必修4:第三课时代精神的精华

合集下载

高中政治必修四_第三课时代精神的精华

高中政治必修四_第三课时代精神的精华
本质:立党为公、执政为民
含义:是对党的三代中央领导集体关于发展的重要 思想的继承和发展,是马克思主义关于发展的世界 观和方法论的集中体现,是同马克思列宁主义、毛 泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既 一脉相承又与时俱进的科学理论,是我国经济社会 发展的重要指导方针,是发展中国特色社会主义必 须坚持和贯彻的重大战略思想。
思想 (文化)
文化与经济、政治的关系是怎样的?
(1)经济是基础,政治是经济的集中表现,文化 是经济和政治的反映。经济、政治决定文化。
(2)文化又反作用于政治、经济,给予政治、 经济以重大影响 (3)文化与经济、政治相互影响,相互交融。
1.时代精神的总结和升华
(1)哲学与时代的关系
任何哲学都是一定社会和时代的精神 生活的构成部分,是一定社会和时代的经 济和政治在精神上的反映。
②实现了唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观 的有机统一
从而结束了唯心主义在历史观中占统治地位的局面。
(2)(从作用上说)马克思主义哲学实现了实 践基础上的科学性和革命性的统一
科学性-----就在于它坚持科学的实践观点,在于他的 全部理论都来自实践,又经过实践的反复检验.
革命性-----就在于它是“改变世界”的科学、指导人 类解放的科学,是无产阶级科学的世界观和方法论.
发展


邓小平理论










“三个代表”重要思想 中






论 体
科学发展观
新 成


7. 毛泽东思想的活的灵魂包括
①实事求是 ②群众路线 ③艰苦奋斗 ④独立自主

人教版高中政治必修4生活与哲学《第三课时代精神的精华——马克思主义哲学》3课时教案

人教版高中政治必修4生活与哲学《第三课时代精神的精华——马克思主义哲学》3课时教案

第三课时代精神的精华(马克思主义哲学)教育教学目标:一、知识目标1、识忆目标(1)哲学是时代精神的精华(2)马克思主义哲学产生的阶级基础、自然科学基础和理论来源(3)马克思主义哲学的基本特征(4)马克思主义中国化的三大理论成果2、理解目标(1)哲学与时代的关系(2)马克思主义哲学与时代的关系(3)实践的观点是马克思主义哲学的首要的、基本的观点(4)马克思主义是发展的理论,它随着社会实践的发展而发展3、运用目标(1)运用哲学与经济、政治和文化的辩证关系原理,分析说明哲学对社会变革和发展的先导作用(2)根据马克思主义哲学的基本特征,分析说明马克思主义哲学在人类认识史上的重要地位和作用(3)根据19世纪中叶的社会历史背景,分析说明马克思主义哲学产生的历史必然性二、能力目标1、通过对哲学与时代精神关系的思考和学习,培养学生的时代感和使命感,使学生对社会历史问题的观察从一般的经验层面上升到比较深刻的哲学层面,学会自觉运用哲学理论观察、分析和解决社会问题的能力2、通过对马克思主义哲学的产生和基本特征的学习,培养学生鉴别理论是非的能力,进而运用马克思主义哲学的基本观点分析和解决生活实践中的问题3、通过对马克思主义中国化过程中产生的三大理论成果的学习,培养学生运用发展的眼光观察问题的能力,并运用马克思主义的基本观点分析我国社会主义革命和建设中遇到的问题。

三、德育目标1、通过教学,使学生认识到“抽象的哲学”其实并不脱离时代,真正的哲学恰恰对时代问题的“理论解答”,是时代精神的精华。

使学生关注时代,关注现实,热爱生活。

2、通过教学,使学生理解马克思主义哲学的产生有着坚实的阶级基础、自然科学基础和理论基础,它是人类思想发展的结晶,是科学的世界观和方法论。

进而激发学生学习马克思主义哲学的积极性,帮助他们树立科学的世界观、人生观和价值观。

3、实践是马克思主义哲学的重要的和基本的观点,要培养学生在实践中分析问题和解决问题的能力,进而培养学生在实践活动中的科学探索精神和革命批判精神。

人教版必修四第三课第一框《真正的哲学是自己时代精神的精华》教案

人教版必修四第三课第一框《真正的哲学是自己时代精神的精华》教案

第三课第一框真正的哲学是自己时代精神的精华【教材分析】这一课时主要介绍哲学和时代的关系。

教材设计了两个目。

第一目为“时代精神的总结和升华”,是从哲学的内容来源于时代看“哲学与时代”的关系。

第二目为“社会变革的先导”,是从哲学对时代的反作用来看“哲学与时代”的关系。

【课标要求】【教学目标】知识目标(1)明确哲学的内容来源于时代,是时代经济政治的产物;(2)识记并理解真正的哲学的社会变革作用。

能力目标运用哲学思维分析事件的抽象能力;运用历史的眼光看待真正的哲学。

情感态度价值观目标关注时代实践和理论的发展,对其进行理论性的思考意识;树立正确的世界观,向往热爱马克思主义哲学等真正的哲学。

【重、难点】哲学与时代的了解。

【教学方法】情境创设法、小组讨论法、分析讲授法。

【教学过程】一、情境导入:学生分组讨论:我们同学现在崇尚什么精神,有什么样的理想目标。

学生讨论后回答。

教师同样给出自己在这个年龄段的理想目标,崇尚的精神。

教师引导学生分析,两代人崇尚的精神为何有这么大的不同?学生讨论、交流。

教师总结:人们的思想产生都离不开时代背景。

任何一种思想是一定时代环境中经济、政治、文化生活的反映。

作为系统化、理论化的世界观的哲学,同样如此。

那么哲学与时代到底是什么关系呢?这就是我们本节课重点探讨的问题。

首先了解一下这节课的学习目标二、利用课件展示学习目标三、新授(一)时代精神的总结和升华过渡:如何理解思想文化的发展和经济发展、政治变革之间的关系,请同学们阅读教材P16部分的内容,运用所学(尤其历史知识)分析下列材料。

