2019-2020学年度教科版科学四年级上册声音7、保护我们的听力拔高训练第四十一篇
(教科版)四年级科学四上科学3-7_保护我们的听力
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保护我们的听力
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保护我们的听力
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保护我们的听力
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1.经常去蹦迪
讨论
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保护我们的听力
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2.KTV飙歌
讨论
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3力
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4.长时间听MP3
讨论
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保护我们的听力
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听觉保护常识
❖ 洗头及游泳时，避免污水进入耳内，引起耳朵发炎。
❖ 异物进入耳道时，切勿自行掏挖，以免弄伤耳膜，应 尽快求医。
❖ 避免长时间收听耳筒收音机或录音机，音量应调至中 度或以下。
❖ 在噪音环境中，要用手掩着耳朵或戴上护耳用具。
保护我们的听力
什么是噪声？
描述噪声的特征和我们的感受。
噪声即噪音。是一类过高过强引起人烦 躁而危害人体健康的声音。通常是指那些难 听的，令人厌烦的声音。噪音污染主要来源 于交通运输、车辆鸣笛、工业噪音、建筑施 工、 音乐厅、高音喇叭、早市和人的大声说 话等。
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保护我们的听力
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资料一
190分贝及以上：导致死亡。
（分贝：声音的单位，用dB表示。）
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保护我们的听力
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活动：
1、做一个发声罐，使发 声罐能发出声音。
2、想办法使发声罐的声 音变轻。
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保护我们的听力
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想一想：怎样控制物体发声
用手捂住，或者用纸包住
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【教科版】小学科学四年级上册《保护我们的听力》7
• 据最新资料统计说明，我国听力语言残 疾居视力残疾、肢残、智残等五大残疾 之首，为2057万人，其中7岁以下儿童约 为 80万人。
• 据统计，我国聋哑症的发病率约为2‰， 每年总的群体达5700万，听损伤的发病 人数约为17万。
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经常使用耳塞听音乐会使听觉 器官产生疲劳甚至造成损伤，从而 导致听力下降。所以，我们要避免 长时间使用便携式视频或音频播放 器（如“随声听”、MP3、MP4等）
耳道
鼓膜
耳道 口腔
鼓膜
这节课你有什么收获？
看一看自己的身边 有哪些减少噪音的措施。
第７课
保护我们的听 力
听两段声音，说说你的感受。
不管是儿童还是成年人，都可能出现听力问 题。一旦听力严重下降，通常需要佩戴助听 器，这种小的电子扩音器能够帮助人们使声 音放大。
助 听 器
保护听力，我们应该怎 么做呢？
远离噪声 控制物体发声
爱耳护耳小指南
1、不要经常掏耳朵。 2、不要长时间戴耳机听声音。 3、不要用力扭自己的耳廓。 4、不要对着同学大声叫喊。 5、尽量远离噪声，有时需要捂住耳朵、 张开嘴巴或戴上保护装置。
