撕纸添画汽车
幼儿园中班美术优质教案《制作汽车》含反思
幼儿园中班美术优质教案《制作汽车》含反思中班美术优质教案《制作汽车》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿能大胆想象剪出不同外形的汽车，学习看图剪纸，能沿线剪出公共汽车和大卡车，并为汽车进行装饰，能将纸屑放到指定的地方，养成整洁有序的好习惯，快来看看幼儿园中班美术优质《制作汽车》含反思教案吧。
活动目标1.学习看图剪纸，能沿线剪出公共汽车和大卡车，并为汽车进行装饰。
2.能大胆想象剪出不同外形的汽车。
3.能将纸屑放到指定的地方，养成整洁有序的好习惯。
4.对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。
5.鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
活动准备1.大小、颜色不同的稍厚正方形纸、蜡笔、剪刀和厚纸剪的小圆形、汽车轮廓卡2张、胶水、双面胶。
2.公共汽车、大卡车剪纸范例及制作汽车的步骤图。
活动过程1.联系已有经验，引导幼儿交流认识的公共汽车和大卡车。
请幼儿说说公共汽车和大卡车的外形特征及用途。
如公共汽车的车身像长方形，大卡车的车头像梯形，车身是长方形等。
2.引导幼儿探索，学习看图剪纸。
(1)教师将幼儿分成四组，为每组幼儿提供范例和制作汽车的步骤图，请幼儿观察学习。
(2)指导幼儿学习看图剪客车图形。
在教师启发下边看图边操作：将纸对折，剪去双角，制成客车车身。
(3)指导幼儿学习看图剪卡车图形。
在教师启发下边看图边操作：将纸对折，剪去一角，再在三分之一处剪一刀，然后将后面的三分之一部分向里折叠，制成卡车车身。
(4)指导幼儿正确的使用剪刀，并提醒幼儿将纸屑放到指定的地方。
3.启发幼儿为汽车进行装饰。
用蜡笔加画车门、车窗，贴上车轮。
用喜欢的颜色为车身涂色，涂色要均匀。
4.激发能力强的幼儿剪贴小轿车等其他造型的汽车。
(1)请幼儿交流还见过什么汽车?(2)鼓励幼儿大胆想象，剪贴小轿车等其他造型的汽车。
5.将幼儿的剪纸作品布置成汽车展。
(1)请幼儿欣赏自己和他人的作品，说说这些作品好在哪里。
撕贴画教案小汽车
撕贴画教案小汽车【篇一：彩纸撕贴画教案】《彩纸撕贴画》一、教学内容分析（简要说明课题来、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性）在我们的生活中，每天都会有制造出很多没用的“废品”，这其中就包括许多没用的废纸，如果我们能让学生好好地利用这些废纸，用它来创作出一件件艺术品来，那将是一件好事。
这样做，既可以保护我们的生活环境，又可以体验到一种乐趣无穷的创造过程。
彩纸撕贴画是利用废旧挂历、彩色画报、广告纸等具有自然原色的纸张做为创作材料，用手直接撕成小块后，拼贴制成各种有趣的形象的一种创作画，由于纸的质地不同，撕过后的轮廓形状自然、质朴，形成不规则的边线。
其操作方法简单、画面装饰性强，因此具有很强的表现力。
二、教学目标（从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度对该课题预计要达到的教学目标做出一个整体描述）1.学生能利用五颜六色的彩纸撕贴出一幅有趣的画。
2.通过观察、思考、比较、想象与讨论，使学生感知绘画与撕贴画的画面效果的不同。
学生能在在设计中发展创新思维，在操作中发展动手能力和团队协作能力，在欣赏比较中提高审美趣味，在拼贴中了解撕纸方法和粘贴的方法，培养学生的造型能力，在合作中感受创造活动的乐趣。
3.通过与同学合作，增进合作意识、集体意识，体验团队协作成功的喜悦。
并且在作业过程中养成专心、细致和耐心的作风。
三、学习者特征分析（说明学习者在知识与技能、过程与方法、情感态度等三个方面的学习准备（学习起点），以及学生的学习风格。