多媒体展示材料。

学生阅读教材后分析。

教师利用多媒体分析总结。

用多媒体展示得出的结论并解析:一定的经济和政治决定一定的文化,一定的文化又反作用于一定的经济和政治。

哲学是思想文化的范畴,因此哲学一定是社会和时代的经济政治在精神上的反映。

简言之,任何哲学都是时代精神的反映。

追问问题:在百家争鸣的上百种思想中,是不是所有的思想都是正确的?是不是所有的思想能称作是哲学?学生讨论后回答。

高中政治必修4第3课时代精神的精华教学案

高中政治必修4第3课时代精神的精华教学案

第三课《时代精神的精华》教学案班级 姓名 小组________第____号【学习目标】1.哲学与时代精神2.哲学的作用3.马克思主义哲学产生的历史条件4.马克思主义哲学的基本特征5.马克思主义中国化的重大理论成果【重点、难点】1.马克思主义哲学的基本特征。

2.马克思主义中国化的重大理论成果。

【学情分析】学生对于学习生活哲学,有较高的探索学习兴趣,有利于掌握本节内容。

自主学习内容一、回顾旧知:1.哲学基本问题的内容?2.唯物主义、唯心主义区分 ?二、基础知识感知学习范围 :课本P16一P25一、哲学与时代精神1.时代精神的总结和升华(1)任何哲学都是一定社会和时代的○22________的构成部分,是一定社会和时代的○23________在精神上的反映。

(2)真正的哲学是自己时代的精神上的○24________,因为它在不同程度上反映了时代的○25________,把握了○26________,总结和概括了时代的○27________和○28________。

2.社会变革的先导(1)哲学可以通过对○29________的批判,更新○30________,解放○31________。

(2)哲学可以预见和指明社会的○32________,提出社会发展的○33________,指引人们追求美好的未来;动员和掌握○34________,从而转化为变革社会的巨大○35________。

总之,任何反映○36________和○37________的哲学,都可以成为这一时代○38________的先导,推动时代前进的步伐,指导社会的变革。

三、哲学史上的伟大变革1.马克思主义哲学的产生(1)产生的条件A .马克思主义哲学产生的阶级基础是○36________。

B .马克思主义哲学产生的自然科学前提:19世纪的“三大发现”和自然科学的其他巨大进步,从哲学上概括自然科学的成就,全面、深刻地揭示自然界唯物辩证性质的条件已经成熟。

人教版高二政治必修四第一单元第三课 时代精神的精华复习课件(共18张PPT)

人教版高二政治必修四第一单元第三课 时代精神的精华复习课件(共18张PPT)

5、马克思主义哲学在建设中国特色社会主义实践中的作用: (综合探究) 地位:
马克思主义哲学是以往哲学和科学发展的思想结晶, 是科学的世界观和方法论,是人生的根本指南,也是建设 中国特色社会主义的理论基础。 意义: (1)可以帮助我们树立正确的世界观、人生观和价值观, 使我们在认识世界和改造世界的过程中少走弯路; (2)可以帮助我们形成正确的思维方法,锻炼思维能力, 激发想象力和创造力; (3)可以帮助我们正确地看待自然、社会和人生的变化与 发展,用睿智的眼光看待生活和实践,从而为我们的生活 和实践提供积极有益的指导。
解放的科学,是无产阶级的科学的世界观和方法论. 提醒:
“一结合,二统一”是马克思主义哲学区别于以往旧哲学的 基本特征,是马克思主义哲学在哲学史上所实现的伟大变革。
“一结合,二统一”的关键在于实践的观点。无论是唯物主 义和辩证法的有机结合,还是唯物辩证的自然观和历史观的统一、 科学性和革命性的统一,都必须在实践的基础上才能完成。因此, 实践的观点是马克思主义哲学中首要的和基本的观点。
考题讲练
与马克思主义哲学相比,近代形而上学唯物主义被人
们戏称为“半截子唯物主义”。马克思主义哲学与以往任
何旧的哲学相比( )
①它实现了世界观和方法论的统一
②它在实践基础上实现了唯物主义与辩证法的统一
③它认为思维与存在是同一的,旧的哲学不认同
④它实现了唯物辩证的自然观和历史观的统一证法的有机结合,它的 唯物主义是辩证的唯物主义,它的辩证法是唯物主义的 辩证法。
实现了唯物辩证的自然观与历史观的统一,把唯物 辩证的观点贯穿社会历史研究领域。 注意:
唯物论和唯心论的对立不是在马克思主义哲学产生 后才出现的,马克思主义哲学产生后出现了唯物史观和 唯心史观的对立。

