爬行动物 课件

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爬行动物 生物精品课件

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4、蛇虽然四肢退化,但身体表面覆有鳞片,用 肺呼吸,在陆地上产卵,卵表面有坚韧的卵壳,符 合爬行动物的主要特征,所以蛇是爬行动物。
5.现在,许多稻田里都施用农药以防治害虫, 保证水稻的产量,但却造成了环境污染,不利于青 蛙的生存。另外,乱捕滥杀及多方面原因造成的水 域面积缩减,也使得青蛙等两栖动物的种类和数量 不断减少。我们应当加大保护两栖动物及其生活环 境的力度,禁止乱捕滥杀,重现、“稻花香里说丰 年,听取蛙声一片”的美景。
A 四肢短小,在陆地上爬行 B 皮肤干燥、粗糙 有角质细鳞
C 完全用肺呼吸 D 体内受精,且卵外有坚韧的卵壳
三、课本练习
1、
(×)(×) (√)
2、
体表覆盖鳞片
青蛙
皮肤湿润,可以辅助呼吸
产的卵具有坚韧的卵壳
蜥蜴
幼体生活在水中,成体大多生活在陆地上
终生生活在陆地上
3、鱼的鳃、青蛙的肺和皮肤、蜥蜴的肺都能与外 界进行气体交换,它们在结构上的共同点是与外界环 境接触的表面积较大,内部含有丰富的毛细血管。
扬子鳄
1、它是我国特有的淡水类爬行动物,主要分布在安徽、浙江、江 苏三省长江沿岸的局部地区. 2、皮肤上覆盖着大的角质鳞片身体背面黑绿色,有黄斑腹面灰 色, 尾部有灰黑相间的环纹.后肢趾间有蹼,前后肢适于爬行和游泳。 3、 幼鳄出壳不久,就能随母鳄下水游泳 4、扬子鳄是世界上濒临灭绝的爬行动物,常被称为“活化石” 为了保护它,国家把他列为一级保护动物,并建立了扬子鳄自然保 护区和人工养殖场

A 血液输送氧的能力不是很强 B 身体内产生热量较少
C 没有保温结构
D 一条循环路线
A 2、下列属于爬行动物的一组是(

A 鳄鱼、蛇 B 蚯蚓 蟾蜍 C 青蛙 蝗虫 D 蜥蜴 大鲵

人教版八年级上册5.1.5《爬行动物》课件(13张ppt)

人教版八年级上册5.1.5《爬行动物》课件(13张ppt)

C.动、静脉血混合程度小
D.皮肤有角质的鳞片覆盖
4.两栖动物不能称为完全适应陆地生活的脊椎动物的主要原因是( B )
A.肺不发达,兼用皮肤呼吸
B.生殖、发育都离不开水
C.皮肤裸露,不能长时间处于陆地上 D.体温不恒定
5.蜥蜴的皮肤结构与陆地生活相适应的特点是( B )
A.皮肤裸露,分泌黏液
B.皮肤干燥,覆盖着角质鳞片
(3) 用肺呼吸
(4) 受精过程和
幼体发育都不需要水
只靠肺的呼吸就能够满足整个身体对氧气 需要。因此,蜥蜴适于生活在比较干燥的 环境里。
这是最主
1.体表覆盖角质的鳞片或甲 2.用肺呼吸 3.在陆地上产卵,卵表面有坚韧的卵壳。
爬行动物
繁殖和发育摆脱了对外界水 环境的依赖,是真正的陆生 脊椎动物。
【例 2】下列哪项不是蜥蜴具有的特征( C )
A.卵生
B.肺呼吸
C.体表被毛
D.具有角质鳞片
1.爬行动物的体表结构特征是( D)
A.干燥、有角质层
B.湿润、有角质的鳞片
C.既干燥、又湿润
D.干燥、表面有角质的鳞片
2.爬行动物是真正的陆生脊椎动物,主要表现在( B )
A.用肺呼吸,而且肺泡数目多 B.生殖发育完全摆脱对水的依赖

颈 有颈,头能灵活转动,
躯干
便于觅食和避敌
四肢

观察思考
爬行动物是真正的陆生脊椎动物,蜥 蜴有哪些身体结构、生活方式与陆生生活 相适应呢?
爬行动物更适应陆地生活
(1)头部后面有颈
(2) 皮肤表面覆盖 角质的鳞片或甲
头可以灵活转动,便于在陆地上寻找食物 和发现敌害。
这样的皮肤不仅起到保护作用,还可以减 少体内水分蒸 发,有利于陆地生活。

爬行动物课件PPT

爬行动物课件PPT
教师在管理课堂时,遇到的很大一个问题就是时间管理。优秀 的课堂管理者会努力避免在课堂上出现令学生感到无所事事的 情形。从上课铃到下课铃的整个课堂时间里,他们会保证学生的 注意力一直在学习上,从开始上课直到下课离开,都不会有人闲 下来。
管好课堂时间的五点建议 1.计划充分。教师要为课堂教学准备出足够的内容(要有意义
共同点
(1)壁虎、乌龟和蛇它们都有鳞或甲。 (2)它们都是以爬行为行走方式。 (3)它们都是以卵生繁殖的,即产卵,后代破壳而出。
真聪明,你们猜
对了哟!
我们称它们为
爬行动物
图中这些动物,哪些是爬 行动物?
哪些不是爬行动物?
它为什么不是爬行动物?
附赠材料: 怎样认真规划课堂上的每一分钟
假如你现在走进一位高效教师的课堂,毫无意外, 你会看到学生一定正在忙着学习。这些学生虽然不 一定整齐划一地干同样的事情,但他们手头一定有事 做,而不会坐在课桌前发呆。
真聪明,你们猜
对了哟!
我们称它们为
爬行动物
图中这些动物,哪些是爬 行动物?
哪些不是爬行动物?
它为什么不是爬行动物?
爬行动物

壁虎
?为什么说壁虎、乌
龟、蛇是同一类呢?猜

一猜!



