小街基中学2017年开展“利用知识树说课标、说教材”活动的实施方案
2017年小街镇第一初级中学教研工作总结
2017年小街镇第一初级中学教研工作总结今年我校在上级教育部门的指导下，在校领导的支持及全体教师的努力下，以加强教师队伍建设和教学管理为中心，以改革课堂教学，转变学生学习方式为重点，进一步提高了教师队伍素质和教学质量，顺利地完成了各项教育教学任务。
现将工作总结如下：一、机构建设情况（一）学校教科研领导小组总负责：焦春雄教务处主任：吴玉龙教科室主任：毕亚琼（二）教研组长语文教研组长：岳金龙组员：语文教师18人数学教研组长：李琼芳组员：数学教师17人英语教研组长：杨安琼组员：英语教师15人理化教研组长：李彦波组员：理化教师11人地理、生物教研组长：周志惠组员：14人历史、政治教研组：董丽梅组员：15人音体美、信息教研组：李有组员：16人二、具体分工校长：全权负责在人力、物力、财务、政策上给予调控和支持。
教科室：协调教育、教学、教研、信息化工作的发展关系，明确方向，整体规划，布置实施。
教研组长：1、对本学科各年级教学、教研工作和教学质量负责。
协助教务处、教科室计划、组织、指导、督促、检查和协调教育教学和科研工作。
2、根据学校学期、学年教学教研工作计划，拟定本学科的教学、教研计划，并具体组织落实、检查，期末写出本组教研计划落实情况总结。
3、按照学校教学常规要求，根据不同年级实际，拟定本学科教学工作基本要求，如备课要求，作业要求，研究课要求。
4、组织本学科教师有计划、有系统地学习教育教学理论、课程标准和学科教材，结合理论和师生实际有针对性地进行教学改革实验，使教研组成为教育科研的基地。
5、在学科组内坚持普遍听课，及时了解、检查、评价本组教师的教学情况，并作及时指导和教学示范。
严格考勤制度，作好会议记录。
6、负责检查教案、教学进度、作业、考试试卷制度和分析，并认真做好考核评定工作。
二、教研工作情况1、重视教师培训，提高教研能力本学年，为了加强教师培训，提高教师的课堂教学水平，学校多次选派教师外出学习。
七、八、九年级所有学科教师都参加了市教科研中心和县教研室组织的培训活动；选派多名青年教师外出学习，为学校的课堂教学带来了新的教学理念。
小街基中心校简介
前进中的小街基中心校开鲁县小街基镇中心校是一所全日制公办小学，座落于小街基镇中心部位。
始建于1922年（民国11年）。
当时只有5间小房，5名教师，4个班级，52名学生的哈拉毛吐第一初级小学，历经90余年风云变幻，承各级领导的悉心关怀，蒙几代贤达栉风沐雨，经14届校长（负责人）及广大师生的发愤图强，逢中华盛世，教育增设，如今的小街基中心校已焕然一新。
2012年9月校安工作竣工，发展到现在具有24210平方米的校园，四层8100平方米的教学楼，五层3700平方米的宿舍楼，二层2700平方米的餐厅楼，集现代化教学设施、优美的教学环境于一体的寄宿制完全小学。
小街基中心校生源来自于除本镇外的原兴安、三棵树等乡村的部分学生1900余人。
其中住宿生1100余人。
设有46个教学班，4个学前班。
另外中心校下设八个教学点及一所完全小学。
目前，中心校学生人数为2000余人，教职工220余人，学前幼儿300余人。
近百年的建校史，积淀了小街基中心校丰厚的文化底蕴。
学校师资力量雄厚，教学水平精湛。
小街基中心校是自治区义务教育示范校，在全县中心校评比中历年都名列前茅，是教书育人双赢学校。
2014年小街基中心校被评为市级教育教学示范校。
在职教师中，国家级优秀教师1，自治区级优秀教师2，市级优秀教师11，市级骨干教师42，县级优秀教师25，县级骨干教师90人、教学能手87人。
