新课
（1）不管是什么原因，校园暴力必须被制止。如果你是受害者应该怎么做？（教材P72） ①不要忍着不吭声。你首先要做的就是告诉家长或老师。 ②尽量不要一个人待着。尽量待在人多的地方。 ③不理睬。如果有人冲你喊，让你交出你的午饭钱，不要理睬他，装作没听见，继续走自己的路。 ④尽量保持平静，不要表现出特别的愤怒或害怕的样子，因为这会让有的施暴者特别满足。 ⑤如果对方与自己实力相当，可试着反抗或呼救，一般干坏事的人都容易做贼心虚。 ⑥如果对方有凶器，听从他的要求，保护自身安全最重要。

八年级政治下册第二单元人际通行证第5课当冲突发生第1课时面对冲突课件人民版

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A
答案
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4.小虹和梅梅是同班同学,平日里俩人很要好。一天晚饭后,在寝室里, 小虹边洗衣服边唱歌,梅梅正在看一本课外书,就不耐烦地说:“你能不能安静一点?天天唱、唱、唱,烦不烦啊?”小虹不服气地说:“我想唱歌我就唱,你能把我怎么样?”俩人你一言我一语地吵了起来…… 她们之间这场冲突产生的原因在于( ) A.小虹不应该在寝室里唱歌 B.梅梅不应该在寝室里看书 C.她们缺乏理智,情绪冲动 D.学校管理混乱
如何正确看待冲突产生的原因及后果? (1)冲突形形色色,原因各有不同。只有仔细分析冲突产生的原因,我们才能避免和解决冲突。冲突产生的原因主要有性格好强,不肯服输;同学之间的误会;开玩笑过了头;以自我为中心,只从自己的角度来思考问题;情绪冲动,自控力差等。 (2)同学间发生冲突的后果:冲突如果处理不好,会影响人与人之间的感情和友谊。严重时还会造成人身和财产的损害,甚至令双方受到纪律的处分和法律的制裁。冲突如果处理得好,也有积极的一面, 可以加深彼此的友谊。
第五课当冲突发生
第1课时面对冲突
1.同学间发生冲突在所难免。冲突如果处理不好,会影响人与人之间的感情和友谊。严重时还会造成人身和财产的损害,甚至令双方受到纪律的处分和法律的制裁。冲突如果处理得好,也有积极的一面,可以加深彼此的友谊。
2.冲突形形色色,原因各有不同。只有仔细分析冲突产生的原因, 我们才能避免和解决冲突。
答案
所难免
D.新同学之间经常发生冲突
关闭
C
答案
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2.下列对同学间冲突的认识错误的是( ) A.冲突会影响同学间的感情和友谊 B.冲突会令双方受到纪律的处分或法律的制裁 C.冲突如果处理得好,可以加深彼此的友谊 D.冲突只会带来消极的影响

部编版道德与法治当冲突发生PPT优秀课件1

课间，美欢故意把王玲的文具盒碰到了地上，盒里的文具撒了一地。
王玲伤心地捡起被摔坏的笔与美欢理论，可美欢却不肯认错。
王玲想，算了吧，她转身要走，谁知美欢却挡住去路不让她走，其他同学也跟着起哄。
想一想，演一演
1、假如你是王玲，你这时内心是怎样的感受？你会怎样做呢？
2、假如你是王玲的同学，看到了王玲的遭遇，你会怎样做呢？
小提示
遭到欺凌，我们会感觉到苦恼、困惑、痛苦，由此会影响一个人的性格，带来许多不良的影响。而忍气吞声只会让实施欺凌的人得寸进尺、变本加厉。作为同学，在我们遇到有人被欺负的时候，不应冷眼旁观，而需要给被欺负者恰当的帮助，否则，我们与实施欺凌的人并无不同。
课间小镜头
让我们一起跟随镜头，看看校园中的一些欺凌行为吧！
你被起过绰号吗？你是什么样的感受？被起绰号也是欺凌吗？
讨论
视频：校园欺凌时有发生，但有时我们却没有意识到
校园欺凌现象在我们的身边时有发生，但是有时候，我们却没有意识到自己是被欺凌。那么，怎样是被欺凌、被欺负呢？我们一起通过这节课了解一下！
当冲突发生
第二课时
苦恼的来信
知心姐姐: 我姓毛，是一个普普通通的女生。有同学总是拿我
3、从这个故事中，你感悟到了怎样的抗，欺负可能变本加厉，痛苦也会加剧。
想一想
假如我们被欺负的时候忍起吞声，谁也不说，会导致怎样的结果呢？
上海14岁初中生喝农药身亡
有媒体曝出，在上海某中学借读的一位14岁的河南籍初中生在家喝农药自杀身亡，据他的同学透露，其在学校长期被同学欺凌，甚至于他的每一个家人都被欺凌者起了绰号。
•
3．如何理解权利与义务的关系？就以上两种观点说明你的看法。

(新)人民版《道德与法治》八年级上册6.2 校园不容暴力 (共19张PPT)

