高二年级理科生物复习 专题7 动物生命活动调节
新人教高考生物专题强化练7 动物和人体生命活动的调节
T细胞
1 2 3 4 5 6 7 8 但作用机理可能相同,都引起突触后 膜兴奋,产生相同的膜电位变化,A正确; 若d为促甲状腺激素释放激素,e为促甲状腺激素,则细胞c分泌的甲 状腺激素几乎作用于所有的靶器官和靶细胞,即对细胞a、b、c均会 产生影响,B正确;
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
3.(2022·哈尔滨市高三模拟)雪卡毒素是首次从毒鱼(如珊瑚鱼内脏、肌肉) 中发现的,该毒素曾从400多种鱼中分离得到过。雪卡毒素不溶于水,耐 高温,不会被胃液破坏,毒性非常强。它能抑制乙酰胆碱酯酶的活性, 乙酰胆碱酯酶会分解乙酰胆碱;它还是一个很强的钠通道激活毒素。据 此分析,下列叙述正确的是
7.(2022·江苏泰州高三期末)辣椒素的受体是TRPV1,TRP是瞬时受体电 位离子通道的简称,大约有28种,其中TRPV1能被45 ℃以上的温度激活, 允许细胞膜外阳离子(如Ca2+、Na+等)进入细胞。下列相关叙述错误的是 A.皮肤、黏膜上的温度感受器上有TRPV1分布
√B.激活的TRPV1以主动运输的方式转运Ca2+、Na+
③血浆渗透压的大小主要取决于血浆中无机盐和蛋白质的含量
④刺激支配肌肉的神经,引起该肌肉收缩的过程属于非条件反射
⑤下丘脑有体温调节中枢,也有感受细胞外液渗透压变化的功能
⑥在寒冷环境中促进人体代谢产热的激素主要是胰高血糖素和肾上腺素
A.①②③
B.②③④
√C.①③⑤
D.②④⑥
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2.(2021·山东,7)氨基酸脱氨基产生的氨经肝脏代谢转变为尿素,此过程 发生障碍时,大量进入脑组织的氨与谷氨酸反应生成谷氨酰胺,谷氨酰 胺含量增加可引起脑组织水肿、代谢障碍,患者会出现昏迷、膝跳反射 明显增强等现象。下列说法错误的是 A.兴奋经过膝跳反射神经中枢的时间比经过缩手反射神经中枢的时间短 B.患者膝跳反射增强的原因是高级神经中枢对低级神经中枢的控制减弱
高中生物《动物生命活动调节》练习(含答案解析)
高中生物《动物生命活动调节》练习一、单选题(本大题共20小题,共20.0分)1.下列关于神经细胞的说法中,正确的是()A. 神经细胞不能向细胞外分泌化学物质B. 静息状态下钾离子外流需要消耗ATPC. 受刺激后细胞膜外电位变为负电位D. 膝跳反射过程中兴奋的传导是双向的2.下列关于人体生命活动调节的说法,错误的是()A. 胸腺既是人体重要的免疫器官,也能分泌激素B. 激素调节较神经调节速度缓慢,作用范围较广泛C. 促胰液素是胰腺分泌重要激素D. 甲状腺激素与胰岛素几乎可作用于机体全身的组织细胞3.下列关于细胞的分子组成、结构和功能的叙述,错误的是()A. 吞噬细胞与肌肉细胞相比,溶酶体的含量较多B. 肝细胞膜上有胰岛素、胰高血糖素等激素的受体C. 浆细胞属于高度分化的细胞,无增殖能力D. 核糖体、线粒体和叶绿体中都含有核酸和遗传物质4.某种有机磷农药能使突触间隙中的乙酰胆碱酯酶(分解乙酰胆碱)活性受抑制,某种蝎毒会抑制Na+通道打开。
如图为动作电位传导的示意图,其中a为突触前膜,b为突触后膜。
下列叙述正确的是()A. 兴奋传到b时,发生的信号变化是电信号-化学信号B. 处于②与③之间的轴突膜,Na+通道大量开放,膜外Na+大量涌入膜内C. 若使用该种有机磷农药,则在a处不能释放乙酰胆碱D. 若使用该种蝎毒,会使动作电位峰值减小进而使b上的受体破坏,在b处检测不到电位变化5.如图是描述某种生命活动的模型,下列叙述正确的是()A. 若A代表兔同化的能量,a代表兔摄入的食物,则b、c可分别代表被下一营养级摄入和排便的能量流动途径B. 若A代表脊髓,a代表传入神经,则b、c可分别代表传出神经和效应器C. 若A为调节中枢,a为渗透压升高,则b、c可分别代表抗利尿激素的减少和产生渴觉D. 若A代表人体B细胞,a为抗原刺激,则b、c可分别代表浆细胞以及记忆细胞的形成6.2016年9月28日科学网报道,食脑变形虫(阿米巴)会瞄准大脑,这可能是因为大脑前部的细胞会释放大量的乙酰胆碱,而阿米巴体内存在一种与人体乙酰胆碱受体结构类似的蛋白质,下列与此相关的叙述中,错误的是()A. 阿米巴属于生命系统结构层次的细胞层次和个体层次B. 大脑中相关细胞分泌乙酰胆碱的方式是胞吐C. 侵入人体后,阿米巴和人体间存在寄生关系D. 乙酰胆碱和其受体的化学本质均为蛋白质7.下列有关人和高等动物激素调节的叙述,正确的是()A. 激素只运输给相应的靶细胞,靶器官B. 盐酸进入小肠促进胰腺分泌胰液的过程不属于体液调节C. 当甲状腺激素含量偏高时,只有反馈抑制下丘脑活动才能使激素含量恢复正常D. 寒冷环境中,神经冲动和激素共同发挥作用,动员几乎所有细胞共同抵御寒冷8.如图是缩手反射的反射弧模式图,下列相关叙述错误的是()A. 图中所示反射为非条件反射,其神经中枢位于脊髓B. 端烫碗而不缩手说明低级中枢受到了高级中枢的控制C. 在②所在的神经元上能够完成电信号→化学信号的转换D. 刺激④处所引起的该部位膜外电位的变化是由负变成正9.如图是一低等海洋动物完成某反射的反射弧模式图。
2022届高考生物二轮专题复习7动物和人体生命活动的调节
动物和人体生命活动的调节一、选择题1.慢性阻塞性肺疾病、支气管哮喘等病变会妨碍肺泡通气,使CO2在体内积累过多而导致酸中毒。
