初高中英语衔接课程2--词类与句子成分
初高中英语衔接 句子的成分和基本句型
句子的成分和基本句型句子成分：组成句子的各个部分叫作句子成分。
英语的句子成分和中文的句子成分大致相同，可分为：主语，谓语，宾语，表语，定语，状语，宾语补语。
一、主语——表明句子里所谈的是：“什么人”或“什么物”，主语常用名词、代词或相当于名词的词或短语充当。
例如:Lily likes her new bike.(名词) 莉莉喜欢她的新自行车。
He gets up early every day.(代词) 他每天都起得很早。
To learn English well is not easy.（不定式短语）学好英语不容易。
二、谓语——说明主语“做什么”、“是什么”或“怎么样”，英语中谓语只能用动词．．充当。
例如：We work hard.我们努力工作。
The boy caught a bird. 那个男孩逮住一只鸟。
He is my father. 他是我父亲。
They all look fine. 他们都很好。
谓语和主语在人称和数方面必须保持一致。
例如：I am reading. Y ou are reading. He\She is reading. We are reading.三、宾语——宾语是动作行为的对象。
由名词、代词或相当于名词或代词的词或短语充当，和及物动词一起构成谓语，说明主语“做什么”。
例如：Tom bought a story-book.（名词）汤姆买了一本故事书。
I saw him yesterday. （代词）昨天我看到他了。
He wanted to have a cup of tea. （不定式短语）他想要一杯茶。
直接宾语和间接宾语——有些及物动词可以有两个宾语，一个指人，一个指物，指人的叫作间接宾语，指物的叫直接宾语。
合称双宾。
例如：He gave me some ink . 他给了我一些墨水。
间接宾语直接宾语Our teacher told us an interesting story. 老师给我妈讲了一个有趣的故事。
初高中英语衔接-句子成分
(8)动名词作表语
(9)介词短语作表语 (10)从句作表语
His dream is becoming a doctor. 他的梦想是成为一名医生。
The dog is under the desk. 狗在桌子下面。 The question is that we are short of money. 问题是我们缺少钱。
四、宾语 宾语表示动作的对象，是动作的承受者 类别 例句
(1)名词作宾语
(2)代词作宾语
I bought a computer last week. 上周我买 了一台电脑。
We all like her. 我们都喜欢她。
(3)名词化的形容词 We should help the poor. 或分词作宾语 我们应该帮助穷人。
5. (2011· 杭州中考 )Nick, would you mind _______ those old jeans? They look terrible. A. not to wear C. wearing not B. not wear D. not wearing
【解析】选D。考查 mind的用法。 mind后面跟动词 -ing，否定 形式为mind not doing。故选D。
子大于1时，分母加-s，故选B。
练习
（一）.指出下列句子划线部分是什么句子 成分： • 1. The students got on the school Attribute S. bus. O. • 2. He handed me the newspaper. Predicate Adverbial • 3. I shall answer your question after class. Attribute • 4. What a beautiful Chinese painting! Adverbial • 5. They went hunting together early
初高中英语衔接之句子成分教学优选教学课件
11.Will you tell us about your teaching plan? （ 动名词）
12.This is the very book that I need. （ 从句 ）
六、状语 状语可以用下面这些东西表示：
1. He is often late for class.( 副词，程度 ) 2. We saw that picture at the cinema.( 介词短语，地点) 3. He sat there smoking.( 分词，伴随 ) 4. They returned tired and hungry. （ 形容词，状态）
6.Mother made a birthday cake for me.( 名词 ) 7.The man under the tree is my teacher.( 介词短语 ) 8.The swimming boy is my brother./The boy
swimming in the river is my brother.
主语
谓语
宾语
状语
• 宾语：及物动词的动作对象和介词所联 系的对象，常由名词或相当于名词的词
担任，位于动词或介词之后
句子成分4
• Brown is
• It
is
a teacher. fine
today.
主语 谓语 表语
状语
三• ）3.表表语语：它用的于位说置明在主__系语_动的__词身_、_份连_、_系_特动_词征__或__感之受，
句子成分8
八、同位语
• 同位语是位于名词或代词后面的个别名词
或名词词组，对前者进行补充说明
– The Great Wall, one of the wonders in the world, attracts a large number of foreign friends.