最好说明教师是以何种方式进行学习者特征分析，比如说是通过平时的观察、了解；或是通过预测题目的编制使用等）三年级学生基本已经认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同材料的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。
四、教学策略选择与设计（说明本课题设计的基本理念、主要采用的教学与活动策略）五、教学重点及难点（说明本课题的重难点）能充分利用纸材的特性采用撕纸拼贴的方法，设计一幅有趣的撕贴画并表现出色彩对比鲜明，形象生动饱满的画面。
小学二年级美术下册《添画》教学设计
小学二年级美术下册《添画》教学设计（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园美术活动优秀教案《撕纸贴画》含设计意图
幼儿园美术活动优秀教案《撕纸贴画》含设计意图《幼儿园美术活动优秀教案《撕纸贴画》含设计意图》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！一、活动目标。
1、尝试随意画圆并添加光芒。
2、学会均匀撕纸的手工方法，准确的贴在固定的范围内。
3、乐意动手撕撕贴贴，体验撕贴活动的快乐。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、体验想象创造各种图像的快乐。
二、活动准备：1、各种彩纸若干;每桌塑料小筐一个。
2、幼儿作画用纸每人一份，油画棒若干。
活动重难点：尝试随意画圆并添加光芒，学会均匀撕纸，准确的贴在固定的范围内。
活动过程一、引出主题。
1、现在天气越来越冷了，怎样才能让我们暖和起来呀?(多晒太阳，多运动，穿厚点等)2、可是今天太阳不知躲到哪里去了，找不到了，怎么办呀?3、出示作品提高幼儿兴趣，并引导幼儿观察。
4、这么漂亮的太阳，谁能看出来是怎么做的?5、出示彩纸，告诉幼儿就是用这些漂亮的纸来做的。
二、教师示范。
1、教师示范讲述，先在纸上画上太阳的形状，注意头和尾要连接，然后给太阳添上头发，太阳宝宝的头发可多了，可长了，有的还弯来弯去。
2、详细讲述如何撕贴。
3、提醒幼儿观察粘贴时是采用撕一片粘一片的方法。
三、幼儿操作。
1、幼儿选好自己喜欢的油画棒后，鼓励他们就在纸上大胆勾画轮廓和添上头发，并及时将油画棒放回原处。
2、提醒幼儿画的时候注意大小适中。
(今天太冷了，所以画的时候要把太阳画得大一些，我们就会暖和了，还要留出位置画头发，那么太阳就会更漂亮。
)3、交代幼儿在撕贴时不要将纸瓣贴出作品规定的范围外。
4、幼儿动手操作，教师巡回指导，帮助能力较弱的幼儿，大胆地在纸上进行装饰。
5、提醒幼儿注意把多余的纸放在塑料框里，不把纸屑掉在地上。
四、总结评价，结束活动。
将幼儿的作品展示出来，教师以太阳的身份感谢幼儿，并对幼儿给予表扬和鼓励。
设计意图通过谈话，引起幼儿兴趣。
激发幼儿创作欲望。
尝试独立完成作品，重点关注是否将太阳画得适中，纸瓣贴在作品规定的范围内。
幼儿园中班美术教案《汽车》及教学反思5则范文
幼儿园中班美术教案《汽车》及教学反思5则范文第一篇：幼儿园中班美术教案《汽车》及教学反思中班美术教案《汽车》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿能大胆进行创作活动，体验交流合作活动带来的快乐，发展幼儿的观察力,能运用不同的线条进行装饰，增强有关交通安全的意识，快来看看幼儿园中班美术《汽车》含反思教案吧。
活动目标：1.发展幼儿的观察力,能运用不同的线条进行装饰。
2.幼儿能大胆进行创作活动，体验交流合作活动带来的快乐。
3.增强有关交通安全的意识。
4.激发幼儿喜欢画、愿意的画的活动兴趣。
5.培养幼儿良好的作画习惯。
活动过程：一、提问式导入，激发幼儿的兴趣。
师：今天老师给小朋友带来了一样东西，你们看看它是什么呀?(汽车)汽车在哪里行驶啊?(马路上)马路上还有什么呢?小结：马路上真热闹有高楼大厦、各种各样的交通工具、拥挤的人群、绿色植物等等。
讨论：马路上这么多的车辆为什么不会碰撞?1.幼儿自由讲述。