下列叙述不正确的是()A.人体内的CO2来源于组织细胞的有氧呼吸B.缺氧会使呼吸作用产生的CO2增多,有利于减轻酸中毒C.CO2既是细胞内液的成分,又是内环境的成分D.可通过检测血浆的pH来判断患者是否酸中毒【答案】B【解析】A.人体内的CO2来源于组织细胞的有氧呼吸(产生于有氧呼吸第二阶段),A正确;B.缺氧时人体细胞无氧呼吸产生乳酸,不会产生更多的CO2,B错误;C.CO2既是细胞内液的成分,又可以运输到内环境,成为内环境的成分,C正确;D.正常人的血浆接近中性,pH为7.35~7.45,故可通过检测血浆的pH来判断患者是否酸中毒,D正确。
故选B。
2.夏天时,空调房间与室外温差较大,如果经常进出空调房,就会出现咳嗽、头痛、流鼻涕等感冒症状;如果在空调房待的时间太长,人会容易头晕目眩、关节酸痛等,俗称“空调病”,下列关于空调病的相关叙述错误的是()A.空调风使人体表面水分蒸发量大B.室内几乎与外界隔绝,干燥而又温度适宜,空气中有害病菌含量会快速升高C.空调房内,人不能正常排汗,可能会破坏内环境稳态D.空调房内,气流方向经常变换,使人对空气中的病菌、过敏原等的反应加强【答案】D【解析】A.空调风加快人体表面空气流动,使人体表面水分蒸发量加大,A正确;B.室内空气对外界几乎隔绝,温度适宜,空气中有害细菌含量快速上升,B正确;C.空调吹出的冷风使人体表面温度降低,让人体毛孔收缩,不能正常排汗,C正确;D.空调房间里,气流方向经常变换,气流速度增大,空气热量不断变动等因素干扰了人体的嗅觉,削弱了人体对空气中病菌、过敏原和异味的反应,D错误。
故选D。
3.研究人员发现口腔中味觉受体蛋白与味物质结合后结构会发生变化,这一结构变化反映给味觉细胞并传递至大脑相应部位即可产生味觉。
下列推测合理的是()A.味觉的产生是一种反射活动B.口腔细胞中的特有基因决定了味觉受体蛋白的合成C.味觉产生过程中有“电信号→化学信号→电信号”的转化过程D.神经递质与突触后膜上的受体结合形成递质-受体复合物后进入细胞内引起膜电位的变化【答案】C【解析】A.反射活动需要完整的反射弧,味觉在大脑皮层产生,不属于反射活动,A错误;B.口腔细胞没有特有基因,是口腔细胞中的基因的选择性表达合成味觉受体蛋白,B错误;C.味觉产生过程通过神经调节传递到大脑皮层,有“电信号→化学信号→电信号”的转化过程,C正确;D.神经递质与突触后膜上的受体结合,形成递质-受体复合物引起膜电位的变化,随后神经递质与受体分开,并迅速被降解或回收进细胞,以免持续发挥作用,D错误。
高考生物生命活动的调节知识点整理
2019高考生物生命活动的调整学问点整理学习是劳动,是充溢思想的劳动。
查字典生物网为大家整理了生命活动的调整学问点,让我们一起学习,一起进步吧!1.地心引力与生长素的极性运输生长素的极性运输不是地心引力所致,在太空失重状态下极性运输依旧存在,因此,顶端优势不会消逝。
向光性也不会消逝。
但根的向地性和根的背地性会消逝。
2.探讨动物激素生理功能的几种试验方法⑴饲喂法:如用甲状腺激素制剂的饲料喂养蝌蚪或在其生活的水中加入甲状腺激素。
⑵摘除法:如摘除小狗的甲状腺。
⑶割除移植法:如割除公鸡的睾丸并植入母鸡的卵巢。
⑷摘除注射法:如摘除小狗的垂体并注射生长激素。
3.兴奋在神经纤维上的传导兴奋在突触间的传递是单向的,因此沿着反射弧的传递也是单向的,但是兴奋在神经纤维上的传导是双向的。
为什么教材中的图显示的传导方向是单向的呢?这是因为在动物体内神经元接受刺激的地方通常是神经末端,从而确定了反射弧中兴奋在神经纤维上的传导是单向的。
4.激素调整和相关激素间的作用从图中可知:⑴下丘脑是机体调整内分泌活动的枢纽。
下丘脑对其他腺体的调整既可以通过分泌促激素释放激素来影响垂体的分泌活动,而间接地调整腺体对激素的合成与分泌,如促甲状腺激素释放激素,促性腺激素释放激素;也可以通过某种神经对腺体进行调整,如对胰岛和肾上腺的调整。
⑵垂体具有调整、管理其他内分泌腺的作用,这个作用是通过分泌促激素实现的。
⑶干脆对人和高等动物的新陈代谢、生长发育和生殖等生理活动起调整作用的激素、甲状腺激素、促性腺激素。
5.人体内几种常见激素的化学本质6.脱水与渗透压的改变脱水是指人体大量丢失水分和钠盐,引起细胞外液严峻削减的现象。
按其严峻程度的不同,可分为高渗性脱水、低渗性脱水和等渗性脱水。
请大家仔细阅读生命活动的调整学问点,希望对考生提高成果有帮助。
2020高考备考生物重难点《动物生命活动的调节》(附答案解析版)
重难点04 动物生命活动的调节(建议用时:30分钟)【命题趋势】本专题包括内环境与稳态,神经调节,体液调节和免疫等考查内容。
其中神经调节的考查中关于神经纤维上的电信号传导和突触结构的图例是两个考查热点和难点,而体液调节主要考查激素的功能,调节方式、特点等。
免疫调节较少作为独立的非选大题出现,而多出现于选择题,或与内环境的稳态调节结合,呈现在非选题中。
【满分技巧】1.在分析激素调节问题时,要有生物体是一个有机整体的思想,要在整体前提下考虑各种环境刺激对体内激素变化带来的影响,2.在分析神经调节问题时,抓住静息电位和动作电位的产生是由离子进出带来的变化,突触上的各种细胞成分和结构最终决定了神经冲动的单向传导。