句子的成分教学设计-初高中英语衔接教学
2. 表示动作发生的时间，地点，目的，方式，程度，结果，条件，让步，伴随和情状等。
八、同位语（apposition）
1.对前面的名词或代词做进一步解释,说明它们一种句子成分。
九、插入语（parenthesis
(8) The young man looks healthy and handsome.
(9) We were sitting in front of our computers at that time.
(10) He seemed to have caught a cold.
Step 3 practice (20miutes)
Let students dosome exercises to learn the usage of the structure of English .
一、主语(subject)
1. 主语是句子陈述的对象。
2.一般在句首。
3. 一般由名词，代词或相当于名词的词或短语充当。
插入语指的是对一句话所做的附加解释。其作用是，补足句意，包括说话者的态度，或引起听话者的注意。以下句子带有常见的插入语：
Students must take an active part in all kinds of activities and give some active discussions .finally they should learn to do some exercises in person .
一、定义：
二、分类 1、主语(subject)
2、谓语(verb)
3、表语(predicative)
4、宾语(object)
高一开学初中衔接词类成份与句型
一个句子=一部电影 十大词类=十种演员 句子成分 ？=电影中的角色呢？
• 如何让十大词类扮演好句子成份？？？？？？？？？
一个句子中的七大基本成份 • 1.主语
------句子的主角。 比较两句话： 老王打老班。VS 老班被老王打了。
1. 朝辞白帝彩云间， 2. 千里江陵一日还。 3. 两岸猿声啼不住， 4. 轻舟已过万重山。
实义动词 时态（已经完成） 被动语态（被完成）
• 非实义动词之情态动词----表达人对某种行为的情绪或态度 E.g. You should close the window. VS. You should have close the 实义动词 window. 情态动词（应该）
四种“词性”
性格的”词
之四大“有
人：Obama; Wen; Ben 事：study; life 物：bridge; river “抽象名词”（有内容的词）：answer; question;nightmare; report; story; fact... E.g. 同位语从句：用来解释抽象名词的内容。 I know the story that MH370 disappeared. I know the fact that everyone is worried about the plane. We are discussing the question where exactly the plane is.
5. 介词(preposition)
· Welcome to this short tour of London. This square is Trafalgar Square and it is the middle of London. We are standing opposite the National Gallery, a famous museum with lots of famous paintings. From here, we’ll walk along the red street to Buckingham Palace. The queen lives there. 介词开始到名词结束 构成介词短语。
2024-2025学年初高中英语衔接复习：句子成分课件
The popular singer just put up a new single. In conclusion, we should have a good understanding of its advantages and disadvantages and find a proper way to make our study more efficient.
补语——宾语补足语
宾语补足语，简称“宾补“是指跟在宾语后面补充说明宾语的状态的成分，由 形容词或名词充当。一些动词不仅需要宾语,还需要宾补来让句子的意思完整。
eg:
This good news made me happy. They elected him President. The gloves will keep your hands warm. (2021·全国甲卷满分作文)Because this activity will be presented on the English website, I sincerely want you to offer me some advice.不定式短 语作宾语补足语
kung fu in a school in my hometown.
