教案量化考核评分表1
初中教案检查评分表
初中教案检查评分表一、教案格式（20分）1. 教案标题：清晰明确，能够反映教学内容。
（5分）2. 教学对象：准确填写年级、学科和班级。
（5分）3. 教学目标：具体明确，符合课程标准和学生的实际需求。
（5分）4. 教学重难点：明确指出本节课的重难点。
（5分）二、教学内容（30分）1. 教材处理：对教材内容进行合理整合和调整，突出重点，突破难点。
（10分）2. 教学过程：教学步骤清晰，逻辑性强，能够引导学生逐步深入掌握知识。
（10分）3. 教学方法：根据教学内容和学生特点，选择恰当的教学方法。
（5分）4. 教学资源：合理利用教学资源，如多媒体、教具等，提高教学效果。
（5分）三、教学评价（20分）1. 课堂提问：问题设计合理，具有启发性，能够激发学生的思考。
（5分）2. 学生参与：鼓励学生积极参与课堂活动，提高学生的自主学习能力。
（5分）3. 课堂纪律：维护良好的课堂纪律，为学生创造一个和谐的学习环境。
（5分）4. 教学反馈：及时了解学生掌握情况，对教学进行调整。
（5分）四、教学反思（10分）1. 教学效果：总结教学过程中的优点和不足，对教学效果进行评价。
（5分）2. 学生反馈：听取学生的意见和建议，改进教学方法。
（3分）3. 自我提升：查找相关资料，提高自己的专业素养。
（2分）总得分：____分评价人：____评价时间：____教案检查评分表的制定和运用，有助于提高教师的教学水平，促进教育教学质量的提高。
教师应根据评分表的要求，认真备课、编写教案，不断反思和改进自己的教学，为学生的全面发展贡献力量。
同时，学校和教育部门也可以通过教案检查评分表，对教师的教学工作进行评估和指导，推动教育教学改革的发展。
中学教师学年考核量化评分表
中学教师学年考核量化评分表年月日备注：1.考核对象：在职教师。
2.考核时间：每年7-8月份。
3.考核功效：学年度考核及作为奖励性绩效工资的提留部分的分配依据。
4.每项得分不超过权重分。
5.教师教学业绩考核总分120分，其中奖励分6分。
学年得分95分以上为优秀，80分--94分为良好，60分--79分为合格，59分以下为不合格。
6.奖励部分6分。
1-3项，同项取最高项，累计奖励加分最高不超过6分。
如由多位老师获得同一奖励的按人数均分。
7.奖励部分的比赛活动，必须是教育行政主管部门主办或联办并经学校同意参加的。
8.14A、14B项得分只选一项不累计。
9.学年内凡出现下列情形之一者，该学年考核为不合格：（1）因计生、综治等方面犯有严重错误，使学校受到“一票否决”处罚者；（2）犯严重错误，受行政记大过、党内严重警告以上处分者；（3）工作中有严重失职或有重大责任事故，造成严重损失的；（4）参加黄、赌、毒、邪教活动，被举报查实的。
（5）对故意不完成教育教学等任务的。
10.一学年事假累计30天以上者，年度考核不能评优。
病、事假(不含法定产假)累计超过考核年度半年的工作人员，不进行年度考核。
11.本《考核量化评分细则》解析权归学校校长办公会。
12.本《考核量化评分细则》自2011年8月25日起实施。
汇总人：榆林第十一中学教案检查评价表注：1、此表总分为100分，80分以上为优秀，70-79分为良好，60-69分为及格，60分以下为不合格。
2、如果有老师用课件上课，请附有说明。