A罐内少装豆子 B把棉花等放入罐内
C把少量沙子装到罐内
3、人说话的声音是由（ A ）振动产生的。
A 声带
B口腔 C 嘴唇
4、下列说法中错误的是（ ）。
A在医院、餐厅以及同学发言时B，我们应保持
安静
B当周围有巨大的声响时，不必保护耳朵
C唱歌、说话主要是由于声带在振动
5、人体能感受到振动的器官是（ C ） A眼 B鼻 C耳 D口 6、下课了，我们在教室里（ B ） A 可以大声讲话 B控制自己讲话的声 C 无所谓
2019-2020年度教科版科学四年级上册3.7 保护我们的听力练习卷A卷
2019-2020年度教科版科学四年级上册3.7 保护我们的听力练习卷A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . 如图所示，下面几种交通标志牌中，能明显表示用于防止噪声、保护环境的是（）。
A．B．C．2 . 过高或过强的声音有可能损伤我们的听力，所以我们要尽量远离这些声音，有时需要（）A．捂上耳朵或戴上保护装置B．张开嘴巴C．加强体育锻炼3 . 为了保护听力，正确的做法是（）。
A．经常戴耳塞听音乐B．在教室里大声喧哗C．遇到过高或过强的声音时，用手捂住耳朵4 . 周围燃放鞭炮时，下列措施不能保护听力的是（）。
A．张开嘴B．捂住耳C．闭上眼5 . 当音量超过（）分贝时就会使人产生不舒服的感觉。
A．30B．45C．606 . 噪声严重污染环境，影响人们的生活和工作，已成为社会公害。
下列措施中不能减弱噪声的是（）A．在校园四周种草植树B．机动车在市内禁止鸣笛C．洒水车给马路洒水，防止尘土飞扬D．在摩托车排气管上安装消声带二、判断题7 . 嘈杂刺耳的声音都属于噪音。
（____）8 . 只要是优美动听的声音，都称为乐音，对人的身体健康是没有危害的。
（___）9 . 经常生活在充满噪声的环境里，能有效地锻炼听力，使我们的听觉更灵敏。
（______）10 . 戴耳机随声听听音乐不影响他人可以长时间的听。
（______）11 . 植树是通过控制声源达到降低噪音的目的。
（_____）12 . 植物可以阻止噪声的传播。
（________）三、连线题13 . 将下面的噪声与乐音进行归类，并用线连接。
鞭炮声钢琴声悦耳的歌声噪声拖拉机行驶声市场叫卖声电锯声乐声收音机放出的曲声杨琴声四、简答题14 . 在声音的世界里，有些声音悦耳动听，使人心旷神怡，有些声音嘈杂刺耳，使人心烦意乱。
请列举出你所知道的噪声都有哪些。
教科版四年级上册科学《保护我们的听力》声音说课教学课件
三、加热后的蒸发皿、三脚架、石棉网很烫，不 要触摸。
四、万一洒出的酒精在桌上燃烧起来，不要惊慌， 应立即用湿抹布或沙土扑灭。
颜色 形状 大小 其他
食盐颗粒
浓盐水的结晶颗粒
透明的白色 规则的颗粒状 大
不透明的白色 不规则的粉末小 颗粒状
小
都是咸味的
观察浓盐水，杯子底还有未溶 解的食盐。同学们有什么方法让它 溶解呢？
加工
来自海洋、地下,炼得洁白无暇, 长期为人服务,调味离不开它。
一、填空
1、酒精是容易 挥发 和 燃烧 的液体，万一有洒出的
酒精在灯外燃烧，不要惊慌，可用 湿抹布 或 沙土 扑
灭。
2、酒精灯的火焰分为外焰 、内焰 和 焰心 三个部分。
3、盐能够溶解在水中，也能从水中 分离出来 。
通过今天的学习，你有哪些收获？ 小组讨论交流，代表发言。
控制声源和阻碍传播途径是控制 物体发声的根本方法
课堂练习
1.耳朵是我们的 ( ) ，需要精心呵护。减少有害 的声音，对于保护我们的听力和身体健康是很
重要的。 2.噪音对人的伤害：声音 ( ) ，损伤我们的听力， 所以我们要尽量远离这些声音，有时需要捂住
我们的发现：
盐能够溶解在水中，也能 从水中分离出来。
• 蒸发水分，使原本溶解在水中的食盐析出 • 加入水分，能使不能溶解的食盐继续溶解
以原料来源分类，可分为 海盐、湖盐、井矿盐。
• 如果把海水所溶解的盐全部提取出来，重 量可达3700000000000亿吨。如果把这些 盐平铺在陆地上，盐层厚达150米。
人们就是利用了盐的这个特点，把海水引
进盐田，用太阳的 热量 使海水中的水
分 蒸发 ，最后析出盐的 结晶
2019-2020学年度教科版科学四年级上册声音习题精选第一百篇
2019-2020学年度教科版科学四年级上册声音习题精选第一百篇第1题【单选题】为了保护听力，正确的做法是( )。