从句作宾语
I consider it a priority to maintain a healthy work-life balance. it作形式宾语
定语 定语是用来形容、修饰名词品质、特征或特性的成分，一般用形容词或 名词性的成分(单个形容词或形容词性从句)来充当。
补语——主语补足语/表语
表语一般位于系动词之后,用来说明主语这个“主子”的身份、特征和状 态。一般由名词、形容词、不定式(短语)、动词-ing形式或表语从句充当。
初高中英语衔接之句子的成分和基本句型
初高中英语衔接之句子的成分和基本句型句子成分：组成句子的各个部分叫作句子成分。
英语的句子成分和中文的句子成分大致相同，可分为：主语，谓语，宾语，表语，定语，状语，宾语补语。
一、主语——表明句子里所谈的是：“什么人”或“什么物”，主语常用名词、代词或相当于名词的词或短语充当。
例如:Lily likes her new bike.(名词) 莉莉喜欢她的新自行车。
He gets up early every day.(代词) 他每天都起得很早。
To learn English well is not easy.（不定式短语）学好英语不容易。
二、谓语——说明主语“做什么”、“是什么”或“怎么样”，英语中谓语只能用动词．．充当。
例如：We work hard.我们努力工作。
The boy caught a bird. 那个男孩逮住一只鸟。
He is my father. 他是我父亲。
They all look fine. 他们都很好。
谓语和主语在人称和数方面必须保持一致。
例如：I am reading. You are reading. He\She is reading. We are reading.三、宾语——宾语是动作行为的对象。
由名词、代词或相当于名词或代词的词或短语充当，和及物动词一起构成谓语，说明主语“做什么”。
例如：Tom bought a story-book.（名词）汤姆买了一本故事书。
I saw him yesterday. （代词）昨天我看到他了。
He wanted to have a cup of tea. （不定式短语）他想要一杯茶。
直接宾语和间接宾语——有些及物动词可以有两个宾语，一个指人，一个指物，指人的叫作间接宾语，指物的叫直接宾语。
合称双宾。
例如：He gave me some ink . 他给了我一些墨水。
间接宾语直接宾语Our teacher told us an interesting story. 老师给我妈讲了一个有趣的故事。
高中英语学习：英语语法基础知识(适用于初高中衔接)-词类与句子成分coolmind
英语语法基础知识(适用于初高中衔接)第一部分语法框架词法：名词、动词、形容词、副词、冠词、数词、介词、代词、连词语句子成分：主、谓、宾，定、状、补，同位、表法主语+谓语句简主语+谓语+宾语法单主语+谓语+宾语（间宾）+宾语（直宾）按句主语+谓语+宾语+宾补结主语+系动词+表语构并列句：简单句+并列连词+简单句分定语从句复合句：主句+从句状语从句句名主语从句子词宾语从句结性构从同位语从句句表语从句陈述句：肯定句/否定句按疑一般疑问句：将be/情态动词/助动词do/does/did/have/has/had移到主语前构成语问特殊疑问句：特殊疑问词(what/when/where/why/which/how…)+一般疑问句气句选择疑问句：一般疑问句+or+一般疑问句（通常省去与前句相同的内容）分反义疑问句：前肯后否；前否后肯祈使句：用于表达命令、请求、劝告、警告、禁止等，以动词原形开头What +名词+主语+谓语!感What+形容词+名词+主语+谓语!叹How+形容词或副词+主语+谓语!句How +形容词+ a +单数可数名词+主语+谓语!How +主语+谓语!第三部分句子成分及简单句一、简单句的五大基本句型：主语+ 谓语名词/代词/动名词/不定式+ 不及物动词主语+ 谓语+ 宾语名词/代词/动名词/不定式+ 及物动词+ 名词/代词/动名词/不定式主语+ 谓语+ 宾语（间宾）+ 宾语（直宾）名词/代词/动名词/不定式+ 及物动词+ 代词/名词+ 名词主语+ 谓语+ 宾语+ 宾补名词/代词/动名词/不定式+ 及物动词+ 代词/名词+ 代词/名词/数词/非谓语动词/副词/形容词/介词短语主语+ 系动词+ 表语名词/代词/动名词/不定式+ 系动词+ 代词+ 代词/名词/数词/非谓语动词/副词/形容词/介词短语实例依次如下：She arrived (on time). 主谓(状)她按时到了。
We will accept (their) invitation. 主谓(定)宾我们将接受他们的邀请。
高中英语学习基础必备———句子成分分析
初高中英语衔接系列讲与练之二简单句的句子成份分析(主语、谓语、宾语、定语)句子的基本成份分析是高中英语语法学习的基础准备。
不会分析句子成份，高中阶段的主要语法的学习如定语从句、名词性从句、非谓语等就会显得十分困难。
一．句子的主要成份与次要成份[讲解]句子成分是句子中起一定功用的组成部分。
句子的主要成份由主语和谓语部分部分组成。
句子的次要成分有宾语、定语、状语、表语、补语、同位语等。
其中，补语与同位语在高中阶段较常见。
例如：The trees on the mountain grow green in the spring(主语) (定语修饰主语) (系动词) (表语) (状语)Who left the guest waiting in the meeting so long.(主语) (谓语) (宾语) (补语) (状语)[练习] 在括号内写出以下句子划线部分的基本成份are workers from China.（） ( ) ( ) ( )2. The singer made himself known.（） ( ) ( ) ( )classmates sent their best wishes to me.（） ( ) ( ) ( ) （） ( ) ( )二、主语及充当主语的词性、形式、短语或句子[讲解]主语是句子的主体，是谓语陈述或说明的对象。
正常语序的句子的主语在谓语动词前面或系动词前面。
充当主语的词性有名词、代词、数词等。
这一点我们在初中阶段较为熟悉。
例如：Deer are animals.(主语由名词deer来充当)Everything goes well.(主语由代词everything来充当)99 is larger than 98. (主语由数词99来充当)以下充当主语的情况在高中阶段较为常见。
他们是：不定式、动名词等形式充当主语，动名词短语、不定式短语、介词短语充当主语以及充当主语从句充当主语。
初高中英语衔接-句子成分
• 8. Lend me your dictionary, please.