自实施素质教育以来，本着国家教育方针，学校把改革的希望和力量用在每日进行的学校教育实践过程中，以强素质教育之本并最终取代传统的“应试教育”。
一、规范办学，为素质教育提供保障。
校领导经常组织教师学习教育教学理论，通过业务学习，读书活动，组织研讨，业务评比，竞赛等方式对教育教学理论进行深入、透彻的学习。
用正确的方法为导向标，探索适合我校素质教育发展之路。
在对教师进行理论学习的同时，还积极开展各种培训活动，加强教师基本功训练。
对于授课能力的训练更是紧锣密鼓。
每个年级组每周都要通过集体备课研讨教学问题。
中学“推普周”活动实施方案
中学“推普周”活动实施方案早上起床，一杯咖啡，打开电脑，我开始构思这个中学“推普周”活动实施方案。
推普周，顾名思义，就是推广普通话的一周。
这可是个大工程，咱们得好好策划一番。
一、活动背景与目标二、活动时间与地点时间上，我们定在每年的九月份，为期一周。
地点嘛，就在校园里，教室、操场、食堂，哪儿都可以。
三、活动内容1.开幕式：咱们得有个隆重的开幕式，由校长致辞，宣布推普周正式开始。
2.推普讲座：请来语言学专家，给师生们普及普通话的知识，提高大家的认识。
3.普通话比赛：分年级举行，设置朗诵、演讲、情景剧等环节，让同学们在比赛中提高普通话水平。
4.普通话角：设立一个专门的区域，供师生们练习普通话，互相交流，提高口语表达能力。
5.普通话电影展播：播放一些普通话电影，让同学们在观影过程中感受普通话的魅力。
6.普通话海报设计：鼓励同学们发挥创意，设计有关普通话的海报，展示在校园里。
7.普通话歌曲学唱：教同学们唱一些普通话歌曲，提高普通话的听力和发音。
8.普通话志愿服务：组织志愿者深入社区，宣传普通话，帮助更多的人学说普通话。
四、活动组织与分工1.成立推普周活动筹备小组，由校长担任组长，各部门负责人担任成员。
2.筹备小组负责制定活动方案，协调各部门工作，确保活动顺利进行。
3.各部门根据活动内容，分别负责组织实施。
4.各班班主任负责组织本班同学参与活动，确保每位同学都能参与其中。
五、活动宣传与推广1.制作宣传海报，在校内外张贴。
2.利用校园广播、公众号等平台，宣传推普周活动。
3.邀请媒体进行报道，提高活动的知名度和影响力。
4.组织师生进行线上推广，通过朋友圈、微博等渠道，让更多的人了解推普周。
2.收集师生对活动的意见和建议，为下一届推普周活动提供参考。
3.对表现优秀的师生进行表彰，激发大家参与活动的积极性。
4.将活动成果整理成册，供全校师生参考。
好啦，这个中学“推普周”活动实施方案就到这里。
就是具体实施的过程啦。
小街小学国学经典进校园实施方案
小街小学国学经典进校园实施方案我国传统文化中的经典名著，极富哲理与文学精华，是古圣先贤留给子孙后代的一份珍贵财富。
在义务教育阶段有目的、有组织、有步骤、有选择地学习，对于弘扬民族传统文化、增强学校文化底蕴、加强学生道德教育，具有十分重要的现实意义。
因此，经校领导研究决定从本学期开始，系统地组织开展中华传统文化经典进校园活动，为保证该活动的有序性、有效性和系统性，特制定本实施方案。
一、指导思想传承与弘扬我国优秀的传统文化，提高中小学生的文化素养与道德素质，促进学生健康、和谐、全面发展。
二、总体目标以小学生为对象，以代表人类最高智慧的国学经典为内容，通过诵读、理解和感悟等方式，让学生认识国学经典的价值，提升兴趣，增进素养，从而达到弘扬传统文化、健全人格、开发潜能、奠定文化底蕴的目的，为其成人成材奠定坚实基础的一种教育活动。
三、课程目标第一，认识国学经典的价值。
第二，激发学习国学经典的兴趣。
第三，提高学生国学经典的素养。
