《大熊的拥抱节》教案

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幼儿园大班语言教案《大熊的拥抱节》

幼儿园大班语言教案《大熊的拥抱节》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材第四章《有趣的故事》，详细内容为《大熊的拥抱节》。

通过讲述大熊和伙伴们过拥抱节的故事，引导幼儿感受友谊、宽容和爱的情感。

二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，学会表达故事中的情感。

2. 培养幼儿的倾听、表达和合作能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解故事中的友谊、宽容和爱的情感。

教学重点：引导幼儿倾听故事，学会表达故事中的情感。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、大熊和伙伴们的角色头饰、拥抱道具。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演大熊，在教室里与幼儿互动，给每个幼儿一个拥抱，引导幼儿感受拥抱带来的温暖和快乐。

2. 讲解故事（10分钟）教师播放故事课件，讲述《大熊的拥抱节》的故事，引导幼儿关注故事中的情感。

3. 例题讲解（5分钟）教师提出问题，如：“大熊为什么给每个伙伴一个拥抱？”“故事中你最喜欢谁？为什么？”等，引导幼儿思考和表达。

4. 随堂练习（5分钟）教师分发画纸、彩笔等学具，让幼儿画出故事中的场景，或制作与大熊和伙伴们相关的手工作品。

5. 角色扮演（10分钟）教师组织幼儿分成小组，每组选择一个角色扮演，进行故事情景再现。

6. 情感分享（5分钟）教师邀请幼儿分享在活动中的感受，引导幼儿体验友谊、宽容和爱的情感。

六、板书设计1. 故事《大熊的拥抱节》2. 主要角色：大熊、小兔、小猪、小熊等3. 教学重点：倾听、表达、合作七、作业设计1. 作业题目：回家后，给爸爸妈妈讲一讲《大熊的拥抱节》的故事，并给他们一个拥抱。

答案：幼儿讲述故事内容，给爸爸妈妈一个拥抱。

2. 作业题目：画一画故事中大熊和伙伴们的拥抱场景。

答案：幼儿根据故事内容，发挥想象力，画出拥抱场景。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过故事、实践情景、角色扮演等多种形式，让幼儿感受到友谊、宽容和爱的情感。

幼儿园优秀教案大班语言活动《大熊的拥抱节》

幼儿园优秀教案大班语言活动《大熊的拥抱节》一、活动目标1.通过故事《大熊的拥抱节》，让幼儿了解拥抱的意义，培养幼儿关爱他人的情感。

2.提高幼儿的语言表达能力，引导幼儿讲述自己感受到的温暖和快乐。

3.培养幼儿的团队协作精神，让幼儿学会分享和感恩。

二、活动准备1.故事课件：《大熊的拥抱节》2.纸质拥抱图标3.音乐：《温暖的拥抱》4.彩笔、画纸三、活动过程一、导入1.教师出示拥抱图标，引导幼儿观察并说出拥抱的意义。

2.邀请幼儿分享自己曾经感受到的拥抱，以及拥抱带来的快乐。

二、故事分享1.教师播放故事课件《大熊的拥抱节》，引导幼儿认真观看。

2.观看结束后，教师提问：“故事里发生了什么？大熊为什么要举办拥抱节？”三、情感体验1.教师邀请幼儿上台，模仿大熊举办拥抱节，让幼儿互相拥抱，体验拥抱带来的快乐。