榆林第十一中学教案检查评价参考标准榆林第十一中学中学学生作业评价表备注1：“教师工作”4个指标以上为“好”评价结论为“A”，4个指标以下为“好”或“较好”评价结论为“B”，4个指标以上为“一般”或“较差”评价结论为“C”，4个指标以上为“较差”评价结论为“D”。
2：“学生作业”评价结论参照二个指标当中评价靠前的指标。
评价人：评价时间：年月日榆林第十一中学学生作业检查评价表（教导处）三、评价结果经过对学生作业的小样本抽查，依据《榆林第十一中学作业规范要求》的有关规定，您班学科作业综合得分为。
2024年度-教师教案检查量化评价评分表(1)
教师教案检查量化评价评分表目录•评价目的与原则•评价内容与标准•评价方式与流程•量化评分细则•评价结果应用与改进•总结与展望01评价目的与原则提升教学质量01通过评价教案的完整性、准确性和创新性，推动教师提高教学设计的水平，从而提升教学质量。
02鼓励教师关注学生的学习需求和兴趣，使教学更加贴近学生的实际情况，提高教学效果。
促进教师专业发展通过教案检查，发现教师在教学设计中的优点和不足，为教师提供有针对性的反馈和建议，促进教师专业成长。
激发教师对教学研究的热情，提升教师的教育教学能力，推动教师队伍整体素质的提高。
确保公平公正制定科学、合理、可操作的评分标准，确保评价结果的客观性和公正性。
实行教案检查的匿名评审制度，避免评价过程中的主观偏见和不公平现象。
02评价内容与标准教学目标是否符合课程标准和学生实际情况。
教学目标是否具体、明确，可观察和可测量。
教学目标是否涵盖了知识、技能和情感态度等方面。
教学目标明确性教学内容科学性教学内容是否科学、准确，无错误或歧义。
教学内容是否反映了学科前沿和最新成果。
教学内容是否与学生的认知水平和兴趣相适应。
是否采用了现代化教学手段和技术。
是否注重学生的主体性和参与性，激发学生的学习兴趣和积极性。
教学方法是否灵活多样，具有创新性。
教学方法创新性学生是否能够理解和掌握教学内容，达到预期的教学目标。
学生是否能够运用所学知识解决问题，具有实际应用能力。
学生的学习兴趣、态度和价值观是否得到积极的发展和提升。
教学效果显著性03评价方式与流程01020304教学目标明确性教学内容完整性教学方法合理性教学反思深刻性自我评价检查教案中教学目标是否清晰、具体、可衡量。
评估教案内容是否全面，涵盖所需知识点和技能。
检查教案中的教学反思是否深入，有助于改进教学。
分析教案中采用的教学方法是否适合学生群体和课程内容。
教案规范性教学创新性资源共享性合作交流性同事互评检查教案中是否有创新性的教学设计和实践活动。
教师教案评分表
中等：教案内容 基本完整，教学 目标基本明确， 教学方法基本得 当，评价标准基 本清晰
较差：教案内容 不完整，教学目 标不明确，教学 方法不得当，评 价标准不清晰
THEME TEMPLATE
XX
感谢观看
添加 标题
教学方法得当：教师是否能够根据学生的 实际情况选择合适的教学方法，是否能够 激发学生的学习兴趣和主动性。
添加 标题
学生参与度高：学生是否能够积极参与课 堂教学，是否能够主动思考和提问，是否 能够完成教师布置的作业和任务。
添加 标题
教学组织有序：教师是否能够有序地组织 课堂教学，是否能够有效地利用教学时间， 是否能够合理地安排教学环节。
练习评价：及时给予反馈和指 导，帮助学生发现问题并改进
总结环节
回顾本节课的重点和难点 总结学生的表现和反馈 布置作业和预习要求 引导学生进行自我评价和反思
教学评价