高中政治必修四(哲学生活)第三课 时代精神的精华

高中政治必修四(哲学生活)第三课  时代精神的精华

第三课时代精神的精华※1、哲学属于思想文化的范畴,文化是经济和政治的反映。

一定形态的经济和政治决定一定形态的文化,一定形态的文化又反作用于一定形态的经济和政治。

任何哲学都是一定社会和时代的精神生活的构成部分,是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。

2、为什么真正的哲学是自己时代的精神上的精华?正确地反映了时代的任务和要求,牢牢把握了时代的脉搏,正确地总结和概括了时代的时间经验和认识成果。

3、哲学对社会变革的作用:①可以通过对旧制度和旧思想的批判,更新人的观念,解放人的思想。

②可以预见和指明社会的前进方向,提出社会发展的理想目标,指引人们追求美好的未来;动员和掌握群众,从而转化为变革社会的巨大物质力量。

总之,任何反映自己时代的客观要求和历史趋势的哲学,都可以成为这一时代社会变革的先导,推动时代的步伐,指导社会的变革。

4、马克思主义哲学产生的阶级基础、自然科学基础和直接理论来源:阶级基础:无产阶级的产生和发展。

自然科学基础:从“主要是搜集材料的科学”发展为“本质上是整理材料的科学。

其中最具代表性的是细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论。

这三大发现和自然科学的其他巨大进步,使人们用联系和发展的眼光看待周围的世界成为可能,因而,从哲学上概括自然科学的成就,全面、深刻地揭示自然界唯物辩证性质的条件已经成熟。

直接理论来源:德国古典哲学。

(黑格尔辩证法、费尔巴哈唯物主义)马克思主义哲学不是黑格尔辩证法和费尔巴哈唯物主义的机械相加,而是马克思和恩格斯在总结工人运动的丰富经验和自然科学最新成果的基础上,批判地吸取黑格尔辩证法的合理内核、费尔巴哈唯物主义的基本内核,创立的一种崭新哲学——辩证唯物主义和历史唯物主义。

马克思主义哲学的产生,开启了无产阶级和全人类的解放事业,实现了哲学史上的伟大变革。

※5、马克思主义哲学的基本特征:①第一次实现了唯物主义与辩证法的有机统一,唯物辨证的自然观与唯物辨证的历史观的有机统一。

高中政治必修四-3.1 真正的哲学都是自己时代精神上的精华

高中政治必修四-3.1 真正的哲学都是自己时代精神上的精华
为什么? ①在一定程度上反映了时代的任务和要求 ②牢牢把握住时代的脉搏 ③正确总结和概括了时代的实践经验和认识成果
比较:哲学与真正的哲学
(1)任何哲学都是一定社会和时代的精神生活的构成部分,是一 定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。 (2)有的哲学能正确反映世界的本质和规律,有的哲学则不能完 全正确地反映或错误地反映世界。只有真正的哲学才能正确地反 映世界,才是自己时代的精神上的精华。 (3)真正的哲学之所以是时代精神上的精华,就是因为他们在不 同程度上反映了时代的任务和要求,把握了时代的脉搏,总结和 概括了时代的实践经验和认识成果。
课堂练习
2、哲学作为一种巨大的精神力量,对社会变革的作 用,首先体现在( ) A.通过对社会的弊端、对旧制度和旧思想的批判,更 新人的观念,解放人的思想 B.反映新兴资产阶级的利益和要求,反对封建神权 C.为无产阶级代表的劳动群众提供强有力的精神武器 D.反作用于一定形态的经济和政治
课堂练习
3、下列关于哲学对社会变革作用的说法,正确的是 () ①预见和指明社会发展的方向,指引人们追求美好的未 来 ②直接作用于社会制度,引起社会形态的变化 ③动员和掌握广大人民群众,转化为巨大的物质力量 ④提出社会发展的理想目标,提供社会变革的政治保证 A.①② B.③④ C.①③ D.②④
思想 (文化)
结论一:文化与经济、政治的关系
决定
经济、政治
文化
反作用
结论二:哲学与时代精神的关系
1、任何哲学都是一定社会和时代的精神生活的构成部 分,是一定社会和时代的经济、政治在精神上的反映。
“哲学并不站在它的时代以外,它就是对它的时代的实质的知 识。同样,个人作为时代的产儿,更不是站在他的时代以 外……没有人能够真正超出他的时代,正如没有人能够超出他 的皮肤。” 哲学是“被把握在思想中的它的时代。妄想一种 哲学可以超出它的时代,这与 个人可以跳出他的时代,跳出 罗驼斯岛,是同样愚蠢的。”

政治必修4第三课 时代精神的精华

政治必修4第三课 时代精神的精华

政治必修4第三课时代精神的精华第一框题真正的哲学都是自己时代精神上的精华(一)时代精神的总结和升华1、哲学与文化和经济、政治的关系一定形态的经济和政治决定一定形态的文化。

哲学属于思想文化范畴,是一定社会和时代的精神生活的构成部分。

任何哲学都是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。

2、真正的哲学之所以是自己时代的精神上的精华的原因真正的哲学都是自己时代的精神上的精华,正确地反映了时代的任务和要求,牢牢地把握了时代的脉搏,正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果。

注意:哲学并非都是时代的精华(课本第16页)【例1】马克思认为,“任何真正的哲学都是自己时代的精神上的精华”。

这是因为它( )①正确地反映了时代的任务和要求②牢牢地把握住了时代的脉搏③正确地总结了时代的实践经验④正确地概括了时代的认识成果A、①②③B、①②④C、②③④D、①②③④【例2】每一个真正的哲学问题所把握的都是自己所处时代脉搏的一次跳动,每一个真正的哲学问题所演奏的都是自己所处时代的一段最强的音符。

哲学作为一定社会和时代精神生活、观念形态的重要内容()A、源于哲学家的主观想象B、是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映C、是对客观现实的真实反映D、是科学的世界观和方法论【例3】恩格斯说:“每一个时代的哲学作为分工的一个特定领域,都具有由它的先驱传给它,而它便由此出发的特定的思想材料作为前提。

”这说明()A、哲学作为一种思辨活动,与社会生活无涉B、哲学的发展都是建立在已有的思想基础上C、哲学的发展就是用新观点代替旧观点D、哲学理论要创新就必须抛开已有的思想材料(二)社会变革的先导1、哲学对社会变革作用的首要体现。