——做一个既有知识又有文化的现代中国人四、具体内容充分利用学生记忆力发展的黄金时期，大量诵读，将学生长期置于诵读经典的氛围之中，使之受到传统道德和价值观的熏陶，提升学生的道德品质水平和道德实践能力，促进学生身心健康成长。
各年级学生在学好规定的语文教材的基础上，我校将征订国学教材，教师依据国学教参为指导授课。
具体内容如下：第一册：《弟子规》第二册：《三字经》第三册：《千字文》第四册：《笠翁对韵》（选）•第二学段：四书阶段（中年级）第五册：《论语》（选）第六册：《论语》（选）第七册：《大学》（选）、《中庸》（选）•第一学段：蒙学阶段（低年级）第八册：《孟子》（选）•第三学段：子、史、集阶段（高年级）第九册：《老子》（选）第十册：《庄子》（选）第十一册：《史记》（选）、《资治通鉴》（选）第十二册：《历代美文选》五、基本原则1、示范性原则：学校全体教职工都要学习国学经典，吸收中华民族的优秀传统文化，以修养自身为本，以身作则，以身示范，为学生树立榜样。
开鲁县小街基中学章程
开鲁县小街基中学章程第一章总则第一条：为了规范学校管理，全面贯彻教育方针，提高教育质量，依据《教育法》、《义务教育法》、和国家的有关法律法规结合本校实际制定本章程。
第二条：学校的校名为：通辽市开鲁县小街基中学。
第三条：本校在开鲁县人民政府领导下，实施教育工作。
由开鲁县教育体育局主管，学制为初中三年，普通高中三年，公立寄宿制学校。
第四条：本校办学指导思想是：“全面贯彻国家教育方针，以人为本，以德为首，以研为先，以学为纲，以特为翼，以质为根”，切实加强教师队伍和校园环境建设，全面提高教育质量，不断提高综合办学水平。
第五条：本校的办学模式：以德、智、体、美、劳全面和谐发展为主体，以个性发展和教育科研为两个特色的“一体两翼”的办学模式。
第六条：本校的办学目标是：创学习型学校、建文化型校园、塑创新型教师、育个性化学生。
第七条：本校总体培养目标是：把学生培养成全面发展，学有所长，素质高，能力强，具有健全的人格适应现代社会的一代新人。
第八条：本校校训为：爱、敬、求、慎。
第九条：本校的校风：严谨求实、勤奋向上。
第十条：本校的教风是：认真务实、严教细导、诲人不倦、为人师表。
第十一条：本校的学风：尊师守纪、勤勉奋进。
第十二条：本校的领导作风：团结朴实、廉明开拓。
第十三条：本校于1958年建校，定于每年九月二十五日为建校纪念日，纪念日期间要举行必要的活动，对师生进行爱校教育。
第二章：行政管理第十四条：学校实行校长负责制，校长为学校法人代表，负责学校行政工作，学校总的管理模式为：以人为本、，以情为主，情理相融。
第十五条：校长有下列职权：（一）重大事务决策权，校长在综合各方面意见的基础上，对学校重大行政事务最后决定权，对非法干涉学校事务的组织和个人有拒绝权。
（二）人事任免决策权，校长有权向县教体局和校委会推荐学校中层干部人选，有权决定对教师的表彰奖励和使用。
（三）财务经费管理权，严格履行财经制度，按上级有关规定使用经费，有权决定基础设施的列项和使用。
说课标林雪
说课标、说教材演讲稿小街基中学林雪一切为了学生的发展，让课堂充满生命的绿意一直是我不懈追求的目标。
通过这段时间的学习，更深有体会，只有更好的读懂课程标准和教材，才会让课堂真正的有生命。
下面我从以下几个方面把我对课标和教材的解读呈现给大家。
说课标知方向化学课程标准提出以发展学生的科学素养为宗旨的课程理念，通过学习化学让学生在以下三各方面得到发展。
（一）知识与技能（二）过程与方法（三）情感态度价值观这三个方面具体包括激励学生积极探究化学变化的奥秘，增强学生学习化学的兴趣和学好化学的自信心。
引导学生学习适应现代生活及未来社会所必需的化学基础知识技能方法和态度，具备适应未来生存和发展所必需的科学素养。
