腰鼓(9套)
腰鼓活动方案

黄泥塘二小腰鼓兴趣小组活动计划一、指导思想:新学年,我校腰鼓队要以“深化教育改革,全面推进素质教育,培养德、智、体、美、劳全面发展的学生”的思想为指导,认真学习先进的教育活动理念,以培养学生的兴趣爱好为出发点,吸收在打鼓方面有爱好和潜力的新队员,扩大腰鼓队伍的规模,在活动中贯彻“以老带新、互相学习、共同提高”的原则。
尽量发挥每个队员的特长,形成良好的氛围,二、活动工作安排:1、在上学期的基础上,复习巩固腰鼓的基本站姿和基本鼓点的训练。
2、在此基础上增加2-3个新的基本鼓点的训练。
3学习几种舞蹈花样,并鼓励学生自编自创新花样,在基本打法的基础上逐步完善和提高。
4、初步设想配乐练习鼓点操,增加学生学习的乐趣,激发学生学打腰鼓的兴趣和热情。
5、积极参与各种活动。
努力争取在活动中树立形象,扩大腰鼓队的影响力。
三、腰鼓活动安排周次教学内容备注1报名2统计学生基本信息3教会基本鼓点,培养节奏感(室内教学)4背鼓,系绸带,鼓棒握法,基本鼓点教学。
5以旧带新,基本鼓点教学。
6国庆调休7基本鼓点练习8四方步及弓步教学9四方步与基本鼓点配合练习10弓步与基本鼓点练习配合练习11齐步走与基本鼓点配合练习12小秧歌、大秧歌教学13小秧歌、大秧歌练习14小秧歌、大秧歌练习15骑马赞穿花教学16骑马赞穿花练习17骑马赞穿花练习18 总结反思一期本组工作小学腰鼓队活动方案一活动目的。
为了促进学生全面发展,弘扬传统文化,加强和谐校园文化建设,丰富学生精神文化生活,通过腰鼓活动锻炼身体,提高健康水平、通过互学互教加强联系沟通,加强团结增进友谊,让小组的学生得到更多的发展,为学校开展的其他活动活跃气氛,特成立学校腰鼓队,为了保证腰鼓队演练活动正常进行,有序开展,现在做以下训练安排:二、组织安排组长:周珍林组长职责:负责召集和协调副组长:黄兴艳副组长职责:负责计划,场地、器材安排和督查三、主要保障安排1、人员腰鼓队共有14名队员,由三——四年级部分学生组成。
计算机操作题二,三,四套
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二套:第10题(操作题)电子教案是帮助教师使用计算机进行教学方案设计的主要载体,请打开“素材”文件夹“安塞腰鼓教案.doc”,按要求编辑修改教学文档。
(9分)(1)打开“安塞腰鼓教案.doc”,将“教学目标”下面的三个目标,利用“项目符号和编号”功能换成数字编号“1,2….”;选中全文,将全文行距改修改为“1.5倍行距”;(2分)(2)按下“修订”,对“教学目标”四个字加入批注,批注内容为:“修改为新课改提倡的三维目标”;不删除原有教学目标,在原有教学目标下面插入三维目标。
(3分)插入内容为:1.知识与技能:……..2.过程与方法:……......3.情感态度和价值观:………(3)在“教学活动2 美读课文,学习新课”中为了便于学生明确理解文章结构,在“2、明结构”中利用“自选图形”画出如下的文章结构图;(3分)(4)在该教学文档的页脚插入页码,对齐方式为“居中”,且首页也插入页码。
(1分)第17题(操作)教师在教学过程中会接触到大量的信息化教学资源,获取这些资源,可以选择从网上下载,也可以采取自己动手制作的方法,请完成以下关于信息化教学资源获取的操作。
(9分)(1)你需要在课堂中播放体现黄土高原风貌的声音,请在网络上搜索“龙腾虎跃”的声音文件,将其下载到“素材”文件夹;(2分)(2)你非常喜欢用百度进行搜索,为了便于以后搜索方便,请将IE浏览器的主页设为;(2分)(3)你想要在课堂上反复播放主题句,需要一段关于主题句朗读的声音文件,请你借助系统自带的“录音机”制作该声音文件,以“主题句.wav”的文件名保存在“素材”文件夹中;(主题句:“容不得束缚,容不得羁绊,容不得闭塞。
是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲!”)(3分)(4)打开“素材”文件夹中的“安塞腰鼓课件.ppt”,将(3)中制作的声音“主题句.wav”,插入到第十四张幻灯片,要求点击播放。
(2分)答案:第23题(操作)教师想要对原来制作的课件进行优化和修改,请打开“素材”文件夹下的课件文档“安塞腰鼓课件.ppt”进行编辑,并以原文件名保存。
固井通井技术
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四、川渝地区通井技术
通井技术措施---通井钻具组合 序号川渝井(眼m地尺m)区寸 通套(井管m尺m技)寸术的发展,第主一要次 是针对通井无规范性的第二文次件和 相应的技术标准,结合实践经验发展而来的,现已成为四川石油管
+Ф121mm钻铤5根+原钻具组合
145mm扶正器1只+原钻具组合
5
149.2
Ф149.2mm钻头+双母接头+ 回压凡尔+
Ф149.2mm钻头+双母接头+ 回压凡尔 Ф121mm钻铤1根或88.9mm加重钻杆1根
+ Ф121mm钻铤1根或88.9mm加重钻 +Ф148mm或145mm扶正器1只+Ф121mm钻铤
四、川渝地区通井技术