2.邀请幼儿分享拥抱时的感受，引导幼儿用语言表达自己的情感。

3.教师播放音乐《温暖的拥抱》，让幼儿在音乐中感受拥抱的美好。

四、创作环节1.教师分发彩笔和画纸，引导幼儿绘制自己心中的拥抱节。

2.邀请幼儿分享自己的作品，教师进行点评和鼓励。

1.教师邀请幼儿谈谈自己在活动中的收获。

3.教师鼓励幼儿将拥抱的美好传递给身边的人，让世界充满爱。

四、活动延伸1.家庭作业：回家后，与家人分享《大熊的拥抱节》的故事，感受家庭拥抱的美好。

2.环保活动：收集废旧物品，制作拥抱图标，装饰教室，营造温馨的氛围。

3.团队活动：组织幼儿进行团队拥抱，培养团队精神，增进友谊。

五、活动评价1.教师评价：观察幼儿在活动中的表现，关注幼儿的语言表达能力、情感表达和团队协作精神。

2.幼儿评价：鼓励幼儿自我评价，关注自己在活动中的成长和进步。

3.家长评价：了解幼儿在活动中的表现，关注幼儿的情感变化和成长。

通过本次语言活动《大熊的拥抱节》，让幼儿在轻松愉快的氛围中学会了关爱他人，表达自己的情感，提高了语言表达能力，培养了团队协作精神。

活动结束后，幼儿们纷纷表示，要将拥抱的美好传递给身边的人，让世界充满爱。

幼儿园大班语言活动《大熊的拥抱节》教案

幼儿园大班语言活动《大熊的拥抱节》教案一、活动目标1. 让幼儿通过故事《大熊的拥抱节》，理解拥抱的意义，体验拥抱带来的温暖和快乐。

2. 培养幼儿的语言表达能力和想象力，提高他们的倾听和理解能力。

3. 教育幼儿学会与人分享情感，培养他们的社交能力。

4. 通过活动，培养幼儿对文学作品的兴趣，激发他们阅读的欲望。

二、活动准备1. 故事课件：《大熊的拥抱节》2. 拥抱道具：拥抱枕头3. 画纸、画笔，供幼儿绘画使用4. 音乐CD：《拥抱节主题曲》三、活动过程1. 活动导入（5分钟）1.1 教师向幼儿介绍今天的活动主题《大熊的拥抱节》。

1.2 邀请幼儿分享他们对拥抱的认识和感受。

1.3 播放音乐《拥抱节主题曲》，让幼儿跟随音乐节奏做拥抱动作。

2. 故事分享（10分钟）2.1 教师使用故事课件，讲述《大熊的拥抱节》的故事。

2.2 故事过程中，教师适时提问，引导幼儿关注故事细节，加深他们对故事内容的理解。

2.3 故事结束后，教师邀请幼儿分享他们对故事的认识和感受。

3. 拥抱实践活动（5分钟）3.1 教师邀请幼儿互相拥抱，感受拥抱的温暖和快乐。

3.2 教师引导幼儿用画笔在画纸上绘制自己喜欢的拥抱场景。

3.3 幼儿展示自己的绘画作品，分享彼此的拥抱故事。

4.2 鼓励幼儿在日常生活多给予他人拥抱，传递温暖和关爱。

四、活动延伸1. 家庭作业：请家长协助，鼓励幼儿在家与家人分享拥抱的故事，拍摄照片或视频，下节课与同学分享。

2. 环境创设：在班级环境中布置“拥抱墙”，让幼儿把自己的拥抱作品贴在墙上，营造温馨的氛围。

五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对拥抱的认识和感受。

2. 关注幼儿在家庭作业中的表现，了解他们是否能将在活动中学到的知识延伸到日常生活。

3. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中对拥抱行为的表现。

六、活动准备1. 拥抱节装饰：气球、彩带等，布置活动场地2. 角色扮演道具：大熊、小动物们的头饰3. 沙漏计时器4. 活动手册：《大熊的拥抱节》故事情节记录册七、活动过程1. 拥抱节开幕式（5分钟）7.1 教师带领幼儿举行拥抱节开幕式，讲解拥抱节的规则和意义。

大班语言教案《大熊的拥抱节》

大班语言教案《大熊的拥抱节》一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章第三节，内容为《大熊的拥抱节》。

通过讲述大熊和伙伴们在拥抱节的故事，让幼儿体会友谊、互助与分享的重要性。

二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，感受故事中的情感。

2. 培养幼儿的语言表达能力，能够复述故事。

3. 培养幼儿与人分享、互相帮助的品质。

三、教学难点与重点重点：让幼儿理解拥抱节的含义，学会与人分享和互相帮助。

四、教具与学具准备1. 教具：大熊玩偶、故事挂图、《大熊的拥抱节》课件。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带大熊玩偶进入教室，与幼儿互动，引导幼儿讨论拥抱的意义，引出拥抱节的话题。

2. 讲解故事（10分钟）播放课件，教师讲述《大熊的拥抱节》故事，引导幼儿关注故事中的情感变化。

3. 例题讲解（5分钟）讨论故事中大熊和小动物们的互动，引导幼儿学会分享、互助。

4. 随堂练习（5分钟）分组进行角色扮演，让幼儿模仿故事中大熊和小动物们的拥抱，培养幼儿的分享意识。

5. 小结与拓展（5分钟）六、板书设计1. 板书《大熊的拥抱节》2. 板书内容：（1）拥抱节的意义（2）故事中大熊和小动物们的互动（3）分享、互助的品质七、作业设计1. 作业题目：（1）复述故事《大熊的拥抱节》。

