18概括说明文要点
如何概括一篇说明文的主要内容
如何概括一篇说明文的主要内容（大意）概括一篇文章的大意（主要内容），这是记叙文、说明文阅读经常面对的一个经典题型。
教师在处理这个问题的时候，存在着三种理解形式，对应三种不同的解题方法。
第一种老师，认为“文章的大意”或“主要内容”，是个狭义概念，仅仅指向文章表述的表象内容，不包括作者要表达的本质思想感情，因他们主张，回答这个问题，只概括文章承载的表象即可。
第二种老师，同样认为“文章的大意”或“主要内容”是个狭义的概念，但问题指向的不是文章的表象内容，而是本质内容，因而，他们主张回答这个问题，只揭示作者的表达目的——即文章要表达的内在思想感情即可。
第三种老师认为，应该从广义上理解这两个概念，它们既包括文章的表象，又涵盖文章的本质，所以主张解决这一问题，既要概括文章的表象内容，然后透过表象，揭示文章要表达的本质思想，二者缺一不可。
一、我们要选择的方法以上三种理解方式及对应的解决方法都是正确的。
问题是：作为学生，我们无法判断命题者属于这三种人当中的哪一种，也无法断定三种答案中究竟哪一个会是最终的标准答案，怎么答题呢？我认为，以不变应万变的方法，还是第三种——因为它的答案各种理解方式对应答案的全部。
在阅卷过程中，面对主观性试题，老师只会为答题缺失的同学扣分，永远不会对卷面答案比标准答案更全面的同学扣分（有字数要求的，考虑字数的限制即可）。
二、说明文表象内容概括的方法(一）指出文章的说明对象说明对象有两种：一种是具体的事物；一种是抽象的事理。
回答问题时要注意两个要点：一是，关注说明指向的核心——是事物，还是事物、行为内部蕴含的抽象之理。
例如：为什么我国的石拱桥会取得如此辉煌的成就呢？首先，在于我国劳动人民的勤劳和智慧。
他们制作石料的工艺极其精巧，能把石料切成整块大石碑，又能把石块雕刻成各中形象。
在建筑技术上有很多创造，在起重吊装方面更有意想不到的办法。
如福建漳州的江东桥，修建于八百年前，有的石梁一块就有二百来吨重，究竟是怎样安装上去的，至今还不完全知道。
概括说明文的主要内容
05
总结与展望
总结概括说明文的重要性和应用价值
重要性
概括说明文是一种重要的写作形式，它能够 简洁明了地阐述复杂的概念、事件或事物， 帮助读者快速理解核心信息。在日常生活、 工作和学习中，我们经常需要运用概括说明 文来传达观点、解释现象或解决问题。
突出重点内容
总结词：重要性
详细描述：在写作概括说明文时，应突出重 点内容。通过合理安排段落和布局，以及使 用标题、黑体字等方式，强调重要的观点或 信息。这有助于提高文章的可读性和读者的 理解程度。同时，要注意避免将过多的细节 或次要内容混杂在重点内容中，以免影响读
者的阅读体验和理解效果。
04
概括说明文的应用场景
新闻报道
01
新闻报道是概括说明文的重要应用场景之一。新闻报道需 要用简洁明了的语言概述事件的核心信息，包括时间、地 点、人物、事件经过和结果等要素，以便读者快速了解事 件的基本情况。
02
新闻报道的语言要客观、准确、精炼，避免使用主观色彩 过重的词汇和表达方式，以确保信息的真实性和可信度。
03
$item3_c{文字是您思想的提炼，为了最终呈现发布的良 好效果，请尽量言简意赅的阐述观点；根据需要可酌情增 减文字，4行*25字}
目的和意义
研究目的
明确说明文的研究目的和主要探讨的 问题，指出通过研究期望达到的目标。
研究意义
阐述说明文的研究实际应 用和解决问题的角度阐述。
02
概括说明文的定义和特点
定义
概括说明文是一种以说明为主要表达 方式的文章，旨在向读者介绍、解释 某一事物或现象的特点、性质、成因 等方面的信息。
说明文知识点归纳整理
说明文知识点归纳整理说明文是一种介绍和解释事物、现象、原理、方法等的文章形式，旨在让读者对某一主题有清晰的了解。
在写作说明文时，我们需要注意准确描述、简明扼要、逻辑清晰，以便读者能够轻松理解。
本文将对说明文的一些基本知识点进行归纳整理，希望能够帮助读者更好地理解和运用这一写作形式。
一、说明文的定义和特点说明文是一种以解释、介绍、概括、阐述等方式来呈现某一特定事物或现象的文体。
它通过对事物的特点、功能、使用方法、原理等进行说明，让读者对其有较为全面的了解。
说明文的特点有以下几点：1. 目的明确：说明文的目的在于向读者传递某种特定信息，使其对所描述的事物或现象产生清晰的认识。
2. 结构简明：说明文通常采用直接的陈述方式，通过展示事物的特点和功能，从而向读者传达信息。
3. 概括准确：说明文要求以简洁、准确的语言对事物进行描述，避免赘言和模糊表达，使读者能够直接理解。
4. 逻辑清晰：说明文的写作需要逻辑清晰，结构合理，让读者能够按照一定的顺序和脉络理解文章的内容。
二、说明文的写作要点在写作说明文时，我们需要注意以下几个要点：1. 定位明确：明确所要写作的主题和目标读者群体，确定写作的角度和立意。
2. 选材精准：选择与主题相关、有足够信息量的素材，以便让读者对所描述的事物或现象有全面的了解。
3. 结构清晰：说明文可以采用时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等不同的组织方式，但需要保持整体结构的清晰性，便于读者理解。