1) 通井技术应用-----龙17井Φ177.8mm技术套管
龙17井Φ177.8mm技术套管井身结构示意图
井深下套管) 通井技术应用-----龙17井Φ177.8mm技术套管
Φ177.8mm套管单级固 井 钻具组合:
Φ215.9mm钻头0.24m+430×410接头0.61m+回压凡尔0.39m+411×4A0接 头0.51m+无磁钻铤61/2(1根)9.14m+4A1×410接头0.50m+61/2”钻铤(2根)+ 旁通阀 +61/2”钻铤(52/3柱)+ 曲性长轴(1根)3.37m+震击器(1根) 6.51m+ 127mm加重钻杆(15柱)+ Φ127mm钻杆
腰鼓队的节目串词
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腰鼓队的节目串词篇一:腰鼓表演解说词腰鼓表演解说:鼓声铿锵,击打着年轻的心,旋律激昂,令人振奋。
看,伊宁乳业中学腰鼓队正迈着矫健的步伐走向讲台。
他们颤抖的红色丝绸像一把华丽的火炬。
这个腰鼓让安静的阳光飞溅,这个腰鼓让停滞的空气干热。
数十个腰鼓的声音震耳欲聋。
隆隆,隆隆,是严谨的思考,豪放的抒情诗。
隆隆,隆隆是一个美好的祝愿和真诚的欢迎。
欢迎各位嘉宾,欢迎你们,奶牛场的乡亲们。
《歌唱祖国》解说词。
我的祖国,高山巍峨,雄伟的山峰俯瞰历史的风狂雨落,暮色苍茫,任凭风云掠过。
坚实的脊背顶住了亿万年的沧桑从容不迫。
我的祖国,大河奔腾,浩荡的洪流冲过历史翻卷的漩涡,激流勇进,洗刷百年污浊,惊涛骇浪拍击峡谷涌起过多少命运的颠簸。
我的祖国,地大物博,风光秀美孕育了瑰丽的传统文化,大漠收残阳,明月醉荷花,广袤大地上多少璀璨的文明还在熠熠闪烁。
我的祖国,人民勤劳,五十六个民族相濡以沫,东方神韵的精彩,人文风貌的风流,千古流传着多少美丽动人的传说。
这就是我的祖国,这就是我深深爱恋的祖国。
我爱你源远流长灿烂的历史,我爱你每一寸土地上的花朵,我爱你风光旖旎壮丽的河山,我爱你人民的性格坚韧执着。
我的祖国,我深深爱恋的祖国。
你是昂首高吭的雄鸡-----唤醒拂晓的沉默,你是冲天腾飞的巨龙-----叱咤时代的风云,你是威风凛凛的雄狮-----舞动神州的雄风,你是人类智慧的起源-----点燃文明的星火。
你有一个神圣的名字,那就是中国!那就是中国啊,我的祖国。
我深深爱恋的祖国。
我深深地爱着我的祖国,搏动的心脏跳动着五千年的脉搏,我深深地爱着我的祖国五星红旗迎风飘扬,胜利之歌多么响亮;歌唱我们亲爱的祖国,从今走向繁荣富强。
歌唱我们亲爱的祖国,从现在起走向繁荣富强。
越过高山,越过平原,跨过奔腾的黄河长江;广袤而美丽的土地是我们亲爱的家乡。
英雄的人民站起来了!我们团结友爱坚强如钢。
五星红旗迎风飘扬,胜利之歌多么响亮;歌唱我们亲爱的祖国,从今走向繁荣富强。
普通话水平测试考试模拟测试试题汇总(共10套)
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普通话水平测试考试模拟测试试题汇总(共10套)普通话水平测试题1一、读单音节字词100个碑涌破谋尝增张槛枕涛吼高旺怎纫逮扇雁邹潮黑盖发克拆撤施日委腮舍擦惹俗讲乳恋偏音俏牛妙叠瞟铁聊掐丢笔家烟妾腻闷帆习爷体盼冰退不宁夸揣润锁御困女农论您端菌穷选快化匀愿缺举雪摔脑庄从光红童孙窜谁飞最星良施争二、读双音节词语50个抓紧率领荒唐宣传贵宾凯歌内幕沙漠灭亡草地名家漂亮庄严脆弱帮助画画儿宗教穷苦快乐歉疚文雅掠取决心迅速迥然时候下海女性烦闷打盹儿蛙泳摄影恩典锻炼只有跑车恳请棍子暖和一会儿飞翔发送碰杯闰年全体别扭存在铁窗搜查老伴儿三、朗读雨声渐渐地住了,窗帘后隐隐地透进清光来。
推开窗户一看,呀!凉云散了,树叶上的残滴,映着月儿,好似萤光千点,闪闪烁烁地动着。
——真没想到苦雨孤灯之后,会有这么一幅清美的图画!凭窗站了一会儿,微微地觉着凉意浸人。
转过身来,忽然眼花缭乱,屋子里的别的东西,都隐在光云里,一片幽辉,只浸着墙上画中的安琪儿。
——这白衣的安琪儿,抱着花儿,扬着翅儿,向着我微微地笑。
“这笑容仿佛在哪里看见过似的,什么时候,我曾……”我不知不觉地便坐在窗下想,——默默地想。
严闭的心幕,慢慢地拉开了,涌出五年前的一个印象。
——一条很长的古道。
驴脚下的泥,兀自滑滑的。
田沟里的水,潺潺地流着。
近村的绿树都笼在湿烟里。
弓儿似的新月,挂在树梢。
一边走着,似乎道旁有一个孩子,抱着一堆灿白的东西。
驴儿过去了,无意中回头一看。
――他抱着花,赤着脚儿,向着我微微地笑。
“这笑容又仿佛是哪儿见过似的”,我仍是想——默默地想。
又现出一重心幕来,也慢慢地拉开了,涌出十年前的一个印象。
――茅檐下的雨水,一滴一滴地落到衣上来。
土阶边的水泡儿,泛来泛去地乱转。
门前的麦垄和葡萄架子,都灌得新黄嫩绿的,非常鲜丽。