注意从学生已有的经验出发，让他们在熟悉生活情境和社会实践中感受化学的重要性。
让学生有更多的机会主动体验科学探究的过程，培养他们的创新精神和实践能力。
为学生创设体现化学、技术与社会相互联系的学习情境，使学生初步了解化学对人类文明发展的巨大贡献。
增强热爱祖国，树立为中华民族复兴和社会进步学习化学的远大志向。
说教材知内容一、教材编写的构建原则1.利于学生终身发展，体现时代精神，贴近社会生活。
2.内容的逻辑顺序与学习过程的认知顺序结合。
3.实行探究式的学习过程和方法。
二、教材的编排特点1.突出“厚德载学”教材亦是学材2.激发学习兴趣，改变教学方式3.生活引进化学，化学面向社会4.实行探究方法，强化学生实验5直观解析概念，重视方法指导6.搭建多种平台，促进师生互动7.形式生动活泼，版式多样有趣三、教材编排以社会生活的化学课题为主线构筑学习单元，突出基本概念、理论和常见重要化学物质等核心知识。
初中《化学》教材上下两册共九章，依次是《大家都来学化学》、《空气物质的构成》、《氧气》、《水》、《燃料》、《金属》、《溶液》、《酸碱盐》、《现代生活与化学》。
四、课程内容与教材的立体整合教材的章节框架设计有自身的结构体系，但课程标准中呈现的化学内容主题均融合于各章节之中。
朝邑初中开展“说课标、说教材”活动的实施方案
朝邑初中开展“说课标、说教材”活动的实施方案朝邑初中开展“说课标、说教材”活动的实施方案为了使我校教师进一步熟悉课程标准和新课标指导下的教材体系，更好地掌握教材、驾驭教材、挖掘教材、整合教材，促进教师的专业成长，依照荔教发(2012)108号文件要求，经校委会研究，决定在我校开展“说课标、说教材”活动，并将该活动作为我校本学期校本教研教改活动的重要工作。
现就该项活动的开展安排如下。
一、活动目标通过开展“说课标、说教材”活动，要求教师全面熟悉、掌握课程标准和本学段、本学科教材，梳理出教材的知识结构，画出每册教材的“知识树”，让整套教材在教师心中形成一个连贯的有机整体。
具体要做到“五个能”:能说清楚新课标对本学段、本学科课程的基本要求(包括质的要求、量的要求及如何落实);能说清楚本套教材的编写意图和编写体例;能说清楚本套教材的知识体系、内在结构和逻辑关系;能提出本套教材处理的合理建议;能提出本学科高效课堂的标准和适合本学科的教学理念与教学策略。
二、活动意义在学新课标活动的基础上，开展“说课标、说教材”活动，促进教师更好地掌握教材、驾驭教材、挖掘教材、整合教材，推动教师积极参与教研教改，掀起新一轮校本教研活动高潮，同时，这一活动的开展更能促进教师的专业成长，提高教师的专业素质，为切实提高我校的教育教学水平奠定基础。
三、领导机构组长:屈太根成员:刘佳各教研组长四、活动安排1、组织动员，端正思想认识，启动开展“说课标、说教材”活动。
2、各教师采取自由学习的方式学习《课程标准》和教材。
《课程标准》学习要求:通读学科课程标准，了解梳理课程标准的基本结构，理解课程的性质和地位，领悟课程的基本理念，熟知课程标准的设计思路。
教材学习要求:一是通读学段教材。
了解新课程标准对本学段、本册、本单元的基本要求，明确教材编写意图及体例，画出知识体系结构图;二是将新课标、教材、中考说明、近年来中考试题四者结合起来研修，探索四者的内在联系和规律。
12-13吴小街镇第一学期工作计划
吴小街镇中心学校2012-2013学年度第一学期工作计划总体思路:认真学习贯彻落实科学发展观，以教育教学为中心，以提高课堂教学效率为动力，切实加强学校各项制度建设，三校建立统一制度和活动框架，严格管理、规范管理、提升质量、特色发展、均衡发展，全面推进素质教育，为我镇教育事业开创新的局面。