乌龟





仔 细 观 察 壁 虎
1、壁虎全身长着细鳞
2、爬行 3、卵生
请仔细观察乌龟和蛇,记录观察结果
壁虎、乌龟、蛇它们有什么共同点? 壁虎、乌龟、蛇有3个爬Fra bibliotek动物你
壁虎
?为什么说壁虎、乌
龟、蛇是同一类呢?猜

一猜!

5.1.5 两栖动物和爬行动物 课件(共28张PPT)人教版生物八年级上册

5.1.5 两栖动物和爬行动物 课件(共28张PPT)人教版生物八年级上册

用肺呼吸
生殖和发育
卵生,体外受精,生殖 离不开水,变态发育。
卵生,体内受精,生殖和发育 脱离了水的限制,卵表面有坚 韧的卵壳,发育过程无变态。
1.请用线连起来。
青蛙 蜥蜴
练一练
体表覆盖鳞片 皮肤湿润,可以辅助呼吸 产的卵具有坚韧的卵壳 幼体生活在水中,成体大多生活在陆地上 终生生活在陆地上
2.鱼的鳃、青蛙的肺和皮肤、蜥蜴的肺都能与外界进行气体交换,它们在结构上有 什么共同的特点。 它们的共同特点是:①与外界的接触面积大;②内部含有丰富的毛细血管。
意义: 头能灵活转动, 便于觅食和避敌
四肢
四肢短小 能贴地面迅速 的爬行
皮肤
皮肤干燥,表面 覆盖角质的鳞片 意义:既能保护 身体又能减少水 分的蒸发
代表动物--蜥蜴
--蜥蜴的肺比青蛙发达,
,只靠肺呼吸,就能满足蜥蜴
在陆地上对氧气的需求,可以很好的适应陆地环境。
代表动物--蜥蜴
--体内受精、卵生,将受精卵产在陆
人教版 生物学 八年级上册
第五单元 第一章 动物的主要类群
第五节 第一课时 两栖动物
爬行动物
真正适应 陆地生活 的脊椎动 物。
身体结构 和生活 方式与两 栖动物差 别很大
代表动物--蜥蜴
。 --蜥蜴的体温不恒定,随外界环境温度的变化而变化,需要照射阳光取暖。
代表动物--蜥蜴
身体分部
颈部
五部分: 头、颈、躯干、 四肢、尾
地上
--较大,卵内养分较多,含有水分,有坚韧
的卵壳保护,使卵能够在陆地环境中发育成幼蜥。
意义:蜥蜴的生殖和发育可以摆脱对水环境的依赖,这使蜥蜴成为真正适应陆地生 活的脊椎动物。
其他爬行动物

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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/6/292021/6/292021/6/296/29/2021 11:51:56 AM

11、一个好的教师,是一个懂得心理 学和教 育学的 人。2021/6/292021/6/292021/6/29Jun-2129- Jun-21

12、要记住,你不仅是教课的教师, 也是学 生的教 育者, 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/6/292021/6/292021/6/29Tues day, June 29, 2021
• 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为,半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19

17、儿童是中心,教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。2021/6/292021/6/292021/6/292021/6/29
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒,而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四
• 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己,这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021

野生动物学课件爬行纲之二

野生动物学课件爬行纲之二
呼吸与消化肌肉主要分布 在胸腔和腹腔中,通过收 缩和舒张实现呼吸和消化 功能。
消化系统
消化器官
爬行动物的消化系统包括口腔、食道 、胃、小肠和大肠等器官,负责食物 的摄取、消化和吸收。
消化过程
食物经过口腔的咀嚼和胃的消化后进 入小肠,小肠是主要的吸收器官,吸 收营养物质后进入大肠进行水分的吸 收和形成粪便。
呼吸系统
呼吸器官
爬行动物的呼吸系统包括肺和气囊等器官,负责氧气的吸入和二氧化碳的排出。
呼吸方式
爬行动物通过肺进行呼吸,吸入氧气并排出二氧化碳,气囊则起到辅助呼吸的 作用,增加氧气交换的效率。
循环系统
循环器官
爬行动物的循环系统包括心脏和血管等器官,负责输送氧气和营养物质到身体各 部位。
血液循环
血液通过心脏的泵送作用在血管中循环流动,将氧气和营养物质输送到身体各部 位,并将代谢废物排出体外。
鳄类
包括各种鳄鱼,如湾鳄、尼罗 鳄等。
02
爬行动物的身体结构
骨骼系统
骨骼系统构成
头骨
爬行动物的骨骼系统由头骨、脊柱、肋骨 和骨盆等部分组成,为身体提供支撑和保 护。
头骨是爬行动物头部的主要骨骼结构,包 括眼骨、下颌骨和听小骨等,具有保护大 脑和感觉器官的功能。
脊柱
肋骨与骨盆
脊柱是爬行动物身体的支柱,由多个椎骨 组成,具有灵活性和支撑作用。
野生动物学课件爬行纲之二
目录
• 爬行纲概述 • 爬行动物的身体结构 • 爬行动物的行为习性 • 爬行动物的地理分布与生态适应
性 • 爬行动物与人类的关系
01
爬行纲概述
爬行纲的定义与特点
定义
爬行纲是脊椎动物门下的一个纲 ,包括蛇、蜥蜴、龟、鳄等动物 。