2.教师总结：原来，马路上行人和车辆有条不紊地行驶离不开交警、红绿灯、斑马线、车道来帮忙，还有行人和司机叔叔要知道一些交通法规呢!二、出示范画师：小朋友你们看看这辆汽车有什么特别之处?教师介绍各种线条三、幼儿操作，教师巡回指导。
四、展示幼儿的作品。
小结：小朋友做的又快又好，不但认识了交通标志，而且还知道了怎样遵守交通法规。
热闹的马路上车来人往，小朋友出门时一定要记得遵守交通规则呀!教学反思：在出示范画线描画汽车时，我出示的范画较少，没有详细的介绍各种线条的表现方法，以致幼儿在创作时没有大胆的发挥自己的水平，作品比较单一。
在幼儿绘画教学中教师在传授技法的同时要鼓励幼儿举一反三。
本文扩展阅读：汽车由动力驱动，具有4个或4个以上车轮的非轨道承载的车辆，主要用于：载运人员和（或）货物；牵引载运人员和(或)货物的车辆；特殊用途。
第二篇：幼儿园中班美术优质课教案《画汽车》及教学反思《中班美术优质课教案《画汽车》含反思》这是优秀的中班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动产生思路：在语言活动区，我利用瓷砖墙壁为孩子们创设了一幅背景图，有草地、马路、家门口等地点，引导孩子们摆图讲述，在马路上，我添上了一些汽车，这无意的一举着实吸引了孩子们的注意力，在过后的几次游戏中，美术区的孩子们画起了汽车，并且对之意犹为尽。
美术添画教学反思5篇
美术添画教学反思5篇美术添画教学反思1在美术教学中，手工教学不仅是纸工制作，还包括图片、布料等添画。
运用这些微不足道的小事物，可以给它注入新的生命。
添画为拼贴设计提供了多种表现手法。
在制作过程中既能培养学生对美的认识，还能培养学生的动手能力。
面向全体学生，给每个学生一次展示的机会，这是符合小学低年级学生的`一般心理特征的。
这是学生“自我实现的需要”。
对于小学低年级学生而言，他们往往呈现一种以自我为中心的现象。
他们往往对自己的作品特别感兴趣，他们都希望自己的作品能被展示。
如果让学生向同学介绍自己的作品，他们个个都争先恐后。
在这一过程中，看似学生把自己的作品介绍给了同学，实际是自我欣赏的.过程，也是自我满足的过程。
因此，面向全体学生，给每个学生一次展示的机会。
实际也是给了每个学生一次成功的经验。
这堂课，整节课学生都处于趣味无穷的情景体验和浓厚的情境氛围中，学生在作品的展示中既张扬了个性，又轻松愉快地消化了本课的知识。
如在导入时，学生被丰富多彩的、非常漂亮的作品感染，情不自禁地叫出声来："哇！真漂亮！……太美了！"随即兴致盎然地投入了学习。
教师有意识创设的情境氛围，使学生产生激情，主动参与，充满了创造欲望。
既促进了学生个性的形成，又提高了学生的审美能力。
美术添画教学反思2《添画》主要是引导学生根据风景画中的情境进行大胆地想象，并添加相关的内容，使画面变得生机勃勃，富有情趣。
因此，一上课，我便兴致勃勃地向学生展示了一张美丽的风景图片。
看到小朋友们这么兴奋，我准备乘热打铁，让学生紧接着观察画面中有些什么景物，再进行想像添物。
“你想到画里去玩吗？”、“那你想怎么去呢？”“我骑自行车去。
”根据学生的想像，我快速地用彩纸剪了一个小朋友骑车的形象贴到画中。
看到自己的形象可以展示在美丽的风景画上，学生们格外激动。
他们争先恐后举起了小手：“我要乘汽车到画里去。
”“我要乘热气球。
”“我坐船去。
”“我想乘飞机去。
汽车创意拼贴画手工教案
汽车创意拼贴画手工教案教案标题：汽车创意拼贴画手工教案教案目标：1. 培养学生的创造力和想象力。
2. 提高学生的手工制作技能和艺术表达能力。
3. 培养学生的合作和团队合作能力。
教学目标：1. 学生能够了解汽车的不同部件和功能。
2. 学生能够运用创意和想象力设计和制作汽车拼贴画。
3. 学生能够合作完成一个汽车拼贴画项目。
教学准备：1. 汽车模型或图片。
2. 不同颜色、形状和大小的纸张。
3. 剪刀、胶水、彩色铅笔或蜡笔。
4. 白板或幻灯片展示汽车部件和功能。
教学步骤：引入活动：1. 利用图片或模型展示不同种类的汽车，并引导学生讨论汽车的功能和部件。
2. 在白板或幻灯片上展示汽车的部件和功能，让学生了解更多关于汽车的知识。