（2）画出自己最喜欢的拥抱场景。

2. 答案：（1）故事复述：要求幼儿用自己的语言讲述故事内容。

（2）绘画：要求幼儿发挥想象，画出拥抱的场景。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，关注他们在分享、互助方面的进步。

2. 拓展延伸：（1）组织拥抱节活动，让幼儿在活动中学会分享、互助。

（2）鼓励幼儿在家庭、社区中与人分享，传播友谊。

重点和难点解析1. 教学目标中的重点和难点。

2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。

3. 作业设计中的题目和答案。

4. 课后反思及拓展延伸。

一、教学目标重点：让幼儿理解拥抱节的含义，学会与人分享和互相帮助。

幼儿园大班语言《大熊的拥抱节》教案

幼儿园大班语言《大熊的拥抱节》教案一、教学目标：1. 理解故事内容，感受拥抱节的快乐氛围。

2. 能够表达自己对拥抱的看法，培养幼儿的交际能力。

3. 学习相关的词汇和句子，提高幼儿的语言表达能力。

二、教学重点：1. 让幼儿理解故事内容，感受拥抱节的快乐氛围。

2. 引导幼儿表达自己对拥抱的看法。

三、教学难点：1. 帮助幼儿学习相关的词汇和句子。

2. 培养幼儿在集体活动中大胆表达自己想法的能力。

四、教学准备：1. 故事课件《大熊的拥抱节》。

2. 与故事相关的图片。

3. 拥抱的场景布置。

五、教学过程：1. 导入：a. 引导幼儿观察拥抱的场景，引起幼儿对拥抱的兴趣。

b. 教师讲述故事《大熊的拥抱节》，引导幼儿了解拥抱节的来历。

2. 故事分享：a. 教师带领幼儿一起阅读故事课件，让幼儿了解故事内容。

b. 教师与幼儿互动，引导幼儿表达自己对拥抱的看法。

3. 活动延伸：a. 教师组织幼儿进行拥抱游戏，让幼儿体验拥抱的乐趣。

b. 教师引导幼儿用语言表达自己在游戏中的感受。

六、教学策略：1. 采用情景教学法，让幼儿在拥抱的场景中感受拥抱的魅力。

2. 运用互动提问法，引导幼儿积极思考和表达自己的观点。

3. 利用游戏教学法，让幼儿在游戏中体验拥抱的乐趣。

七、教学步骤：1. 导入：让幼儿观察拥抱的场景，引导幼儿谈论自己对拥抱的感受。

2. 故事讲解：教师讲述故事《大熊的拥抱节》，让幼儿了解拥抱节的来历。

3. 故事讨论：教师与幼儿互动，引导幼儿表达自己对拥抱的看法。

4. 活动延伸：教师组织幼儿进行拥抱游戏，让幼儿体验拥抱的乐趣。

八、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解幼儿对拥抱的认识和表达。

2. 关注幼儿在游戏中的表现，评估幼儿对拥抱的喜爱程度。

3. 搜集幼儿在活动中的作品，评价幼儿的语言表达能力。

九、教学建议：1. 在日常生活中，教师应多关注幼儿的情感需求，及时给予拥抱等关爱。

2. 鼓励家长参与活动，让家长了解拥抱的重要性，并在家庭中营造温馨的拥抱氛围。

大熊的拥抱节教案15篇

大熊的拥抱节教案15篇大熊的拥抱节教案1活动目标：1、理解故事内容和形象特点，体验大熊和小动物之间的情感发展脉络。

2、通过质疑、想象、表演、续编等多种方法拓展想象，大胆推测故事情节的发展，引导幼儿积极地交流、主动表述。

3、理解拥抱的涵义，懂得相互宽容与珍惜友情，发展幼儿的社会情感。

活动准备：课件，相关音乐若干。

活动过程：一、情景导入，体验讲述拥抱的感觉。

1、师："孩子们，你们拥抱过吗？和谁一起拥抱过，拥抱的时候是什么感觉？"2、师："动物们也喜欢拥抱，今天就是森林城一年一度的拥抱节，（出示大熊）看看谁也去参加拥抱节了？大熊在拥抱节上会遇到什么事呢？让我们来听一个故事（幼儿看课件一起来念念）《大熊的拥抱节》。

二、演示课件倾听故事，提出质疑，理解内容。

1、倾听第一段故事，提问"大熊在拥抱节里遇到了什么事？"（幼儿站起，一起复述故事第一段，模仿故事情节中小动物的动作、语言。

）"大熊现在是怎么样的心情，和早上出门时有什么不同？"（悲伤背景音乐）"大家为什么不愿意拥抱大熊呢？"（你们猜想一下）"大熊现在心里很伤心、很难过，我们来帮帮它，怎么帮呢？2、倾听故事第二段。