第五节两栖动物和爬行动物介绍课件

第五节两栖动物和爬行动物介绍课件

两栖动物的特点与习性
特点
两栖动物的身体结构介于鱼类和爬行 动物之间,具有四肢和肺,但仍然保 留着幼体的鳃裂。
习性
两栖动物通常在水中或陆地上觅食, 以昆虫、小鱼、蛙类等为食,有些种 类会进行季节性迁徙。
两栖动物的生长与繁殖
生长
两栖动物的生长速度较快,通常在幼体阶段就能达到性成熟,并开始繁殖。
繁殖
两栖动物的繁殖方式为卵生,通常将卵产在水中或潮湿的陆地上,孵化出的幼 体经过一段时间的变态发育后成为成体。
艺术创作中的表现
两栖动物和爬行动物的独特形态和色彩也常常成为艺术家们的灵感来源。从古代的珠宝首 饰到现代的绘画和雕塑,两栖动物和爬行动物的形象都被广泛地运用在艺术创作中。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
CHAPTER 05
两栖动物和爬行动物的趣闻 轶事
两栖动物和爬行动物的奇特习性
奇特的繁殖方式
许多两栖动物和爬行动物具有独特的繁殖方式,如某些蛙 类通过体外受精的方式进行繁殖,而蛇类则通过产卵来繁 衍后代。
独特的捕食技巧
一些两栖动物和爬行动物拥有独特的捕食技巧,如某些蛇 类利用灵活的身体和快速的动作来捕捉猎物,而某些蜥蜴 则通过模仿周围环境来隐藏自己。
神话传说中的形象
在许多古代神话和传说中,两栖动物和爬行动物常常被赋予神秘的色彩和象征意义。例如 ,龙和蛇常常被视为力量和威严的象征,而青蛙则常常被视为生育和繁荣的象征。
宗教仪式中的使用
在一些宗教仪式中,两栖动物和爬行动物也扮演着重要的角色。例如,在一些非洲部落的 仪式中,蛇和蜥蜴被用作祭品或治疗工具。
第五节两栖动物和爬 行动物介绍课件
目录
• 两栖动物介绍 • 爬行动物介绍 • 两栖动物与爬行动物的比较 • 两栖动物和爬行动物的生态环境及保护 • 两栖动物和爬行动物的趣闻轶事

八年级生物上册人教版《爬行动物》ppt课件

八年级生物上册人教版《爬行动物》ppt课件

04
爬行动物的行为和生活习性
爬行动物的行为
01
繁殖行为
• 爬行动物的繁殖行为通常包括交配、产卵和育雏。有些爬行动物会进行 卵胎生,即将卵在体内孵化并直接产下幼体。
02
捕食行为
• 爬行动物的食物主要包括小型动物、鸟类、两栖动物和昆虫等。它们的
捕食行为通常包括潜伏、追逐、攻击、吞食和消化猎物等环节。
学习目标
• 确定学生在学完本课后应掌握的关键概念和技能。 • 概述本节课的主要内容和知识点,以及它们与整体知识 体系的关系。
02
爬行动物的定义和特征
爬行动物的定义
爬行动物是一种冷血脊椎动物
• 爬行动物是脊椎动物中的一类,具有高度适应陆地环 境的特征,通常在温度调节、繁殖和运动等方面具有较 高的灵活性。
爬行动物是卵生动物
• 大多数爬行动物都是卵生动物,它们通过产卵来繁殖后代,有些爬行动物还会在卵的外部覆盖一层卵壳来保护卵 。
爬行动物与人类的关系
爬行动物在生态系统中扮演重要角色
• 爬行动物在生态系统中扮演着重要角色,它们可以帮助控制其他生物的数量和分布,同时也可以作为其他动物的猎物 或天敌。
爬行动物对人类有经济和文化意义
• 介绍了爬行动物对人类的作用和影 响,包括药用、食用、生态保护等方面 。
保护爬行动物的措施
• 介绍了一些保护爬行动物的措施和 方法,包括建立自然保护区、加强法规 保护等。
答疑解惑
• 爬行动物为什么能够在陆地上生存? • 答:爬行动物能够在陆地上生存,主要得益于它们具有适应陆地生活的特殊生理和行为特征。例如,大 多数爬行动物具有鳞片或甲板,能够保持身体水分,同时减少水分的蒸发,使得它们能够在干燥的环境中 生存。此外,爬行动物的呼吸系统能够使它们的肺部进行高效的气体交换,帮助它们在陆地上呼吸。 • 爬行动物有哪些主要类群? • 答:爬行动物主要有四大类群,包括龟鳖类、鳄鱼类、喙头类和无孔类。其中,龟鳖类是最为常见的一 类爬行动物,属于爬行纲;鳄鱼类属于两栖纲;喙头类是一类已灭绝的爬行动物,属于喙头纲;无孔类则 属于无孔纲。 • 爬行动物与人类有什么关系?