章节副标题
评价方式
教学目标：评价 教学目标是否明 确、具体、可行
教学内容：评价 教学内容是否符 合教学目标、是 否具有科学性和 思想性
互动性
教学方法是否注重师生互动，调动学生积极性 教学方法是否采用多种形式，如小组讨论、角色扮演等，以增加学生参与 度 教学方法是否注重课堂氛围的营造，鼓励学生提问和发表意见
教学方法是否注重培养学生的协作能力和团队精神
教学环节
章节副标题
导入环节
导入方式：采用何种方式导入新课，如提问、情境创设等 导入内容：与本节课内容相关的知识点或案例 导入目的：明确导入的目的和作用，如引起学生兴趣、复习旧知等 导入效果：对导入的效果进行评估，如学生的反应、课堂氛围等
有效性
教学方法是否 符合学生的认 知规律和学习
教师月工作量化考核量化表
项目评分要素及权重评分说明
考核
得分扣分说明总分备课（25分）1、教师有一门书面备课教案。
（5分）用旧教案或无教案上课此大项不记分
2、认真编写教案，能分
课时备课，（藏汉数每周不少于4次，每单元有一次作文指导与讲评课）。
（15分）
少一课时扣2分，扣完为止。
3、教案有教学内容、目
的、重点、难点、教学过程、有板书设计、作业，课后反思。
（5分）
分等级（5、3、1）给分 上课 （20分）1、不得迟到、早退（10分）有迟到、早退此项不得分。
2、课堂秩序维护（10分）
发现一次扣2
分。
作业（25分） 1、作业检查记录单上反馈意见。
（10分）有得分，无不得分。
2、布置的作业全部批改 （10分）未批改一次扣1
分，扣完为止。
3 、作文批改（月1次单元作文）有纠错、评语文字（5分）
作文批改有针对
性。
培优辅差（10分）1、辅导有对象、有具体内容、有时间安排。
（5分）
分等级（10、6、2）给分
2、有记录，有材料。
（5分）
分等级（5、3、
1）给分 教研（10分）1、听课次数每月不少于2
节次（3分）
每少1节扣1分，扣完为止。
2、每学期至少上一节公开课。
（3分）
不上不得分
3、参加教研是否积极（4
分）
不参加1次，此项不得分
附加分 （10
分）1、上交资料及时（2分）延迟一天扣1分
2、服从工作安排（8分）不服从不得分
总 计。
中小学教师量化考核评分表
4
3
2
加分项目
国
省
市
县
镇
得分
奖
励
1
先进教师、先进工作者
5
4
3
2
1
2
优秀班主任、优秀党员
5
4
3
2
1
3
优秀教学论文
5
能按学校要求撰写教育科研论文、教学论文等文章为A，全学期无任何文章的教师为B。
4
3
2
16.开展学校公开课、优质课、示范课、汇报课等方面4%
积极承担学校分配的公开课、优质课、示范课、汇报课，准备充分，教学效果好为A，未承担学校公开课、优质课、示范课的为B。
4
3
2
17.在教研教改方面，大胆探索，勇于创新4％
积极参加政治学习，无旷课、无请假、无迟到。（全部做到为A，有请假或迟到为B，有旷课为C.）
4
3
2
2。遵纪守法4%
遵纪守法,执行各项规章制度和履行《师德规范》。（全部做到为A，次之为B，有一项违反的为C。)
4
3
2
3.服从安排4％
热爱学校，安心工作，服从安排，顾全大局，团结协作，作风正派，同事关系良好，师生关系融洽。（全部做到为A，次之为B，不安心工作或不服从安排或作风有问题的为C。）
6
4
2
8。教学计划、进度、总结、复习计划6%
各项全面完成,而且符合要求为A,完成但不符合要求为B,缺一项为C.