• 9. They gave me some money. • 宾语：宾语表示动作的对象或承受者，一般位于及
物动词（vt.）和介词（prep.）后面。
a, an, the in, on, at, behind, from and, but, if, or
感叹 词
表示说话时的感情或口气 interj.
oh, er, ough, um，ouch
名称 英语名称
用途
例词
句法作用
名词 n.（noun）
表示人或事物 的名称
代词
pron. （pronoun）
词性和句子成分
预备知识点一：词类概述 十大词类：
根据英语单词所表达的含义以及在句子中的作用，把英 语单词分为10个类别，即： 名词、代词、数词、动词、副词、形容词、冠词、
介词、连词、感叹词。
根据部分词类具有的共同特征，又将十大词类分为两大 部分，即：实词和虚词
实词：名词、代词、数词、动词、副词、形容词。
6. The teaching plan for next term has been worked out.
7. He is reading an article about how to learn English.
• 定语：1.修饰名词或代词，起限定，具体说明的作用 • 2. 在汉语中常用“….的”来表示。
主 谓语
宾语
定语
2. My brother hasn't done his homework.
主语
初高中英语衔接系列讲与练之二句子成分分析
初高中英语衔接系列讲与练之二简单句的句子成份分析(主语、谓语、宾语、定语)句子的基本成份分析是高中英语语法学习的基础准备。
不会分析句子成份，高中阶段的主要语法的学习如定语从句、名词性从句、非谓语等就会显得十分困难。
一．句子的主要成份与次要成份[讲解]句子成分是句子中起一定功用的组成部分。
句子的主要成份由主语和谓语部分部分组成。
句子的次要成分有宾语、定语、状语、表语、补语、同位语等。
其中，补语与同位语在高中阶段较常见。
例如：The trees on the mountain grow green in the spring(主语) (定语修饰主语) (系动词) (表语) (状语)Who left the guest waiting in the meeting so long.?(主语) (谓语) (宾语) (补语) (状语)[练习] 在括号内写出以下句子划线部分的基本成份are workers from China.（） ( ) ( ) ( )2. The singer made himself known.（） ( ) ( ) ( )classmates sent their best wishes to me.（） ( ) ( ) ( ) （） ( ) ( )二、主语及充当主语的词性、形式、短语或句子[讲解]主语是句子的主体，是谓语陈述或说明的对象。
正常语序的句子的主语在谓语动词前面或系动词前面。
充当主语的词性有名词、代词、数词等。
这一点我们在初中阶段较为熟悉。
例如：Deer are animals.(主语由名词deer来充当)Everything goes well.(主语由代词everything来充当)99 is larger than 98. (主语由数词99来充当)以下充当主语的情况在高中阶段较为常见。
他们是：不定式、动名词等形式充当主语，动名词短语、不定式短语、介词短语充当主语以及充当主语从句充当主语。
初高衔接英语句子成分教案
初高衔接英语句子成分教案教案标题：初高衔接英语句子成分教案教案目标：1. 理解英语句子成分的基本概念和分类；2. 掌握初高衔接阶段常见的英语句子成分；3. 能够正确识别和分析句子中的各个成分；4. 能够运用所学知识正确使用和构建句子。