主体活动：步骤一：设计和规划1. 分组让学生合作，每个小组选择一种汽车进行设计和制作。
2. 学生讨论并规划他们的拼贴画设计，包括汽车的形状、颜色和部件。
步骤二：准备材料1. 学生根据设计计划准备所需的纸张、剪刀、胶水和彩色铅笔或蜡笔。
2. 教师提供必要的材料，并指导学生如何正确使用工具。
步骤三：制作拼贴画1. 学生根据设计计划，开始制作汽车拼贴画。
2. 学生可以使用剪刀剪出所需的形状和部件，并用胶水将它们粘贴在纸上。
3. 学生可以使用彩色铅笔或蜡笔为汽车上色，并添加细节。
步骤四：展示和评价1. 每个小组完成汽车拼贴画后，展示给其他小组或全班。
2. 学生可以分享他们的设计理念和创意，并互相评价和欣赏彼此的作品。
总结：1. 教师引导学生回顾整个制作过程，总结他们在手工制作和艺术表达方面的收获。
2. 学生分享他们在合作和团队合作方面的经验和感受。
拓展活动：1. 学生可以在拼贴画上添加更多细节，如车牌、标志和背景。
2. 学生可以尝试设计和制作其他类型的交通工具拼贴画，如飞机、火车等。
评估方式：1. 观察学生在制作过程中的参与度和合作能力。
2. 评估学生的创意和想象力在拼贴画设计中的体现。
3. 评估学生的手工制作技能和艺术表达能力。
幼儿园汽车拼贴画文案
幼儿园汽车拼贴画文案1. 让我们一起来用五颜六色的拼贴纸，创造一个快乐的幼儿园汽车世界吧！2. 小朋友们，快来动手制作属于自己的独特汽车拼贴画吧！3. 用各种形状和颜色的拼贴纸，打造一个个可爱的小汽车，让幼儿园充满欢声笑语！4. 画一辆蓝色的小汽车，让它载着梦想驶向远方！5. 用红色和黄色的拼贴纸，绘制一辆火红的跑车吧！6. 充满创意的幼儿园汽车拼贴画，让小朋友们展现他们的想象力和艺术天赋！7. 用不同形状的拼贴纸，打造出五彩斑斓的汽车群，给幼儿园带来更多的快乐！8. 小朋友们可以将自己梦想中的汽车变成拼贴画，展示给大家看呦！9. 大家一起来创造一个超级城市，满街都是用拼贴纸做成的可爱小汽车！10. 用不同颜色的拼贴纸，给幼儿园的汽车增添一抹靓丽的色彩吧！11. 画一辆橙色的农用车，让我们一起体验农田的快乐！12. 展示你的创意，画一辆绿色的环保电动汽车，为地球做贡献！13. 用粉红色的拼贴纸，让我们的幼儿园汽车变成一个少女心爆棚的梦幻车队！14. 小朋友们，快来拼贴一辆特技表演车，让我们一起去做一个超酷的演出吧！15. 画一辆白色的警车，让我们做勇敢的警察守护幼儿园的安全！16. 用金色的拼贴纸制作一个闪闪发光的小跑车，给幼儿园增添一丝豪华与奢华！17. 画一辆红色的救护车，让我们一起成为医生的小助手，拯救更多人！18. 用银色的拼贴纸，打造一个未来科技感十足的智能汽车，让我们的幼儿园更加时尚！19. 制作一组彩虹色的小汽车，让我们的幼儿园充满快乐和活力！20. 画一辆黑色的豪华轿车，让我们一起感受奔驰的速度与激情！21. 用紫色和粉色的拼贴纸，打造一个甜美梦幻的幼儿园汽车世界！22. 画一辆蓝色的消防车，让我们一起守护火灾安全，保护我们的家！23. 小朋友们可以利用废旧的杂志翻页制作拼贴纸，环保又有创意哦！24. 用五颜六色的拼贴纸，制作一辆花花绿绿的派对巴士，让我们一起开心出游吧！25. 画一辆黄色的出租车，让我们一起去探索城市的奇妙！26. 用黑色和白色的拼贴纸，打造一个充满对比的幼儿园汽车世界！27. 小朋友们，快来创造一个属于自己的独一无二的汽车拼贴画吧！让我们的想象力飞翔！。
幼儿手工车车贴画教案
幼儿手工车车贴画教案教案标题：幼儿手工车车贴画教案教学目标：1. 帮助幼儿培养良好的动手能力和创造力。
2. 提供幼儿认识不同车辆的机会，扩大他们的交通常识。
3. 锻炼幼儿的手眼协调能力和细节观察能力。
教学准备：1. 车辆图片或模型，包括汽车、火车、飞机等。
2. 彩色纸、彩色铅笔、剪刀、胶水、贴纸等。
3. 画板或工作纸。
教学过程：引入：（5分钟）1. 引导幼儿参观班级周围的车辆，如汽车、公交车等，并问他们他们对车辆有什么了解和喜爱之处。
主体：（25分钟）2. 展示不同类型的车辆图片或模型，引导幼儿认识不同的车辆，并简单介绍它们的功能和用途。