A、经常戴耳塞听音乐B、在教室里大声喧哗C、遇到过高或过强的声音时，用手捂住耳朵【答案】：【解析】：第2题【单选题】关于声现象，下列说法中正确的是( )A、人说话是靠舌头振动发声的B、声音在不同介质中的传播速度相同C、一切发声物体都在振动【答案】：【解析】：第3题【单选题】关于声音的说法，正确的是( )A、声音是靠物体的振动产生的B、声音在固体、液体中比在气体中传播的慢C、人耳可以听到任何频率范围的声音【答案】：【解析】：第4题【单选题】我们能够听到声音，正确的传播路径是( )A、良好的耳朵→介质→物体振动B、介质→物体振动→良好耳朵C、物体振动→介质→良好耳朵【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列说法中正确的是( )A、只要物体振动，就一定能听到声音B、固体、液体、气体都能传播声音C、宇航员们在月球上也可以直接用口语交谈D、声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些【答案】：【解析】：第6题【单选题】关于声现象的描述，下列说法中正确的是( )A、声在真空中比在空气中传播的快B、空气中的声速是340m/sC、只要物体振动，人就能听到声音【答案】：【解析】：第7题【单选题】关于声现象，下列说法中正确的是( )A、人说话是靠舌头振动发声的B、声音在不同介质中的传播速度相同C、一切发声物体都在振动D、只要物体在振动，我们人耳就能听到声音【答案】：【解析】：第8题【单选题】下列说法错误的是( )A、我们听见声音一定有物体在振动B、不振动的物体一定不发出声音C、只要物体振动，就一定能听到声音D、物体振动一定发出声音，但我们不一定听得见【答案】：【解析】：第9题【判断题】物体振动幅度越大，声音越高。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第10题【判断题】在雷雨天，我们会先听到轰隆隆的雷声，再看到亮闪闪的闪电。
四年级科学上册 3.7《保护我们的听力》一课一练 教科版
《保护我们的听力》习题一、填空题1．耳朵是我们的_________，能将声波转化为振动的是耳朵中的_________。
2.噪音对人的伤害：声音，损伤我们的听力，所以我们要尽量远离这些声音，有时需要或。
3.保护我们听力的方法有：、。
二、选择题1.为了保护听力，正确的做法是( )。
A．经常戴耳塞听音乐B．在教室里大声喧哗C．遇到过高或过强的声音时，用手捂住耳朵2.下列声音属于噪声的是( )。
A．餐厅的背景音乐 B．电视里主持人的讲话 C．走廊里的尖叫声3.要使发声的物体停止发声，最根本的方法是（）A、阻碍传播途径B、包裹住发声源C、使发声物体停止振动4.噪声严重污染环境，影响人们的生活和工作，已成为社会公害。
下列措施中不能减弱噪声的是（）A、在校园四周种草植树B、机动车在市内禁止鸣笛C、洒水车给马路洒水，防止尘土飞扬D、在摩托车排气管上安装消声带三、连线题鞭炮声钢琴声悦耳的歌声噪声拖拉机行驶声市场叫卖声电锯声乐声收音机放出的曲声四、简答题你知道保护听力的小妙招吗？写出三个。
五、实验题制作发生器实验器材：塑料罐、几粒豆子（1）小组合作：利用材料做成一个发声罐（2）想一想：用什么方法使发声罐发出的声音变轻呢？（3）想一想生活中人们是怎样减少噪声的呢？《保护我们的听力》习题答案一、填空题二、选择题1.C2.C3.C4.C三、连线题鞭炮声钢琴声悦耳的歌声噪声拖拉机行驶声市场叫卖声电锯声乐声收音机放出的曲声四、简答题1.不要用尖利的东西乱掏耳朵。
2.不要让耳朵进水。
3.不要长时间使用耳机4.耳朵不舒服时要及时就医……五、实验题（2）用手捂住、用纸包住……（3）在汽车排气管安装消音器；道路两旁安装隔音板；道路两旁种树……百度文库是百度发布的供网友在线分享文档的平台。
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2019年精选教科版小学四年级上册科学声音7、保护我们的听力知识点练习[含答案解析]五十八
![2019年精选教科版小学四年级上册科学声音7、保护我们的听力知识点练习[含答案解析]五十八](https://img.taocdn.com/s3/m/8909ac54a45177232f60a265.png)
2019年精选教科版小学四年级上册科学声音7、保护我们的听力知识点练习[含答案解析]五十八第1题【单选题】要使发声的物体停止发声，最根本的方法是( )A、阻碍传播途径B、包裹住发声源C、使发声物体停止振动【答案】：【解析】：第2题【单选题】噪声严重污染环境，影响人们的生活和工作，已成为社会公害。
下列措施中不能减弱噪声的是( )A、在校园四周种草植树B、机动车在市内禁止鸣笛C、洒水车给马路洒水，防止尘土飞扬D、在摩托车排气管上安装消声带【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列声音属于噪声的是( )。