教案步骤：步骤一：引入1. 引导学生回顾初中阶段所学的英语句子基本结构和成分；2. 提问学生对英语句子成分的了解程度，以激发学生的学习兴趣。
步骤二：讲解1. 介绍英语句子成分的基本概念，包括主语、谓语、宾语、定语、状语和补语；2. 分别讲解每个成分的定义、功能和常见表达方式；3. 通过例句和练习，引导学生理解和掌握各个成分的具体应用。
步骤三：实践1. 提供一些初高衔接阶段常见的句子，让学生分析句子中的各个成分；2. 引导学生讨论各个成分在句子中的作用和关系；3. 分组活动：要求学生根据所学知识构建新的句子，并在小组内互相检查和改进。
步骤四：巩固1. 给学生一些练习题，要求他们识别句子中的成分；2. 分享答案，让学生互相检查和纠正；3. 引导学生总结所学内容，强化对英语句子成分的理解和应用。
步骤五：拓展1. 提供一些拓展阅读材料，让学生运用所学知识分析和理解文章中的句子成分；2. 引导学生讨论句子成分在不同文章中的变化和差异；3. 鼓励学生尝试运用所学知识写作简单的段落或文章。
步骤六：总结1. 整理学生的学习成果，让他们总结所学知识和经验；2. 引导学生思考英语句子成分在日常生活和学习中的应用价值；3. 提醒学生继续巩固和拓展所学知识。
教案评估：1. 通过学生的参与度和回答问题的准确性，评估他们对英语句子成分的理解程度；2. 通过练习题和小组活动的表现，评估学生是否能够正确识别和分析句子中的各个成分；3. 通过拓展阅读和写作的表现，评估学生是否能够运用所学知识进行更复杂的语言表达。
教案扩展：1. 针对不同学生的学习需求，可以提供更多的练习题和拓展阅读材料；2. 可以引导学生进行口头表达和写作练习，要求他们运用所学知识构建更复杂的句子和段落；3. 可以组织学生进行小组或班级比赛，通过团队合作来巩固和拓展所学知识。
句子成分和结构(初高中衔接)
★ The boy sitting under the tree is Tom. . （分词短语）
状语 1. 用来修饰动词、形容词和 副词等的，表示事情发生 的时间、地点、原因、结 果、程度等等
Have you fininshed your work? 你已经完成工作了吗？
特疑殊 问4句. Y3o12疑2.u..将1Y句常.问.问行句语h这Yo首用词Yaou四号回；+vo是结（其u个c。答疑eu疑构在它al一f直问inki问：句a+般n接词？ers疑代中ieps对（f问ho词不es疑在oaet句或充udtk问句变bd疑当yEa代 中成eo问主lnn陈词充lu.tg副语述rs或当l.词）i句ws疑主h，+：o问语一.r句k副）般末.词+疑是谓陈1以问d2进问..ob行述外句eseWWHW或动为句的直ohhhwdaeo词动变系接rtcileiddak、词一动在ino。sesyIT助和般词句ofohoumeol动除疑，首ltp?ibkTyae词b问变加loo?lum?e你?谁和动句一d在我喜o喜哪情词方般或怎欢欢里样态法疑什足？才么球：能？？帮你？
Eg. 1. Tom can speak good English. 汤姆英语说的很好。 2. He is a student. 他是一个学生。3. I like football. 我喜欢足球。 4. Tom gets up early every day. 汤姆每天都起得很早。
练习：将上四个例句变成否定陈述句。 1. Tom can not speak good English. 2. He is not a student. 3. I don’t like football. 4. Tom doesn’t get up early every day.