3. 分发彩色纸、剪刀和胶水给每个幼儿。
4. 提供幼儿一张画板或工作纸，引导他们选择自己喜欢的车辆，并用彩色纸剪出车辆的轮廓。
5. 鼓励幼儿用彩色铅笔为车辆涂上他们喜欢的颜色。
6. 引导幼儿使用贴纸或彩色纸剪出其他车辆的细节，如车轮、车窗等，并粘贴到车辆的轮廓上。
7. 鼓励幼儿用彩色纸剪出其他装饰物，如花、云等，粘贴到画板上，让他们的作品更加生动。
总结：（5分钟）8. 引导幼儿展示自己的作品，并与他们分享他们创作的过程和所选择的车辆。
9. 夸奖每位幼儿的努力和创意，并鼓励他们继续进行类似的手工活动。
扩展活动：- 给幼儿提供更多车辆的图片，让他们尝试创作其他类型的车辆手工作品。
- 在班级展示区域搭建一个小型交通场景，让幼儿的手工车辆作品成为其中的一部分。
- 鼓励幼儿在家中继续进行手工创作，并与家人分享他们的作品和所学到的知识。
注意事项：- 确保使用安全的剪刀，避免幼儿受伤。
- 监督幼儿在使用胶水时的小心操作，避免误入口或涂抹到衣物上。
这个教案旨在通过手工活动培养幼儿的动手能力、创造力和观察力，同时帮助他们认识不同类型的车辆和扩大他们的交通常识。
老师可以根据班级的实际情况和幼儿的兴趣进行适当的调整和补充。
撕纸小汽车教案
撕纸小汽车教案
教案标题：撕纸小汽车教案
教学目标：
1. 学生能够通过撕纸制作小汽车，培养他们的手工能力和创造力。
2. 学生能够理解小汽车的结构和功能。
教学重点：
1. 学生能够独立完成撕纸小汽车的制作。
2. 学生能够简单描述小汽车的结构和功能。
教学准备：
1. 纸张、颜色笔、剪刀、胶水等制作小汽车所需材料。
2. 展示图片或模型，让学生了解小汽车的结构和功能。
教学过程：
1. 导入：教师向学生展示小汽车的图片或模型，引发学生对小汽车的兴趣，让他们了解小汽车的结构和功能。
2. 制作小汽车：教师向学生展示制作小汽车的步骤，指导学生使用纸张、剪刀和胶水制作小汽车。
学生可以根据自己的想法和创意来设计小汽车的外观。
3. 分享和展示：学生完成小汽车制作后，可以向全班展示自己的作品，并分享制作过程中的收获和困难。
4. 总结：教师带领学生总结小汽车的结构和功能，让学生能够简单描述小汽车的特点。
教学延伸：
1. 学生可以尝试制作不同类型的小汽车，如轿车、卡车等，加深对小汽车结构
的理解。
2. 学生可以用制作的小汽车进行角色扮演游戏，加强对小汽车功能的理解。
教学反思：
1. 学生的手工能力和创造力得到了锻炼，但在制作过程中可能会遇到困难，教师需要及时给予指导和帮助。
2. 教师要根据学生的实际情况调整教学步骤和内容，确保每个学生都能够完成小汽车制作并理解小汽车的结构和功能。
《奇妙的撕纸添画》一等奖说课稿
《奇妙的撕纸添画》一等奖说课稿《《奇妙的撕纸添画》一等奖说课稿》这是优秀的说课稿文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！1、《奇妙的撕纸添画》一等奖说课稿我讲授的课题是《奇妙的撕纸添画》这一课属于“造型表现”。
通过低年级学习喜闻乐见的形式：撕一撕，想一想，贴一贴，画一画，大胆自由地，把所见、所想的事物表现出来。
在活动中让学生体验造型活动的乐趣，培养他们的艺术感知能力、形象思维能力以及求异创新的思维。
这样的活动对低年级来说是一种巧妙而有效地综合训练。
我采用了，游戏魔术导入——撕纸游戏——外形联想——学生动手创作——作业展评——扩展的教学思路。
为了一上来抓住学生的兴趣，我用“小魔术”，在实物展台的演示下，既激发学生兴趣，又让生明了的知道本节的内容。
撕纸时，让学生大胆肆意不受形象约束的随意撕。
我让他们分男女生比一比看谁撕得快。
撕完后形的联想是本节课的重点。
引导学生将纸片当作生活中熟悉的各类事物媒材去联想。
同时，将纸片转动不同角度观察发现更多联想。
在这两个教学难点时，我用课件呈现。
在一图多个联想的时候，在充分预设生要回答的形象下，能随即的把生说的形象展现在大家面前，气氛活跃，直接让生说的形象和纸片对照。
这点我感到欣慰。