A、餐厅的背景音乐B、电视里主持人的讲话C、走廊里的尖叫声【答案】：【解析】：第4题【判断题】我们要避免长时间使用便携式视频或音频播放器。
不管是儿童还是成年人，都有可能出现听力问题。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第5题【判断题】嘈杂刺耳的声音都属于噪音。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第6题【填空题】在声音的世界里，有些声音悦耳动听，使人心旷神怡，我们称为______。
【答案】：【解析】：第7题【填空题】噪音对人的伤害：______，损伤我们的听力。
【答案】：【解析】：第8题【填空题】耳朵是我们的______，能将声波转化为振动的是耳朵中的______。
【答案】：【解析】：第9题【填空题】有些声音嘈杂刺耳，使人心烦意乱，我们称为______。
【答案】：【解析】：第10题【填空题】______是我们的听觉器官，需要精心呵护。
【答案】：【解析】：第11题【填空题】保护我们听力的方法有：______。
【答案】：【解析】：第12题【填空题】______或______的声音有可能______我们的听力。
【答案】：【解析】：第13题【解答题】保护我们的听力的方法有哪些？【答案】：【解析】：第14题【连线题】连线题【答案】：【解析】：。
(教科版)四年级科学上册_保护我们的听力
避免长时间收听耳筒收音机或录音机，音量应调至中 度或以下。
在噪音环境中，要用手掩着耳朵或戴上护耳用具。
在医生指导下，才可服用药物，因为过量服用某些药 物可能会导致耳鸣或失听。
当发觉耳部不适时，例如痛楚或流脓，应尽快找医生 诊治。
在耳朵里面塞上棉花，或 者戴上耳塞
保护我们的听力
控制声源
阻碍传 播途径
在人耳 处减弱
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耳塞
防护林 隔音墙
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保护我们的听力
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保护我们的听力
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噪声的防治
在发声物体处减弱 例如，给大型机器装上固定底座，给吸 气、排气管上加消声器。改造成振动小的机器。
耳的结构 外耳道
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耳廓
半规管 听觉神经
听小骨
耳蜗
鼓膜 咽鼓管
保护我们的听力
1
我们怎么听到声音的？
一个振动的物体会使它周围的空
气发生振动，振动的空气达到我们的 耳，引起鼓膜振动。耳中的听小骨再 将振动传到充满液体的内耳，引起液 体的振动，液体的振动刺激听觉神 经——产生了信号，大脑接受了听觉 神经传过来的信号，我们便感受到了 声音。
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保护我们的听力
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保护我们的听力
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保护我们的听力
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什么是噪声？
描述噪声的特征和我们的感受。
噪声即噪音。是一类过高过强引起人烦 躁而危害人体健康的声音。通常是指那些难 听的，令人厌烦的声音。噪音污染主要来源 于交通运输、车辆鸣笛、工业噪音、建筑施 工、 音乐厅、高音喇叭、早市和人的大声说 话等。
教科版四年级科学上册《保护我们的听力》
• 可以离开噪音源，在安静的地
方学习或生活，或者自己在噪 音大的地方戴耳塞 、耳罩或 头盔等保护装置。
保护听力还有其它方法哦！
1.请不要用尖利的东西乱掏耳。 2.请不要让耳朵进水。 3.请不要长时间使用便携式视频或音频播 放器。
4.请勿乱用对耳朵有伤害的药物。
控制声源
在瓶子和耳朵之间放一些 木板或者书
在耳朵里面塞上棉花，或 者带上耳塞
阻碍传 播途径
在人耳 处减弱
说一说
我们在生活中该如何控制物体发声, 减少噪音？比如在医院、图书馆、课 堂……
综合应用
说说下面图片中人们是怎样控 制噪音的
耳塞