师："大熊很想对大家说声对不起，你觉得小动物们会原谅大熊吗？他们会怎样做呢？（幼儿互动表演对话，推测故事结局。

）角色体验：表演对话，体验大熊与小动物之间的情感。

3、倾听故事结束部分，理解大熊由悲及喜的感情变化。

师："大熊为什么得到拥抱了，流的眼泪比前面还要多？""这时的拥抱给大熊的是什么感觉？""你觉得大熊以后会变成一个怎样不一样的大熊？"三、我们也来拥抱吧。

原来拥抱能给人带来这么多美好的感觉，我们也来举行一个拥抱节吧。

师："在拥抱节上，我们会和好朋友拥抱，那么有没有以前你不想拥抱，现在听了这个故事想给他一个机会改正的人呢。

大班语言大熊的拥抱节教案精选

大班语言大熊的拥抱节教案精选一、教学内容本节课选自大班语言领域教材《大熊的拥抱节》，具体章节为第十章。

详细内容包括：拥抱节的由来、大熊与伙伴们的故事、拥抱的意义及如何用语言和行动表达对他人的关爱。

二、教学目标1. 了解拥抱节的来历，理解拥抱的意义，学会用语言和行动表达关爱。

2. 培养学生的表达能力，提高他们的语言组织和沟通能力。

3. 培养学生的合作意识，使他们懂得与同伴分享快乐和关爱。

三、教学难点与重点难点：理解拥抱的意义，学会用恰当的语言和行动表达关爱。

重点：掌握拥抱节的来历，培养学生的表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：挂图、卡片、故事书《大熊的拥抱节》。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入：通过讲述拥抱节的来历，引起学生的兴趣。

2. 讲解：详细讲解《大熊的拥抱节》故事，引导学生关注故事中的人物和情节。

3. 实践情景引入：分组让学生扮演故事中的角色，进行拥抱练习，让学生在实践中体验拥抱的意义。

4. 例题讲解：讲解如何用语言和行动表达关爱，举例说明。

5. 随堂练习：让学生两人一组，互相表达关爱，并进行角色互换。

7. 课堂拓展：引导学生思考如何将拥抱的意义延伸到家庭和学校生活中。

六、板书设计1. 大《大熊的拥抱节》2. 小拥抱节的来历大熊与伙伴们的故事拥抱的意义表达关爱的方法七、作业设计1. 作业题目：请用画笔和文字记录下你在拥抱节这一天对家人、朋友表达关爱的情景。

2. 答案示例：画出自己和家人、朋友拥抱的场景，并用文字描述自己的感受。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注学生在课堂上的表现，了解他们在表达关爱方面的进步和不足。

2. 拓展延伸：鼓励学生在家庭和学校生活中多表达关爱，将拥抱的意义融入日常行为。

组织学生参加拥抱节活动，让他们在实践中感受关爱他人的快乐。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

2. 实践情景引入环节的设计。

3. 例题讲解与随堂练习的衔接。

幼儿园大班语言精品教案《大熊的拥抱节》

幼儿园大班语言精品教案《大熊的拥抱节》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《有趣的故事》，详细内容为《大熊的拥抱节》。

二、教学目标1. 让学生理解故事内容，感受故事中的情感，培养关爱他人的品质。

2. 培养学生的语言表达能力，学会用简单的句子描述故事情节。

3. 培养学生的想象力和创新能力，能够创编类似的故事。

三、教学难点与重点重点：理解故事内容，学会用简单句子描述故事情节。

难点：培养学生的语言表达能力，创编类似的故事。

四、教具与学具准备教具：故事课件、大熊玩偶、花环道具。

学具：彩笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演大熊，头戴花环，走进教室，与学生互动，询问：“你们知道今天是谁的节日吗？”引导学生回答：“大熊的拥抱节。

”然后教师讲述拥抱的好处，引出故事。

2. 例题讲解（10分钟）教师播放故事课件，引导学生观察画面，讲述故事内容。

在关键情节处暂停，让学生预测故事发展，培养学生的想象力。

3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，引导学生用简单句子回答，如：“故事中都有哪些小动物？”“大熊为什么要把拥抱节改为熊抱节？”等。