添画时，依托纸片已有形状进行用线添画，完整造型，这样将手工和绘画巧妙结合的方法既降低了绘画的难度，又增加了绘画的越味性在整个活动中，不需要事先设定主题和形象，主要凭感觉、联想和想象来进行造型，将废纸片变成一件艺术品。
在这里我主要借助于实物展台的运用，生在实践操作的自己解决遇到的问题。
例如：如何摆。
贴，画，充分发挥生自主学习的能力。
反思成功之处：1、注重学生的体验和尝试。
我在授课中没有对造型技能进行简单的传授，而是激发学生的思维情感，在创设情境、提供思路和条件，充分地让学生进行体验感受和尝试表现。
从而主动得获得知识和能力的提高。
2、注重美术教学的艺术直观性。
我通过板书、示范、课件展示、实物投影演示、学生作品展示贯穿整个教学。
小班拼贴画：车
小班拼贴画活动：公共汽车
活动目标：
1.学习使用正方形、长方形和圆形的纸张拼贴出公共汽车的主要外行特征。
2.通过自己不断的探索和摆放，尝试自己拼贴公共汽车。
3.在活动过程中，注意将自己的画面弄干净。
活动准备：
1.每人一个固体胶，一个盘子（里面有不同颜色的正方形、长方形和圆形的彩纸）。
2.幼儿用书人手一册，马路场景图人手一张。
人手一盒油画棒。
活动过程：
一、认识不同形状的彩纸。
教师分别出示不同形状不同颜色的彩纸，问：“这是什么？它是什么形状的？这些图形有什么用？用它们能拼出什么东西呢”？
二、幼儿尝试摆放不同形状的图片，拼出公共汽车的形象。
1、猜谜语，引出主题。
教师；“小小一间房，有墙又有窗，马路当中跑，行人退两旁”。
2、教师：公共汽车是什么样子的？你见过什么样子的公共汽车呢？
3、教师：今天，我们要用小盘子里的这些图片，拼一辆公共汽车，你行吗？请你们先在自己的桌子上拼一拼，看谁能拼出来。
（幼儿尝试自己拼公共汽车，教师注意观察。
）
4、幼儿相互观摩自己拼的公共汽车，加强交流和学习。
请个别幼儿说说自己是怎么拼公共汽车的。
5、教师在幼儿交流中正确的引导幼儿拼贴方法。
三、拼帖、涂色活动。
1、教师引导幼儿打开幼儿用书，欣赏范例，请他们在马路场景图上拼贴公共汽车图形，并提醒幼儿注意保持画面整洁。
2、给马路两旁的树涂上颜色。
四、幼儿评价。
教师请幼儿说说最喜欢谁的公共汽车。
为什么？
五、音乐活动结束。
师幼扮演小司机随着音乐唱歌表演《公共汽车》。
一年级美术第9课《撕纸添画》PPT课件
lián xiǎng
联想
动物
li联想
xiǎng 联想
实物
lián xiǎng
联想
风景
转动纸片，从不同的角度观察，会发现更 多可能产生的联想。
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粘贴
涂胶时尽量涂满，粘贴牢固。
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添画
添画
内部添画
外部添画
内外添画 返回
外部添画
内部添画
用内部添画的方法将纸片 添画成一个有趣的形象。
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作业欣赏
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作业要求：
转动撕下来的纸片, 看看它像什么, 然后粘贴在白纸上, 添画成有趣的形 象。
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提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
工具 材料
彩色纸 彩色笔
胶棒
回主页
过程
sī zhǐ 撕纸
zhān tiē 粘贴
lián xiǎng 联想
tiān huà 添画
回主页
sī zhǐ 撕纸
撕纸时速度快，纸片边缘会比较
直；撕纸时速度慢，纸片边缘会多变
化。大胆撕，大块撕。
返回
lián xiǎng 联想
想一想
它像什么动 物、人物、实 物、风景或植 物？
小班备课主题八报纸变汽车