(节选冰心《笑》)四、说话(任选一个题目说3分钟)1. 漫议谦虚2. 我喜欢的一幅画普通话水平测试题 2一、读单音节字词100个封挠趁而尺孙贼垮纳方亩面屯开软停嗑猛求涨随粟装蛆蔓舔掐债供替颇挂熊君燃艘扫旬惹涛港贫卷瞥略塔薛甩锯腮颊量婿晌月剜涩癣渗撒混了拔判钉女栋行削脆伪熟丢扁酿凹凑勺谢别耗达嘿峡草黏湿引蚌你扶鹤狂揣习犬纫穷钻咱二、读双音节词语50个别扭对比脸色横行洗澡什么从事宾馆顿时履历滑冰许多税收森林脸盘儿倘若歌剧价格熊猫日语素质漂亮铜子管理卷烟札记若干仰角谋求内疚广度球场准备遭遇我们名额年轻客气确实场所阻碍缝子疟疾快板儿群众船舷仓库刀把儿来自哀悼三、朗读书,人们称为人类文明的“长生果”。
腰鼓教程
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以上四个动作步骤合起来就是一个四拍,鼓点节奏是“咚吧、咚吧、咚咚吧、咚吧”,如果继续往下打,就按照以上顺序反复进行即可。
注意敲打腰鼓的关键一点就是两只手的手腕要转动自如。第八节小学生腰鼓(共九套)
第一套、预备节
本套的鼓点节奏是“咚吧、咚吧、咚咚来自、咚吧”。鼓点动作:原地踏步,先是左脚落地,后是右脚落地,随着左脚落地开始敲打出“咚吧、咚吧、咚咚吧、咚吧”的鼓点节奏,分别是左脚踩点“咚吧”,右脚踩点“咚吧”,左脚踩点“咚咚吧”,右脚踩点“咚吧”。
第五节鼓点的认识
鼓点有花点、碎点、单点、双点、边点、帮点等。所谓“花点”,就是“咚”和“吧”的穿插进行。所谓“碎点”,就是“咚……”的轻轻地连续无节拍的敲打。所谓“单点”,就是“咚、咚、咚、咚”右手的敲打。所谓“双点”,就是右手和左手同时敲打一面鼓皮,或者右手敲打右边的鼓皮,左手同时敲打左边的鼓皮。所谓“帮点”,就是用鼓棒敲打鼓身发出来的“啪”的声音。所谓“边点”,就是用鼓棒敲击鼓皮的边缘发出来的“啲”的声音。
两根鼓棒长25厘米,棒尾系以红绸穗为饰。
2、演奏时,奏者将背带挂于右肩,鼓身斜挎左腰,腰带扎在腰间,注意打结是一个活结,以便灵活的较快的放下腰鼓,双手各执一棰敲击。
敲击时既可敲击一端鼓面,也可同时敲击两端鼓面。腰鼓发音清脆响亮,无固定音高。
鼓点有花点、碎点、单点、双点、边点、帮点等。常用于庆祝丰收、欢度春节或迎宾喜庆等场合。
2014届九年级语文上学期第二次月考试题 新人教版 第9套)
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2013-2014学年度第一学期试题九年级 语文试卷一、基础知识积累与运用(共26分) 每小题给出的四个选项中只有一个最符合题意。
(1-7题每题2分,8、9每题空1分) 1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是 )(2分) ( ) A .庖.官(p áo ) 佯.装(xi áng ) 挈.带(qi â) 恃.才放旷(sh ì) B .绰.刀(ch āo ) 拈.弓(zh ān ) 腆.着(ti ǎn ) 徇.私枉法(x ún ) C .存殁.(m ò) 乡宦.(hu àn ) 醺.酒(x ūn ) 相.时而动(xi àng ) D .排揎.(xu ān ) 桑梓.(z ī) 攥.紧(zu àn ) 恪.遵功令(k â) 2.下列说法有误的一项是 )(2分) ( ) A.《水浒》,又称《水浒传》,是一部以北宋末年宋江起义为题材的长篇白话小说。
B. 小说的三要素是人物、故事情节、环境。
C.《香菱学诗》着重描写了香菱的“苦吟”,这是她学诗取得成功的唯一原因。
D.阅读议论文要把握文章的论点、论据和论证。
3.依次填入下列语段横线处的词语,最恰当的一组是)(2分) ( ) 农村工作指导员将对农村工作实行全面指导,帮助村里 一支有战斗力的村级班子,帮助清理一条发展经济的好路子,帮助 一套村级规范运行的制度,协调 一批突出问题,记好一本《农村工作指导员民情日记》,完成一篇质量较高的调研文章。
A. 建设 健全 解决 B. 培训 健全 处分 C. 培训 修订 处分 D. 建设 修订 解答 4.下列语句中加点的成语使用不正确的一项是)(2分) ( ) A. 好一个安塞腰鼓 ! 每一个舞姿都使人沉醉在浓烈的艺术享受中 , 使人叹为观止....。
B. 托尔斯泰的作品不会放过小巧玲珑....的生活细节 ,同样也能全面关注社会变革的现实。
腰鼓舞节目串词
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腰鼓舞节目串词【篇一:主持串词】一、《花样腰鼓》铿锵的鼓点,击出了昂扬的风貌;激昂的旋律,赞颂了柳行的未来。
请欣赏由柳行社区的腰鼓队带来的开场表演——《花样腰鼓》。
二、《爱在天地间》人们都说大爱无言。
家人之爱、朋友之爱是小爱,而对陌生人的爱,对社会的爱是大爱。
这份爱温暖了人心,这份爱给予了希望,这份爱在天地间!请欣赏歌伴舞《爱在天地间》。
三、《村规民约》女:金平,你这么认真,在看什么呀?男:你看,这是我们社区新公布的“村规民约”,是我们全体村民投票通过的自治章程。
还有奖励和惩罚措施,我可得好好看看。
女:诶呀,告诉你一个好消息,你可不用这么看了,村里把《村规民约》编成了快板书,有趣又好记,正在演呢,走,我们去看看。
四、《我的好兄弟》老人们常说,人生有三大幸事,一是洞房花烛夜、二是金榜题名时、三是朋友一辈子。
老朋友,就像是一杯酒,像一首老歌。
请大家欣赏陆世艇带来的独唱《我的好兄弟》。