哲学对社会变革的作用,首先体现在它可以通过对社会的弊端、对旧制度和旧思想的批判,更新人的观念,解放人的思想。

【例4】被推翻的法国国王路易十六曾经哀叹:是伏尔泰和卢梭毁灭了法国。

这从一个侧面反映出( )A、哲学可以通过对社会弊端的批判,更新人的观念,解放人的思想,指导社会变革B、哲学对社会变革具有决定作用C、启蒙运动使欧洲文化发展达到了顶峰,为资本主义发展开辟了道路D、哲学为社会发展奠定物质基础2、哲学对社会变革作用的重要体现。

【人教+高中政治】必修4:第3课 时代精神的精华

【人教+高中政治】必修4:第3课 时代精神的精华

第三课时代精神的精华一、单项选择题(每小题4分,共60分)1. (2011·宿州模拟)马克思说:“哲学家并不像蘑菇那样是从地里冒出来的,他们是自己的时代、自己人民的产物,人民的最美好、最珍贵、最隐蔽的精髓都汇集在哲学思想里。

”这段话告诉我们()①真正的哲学都是自己时代精神上的精华②哲学的产生离不开人类的实践活动③哲学是世界观和方法论的统一④人民群众是社会精神财富的创造者A. ①②③B. ①③④C. ②③④D. ①②④2. (原创)深圳经济特区建立30周年庆祝大会于2010年9月6日上午在深圳隆重举行。

深圳市30年的发展,也是马克思主义中国化不断发展的30年,是中国特色社会主义理论体系形成与发展的30年。

由此可见()A. 哲学都是自己时代的精神上的精华B. 哲学是时代进步的助推器C. 真正的哲学是对哲学的概括和总结D. 哲学是对一定社会和时代经济、政治在精神上的反映3. (原创)胡锦涛总书记强调,哲学社会科学界要紧紧围绕改革开放和现代化建设亟待解决的重大现实问题进行研究。

这告诉我们()A. 哲学要为现实问题提供解决的方法B. 哲学反作用于一定形态的经济和政治C. 哲学要成为时代的精华,必须正确反映时代的任务和要求D. 从现实出发进行哲学研究,就能使哲学成为自己时代的精神上的精华4. (原创)随着第四届夏季达沃斯论坛“转变、创新、低碳”三个关键词的重新复出,这似乎预示着一个新时代的开启,新价值的产生。

新价值不仅包含新的资本与技术,更是意味着新的人文科学与新的伦理哲学的崛起。

这表明()①任何哲学都是对一定社会和时代政治、经济的反映②任何哲学都能够正确地反映时代的任务和要求③政治经济是哲学的基础,政治经济的发展,推动哲学的发展④哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考A. ①②B. ③④C. ①④D. ②③5. 随着时代的转换、实践的深化、科技的发展、社会的进步,作为时代精神之精华的马克思主义哲学必然要关注重大现实问题,并增添新的内涵,以新的理论观点、体系建构、表现方式满足时代的要求和实践的需要。

人教版高中思想政治必修4《 第三课 时代精神的精华 哲学史上的伟大变革》公开课教案_18

人教版高中思想政治必修4《  第三课 时代精神的精华  哲学史上的伟大变革》公开课教案_18

课题:哲学史上的伟大变革课型:授新课课时:1课时教学方法:讲授法、读书指导法、案例分析法教学目标分析:知识目标:识记理解马克思主义哲学产生的基础,马克思主义哲学的特征,马克思主义中化的三大理论成果,运用事实分析说明马克思主义哲学第一次实现了唯物主义与辩证法、唯物辩证的自然观、历史观,科学性与革命性的统一。

能力目标:运用辩证的观点分析马克思主义和毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想之间的关系。

情感、态度、价值观目标:正确认识马克思主义哲学,感悟毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想与马克思主义一脉相承的关系,培养运用辩证的思维问题的能力。

教学流程设计:导入:1999年,英国BBC公司在国际互联网上评选过去一千年以来的100位最伟大、最有影响力的思想家,结果马克思的得票排在第一位。

在东欧剧变、苏联解体、世界社会主义出现严重曲折的情况下,这个评选结果不能不令人深思。

马克思为什么能名列千年伟人之首?马克思为人类做出了什么贡献?他和恩格斯创立了马克思主义哲学,马克思主义哲学的产生是哲学史上的伟大变革。

一、马克思主义哲学的产生通过上一框题的学习,我们知道了哲学属于思想文化的范畴,它是一定社会和时代经济和政治的反映,所以马克思主义哲学的产生不是偶然的,而是和它所处的19世纪中叶的欧洲的经济、政治和文化发展状况密切相关,它的产生不是偶然的。

首先,马克思主义哲学的产生有深厚的阶级基础,19世纪三四十年代,资本主义经济在欧美先进国家得到迅猛发展。

与此同时,资本主义社会的基本矛盾日益清晰地暴露出来,加剧了贫富分化,从19世纪三十年代起,无产阶级和资产阶级的斗争越来越尖锐,特别是资本家对无产阶级的残酷剥削与压迫,促进了无产阶级的觉醒,先后爆发了哪三大工人运动?法国里昂工人起义、英国宪章运动、德国西里西亚纺织工人的起义,这三大工人运动提出了“反对私有制社会”的战斗口号,提出建立人民宪章的主张。

这些斗争震撼了资产阶级的统治,标志着无产阶级已开始作为一支独立的政治力量登上历史舞台。

2020届高三政治高效题组必修四《生活与哲学》训练试卷及答案:第三课 时代精神的精华

2020届高三政治高效题组必修四《生活与哲学》训练试卷及答案:第三课 时代精神的精华

一、选择题1.恩格斯指出:“任何哲学只不过是在思想上反映出来的时代内容。

”这说明()A.哲学属于思想文化范畴B.任何哲学都是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映C.马克思主义哲学的产生是哲学史上的伟大变革D.任何哲学都是一定时代社会生活内容的正确反映解析:A、C项与题意无关;面对一定时代社会生活诸多内容,既可能正确反映,也可能错误反映,D说法片面。