6
4
2
教案评分表
3.师生之间的互动是否有利于教学
10分
4.课堂小结、布置作业
5分
5.时间分配的合理性
5分
教案可操作性20分
1.教学容量与难度是否适用于教学对象
10分
2.教学手段是否具有示范性和推广性
10分
总分
100分
评委姓名
优秀教案评分表
参赛者姓名：
20分
1.教案要素的完整性
10分
2.教学要素阐述篇幅的合理性
10分
过程阐述30分
1.语法或知识点的讲解是否透彻
15分
2.过程阐述是否流畅、脉络清晰
10分
3.教学过程与教学目标是否吻合
5分
教学设计30分
1.课堂导入、课堂用语的规范性
5分
2.教具的使用是否适合教学对象、是否有助于教学
教学工作量化考核评价表
附件电气工程系教学工作量化考核评价表一、教学常规管理二、教学事故教学单位教学工作量化考核总分二教学常规管理+教学事故二（93.5）分附件2电气工程系教学质量量化考核评价表一、教学研究与教学改革二、教学质量教学单位教学质量量化考核总分=教学研究与教学改革（5）分+教学质量（86）分=（91）分附件3大连装备制造职业技术学院（2017—2018）学年第一学期教师教学质量考核学期汇总表部门：电气工程系附件汽车工程系教学工作量化考核评价表一、教学常规管理教学单位教学工作量化考核总分二教学常规管理+教学事故二（93.5）分附件2汽车工程系教学质量量化考核评价表一、教学研究与教学改革二、教学质量教学单位教学质量量化考核总分=教学研究与教学改革（4）分+教学质量（86.5）分=（90.5）分附件3大连装备制造职业技术学院（2017—2018）学年第一学期教师教学质量考核学期汇总表部门：汽车工程系附件机械工程系教学工作量化考核评价表一、教学常规管理教学单位教学工作量化考核总分二教学常规管理+教学事故二（93.5）分附件2机械工程系教学质量量化考核评价表一、教学研究与教学改革二、教学质量教学单位教学质量量化考核总分=教学研究与教学改革（5）分+教学质量（82.5）分=（87.5）分附件3大连装备制造职业技术学院（2017—2018）学年第一学期教师教学质量考核学期汇总表部门：机械工程系附件管理工程系教学工作量化考核评价表一、教学常规管理教学单位教学工作量化考核总分二教学常规管理+教学事故二（93.5）分附件2管理工程系教学质量量化考核评价表一、教学研究与教学改革二、教学质量教学单位教学质量量化考核总分=教学研究与教学改革（3）分+教学质量（84.5）分=（87.5）分第一学期教师教学质量考核学期汇总表部门：管理工程系第一学期教师教学质量考核学期汇总表部门：基础部。
初中教案检查打分表
初中教案检查打分表一、教案内容完整性（30分）1. 教学目标明确，符合课程标准和学生实际情况（10分）2. 教学内容完整，逻辑清晰，重点突出（10分）3. 教学难点适宜，有助于学生思维发展（5分）4. 教学过程详细，步骤清晰，易于操作（5分）二、教学方法与手段创新性（20分）1. 采用多样化的教学方法，激发学生学习兴趣（10分）2. 运用现代教育技术手段，提高教学效果（5分）3. 注重学生主体地位，鼓励学生参与课堂活动（5分）三、教学评价与反馈（20分）1. 设计合理的课堂提问，及时了解学生学习情况（10分）2. 采用科学的评价方法，全面反映学生掌握程度（5分）3. 及时给予学生反馈，指导学生纠正错误（5分）四、教学资源整合与利用（10分）1. 合理利用教材、教辅、网络等多媒体资源（5分）2. 注重培养学生信息素养，提高信息检索和运用能力（3分）3. 引导学生关注社会热点，将学科知识与实际生活相结合（2分）五、教学计划与组织（10分）1. 教学计划合理，课时安排得当（5分）2. 课堂组织有序，教学氛围良好（3分）3. 注重培养学生团队协作能力，开展小组合作学习（2分）六、教师教学素养（10分）1. 教师语言表达清晰，逻辑性强（5分）2. 板书设计简洁明了，有助于学生理解（2分）3. 注重自身专业发展，不断提高教育教学水平（2分）总得分：____分评估说明：1. 评分采取百分制，各项得分相加即为总分。
2. 各项评分标准仅供参考，具体得分可根据实际情况适度调整。
3. 评估过程中，务必保持客观、公正、公平的态度。