一、德育工作1、牢固树立“以人为本，德育为先”观念，把德育工作放在各项工作的首要位置，整合学校一切德育力量，努力实现全员育人、全程育人、全面育人，努力培养合格的小学毕业生。
2、充分发挥班集体和少先队的作用，进一步完善学生自我教育、自我管理、自我评估的机制。
本学年要求各校继续做好学生放学路队秩序、要求少先队及时对学生的一日常规进行检查、督促、评比。
整合学校、社会、家庭等各方面力量，做到学校、社会、家庭齐抓共管，形成德育工作网络，通过召开家长会，广泛征求社会对教育和学校的期求，开放课堂教学，及时与家长交流，求同存异，共同探讨教育孩子的正确做法。
3、开展丰富多彩的德育活动，努力拓宽育人渠道。
（1）加强入学教育。
开学初对学生进行入校教育和爱校教育，让学生了解校园的历史变迁、特色风貌、办学成效，激发学生的爱校热情，充分利用学生大会、班会，向学生进行行为规范教育。
（2）坚持周一升旗仪式，利用好国旗下讲话进行各种教育。
（3）认真组织开展各项评比活动，用身边的典型事例现身说法，开展教育。
搞好年度“三好学生”、“文明之星”等评比活动和“优秀教师”创建活动。
（4）加强学生的诚信教育和感恩教育，深入开展“创建诚信校园，培育诚信师生”活动，征集学生诚信格言，组办诚信演讲比赛，培养学生对党和祖国以及社会、家庭、老师、父母的感激之情。
（5）开展好卫生教育和心理健康教育。
向学生传授个人卫生、公共卫生、食品卫生等方面的常识教育与防范知识。
创造性地搞好周末卫生检查评比活动，落实好卫生区域管理责任制，开展好师生心理健康教育各项活动。
（6）加强纪律教育。
老街基学校第届推普周活动方案
老街基学校第届推普周活动方案随着时代的不断变迁，语言的使用也在不断地改变和演变，普通话的普及和推广也逐渐成为一种趋势。
为了加强普通话教育，让学生更好地掌握和使用普通话，老街基学校将于第届推普周开展一系列的活动，以下是本次活动的方案。
一、主题本次推普周的主题是“普通话，我们的梦想”，旨在通过推普周的活动，让学生能够更深入地了解普通话的重要性及必要性，同时感受语言的魅力和力量，增强对普通话的认识。
二、活动内容1.开幕式为了让全校师生更加关心和重视本次推普周的活动，我们将在开学第一天举行隆重的开幕式。
开幕式将邀请学校领导、班主任和优秀教师代表参加，同时组织学生表演、猜谜、朗读等环节，为本届推普周活动拉开序幕。
2.普通话比赛本次推普周将开展多种形式的普通话比赛，旨在让学生通过比赛强化学习，提高语言水平。
比赛项目包括普通话朗读比赛、普通话演讲比赛、普通话听力大赛等。
3.讲座为了让学生更好地了解普通话的重要性，促进学生对普通话的认识，本次推普周将邀请语言专家、教育学者和普通话教育相关人士来学校进行讲座和交流。
他们将为学生讲解普通话的演变历程、普通话的规范和标准以及普通话的运用等知识。
4.文娱活动在本次推普周的文娱活动中，我们将结合普通话的学习与运用，开展丰富多彩的活动，如普通话歌曲演唱、普通话朗诵比赛等。
5.调研在活动期间，学生将走进社区、企业、机关等单位开展普通话调研，了解当前普通话在社会中的运用情况，从中发现与解决普通话教学实践中的问题，并探索新的普通话教学方法。
三、宣传策略为了确保本次推普周活动的顺利开展，学校将采用以下宣传策略：1.海报宣传。
在校园宣传栏以及学校人流量较大的地方张贴有关本次推普周的海报，并在学生宿舍、食堂、电子屏幕等地方展示推普周宣传视频。
2.教师宣讲。
学校将组织教师宣讲活动，向学生宣传普通话的重要性以及本次推普周的活动内容，引导学生积极参与推普周的活动。
3.互动平台。
学校将通过QQ、微信等社交媒体平台与学生进行互动，发布有关本次推普周的资讯、新闻等，鼓励学生在平台上分享自己的普通话学习和使用体验。