爬行动物课件

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爬行动物课件xx年xx月xx日contents •爬行动物简介•爬行动物的生理特征•爬行动物的行为习性•爬行动物的生存环境与保护•爬行动物在人类生活中的应用•爬行动物研究展望目录01爬行动物简介爬行动物是一类脊椎动物,具有四肢和鳞片,主要包括四大类:鳄鱼、龟鳖类、喙头类和有鳞类。

定义爬行动物身体分为头、颈、躯干和尾四部分,多数有鳞片覆盖,以肺部呼吸,心脏有三个心室,心室内部有隔膜。

特征爬行动物的定义与特征种类爬行动物共有四大类,包括约5000种龟鳖类、约1000种鳄类、约850种喙头类和约6000种有鳞类。

分布爬行动物主要分布在地球上的各大洲,其中南美洲、非洲、亚洲和北美洲的种类最多。

爬行动物的种类与分布爬行动物在地球生物中的重要地位生态作用爬行动物在生态系统中有着重要的作用,如调节食物链、控制害虫数量等。

医学和生物学价值爬行动物具有重要的医学和生物学价值,如爬行动物身体内部的器官和组织结构对于医学和生物学研究有着重要的意义。

科学研究和教育价值爬行动物作为生物学的重点研究对象之一,对于科学研究和教育具有重要的意义。

02爬行动物的生理特征皮肤特点爬行动物的皮肤坚韧、厚实,能够保护其免受外界伤害,同时具有调节体温的功能。

鳞片作用爬行动物的鳞片是它们身体的一部分,具有保护、调节体温以及感知周围环境等多种作用。

爬行动物的皮肤与鳞片爬行动物采用肺部呼吸,通过肺部吸入氧气并排出二氧化碳。

肺呼吸部分爬行动物还具有辅助呼吸器官,如气管、肺和腹膜等,以增加氧气和二氧化碳交换的效率。

辅助呼吸器官爬行动物的呼吸系统消化系统爬行动物的消化系统包括口腔、食道、胃、肠和泄殖腔等部分。

它们以肉食性为主,能够消化骨头和皮革等难以消化的物质。

排泄系统爬行动物的排泄系统主要依靠肾脏和尿囊来完成,将废物以尿的形式排出体外。

爬行动物的消化系统与排泄系统神经系统爬行动物的神经系统包括大脑、脊髓和周围神经等,能够协调其运动和感知外界刺激。

幼儿园课件认识爬行动物的分类和特点

幼儿园课件认识爬行动物的分类和特点

蛇类
总结词
无足而行,毒蛇剧毒
详细描述
蛇类是爬行动物中的一种,它们没有四肢,身体细长。蛇类的头部可以灵活地左右摆动,具有毒牙和毒腺,能够 分泌剧毒的毒液。蛇类的食物主要包括小动物、鸟类、鱼类等。
鳄鱼类
总结词
大型肉食,历史悠久
详细描述
鳄鱼类是爬行动物中的一种,它们是大型的肉食性动物,具有锋利的牙齿和强壮的肌肉。鳄鱼的历史 非常悠久,早在恐龙时代就已经存在。它们通常生活在淡水或咸水环境中,食物主要包括鱼类、鸟类 和其他小动物。
爬行动物的特点
爬行动物通常具有干燥的皮肤,缺乏毛、羽毛等保温结构,因此体温调节能力较弱 。
爬行动物的繁殖方式多为卵生,部分种类卵胎生,少数种类卵生但具有孵卵行为。
爬行动物的食物来源广泛,包括昆虫、鱼类、鸟类、哺乳动物等,捕食方式多样。
爬行动物的分类
爬行动物分为四大类:蛇 类、蜥蜴类、龟鳖类和鳄 类。
蛇类是最大的爬行动物群 体,根据头型和鳞片类型 等特征可分为毒蛇和无毒 蛇。
蜥蜴类是第二大爬行动物 群体,根据生活习性和形 态特征可分为壁虎、石龙 子等。
鳄类是第四大爬行动物群 体,根据生活习性和形态 特征可分为短吻鳄、长吻 鳄等。
龟鳖类是第三大爬行动物 群体,根据生活习性和形 态特征可分为淡水龟、海 龟等。
保护爬行动物的措施
建立自然保护区
加强法律法规保护
建立爬行动物自然保护区,为它们提供安 全的栖息地和繁殖环境。
制定和完善保护爬行动物的法律法规,严 厉打击非法捕杀、贩卖和走私爬行动物的 行为。
开展宣传教育
科学研究与监测
通过宣传教育提高公众对爬行动物的认识 和保护意识,引导人们尊重和爱护爬行动 物。
加强爬行动物的科学研究,了解其生态习 性和繁殖规律,同时对种群数量和分布进 行监测,及时掌握动态变化。

八年级生物上册人教版《爬行动物》课件.

八年级生物上册人教版《爬行动物》课件.

八年级生物上册人教版《爬行动物》课件.一、教学内容本节课我们将学习人教版八年级生物上册《爬行动物》一章节的内容。

详细内容包括:爬行动物的定义、主要特征、生活习性、分类及分布情况。

重点探讨爬行动物如何适应陆地生活,及其在生态系统中的作用。

二、教学目标1. 理解并掌握爬行动物的基本特征,能正确区分爬行动物与其他动物。

2. 了解爬行动物的分类、生活习性及分布情况,提高学生对生物多样性的认识。

3. 通过学习爬行动物的适应性特点,培养学生对生物适应环境的理解。

三、教学难点与重点重点:爬行动物的主要特征、分类及适应性特点。

难点:爬行动物与其他动物的区别,以及爬行动物如何适应陆地生活。

四、教具与学具准备1. 教具:爬行动物实物或模型、挂图、PPT课件。

2. 学具:笔记本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入:通过展示爬行动物的实物或模型,激发学生的兴趣,引出本节课的主题。