4. 本打分表可用于教师之间的教学交流和观摩，也可作为教师评价和职称晋升的依据。
使用教案检查打分表时， evaluators需要仔细研究教案内容，根据各项标准进行评分。
同时，他们也应该提供具体的反馈和建议，以帮助教师改进教学方法和教案质量。
通过这种方式，教案检查打分表不仅能够评估教师的教学效果，还能够促进教师的专业发展和成长。
初中教案量化评分表
初中教案量化评分表一、教案内容完整性（30分）1. 教学目标明确（10分）教案中应有明确、具体的教学目标，包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的目标。
2. 教学内容详实（10分）教案中应详细列出本节课的教学内容，包括教材中的知识点、拓展内容等。
3. 教学过程清晰（5分）教案中应有清晰的教学过程，包括导入、新课、巩固、练习、小结等环节。
4. 教学资源丰富（5分）教案中应列出本节课所需的教学资源，如教材、课件、教具等。
5. 教学评价合理（5分）教案中应有合理的教学评价方法，包括对学生的知识掌握、能力培养、态度评价等方面的评价。
二、教学方法创新性（20分）1. 教学方法新颖（10分）教案中应采用新颖的教学方法，如探究式、讨论式、任务驱动式等。
2. 教学手段多样（5分）教案中应运用多种教学手段，如多媒体、网络、实验等。
3. 学生参与度高（5分）教案中应设计丰富的学生活动，提高学生的参与度和积极性。
三、教学效果预期（20分）1. 知识掌握程度（10分）教案中应预期学生在本节课结束后对知识的掌握程度。
2. 能力提升效果（5分）教案中应预期学生在本节课结束后能力的提升效果，如思维能力、实践能力等。
3. 情感态度培养（5分）教案中应预期学生在本节课结束后情感态度的培养效果，如热爱科学、关爱环境等。
四、教学反思与改进（10分）1. 教学反思（5分）教案中应有对教学过程的反思，包括教学目标的达成情况、教学方法的选择等。
2. 教学改进（5分）教案中应有针对教学过程中出现问题的改进措施，以提高教学效果。
总得分：100分这份教案量化评分表可以作为教师编写教案时的参考，有助于提高教案质量，从而提高教学质量。
同时，教案量化评分表也可以作为学校、教研组等进行教案评价的工具。
教案检查量化表
考 核
备课余量
基本内容ห้องสมุดไป่ตู้
包括教学进度 表、本册总目 理，与本人的教 标、每单元目 情 容 学进度相对应。 标，目标符合 备课余量至少一 课程标准、全 况 周，不合格扣 面。每缺一项 考 0.5分 核 扣0.2分 人
内 教学时间分配合
员
此项工作 在教务处 检查结束 时仍未交 者不得分 14分
0.5分
0.5分
机关四小教师教案检查量化分值表
检查学科：
得
分
检查时间：
项目齐全 教学流程 重难点 每课重难 点必须填 写，定位 准确。每 缺一次扣 0.1分 1分 集体设计 个性设计 每课反思 对每课时的教 学出现的状况 进行反思，要 真实、有深度 、有可参考价 值，不合格每 课扣0.5分 3.5分 书写规范 上交及时 特别说明 总得分 书写规范 、字迹工 整、干净 整洁、美 观大方、 实用。不 合格每课 扣0.1分 1分 必须按 照学校 规定的 时间内 上交。 如超过 规定时 间扣0.5 0.5分 教学流程突出重点、突破难 点、抓住关键，教学环节设 计合理，教学思路清晰，要 突出教师行为和学生行为， 设计详细。在个性设计中要 体现自己的教学特色，如发 现有抄袭、应付、过简、无 实效现象每课扣0.5分 6分 课时目标 教学目标清楚，符合课 程标准、学科特点和学 生实际，在知识、能力 、情感态度与价值观等 方面的培养得到了较好 的体现。此项每缺一次 扣0.1分 1分
教学量化评分表
崇村学校教学工作量化评分表班级：科目：任课教师：学校：致家长的一封信（安全教育）尊敬的家长：孩子的生命安全和健康成长，涉及千万家庭的幸福。
为进一步强化责任，落实各项安全防范措施。
按照江宁区教育局的安全会议精神和要求，定于本周（3月30日～4月3日）为我校“安全教育宣传周”。
我们真诚地希望家长和学校合作，做好孩子的安全教育，提高学生的安全意识和自我保护能力。