4. 小组讨论（5分钟）5. 创编故事（5分钟）教师引导学生以小组为单位，创编类似的故事，要求包含故事角色、情节和道理。

6. 展示与评价（5分钟）7. 情感教育（5分钟）教师引导学生学会关爱他人，学会拥抱，感受拥抱带来的快乐。

六、板书设计1. 大熊的拥抱节2. 故事角色：大熊、小动物们3. 故事情节：拥抱节→熊抱节→拥抱节4. 故事道理：关爱他人，学会拥抱七、作业设计2. 答案：故事道理如板书设计所示。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果是否达到预期，学生的参与度如何，有哪些地方需要改进。

2. 拓展延伸：鼓励学生课后与家人、朋友分享这个故事，学会关爱他人，将拥抱带给更多的人。

同时，教师可推荐类似的故事，提高学生的语言表达能力。

重点和难点解析1. 教学内容的选取与编排2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的识别4. 教具与学具的准备5. 教学过程的实践情景引入6. 例题讲解的互动性7. 小组讨论的引导8. 创编故事的指导9. 作业设计与课后反思一、教学内容的选取与编排《大熊的拥抱节》作为教学内容，应紧密围绕幼儿园大班语言领域的教学目标。

大班语言教案《大熊的拥抱节》精选

大班语言教案《大熊的拥抱节》精选一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《共情与表达》，详细内容为《大熊的拥抱节》。

通过该故事，引导学生理解拥抱的意义，学会表达自己的情感。

二、教学目标1. 让学生能够理解故事内容，掌握故事中的关键词汇。

2. 培养学生用语言、表情和动作表达情感的能力。

3. 培养学生关爱他人，愿意与同伴分享快乐和安慰的合作精神。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解拥抱的意义，用适当的方式表达情感。

2. 教学重点：掌握故事内容，学会关爱他人。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、大熊玩偶、音乐CD。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用大熊玩偶，创设拥抱节的情景，引导学生模仿大熊的拥抱动作，感受拥抱的温暖。

2. 故事讲解（10分钟）播放故事课件，引导学生关注故事中大熊的情感变化，理解拥抱的意义。

3. 例题讲解（5分钟）出示范例，讲解如何用语言、表情和动作表达情感。

4. 随堂练习（5分钟）学生两人一组，互相扮演故事中的角色，进行拥抱练习。

5. 小组讨论（5分钟）分组讨论如何在日常生活中关爱他人，分享快乐和安慰。

六、板书设计1. 故事《大熊的拥抱节》2. 关键词汇：拥抱、关爱、表达、情感3. 教学目标：理解拥抱意义，学会表达情感，关爱他人七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅表达情感的画，要求用颜色、表情和动作展示。

（2）写一篇短文，描述自己在拥抱节活动中的感受。

2. 答案：（1）示例：画面中有两个小朋友，一个高兴地笑着，一个难过地低着头。

高兴的小朋友伸出手臂，准备给难过的小朋友一个拥抱。

（2）示例：在拥抱节活动中，我感受到了拥抱的温暖。

当我拥抱我的好朋友时，我们都笑了，我觉得我们的友谊更加深厚了。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生在课堂上的表现，了解他们对拥抱意义和表达情感的理解程度。

2. 拓展延伸：（1）组织学生参加拥抱节活动，鼓励他们在日常生活中用拥抱表达关爱。

大班大熊的拥抱节教案

大班大熊的拥抱节教案1教案一：《大熊的拥抱节》活动目标：1、了解故事内容，理解“拥抱、欺负”等词语，会说“哼，才不理你呢！”等句子。

2、能仔细观察，认真倾听，生动表演。

3、知道知错能改，体验朋友之间互相宽容、相互珍惜的情谊。

活动重难点：重点：体验大熊的情感变化过程。

难点：体验朋友之间互相宽容、相互珍惜的情谊。

活动准备：1、课件《大熊的拥抱节》。

2、大熊、小松鼠、小兔、狐狸头饰。

3、《爱我你就抱抱我》背景音乐。

活动过程：一、情景引入1、小朋友，你们喜欢过节吗？今天咱们一起过拥抱节好不好？拥抱节就是和谁拥抱和谁就是好朋友。

（老师拥抱一个小朋友让孩子们理解“拥抱”的含义。

）2、师：小朋友们都迫不及待了吧？别急别急，还有一个小伙伴要来和我们一起过呢，看看是谁呢？（PPT播放大熊呜呜哭的场景）引出问题：这么让人高兴的节日大熊怎么了呢？二、欣赏理解故事1、课件播放故事第一段画面：提问：大熊在想什么？100是什么意思？（哦，原来大熊想和一百个朋友拥抱。