3.在分析免疫疾病问题时,注意审题,看看题干描述中,是否有“对自身细胞结构造成某种影响”一类的讲法,往往涉及到自身免疫病【必备知识】1.熟悉神经调节的几个图解,特别是有关电信号转化的一些图解2.掌握甲状腺激素、胰岛素、肾上腺素、抗利尿激素的分泌产生和调节作用3.掌握免疫调节中特异性免疫调节的主要内容,和免疫异常引起的疾病问题【限时检测】1.(2019全国卷III·5)下列关于人体组织液的叙述,错误的是A.血浆中的葡萄糖可以通过组织液进入骨骼肌细胞B.肝细胞呼吸代谢产生的CO2可以进入组织液中C.组织液中的O2可以通过自由扩散进入组织细胞中D.运动时,丙酮酸转化成乳酸的过程发生在组织液中【答案】D【解析】【分析】内环境及其各组分之间的关系:①内环境的概念:由细胞外液构成的液体环境叫做内环境,包括血浆、组织液和淋巴等。
②各组分之间的关系如图所示:【详解】血浆中的葡萄糖通过毛细血管壁细胞进入组织液,再通过组织液进入全身各处的细胞,包括骨骼肌细胞,A正确;肝细胞生存的内环境是组织液,因此其代谢产生的CO2以自由扩散的方式进入到组织液中,B正确;氧气通过血红蛋白被输送到全身各处的组织液,再通过自由扩散的方式从组织液进入组织细胞中,C正确;运动时,丙酮酸转化成乳酸的过程属于无氧呼吸的过程,发生在细胞质基质中而不发生在组织液中,D错误。
高二生物动物生命活动的调节知识精点
标夺市安祺阳光实验学校高二生物动物生命活动的调节人教版【同步教育信息】动物生命活动的调节一. 学习内容:本周首先要学习的是神经调节,要求同学们了解神经系统的解剖结构,了解神经系统的功能特征,掌握神经调节的基本方式,神经系统对兴奋进行传导的基本规律以及人体的一些高级神经活动。
区别植物性神经和动物性神经的功能差异。
本周还要学习体液调节的内容。
包括体液调节的概念,知道激素调节是体液调节的主要内容,动物激素调节的种类和生理作用,激素的分泌调节,相关激素间的协同作用和拮抗作用,以及其他化学物质的调节。
本周最后要学习的是动物的行为,在理解神经调节和激素调节的关系的基础上,要求同学们能够掌握在动物的行为调节中神经调节,激素调节作用。
二. 本周学习重点与难点:(一)学习重点:1. 动物激素的种类和生理作用。
2. 激素分泌的调节。
3. 相关激素间的协同作用和拮抗作用。
4. 兴奋的传导。
5. 高级神经中枢的调节。
(二)学习难点:1. 激素分泌的调节。
2. 相关激素间的协同作用和拮抗作用。
3. 兴奋的传导。
4. 植物性神经与动物性神经的作用。
5. 动物激素调节与神经调节对动物行为的共同作用。
三. 学习内容及疑难解析:神经系统(一)神经系统的结构:1.⎪⎩⎪⎨⎧⎩⎨⎧周围神经系统对)脑神经(脊髓脑中枢神经系统神经系统12、2.⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧内部是白质接;外侧是灰质右两半球,由胼质体连大脑:分左维持平衡;无意识中枢调节肌紧张小脑:协调身体运动水盐调节中枢体温调节下丘脑。
下丘脑分布着丘脑间脑:上丘脑听反射中枢视中脑皮质冲动传给小脑小脑腹侧;桥核将大脑延髓与中脑之间脑桥吞咽中枢等呼吸中枢血管运动中枢心跳中枢延髓脑干脑,、、、、、、、,、、、3.⎭⎬⎫⎩⎨⎧白质:在外灰质:在内脊髓是最低级的反射中枢,将躯体各部分和大脑活动联系起来,同时可以完成某些躯体运动和内脏活动的基本反射活动,如:曲肌反射、牵张反射、排尿反射、排便反射、吮吸反射膝跳反射、缩手反射等。
高二生物动物生命活动的调节
稳态与ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ康
稳 态 与 环 境
稳 态
生 产 和 生 活
种群
群落
生态系统
人类活动与 生态环境
群体水平
第2章 动物生命活动的调节 第一节 内环境与稳态
内环境
1.细胞外液的三种主要液体的比较
细胞 外液 血浆 组织液 淋巴 不
存在部位 和组织 血管中 血液 一般组织 间隙
同
点
与细胞 的关系 细胞外 液是细 胞直接 生活的 环境 化学 成分 血浆 中蛋 白质 含量 较高
体是: A 血液 B 血清 C 淋巴 D 原尿
C
2.下列各项中,能看作是进入内环境的是 C
精子进入输卵管与卵受精 B 牛奶喝进胃中 C 注射胰岛素 D 血液中的氧进入组织细胞中
A
3.人体发生花粉等过敏反应时,引起毛细
血管壁的通透性增加,血浆蛋白渗出,会 造成局部 B A 血浆量增加 B 组织液增加 C 组织液减少 D 淋巴减少
《稳态与环境》编写的主线
主线:生物个体、种群、群落和生态系 统各个层次系统的稳态(或稳定性)的 维持 突出生命系统稳态与环境的关系,同时 强化人体稳态的调控和健康,以及人类 活动对生态系统稳定性的干扰和保护两 个方面 。
个 体 水 平(以人体为主) 机体细胞+内 环境 和系 结统 构的 组 成 环 境 神经调节、体液调节 、免疫调节 系统内的 相互作用 自我调节 系统与环境 的相互作用
组织 细胞 红细胞 白细胞 血小板 组织细胞
相同点
都属于细 胞外液, 共同构成 人体内环 境,基本 的化学成 分相同。
淋巴管 淋巴
淋巴细胞 吞噬细胞
稳态
渗透压:溶液中溶质微粒对水的吸引力。
【调节】动物生命活动的调节专题总结
【关键字】调节动物生命活动的调节专题总结篇一:动物生命活动调节图解归纳(有图有知识)动物和人生命活动调节图解一、血糖平衡的调节1、血糖平衡的调节方式为_____________________,_________调节为主。