小街中学2016-2017学年课堂教学活动展示实施方案
小街中学2016-2017学年课堂教学活动展示实施方案我校自全面实施“先学后教，当堂训练”课堂教学模式以来，广大教师在教育教学理念、教育教学实践等诸方面均发生了深刻的变化，取得了突出的成绩。
为进一步深化课堂教学改革，巩固上一阶段的改革成果，全面推进素质教育，坚持向课堂45分钟要质量，依据县教科所的相关文件要求，学校决定开展课堂教学展示活动，为使这项工作顺利、有序的开展，特制定本方案，望老师们贯彻落实。
一、时间安排：12月05日—12月30日二、要求：1、统一思想，达成共识。
组织本次活动，旨在深化课堂改革，确实提高教师教育教学水平。
2、本次达标课分三大组同时进行，成立三个考核专家组：（1）语文、政史地组：王杰（组长）、杨海燕、李桂琼；（2）数学、理化生信组：叶文宾（组长）、朱敏、王祖云；（3）英语、体育组：刘慧芳（组长）、杨艳、李宗儒。
3、改进分数统计。
实名制评分，先评议，后打分。
专家组评分占60%，同行教师评分占30%，学生（各班学习部长）评分占10%。
4、改进组织。
本教研组教师上课必须参加听课。
其他教师尽量参加。
上课教师于上课当天早7:20到接待室集中开课前会，2—3分钟简要说明教学设计及学生情况。
5、根据《易门县小街中学课堂教学操作模式与考核评分表》进行量化打分，实行等级评价，总分90分以上为优秀，80-89分为达标，79分以下为不达标，未达标教师在第二批安排达标。
6、各教研组长工作。
课前：每节课每组安排一名教师作课堂实录，安排一名教师主评；课后：每个教研组长写一篇教育信息，核算本组教师的最后得分。
7、各教师课前准备工作：认真备课，撰写教案，提前打印教案分发到评委和本组教师。
三、达标课教师需上交材料1、上交材料：教案、课件、说课稿、评课稿、课堂实录、每个教研组长上传五张上课照片 (以上教案、说课稿、评课稿、课件交打印稿和电子稿)2、上交时间：2016年12月19日下午5:00前。
四、上课教师及节次说明：(1)此次达标课活动期间，我校要录课，录课地点固定在103班教室，因此董莉，胡容清，赵丽红，朱文平，王立贵，杨文斌，朱敏，彭星澄，杨艳，艾运波，高伟玲，付金花，范云斌，李桂琼共14位教师的达标课在103班教室上。
小街中学教育活动方案
小街中学教育活动方案小街中学教育活动方案一、活动目的为了加强学生的文化知识、艺术素养和健康生活意识的培养，丰富学生的课余生活，提高学生的综合素质，特制订本方案。
二、活动内容1. 书法比赛书法比赛是以小班为单位进行的，比赛分初级、中级、高级三组，每组设一、二、三等奖，以字形工整、笔画流畅、书法自信度、创新度等为评选标准。
2. 英语演讲比赛英语演讲比赛是面向全校学生进行的，比赛分初中和高中组，每组设一、二、三等奖。
比赛主要评选标准是语言表达能力、演讲技巧、主题内容和幽默感等。
3. 文学鉴赏活动文学鉴赏活动是线上进行的，主要是邀请学生们解读某一篇名篇佳作，每周一次。
学生们可以通过线上平台进行互动讨论，并且活动组委会将选取出最佳的一篇作品进行展示和评选。
4. 体育健身活动体育健身活动是学校的一项常规活动，主要是在周六上午进行，学生可以选择参加羽毛球、篮球、足球、跑步等活动，活动安排将根据学生的喜好和实际情况进行调整。
5. 社会实践活动社会实践活动是建立在防疫措施的前提下进行的。
主要安排在周日，学生们可以前往社区或者园区参加志愿服务、环保宣传等实践活动。
同时也可以通过线上平台进行讨论和分享经验。
三、实施方案1. 组织架构本次活动的组织架构分为活动组委会和活动实施小组两个部分。
活动组委会负责活动计划、安排、宣传和评选等工作。
活动实施小组负责具体的活动安排和执行。