五、《大雨还在下》现在广场舞是越来越流行了,每天晚上,柳行的公园都非常热闹。
现在啊,不仅阿姨们喜欢跳广场舞,年轻的小姑娘们,也学起广场舞,既好看,又健身。
今天,她们带来了一支非常动感的舞蹈——《大雨还在下》六、《阿善梦话》柳行村有个阿善大,一说笑话人人夸。
妹妹听了笑开花,阿婆听了笑掉牙,娃娃听了笑哈哈。
今天,让我们听听阿善大给我们聊聊天,说说梦话。
七、《美丽家园》美丽的柳行,人杰地灵,风景如画。
大柳河温柔如母亲,滋养了一代又一代柳行人,仙人山坚毅如父亲,守护了柳行这一片风水宝地。
这就是我们美丽的柳行,这就是我们美丽的家乡。
请欣赏江南舞蹈——《美丽家园》八、《向梦想出发》柳行有这样一群孩子,他们勤奋好学,他们坚强勇敢,他们努力奋进,他们是祖国的花朵,他们是柳行的希望。
就让他们带着我们的祝福,带着我们的嘱托,带着热情的笑容,向着梦想,出发!请欣赏大合唱《向梦想出发》。
九、《错觉舞》接下来这个舞蹈,要考考大家的视力了。
大家可要睁大眼睛看好了,一定会感慨,原来舞蹈也会这么有趣,幽默。
(核心素养)八年级下册语文第一单元教学设计
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- 1 -- 2 -- 3 -- 4 -- 5 -- 6 -- 7 -- 8 -- 9 -- 10 -那种熙熙然庭院的静穆,是一辈子思慕着的。
(灯笼映照着长幼情笃)(2)母亲给留着的消夜食品便都是在亲手接过了灯笼去后递给自己的。
为自己特别预备的那支小的纱灯,样子也还清清楚楚记在心里。
虽然人已经是站在青春尾梢上的人,母亲的头发也全白了。
(灯笼宣照着母子情深)(3)真是,若有孤行客,黑夜摸路,正自四面虚惊的时候,忽然发现星天下红灯高照,总会以去村不远而默默高兴起来的吧。
(灯笼慰藉着孤行客的心)(4)进士第的官衔灯该还有吧,垂珠联珑的朱门却早已褪色了。
(灯笼显示主人的地位与权势)……目标导学三:思考探究作者抒写了他关于灯笼的一些记忆来表现灯笼对自己乃至民族的意义,但第九、十自然段却跳出回忆,而去写了想象虚构的事件,作者这样安排有何意义?“哎,壮……”作者为何发出这样的感慨,文本最后一段的意义是什么?请结合材料链接作简要分析。
材料链接:1931年9月18日夜,日本侵略者发动“九一八事变”,炮火不仅震碎了壮丽的祖国河山,也击破无数文士的美好幻想,这其中就包括吴伯萧。
然而,国民党政府竟然采取的“不抵抗”政策,这让他十分愤懑,忧心如焚、怒火中烧。
骨鲠在喉,不吐不快,于是,他在从事教育工作的同时,坚持业余写作,舒解一腔积郁。
他在这一时期的散文,常常回荡着爱国主义的激越旋律。
即使在回忆童年生活的篇章里,这一旋律也时常跳跃而出。
明确:虚写追慕古代名将挑灯剑、塞外点兵令胡人不敢南下的业绩,是为后面的直抒胸臆做铺垫,作者借灯笼表达自己浓烈的爱国主义情怀,自回忆中超脱出来,表达悲壮激越的家国情怀,表现出自己要同时代共呼吸的担当精神。
目标导学四:艺术特色这篇文章篇幅不长,写作手法却值得借鉴。
请同学们合作探究并作总结。
明确:特色一:多种表达方式多种表达方式的综合运用,既创设了感人的意境,又抒发了强烈的情感。
特色二:结构严谨文本前两段与结尾联想之两段紧密联系,中间诸段落。
小学校本课程--腰鼓
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校本课程新泰明珠实验学校校本课程腰鼓yāo gǔ全一册序“腰鼓”是陕北各地广泛流传的一种民间鼓舞形式,尤以延安地区的安塞县、榆林地区的横山、米脂、榆林等地最为盛行,是陕西民间舞蹈中具有较大影响的舞种之一。
陕北腰鼓有着广泛的群众基础和悠久的发展历史。
在一些主要流传地区,几乎是村村有鼓队,家家有鼓手。
而且世代传承,经久不衰。
正由于它流传的时间长、范围广,参加的人数多,所以,舞蹈的基本形式和动律虽然大致相同,但在不同的地区,形成了各自不同的表演风格和习俗。
安塞腰鼓是其中具有代表性的一种。
安塞腰鼓多采用集体表演形式,鼓手少则数十人,多时可达百余人。
在表演上强调整体效果,要求动作的整齐统一和队形变化的规范性,主要通过鼓手们豪迈粗犷的舞姿和刚劲有力的击鼓技巧,充分展现生息在黄土高原上的男子汉们的阳刚之美。
我们明珠实验学校自1997年组建学校腰鼓队至今,坚持活动不间断并将其设为一个课外活动小组,定时活动,活动小组的成员就是学校腰鼓队的骨干力量,腰鼓作为一项民间艺术我们也将其带入音乐课堂教学之中,使更多的同学了解和掌握打腰鼓的技巧、技法,进而弘扬中国民间的传统艺术。
学校腰鼓队曾经参加过多次春运会、庆祝会等活动,受到领导的肯定和广大群众的赞誉。
第一章腰鼓简介一、腰鼓发展史腰鼓,是满、彝、汉等族棰击膜鸣乐器。
彝语称热波。
汉族又称花鼓、磨皮花鼓、双柏花鼓。
历史悠久,发音脆亮,广泛用于民间秧歌舞和节日庆祝,深受人民喜爱。
流行于全国各地,尤以东北、华北各省和云南省彝族地区盛行。
(1)腰鼓在古代早在三千多年前的商代,我国已有外表装饰美观的足鼓。
殷墟甲骨文中的“鼓”字,形象地表达了鼓的构成。
到了商代晚期就已有了鼓框中间稍粗、两端略细、鼓身横置演奏的鼓了。