_______________与________________协同作用;_________________与___________________拮抗作用。
2、胰岛素的作用_____________________________________________________。
胰高血糖素作用的主要靶器官为_________,作用为_____________________________________________。
二、体温调节过程:1、体温调节方式为______________________,主要是________调节。
2、体温调节中枢:________________温度感觉中枢:_______________________。
体温调节中协同作用的激素:_________________________。
3、在寒冷环境中产热______(多/少),散热_____(多/少),产热___散热。
4、请写出寒冷环境中,肾上腺分泌肾上腺素的反射弧。
______________________________________________________________________________。
三、甲状腺激素分泌的分级调节其中A、B、C分别表示的腺体是_____________________________,a、b、c分别表示的激素是_____________________________________________________。
四、水平衡调节五、免疫调节1、吞噬细胞在特异性免疫中的作用______________________________________________2、能够识别抗原的细胞__________________________________________________;唯一能够产生抗体的细胞_________________;唯一不识别抗原的细胞____________________。
高二生物:动物生命活动的调节(教学方案)
( 生物教案 )学校:_________________________年级:_________________________教师:_________________________教案设计 / 精品文档 / 文字可改高二生物:动物生命活动的调节(教学方案)Biology is a discipline that studies the species, structure, development and origin of the evolutionary system at all levels of biology.高二生物:动物生命活动的调节(教学方案)教学目标 1.理解甲状腺激素、性激素、生长激素对生命活动的主要调节作用及应用;了解昆虫内激素和外激素的特点以及性外激素在实践中的应用;了解动物激素调节和神经调节的特点和关系;2.在教学中通过介绍有关研究激素调节的实验,使学生了解研究动物激素的科学方法,培养学生分析问题的能力。
3.通过学生理解激素的调节作用,了解激素间的相互作用、激素调节和神经调节的关系,使学生进一步树立生物体是统一整体的观点;通过联系激素在实践中的应用,使学生认识到生命科学与生产、生活的关系,进行生命科学价值观的教育。
重点、难点分析 1.高等动物的甲状腺素、生长激素、性激素的生理作用,以及研究激素的方法是教学的重点。
因为:以上这些激素的分泌器官及其对动物体生命活动的调节作用,是学生认识人体自身生长发育现象和某些疾病的基础,理解动物生命活动的调节特点的基础。
另外在学习中,可使学生了解研究激素的方法,培养学生分析问题的能力和进行科学方法的训练。
2.激素调节和神经调节的区别和联系,是本课题教学的重点和难点。
因为:体液调节与神经调节是动物和人体内两大重要的调节方式,二者紧密联系,相互配合,共同调节机体内的各种生理活动。
这些是学生全面理解动物生命活动调节的基础,在教学中应给予充分的重视。
动物生命活动的调节(复习)
动物大脑对行为反应进行调控,包 括对感觉信息进行整合、对运动指 令进行发出等,以确保行为反应的 准确性和有效性。
动物行为调节的意义
提高生存能力
动物通过行为调节适应环 境变化,提高生存和繁殖 能力,如寻找食物、逃避 天敌等。
维护生态平衡
动物的行为调节有助于维 护生态平衡和生物多样性, 如捕食与被捕食关系、竞 争关系等。
行为调节
通过动物的行为反应来适 应环境变化,如迁徙、集 群等。
02 神经调节
神经调节概述
神经调节是动物体内神经系统对各种生 理活动进行调控的过程,包括感觉、运 动、情绪、睡眠等方面的调节。
神经调节对于动物的生存和繁衍具有 重要意义,是生物适应环境的重要机 制之一。
神经调节通过神经元之间的信息传递 来实现,具有快速、准确、灵活的特 点。
免疫应答过程中,抗原刺激引发淋巴细胞活化、 增殖和分化,产生相应的效应细胞和分子,清 除抗原。
免疫调节与动物健康
免疫调节的失衡会导致过敏反应、自身免疫疾病、感染等 病理状态。
适当的免疫调节可以促进动物对疫苗的免疫应答,提高疫 苗接种效果。
营养、环境、遗传等因素均可影响免疫调节,进而影响动 物健康。因此,合理饲养管理、提供均衡营养以及避免不 良环境因素是维护动物健康的重要措施。
响动物的行为表现。
例如,在捕食行为中,动物需要 快速准确地感知猎物的位置和速 度,并通过神经调节控制身体的
运动来追捕猎物。
03 内分泌调节
内分泌调节概述
内分泌系统是动物体内一个重要的调节系统,通过分泌激素来调节机体的代谢、生长、发育、 生殖等生理过程。