答案:B2.马克思主义经典作家认为,任何真正的哲学都是“时代精神的精华”“文明的活的灵魂”。

这是因为,真正的哲学()①正确地反映了时代的任务和要求②牢牢地把握住了时代的脉搏③正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果④都是站在人民的利益立场上的经验总结A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④解析:④没有看到哲学家的立场和阶级性。

答案:A3.马克思主义创始人反对把自己的哲学视为“纯粹思辨的观念”和“书斋里的学问”,强调“问题在于改变世界”,从而实现了哲学的变革。

这表明()①是否研究时代的迫切问题是马克思主义哲学与以往旧哲学的本质区别②关注与无产阶级利益相关的现实问题是马克思主义哲学的内在要求③哲学社会功能的缺失是以往旧哲学区别于马克思主义哲学的显著标志④为无产阶级提供认识和改造世界的工具是马克思主义哲学的使命A.①②B.②③C.②④D.③④解析:本题考查马克思主义哲学的有关知识,意在考查考生对知识的理解能力。

真正的哲学都是自己时代的精神上的精华,正确地反映了时代的任务和要求,任何反映自己时代的客观要求和历史趋势的哲学,都可以成为这一时代社会变革的先导,推动时代的步伐,指导社会的变革。

故①③说法错误。

答案:C4.马克思主义哲学是科学的世界观和方法论,是现代文明的产物,是时代精神的精华,是人类优秀哲学思想的结晶。

之所以说马克思主义哲学是科学的世界观和方法论,是因为马克思主义哲学() A.继承了黑格尔的辩证法思想B.继承了费尔巴哈的唯物主义思想C.是世界观和方法论的统一D.坚持了唯物主义和辩证法的有机统一解析:A、B两项容易排除,而C项易于误选。

高二政治必修四生活与哲学《第三课 时代精神的精华》 课时练习题及答案

高二政治必修四生活与哲学《第三课  时代精神的精华》 课时练习题及答案

第三课时代精神的精华课时练习题一.单项选择1.马克思主义理论的巨大生命力,在于它能够给实践提供科学指导,使人们在认识规律、把握规律、运用规律的基础上更好地改造客观世界和主观世界。

从哲学对社会变革的作用上看,这体现了A.哲学对时代具有批判的功能B.哲学对时代具有塑造、引导的功能C.哲学对社会变革起决定作用D.哲学对社会变革总是起促进作用2.恩格斯指出:“正像在18世纪的法国一样,在19世纪的德国,哲学革命也作了政治崩溃的前导。

”这说明A.哲学推动时代步伐,决定历史进程B.任何哲学都对社会变革起积极作用C.反映本时代历史任务和客观要求的哲学对社会变革起巨大作用D.德国古典哲学的产生,开启了无产阶级和全人类的解放事业3.下列关于哲学对社会变革作用的说法,正确的是①预见和指明社会发展的方向,指引人们追求美好的未来②直接作用于社会制度,引起社会形态的变化③动员和掌握广大人民群众,转化为巨大的物质力量④提出社会发展的理想目标,提供社会变革的政治保证A.①②B.③④C.①③D.②④4.哲学反映时代的任务和要求,就是说A.哲学是经济、政治的体现B.哲学是政治斗争的核心C.哲学是经济工作的重点D.哲学是思想文化的灵魂5.马克思主义为人类社会提供了最科学、最完整、最严谨的世界观和方法论。

下列能够体现马克思主义哲学完整性的选项是A.以新的实践观为基础B.形成了唯物辩证的自然观和唯物辩证的历史观C.是世界观与方法论的统一D.建立了百科全书式的完备的知识体系6.下列对哲学的认识正确的是A.哲学属于经济基础的范畴B.哲学属于政治上层建筑的范畴C.哲学属于思想文化的范畴D.哲学属于自然科学的范畴7.马克思主义哲学的基本特征实现了三个统一,其实现的基础和关键是A.阶级性 B.革命性 C.实践性 D.科学性8.下列对邓小平理论认识正确的是A.邓小平理论是对毛泽东思想的继承和发展B.邓小平理论的核心内容是发展中国特色社会主义理论C.邓小平理论的精髓是解放思想、独立自主和群众路线D.邓小平理论深化了我们党对中国特色社会主义的认识9.马克思主义哲学在内容上的变革表现在它实现了:①唯物主义和辩证法的统一②世界观和方法论的统一③唯物辩证的自然观和历史观的统一④思维和存在的统一A.①②B.②③C.①③D.②④马克思主义哲学的产生,开启了无产阶级和全人类的解放事业,实现了哲学史上的伟大变革。

人教版高中政治必修四第3课《时代精神的精华》练习题

人教版高中政治必修四第3课《时代精神的精华》练习题

《生活与哲学》第三课时代精神的精华练习一、单项选择题1.马克思主义哲学的直接理论来源是()A。

黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义B。

以李嘉图为代表的古典经济学C。

康德的《自然史和天体论》D。

圣西门、傅立叶、欧文的空想社会主义2。

下列说法正确的是()A.任何哲学都可以成为社会变革的先导B。

哲学的产生与当时时代的经济、政治有着密切的关系C。

哲学作为社会变革的先导,可以对社会经济、政治发展起着决定作用D.任何哲学都正确地反映了时代的任务和要求3。

下列对“真正的哲学都是自己时代的精神上的精华”认识不正确的是()A.哲学具有时代性B。

哲学都是自己时代在精神上的反映C。

任何哲学都是精神上的精华 D.哲学属于精神的范畴4.哲学对社会变革的先导首先表现在( )A.哲学可以提供社会发展的理想目标,指引人们追求美好的未来B.哲学可以预见和指明社会的前进方向C.哲学可以动员和掌握群众,从而转化为变革社会的巨大物质力量D。