一、安全是生活的出发点，也是教育的出发点提高孩子的安全防范意识和能力是我们应尽的责任和义务，也是家长应尽的责任和义务。
二、耐心教导、反复强调子女要注意五个方面的安全事项1、教育孩子要注意交通安全。
要教育子女自觉遵守交通规则，注意交通安全，不要在马路上游玩嬉戏、横穿马路，过交叉路口等要注意过往车辆，靠右行走，骑自行车不能违规载人等，禁止子女乘坐无证照、违章超载车辆等，避免交通事故发生。
2、教育孩子要注意游泳安全。
夏季是溺水伤亡事故多发季节，要特别注意加强对子女进行游泳安全教育，要讲清楚私自外出游泳的危险性及可能导致的严重后果。
禁止孩子私自下水，避免溺水事故的发生。
未经家长同意，不能私自或擅自结伴外出游泳或到水边游玩，如发现其他同学私自外出游泳或到水边游玩，要及时制止，并向家长或老师报告，严防溺水事故发生。
3、教育孩子要注意饮食卫生和外出活动安全。
教育孩子养成饭前便后洗手的良好卫生习惯，不生吃食物；教育子女不买无证照商贩出售的食品，不食用来历不明的可疑食物，以防止食物中毒事故发生。
这里特别提醒各位家长，近期我校校外流动摊点较多，他们的卫生安全绝对没有保障。
下午第四节课到晚自习期间，有很多学生购买。
尤其是初二、初三学生，大家知道，夏天快到了，而且初三学生很快就要进行一模和中考的考试，万一这些不洁的饮食影响学生的考试，从而影响学生的升学，甚至会影响孩子的一生。
请家长协助学校，教育孩子一定不能吃校外摊点的不洁食物。
关于节假日学生外出，孩子一定要有家长带领，并要切实注意安全。
学校教师绩效考核量化考核表1
任学校教研组长、年级组长，参与教学管理
记1分 分别记1、2 、4分
教育引导学生，做好差生转化工作，管理好班级形成良好的班 风，组织班队活动，与家庭及社会沟通联系情况
依照学校安排积极参加上级教研活动，不推诿、不敷衍应付， 按完成情况 积极参加学校教学研究活动（包括听、评课，研讨会，集体备 记1、2分 课等）行政干部全期听课不少于20节，其他教师听课全期不少 于15节。 拓展专业知识，提高教育教学能力，包括学历和继续教育培训 。达到国家规定的合格学历记1.5分，按培训规划参加继续教育 加0.5分
行政 、教 师测 评计 分
本项 扣完 为止
评审 小组 考查
(2)课堂教学组织实施规范有序，教学秩序良好，课堂纪律严肃 7、教学 活泼。无因课堂组织不力导致的教学或安全事故。(2分) 每项分别记 能力 (3)体现课改理念，教学效果好。教学方法灵活，能调动学生参 1、1.5、2 （10 与教学过程的主动性和积极性，受学生欢迎。（2分） 分 分） (4)布置学生作业量及难度符合教材要求和学生实际，作业批改 二、 能20 分 及时认真。（2分） (5)按教材内容和教学进度认真组织单元测试，认真阅卷、统分 、向家长反馈。（2分） 8、科学 研究能 力（5 分） 学期末撰写学科教学总结（学科组长制定学科组总结），内容 全面、充实，条理清楚，成绩、不足分析客观，后续的工作设 想明确。（2分） 教务 处计 分
17、奖 本年度招生1人，奖5分；完成2人，奖7分；完成3人以上，奖10 分。 励分
六、其他突出 贡献奖
合
计
株洲湘渌实验学校教师绩效考核方案
一级 指标 二级指 三级指标 标 1、思想 政治素 严格执行国家的法律法规，热爱共产党，热爱社会主义。 质（3 （3分） 分） （1）坚决执行教育方针，自觉加强师德修养，不能有损学校、 2、教师 教师形象言行（2分） 评分标准 违反者每项 扣1分 测评 考核 考核 分 分 部门 备注
教师教案检查量化评价评分表
3
2
1
8
板书设计
5
板书设计合理，具有科学性，书写规范，工整，简明，扼要，条理清楚，示范操作规范熟练
5
4
3
2
9
课后反思
4
课后反思内容要体现下列内容：①本节课教学，教学的目标是否达成，教学的效果如何，哪些地方处理得较好，哪些地方需要进一步改进；②这节课总体设计是否恰当，教学环节是否合理；③教学手段的运用是否充分，重点、难点是否突出；④我有哪些行为是正确的，哪些做得还不够好，哪些地方需要调整、改进；⑤学生的积极性是否调动起来了，学生学得是否愉快，我教得是否愉快，还有什么困惑等
3
教学难点突出，突破巧妙
3
2
1
0.5
2