4. 描述准确：对事物的外观、特性、组成部分、使用方法等进行准确的描述，突出重点，避免繁杂或冗余的信息。
5. 解释透彻：对事物的原理、机制、科学理论等进行简明扼要的解释，以便读者更好地理解事物的运作方式。
6. 注意语言：使用简明、通俗、易懂的语言表达，避免使用难懂的专业术语或过度夸张的修辞手法。
三、说明文的常见写作模式说明文的写作可以采用以下几种模式：1. 分类模式：将事物或现象按照一定的标准进行分类，然后对每一类进行单独说明，以便读者对各类事物有全面的了解。
说明文知识点归纳总结
说明文知识点归纳总结说明文是一种以为读者解释或阐述某一事物，现象或概念的文章形式。
在说明文中，作者通过详细的描述、分析和解释，旨在将特定的主题或主题的信息传达给读者。
以下是关于说明文的知识点的总结：1. 写作目的：说明文的主要目的是向读者提供有关特定事物、现象或概念的信息。
这可以是科学知识，文化背景，技术工艺等。
2. 写作结构：说明文一般包括引言、正文和结论。
引言部分引入主题，正文部分提供详细的信息，结论部分总结文章内容。
这种结构有助于使文章信息清晰明了。
3. 描述：说明文中的描述是为了向读者呈现事物的外观、特征和性质。
这可以通过使用形容词和副词来增强对事物的描绘。
描述的目的是帮助读者形成对事物的具体印象。
4. 分类：分类是说明文常用的一种方法，将事物按特定的特征或属性进行分组。
这有助于读者更好地理解并记忆事物。
分类可以按照部分-整体、时间顺序、空间位置等多种方式进行。
5. 比较与对比：说明文中的比较与对比可以帮助读者更好地了解事物的异同之处。
通过列举事物之间的相似和不同，读者可以更好地理解事物的特点。
比较和对比可以在各个方面进行，如外观、功能、性能等。
6. 分析与解释：说明文中的分析与解释是为了揭示事物的原因、机制或规律。
通过分析和解释，读者可以更深入地了解事物的本质和运作方式。
这需要对事物进行逻辑和深入的思考。
7. 举例与引用：说明文中的举例和引用可以通过提供具体的例子和引用他人观点或研究报告来支持作者的观点。
这有助于增加文章的可信度和可靠性。
8. 使用图表和图像：说明文通常使用图表和图像来增强说明的效果。
这可以是表格、图表、示意图等形式。
图表和图像可以更直观地向读者展示信息，同时也增加了文章的可读性。
9. 按照读者的需求进行写作：说明文的写作应该根据读者的需求进行。
写作者需要考虑读者的背景知识、兴趣和理解能力，以便以适当的方式传达信息。
10. 语言简洁明了：说明文的语言应该简洁明了，避免使用复杂的术语和句子结构。
部编人教版语文八年级上册第18课考点精析：说明文语言的准确性
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考点精析：说明文语言的准确性
1.考点名称：说明文语言的准确性
说明文语言的准确性主要特点：准确、严密
主要表现在：说明文往往对说明对象进展准确的修饰、限制、补充，甚至以模糊词语〔如：根本、大约、比拟、一般、大多数、左右、主要等〕来到达准确说明的目的。
特别要注意时间、空间、频率、范围、程度的有关词语的作用。
在准确的情况前提下，说明文语言有的以平实见长，有的以生动活泼见长。
苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘，句中的“极少〞能否删去，为什么？
答：不能删去，因为“极少〞一词表范围，说明使用彩绘很少。
如果删去，就表示全部，不符合实际。
“极少〞一词表达了说明文语言的准确性。
答复此类题目，尤其是问答题，可以参考以下思路：
第一步，表态：不能删。
第二步，定性：解释这个词或结合句意说明其作用。
第三步，分析：如果删去，句子意思成了……不符合实际〔或者太绝对了〕……
第四步，总结：xx词表达了说明文语言的准确性。
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说明文阅读知识点归纳
说明文阅读知识点归纳说明文是一种介绍、阐述或解释事物、概念或原理的文章。
通过阅读说明文，我们可以扩展知识，了解新的领域和概念。
以下是说明文阅读的一些重要知识点的归纳：1.概念理解：说明文常常介绍特定领域的概念和定义。
阅读时，需要理解这些概念的含义和内涵，以便正确理解文章的内容。
2.原理解析：说明文通常会解释其中一种现象或原则的工作原理。
这些原理可能涉及科学、技术、生活等各个领域。
通过阅读说明文，可以了解这些原理并拓宽我们的知识面。
4.产品功能：说明文可以解释产品的功能和使用方法。
阅读这类文章有助于我们更好地了解产品的特点和优劣，并从中选择合适的产品。
5.过程描述：说明文还可以描述一些过程或步骤的执行方法。
这类文章常见于旅行指南、食谱、操作手册等。
阅读这类文章有助于我们了解执行特定任务所需的步骤和要点。
6.历史背景：有些说明文会阐述一些事物的历史背景和演变过程。
通过阅读这类文章，我们可以了解事物发展的脉络和影响。
7.优缺点分析：说明文还可以进行其中一种产品、服务、概念或理论的优缺点分析。
通过了解这些分析，我们可以更好地评估其价值和适用性。
8.数据解释：说明文可能会解释和阐述一些统计数据、实验结果、调查报告等。