哲学可以通过对社会弊端、旧制度、旧思想的批判,更新人的观念,解放人的思想马克思主义哲学是在总结十九世纪欧洲三大工人运动的丰富经验和自然科学的最新成果的基础上,批判地吸取了黑格尔辩证法思想的合理内核和费尔巴哈唯物主义的基本内核创立的。

据此回答5—6题。

5。

上述材料主要说明( )A。

真正的哲学都是自己时代的精神上的精华B。

哲学是社会变革的先导C。

马克思主义哲学开启了无产阶级和全人类的解放事业D.马克思主义哲学是建设中国特色社会主义的理论基础6。

马克思主义哲学产生的阶级基础是()A。

19世纪中叶欧洲资本主义的发展B。

哲学社会科学积累了丰富的资料C.无产阶级的产生和发展D。

自然科学的发展取得重要成就7。

马克思主义与中国实际相结合的第一次历史性飞跃的理论成果是()A。

新民主主义文化B。

毛泽东思想C。

辩证唯物主义和历史唯物主义 D.“三个代表"重要思想8.被称为“毛泽东思想活的灵魂”的是()①艰苦奋斗②解放思想③实事求是④群众路线⑤独立自主⑥自强不息A。

高三政治 必修四第三课 哲学史上的伟大变革

高三政治  必修四第三课  哲学史上的伟大变革

“一个国家没有哲学,就像 一个国家没有哲学, 一个国家没有哲学 一座雄伟壮观的庙中没有神像一 样,空空荡荡,徒有其表,因为 空空荡荡,徒有其表, 它没有可信仰的东西, 它没有可信仰的东西,可尊敬的 东西。 东西。” ——黑格尔 黑格尔
15.(1 15.(1)①一定形态的经济和政治决 .( 定一定形态的文化, 定一定形态的文化,任何哲学都是一 定社会和时代的经济和政治在精神上 的反映。( 。(4 的反映。(4分) ②一定形态的文化又反作用一定形 态的经济和政治;( ;(2 态的经济和政治;(2分)任何反映自 己时代的客观要求和历史趋势的哲学, 己时代的客观要求和历史趋势的哲学, 都可以成为这一时代社会变革的先导, 都可以成为这一时代社会变革的先导, 推动时代的步伐,指导社会变革。 推动时代的步伐,指导社会变革。
恩格斯说“ 4. 恩格斯说“任何哲学不过是在思 想上反映出来的时代内容” 想上反映出来的时代内容”,这说 明哲学属于 ( ) A. 经济的范畴 B. 政治的范畴 C. 思想的范畴 D. 社会现实的范畴
答案: 答案: C 解析:恩格斯说的话 恩格斯说的话, 解析 恩格斯说的话,表明哲学属于思想的 范畴,故应选择C项 范畴,故应选择 项。
马克思主义哲学为什么会产生于19世纪中叶? 马克思主义哲学为什么会产生于19世纪中叶? 19世纪中叶 是历史发展、 是历史发展、科学发展和哲学发展合乎规律的 必然产物; 必然产物; 欧洲资本主义的发展,--社会历史条件; ,--社会历史条件 欧洲资本主义的发展,--社会历史条件; 无产阶级反对资产阶级的斗争--阶级基础; --阶级基础 无产阶级反对资产阶级的斗争--阶级基础; 自然科学的发展--自然科学基础; --自然科学基础 自然科学的发展--自然科学基础; 德国古典哲学-- --直接理论来源 德国古典哲学--直接理论来源 为什么马克思主义哲学至今仍然没有过时? 什么马克思主义哲学至今仍然没有过时? 马克思主义哲学是时代精神精华;具有与时俱 马克思主义哲学是时代精神精华;具有与时俱 的理论品质, 进的理论品质,随着时代和历史条件的变化而变 是不断接受实践检验的开放性的科学理论, 开放性的科学理论 化;是不断接受实践检验的开放性的科学理论, 始终保持着强大的生命力。 始终保持着强大的生命力。