教学方法灵活多样，与教学目标和教学内容相适应，符合学生实际，体现课改精神，主导作用充分发挥
2
1.5
1
0.5
5
课前准备
2
教师能积极自制教具，恰当使用教具辅助教学
2
1.5
1
0.5
2
对学生有课前预习要求，准备必要的学具
2
1.5
1
0.5
2
教具准备充分，具有实用性；学具简单实用，易于准备
1
单元备课具有科学性、系统性、条理性，教材的理解和处理得当
1
0.5
0
0
1
课题具体明确
1
0.5
0
0
1
课时分配科学合理
1
0.5
0
0
3
教学目标
3
知识技能、能力培养、价值观明确，恰当、具有可操作性
3
2
1
0.5
3
教学目标符合《课程标准》的要求和学生实际
教学常规管理检查细则及量化评分表
教学常规管理检查细则及量化评分表XXXXXX:I。
Planning。
Summary。
and Material n: (10 points)n Requirements:1.XXX time。
A delay of one day will result in a n of 1 point.2.If the work plans and summaries of the teaching and research group。
the Qinglan Project assistance and assisted plans。
teacher work plans。
teaching and research group work summaries。
Qinglan Project assistance and assisted summaries。
and teacher teaching work summaries do not meet the requirements。
theymust be redone。
and 1 point will be cted for each redo.3.XXX by the school must be completed with good quality and quantity。
If they do not meet the requirements。
they must be redone。
and 1 point will be cted for each redo.II。
Teaching and Research: (30 points)n Requirements:1.Being XXX activities will result in a n of 1 point。
Not participating in teaching and research activities will result in a n of 2 points each time (if taking leave。
教案检查评分表(一)(二)
5
教案新旧
每使用一个旧教案扣1分。对使用内容翔实、补充了新内容、且仍较清楚整洁的旧教案，每个教案扣0.5分
15
6
教案书写
教案书写规范，字迹清楚，板面整洁；酌情评分
10
7
教案送审
不按时送教务(实习)科检查的，每拖延一天扣0.5分
5
8
教案特色
无特色，该项不得分
5
每次合计得分
100
N次检查平均得分
检
查
后
记
检
查
人
审核∕日期：
教学检查、考核与评价表格
______学校_____学年第__学期
教案检查评分表(式样二)
第1次检查时间：年月日检查人：
第2次检查时间：年月日检查人：
项目与
配分
序姓名
教案
首页
10
教案
数量
20教案内容的正确性Fra bibliotek20教案
详略
15
教案
新旧
15
教案
书写
10
教案按时送审
5
教案
特色
5
合计
得分
(满分100分)
_____________学校
教案检查评分表（式样一）
____________学年第____学期第页
教师姓名
授课课程
检查时间年
授课班级
周课时
学期总课时
月
日
月
日
月
日
月
日
序
项目
评分细则
配分
标准
细目得分
1
教案首页
教学目的与要求，教学重点、难点，作业布置等内容齐全，每一个教案每缺一项扣0.5分，不使用规范首页扣5分