防护林 隔音墙
想一想：当我们遭遇噪声时该如 何保护听力呢？
教科版四年级上册第三单元 7.保护我们的听力
噪音
听了刚才的声音， 你有什么感受呢？
• 第一种声音听起来悦耳、舒服，我们称 之为乐音。
• 第二种声音嘈杂、刺耳，令人不舒服、 厌烦，我们就把这种类型的声音称为噪 声。
哪些声音属于噪声？
资料一
0 － 20分贝：很静，几乎感觉不到； 20 － 40分贝：安静，犹如轻声絮语； 40 － 60分贝：一般，普通室内谈话； 60 － 70分贝：吵闹，有损神经； 70 － 90分贝：很吵，神经细胞受到破坏； 90 －100分贝：吵闹加剧，听力受损； 100 －120分贝：难以忍受，呆一分钟即暂时致聋； 120 －190分贝：极度聋或全聋； 190分贝及以上：导致死亡。
（分贝：声音的单位，用dB表示。）
噪声对我们耳朵有什么伤害呢？
• 过高过强的声音会 使我们的听力下降， 甚至耳聋，影响我 们正常的学习和生 活。
最新 教科版科学四年级上册：《保护我们的听力》习题+——第1课时
《保护我们的听力》习题
第一课时
一、基础过关
1．声音分为（）和（）。
2．被人称为污染环境“四大公害”的是（）（）（）（）。
3．噪声污染的主要来源有（）（）（）（）（）等。
4. 噪声的危害有：损害（），损害人的（），使人急躁，易怒。
影响（），造成疲倦。
5. 我们周围有许多噪声，如（）（）（）（）等，这些声音让我们感到（）
6.在有些公共设施附近安装了禁止鸣笛的标志，这样做的目的是（）
二、综合训练
1.生活中有哪些声音属于噪音呢？
2.噪声给你带来了怎样的感受呢？
三、拓展应用
1.人们提倡在噪声大的地带多种些植物，有什么科学道理吗？
2.人们使怎么控制、消除噪声污染的？
参考答案
一、基础过关
1．乐音噪音
2．噪声污水废气垃圾
3.交通运输是、车辆鸣笛工业噪声建筑设施社会噪声
4.听力心血管系统睡眠
5.车辆鸣笛声建筑施工声高音喇叭周围人大声说话心烦意乱
6.减少噪声的产生
二、综合训练
略
三、拓展应用
略。
教科版科学四年级上册《保护我们的听力》教案
教科版科学四年级上册《保护我们的听力》教案一. 教材分析《保护我们的听力》这一课是教科版科学四年级上册的一节重要内容。
通过本节课的学习，让学生了解和认识到耳朵的重要性，以及保护耳朵和听力的方法。
教材通过生动的插图和实例，引导学生探究耳朵的结构和功能，让学生在探究中了解到耳朵的自我保护机制，以及日常生活中如何保护耳朵和听力。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的探究能力，他们对耳朵和听力有一定的了解。
但是，对于耳朵的详细结构和保护耳朵的方法，他们可能还不够清楚。
因此，在教学过程中，教师需要根据学生的实际情况，引导学生逐步探究，从而达到教学目标。
三. 教学目标1.让学生了解耳朵的结构和功能，知道耳朵的自我保护机制。
2.让学生学会在日常生活中保护耳朵和听力，养成良好的生活习惯。
3.培养学生的合作意识和探究能力。
四. 教学重难点1.耳朵的结构和功能。
2.如何保护耳朵和听力。
五. 教学方法1.探究式学习：引导学生通过观察、操作、讨论等方式，主动探究耳朵的结构和功能。
2.情景教学：创设生活情境，让学生在实际情境中学会保护耳朵和听力。
3.小组合作：学生进行小组讨论，培养学生的合作意识和团队精神。
六. 教学准备1.准备耳朵的模型或图片，让学生直观地了解耳朵的结构。
2.准备一些关于保护耳朵和听力的实例，以便在课堂上进行讨论。
3.准备一些关于耳朵和听力的科普资料，供学生课后阅读。
七. 教学过程导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生思考：你们知道耳朵的重要性吗？耳朵对我们有什么作用？让学生认识到耳朵的重要性，激发学生的学习兴趣。
呈现（5分钟）教师展示耳朵的模型或图片，引导学生观察耳朵的结构，并提出问题：请大家观察一下，耳朵由哪些部分组成？让学生结合自己的生活经验，回答问题。
操练（10分钟）教师学生进行小组合作，让学生互相观察对方的耳朵，并尝试找出耳朵的各个部分。
小组合作过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问。
巩固（5分钟）教师通过提问方式检查学生对耳朵结构的了解情况，并对学生的回答进行点评和补充。
2019-2020学年度小学科学四年级上册7、保护我们的听力教科版拔高训练第八十三篇
2019-2020学年度小学科学四年级上册7、保护我们的听力教科版拔高训练第八十三篇第1题【单选题】噪声严重污染环境，影响人们的生活和工作，已成为社会公害。