人教版高中思想政治必修4-3.1时代精神的精华

人教版高中思想政治必修4-3.1时代精神的精华
2
代的发展又起到了什么作用?在下一节课我们一起来学习《哲学史上的伟大变革》。这节 课后大家可以先预习这一部分,并完成本节的课后练习及课后延伸拓展作业。 设计意图:布置下节课的预习作业,并对本节课巩固提高。教师课后及时批阅本节的延 伸拓展训练。 九、板书设计 一、时代精神的总结和升华 1、 哲学与时代的经济、政治、文化的关系 (1)、(2)、(3)、(4) 2、真正的哲学是自己时代的精神上的精华 二、社会变革的先导 1、批判旧制度和旧思想的,更新人的观念,解放人的思想 2、预见未来,指明方向,动员和掌握群众,从而转化为变革社会的巨大物质力量 十、教学反思 本课的设计采用了课前下发预习学案,学生预习本节内容,找出自己迷惑的地方。课堂 上师生主要解决重点、难点、疑点、考点、探究点以及学生学习过程中易忘、易混点等, 最后进行当堂检测,课后进行延伸拓展,以达到提高课堂效率的目的。 本节课的知识是学习第二框的基础,所以要充分调动学生学习的兴趣和积极性。学生分 组讨论合作探究,在老师的引导下完成教学重点内容。
本框题的内容比较抽象,不易理解,所以讲解时需要详细。教师指导学生借助历史 知识进行理解。 五、教学方法 1.教师启发、引导,学生自主阅读、思考,讨论、交流学习成果。 2.学案导学:见后面的学案。 3.新授课教学基本环节:预习检查、总结疑惑→情境导入、展示目标→合作探究、精讲 点拨→反思总结、当堂检测→发导学案、布置预习 六、课前准备 1.学生的学习准备:课前预习 2.教师的教学准备:多媒体课件制作,课前预习学案,课内探究学案,课后延伸拓展学 案。3.教学环境的设计和布置:全班分为四组,教室内教学。 七、课时安排:1 课时 八、教学过程 (一)预习检查、总结疑惑 检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑,使教学具有了针对性。 (二)情景导入、展示目标。 教师: 哲学属于思想文化的范畴,是对一定社会经济、政治的反映,它来源于社会实践、 反映人们的实践,也必然对社会实践活动产生重大影响。下面我们就探究哲学与社会发 展的关系。 多媒体展示学习目标,强调重难点,明确学习目标。 (三)合作探究、精讲点拨。 探究一:时代精神的总结和升华 教师活动:指导学生阅读课本第 16 页探究框题内容,并思考所提问题。 学生活动:阅读课本,分组讨论问题。 教师点评:百家争鸣的思想局面,与战国时期的政治、经济现状是分不开的,是当时的
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

第三课时代精神的精华【考点提示】1、哲学与时代精神哲学与经济政治关系哲学的作用2、马克思主义哲学产生的历史条件阶级基础自然科学基础直接理论来源3、马克思主义哲学的基本特征唯物主义与辩证法的统一唯物辩证的自然观和唯物辩证的历史观的统一实践基础上科学性和革命性的统一4、马克思主义中国化的理论成果毛泽东思想邓小平理论三个代表思想科学发展观【知识清单】知识梳理(一)哲学与时代精神的关系1、哲学与文化和经济、政治的关系(1)哲学属于_________________,是一定社会和时代的精神生活的构成部分。

(2)__________决定一定形态的文化。

_________都是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。

(3)真正的哲学之所以是自己时代的精神上的精华的原因:_________________。

2.哲学的作用--社会变革的先导(1)首先体现:_________________。

(2)重要体现:_________________。

(二)马克思主义哲学产生的历史条件(1)阶级基础:_________________。

(2)自然科学基础:_________________。

(3)直接理论来源:_________________。

(三)马克思主义哲学的基本特征(1)第一次实现了_________________的有机统一。

(2)_________________的有机统一。

(3)实现了_________________的统一。

(四)马克思主义中国化的理论成果(1)毛泽东思想及其精髓:①_________________是毛泽东思想的精髓。

②_________________是中国共产党的根本路线。

③_________________是中国革命和建设的基本立足点。

(2)邓小平理论及其主题①邓小平理论的历史地位:_________________。

②邓小平理论的主题:_________________。

(3)“三个代表”重要思想及其本质①“三个代表”重要思想的历史地位:_________________。

②“三个代表”重要思想的本质:_________________。

(4)科学发展观科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针,是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重要战略思想。

(5)中国特色社会主义理论体系,就是包括__________、__________、__________等重大战略思想在内的科学理论体系,是马克思主义中国化的最新成果。

答案:(一)哲学与时代精神的关系1、(1)思想文化范畴。

(2)一定形态的经济和政治、任何哲学。

(3)真正的哲学都是自己时代的精神上的精华,正确地反映了时代的任务和要求,牢牢地把握了时代的脉搏,正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果。

2.(1)首先体现在它可以通过对社会的弊端、对旧制度和旧思想的批判,更新人的观念,解放人的思想。

(2)还体现在它可以预见和指明社会的前进方向,提出社会发展的理想目标,指引人们追求美好的未来;动员和掌握群众,从而转化为变革社会的巨大物质力量。

(二)马克思主义哲学产生的历史条件(1)无产阶级的产生和发展。

(2)19世纪自然科学的巨大进步,最具代表性的是细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论三大发现。

(3)德国古典哲学,主要是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义。

(三)马克思主义哲学的基本特征(1)唯物主义与辩证法。

(2)唯物辩证的自然观和唯物辩证的历史观。

(3)实践基础上的科学性和革命性。

(四)马克思主义中国化的理论成果(1)①实事求是、②群众路线、③独立自主。

(2)①马克思主义在中国发展的新阶段,是当代中国的马克思主义,是中国共产党集体智慧的结晶②“什么是社会主义,怎样建设社会主义”。

(3)①马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论一脉相承而又与时俱进的科学体系,是马克思主义在中国发展的最新成果。

②立党为公、执政为民。

(5)邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观知识经纬【要点精析】(一)、重难点知识聚焦1、哲学与时代精神(1)哲学与文化和经济、政治的关系①哲学属于思想文化范畴,是一定社会和时代的精神生活的构成部分。

②一定形态的经济和政治决定一定形态的文化。

任何哲学都是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。

③真正的哲学之所以是自己时代的精神上的精华的原因:真正的哲学都是自己时代的精神上的精华,正确地反映了时代的任务和要求,牢牢地把握了时代的脉搏,正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果。

(2)哲学的作用--社会变革的先导①首先体现:哲学对社会变革的作用,首先体现在它可以通过对社会的弊端、对旧制度和旧思想的批判,更新人的观念,解放人的思想。

②重要体现:哲学对社会变革的作用,还体现在它可以预见和指明社会的前进方向,提出社会发展的理想目标,指引人们追求美好的未来;动员和掌握群众,从而转化为变革社会的巨大物质力量。