）你过拥抱节，想和多少人拥抱？（幼儿自由表达）过度：大熊早早的出门了，它想拥抱100个朋友的愿望会实现吗？2、播放故事第二段。

（1）提问：大熊早早出门了碰到了哪三个小动物呢？他们分别怎么说的？（分别请小朋友模仿大熊、小兔、小松鼠、狐狸的语言，体会大熊的情感变化，突出词语“欺负”，句子“哼，才不理你呢！”）（2）幼儿佩戴头饰进行情景表演、（3）让幼儿讨论:大熊想和小动物拥抱，为什么大家不愿意和大熊拥抱？（教师小结：原来拥抱是有理由的。

）过度：小动物是否会原谅大熊？3、播放第三段。

（1）提问：大熊在拥抱节的愿望实现了吗？小动物们是怎么对大熊说的？（小朋友一起模仿一下小动物的话。

）大熊会说什么呢？大熊怎么又哭了呢？（说明伤心和高兴时都会流泪。

）（2）大熊知错能改了，小动物也都原谅了大熊，让我们用掌声向他们表示祝贺。

(3)情景模仿：老师演大熊，全班小朋友演小动物。

然后老师和小朋友分组一一拥抱，体会大熊的情感变化。

大班语言教案《大熊的拥抱节》精选

大班语言教案《大熊的拥抱节》精选一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《故事与寓言》中的《大熊的拥抱节》。

该故事讲述了一个发生在森林里的感人故事，大熊在拥抱节上得到了动物们的关爱和帮助，从而感受到友谊和爱的力量。

详细内容包括：故事梗概、角色分析、情节理解、寓意讲解。

二、教学目标1. 了解故事的主要情节，理解故事中的角色特点，把握故事寓意。

2. 通过故事学习，培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。

3. 提高幼儿的语言表达能力和想象力。

三、教学难点与重点教学难点：理解故事中的角色心理，把握故事寓意。

教学重点：熟悉故事情节，学会关爱他人，乐于助人。

四、教具与学具准备教具：故事课件、大熊玩偶、动物角色扮演道具。

学具：画纸、画笔、彩泥。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演大熊，与幼儿拥抱，让幼儿感受到拥抱的温暖，引出故事主题。

2. 讲解故事（10分钟）通过课件展示，详细讲解故事情节，让幼儿了解故事内容。

3. 角色分析（5分钟）分析故事中大熊、小兔子、小松鼠等角色的特点，引导幼儿理解关爱他人的重要性。

4. 例题讲解（10分钟）出示例题：“如果你是大熊，你会怎么感谢帮助你的朋友？”引导幼儿思考，培养其语言表达能力。

5. 随堂练习（5分钟）让幼儿分角色扮演，进行拥抱练习，体验友谊的温暖。

6. 彩泥制作（10分钟）以故事角色为主题，让幼儿动手制作彩泥作品，激发幼儿想象力。

六、板书设计1. 故事《大熊的拥抱节》2. 主要角色：大熊、小兔子、小松鼠等3. 故事寓意：关爱他人，乐于助人七、作业设计1. 作业题目：如果你是大熊，你会怎么感谢你的朋友？2. 答案：拥抱他们，对他们说谢谢。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动的故事，让幼儿体验到友谊和爱的力量。

在课后，教师应关注幼儿在家庭和学校的表现，引导幼儿将故事中的关爱行为运用到生活中，做到课后拓展延伸。

同时，教师应反思教学过程中的不足，不断提高教学水平。

重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 角色分析3. 例题讲解4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、实践情景引入1. 教师需提前准备好大熊玩偶，确保玩偶干净、整洁、安全。

大班上学期语言教案《大熊的拥抱节》含课件

大班上学期语言教案《大熊的拥抱节》含课件（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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大班社会教学设计《大熊的拥抱节》优秀教案