下列措施中不能减弱噪声的是( )A、在校园四周种草植树B、机动车在市内禁止鸣笛C、洒水车给马路洒水，防止尘土飞扬D、在摩托车排气管上安装消声带【答案】：【解析】：第2题【单选题】要使发声的物体停止发声，最根本的方法是( )A、阻碍传播途径B、包裹住发声源C、使发声物体停止振动【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列声音属于噪声的是( )。
A、餐厅的背景音乐B、电视里主持人的讲话C、走廊里的尖叫声【答案】：【解析】：第4题【判断题】耳朵可以长时间使用，所以也可以长时间使用耳塞听音乐。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第5题【判断题】我们要避免长时间使用便携式视频或音频播放器。
不管是儿童还是成年人，都有可能出现听力问题。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第6题【判断题】嘈杂刺耳的声音都属于噪音。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第7题【填空题】有些声音嘈杂刺耳，使人心烦意乱，我们称为______。
【答案】：【解析】：第8题【填空题】我们要尽量远离这些噪音，有时需要______或______。
【答案】：【解析】：第9题【填空题】耳朵是我们的______，能将声波转化为振动的是耳朵中的______。
【答案】：【解析】：第10题【填空题】一旦人的听力严重下降，通常需要配戴______，这种小的电子扩音器能够帮助人们使声音变大。
【答案】：【解析】：第11题【填空题】______或______的声音有可能______我们的听力。
【答案】：【解析】：第12题【解答题】你知道保护听力的小妙招吗？写出三个。
【答案】：【解析】：第13题【解答题】保护我们的听力的方法有哪些？【答案】：【解析】：第14题【解答题】为什么成年男子的声音通常比成年的女子声音低？【答案】：【解析】：第15题【实验探究题】制作发生器实验器材：塑料罐、几粒豆子①小组合作：利用材料做成一个发声罐②想一想：用什么方法使发声罐发出的声音变轻呢？______③想一想生活中人们是怎样减少噪声的呢？______【答案】：【解析】：。
2020年教科版科学四年级上册3.7 保护我们的听力练习卷A卷
2020年教科版科学四年级上册3.7 保护我们的听力练习卷A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . 在公共场所，我们（）。
A．可以大声讲话B．控制自己讲话声音C．无所谓2 . 为了保护听力，正确的做法是（）。
A．经常戴耳塞听音乐B．在教室里大声喧哗C．遇到过高或过强的声音时，用手捂住耳朵3 . 声音是物体（）产生的。
A．自己B．振动C．打击4 . 汽车、摩托车装消声器是为了（）。
A．减小噪声B．美观C．增加车身重量二、填空题5 . 有些声音嘈杂刺耳，使人心烦意乱，我们称为__________。
6 . 我们耳朵的结构主要分为________、________和________三部分。
7 . ____是听起来很不舒服的声音。
三、连线题8 . 鞭炮声钢琴声悦耳的歌声噪声拖拉机行驶声市场叫卖声电锯声乐声收音机放出的曲声四、简答题9 . 经常使用耳塞听音乐会使听觉器官产生疲劳甚至造成损伤。
所以，我们要避免长时间使用便携式视频或音频播放器。
你曾经使用过或者看见别人使用过哪种这类播放器？在使用中我们应该注意些什么呢？五、实验题制作发生器小组合作：利用材料做成一个发声罐实验器材：塑料罐、几粒豆子10 . 想一想：用什么方法使发声罐发出的声音变轻呢？11 . 想一想生活中人们是怎样减少噪声的呢？参考答案一、选择题1、2、3、4、二、填空题1、2、3、三、连线题1、四、简答题1、五、实验题1、。
精选2019-2020年教科版科学四年级上册声音拔高训练八十六
精选2019-2020年教科版科学四年级上册声音拔高训练八十六
第1题【单选题】
为了保护听力，正确的做法是( )。
A、经常戴耳塞听音乐
B、在教室里大声喧哗
C、遇到过高或过强的声音时，用手捂住耳朵
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
关于声现象，下列说法中正确的是( )
A、人说话是靠舌头振动发声的
B、声音在不同介质中的传播速度相同
C、一切发声物体都在振动
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