通过阅读这些文章，我们可以更好地理解数据的含义和背后的趋势。
9.规则说明：一些说明文会阐述其中一种规则、法律或政策的内容和适用范围。
阅读这类文章有助于我们了解社会制度和规范，并遵守相关的法规。
需要注意的是，在阅读说明文时，我们要注意文章的结构和逻辑性，以确保准确理解文章的内容。
同时，我们还应该培养解读、分析和归纳说明文的能力，以便更好地应用所学知识。
实践中多读一些说明文，并与他人交流讨论，有助于提高我们的阅读和理解能力。
说明文的知识点归纳总结
说明文的知识点归纳总结以下是关于说明文的一些重要知识点归纳总结：1. 说明文的定义：说明文是一种以说明为主要表达方式的文体，它通过对客观事物的性质、形态、特征、结构、功能、成因、关系等进行科学的说明，使读者对所说明的事物有一个清晰的认识。
2. 说明文的类型：- 按说明对象划分：事物说明文和事理说明文。
- 按语言风格划分：平实说明文和生动说明文。
3. 说明顺序：- 时间顺序：按照时间先后顺序进行说明。
- 空间顺序：按照空间位置关系进行说明，如从上到下、从左到右、从内到外等。
- 逻辑顺序：按照事物的内在逻辑关系进行说明，如因果关系、主次关系、总分关系等。
4. 说明方法：- 举例子：通过具体事例来说明事物的特点。
- 分类别：将事物按照一定的标准进行分类说明。
- 作比较：将两种或两种以上的事物进行比较，突出它们的异同。
- 列数字：用具体的数据来说明事物的特征。
- 打比方：用比喻的修辞手法来说明事物的特点。
- 下定义：用简洁的语言对事物进行准确的定义。
5. 说明文的语言特点：- 准确性：使用准确、恰当的语言，避免模糊和歧义。
- 简洁性：语言简洁明了，避免冗长和复杂。
- 逻辑性：条理清晰，层次分明，符合逻辑规律。
6. 写作结构：- 总分式结构：先总述事物的特点或事理，然后分别进行具体说明。
- 递进式结构：按照事物发展的顺序或逻辑关系逐步深入说明。
- 并列式结构：将说明对象的几个方面并列起来进行说明。
掌握以上说明文的知识点，对于阅读和写作说明文都有很大的帮助。
在阅读说明文时，可以更好地理解作者的说明思路和方法；在写作说明文时，可以运用恰当的说明方法和语言，使文章更加准确、清晰、有条理。
如何概括说明文的主要内容
如何概括说明文的主要内容如何概括说明文的主要内容概括一篇文章的大意（主要内容），这是记叙文、说明文阅读经常面对的一个经典题型。
教师在处理这个问题的时候，存在着三种理解形式，对应三种不同的解题方法。
第一种老师，认为“文章的大意”或“主要内容”，是个狭义概念，仅仅指向文章表述的表象内容，不包括作者要表达的本质思想感情，因他们主张，回答这个问题，只概括文章承载的表象即可。
第二种老师，同样认为“文章的大意”或“主要内容”是个狭义的概念，但问题指向的不是文章的表象内容，而是本质内容，因而，他们主张回答这个问题，只揭示作者的表达目的——即文章要表达的内在思想感情即可。
第三种老师认为，应该从广义上理解这两个概念，它们既包括文章的表象，又涵盖文章的本质，所以主张解决这一问题，既要概括文章的表象内容，然后透过表象，揭示文章要表达的本质思想，二者缺一不可。
一、我们要选择的方法以上三种理解方式及对应的解决方法都是正确的。
问题是：作为学生，我们无法判断命题者属于这三种人当中的哪一种，也无法断定三种答案中究竟哪一个会是最终的标准答案，怎么答题呢？我认为，以不变应万变的方法，还是第三种——因为它的答案各种理解方式对应答案的全部。
在阅卷过程中，面对主观性试题，老师只会为答题缺失的同学扣分，永远不会对卷面答案比标准答案更全面的同学扣分（有字数要求的，考虑字数的限制即可）。
二、说明文表象内容概括的方法(一）指出文章的说明对象说明对象有两种：一种是具体的事物；一种是抽象的事理。
回答问题时要注意两个要点：一是，关注说明指向的核心——是事物，还是事物、行为内部蕴含的抽象之理。
例如：为什么我国的石拱桥会取得如此辉煌的成就呢？首先，在于我国劳动人民的勤劳和智慧。
他们制作石料的'工艺极其精巧，能把石料切成整块大石碑，又能把石块雕刻成各中形象。
在建筑技术上有很多创造，在起重吊装方面更有意想不到的办法。
如福建漳州的江东桥，修建于八百年前，有的石梁一块就有二百来吨重，究竟是怎样安装上去的，至今还不完全知道。
说明文的知识点归纳总结 说明文的知识点
说明文的知识点归纳总结说明文的知识点说明文的知识点归纳总结篇一特点以描写为主，叙事、描写、议论也有。
以解说或介绍事物的形状、性质、成因、构造、功用、类别等或物理的含义、特点、演变等为主要内容。
以客观、准确为基本要求，一般不表示的感情倾向。
分类按说明对象分事物说明文：解释、介绍实体性事物，如《中国石拱桥》。
事理说明文：解释、说明抽象性事物，如《死海不死》。
按写作方法分介绍性说明文：一般是介绍实体（建筑、用品等）事物，《雄伟的人民大会堂》。
描述性说明文：说明与描述结合，形象具体地说明事物，具有一定的文艺色彩，如《看云识天气》。
记述性说明文：说明结合记述，常用以说明事物的发展或生产操作过程《缩微图书》。
阐释性说明文：说明结合议论，阐释抽象的'事理，《沙漠进军》。
按功用范围分一般说明文：说明一般事物或事理的说明文，如《统筹方法》。
科技说明文：说明文科技产品或高新科技知识的说明文，如《子计算机的多种功能》。