《大班社会教学设计《大熊的拥抱节》优秀教案》一、教学目标1.让幼儿了解拥抱节的来历和意义，培养幼儿关爱他人、乐于交往的品质。

2.通过故事引导幼儿学会用拥抱表达自己对家人、朋友的爱意。

3.培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿理解拥抱节的含义，学会用拥抱表达爱意。

2.教学难点：引导幼儿在日常生活中关爱他人，增进同伴间的友谊。

三、教学准备1.故事课件：《大熊的拥抱节》2.纸质拥抱图标3.拥抱背景音乐四、教学过程（一）导入1.邀请幼儿分享自己最喜欢的节日，引发幼儿对节日的关注。

2.介绍拥抱节，让幼儿初步了解拥抱节的来历和意义。

（二）故事分享1.讲述故事《大熊的拥抱节》，引导幼儿关注故事中的人物和情节。

2.针对故事内容进行提问，帮助幼儿理解故事主旨。

（三）互动环节1.请幼儿谈谈自己在故事中喜欢的人物，并说出喜欢的理由。

2.讨论拥抱的意义，引导幼儿学会用拥抱表达爱意。

（四）实践活动1.分组进行“拥抱传递”游戏，让幼儿在游戏中体验拥抱的乐趣。

2.请幼儿用绘画、手工制作等方式，表达自己对家人、朋友的爱意。

1.让幼儿谈谈在实践活动中的感受，引导他们学会关爱他人。

五、教学延伸1.家园共育：请家长协助，让幼儿在家庭中实践拥抱，增进亲子关系。

2.环境创设：在班级环境中布置拥抱主题墙，让幼儿随时感受拥抱的氛围。

六、教学反思1.本次活动幼儿参与度较高，对拥抱节的认知和理解有了明显提升。

2.在实践环节，部分幼儿表现较为内向，需要在今后的教学中多关注这部分幼儿，引导他们勇敢表达自己的情感。

3.通过本次活动，教师与幼儿建立了更加紧密的联系，为今后的教学工作奠定了基础。

七、教学评价1.观察幼儿在活动中的表现，了解他们对拥抱节的理解和感悟。

2.收集幼儿在实践活动中的作品，评估他们的创造力。

3.家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，评估家园共育效果。

八、教学建议1.在教学过程中，注重培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。

大班语言大熊的拥抱节精品教案精选

大班语言大熊的拥抱节精品教案精选一、教学内容本节课选自大班语言领域教材《大熊的拥抱节》，具体章节为第二章“大熊的拥抱”。

教学内容详细讲述了一个森林里的大熊，在每年的拥抱节都会给动物们一个大大的拥抱，传递友情与温暖的故事。

通过故事，引导学生学会关爱他人，体验友谊的美好。

二、教学目标1. 让学生理解故事内容，了解拥抱节的含义，培养关爱他人、传递友情的情感。

2. 提高学生的语言表达能力，学会用语言描述故事情节和人物形象。

3. 培养学生的合作意识，学会在小组活动中与他人分享、交流。

三、教学难点与重点教学难点：让学生学会用语言描述故事情节和人物形象，体会拥抱的意义。

教学重点：培养学生关爱他人、传递友情的情感。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、大熊玩偶、拥抱节音乐。

2. 学具：绘画材料、小组讨论记录表。

五、教学过程1. 情境导入（5分钟）播放拥抱节音乐，引导学生模仿大熊拥抱，感受拥抱的温暖。

提问：“你们知道拥抱节吗？今天我们要学习一个大熊的故事，看看它是怎样过拥抱节的。

”2. 故事讲解（10分钟）播放故事课件，教师讲述《大熊的拥抱》故事。

随堂提问，了解学生对故事内容的理解。

3. 例题讲解（5分钟）教师挑选故事中的一个情节，引导学生用语言描述。

提问：“大熊为什么要给动物们拥抱？它是怎么做的？”4. 小组讨论（10分钟）1）你喜欢拥抱吗？为什么？2）在生活中，你还见过哪些传递友情的方式？3）如果你是大熊，你会给谁一个拥抱？每组选一名代表进行汇报，分享讨论成果。

5. 随堂练习（5分钟）教师发放绘画材料，引导学生画出自己心目中的拥抱节。

学生展示作品，互相交流、分享。

提问：“你们觉得拥抱有什么作用？在生活中，我们应该怎样传递友情？”六、板书设计1. 大熊的拥抱节2. 故事情节：大熊给动物们拥抱，传递友情与温暖3. 课后思考：如何传递友情？七、作业设计1. 作业题目：我的拥抱节请学生用绘画和文字描述自己心目中的拥抱节，至少写出三种传递友情的方式。

幼儿园大班语言活动大熊的拥抱节精品教案

幼儿园大班语言活动大熊的拥抱节精品教案【活动目标】通过开展大熊的拥抱节活动，培养幼儿园大班幼儿的语言表达能力、社交能力和情感交流能力，同时增强幼儿的团队合作意识。