【例题讲解】马克思认为,“任何真正的哲学都是自己时代的精神上的精华”。

这是因为真正的哲学()①正确地反映了时代的任务和要求②牢牢地把握住了时代的脉搏③正确地总结了时代的实践经验④正确地概括了时代的认识成果A、①②③B、①②④C、②③④D、①②③④解析:正确答案为D①②③④从不同角度说明了真正的哲学之所以是自己时代的精神上的精华的缘由,都是正确的,所以选D。

2、马克思主义哲学产生的历史条件(1)、马克思主义哲学产生的阶级基础是无产阶级的产生和发展。

随着资本主义的发展,无产阶级队伍的不断壮大,成为一支独立的政治力量,为无产阶级的产生奠定了阶级基础。

(2)、马克思主义哲学产生的自然科学基础是细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论这三大发现,揭示了自然界的物质统一性以及各种物质形态之间联系和发展的辩证性质,为哲学总结自然现象以及认识它们的一般规律提供了可靠的知识基础。

(3)、马克思主义哲学的直接理论来源是德国古典哲学,马克思和恩格斯批判地吸收了黑格尔辩证法的合理内核和费尔巴哈唯物主义的基本内核,创立了辩证唯物主义和历史唯物主义。

3、马克思主义哲学的基本特征(1)唯物主义和辩证法的统一哲学领域中存在着唯物主义和唯心主义的对立、辩证法和形而上学的对立。

马克思主义哲学批判继承了费尔巴哈的形而上学唯物主义和黑格尔的唯心辩证法思想,实现了唯物主义和辩证法的有机结合。

既承认世界是物质的,又主张用联系、发展、全面的观点看问题。

克服了唯心主义认为意识是世界本质的缺陷,又摆脱了形而上学孤立、静止、片面地看问题的方法。

在这个意义上,我们说马克思主义哲学实现了唯物主义和辩证法的统一。

(2)唯物辩证的自然观和唯物辩证的历史观的统一在自然观上,在马克思主义哲学之前的哲学中,有人已经可以做到唯物的或者辩证的看待自然。

但是马克思主义哲学之前的社会历史观,从总体上看都是唯心主义的。

马克思主义哲学把人类社会看成是一种特殊的物质运动形态,看成是由其内部矛盾所推动的自然历史过程,实现了唯物辩证的自然观和唯物辩证的历史观的有机统一,它的创立,结束了唯心主义在社会历史领域中的统治地位,使人们对社会的研究变成了科学。

(3)科学性和革命性的统一1)科学性①在之前的哲学中,哲学家不懂得人的认识对实践的依赖,试图找到终极真理。

马克思主义哲学把“实践”概念引入哲学,认为人的实践是有历史局限性的,因而受实践的制约,不可能存在终极真理。

这为它的科学性提供了基本前提。

②科学性还表现在它始终严格地以客观存在的事实为根据,以揭示事物的规律为己任,通过概括自然科学、社会科学和思维科学的成果,揭示了自然、社会和思维发展的普遍规律。

③任何一个理论是否科学、正确,最终要经过实实在在的人的实践去检验。

马克思主义哲学就是这样来源于实践又经过实践反复检验的理论。

2)革命性马克思主义哲学把变革旧世界和改变现存事物作为自身的任务和目的。

在这个意义上说,马克思主义哲学是批判的、革命的,是“改变世界”的科学,是人类解放的科学。

3)科学性和革命性的统一科学性是革命性的前提;革命性是科学性的必然结论。

【例题讲解】马克思主义哲学之所以是科学的,就在于它坚持了()A.实践的观点B.革命的观点C.阶级的观点D.历史的观点解析:正确答案为A。

马克思主义哲学的全部理论来源于实践,又经过实践的反复检验,故坚持实践的观点是马克思主义哲学具有科学性的原因。

4、马克思主义中国化的理论成果(1)毛泽东思想活的灵魂:实事求是、群众路线、独立自主。

精髓:实事求是。

(2)邓小平理论第一次比较系统地初步回答了在落后的中国如何建设社会主义、如何巩固和发展社会主义的一系列基本问题。

主题:什么是社会主义,怎样建设社会主义。

(3)“三个代表”重要思想。

进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题,创造性地回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题。

深化了我们党对中国特色社会主义的认识。

本质:立党为公,执政为民。

地位:是我们党的立党之本,执政之基。

(4)科学发展观,是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展,是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现,是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论,是我国经济社会发展的重要指导方针,是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。

(5)中国特色社会主义理论体系,就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系,是马克思主义中国化最新成果。

(6)马克思主义中国化是指马克思主义在中国的传播和发展的过程。

(7)马克思主义中国化的意义:一是帮助中国人民取得了中国革命、建设和改革事业的伟大胜利;二是丰富和发展了马克思主义,为马克思主义注入了新鲜经验和新鲜活力,开拓了马克思主义的新境界。

【例题讲解】中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新成果,它主要包括()①邓小平理论②“三个代表”重要思想③科学发展现④毛泽东思想A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④解析:正确答案为A中国特色社会主义理论体系,包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观。

不包括毛泽东思想,因此排除④,选A。

(二)疑点突破1. 认为任何哲学都是时代精神的精华是错误的。

(1)任何哲学都是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。

(2)面对一定时代社会生活的诸多内容,哲学者可能正确或比较正确地进行反映,也可能不那么正确乃至错误和歪曲地进行反映。

因此,哲学并不都是自己时代的精神上的精华。

(3)真正的哲学正确反映了时代的任务和要求,牢牢地把握住了时代的脉搏,正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果,因而只有真正的哲学才是自己时代的精神上的精2.正确理解马克思主义哲学的本质特征马克思主义哲学的本质特征是实践基础上的科学性和革命性的统一。

相关文档
最新文档