1977年,在湖北省崇阳县出土了一件模仿木制鼓的形制铸造的铜鼓,鼓面椭圆形,竖径39.5厘米、横径38厘米,表面光素无饰,系仿效牛皮鼓面,鼓框两端边缘模仿鼓钉而饰以三排乳钉纹,腰径略大于面径,鼓上有钮,鼓下有座。
腰鼓训练法
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腰鼓训练法大镲:×× | ×0 | ×× × | ×0 ||大鼓:××× ×××|××× ××|×××|××× ××||持鼓:鼓带在右肩上,鼓在左腰间。
鼓槌:握1/3处,彩条在外。
第一套(1、2拍)右手向下打再向上打,左手相反;左脚在左侧前点地,右脚原地跟踏。
2×8呼转圈打。
第二套(1、2拍)双手同时向下打,脚同第一套;(3、4拍)扬槌亮相。
2×8第三套(1、2拍)右手向下打,左手向上打,第二拍亮相,脚左前点地,右脚抬起,(3、4拍)右前方。
2×8第四套(1——4拍)双手左右晃手,脚:(1、2拍不动;3、4拍左脚向右脚前走一步,然后右脚向左脚前走一步还原;5、6拍同1、2拍;7、8拍转向后方)2×8第五套(1——4拍)手双摆分前后,脚1、2拍顶胯,3、4拍跳回,(5、6拍)顶胯7、8拍后转跳起,右手从腿下击鼓。
2×8第六套双手同时击鼓,左脚迈出(1、2);(3、4拍)右脚收回,左脚向后伸出,(5——8拍)双排对走,然后亮相。
2×8腰鼓训练法(1)腰鼓训练法1、预备姿势右臂半曲,举至右上方,略高于头。
左肘压鼓框`,左手握鼓槌点于前鼓面。
两眼平视前方。
双脚并拢站直。
2、起跳步一拍:右手下打前鼓面,左手甩至斜前方。
左大小腿抬成90°全身腾空向上跃,右腿前上步重心落地。
二拍:如预备姿势三拍、四拍同一、二拍四拍:左右手轮打前鼓面节奏,脚同前。
五拍:左手甩至斜前方,右手甩至身后,手伸直,双脚站直。
要求:上身保持直立。
全身向上向前跃两种力不能截然分开,两拍之间紧密衔接,自然流畅,干净利索。
腰鼓教材
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《快乐成长----少儿腰鼓》目录第一课认识腰鼓,熟悉鼓性第二课“大缠腰”动作第三课“小缠腰”动作第四课“十字步”动作第五课“四步三望”动作第六课“弹跳步”动作第七课“鸭子步”动作第八课“马步横移”动作第九课“对鼓”动作第十课“金鸡啄米”动作第十一课“丰收步”动作第十二课“跨步侧踹”动作第十三课“跪打”动作第十四课“飞燕展翅”动作第十五课动作组合第一课认识腰鼓熟悉鼓性教学目标:1、让学生了解“安塞腰鼓”的简历2、掌握腰鼓的构造、性能和有关术语3、初步熟悉鼓性教学内容:1、学习背鼓和手握鼓楗的方法2、学习“咚”和“吧”打法3、学习“小换点”“大换点”的节奏和打法教学重点:(1)握鼓楗(2)“咚”用右手打鼓,“叭”用左手打鼓。
教学难点:“大换点”第三组的两个“咚”的打法。
教学准备:学生自带腰鼓、鼓楗。
教学步骤:1、教师简单讲述《安塞腰鼓》的发展历史,以及表演的场次和规格,比如参加过亚运会开幕式的表演,香港回归等大型场次的演出,激发学生的学习兴趣,调动学习腰鼓的积极性。
2、介绍腰鼓的结构和背腰鼓的方法让学生领会。
3、教师讲解示范腰鼓的两个固定点,“咚”与“吧”的打法,并交待“咚”用右手打,“吧”用左手打。
4、初步熟悉鼓性“咚”和“吧”由慢到快。
节拍为××××××××咚吧咚吧咚吧咚吧5、逐渐熟悉鼓性:练打“小换点”节拍为×××××××××× O咚咚咚咚咚咚吧咚吧咚6、进一步熟悉鼓性:练打“大换点”节拍为××××××O:×××××××咚咚吧咚吧咚咚咚吧咚吧咚咚××××××O咚咚吧咚吧咚7、背鼓点:齐背、抽背,达到人人会背:原地打、转向打、分组轮换打。
盛世欢腾腰鼓舞串词
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盛世欢腾腰鼓舞串词
盛世欢歌腰鼓舞主持串词:
A:家逢盛世红火火;
B:国逢盛世蓬勃;
A:人逢盛世喜多多;
B:一舞盛世欢乐歌;
A:铿锵的鼓点,击出了昂扬的风貌;
B:激昂的旋律,赞颂了祖国的未来。
A:接下来请欣赏由院舞蹈队带来的舞蹈《盛世欢腾腰鼓舞》
扩展资料:
一般来说,节目单在串词以前编排出来了的,这个时候,串词是以节目为基础进行编撰的。
当节目是围绕一个主题选择编排的,这样串词就容易围绕主题进行;如果节目是拼凑的,(即不是围绕主题编排的)那么串词根本就无法以节目为蓝本来进行,这个时候,串词作者就只能把握住主题进行串词创作,而不能去照顾个别与主题无关的节目。
在照顾整体的情况下,与主题无关的则另行考虑,在乡镇、街道文化站组织的节目,往往不能按主题编排节目,这样的节目就可以采用“随波逐流”的方法来进行串词创作。
即在整体上不考虑文艺节目的宣传主题,只在个别与主题有关的节目串词才考虑主题宣传,串词更多的是只考虑上下节目之间的联系;
或者承上,或者启下。
串词是单点聚焦,就是只顾一点,不及其余。
单点聚集是最次的一种方法,即串词只针对每个节目进行考虑。
虽然,这会使一台节目难以形成一个整体,这应该是没有办法的办法。