下列说法错误的是( )
A、我们听见声音一定有物体在振动
B、不振动的物体一定不发出声音
C、只要物体振动，就一定能听到声音
D、物体振动一定发出声音，但我们不一定听得见
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
弹琴时会发出“dou.1 ruai.2 mi.3 fa.4”等声音，期中音调最低的是( )
A、dou.1
B、ruai.2
C、mi.3
D、fa.4
【答案】：
【解析】：
第5题【单选题】
要使发声的物体停止发声，最根本的方法是( )
A、阻碍传播途径
B、包裹住发声源
C、使发声物体停止振动
【答案】：
【解析】：。
2019年精选小学科学四年级上册人保护我们的听力教科版拔高训练八十四.doc
2019年精选小学科学四年级上册人保护我们的听力教科版拔高训练八十四4第1题【单选题】噪声严重污染环境，影响人们的生活和工作，已成为社会公害。
下列措施中不能减弱噪声的是（）A、在校园四周种草植树B、机动车在市内禁止鸣笛C、洒水车给马路洒水，防止尘土飞扬D、在摩托车排气管上安装消声带【答案】:C【解析】：【解答】A、在校园四周种草植树r在传播过程中减弱噪声,不符合题意.B、机动车在市内禁止呜笛,在声源处禁止噪声的产生r不符合题意。
C、洒水车给马路洒水，防±^±飞扬r不够解昨,符合軽。
D、在摩托车排气管上安装消声帝，在声源处禁止噪声的产生，不符合题意。
瞬龛为:C.［分析】噪声会对人的身心健康帝来很大的伤害,控制噪声可以从声源处,传播过程中以及人耳接收处控制噪声.【单选题】要使发声的物体停止发声，最根本的方法是（）A、阻碍传播途径B、包裹住发声源C、使发声物体停止振动【答案】：【解析】:［解答】要使发声的物体停止发声,最根本的方法是在声源处控制噪声的产生,C符合题意。
如棄为:C.［分析］噪声会对人的身心健廣帝来很大的伤害f控制噪声可以从声源处f传播过程中以及人耳接收处控制噪声.【判断题】噪声只会影响我们的听力，与身体健康没有多大关系。
（）A 、正确B、错误【答案】：【解析】：【解答】噪声不仅会彩响我们的听力,还会彩响身体健康。
【分析】考童彳尉户我们的听力.【判断题】我们要避免长时间使用便携式视频或音频播放器。
不管是儿童还是成年人，都有可能出现听力问A、正确B、错误【答案】：正确【解析】：【解答】我们要避免长时间使用便携式视频或音频播放器.不管是儿童还是成年人，都有可能出现听力问题. 【分析】考直册我们的听力。
4第5题【填空题】我们要尽量远离这些噪音，有时需要 _________ 或 _____ o【答案】：【第1空】捂住耳朵［第2空］戴上保护装置【解析】：［解答］我们要尽量远离这些声音，有时需要捂住耳朵或戴上保护装置.【分析】考查保护我们的听力.4第6题【填空题】______ 是我们的听觉器官，需要精心呵护。
四年级科学上册 3.7《保护我们的听力》一课一练 教科版
《保护我们的听力》习题一、填空题1．耳朵是我们的_________，能将声波转化为振动的是耳朵中的_________。
2.噪音对人的伤害：声音，损伤我们的听力，所以我们要尽量远离这些声音，有时需要或。
3.保护我们听力的方法有：、。
二、选择题1.为了保护听力，正确的做法是( )。
A．经常戴耳塞听音乐B．在教室里大声喧哗C．遇到过高或过强的声音时，用手捂住耳朵2.下列声音属于噪声的是( )。
A．餐厅的背景音乐 B．电视里主持人的讲话 C．走廊里的尖叫声3.要使发声的物体停止发声，最根本的方法是（）A、阻碍传播途径B、包裹住发声源C、使发声物体停止振动4.噪声严重污染环境，影响人们的生活和工作，已成为社会公害。
下列措施中不能减弱噪声的是（）A、在校园四周种草植树B、机动车在市内禁止鸣笛C、洒水车给马路洒水，防止尘土飞扬D、在摩托车排气管上安装消声带三、连线题鞭炮声钢琴声悦耳的歌声噪声拖拉机行驶声市场叫卖声电锯声乐声收音机放出的曲声四、简答题你知道保护听力的小妙招吗？写出三个。
五、实验题制作发生器实验器材：塑料罐、几粒豆子（1）小组合作：利用材料做成一个发声罐（2）想一想：用什么方法使发声罐发出的声音变轻呢？（3）想一想生活中人们是怎样减少噪声的呢？《保护我们的听力》习题答案一、填空题二、选择题1.C2.C3.C4.C三、连线题鞭炮声钢琴声悦耳的歌声噪声拖拉机行驶声市场叫卖声电锯声乐声收音机放出的曲声四、简答题1.不要用尖利的东西乱掏耳朵。
2.不要让耳朵进水。
3.不要长时间使用耳机4.耳朵不舒服时要及时就医……五、实验题（2）用手捂住、用纸包住……（3）在汽车排气管安装消音器；道路两旁安装隔音板；道路两旁种树……。