应用说明文：以说明书、简介、规则、为主要样式的说明文，如《从宜宾到重庆》。
方法下定义：用判断句对事物的本质特征作简明、概括的说明。
举例子：列举实例对事物作具体的说明。
分类别：按照一定标准、角度对较复杂的事物进行分类，再逐一说明。
打比方：运用比喻方法，对事物或势力进行形象化的说明。
引用:引用经典、文献、名言、诗歌、歌谣、传说等。
列数字：确数，用准确的数字资料加以说明。
概数，用概数对事物作准确说明。
列图表；通过画图，照片或列表的形式对事物进行说明。
顺序。
空间空间方位、地点位置的转换顺序如东西南北中、前后左右等。
如《故宫博物院》。
时间以事物发展的时间先后顺序说明，如《从甲骨文到缩微图书》。
特点:以讨论表达为主，其他表达也可同时使用；态度明确地表达意见或观点；用充分的材料证明自己的观点或看法。
要素论点－对所论述的问题所持的观点、态度。
论点有中心论点、分论点两种，有的议论文只有中心论点，有的议论文中心论点、分论点均有。
【群文阅读】八年级语文上册18-中国石拱桥—明确说明对象及特征
18.中国石拱桥——群文阅读明确说明对象及特征我们阅读--篇说明文，首先要知道说明的对象是什么,然后要了解说明对象的特征,如本文的说明对象是中国石拱桥,文章抓住了“形式优美”“结构坚固”“历史悠久”的特征来说明中国石拱桥。
【考点解读】判断说明对象,概括说明对象的特征,是近几年中考阅读的一一个高频考点。
常见的考查题型有:1.选文的说明对象是什么?2.说说文章中X X的特征(或特点、特性)。
【技法点拨】一、如何判断说明对象1.看标题:标题往往具有很强的提示性,有的文章标题就是说明对象。
如本文的题目《中国石拱桥》就是文章的说明对象。
2.看首尾:有的选文没有标题,那就找第一-段或结尾段,这两部分--般会给出要说明的对象。
3.看段首句、中心句:说明文往往用段首句或中心句引出要说明的事物或事理。
二、概括说明对象特征的方法1.直接从文中找出能体现说明对象特征的句子。
这类句子往往是文章标题、段首句、中心句或结尾句。
本文第②段中的“这种桥不但形式优美,而且结构坚固”和第③段中的“我国的石拱桥有悠久的历史”就点明了说明对象中国石拱桥的特点。
2.用自己的语言提炼总结。
(1)抓段落中心句及连接词，如“首先”其次”“再次”等。
(2)对于说明对象特征不明显的,要抓住最能揭示说明对象特征的词语进行提炼总结。
【真题演练】（一）请阅读下面的文字，回答问题。
上海世博会山东馆的展示标题为“齐鲁青未了”，该标题由已故国学大师季羡林亲笔题写。
表达“以和谐文化建设美好家园”的理念。
山东馆的展馆外形设计和展区设计富有特色，亮点很多。
展馆占地600平方米，最高处约9米，以蓝色为主色调，突破了以往展馆四墙合围的方正常规，外观将大海的浪涌和雄峙的泰山融为一体，流畅的曲线勾勒出山东“海岱交融”的地理形胜，表达出“青山连绵不绝，绿水长流不断”的文化意境。
在一片层层上涌的流线形海浪之中，五岳之尊泰山拔地而起，形象地诠释了“齐鲁青未了”，表达了山东人“有朋自远方来，不亦乐乎”的好客情怀。
说明文知识点归纳
说明文知识点归纳
说明文是一种用来介绍、解释、阐述或指导的文体。
它的主要特点是以客观事实为基础，通过系统、准确、简明的语言表达，来向读者传递特定主题或领域的知识。
以下是说明文常见的知识点归纳：
1. 定义：说明文常常会给出某个概念或事物的明确定义，介绍其特点和属性。
2. 分类：说明文会通过将事物进行分类或分门别类，来帮助读者更好地理解事物的不同方面。
3. 特征：说明文会详细介绍事物的特征、性质、规律等。
4. 原理：说明文会解释事物的原理、机制或操作方法。
这些原理可能是科学原理、技术原理等。
5. 流程：说明文会描述某个过程、程序或操作方法的步骤，以便读者能够按照指导进行实际操作。
6. 作用：说明文会说明某个事物或方法的作用、用途或效果。
7. 适用范围：说明文会说明某个方法或理论的适用范围，即在什么情况下可以使用。
8. 优点和缺点：说明文会分析某个事物或方法的优点和缺点，以便读者能够全面了解它。
9. 实例：说明文会给出具体的实例或案例，以便读者更好地理解抽象概念或理论。
10. 注意事项：说明文会提醒读者在使用某个方法或进行某个操作时需要注意的细节和注意事项。
这些都是说明文常见的知识点归纳，可以帮助读者更好地理解和掌握所介绍的知识。
八上语文第18课笔记
八上语文第18课笔记部编版语文八年级上册第18课《中国石拱桥》知识点一、学习目标1. 了解中国桥梁建设的伟大成就，把握石拱桥的特征。
2. 把握说明顺序，探究作者说明的技巧，理解作者对事物的思维方式。
二、作者简介茅以升(1896—1989)，字唐臣，江苏镇江人。
我国著名的桥梁专家、教育家、社会活动家，被誉为“中国桥梁之父”。
他主持设计的钱塘江大桥，是我国第一座由中国人自己设计建造的铁路公路两用桥；他还参加了新中国第一座现代化的大桥——武汉长江大桥的建造。
三、文体知识(1) 说明文的分类：根据说明对象与说明目的不同，分为事物说明文，如《中国石拱桥》和事理说明文，如《大自然的语言》；根据说明语言的不同特色、表达方式的使用情况的不同分为平实说明文，如《地球是圆的吗》和生动说明文，如《看云识天气》。