腰鼓串词
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腰鼓串词篇一:腰鼓表演解说词腰鼓表演解说词:铿锵的鼓点,撞击年轻的心扉,激昂的旋律,振奋人心。
看啊伊宁市奶牛场中学腰鼓队正迈着矫健的步伐向主席台走来,他们抖动的红绸像艳丽的火炬,这腰鼓使恬静的阳光变得飞溅,这腰鼓使凝滞的空气变得燥热。
几十个腰鼓发出的响声,欲捶欲烈,震耳欲聋。
隆隆、隆隆、是严峻的思考,豪放的抒情。
隆隆、隆隆是美好的祝愿,诚挚的欢迎。
欢迎尊贵的客人,欢迎你们,奶牛场的父老乡亲。
《歌唱祖国》解说词。
我的祖国,高山巍峨,雄伟的山峰俯瞰历史的风狂雨落,暮色苍茫,任凭风云掠过。
坚实的脊背顶住了亿万年的沧桑从容不迫。
我的祖国,大河奔腾,浩荡的洪流冲过历史翻卷的漩涡,激流勇进,洗刷百年污浊,惊涛骇浪拍击峡谷涌起过多少命运的颠簸。
我的祖国,地大物博,风光秀美孕育了瑰丽的传统文化,大漠收残阳,明月醉荷花,广袤大地上多少璀璨的文明还在熠熠闪烁。
我的祖国,人民勤劳,五十六个民族相濡以沫,东方神韵的精彩,人文风貌的风流,千古流传着多少美丽动人的传说。
这就是我的祖国,这就是我深深爱恋的祖国。
我爱你源远流长灿烂的历史,我爱你每一寸土地上的花朵,我爱你风光旖旎壮丽的河山,我爱你人民的性格坚韧执着。
我的祖国,我深深爱恋的祖国。
你是昂首高吭的雄鸡-----唤醒拂晓的沉默,你是冲天腾飞的巨龙-----叱咤时代的风云,你是威风凛凛的雄狮-----舞动神州的雄风,你是人类智慧的起源-----点燃文明的星火。
你有一个神圣的名字,那就是中国!那就是中国啊,我的祖国。
我深深爱恋的祖国。
我深深地爱着我的祖国,搏动的心脏跳动着五千年的脉搏,我深深地爱着我的祖国五星红旗迎风飘扬,胜利歌声多么响亮;歌唱我们亲爱的祖国,从今走向繁荣富强。
歌唱我们亲爱的祖国,从今走向繁荣富强。
越过高山,越过平原,跨过奔腾的黄河长江;宽广美丽的土地,是我们亲爱的家乡。
英雄的人民站起来了! 我们团结友爱坚强如钢。
五星红旗迎风飘扬,胜利歌声多么响亮;歌唱我们亲爱的祖国,从今走向繁荣富强。
腰鼓鼓谱
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10年腰鼓鼓谱碎鼓进场:O O O O O O O O(口令:好)收点转身:OO X O X O(嘿)平点:O X O X O X O X(齐呼:新年快乐、万事如意)O X O X O X O X(齐呼:恭喜发财、红包拿来)收点:OO X O X O准备:O—O—嘿嘿马步缠腰:O X O X OO X O X撤步转身上步跟步马步缠腰:O X O X OO X O X撤步转身上步跟步提膝踢腿:O X O X OO X O X撤步撤步提膝换脚踢腿落脚呈弓步金鸡啄米:O X O X O- O-后跳提膝啄米提膝单腿盖耳:O X O X OO X O X上步转90度并胯下击鼓再转90度上步跟步单腿盖耳:O X O X OO X O X撤步转90度并胯下击鼓再转90度上步跟步收点:OO X O X O追风鼓:O—O—嘿嘿碎鼓:O O O O O O O O(跑两小圈)碎鼓2:OOOOOOOOOOOOOOO(10下、往前时鼓声逐渐变大)OOOOOOOOOO (5下、往后时鼓声逐渐变小)OOOOOOOOOOOOOOO(10下、往前时鼓声逐渐变大)OOOOOOOOOO (5下、往后时鼓声逐渐变小)OOOOOOOOOOOOOOO(10下、往前时鼓声逐渐变大)收点:OO X O X O(向后立正)金三锤:O O X O(嘿)O O X O(嘿)O O X O X O O O(嘿嘿嘿)(向后跨步)O O X O(新)O O X O(年)O O X O X O O O(好好好)O O X O(恭)O O X O(恭)O O X O X O O O(发发发)收点:OO X O X O(调整队形)弓步对鼓:O X O X OO X O X O X O X OO X O X(敲对方鼓)(敲对方鼓)斗鼓:OO X O X O(好)OO X O X O(好)OO X O X O O(敲对方鼓)(敲对方鼓)(敲对方鼓)收点:OO X O X O(向后立正)平点:O X O X OO X O X(调整队形)O X O X OO X O X(调整队形)马步缠腰:O X O X OO X O X撤步转身上步跟步马步缠腰:O X O X OO X O X撤步转身上步跟步提膝踢腿:O X O X OO X O X撤步撤步提膝换脚踢腿落脚呈弓步金鸡啄米:O X O X O- O-后跳提膝啄米提膝单腿盖耳:O X O X OO X O X上步转90度并胯下击鼓再转90度上步跟步单腿盖耳:O X O X OO X O X撤步转90度并胯下击鼓再转90度上步跟步收点:OO X O X O平点:O X O X OO X O X(调整队形)O X O X (调整队形)收点:OO X O X。
中华腰鼓