2. 活动时间表本次活动时间表如下：周一：文学鉴赏活动；周二：英语演讲比赛（初中组）；周三：英语演讲比赛（高中组）；周四：书法比赛；周六：体育健身活动周日：社会实践活动3. 宣传推广本次活动的宣传方式主要通过校园广播、电子课件、班级会议等方式进行。
同时也可以在学校内部论坛、微信群等平台开展宣传推广活动。
四、参与方式和奖励制度1. 参与方式学生可以通过线上平台或班主任报名参加本次活动，每个学生最多报名参加两项活动。
组委会将根据实际情况进行分组和调整，以保证活动的公平性和参与度。
基路初中XX年春第二学期学校政教处工作计划及行事历德育工作
基路初中XX年春第二学期学校政教处工作计划及行事历（德育工作）XX学年第二学期政教处工作计划一、指导思想：以科学发展观为指导，围绕《温州市教育发展“十二五”规划》、《温州市第二十三中学“十二五”规划十大实施计划》，高举现代化和素质教育两面大旗，以爱国主义教育为主线，以养成良好行为规范为基础，坚持“德育为首，育人为本”的原则，加强学生思想道德建设，切实规范学生的日常行为，进一步培养学生自我教育、自我管理能力，全面提高学生综合素质，推动我校德育工作再上一个新的台阶。
二、工作目标：1、创建市级素质示范学校：围绕创建温州市素质教育示范学校这一年度中心工作，一方面，认真对照评分标准，进行解读，充分挖掘材料，将档案做细做精。
另一方面，积极开展创建工作，对照反思我校德育工作，查找不足并加以改进，以创建为契机，使德育工作得以进一步突破，推动德育水平不断提高。
2、创建省级绿色学校：以创建省级、国家级绿色学校实施计划为指导，提高广大师生对创建绿色学校理念的理解，逐步形成绿色理念。
不断加强环境建设，体现环境友好理念。
开设环保选修课或综合实践活动，认真指导学生开展环保研究性学习，精心编写环保校本课程，逐步打造绿色课程，形成环境教育特色。
3、创建市级德育特色学校：几年来我校全面构建“以队团党衔接为载体的中学生思想道德建设”的德育模式。
通过不同阶段的不同要求和重点，深入开展分层次意识形态的教育，实现团队衔接、党团衔接，给学生一个思想的归宿，增强德育工作实效。
这一模式在实践中已逐步形成了我校德育工作的特色。
本学期我校将以此特色申报市级德育特色学校，努力打造德育工作品牌。
三、主要工作措施：1、逐步构建德育体系，提高德育工作实效。
本学期制定了《德育系统工程实施计划》，对学校德育工作做了整体构建，以整体规划学校德育工作，这是落实学校德育工作的一项重大举措，目的是使学校德育工作走上有章可循、规范化、制度化、序列化、科学化的轨道。
作为一所完全中学，有初一到高三六个年级段的学生，年龄跨度很大。
学校推普周活动实施方案
学校推普周活动实施方案一、活动背景普通话是中华人民共和国的通用语言，推广普通话是我国的基本国策。
为了提高全校师生的普通话水平，增强语言文字规范意识，我校决定举办推普周活动。
本次活动旨在通过丰富多彩的活动，提高全校师生的普通话应用能力，营造良好的语言环境，弘扬中华优秀传统文化。
二、活动目标1. 提高全校师生的普通话水平，使普通话成为校园内的主要交流语言。
2. 增强全校师生的语言文字规范意识，树立正确的语言文字观念。
3. 弘扬中华优秀传统文化，增强民族自豪感。
4. 提高全校师生的综合素质，促进学校内涵发展。
三、活动时间2022年9月第三周（具体时间根据学校安排确定）四、活动内容1. 开幕式（1）介绍推普周活动的背景、目的和意义。
（2）宣读推普周活动实施方案。
（3）学校领导发表动员讲话，对全校师生提出要求和期望。
2. 主题讲座邀请语言文字专家为全校师生开展主题讲座，普及普通话知识，提高师生的语言文字规范意识。