内分泌腺是内分泌系统的器官,能够产生和释放激素。激素通过血液运输到靶组织或器官, 调节其生理功能。
2025年高考生物复习之小题狂练300题(多选题):动物生命活动的调节(10题)
2025年高考生物复习之小题狂练300题(多选题):动物生命活动的调节(10题)一.多选题(共10小题)(多选)1.当长时间站立时,股直肌会逐渐疲劳,作用在肌腿的力量减小,降低了高尔基腱器官的兴奋性,反馈性解除对抑制性中间神经元的抑制作用,提高运动神经元的兴奋性(如图所示),下列叙述制正确的是()A.从反射弧的组成分析,高尔基腱器官属于感受器B.抑制性中间神经元的兴奋引起股直肌的舒张C.抑制性中间神经元和运动神经元的胞体所处的位置均属于中枢神经D.股直肌的疲劳,最终引起股直肌产生一个较大的收缩,有利于站姿维持在舒适的状态(多选)2.将枪乌贼巨大轴突浸泡在海水中,记录到的动作电位如图中1所示;当把海水换成33%海水加67%葡萄糖的等渗溶液时,记录到的动作电位为2;把溶液换回海水时,记录到的动作电位为3,下列说法错误的是()A.葡萄糖溶液损伤轴突膜,导致其动作电位的幅度变小B.葡萄糖抑制轴突膜上的离子通道,导致动作电位幅度变小C.需要在等渗的NaCl溶液中测量枪乌贼神经元正常电位D.轴突外Na+浓度降低是影响动作电位幅度的关键原因(多选)3.花椒带来的“麻”的感觉是一种触觉,等同于50赫兹的震颤。
花椒含有的羟基甲位山椒醇可激活皮下三叉神经纤维RA1,而RA1纤维负责感受中等震动频率。
如图是部分三叉神经示意图,下列叙述正确的是()A.人们食用花椒后“麻”的感觉是在大脑皮层产生的B.羟基甲位山椒醇激活皮下三叉神经纤维RA1进而产生“麻”的感觉属于非条件反射C.三叉神经膜外Na+通过协助扩散内流导致产生神经冲动,进而将信号传到大脑D.若将a点接至与b点对应的膜内,则给予刺激点刺激后电流计指针不会偏转(多选)4.甲、乙、丙三人在一次学校体检中检测出尿糖超标,为进一步弄清是否患糖尿病,依据规范又进行了血液检测,如图1、图2所示。
糖尿病的形成往往有许多种病因,图3中所示①、②、③是由三种自身免疫问题所导致的糖尿病,发病机制如图3所示。
动物生命活动调节专题
行为节律与生存策略: 生理节奏调节影响动物 的行为节律和生存策略, 如迁徙、捕食和繁殖等。
健康与生存质量:生理 节奏调节对动物健康和 生存质量具有重要意义, 如减少疾病和应激反应 等。
动物生命活动调节的实践应用
促进动物生长:通过注射生长激素,提高动物生长速度,缩短养殖周期 提高繁殖效率:利用生殖激素调节动物的繁殖周期,增加产仔数和受孕率 改善动物品质:通过注射促性腺激素等,提高肉质、蛋品质和奶品质 疾病防治:利用抗生素、激击此处添加副标题
汇报人:XX
01 动 物 激 素 调 节
02 神 经 调 节
03 免 疫 调 节
04 动 物 行 为 调 节
05 动 物 生 理 节 奏 调 节
动物生命活动调节 06 的 实 践 应 用
动物激素调节
生长激素:促进生长,调节代谢 甲状腺激素:促进新陈代谢,提高神经兴奋性 胰岛素:调节血糖,促进细胞摄取葡萄糖 性激素:促进性成熟,维持性行为
要影响。
激素种类:多种激素参与生理节奏调节 激素分泌:周期性分泌,影响生理活动 生理作用:调节动物的代谢、生长和生殖等生理过程 影响因素:环境因素、遗传因素和营养状况等
适应环境变化:生理节 奏调节使动物能够更好 地适应环境变化,如昼 夜节律、季节性繁殖等。
能量储存与利用:生理 节奏调节有助于动物合 理地储存和利用能量, 保证生存和繁殖的需要。
免疫细胞分类:包括吞噬细胞、淋 巴细胞和浆细胞等,具有特异性识 别和清除抗原的功能
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免疫系统功能:防御、自稳和监视 功能,抵御外来病原体的入侵,维 持内环境稳态
免疫活性物质:包括抗体、淋巴因 子和细胞因子等,具有调节免疫应 答和介导炎症反应等功能
生物高考专题复习--动物生命活动调节
3-动物生命活动调节1.内环境稳态是维持机体正常生命活动的必要条件,下列叙述错误的是A .内环境保持相对稳定有利于机体适应外界环境的变化B .内环境稳态有利于新陈代谢过程中酶促反应的正常进行C .维持内环境中Na +、K +浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋性D .内环境中发生的丙酮酸氧化分解给细胞提供能量,有利于生命活动的进行2.在人体内环境中可以发生的生理过程是A .抗体与相应抗原发生特异性结合B .合成血浆蛋白C .丙酮酸的氧化分解D .神经递质和激素的合成3.下列关于人体内环境与稳态的叙述,正确的是A .浆细胞能够特异性识别抗原B .饥饿时,血液流经肝脏后血糖浓度会升高C .寒冷环境下机体通过各种途径减少散热,使散热量低于炎热环境D .肾小管细胞和下丘脑神经分泌细胞能够选择性表达抗利尿激素受体基因4.下列关于人体内环境的叙述,错误的是A .心肌细胞内的CO 2浓度低于其生活的内环境B .血管中的药物需经组织液进入肌细胞C .血浆蛋白进入组织液会引起组织肿胀D .内环境的成分中有葡萄糖和无机盐等5.进行人体肌肉注射,药液进入人体后作用于靶细胞所经过的一般途径是6.下列关于越野滑雪比赛时运动员的内环境稳态调节的叙述中,不正确的是A .运动员大量出汗导致血浆内抗利尿激素的含量降低B .比赛中血糖含量降低时,胰高血糖素的含量升高C .寒冷刺激引起下丘脑产生兴奋并分泌相关激素D .内环境稳态调节过程中内分泌系统受神经系统的调控7.神经元接受适宜刺激后产生兴奋,并能传导兴奋。