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中华腰鼓目录第一讲走进腰鼓的世界 (2)第二讲腰鼓的预备动作和基本鼓谱 (5)第三讲路鼓和小收点 (7)第四讲黄莺落架和蜻蜓点水 (9)第五讲各种步伐的调整步 (11)第六讲双燕齐飞与飞虎出洞 (13)第七讲拜四方与雄鹰展翅 (14)第八讲追风鼓和金三锤 (15)第九讲对鼓和大进军及转身 (17)第十讲半蹲打和白鹤亮翅 (19)第十一讲组合套路 (20)第一讲走进腰鼓的世界在苍茫的黄土地上他们顽强地拼搏,两只干裂着血口的大脚板,硬是在那大山石壁上磨出大路;一双长满老茧的粗壮手臂,驶掌着饱经风雨的生活之舟;一副压不弯的铁脊梁,总也能撑起一方蔚蓝的天。
祖祖辈辈传承着轩辕皇的血脉,世世代代延续着中华龙的精魂。
他们是炎黄的子孙,他们是神龙的后代!一声呐喊能使山呼谷应,纵身一跃也能让大地生辉!腰鼓是流传于我国民间的一种打击乐器。
据今已有1400多年的历史。
腰鼓这种打击乐器,古今形成制不同。
古之腰鼓,据北宋陈旸著《乐书》(成书于徽宋建中靖国元年〈1101年〉前)记载:“大者瓦,小者木,皆广首纤腹。
”隋唐时,用于西凉、龟兹、疏勒、高丽、高昌诸乐,秦时挂在腰间,用两手掌拍击。
今之腰鼓,框用木制,长形,两端小而中腰较粗,双面蒙皮,用于民间腰鼓舞,秦时用绸带系鼓,缚在舞者腰间,双手各执鼓槌,交替击奏,并伴有舞蹈动作。
新中国成立前,腰鼓最初盛行于陕北革命根据地,新中国成立后流行全国,尤其在我国北方,是民间群众文化娱乐活动、庆典活动的主要形式,并且不断有所发展,形成了不同地区的不同腰鼓打法、套路和风格,如近年来表现比较突出的“安塞腰鼓”等。
随着人们生活水平的不断提高及文化娱乐活动的丰富,腰鼓,这种原受群众喜爱的乐舞活动形式在大江南北更加盛行、更加广泛地开展起来,它不但成为各种表演、比赛、庆典活动的重要节目,而且成了广大群众平日强身健体、陶冶情操的文体和康乐活动,天天锻炼,天天娱乐。
我们深信随着腰鼓这种民间喜闻乐见的乐舞活动在全国各地的广泛开展和推广,必将推动促进我国全民健身活动的深入发展,提高我国全民的健康长寿水平。
欢乐腰鼓社团展演大赛活动方案
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欢乐腰鼓社团展演大赛活动方案
为了进一步贯彻落实学生丰富多彩的大课间活动,体现以学生全面发展为本的教育理念,培养健康的审美情趣和良好的文明素养,激发同学们对腰鼓的兴趣和爱好,锻炼身体,彰显个性,促进身心健康和谐发展,学校特举办此次腰鼓展演大赛。
活动主题:洪庄杨镇张集小学欢乐腰鼓社团腰鼓展
演
活动理念:促进学生全面发展构建和谐校园
弘扬传统文化创办特色学校
一、活动组织机构及工作安排
上下场组织协调:边瑞华张向魁
服装调控:各班班主任
安全预防:边瑞华张向魁
二、活动内容要求
1.欢乐腰鼓社团腰鼓展演
2.参加人员:腰鼓社团全体社员
三、活动时间安排
2016年6月15日下午3:30
四、活动奖励办法
1、根据展演情况由评委组进行评价(不定额),获奖班级奖励奖状一个。
2、根据展演情况奖励表现突出学生(不定额)。
注:凡班级和个人获奖者,根据相关制度,均在班务量化中给予加分。
二○一六年六月十日。
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本套的鼓点节奏是“咚咚吧、咚”。
鼓点动作:
首先是两臂上举略向左摆动,同时左脚向右前方一小步,面朝前,身体略向左侧弯扭,口中喊口令“一”;接着,右脚交叉向左前方一小步,同时上举的两臂略向右摆动,面朝前,身体略向右侧弯扭,口中喊口令“二”;再接着,左脚退后一小步还原到原来的位置,两臂落下同时敲打出“咚咚吧”的鼓点;最后是右脚和左脚靠拢成立正姿势,右手发出“咚”的鼓点。以上就是有“
下面接着是收回左脚,重新进行原地踏步,重复上面的动作1遍。
接着还是“咚吧、咚吧、咚咚吧、咚吧”的鼓点节奏重复3遍,人跟着转身3次,每一次都是90度。具体动作是:
⑴第一次转身:
①左脚向左一步成弓箭步,脚尖向左,两手打出“咚吧”的鼓点。②左脚弓箭步的姿势不变,两手再次打出“咚吧”的鼓点。③然后是收回左脚,脚尖保持向左不变踏地,两手打出“咚咚吧”的鼓点。④右脚抬起踏地和左脚靠拢,形成身体左转90度,在右脚踏地的同时,两手打出“咚吧”的鼓点。
⑵左腿再向左一步成弓箭步,过程同上,身体再次左转90度。
⑶接着再左腿向左一步成弓箭步,过程同上,身体再次左转90度。最后还要进行第四次转身90度,让身体回到原来的方向。具体动作是:
①脚步移动是先抬右脚踏地,两手打出“咚咚吧、咚吧”的鼓点。②再将左脚抬起与右脚靠拢,重新回到原来的方向,右手打出“咚”的鼓点。本套结束。
鼓点动作:
鼓点节奏是“咚、咚、咚、咚”,脚步跟着原地跳跃4次,每跳一次同时向左转90度的身,这样,跟着四个“咚、咚、咚、咚”跳转四次,也就是回到原来的方向。
然后,在原地踏步1234,跟着的鼓点是“咚咚吧、咚吧、咚、0”。
同样鼓点节奏是“咚、咚、咚、咚”,脚步还是原地跳跃,但是,在跳转的时候要注意跳转的方向与前面相反,也就是向右跳转。在四拍跳完之后重新回到原来的方向时,就原地踏步,跟着踏步的鼓点是“咚咚吧、咚吧、咚、0”