幼儿一日活动设计月日星期四上午活动晨间活动室内:室外:早操谈话早点教育活动一艺术：报纸变汽车活动目标1、尝试用报纸进行撕、贴、画，变出自己喜欢的车。
2、在集体面前大胆地说出自己的想法。
活动准备1、彩色16开图画纸，报纸若干，黑色油画棒若干，固体胶若干。
2、幼儿操作材料《报纸变汽车》。
活动过程1、说汽车:教师用儿歌引出主题；“你们认识什么车？”教师小结。
2、撕贴汽车并添画：“你最喜欢什么车？老师把它变出来？”教师示范“撕”车子，边撕边用儿歌小结撕的方法。
教师示范粘贴车子，边操作边提醒。
提示添画。
幼儿尝试撕贴添画。
观察要点。
3、教师和幼儿共同将作品陈列在墙面上分享交流；请幼儿说说自己变出来的汽车。
活动反思教育活动二体育游戏；花样传球活动目标培养幼儿抛接球的能力，体验朋友间合作游戏的快乐。
活动准备各种颜色的球若干活动过程一、师：小朋友，今天阳光明媚，天气暖暖的，我们一起出去做游戏好不好？带幼儿到活动场地。
先带领幼儿热身，让他们走走跑跑跳跳，活动一下四肢。
二、老师讲解游戏规则示范动作。
玩法一：两个幼儿一组，大约相隔两米。
一个幼儿仍给另一个幼儿，接着后，在扔给抛球的幼儿，游戏反复进行。
玩法二：数名幼儿站立，把两腿分开，变成火车洞，火车洞两头一头一名幼儿，一名幼儿发球，另一名幼儿接球，游戏反复进行。
玩法三:幼儿围成圆圈，间隔大约一米。
一个幼儿滚给另一名幼儿，游戏反复进行。
三、创新玩法。
1、探索各种不同的玩法：齐步走、横着走等。
2、教师可听取幼儿讲述的不同玩法，并让幼儿进行示范，师生一起进行观察讨论。
四、课堂总结：小朋友做得很好，这就要求小朋友在游戏的过程中齐心合力、相互配合，在迈步时小朋友可以喊着口号，这样就能做到同时迈步，同时停止。
区域游戏午餐、午睡下午活动起床、午点游戏活动离园活动一日活动反思:。
贴画手工小汽车教案
贴画手工小汽车教案教案标题：贴画手工小汽车教案教案目标：1. 学生能够通过制作贴画手工小汽车，培养他们的动手能力和创造力。
2. 学生能够了解小汽车的基本结构和部件，并能够在制作过程中运用相关知识。
3. 学生能够通过合作与分享，培养团队合作和社交技能。
教学重点：1. 小汽车的基本结构和部件。
2. 贴画手工制作技巧。
3. 团队合作与分享。
教学准备：1. 贴画手工小汽车制作所需材料：彩纸、剪刀、胶水、贴纸等。
2. 小汽车的基本结构和部件的图片或模型。
3. 学生分组所需的卡片或纸条。
教学过程：1. 导入（5分钟）- 引入话题：请学生分享他们对小汽车的认识和喜爱。
- 展示小汽车的图片或模型，并简要介绍小汽车的基本结构和部件。
2. 知识讲解（10分钟）- 通过图片或模型，详细介绍小汽车的基本结构和部件，如车身、车轮、车窗、车灯等。
- 引导学生思考并讨论：为什么小汽车需要这些部件？它们的功能是什么？3. 制作过程（30分钟）- 将学生分成小组，每个小组4-5人。
- 发放制作材料，并简要介绍制作步骤：1) 使用彩纸剪出小汽车的车身形状，并在适当位置剪出车窗。
2) 使用彩纸剪出车轮形状，并粘贴在车身底部。
3) 使用贴纸装饰小汽车的车身和车窗。
4) 根据自己的想法，使用彩纸和贴纸添加其他细节，如车灯、车牌等。
4. 团队合作与分享（10分钟）- 鼓励学生在小组内合作制作，并互相帮助。
- 每个小组完成后，鼓励他们向其他小组展示自己的作品，并分享制作过程中的困难和乐趣。
5. 总结与展示（5分钟）- 邀请学生展示他们制作的贴画手工小汽车，并让他们分享制作过程中的心得和体会。
- 简要总结小汽车的基本结构和部件，并强调学生通过动手制作加深了对小汽车的了解。
教学延伸：1. 鼓励学生在小汽车上添加更多创意元素，如喷漆、装饰等。
2. 引导学生思考和讨论：小汽车在我们生活中的作用和意义。
教案评估：1. 观察学生在制作过程中的参与和合作情况。
越野车手工贴画教案
越野车手工贴画教案教案标题：越野车手工贴画教案教案目标：1. 学习和了解越野车的特点和功能。
2. 培养学生的创造力和手工艺技能。
3. 通过手工贴画活动，促进学生的动手能力和合作精神。