下列叙述不正确的是A .神经元兴奋时,兴奋部位的膜内外电位发生改变B .神经元上兴奋的传导方向与膜外局部电流方向一致C .兴奋的传递过程需要消耗细胞呼吸产生的ATPD .内环境中Na +、K +的浓度变化可影响兴奋的产生 淋巴 组织液 靶细胞 血浆 C.组织液 A.血浆 组织液 淋巴 组织液 靶细胞 D.组织液 血浆 靶细胞 淋巴 B.淋巴 血浆 组织液 血浆 靶细胞8.以下有关神经元及兴奋的叙述中,正确的是A.静息状态时神经元细胞膜内外也会有离子进出B.静息状态下神经细胞膜两侧电位表现为内正外负C.神经递质与突触前膜上受体的结合有特异性D.神经递质作用于突触后膜,一定使其兴奋9.右图为反射弧结构示意图,A~E表示反射弧中的结构,①、②表示刺激位点。
2024年高考生物复习专题题型归纳解析—生命活动调节
2024年高考生物复习专题题型归纳解析—生命活动调节生命活动调节在高考试卷的地位越来越高,甚至会出现选择题与非选择题中同时出现有关的考点的情况。
需要强调的是生命活动调节中需要理解记忆的知识点较多,特别是一些专业术语及固定说法,应尽量避免在考试中因“自创术语”或“词不达意”而失分。
生命活动调节主要包括植物和动物生命活动调节两大部分内容。
植物生命活动的调节中,以生长素的调节为主,容易出现实验设计题。
单一变量的控制,无关变量的排除、对照组的设置以及语言的准确性是这类题目得分的关键。
【题型1】过程表述类【典例分析1】(2023·重庆·统考高考真题)某些过敏性哮喘患者体内B细胞活化的部分机制如图所示,呼吸道上皮细胞接触过敏原后,分泌细胞因子IL-33,活化肺部的免疫细胞ILC2.活化的ILC2细胞分泌细胞因子IL-4,参与B细胞的激活。
(1)除了IL-4等细胞因子外,B细胞活化还需要的信号有。
过敏原再次进入机体,激活肥大细胞释放组(织)胺,肥大细胞被激活的过程是。
【答案】(1) 过敏原结合B细胞产生信号,辅助性T细胞表面特定分子发生变化并结合B 细胞产生的信号过敏原与肥大细胞表面吸附的抗体结合【详解】(1)由图示可知, IL-4等细胞因子可以参与B细胞的激活,除此之外B细胞活化所需的信号还有过敏原结合B细胞产生信号,辅助性T细胞识别过敏原后,细胞表面特定分子发生变化并结合B细胞产生信号。
过敏原再次进入机体,激活肥大细胞释放组胺,肥大细胞被激活的过程是过敏原与肥大细胞表面吸附的抗体结合。
【变式演练1-1】(2022·江苏·统考高考真题)手指割破时机体常出现疼痛、心跳加快等症状。
下图为吞噬细胞参与痛觉调控的机制示意图请回答下列问题。
(5)药物MNACI3是一种抗NGF受体的单克隆抗体,用于治疗炎性疼痛和神经病理性疼痛。
该药的作用机制是。
【答案】(5)抑制NGF与NGF受体结合,进而抑制感受器的兴奋,使大脑皮层不能产生痛觉【详解】(5)药物MNACI3是一种抗NGF受体的单克隆抗体,使得NGF不能与NGF受体结合,从而不能引起感受器兴奋,也不能将兴奋传导大大脑皮层,因此感觉不到疼痛。
集训07 动物生命活动的调节(一)-备战2020年高考生物【非选择题预测】专项集训(解析版)
集训07 动物生命活动的调节(一)1.PD-1是表达在多种活化T细胞表面的一种受体,PD-L1是一种能够与之结合的蛋白质(见图1)。
PD-1和PD-L1结合会抑制T细胞的活化、增殖。
研究发现,肿瘤细胞表面的PD-L1数量较多,更有一些类型的肿瘤细胞除了表面有PD-L1,还分泌出大量的PD-L1(见图2)。
(1)请写出题干中未使用过的特异性免疫过程中的五个术语(专业名词)。
________________(2)目前已研发出针对PD-L1的单克隆抗体(mAb)。
结合图1信息,mAb能治疗肿瘤是因为使用mAb时,mAb通过与_________ 结合,阻止了__________结合,从而______________ 。
(3)临床试验结果显示,相同剂量的mAb对有的肿瘤患者治疗有效,有的无明显效果。
请根据以上信息分析其可能的原因。
_______________________【答案】细胞免疫、体液免疫、抗原、巨(吞)噬细胞、呈递、淋巴因子、效应T 细胞、效应B 细胞(浆细胞)、记忆T 细胞、记忆B 细胞、抗体等肿瘤细胞表面的PD-L1 PD-L1 与T 细胞表面的PD-1 解除对T 细胞的抑制,使效应T 细胞对肿瘤细胞能够发挥有效的杀伤作用如果病人甲的肿瘤细胞能大量分泌PD-L1,其体内的PD-L1 浓度会高于病人乙(肿瘤细胞分泌PD-L1 的量少或不分泌)。
因此,相同剂量的mAb 不能使甲病人体内的PD-L1 全部被mAb 特异性结合,那么肿瘤细胞仍有可能抑制T 细胞的正常功能,导致治疗无明显效果【解析】(1)特异性免疫包括细胞免疫和体液免疫,根据以上分析可知,题干中提到了T淋巴细胞,未使用过的特异性免疫过程的专业术语有:细胞免疫、体液免疫、抗原、巨(吞)噬细胞、呈递、淋巴因子、效应T 细胞、效应B 细胞(浆细胞)、记忆T细胞、记忆B细胞、抗体等。
(2)根据题中信息“针对PD-L1 的单克隆抗体(mAb)”,说明单克隆抗体(mAb)能特异性与PD-L1结合,因此结合图1 信息可知,单克隆抗体(mAb)可以与肿瘤细胞表面的PD-L1特异性结合,阻止了PD-L1与T细胞表面的PD-1蛋白的结合,从而解除对T细胞的抑制,那么特异性免疫就能正常发挥作用,因此效应T细胞对肿瘤细胞能够发挥有效的杀伤作用,避免肿瘤的形成。