通过亲身参与，激发幼儿对语言活动的兴趣，促进幼儿的综合素质发展。

【活动准备】1. 大熊玩偶：准备一只大熊玩偶，可以是教室已有的或者老师自行制作的。

2. 图片资源：准备与大熊相关的图片，例如大熊的照片、大熊拥抱人的照片等。

3. 语言素材：编写与拥抱相关的简单口头表达，如“我要拥抱大熊”、“大熊来拥抱我”等。

【活动过程】引导幼儿用简单的语言描述拥抱的感觉和意义，以及拥抱对人们之间关系的影响，鼓励他们用语言表达出自己的观点和情感。

1. 温暖的拥抱教师首先以温暖的方式拥抱大熊，并可以通过肢体语言和表情展示欢快、温馨的感觉。

引导幼儿用简单的语言描述“温暖”这个词所代表的感受。

对话示范：教师：大家知道拥抱是什么吗？拥抱让人感到什么呢？幼儿1：拥抱是抱紧别人。

幼儿2：拥抱很暖和。

幼儿3：拥抱让人感到幸福。

2. 亲情拥抱在这个环节中，教师通过展示大熊拥抱人的照片，让幼儿感受到亲情拥抱的温暖。

教师适时地与幼儿分享自己与家人的拥抱照片，并引导幼儿用简单的语言表达出家人拥抱的意义和感受。

对话示范：教师：你们和家人拥抱过吗？是什么感觉呢？幼儿4：拥抱让我觉得很安心。

幼儿5：我和妈妈拥抱时特别开心。

3. 友情拥抱通过大熊和幼儿之间的互动，鼓励幼儿之间进行友情拥抱。

教师可以通过角色扮演或直接邀请幼儿拥抱大熊，以此促进幼儿之间的社交交流并让他们体会到友情拥抱所带来的快乐。

对话示范：教师：请你们来和大熊拥抱一下，告诉大家你们的感受。

幼儿6：和大熊拥抱好开心，感觉大熊是我的好朋友。

幼儿7：大熊的拥抱很温暖，我也想和小伙伴们拥抱一下。

4. 感恩拥抱引导幼儿思考，用语言表达拥抱在日常生活中的应用场景，例如感恩节时的家庭团聚和感恩拥抱，或者对老师、朋友表示感激时的拥抱等。

鼓励幼儿分享自己的拥抱经历或感恩的理由，并进行简单的角色扮演。

《大熊的拥抱节》大班教案

《大熊的拥抱节》大班教案《大熊的拥抱节》大班教案1活动目标：1、观赏故事，理解故事内容，感受到友谊的温暖。

2、学会原谅，宽容，懂得珍惜友谊。

3、敢于表达与表现自己理解和想法。

活动预备：绘本视频，”抱一抱”音乐嬉戏，难过的大熊塑一张，袋鼠、小兔子、红狐狸图片各一张。

活动过程：一、情景导入，了解拥抱，体验相互拥抱的欢乐。

1、师：今天呢，崔老师想和小朋友们一起度过一段欢乐的时间，你们开不快乐呀？既然快乐，哪谁同意和老师拥抱一下呢？2、师：看来都同意和老师拥抱的，那谁知道拥抱代表什么意思？3、师小结：拥抱的意思就是：和谁拥抱就代表同意和谁做好朋友！让我们听着音乐和好朋友一起抱一抱，好吗？（背景音乐）4、在音乐声中与同伴拥抱，感受拥抱的欢乐。

5、提问：你和谁拥抱的？拥抱在一起的时候，心里是什么感觉？（温暖，快乐，欢乐，快乐，舒适）师：今天也是森林城的拥抱节，森林里的小动物们都找好朋友一起拥抱了，那是件很欢乐的事情，可是有一只小动物却很难过，看看他是谁？（出示难过的大熊）提问：大熊怎么了？大熊为什么哭了？（幼儿猜想），那大熊究竟过了一个怎样的拥抱节呢，接下来我们一起来观赏这个故事吧！二、观赏PPT《大熊的拥抱节》1、播放片头说出故事的名字《大熊的拥抱节》2、播放故事第一段，了解大熊的想法。

提问：1）大熊给自己定了一个什么目标？（和100个人拥抱，交100个朋友）2）假如你来过拥抱节，你想和多少人拥抱呢？（提示算算家里的，幼儿园的总共是几人啊？）师：大熊想和100个人拥抱，这个美好的愿望能实现吗？我们接着往下看3、播放故事第二段，理解小动物的语言。

师：刚才大熊遇到了谁？（袋鼠，兔妹妹，狐狸），他们拥抱了吗？他们是怎么说的？引导幼儿理解，表达故事中小动物的动作，语言。

提问：毕竟为什么小动物们都不同意和大熊拥抱呢？（幼儿回答）大熊做了对不起别人的事情，别人生气了才不和他拥抱，看究竟是什么令人生气的事情呢，接着往下看！4、播放故事第三段，尝试说出大熊的想法。