初高中英语衔接课程讲义句子的成分和基本句型
初高中英语衔接课程讲义句子的成分和基本句型This model paper was revised by LINDA on December 15, 2012.第四章 句子的成分和基本句型句子成分：组成句子的各个部分叫作句子成分。
英语的句子成分和中文的句子成分大致相同，可分为：主语，谓语，宾语，表语，定语，状语，宾语补语。
一、主语——表明句子里所谈的是：“什么人”或“什么物”，主语常用名词、代词或相当于名词的词或短语充当。
例如:Lily likes her new bike.(名词) 莉莉喜欢她的新自行车。
He gets up early every day.(代词) 他每天都起得很早。
To learn English well is not easy.（不定式短语）学好英语不容易。
二、谓语——说明主语“做什么”、“是什么”或“怎么样”，英语中谓语只能用动．词．充当。
例如：We work hard.我们努力工作。
The boy caught a bird. 那个男孩逮住一只鸟。
He is my father. 他是我父亲。
They all look fine. 他们都很好。
谓语和主语在人称和数方面必须保持一致。
例如：I am reading. You are reading. He\She is reading. We are reading.三、宾语——宾语是动作行为的对象。
由名词、代词或相当于名词或代词的词或短语充当，和及物动词一起构成谓语，说明主语“做什么”。
例如：Tom bought a story-book.（名词）汤姆买了一本故事书。
I saw him yesterday. （代词）昨天我看到他了。
He wanted to have a cup of tea. （不定式短语）他想要一杯茶。
直接宾语和间接宾语——有些及物动词可以有两个宾语，一个指人，一个指物，指人的叫作间接宾语，指物的叫直接宾语。
初高中衔接课程 词类和 英语句子结构
初高中衔接课程词类和英语句子结构一、构词法:英语构词方法主要有三种：即合成法、派生法和转化法。
十大词类名词----------表示人或事物的名称形容词-------表示人或事物的特征副词----------修饰动词、形容词、或其他副词动词----------表示动作或状态代词----------代替名词、数词数词----------表示数量或顺序冠词----------限制名词的意义介词-------表示名词、代词和其他词的关系连词-------连接词与词或句与句感叹词-----表示说话时的感情或语气1、合成法：将两个或两个以上的单词合成在一起而构成的新词，叫做合成词。
（1）合成形容词：English-speaking 讲英语的，man-made 人造的，snow-white，warm-hearted，funny-looking ，well-known，full-time，100-meter，10-year-old，one-eyed 独眼龙（2）合成名词：bookshop，loudspeaker ，cookbook， daybreak ，sleeping-car ，downpour ，sun-bathing， mother-in-law 岳母（3）合成动词：overthrow ，whitewash 粉刷，sleepwalk 梦游（4）合成副词：beforehand 事先，hotfoot 匆忙地，outwards 向外（5）合成介词：within在……之内，without没有，inside在……里边，into进入（6）合成代词：myself我自己，ourselves我们自己，anyone任何人，nobody没有人nothing没东西，somebody有人。
2、派生法:所谓派生，即在词根上加前缀或后缀构成另一个与原意略有变化或截然相反的词。
(1)前缀：前缀通常只改变词义，不改变词性。
表示否定的前缀：un-, dis-, in/ im-, ir-, il-, mis-, non-,etc.unfit 不合适的，unhappy 不高兴的，disagree 不同意的,impossible 不可能的，irregular, illegal，misuse, non-stop，non-smokerB.表示其他意义的前缀：①re- 表示“再；又；重”，re-多重读，构成双重读词。
高中英语课件-2 初高中英语衔接课程2--词类与句子成分
Part Ⅲ 句 法 五种基本句型
1、主语 + 谓(不及物动词) 2、主语 + 谓(及物动词)+宾语 3、主语 + 系动词 + 表语 4、主语 + 谓(及物动词) + 间接宾语 + 直接宾语
双宾
5、主语 + 谓(及物动词) + 宾语 + 宾语补足语
复合宾语
Part Ⅲ 句 法 第一讲 句子成分
句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、 宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。
____主__语____ 7．He goes to school by bike.__方__式__状__语____ 8．The idea sounds good.__谓__语__/系__动__词__
各个成分的功能
be动词
系动词 be
感官动词 look, sound, smell , taste, feel
看起来,似乎 seem， appear
变得
become, turn ,fall, grow, get, go,
一直保持
keep， remain，stay
பைடு நூலகம்
5．宾语补足语用来说明宾语怎么样或干什么，通 常由形容词,名词,介词短语或非谓语动词充当。 如：They usually keep their classroom__c_l_e_a_n__. (他们通常让教室保持__清__洁___。) He often helps me__l_e_a_r_n_E__n_g_l_is_h_.