(2) 说明事物要抓住事物的特征。
特征是一种事物区别于其他事物的标志。
(3) 说明顺序：有条有理地说明，才能把事物的特征或事理介绍清楚。
①时间顺序：即以事物发生、发展的时间先后来安排说明顺序。
②空间顺序：即按照事物的空间存在形式安排说明顺序，如从外到内，从上到下，从前到后，由远及近等。
③逻辑顺序：即按照事物或事理的内部联系，从人们认识事物的过程来安排说明顺序。
事物的内部联系包括因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系等；认识事物或事理的过程则指由浅入深、由具体到抽象等等。
逻辑顺序通常包括下面几种情况：a.从整体到局部；b.从原因到结果；c.从特点到用途；d.从主要到次要；e.从概括到具体；f.从现象到本质。
(4)说明方法。
常用的说明方法有：下定义、分类别、举例子、作比较、列数字、打比方、画图表、作诠释、摹状貌、引用等。
采用什么说明方法是由说明目的和说明内容决定的。
(5)说明文的结构：常用的有并列式、连贯式、递进式、总分式。
(6)说明文语言的特点：准确性、严密性是说明文语言的先决条件，在此前提下，说明文的语言有的以平实见长，有的以生动活泼见长。
说明文知识点
说明文知识点说明文是一种目的明确、内容客观的文体。
它主要通过描述、解释、分析的方式，阐述特定事物的特点、原理、功能以及操作要领等内容。
在说明文的写作中，有一些常见的知识点需要我们掌握和运用。
本文将从该方面进行探讨。
知识点一：标题与导语说明文的标题应具备准确、简洁、富有吸引力的特点，既能准确概括文章的内容，又能引起读者的兴趣。
导语则是在标题的基础上，进一步引出所要说明的对象，并简要介绍该对象的背景和重要性。
知识点二：事物的分类与特点在说明文中，常常需要对事物进行分类，明确各类事物之间的异同。
通过对事物的特点进行描述，可以使读者更加清晰地理解事物的本质和特性。
知识点三：功能与用途说明文需要明确事物的功能和用途，通过详细阐述事物的作用和适用范围，使读者能够了解事物在具体情境下的实际应用。
知识点四：制作与操作要领对于涉及到制作过程的事物，说明文需要详细介绍其操作要领。
通过逐步解释事物的制作步骤，以及注意事项和技巧，读者可以轻松地进行实践操作。
知识点五：原理与机制在涉及科学技术或工艺设计方面的说明文中，需要解释事物的原理和机制。
通过简明扼要地描述相关理论和关键环节，读者可以更好地理解事物的工作原理和内在机制。
知识点六：案例分析在一些实践涉及较多的说明文中，可以通过引入案例分析，进一步说明事物的使用情况和效果。
通过真实案例的呈现，读者可以更好地理解事物的实际应用价值和解决问题的能力。
知识点七：附录和参考资料在一些复杂的说明文中，为了更好地辅助读者理解，可以编写附录和提供参考资料。
附录可以包括示意图、流程图等；参考资料可以包括相关研究报告、学术论文等，以进一步提供更全面的信息。
通过以上的知识点介绍，我们可以了解到说明文具有一定的格式和结构，需要透过准确的分类、明确的功能和用途、详细的制作和操作要领、清晰的原理和机制、实用的案例以及辅助的附录和参考资料等多种手段，以实现对事物进行准确说明的目的。
在写作过程中，我们要选择合适的知识点，并巧妙运用，以达到更好的说明效果。
如何概括一篇说明文的主要内容
如何概括一篇说明文的主要内容概括一篇文章的大意（主要内容），这是记叙文、说明文阅读经常面对的一个经典习题型。
教师在处理这个问习题的时候，存在着三种理解形式，对应三种不同的解习题方法。
以下小编为你搜集了概括一篇说明文的主要内容，希望给你带来一些借鉴的作用。
第一种教师，认为“文章的大意”或“主要内容”，是个狭义概念，仅仅指向文章表述的表象内容，不包括作者要表达的本质思想感情，因他们主张，答复这个问习题，只概括文章承载的表象即可。
第二种教师，同样认为“文章的大意”或“主要内容”是个狭义的概念，但问习题指向的不是文章的表象内容，而是本质内容，因而，他们主张答复这个问习题，只提醒作者的表达目的——即文章要表达的内在思想感情即可。
第三种教师认为，应该从广义上理解这两个概念，它们既包括文章的表象，又涵盖文章的本质，所以主张解决这一问习题，既要概括文章的表象内容，然后透过表象，提醒文章要表达的本质思想，二者缺一不可。
一、我们要选择的方法以上三种理解方式及对应的解决方法都是正确的。
问习题是：作为学生，我们无法判断命习题者属于这三种人当中的哪一种，也无法断定三种答案中终究哪一个会是最终的规范答案，怎么答习题呢？我认为，以不变应万变的方法，还是第三种——因为它的答案各种理解方式对应答案的全部。
在阅卷过程中，面对主观性试习题，教师只会为答习题缺失的同学扣分，永远不会对卷面答案比规范答案更全面的同学扣分（有字数要求的，考虑字数的限制即可）。
二、说明文表象内容概括的方法（一）指出文章的说明对象说明对象有两种：一种是详细的事物；一种是抽象的事理。
答复问习题时要注意两个要点：一是，关注说明指向的核心——是事物，还是事物、行为内部蕴含的抽象之理。
例如：为什么我国的石拱桥会获得如此灿烂的成就呢？首先，在于我国劳动人民的勤劳和智慧。
他们制作石料的工艺极其精巧，能把石料切成整块大石碑，又能把石块雕刻成各中形象。