2. 新课导入:详细讲解爬行动物的主要特征、分类及适应性特点。

b. 举例讲解爬行动物的分类,引导学生了解其多样性。

c. 分析爬行动物适应陆地生活的特点,如:体表覆盖角质鳞片或甲,具有保护和防止体内水分蒸发的作用;用肺呼吸,适于呼吸空气中的氧气等。

3. 实践情景引入:播放爬行动物的视频资料,让学生观察其生活习性,加深理解。

4. 例题讲解:选取具有代表性的例题,讲解解题思路,引导学生掌握知识点。

5. 随堂练习:针对本节课的内容,设计练习题,检验学生的学习效果。

六、板书设计1. 爬行动物的主要特征2. 爬行动物的分类3. 爬行动物的适应性特点七、作业设计1. 作业题目:a. 列举三种爬行动物,并说明其特征。

b. 简述爬行动物适应陆地生活的特点。

c. 分析爬行动物在生态系统中的作用。

2. 答案:八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课通过实物展示、视频资料等多种方式,让学生充分了解爬行动物的特征、分类及适应性特点。

但在教学过程中,要注意关注学生的学习反馈,及时调整教学节奏和难度。

《爬行动物》ppt实用课件

《爬行动物》ppt实用课件

马门溪龙
喜马拉雅鱼龙
蛇颈龙长像怪异:它的头很小,颈部很长,身体呈圆筒状。 它具有像桨一样子的四肢,可能用以在水面附近拍打前行。它 们体型从2.5--16米,以鱼及海洋生物为食。蛇颈龙和鱼龙都生 存在海中,但蛇颈龙可能像海豹一样,偶尔可以上到陆地。
中国新疆境内于1963年发现的准噶尔 翼龙,体长0.9米,两翼展开达2.5米。
蜥蜴是体内受精。 受精卵的外面有 坚韧的卵壳保护。
雌蜥蜴把受精卵 产在沙土里,借 太阳光照射的温 度发育成幼蜥蜴。
蜥蜴的生殖和发 育都完全摆脱了 对水环境的依赖, 它是真正的陆生 脊椎动物。
龟大多栖息在河流、池塘中,有些种 类生活在海洋中,有时也能上岸爬行。 它吃鱼、虾、植物等。龟的背腹两面 都被有坚厚的甲,对身体有保护作用。
41、人生像攀登一座山,而找寻出路 ,却是 一种学 习的过 程,我 们应当 在这过 程中, 学习稳 定、冷 静,学 习如何 从慌乱 中找到 生机。 席慕蓉 42、我们活着不能与草木同腐,不能 醉生梦 死,枉 度人生 ,要有 所作为 。 —— 方志敏
43、做人也要像蜡烛一样,在有限的 一生中 有一分 热发一 分光, 给人以 光明, 给人以 温暖。 —— 萧楚女 44、所谓天才,只不过是把别人喝咖 啡的功 夫都用 在工作 上了。 鲁 迅
毛泽东 52、一分钟一秒钟自满,在这一分一 秒间就 停止了 自己吸 收的生 命和排 泄的生 命。只 有接受 批评才 能排泄 精神的 一切渣 滓。只 有吸收 他人的 意见。 我才能 添加精 神上新 的滋养 品。— —
徐特立 53、知识是从刻苦劳动中得来的,任 何成就 都是刻 苦劳动 的结果 。
—— 宋庆龄 54、形成天才的决定因素应该是勤奋 。…… 有几分 勤学苦 练是成 正比例 的。 —— 郭沫若 55、自觉心是进步之母,自贱心是堕 落之源 ,故自 觉心不 可无, 自贱心 不可有 。 —— 邹韬奋 56、在劳力上劳心,是一切发明之母 。事事 在劳力 上劳心 ,变可 得事物 之真理 。 —— 陶行知 91、理想是指路明灯。没有理想,就没 有坚定 的方向 ,而没 有方向 ,就没 有生活 。 —— 托尔斯泰

爬行动物资源课件

爬行动物资源课件

经济价值
部分爬行动物具有很高的经济价值,如一些珍稀的蛇类、 蜥蜴和龟类等具有很高的观赏价值和收藏价值,同时也有 药用价值。
03 爬行动物资源利用与开发
爬行动物资源的利用方式
科学研究
爬行动物在生态学、生物学等领域具有重要 价值,是科学家们研究的对象。
药用价值
一些爬行动物,如蛇和蜥蜴,其身体部位具 有药用价值,被用于传统医药。
《中华人民共和国陆生野生动物保护实施条例》
该条例细化了野生动物保护法的相关规定,对野生动物的保护、管理、利用等方面做出了具体规定。
爬行动物资源相关政策
国家重点保护野生动物名录
该名录收录了国家重点保护的珍贵、濒危野生动物,爬行动物在其中占据一定比 例。
野生动物资源保护和利用规划
该规划旨在加强对野生动物资源的保护和合理利用,对爬行动物资源的保护和利 用具有指导意义。
动物园和野生动物园展出
许多动物园和野生动物园会展示各种爬行动 物,供人们观赏和学习。
宠物
一些爬行动物,如龟、蜥蜴和守宫等,被人 们当作宠物饲养。
爬行动物资源的开发前景
生态旅游
利用爬行动物丰富的地 区开展生态旅游,让人 们亲身体验大自然的美
妙。
生物技术应用
研究爬行动物的生理机 制,为生物技术、药物 研发等领域提供新的思
爬行动物资源课件
目录
CONTENTS
• 爬行动物概述 • 爬行动物资源分布与保护 • 爬行动物资源利用与开发 • 爬行动物资源相关法律法规与政策 • 爬行动物资源研究与教育
01 爬行动物概述
爬行动物的定义与分类
定义
爬行动物是一类四足动物,具有 鳞片覆盖的皮肤和变温的生理特 征。
分类