spell _th_e__w_o_r_d_.(他能拼__这__个__词______。)
有些及物动词带有两个宾语，一个指物，一个指人。 指物的叫直接宾语，指人的叫间接宾语。间接宾语 一般放在直接宾语的前面。如：He gave
初高中衔接词性及句子成分
初高中衔接词性及句子成分词类（parts of speech）根据词的意义、句法作用和形式特征将词分为若干类，叫词类。
英语的词通常分为十大类：词类句法作用句法功能分类例词例句实词名词(n.)表示人或事物的名称主，表，宾,补，定，同位语专有名词；普通名词（可数/不可数）the Great Wallstudent(s)fish1. He, our monitor, will come.(同位语)2. We elect her our monitor.(宾补)3. I talk to a woman doctor.(定语)动词(v.)表示动作或谓语系动词、助动词、情态动词实意动词（vt. /vi.）bebe,have,docan,,must,shouldcome(vt.)reach(vi.)Vt.:其后必须跟宾语的动词He reached Paris yesterday. Please pass me the book. They call him Tom.Vi:其后不直接跟宾语的动词They are coming.He arrived in Paris yesterday. 形容词(adj.)表示人或事物的特征或状态定，表，补，状形容词的原级、比较级、最高级good1. That makes our school beautiful. (补语)2. Beautiful and good, she is the characterwe care about. (状语)副词(adv.)表示动作特征或性状特征表，状副词的原级、比较级、最高级fasthappily1. We should constantly review our lessons. (状语)2. I must be off now because I have much work to seeto.(表语)代词(pron.)代替名词、数词等主，表，宾，定，同位语人称代词、物主代词、反身代词、指示代词……weour,oursourselvesthisI (主语) bought these(定语) books, so they’remine (表语) .数词(num.)表示数目或顺序主，表，宾，定，同位语基数词，序数词twosecond1. Eight (主语) plus zero (宾语) is eight (表语).2.One fifth (主语) of themhave worked for 8(定语)years.句子成分一、句子成分的定义句子是由一个或者多个单词组成的基本表意单位。
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句子成分 主要成分有主语和谓语； 次要成分有宾语、表语、定语、状语、 补语和同位语。
Part Ⅲ 第一讲
1．主语 2．谓语
是什么
句
法
句子成分
I 我 是刘老师。) __am Mr. Liu.(___
做什么
cleans Jack ________the room every day. (杰克每天
______ 打扫 房间。)
5．定语
大 城市。) Shanghai is a____ big city .(上海是个____
6．状语 用来修饰动词、形容词、副词，通常由副词担任。 努力 。) hard 他工作______ 如：He works______.(
7．宾语补足语
clean 如：They usually keep their classroom________. (他们通常让教室保持_______ 清洁 。)
反身代词
单数
himself
myself yourself herself itself
复数
ourselves themselves yourselves
不定代词
不指明，代替特定名词（或形容词） all, each, every, both, either, neither none, one, little, few, many, much other, another, some, any, no 由some, any, no, every 等构成的合成代词
指示代词
this, these that, those 疑问代词
who whom whose what
whoever whomever whate．数词(num.): 5．动词(v.): Be/情态/助/实义/系 6．副词(adv.): now，very，here，often，quietly，slowly。 7．冠词(art.) 8．介词(prep.): at:表时间/表地点/岁 9．连词(conj.): and，but，before。 10．感叹词(interj.)： oh，well，hi，hello.
3．表语
Pingping .(我的名字叫______ 萍萍。) 如：My name is __________ beautiful 她看起来很漂亮） She looks __________.(
4．宾语 如：He can spell ________.( 。) 这个词 the word 他能拼____________
初高中英语知识 衔接课程
第二讲 词类与句子成分
英语词类分十种： 名词、代词、形容词、数词、动词、冠 词、副词、介词、连词、感叹词。
第一讲 词类划分 1．名词(n.): boy，morning，bag，ball，class，orange。
2．代词(pron.):
3．形容词(adj.)
代词的分类
人称代词 物主代词 反身代词 不定代词 指示代词 疑问代词
人称代词 单数 人称 一 二 三 一 复数 二 三
主格
I
you
he
she
it
we
you They
宾格 me
you him her
it
us
your them
物主代词 形容词性 my your his her its our your their
名词性
mine yours his hers its ours yours theirs