在建筑技术上有很多创造，在起重吊装方面更有意想不到的规定。
史蒂文森218说明文300字
史蒂文森2-18是我们太阳系外的一颗红超巨星，也被称为Stein 218。
它位于史蒂文森2星系中，距离我们大约1.8亿光年。
这颗恒星是宇宙中已知最大的恒星之一，其体积是太阳的30亿倍以上。
史蒂文森2-18的质量约为太阳的100倍，但它的体积非常巨大，表面温度相对较低，约为3500开尔文。
由于其巨大的体积和低表面温度，史蒂文森2-18是一个非常大的恒星，在它的生命周期中，它已经燃烧了大量的氢和氦。
史蒂文森2-18的未来仍然不确定。
由于其巨大的质量，它可能会在未来的数百万年内发生超新星爆炸，或者它可能通过恒星风逐渐失去质量，并在红巨星的阶段慢慢结束它的生命。
总之，史蒂文森2-18是我们银河系外的一颗巨大的恒星，它的体积和质量都是我们太阳的数倍。
它是宇宙中一个令人惊叹的天体，对于我们对恒星演化的理解具有重要意义。
概括说明文的主要内容
1
2
3
4
5
用简洁的语言来概括 说明文的主要内容
说 明 文 复 习
通读全文
确定说明对象
准确、有序、全面地概括各段的主要 内容
归纳整理
套用常用的表述模式：文章说明了 说明对象A……..B……..C……..D
基本步骤 ：
找准说明对象（看标题，看首段）
筛选出相关的信息(准确地抓住文段的中心句、 关键句,提取关键词)；
再用规范的语言简洁作答。 （概括时，要注意保持角度一致，概括的层次要恰当， 内容要涵盖得全面正确，概念要限制准确， 表述要精练确切。）
解题关键
01
中心句指的是一段中表述段的中心意思的句子。常用概括和提示的方式进行表述。一般情况下一段只有一个中心句，且以短句居多。
02
中心句的位置：大多在段首，有的也在段尾，极少数在段中。
11年 文章以湿地为说明对象，首先介绍了什么是湿地，其次介绍了 ，再次介绍了 ，另外还介绍了 ，最后则介绍了湿地的前景。(3分)（《湿地》）
12年 本文围绕说明对象，首先主要运用了 的表达方式，着重介绍了 , 其次运用了说明的表达方式，主要说明了地震云的特征及地震云预测地震的情况，最后则说明了 。（《预测地震，云不会说谎》）
中 心 句
常见的变型题形式：
结合文章内容，说说题目的含义。 文章围绕XX的说明对象，先介绍了XX内容，又介绍了XX内容，接着介绍了XX内容，最后介绍了XX内容？ 文章当中某几段讲述的是什么内容？请简要的概括。
09年 通读全文，请用简洁的语言概括本文的主要内容。（3分）（《保暖的冰屋子》）
10年 通读全文，试分析文章题目“植物‘预测术’”的含义。(3分)（《植物预测术》）
怎样概括说明文的主要内容
1.看题目：明确说明对象及特征。 2.理清思路，把握结构：
总分式、并列式、递进式、连贯式。
3.抓关键词句： ①中心句②段首句、过渡句、总结句 ③反复句④中心词
4.概括归纳：取主舍次，归类合并。
（总分取总、并列合并、因果取果、递进取后）
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保暖的雪屋
行文思路：
文章开头先引出说明对象，接着介绍 了雪屋为什么保暖、雪屋用什么建造的、 怎样建造的，最后说明了建造雪屋技术的 发展。全文脉络清晰，运用了 逻辑 顺序， 结构类型是递进式 。
学习目标：
1.掌握概括说明文主要内容的方法。 2.学习概括说明文主要内容的答题规律。
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概括说明文内容的方法
1.看题目：明确说明对象及特征。 2.理清思路，把握结构：
理清思路： 先说明…再说明…后说明…
结构类型： ①总分式 ③递进式
②并列式 ④连贯式
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揭秘雪崩
行文思路：
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保暖的雪屋
3．在极地工作的科学家们建造的“冰屋” 是对爱斯基摩人建造的“雪屋”的发 展。请依据文章内容，谈谈“冰屋”
与 “雪屋”相比，在建造过程以及建成后
参的考答案： ①效建果造上过具程有：哪选些料优便点捷？，(4程分序)简化； ②建成后的效果：更牢固美观，矗立 长久。
2021/3/9
文章先摆出雪崩的现象，再分析雪 崩现象，最后说明解决雪崩现象的办法。 行文思路十分清晰，说明事理步步推进。 因此，整篇文章按照 逻辑 顺序进行说 明的，结构类型是 递进式。
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概括说明文内容的方法
1.看题目：明确说明对象及特征。 2.理清思路，把握结构：
总结说明文知识点
总结说明文知识点知识点是指人类在探索和认识世界过程中所获得的一切有意义的信息、规律、原理和概念。
它是人类认识客观世界的工具，是人类活动中发挥作用的重要因素。
知识点总结说明文是对某一特定领域内的知识点进行系统梳理和总结的一种文体，是对所学知识进行深入理解和总结的一种重要方式。
知识点总结说明文通常包括以下几个方面的内容：知识点的定义、相关概念的解释和归纳、相关规律和原理的阐述、实际应用和案例分析等。