《爬行动物资源》课件

《爬行动物资源》课件

爬行动物保护的措施与建议
01
02
03
04
加强法律法规建设
制定和完善相关法律法规,加 大对非法捕捉、贸易和破坏栖
息地等行为的惩处力度。
建立自然保护区
建立和完善爬行动物自然保护 区,保护其栖息地,促进种群
恢复和发展。
提高公众认知度
通过宣传教育、科普活动等方 式,提高公众对爬行动物保护
的认知度和参与度。
经济发展。
案例三:蛇类的药用价值与开发
药用价值
蛇类具有清热解毒、祛风止痛等药用功效,被广泛应用于中医临床 。
开发前景
随着中药市场的不断扩大,蛇类药材的需求量不断增加,具有较大 的开发前景。
注意事项
蛇类的药用价值需要经过科学的药理研究和临床试验进行验证,同时 需要注意保护野生蛇类资源,避免过度捕杀和滥用。
两栖动物的分布广泛,从热带到温带都有其踪迹,主要栖息在淡水、沼泽和湿地中 。
两栖动物具有独特的生理和行为特征,如变态、繁殖等。
爬行动物资源利用
03
爬行动物的药用价值
药用种类
如穿山甲、蛇类等,具有清热解 毒、活血化瘀、滋阴补肾等功效 ,被广泛应用于中药材和保健品

临床应用
在中医临床中,爬行动物药材常用 于治疗风湿痹痛、中风偏瘫、癌症 等疾病,具有一定的疗效。
《爬行动物资源》ppt 课件
目录
• 爬行动物概述 • 爬行动物资源种类 • 爬行动物资源利用 • 爬行动物保护与可持续发展 • 案例分析
爬行动物概述
01
爬行动物的定义与分类
定义
爬行动物是一类四肢短小、尾巴 长、身体覆盖鳞片的冷血脊椎动 物。
分类
爬行动物分为四大类,包括龟鳖 目、蜥蜴目、蛇目和鳄目。

【初中生物】爬行动物PPT课件

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爬 行 动 物 的 时 代
在距今2亿多年以前的中生代,地球上爬行动物非常繁盛。古 代的爬行动物有的在陆地上栖息,有的在水中游泳,有的在 空中飞翔,它们在地球上称霸长达一亿年之久,占绝对优势。
我国是世界上发掘爬行动物化石最多的地方,其中马门溪龙、 喜马拉雅鱼龙等,都是在我国发掘的,并且以发掘的地点命名。
马门溪龙
喜马拉雅鱼龙
蛇颈龙长像怪异:它的头很小,颈部很长,身体呈圆筒状。 它具有像桨一样子的四肢,可能用以在水面附近拍打前行。它 们体型从2.5--16米,以鱼及海洋生物为食。蛇颈龙和鱼龙都生 存在海中,但蛇颈龙可能像海豹一样,偶尔可以上到陆地。
中国新疆境内于1963年发现的准噶尔 翼龙,体长0.9米,两翼展开达2.5米。
对比青蛙和蜥蜴,找出它们的主要区别。 青 蛙 蜥 蜴
陆 地 干燥、覆盖角质细鳞
生活环境
呼吸系统 生殖和发育
幼体水中,成体陆上
皮肤和覆盖物 裸露、湿润、黏液
幼体用鳃,成体用肺
体外受精,变态发育