讲授新课
讲授新课
作为一名受害者，一定牢记三不要
不要忍着不吭声，你首先要做的就是告诉家长或老师。
尽量不要一个人待着，尽量待在人多的地方。不理睬。
讲授新课
作为一名暴力制造者，一定时刻反思
你要做的事情可能给你带来批评、处分甚至法律制裁，这将成为你人生的污点。
站在对方的角度想一想，会是什么感受。
讲授新课
校园暴力不仅给受害者的身体带来伤害，更严重的是它危害受害者的心理健康，使受害者产生不安全感，产生恐惧和焦虑。
讲授新课
这一切必须停止
讲授新课
体会图片上被施暴同学的痛苦。分析讨论一下，填写下列表格。
暴力容易发生的时间：一个人的时候...... 暴力容易发生的地点：人少的地方...... 容易遭暴力袭击的对象：女生、身材瘦小的人...... 暴力发生后应对的方法：告诉老师或家长、运用法律武器保护自己......
讲授新课20162016年年66月月1010日上午日上午1616岁的永泰县东洋中学初岁的永泰县东洋中学初三学生小黄三学生小黄在结束中考语文科目考试后在结束中考语文科目考试后难以忍着难以忍着剧烈腹痛继续参加中考剧烈腹痛继续参加中考这才向父母道出了一个藏掖这才向父母道出了一个藏掖44年多的秘密
第二单元青春自画像
讲授新课
《中华人民共和国治安管理处罚法》第四十三条规定：“殴打他人的，或者故意伤害他人身体的，处五日以上十日以下拘留，并处二百元以上五百元以下罚款；情节较轻的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款。” “有下列情形之一的，处十日以上十五日以下拘留，并处五百元以上一千元以下罚款：（一）结伙殴打、伤害他人的；（二）殴打、伤害残疾人、孕妇、不满十四周岁的人或者六十周岁以上的人的；（三）多次殴打、伤害他人或者一次殴打、伤害多人的。” 《中华人民共和国侵权责任法》第六条规定：“行为人因过错侵害他人民事权益，应当承担侵权责任。”

部编版道德与法治教材《当冲突发生》PPT1

明明是我先拿到的！是我的！
我先拿到的！我的！
踩坏我的陀螺，你给我赔！
同学们，在日常生活中，冲突有多种多样，请大家回忆一下，在我们的校园生活中，还会发生哪些冲突呢？
张宁没有经过王菲的同意，就乱翻她的书包，偷看她的笔记本，两人因此争吵起来。
陈朝峰和张扬两人一块玩耍，在玩耍中因为意见不统一而争吵起来。
顾荣浩下课的时候趁陈一鸣不注意用腿绊了他一下，导致陈一鸣摔倒，两人为两个人大吵了一架。
正确认识产生冲突的原因
终于下体育课了，渴死我了！
赶紧上厕所，憋坏了！
是你没有看到我啊！
你还想跑，赶快给我道谦！
正确认识产生冲突的原因
认真观察插图，了解在这幅插图中，两位同学之间产生了什么冲突？产生冲突的原因是什么？
同学们，三种方法产生三种不同的结果，如果是你，你会选择哪种方法解决这个问题呢？为什么？
如果我们换一种方法，是不是就可以化解矛盾呢？换一种什么方法比较好？
及时向对方认错，道歉
先找自己的不足之处，不要急着指责对方。
学习解决冲突的方法
一、控制情绪，保持冷静；二、交换意见，讲清道理；三、换位思考，理解他人；四、商议办法，和谐相处；五、请人调解，解决冲突。
在这幅插图中，同学们之间产生了什么矛盾？产生矛盾的原因是什么？他们是怎样解决的？不同的方法会带来怎样的结果？试着填一填下面的表格。
解决矛盾的方法
带来的结果
解决矛盾的方法
带来的结果
方法1：忍受
刘强和李文将会更加肆无忌惮的图书馆里说话、吃零食。
方法2：真诚劝告方法3：指责
指责不仅不能制止刘强和李文的行为，还会使矛盾更加激化。真诚劝告会令李文和刘强意识到自己的错误，从而不再讲话、吃零食，也不会激化矛盾。

八年级道德与法治矛盾和冲突课件

国家对公民的经济补偿和安置说明了什么问题？
《中华人民共和国物权法》第四十二条：
为了公共利益的需要，依照法律规定的权限和程序可以征收集体所有的土地和单位、个人的房屋及其他不动产。
征收单位、个人的房屋及其他不动产，应当依法给予拆迁补偿，维护被征收人的合法权益；征收个人住宅的，还应当保障被征收人的居住条件。
政府是公共利益最大的提供者和守护者。在优先保证公共利益的前提下，促进个人利益的最大实现。
分享收获
通过这节课的学习，你有什么收获？和大家一起分享。
人需要有一颗牺牲自己私利的心。 ----屠格涅夫
应该让别人的生活因为有了你的存在而更加美好。
——茨巴尔
关注济南新东站建设的信息，
针对自己感兴趣的方面如拆迁居民生活状况，以小组为单位，组织一次社会调查,设计方案并写出调查报告。
教科版道德与法治八年级下册第二单元公共利益
第五课公私之间 2.矛有的居民经常将自家的自行车，过期的废旧报纸、纸箱等杂物堆放在楼道内，不仅使楼里的公共通道变得越来越窄，给其他住户的出行带来不便，而且还存在平安隐患，对其他人的生命财产构成潜在威胁。
公共利益与个人利益有时也会发生矛盾和冲突。面对冲突，应该优先考虑公共利益，放弃或牺牲一些个人利益或群体利益。
请列举生活中两者发生矛盾的事例，谈谈你的感受？
这些维护公共利益的措施，从目前来看，给居民的生活、出行带来的不便，但是从长远看不仅能最大限度地实现公共利益，也是对个人利益的最大保护。
我们周围还存在着哪些只顾自己方便却阻碍公共利益的事例？对此你有何感受？
在现实生活中存在着为了个人利益，损害了公共利益的行为，公共利益的维护需要全体公民共同的努力，作为社会的一员，我们每个人都有责任维护公共利益。