通过对知识点的系统梳理和总结，可以帮助我们更好地理解和掌握这些知识，从而更好地应用于实际生活和工作中。
知识点总结说明文的写作需要遵循一定的规范和方法，以下是一些写作要点：1. 确定总结说明文的主题和范围。
在写作之前，需要明确所要总结的知识点的具体范围和深度，确定要传达的主要信息和目的。
2. 深入了解和分析所要总结的知识点。
在写作之前，需要对所要总结的知识点进行深入的了解和分析，包括相关概念、规律和实际应用等方面的内容。
3. 逻辑清晰，结构严谨。
知识点总结说明文的写作需要有清晰的逻辑结构和条理性，尽量避免杂乱无章的叙述方式，确保文章的结构严谨和层次分明。
4. 表述精确，语言清晰。
在写作时，需要使用准确、清晰的语言来表述所要总结的知识点，避免模糊不清或含混不清的表达方式。
5. 举例说明，案例分析。
在总结说明过程中，可以适当地举例说明或进行案例分析，以帮助读者更好地理解和接受所传达的知识。
总之，知识点总结说明文是一种对所学知识进行深入理解和总结的重要方式，通过系统梳理和总结，可以帮助我们更好地掌握所学知识，提高学习效果和应用能力。
在写作时，需要遵循相关的规范和方法，并注重逻辑清晰和表述精确，以确保文章的质量和效果。
部编人教版语文八年级上册第18课说明方法简介
说明方法简介说明文的语言的根本要求是科学性、准确性，简练明确；文学性说明文还要求生动性、形象性。
恰当地运用说明方法，能提高说明语言的形象、准确，使说明对象更具体、更生动，让读者更明白，增强说服力,有时也能增强读者的阅读兴趣。
常见的说明方法有举例子、引资料〔引用〕、分类别、列数字、作比拟、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、作假设这11种。
小学常见的有：举例子、列数字、打比方、分类别、作比拟。
中学常见的有：举例子、列数字、打比方、分类别、作比拟、作引用、画图表、下定义、作诠释、摹状貌。
“摹状貌〞和“作假设〞小学和初中不常用，一般是到高中和大学才可能学到。
〔1〕举例子举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。
好处：使文章表达的意思更明确，更生动形象，读者更明白，增强说服力。
〔2〕引资料〔引用〕为了使说明的内容更充实具体，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等，可使说明更具说服力。
好处：使文章更具说服力。
表达说明文语言的准确性。
引用古诗：使说明文更具诗情画意〔3〕作比拟作比拟是将两种类别一样或不同的事物、现象加以比拟来说明事物特征的说明方法好处：说明某些抽象的或者是人们比拟陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比拟，使读者通过比拟得到具体而鲜明的印象。
〔4〕列数字〔列数据〕为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。
需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误.好处：数字是从数量上说明事物特征或事理的最准确、最科学、最有说服力的依据。
〔用列数字的方法进展说明，既能准确客观的反映事实情况，又有较强的说服力。
〕〔5〕分类别要说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成假设干类，然后依照类别逐一加以说明。
这种说明方法，叫分类别。
好处：条理清晰，一目了然。
〔6〕打比方利用两种不同事物之间的相似之处作比拟，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。
说明文知识点归纳
说明文知识点归纳说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。
它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。
为了更好地掌握说明文的写作和阅读，下面对说明文的相关知识点进行归纳。
一、说明文的特点1、内容的科学性说明文的内容必须真实准确，以确凿的材料为依据，如实反映客观事物的特征、本质及规律，具有严密的科学性。
2、语言的准确性说明文要求语言准确无误，无论是对事物的介绍还是对事理的阐述，都要恰如其分，不夸大、不缩小、不走样。
3、结构的条理性说明文的结构通常具有清晰的条理，按照一定的顺序来介绍事物或说明事理，使读者能够一目了然。
二、说明文的分类1、事物说明文旨在介绍某一事物的形体特征，如《中国石拱桥》《苏州园林》等。
2、事理说明文主要是阐明事物内在的道理，如《大自然的语言》《奇妙的克隆》等。
三、说明顺序1、时间顺序按照事物发展的时间先后次序来介绍。
比如介绍一种植物的生长过程，就会按照播种、发芽、开花、结果这样的时间顺序进行。
2、空间顺序按照事物的空间存在形式，从外到内、从上到下、从前到后、从左到右、从整体到局部等依次进行介绍。
例如介绍一座建筑物，会按照从外到内、从上到下的顺序。
3、逻辑顺序按照事物或事理的内部联系及人们认识事物的过程来安排说明顺序。