体内受精
爬行动物的主要特征:体表覆盖着角质 的细鳞或甲;用肺呼吸;体内受精;陆上 产卵,卵表面有坚韧的卵壳;体温不恒定。
欢迎各位同仁指正 , 提出宝贵意见
1、不要做刺猬,能不与人结仇就不与人结仇,谁也不跟谁一辈子,有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防,而离别多是蓄谋已久,总有一些人会慢慢淡出你的生活,你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么,但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道,心口如一,是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近,可是走下去却很远的,缺少耐心的人永远走不到头。人生,一半是现实,一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁,不必变成那个人,而是用那个人的精神和方法,去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去,一定要放下。学会狠心,学会独立,学会微笑,学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你,称赞你,而是让周围的人都需要你,离不开你。 8、生活本来很不易,不必事事渴求别人的理解和认同,静静的过自己的生活。心若不动,风又奈何。你若不伤,岁月无恙。 9、命运要你成长的时候,总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个,那就是在本该拼命去努力的年纪,想得太多,做得太少。 11、有一些人的出现,就是来给我们开眼的。所以,你一定要禁得起假话,受得住敷衍,忍得住欺骗,忘得了承诺,放得下一切。 12、不要像个落难者,告诉别人你的不幸。逢人只说三分话,不可全抛一片心。 13、人生的路,靠的是自己一步步去走,真正能保护你的,是你自己的选择。而真正能伤害你的,也是一样,自己的选择。 14、不要那么敏感,也不要那么心软,太敏感和太心软的人,肯定过得不快乐,别人随便的一句话,你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人,它会成为你的习惯,当分别来临,你失去的不是某个人,而是你精神的支柱;无论何时何地,都要学会独立行走 ,它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下,对别人要宽容,能帮就帮,千万不要把人逼绝了,给人留条后路,懂得从内心欣赏别人,虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候,让时间帮你决定。如果还是无法决定,做了再说。宁愿犯错,不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量,因为当你选择离开时,就会发现即使没有你,太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人,也让你认清自己。很多时候,就是在跌跌拌拌中,我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你,不如自己努力爱自己,对自己好点,因为一辈子不长,对身边的人好点,因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力,欺骗的只有你自己,永远不要用战术上的勤奋,来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛,不要担心别人会做得比你好,你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众,别那么累。做一个简单的人,踏实而务实。不沉溺幻想,更不庸人自扰。 24、奋斗的路上,时间总是过得很快,目前的困难和麻烦是很多,但是只要不忘初心,脚踏实地一步一步的朝着目标前进,最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的,今天的每一步,都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事,都要想一想,日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累,给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样,但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人,你必须很努力,才能遇上好运气。
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④ 爪:爬行类指(趾)末端皆具爪,来源于表皮 的角质层;
⑤ 刚毛:壁虎脚底具有的精细结构
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3. 骨骼系统
① 骨化程度高,硬骨比重大。 ② 高颅型tropibasic type:颅骨较高而且隆起, 颅腔扩展、脑容量增大;构成颅骨骨块的数
现了盲肠。
盲肠位于大、小
肠交界处,具有吸收
水分、消化植物纤维 (内含分解纤维的细 菌)、合成并吸收一 些维生素等功能。
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6. 呼吸系统
口腔和呼吸道由于次生
腭出现而明显分开;肺内壁 具有较两栖类复杂的分隔; 具有以软骨环支持的长气管 和支气管;声带简单,一般 不发声。
腹蛇和避役类的肺后端 膨大为气囊,可贮存气体, 这种结构到鸟类获得显著发 展。
1.1 体区划分
爬行动物除蛇型类外,躯体都明显地分成五
部分:头、颈、躯干、四肢和尾。
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1.2 体形多样 为适应不同的生活环境,爬行动物的体形向
多样化发展,可分成三种类型:
①龟鳖型:五部分化明显,躯体扁平,尾长短于 体长,适应水栖。 ②蜥蜴型:五部分化明显,尾长长于体长,适应 于地栖、树栖。
的钠、钾和氯等盐溶液,并可利用空气中的饱
和水气,对于体内盐水平衡和酸碱平衡有着重
要意义。
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9. 神经系统
①纹状体加厚使大脑体积增大,脑表面形成新脑皮 (neopallium)。 ②少数高等种类的神经纤维经丘脑达于大脑,表明 神经活动开始向大脑集中。
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毒牙(fangs)是特化的牙齿,分为沟牙和管牙, 通过排毒导管与毒腺相连。 毒腺一般位于眼后部、口角上方或上颌外侧,外 包有坚硬的结缔组织,借压毒腺肌的收缩压迫毒腺, 可将毒液注入捕获物体内。
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5.4 出现了盲肠(caecum或blind diverticulum) 从爬行类开始出
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⑨ 具典型五趾(指)型四肢,趾(指)端具爪, 适于爬行;四肢骨与中轴骨呈横向直角关系,不 能将身体抬离地面,运动时以爬行为主要方式。 蛇蜥类四肢退化或消失。
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4. 肌肉系统
4.1 出现皮肌
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skin muscle 陆地动物特有
起于躯干肌、附肢肌或咽部肌肉、止于皮肤 上的鳞片。皮肌的收缩可牵引鳞片、调节鳞片与 地表的接触面积,从而完成其特殊的运动方式。 蛇类的皮肌发达,两对肋皮肌的收缩使腹鳞运动 并籍其反作用力,完成蛇形运动。 4.2 出现肋间肌 intercostal muscle 陆地动物特有 包括肋间外肌和肋间内肌,用于牵引肋骨、 调节其升降,协同腹壁肌肉来改变胸廓容积以完 成呼吸动作。
颈椎数目增多且不定,第 1 、 2 节颈椎特化为
寰椎和枢椎,与头骨的枕骨髁形成可动联接。
荐椎增至2枚,横突发达,通过腰带关节使后
肢承受体轴的机能加强。
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自残断尾现象 Autotomy
有些蜥蜴目爬行动物的尾椎在形 成过程中有前、后两半部分未曾愈合
成一体,因而留下可断尾自残的断裂 带,当受到机械刺激时,前、后两部 分肌肉不协调地强烈收缩,致使在自 残部位尾椎骨、肌肉及皮肤一起断裂。 自残部位细胞保持分化增殖能力,可 长出与原尾不完全一
鳄类和楔齿蜥保留典型的双颞孔类的颅骨;蜥蜴类 方轭骨的萎缩退化,只具单个颞孔;蛇类进一步失
去眶后骨和颧骨,
眼和上下颞孔 合为一大孔, 使方骨露出而 具有更大的活
动空间,有利
于张大口吞食 较大的猎物。
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⑥ 脊椎骨分化为陆生脊椎动物典型的五个区域: 颈椎、胸椎、腰椎、荐椎、尾椎。
4.5 附肢肌发达
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5. 消化系统
次生腭的出现使消化道和呼吸道分开。口腔
和咽分界明显,食道延长。爬行类的消化道较两
栖类稍复杂,更适应陆地生活。 5.1 口腔腺发达 口腔腺发达,起着湿润食物、有助于吞咽的 作用。口腔腺包括腭腺、唇腺、舌腺和舌下腺。 毒蛇的毒腺( poison gland)就是上唇腺的变形, 而毒蜥毒腺由舌下腺变态而成。
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蛤蚧(大壁虎)
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爬行类可象两栖类那样靠口底运动进行咽 式呼吸,还发展了羊膜动物共有的胸腹式呼吸。
胸腹式呼吸靠外、内肋间肌的协调运动,
使得胸廓扩张、缩小,从而使肺内和呼吸道中
的气压与外界大气压产生差别,进而将气体吸
入或排出。这种方式到哺乳类得到完善。 水生爬行类,比如龟鳖类的咽壁和泄殖腔 两侧的副膀胱(肛囊)壁富有毛细血管,可辅 助呼吸。
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⑤ 颅骨上形成颞孔 Temporal fossa 除了鼻孔、眼眶外,颅骨中的后眶骨和鳞骨 上的穿孔即颞孔(颞窝)。颞孔的出现为咬肌的 附着和收缩提供空间。
颞孔的有无、数目和位臵决定了该动物的噬
咬方式,间接地影响到动物的许多行为和生理特
征。所以,颞孔的发育与变化情况是爬行类内部
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仍为变温动物;成体结 构进一步适应陆地生活;出 现羊膜卵,繁殖脱离了水环
境,与鸟类、哺乳类共称为
羊膜动物。 爬行类分为 五大类, 即喙头蜥目、龟鳖目、蜥蜴 目、蛇目、鳄目。
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内容提要:
一、 爬行纲的主要特征 (一)羊膜卵的结构及其进化意义 (二)躯体结构特征 二、爬行纲的分类 三、爬行纲的起源 与进化 四、小结与思考
③蛇
型:五部分化不明显,四肢退化,尾长短
于体长,适应穴居。
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外形
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2. 高度角质化、外被角质鳞片或骨板、缺乏腺体 2.1 皮肤结构:
角质化→蜕皮;色素细胞→体色(保护、温度调节)
蜥蜴蜕皮
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Today: 2014-4-30 变色龙(避役)
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⑦ 出现胸廓 胸廓是羊膜动物所特有的。胸椎借其肋骨和
胸骨连接形成胸廓。胸廓具有保护内脏、参与呼
吸作用、为前肢提供强有力的附着以及缓冲快速 运动时对心和肺等重要器官的振动。
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⑧ 具锁间骨(上胸骨):肩带的两锁骨间有一呈
十字形的锁间骨,龟鳖类的锁间骨转化为腹甲内 的内板 。
目为陆生脊椎动物中最多的。
③ 具眶间隔和单枕髁:两眼间有一薄骨片即眶 间隔。具一枚枕髁与第一枚颈椎(寰椎)相 关节。
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④ 出现完整或不完整的次生腭secondary palata 次生腭由前颌骨和上颌骨的腭突、腭骨等突
起共同合成,将原始的口腔分为口腔和鼻腔,内
鼻孔位臵后移,呼吸和摄食互不影响,促进了口 腔消化的发展。鳄类有完整的次生腭。
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2.2 皮肤衍生物--角质鳞片、骨板和腺体
①角质鳞片:为表皮衍生物。
②骨板、腹膜肋:为真皮衍生物。
鳄鱼的腹膜肋
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③腺体: 二者的 鼠蹊窝和股窝:位于蜥蜴类大腿内侧 分泌物 形成刺 肛前窝:位于泄殖孔前; 状突起, 臭腺:位于雄性鳄类泄殖腔内、蛇尾 有助于 的基部以及龟类的颌下和胯间, 交配 成对存在,其分泌物具有特殊气 味,具吸引雌性的作用。
由心室直接分出 三条动脉:右侧发出 肺动脉弓;中央发出 左体动脉弓;左侧发 出右体动脉弓,再由 右体动脉弓分出颈动 脉弓、锁骨下动脉弓。