3. 普通话培训组织普通话培训课程，针对不同年级、不同学科的教师进行有针对性的培训，提高教师的普通话水平。
4. 普通话比赛（1）举办教师普通话比赛，包括朗诵、演讲、讲故事等形式。
（2）举办学生普通话比赛，包括朗诵、演讲、讲故事等形式。
（3）设置奖项，对获奖师生给予表彰和奖励。
5. 语言文字规范知识竞赛组织全校师生参加语言文字规范知识竞赛，普及语言文字知识，提高师生的规范意识。
6. 推普宣传栏制作推普宣传栏，展示推普周活动动态、普通话知识、优秀征文等内容。
7. 优秀征文评选开展以“普通话，我们的共同语言”为主题的征文活动，评选优秀征文并进行表彰。
8. 推普志愿服务活动组织志愿者开展推普志愿服务活动，如走进社区、农村进行普通话宣传、培训等。
9. 闭幕式总结推普周活动成果，对优秀组织和个人进行表彰，对活动进行总结。
五、活动组织1. 成立推普周活动领导小组，负责活动的组织、协调和监督。
2. 设立推普周活动办公室，负责活动的具体策划、实施和宣传。
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小街基中学“三说”教研活动实施方案
为促进我校教师的专业发展，提高教师们的教学技能，使老师们更好地学习课程标准和把握新课标指导下的教材体系，更好地掌握教材、驾驭教材、挖掘教材、整合教材，向课堂要效益，切实提高课堂教学效率，结合我校实际，特制定本实施方案。
一、活动目标
1.加强对《课程标准》的学习，引导教师全面掌握、正确理解本学科课程标准的内容和要求。
2.强化课程标准的运用，结合本学段、本学科教材，梳理出本学科、本套教材的知识结构，画出每册教材的“知识树”，让整套教材在教师心中形成一个连贯的有机整体。
3.注重教学策略研究，围绕课程标准，结合教学内容，选择科学的施教手段和恰当方法，切实提高课堂效率。
二、参与人员
全体任课教师。
三、实施步骤
（一）学习培训
1.学习内容
①各学科《课程标准》。
为每位教师配齐本学科的《课程标准》、《课标解读》材料和教材。
②说教材的方法和标准。
组织教师观看天津市教科所王敏勤教授的报告录像以及说教材优秀案例录像。
③本学科、本学段教材。
熟悉本学段教材内容，了解编者的意图，清楚整个学段教材的逻辑线索，能够整体把握教材体系，把整个学段前后相关的知识整合起来。
2.学习方式
①个人自学。
学习本学段、本学科的课程标准、课标解读材料和教材。
②集中学习。
参加学校集体组织的学习活动，认真记录学习笔记。
利用教研组活动的时间学习各学科《课程标准》，通读整个学段教材。
3.结果呈现
①课程标准测试。
采取同学科教师集中闭卷测试的方式进行。
②说教材展示。
各学科要利用集体备课时间，画出新学期所任学科教材每个单元的“知识树”，并且能够“说教材”。
弄清本学段、本学科的整体教材和知识构
架，画出“知识树”；然后再分年级、分学期进行分析综合，画出各学科的“知识树”。
③“知识树”展览。
将每学期美观、实用的“知识树”，在学校公开栏进行张贴或悬挂展示。
（二）树立榜样
每个学科择优选择一至两名老师确定为学科带头人，学科带头人通过自身引领，带动本学科老师积极参与，全员参加。
（三）比赛
以学校为单位，集体组织“说课标、说教材”竞赛活动。
采取层层组织、分段实施的形式。
四、组织机构
小街基中学说课标、说教材领导小组
组长：杜永信
副组长：杨艳超
成员：刘永东侯志启张志宽
韩苑平李文成马丽梅
小街基中学说课标、说教材评审委员会
组长：杨艳超
评委：刘永东韩苑平
张志宽侯志启
李文成马丽梅
主持人：杨建海
分数统计:赵艳红
小街基中学
2017年3月16日
附件1：
“说课标、说教材”活动工作安排表
附件2：“说课标、说教材”评价标准。