四年级科学上册3.7保护我们的听力一课一练教科版.doc
《保护我们的听力》习题一、填空题1．耳朵是我们的_________，能将声波转化为振动的是耳朵中的_________。
2.噪音对人的伤害：声音，损伤我们的听力，所以我们要尽量远离这些声音，有时需要或。
3.保护我们听力的方法有：、。
二、选择题1.为了保护听力，正确的做法是( )。
A．经常戴耳塞听音乐B．在教室里大声喧哗C．遇到过高或过强的声音时，用手捂住耳朵2.下列声音属于噪声的是( )。
A．餐厅的背景音乐 B．电视里主持人的讲话 C．走廊里的尖叫声3.要使发声的物体停止发声，最根本的方法是（）A、阻碍传播途径B、包裹住发声源C、使发声物体停止振动4.噪声严重污染环境，影响人们的生活和工作，已成为社会公害。
下列措施中不能减弱噪声的是（）A、在校园四周种草植树B、机动车在市内禁止鸣笛C、洒水车给马路洒水，防止尘土飞扬D、在摩托车排气管上安装消声带三、连线题鞭炮声钢琴声悦耳的歌声噪声拖拉机行驶声市场叫卖声电锯声乐声收音机放出的曲声四、简答题你知道保护听力的小妙招吗？写出三个。
五、实验题制作发生器实验器材：塑料罐、几粒豆子（1）小组合作：利用材料做成一个发声罐（2）想一想：用什么方法使发声罐发出的声音变轻呢？（3）想一想生活中人们是怎样减少噪声的呢？《保护我们的听力》习题答案一、填空题二、选择题1.C2.C3.C4.C三、连线题鞭炮声钢琴声悦耳的歌声噪声拖拉机行驶声市场叫卖声电锯声乐声收音机放出的曲声四、简答题1.不要用尖利的东西乱掏耳朵。
2.不要让耳朵进水。
3.不要长时间使用耳机4.耳朵不舒服时要及时就医……五、实验题（2）用手捂住、用纸包住……（3）在汽车排气管安装消音器；道路两旁安装隔音板；道路两旁种树……。
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2019-2020学年度教科版科学四年级上册声音7、保护我们的听力拔高训练第四
十一篇
第1题【单选题】
为了保护听力，正确的做法是( )。
A、经常戴耳塞听音乐
B、在教室里大声喧哗
C、遇到过高或过强的声音时，用手捂住耳朵
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
噪声严重污染环境，影响人们的生活和工作，已成为社会公害。
下列措施中不能减弱噪声的是( )
A、在校园四周种草植树
B、机动车在市内禁止鸣笛
C、洒水车给马路洒水，防止尘土飞扬
D、在摩托车排气管上安装消声带
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
要使发声的物体停止发声，最根本的方法是( )
A、阻碍传播途径
B、包裹住发声源
C、使发声物体停止振动
【答案】：
【解析】：
第4题【判断题】
耳朵可以长时间使用，所以也可以长时间使用耳塞听音乐。
( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第5题【判断题】
我们要避免长时间使用便携式视频或音频播放器。
不管是儿童还是成年人，都有可能出现听力问题。
( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第6题【填空题】
我们要尽量远离这些噪音，有时需要______或______。
【答案】：
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第7题【填空题】
在声音的世界里，有些声音悦耳动听，使人心旷神怡，我们称为______。
【答案】：
【解析】：
第8题【填空题】
______或______的声音有可能______我们的听力。
【答案】：
【解析】：
第9题【填空题】
有些声音嘈杂刺耳，使人心烦意乱，我们称为______。
【答案】：
【解析】：
第10题【填空题】
减少有害的声音，对于______是很重要的。
【答案】：
【解析】：
第11题【填空题】
保护我们听力的方法有：______。
【答案】：
【解析】：
第12题【解答题】
你知道保护听力的小妙招吗？写出三个。
【答案】：
【解析】：
第13题【解答题】
为什么成年男子的声音通常比成年的女子声音低？【答案】：
【解析】：
第14题【解答题】
保护我们的听力的方法有哪些？
【答案】：
【解析】：
第15题【实验探究题】
制作发生器
实验器材：塑料罐、几粒豆子
①小组合作：利用材料做成一个发声罐
②想一想：用什么方法使发声罐发出的声音变轻呢？______
③想一想生活中人们是怎样减少噪声的呢？
______
【答案】：
【解析】：。