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2011—2012学年度高二年级理科生物专题复习七《动物生命活动调节》练习卷第Ⅰ卷(选择题)一.单项选择题1.血浆渗透压大小与下列哪一项无关?A.血浆中白蛋白的浓度B.血浆中Cl—浓度C.血红蛋白的浓度D.血浆中Na+ 浓度2.哺乳动物肌肉细胞之间进行物质交换的环境是A.血液B.组织液C.淋巴液D.细胞内液3.下列有关稳态的说法不正确...的是A.稳态即系统内的各种组成成分及含量不再发生变化B.人体内环境pH值、渗透压等保持稳定是细胞正常代谢所必需的C.个体稳态的实现是神经系统、内分泌系统和免疫系统等共同调节的结果D.个体水平和生态系统水平上的稳态都有赖于反馈调节4.下列关于人体稳态的叙述,不.够准确的是A.稳态的主要调节机制是神经-体液-免疫调节B.正常情况下内环境的各项理化指标都在一定范围内波动C.稳态是机体通过消化、呼吸、循环和排泄四大系统来共同维持D.体内多对缓冲物质对维持体液pH相对稳定具有重要作用5.右图为人体细胞及其内环境之间物质交换的示意图,①②③④分别表示人体内不同部位的液体。
据图判断下列说法正确的是A.人体的内环境是由①②③组成的B.体液①中含激素、血红蛋白、尿素、CO2等物质C.浆细胞分泌的抗体先进入②,再进入①④,经循环运输到发炎部位D.细胞无氧呼吸产生的乳酸进入①中,与其中的NaHCO3发生作用,使pH基本稳定6.右图表示午餐以后人体血液中血糖和两种激素浓度的变化,图中曲线a、b、c分别表示A.胰岛素、血糖、胰高血糖素B.血糖、胰岛素、胰高血糖素C.胰高血糖素、胰岛素、血糖D.胰高血糖素、血糖、胰岛素7.在自然灾害发生时,有人不幸被长时间困在恶劣环境中,缺乏食物和水。
为了维持内环境的相对稳定,机体进行多项生理调节活动。
下列有关叙述正确的是A.抗利尿激素分泌量增加B.胰岛素分泌量增加C.葡萄糖大量转化为肝糖原D.体温持续升高或降低8.右图表示中枢神经系统内部的一些神经元之间的联 系。
下列叙述正确的是A .图中共有4个完整的神经元B .图中共有3个突触。
C .如果刺激d ,可以测到电位变化的其他神经元有 a 、b 、cD .a 是通过轴突末梢将兴奋传递到b9.下图表示一段离体神经纤维的S 点受到刺激而兴奋时,局部电流和神经兴奋的传导方向(弯箭头表示膜内、外局部电流的流动方向,直箭头表示兴奋传导方向),其中正确的是10.通过手术获得了损毁部分下丘脑却能存活的大鼠,进行了相关研究。
下列结果可能的是 A .刺激下肢无反应 B .甲状腺激素分泌增加 C .体温平衡无法维持 D .尿量减少 11.右图中①②③分别代表某种激素。
有关恒温动物体温调节的叙述不正确的是A .在寒冷的环境中,③的分泌增加B .动物迅速奔跑时产热增加,体温就维持在较正常值高的水平C .寒冷环境下动物通过神经一体液调节实现体温恒定D .给动物注射③,反馈调节使①和②的分泌会减少12.止痛药(阿托品)并不损伤神经元的结构,在阻断神经冲动传导过程中,检测到突触间隙中神经递质(乙酰胆碱)的量不变。
试推测它的作用机制是A .与突触后膜的受体结合B .与突触前膜释放的递质结合C .抑制突触前膜递质的释放D .抑制突触小体中递质的合成 13.与下图有关叙述中,不正确...的是A .图一ABCDE 组成了一个完整的反射弧,A 表示感受器B .图一②的结构决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的C .图二①中递质释放至②中主要借助于突触前膜的主动运输D .图二中发生了电信号→化学信号→电信号的转变 14.对下列疾病的分析中正确的是A .HIV 破坏T 细胞是导致艾滋病患者死亡的直接原因B .意外事故造成下丘脑损伤的患者可能丧失对排尿反射的控制C .初次遭遇过敏原可引起过敏性鼻炎D .肾脏功能损伤使内环境中尿素积累可导致尿毒症 15.下列中哪一项是垂体在生命活动调节中所起作用? A .调节胰岛素的分泌,降低血糖浓度B .释放抗利尿激素,促进肾小管和集合管对水的重吸收C .使皮肤血管收缩,减少散热D .使上肢骨骼肌收缩,缩手以避开有害刺激16.右图为正常人在快速饮入1 L 清水或静脉输入1 L NaCl 溶液后的尿流量和血浆渗透压的变化曲线图(箭头处是饮水或注射的时间)。
下列有关判断错误的...是A .a 代表饮清水后的尿流量变化B .30~90 min 时段,抗利尿激素分泌量增加C .c 代表饮清水后血浆渗透压变化D .如果b 代表静脉输入1 L NaCl 溶液后血浆 渗透压的变化,则该NaCl 溶液的浓度为0.9% (即为生理盐水)17.通常当某抗原入侵人体时,血清中抗体浓度会发生相应变化。
如果第二次免疫与第一次免疫所用的抗原相同且剂量相等,下列四图中能正确表示血清中抗体浓度变化的是18.下图中的曲线显示了两种使人体获得免疫力的方法。
据此判断下列说法正确的是A.当一个人被狗咬伤时,可能会感染狂犬病病毒,此时采用方法②进行免疫比较好B.采用方法①可以使人获得比方法②更持久的免疫力C.采用方法②使人体获得抗体的过程叫细胞免疫D.医学上一般采用方法②进行免疫预防19.下图表示人体免疫反应的某些过程,对a、b、c、d四种细胞的判断,正确的是A.a 细胞具有识别并处理特定抗原的能力B.b 细胞接受抗原刺激后发生增殖分化C.c 细胞的裂解死亡属于非特异性免疫D.d 细胞通过产生抗体消灭抗原20.2009年初,我国研制的艾滋病疫苗二期临床实验宣布成功。