常见的逻辑顺序有：从原因到结果、从主要到次要、从整体到部分、从概括到具体、从现象到本质等。
比如在说明“为什么要保护环境”时，往往会先分析环境破坏的原因，再阐述其带来的后果，最后提出保护环境的措施，这就是按照逻辑顺序进行的。
四、说明方法1、举例子通过列举有代表性的、恰当的事例来说明事物特征。
比如：“我国的石拱桥几乎到处都有。
这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。
其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。
”通过列举赵州桥和卢沟桥的例子，具体地说明了我国石拱桥的特点。
2、列数字用具体的数据对事物的特征、事理加以说明，使说明更准确更有说服力。
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However, I don’t agree if it is announced illegal to take photos with animals. Tourists pay for tickets to visit the wildlife park and it will be a pity for them if they can’t have a photo with an animal. Perhaps wildlife parks can set some special time, during which tourists can take photos with animals. It can both satisfy tourists and protect the animals.
主题：父母过度照顾孩子 1.(原因) Because of fewer or only one child, (现象) the parents take care of their children too much, (结果) which causes their children less independent and more anxious about their success.
Others may think that it will be an interesting experience to take photos with animals during their visit. If I were an animal in the wildlife park, I would feel annoyed when people keep photographing with me. My life would be greatly influenced and I wouldn’t feel happy at all! I think I should have some private space and time to relax myself.
一、概括方法 如果所给出的材料是说明一种社会现 象的文章, 我们应该先找出文章说明了 一种什么现象, 分析产生这种现象的原 因, 结果如何, 或者针对这种现象提出 的解决措施或建议。即：现象+原因+ 结果(措施或建议)。
二、超级仿写 1. This article points out the phenomenon that many high school students turn to tutors for help in their study after school. Besides, the author analyzes the reasons why tutors are so popular.
2. A survey made in Australia shows (现象) that many teenagers lack one hour’s sleep (原因) due to organized activities and homework, (结果)which results in such serious problems as slow progress in study, weight problem, depression, illness and so on.
2.Should tourists take photos with animals? (现象) Koalas in wildlife parks can’t fall asleep (原因)because tourists keep disturbing them. (结果)Therefore, the movement is thinking to make the tourists’ behaviour illegal to protect the animals. When people are visiting wildlife parks， they like to take photographs with animals. Reasons for this are varied.