静脉的基本模式和两栖类相似,但肺静脉和后大静 脉有较大的发展,肾门静脉趋于退化。
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8. 排泄系统-后肾型,羊膜动物共有
① ② ③ 后肾完全失去体腔联系,以血管收集废物, 肾单位的数目已比中肾大为增加; 通过单独的输尿管将尿输到泄殖腔排出; 除了鳄类和蛇类外,膀胱由胚胎时期的尿囊 基 部 扩 大 形 成 , 称 为 尿 囊 膀 胱 allantioc
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3. 羊膜卵的进化意义 羊膜卵的出现是脊椎动物演化史上的 一个飞跃。羊膜卵的出现解除了脊椎动物 个体发育中对水的依赖,使脊椎动物完全 陆生成为可能,也使陆生脊椎动物能向陆 地的各种不同栖息环境纵深发展。
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(二)爬行类躯体结构特征 1. 体型多样化
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一、 爬行纲的主要特征 (一)羊膜卵 1. 结构
amniotic egg
外包有卵膜(内、外壳膜和卵壳):卵壳坚硬,
能防止卵变形、减少卵内水分的蒸发、避免机械
损伤和防止病原菌的侵袭;卵壳上有气孔,可保 证胚胎发育时气体代谢正常进行。 内有卵黄囊,囊内贮藏有大量营养物质,以保 证胚胎不经过变态而直接发育的可能性。
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5.2 舌发达 肌肉质的舌发达也是陆栖动物的特征。很多 种类的舌除了完成吞咽的基本功能外,还特化为 警器、捕食器(避役)及感觉器(蛇)。
避役
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5.3 具牙齿(龟鳖类具角质鞘) 牙齿主要着生在上、下颌,楔齿蜥幼体的两 颌、梨骨、翼骨都有牙齿,和两栖类相似。 牙齿的着生有多种型式:端生齿( acrodont)、 侧生齿(pleurodont)、槽生齿(thecodont)。 多为 同 型齿 , 鳄 类 和少 数 蜥蜴 类 有 了 初步 分 化为 异 型齿的趋势。 大多数蜥蜴与蛇类 低等种类 鳄类
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