教学资源：1. 越野车图片和海报2. 彩色纸张、剪刀、胶水、彩色铅笔3. 学生自带的越野车模型（可选）教学步骤：引入活动：1. 展示越野车的图片和海报，引起学生对越野车的兴趣。
2. 引导学生讨论越野车的特点和功能，鼓励他们分享自己对越野车的了解和经验。
活动一：越野车手工贴画1. 向学生介绍手工贴画活动的目的和步骤。
2. 提供彩色纸张、剪刀、胶水和彩色铅笔等材料。
3. 指导学生根据自己对越野车的理解和想象，选择合适的颜色和形状的纸张，剪下各种越野车的零件。
4. 学生可以根据自己的创意，将剪下的零件拼贴在一张大纸上，制作出自己独特的越野车形象。
5. 鼓励学生在贴画的过程中，发挥创造力和想象力，可以添加一些装饰物和细节，使作品更加生动有趣。
活动二：展示和分享1. 学生完成手工贴画后，可以将作品展示给同学们观赏。
2. 鼓励学生互相欣赏和赞美彼此的作品，分享自己的创作过程和心得体会。
3. 引导学生讨论各自作品的特点和亮点，以及对越野车的理解和想象。
活动三：越野车模型展示（可选）1. 学生可以自带自己的越野车模型，展示给同学们观赏。
2. 学生可以分享自己对越野车模型的收集和制作经验，与同学们交流和探讨。
总结：1. 回顾整个手工贴画活动，让学生总结自己的收获和体会。
2. 引导学生思考，手工贴画活动对他们的创造力、动手能力和合作精神有何帮助。
3. 鼓励学生将手工贴画活动中的经验和技巧应用到其他创作活动中。
教案扩展：1. 鼓励学生进行越野车的绘画创作，可以使用不同材料和工具，如水彩、油画棒等。
2. 组织学生参观汽车展览或博物馆，了解更多关于越野车的知识和历史。
3. 引导学生进行越野车的科学实验，如测试不同轮胎对越野车行驶性能的影响等。
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撕纸添画汽车
设计意图
《画汽车》是人美出版社小学美术实验教材第一册的一课。
通过猜猜、撕撕、想想、画画，使孩子们在轻松愉快游戏式的活动中体验乐趣，培养他们丰富的想象力和学习美术的浓厚兴趣，同时借助随手撕一个形状表示车身，把自己丰富的想象通过添画表达出来。
引导学生通过撕纸添画结合自己的想象完成一辆汽车的造型是本课的重点，扩展孩子的想象空间，在汽车功能用途上让他们的想象力得到充分的张扬是一个难点。
教学目标
1．课前从调查自己家汽车出发，对汽车有一个初步的认识。
2．通过猜一猜、看一看、想一想、做一做对汽车的外型特征、用途有进一步的了解。
3．在撕、想、贴、画中增强自信心、从汽车的特异功能出发，引发学生想象力，并表现于自己的作品中。
4．了解汽车的历史，知道我们中国有国产的汽车（红旗、中华）。
教学过程
一、游戏：猜猜“我”是谁？
1．汽车图片快速放映，想想是什么汽车？
压路机双层巴士（双层公共汽车）
挖土机的士
救护车
2．打开书P24、25，用手指着书上的汽车说说它的名字、用途……
二、汽车的历史
1．小朋友！你知道吗？古时候没有汽车，人们是怎么搬运一些非常非常重的东西？
人们在劳动的时候慢慢发现一个有趣的现象：本来很重的东西，只要形状比较圆形，就可以比较轻松地在地上滚动。
后来，人们就用圆木、滚石等运送重物，这就有了原始的车，那些圆圆的东西就是车的轮子。
（附图）
2．以后蒸汽机的发明使人们造出了真正的汽车
三、汽车的组成构造，看自己带的汽车
1．今天，我们不是自己都带了汽车，拿出来看看！，它由哪几部分组成？
车身：车门、车窗、车灯等——图示（实物、儿童画）2．车车轮
四、汽车的想象
1．小朋友，蝙蝠侠里有一辆非常特别的汽车：它会飞，而且速度非常快！想想！将来，会出现怎么样的汽车？
2．图示：
清洁的汽车吸害虫的汽车
吐出草坪的汽车修剪树枝的汽车
五、作业：撕纸添画
1．大家来看看！这些小朋友的汽车是怎么做出来的？
图示：
2．撕、贴、画
3．示范（演示）
撕：随意撕一个形状（大些），颜色的选择（作业对比）
贴——想（添画什么）
画：用水彩笔添画
4．学生作业
5．展示，介绍自己的汽车
六、延续的作业卡
1．现如今，生活水平提高了，有的小朋友家里已经有了自己的汽车，课后，我们作一个调查（附调查表）。