最后再将左脚收回,进行原地踏步,鼓点节奏是“咚咚吧、咚吧、咚、咚”和“啪啪啪、啪啪、啪、0”下面再将上面的动作重复1遍。本套要求:
精神饱满,喊出的“嘿”“哈”要响亮有力。
第五套、踢腿运动(快四)
本套的鼓点节奏是“咚咚吧、咚吧、咚、0”,“咚吧、咚吧、咚咚吧、咚吧”,“咚咚吧、咚吧、咚、0”。
鼓点动作:
接下来,把前面的动作再重复1遍。
下面的鼓点节奏是“咚、啪、咚、啪”“咚咚吧、咚吧、咚、0”,两脚并拢随着“咚、啪、咚、啪”垫四次脚,每敲击一次垫一次脚。(其中“啪”是用右手从上往下敲击鼓身上方,同时左手在鼓身下方往上敲击鼓身。)后面随着“咚咚吧、咚吧、咚、0”进行原地踏步
1、2、
3、4结束本套。
本套要求:
所有“啪”的声音都是是用右手的鼓棒敲打鼓身上方,同时用左手的鼓棒敲打鼓身下方发出来的)
下面再将上面的动作重复1遍。
本套要求:
目视前方,左腿弓箭步要成直角,右腿要绷直,“嘿”“哈”要响亮有力。
第四套、体侧运动(慢四)
本套的鼓点节奏“咚咚吧、咚吧、咚、0”,“咚咚吧、咚吧、咚、咚”和“啪啪啪、啪啪、啪、0”。
鼓点动作:
脚步首先跟着“咚咚吧、咚吧、咚、0”的鼓点来原地踏步,注意第三拍是左脚点地,然后向左跨出一步成弓箭步,身体向左俯下,面也朝下,同时发出“嘿”的声音。
这时的左手手臂弯曲放在跨的左侧,左手的棒尖朝后;右手手臂伸直下垂与地面垂直,右手的棒尖顺着身体超前。接着又是“咚咚吧、咚吧、咚、0”的鼓点来原地踏步,注意第三拍还是左脚点地,然后向左跨出一步成弓箭步,身体向左侧弯,面部朝前,同时发出“哈”的声音,这时的左手手臂伸展下垂,左手的棒尖朝后,右手手臂上举,右手的棒尖顺着身体指向左上方。
本套要求:
队形整齐,步伐一致
本套要求:
精神饱满,面带微笑。
第七套、腹背运动
本套的鼓点节奏是“咚咚吧、咚吧、咚、0”,“咚吧、咚吧、咚咚吧、咚吧”。
鼓点动作:
先是原地踏步1234,同时手上的鼓点节奏是“咚咚吧、咚吧、咚、0”。然后是跨出左腿向前,身体前倾,面部朝下,同时发出“咚吧、咚吧”的鼓点节奏,然后,身体后仰,面部朝上,同时发出“咚咚吧、咚吧”的鼓点节奏。
然后再将前面的“咚吧、咚吧、咚咚吧、咚吧”鼓点动作重复一遍。
然后是收回左脚,再原地踏步1234,同时手上的鼓点节奏是“咚咚吧、咚吧、咚、0”。
重复以上所有的动作1遍。
本套要求:
活泼自然,面带微笑。
第八套、跳跃运动(快四)
本套的鼓点节奏是“咚、咚、咚、咚”,“咚咚吧、咚吧、咚、0”和“咚、啪、咚、啪”“咚咚吧、咚吧、咚、0”。
开始的鼓点节奏“咚咚吧、咚吧、咚、0”,脚步跟着原地踏步1234。
然后的鼓点节奏是“咚吧、咚吧、咚咚吧、咚吧”,脚步变成原地正步走,也就是先伸出右脚,脚尖朝前,力求绷直,左脚踏地。
原地正步走,总共踏3个“咚吧、咚吧、咚咚吧、咚吧”的鼓点节奏。
最后再原地踏步,用“咚咚吧、咚吧、咚、0”的鼓点节奏来结束本套。
xx
第一套、预备节
本套的鼓点节原地踏步,先是左脚落地,后是右脚落地,随着左脚落地开始敲打出“咚吧、咚吧、咚咚吧、咚吧”的鼓点节奏,分别是左脚踩点“咚吧”,右脚踩点“咚吧”,左脚踩点“咚咚吧”,右脚踩点“咚吧”。
下面照以上动作再重复3遍。
本套要求:
目视前方,两臂自然摆动。
接着将左脚收回,还是随“咚咚吧、咚吧、咚、0”的鼓点节奏进行原地踏步,分别是左脚、右脚、左脚、右脚,注意第三拍是左脚点地,然后是第四拍的动作,左脚向前成弓箭步,两臂伸直平举,拳心向下,扩胸一次,面朝下方,扩胸同时嘴里发出“哈”的声音。
最后再将左脚收回,进行原地踏步,鼓点节奏是“咚咚吧、咚吧、咚、咚”和“啪啪啪、啪啪、啪、0”(说明:
本套要求:
目视前方,踢腿时脚尖要向前绷直,身体要保持立正之势。
第六套、体转运动(快四)
本套的鼓点节奏是“咚吧、咚吧、咚咚吧、咚吧”,“咚咚、咚、咚咚、咚”。鼓点动作:
两脚先是原地踏步1234,两手打出的鼓点节奏是“咚吧、咚吧、咚咚吧、咚吧”,然后是跨出左腿,左腿弯曲成弓箭步,身体靠左并转身向左,注意头部不转,仍然朝前,目视前方,接着发出“咚咚、咚”的鼓点节奏,接着迅速转身向右,身体靠右,注意头部还是不转,仍然朝前,目视前方,接着又发出“咚咚、咚”的鼓点节奏。
活泼大方,面带微笑,跳跃整齐。第九套、整理运动
本套的鼓点节奏是“咚吧、咚吧、咚咚吧、咚吧”
鼓点动作:
鼓点节奏是“咚吧、咚吧、咚咚吧、咚吧”的循环,脚步是向前三步,第四步是右脚和左脚并拢,直到走成规定的图案(比如我们的图案就是“公小”两个字样)后就原地踏步。最后听到指挥的结束的命令,采用“咚咚吧、咚吧、咚”的鼓点节奏来结束。
1、2、咚咚吧、咚”构成了一个四拍。往下将以上动作重复3遍。
本套要求:
目视前方,面带微笑,两臂自然摆动,脚下小方步不要大。
第三套、扩胸运动(慢四)
本套的鼓点节奏是“咚咚吧、咚吧、咚、0”,“咚咚吧、咚吧、咚、咚”和“啪啪啪、啪啪、啪、0”。
鼓点动作:
首先是鼓点节奏“咚咚吧、咚吧、咚、0”,两只脚原地踏步,第三拍注意左脚点地,接着是第四拍的停顿动作,左脚向前成弓箭步,两臂弯曲在胸前,拳心朝胸,扩胸一次,面朝前方,扩胸同时嘴里发出“嘿”的声音。