疫苗作为抗原性物质首次进入人体时引起的反应是A.浆细胞增殖分化B.淋巴因子与其结合C.记忆细胞增殖分化D.B细胞增殖分化二.双项选择题21.下列对人体某些生理过程的叙述中,正确的是A.如果某人的下丘脑严重受损,则其不能维持自身的体温恒定B.病毒侵染人体后引起的免疫反应既有细胞免疫也有体液免疫C.当大脑皮层W区受损时失去书写和讲话能力D.若摄入了较多的碱性食品后会使血浆的pH明显上升22.下列关于免疫的叙述,正确的是A.吞噬细胞既参与非特异性免疫,也参与体液免疫和细胞免疫B.B细胞和T细胞所含基因不同,功能也不同C.“先天性胸腺发育不全”的患者,细胞免疫有缺陷D.B细胞与骨髓瘤细胞融合形成的杂交瘤细胞都能合成单克隆抗体23.关于人体生命活动调节的叙述,正确的是 A .促甲状腺激素和甲状腺激素之间存在拮抗 B .促甲状腺激素和促性腺激素之间存在协同 C .在调节血糖平衡中胰岛素和肾上腺素之间存在拮抗D .在维持体温相对恒定中甲状腺激素和肾上腺素之间存在协同 24.右图是人体局部内环境示意图。
以下叙述不正确的是 A .1结构和2结构的细胞所处的具体内环境相同 B .人体摄入的蛋白质太少会使A 液减少 C .3的有氧呼吸产物可参加体液调节D .C 液中可发生丙酮酸氧化分解产生二氧化碳和水 25.人体的特异性免疫包括细胞免疫和体液免疫,下列属于细胞免疫功能的是A .裂解病毒感染的细胞B .合成抗体抑制病菌繁殖C .分泌淋巴因子以增强免疫效应D .形成抗毒素使细菌外毒素丧失毒性第Ⅱ卷(非选择题)26.在以下概念图的A ~J 处填上相应的内容。
27.人体内环境稳态的维持,依赖于各个器官、系统的协调活动,而信息分子是它们之间的“语言”。
请结合下图回答问题。
正常值:GH IJ合成并分泌甲状腺激素 肾上腺素分泌增加甲信息分子内分泌系统 神经系统①抗原乙丙体液B 细胞甲状腺肾上腺细胞反应(1)图中①表示 系统;“甲”表示增殖分化,产生浆细胞(及抗体)和 细胞。
体内蛋白质合成不足可能会导致抗体数量减少和血浆渗透压 ,从而使机体出现免疫力下降、组织水肿。
(2)当人紧张时,体内肾上腺素分泌增加。
直接作用于肾上腺细胞的信息分子“丙”是来自神经元分泌的 ,完成该反射的结构基础是 。
(3)由上图可知, 调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。
(4)为研究影响促甲状腺激素(TSH )分泌的因素,研究者从刚宰杀的大白鼠体内分离出新鲜的下丘脑和垂体,然后将这些结构单独或一起培养于含有或不含有甲状腺激素的培养基中,培养后测定培养基内TSH 的浓度,结果如下:①实验中A 瓶作为空白对照,可以说明 。
②据图分析实验结果: D 瓶与A 、C 瓶比较说明: 。
E 瓶与A 、C 瓶比较说明: 。
28.下图表示人体特异性免疫的过程,图中数字分别代表相应的生理活动,试回答下列问题:(1)图中虚线所表示的箭头是 时所引起的免疫反应。
内(2)下列细胞中,能处理抗原的是,能呈递抗原的是,不能识别抗原的是。
(填代号)A吞噬细胞 B T细胞 C B细胞 D 记忆细胞 E 浆细胞F效应T细胞(3)T细胞的作用包括两个方面:一是产生一类称为的物质,并通过它们加强各种有关细胞的作用来发挥免疫效应;二是效应T细胞与靶细胞密切接触,,最终导致靶细胞裂解死亡。
(4)浆细胞产生的免疫物质主要存在于中,在多数情况下,该物质的作用是与抗原结合,形成,进而被吞噬细胞吞噬消化。
29.下图是人体部分组织示意图,a、b、c、d代表人体内不同激素,请据图回答:(1)当人体受到寒冷刺激时,兴奋只能由A传到B,而不能由B传到A,说明兴奋在神经元之间的传递只能是_________________的,此时兴奋由B传到下丘脑,下丘脑就会分泌_______________________。
(2)图中a为性腺细胞分泌的物质,它的化学本质是__________________。
如果人体内激素d分泌过多时,会抑制下丘脑和垂体分泌活动,这是一种_______________机制。
(3)当正常人处于饥饿状态时,图示中b(肾上腺激素)和c分泌增多,使机体内通过促进分解和脂肪等非糖物质的转化过程,以维持机体血糖平衡。
(4)胰岛细胞分泌的主要激素的化学本质是蛋白质或多肽,激素在细胞内合成后进一步修饰加工的场所是_____________,激素的分泌方式是___________________。
30.2010年广东冬天显得特别冷,部分地区温度创35年最低。
(1)人体体温调节中枢在。
在低温情况下,人体调节方式为调节,能够作用全身组织细胞增加产热的激素是。
(2)在寒冷天气里,中老年人容易患冷凝集素综合征,该疾病特点是在较低的温度下,机体产生抗体IgM作用于自身红细胞,在体内发生凝集。
在免疫学上此种疾病属于病。
(3)科研人员要探究神经组织内乙酰胆碱对信息传递的速度有无影响,实验人员在除去原有突触小泡的前提下,自a处注入不同浓度的Ach,b处给予恒定刺激,c、d处分别为兴奋感应时间测量点。
实验结果如下。
①本实验中自变量是 。
②实验过程需除去原有突触小泡,其目的是 。
③c 、d 处数据说明了 。
④如果实验人员在f 处注入Ach ,d 处给予刺激,c 、e 处分别为兴奋感应时间测量点,测量不到电位变化的是 处。