文言虚词推断方法PPT课件
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《文言文虚词推断八法》 课件【优秀课件】
⑦且夫我尝闻少仲尼之闻（《庄子·秋水》）
“仲尼之闻”是偏正短语，“之”用在定语和中心语之间，是 结构助词，可译“的”。
⑧师道之不传也久矣（韩愈《师说》）
“师道之不传”是主谓短语，作“久矣”的主语，“之”用在 主谓语间，起取消句子独立性的作用，是结构助词，可不译。
⑨辍耕之垄上（司马迁《陈涉世家》）
“之垄上”是动补短语，“之”是动词，“去”“往”的意思， “垄上”是补充说明“之”的处所。因此“之”是一个实词， 而不是虚词。
解答此题，先要确定“以”的词性，然后作具体分析。可采用 “删除法”，删除“以”字，例①④句意表达受到影响，例②③ 句意表达则不受影响，由此可推断例①④“以”是介词，例②③ “以”是连词。再作具体分析，例①“以”表凭借某种身份，例 ④“以”表动作行为所用得工具，两者的意义不相同。例②③ “以”都是用在状语和中心语之间，表示修饰和被修饰的关系， 两者的意义完全相同。由此得知正确答案是C。
《文言文虚词推断八法》 课件【优秀课件】
五、语法分析法
（根据词在句中的语法功能推断词义）
根据语法知识判别虚词意义，首先将句子主 干抽出，划分句子成分，而后看虚词的功能。 一般来说，代词充当句子的主语、宾语和定 语；副词充当句子的状语；介词往往与名词、 代词组合构成介宾短语充当句子的状语、补 语；连词在句子中只起连接作用，不作句子 的成分，表动态或语气。
有些文章虚词的用法，可以通 过删除或替换的方法来推断。 删除或替换虚词后句意表达不 受影响的一般是连词。
（98全国卷）比较下列各句中“以”字的用法判断正确的一组是：
①俅以幸臣躐跻显位
②得全首领以没
③扈从以行
④至以刃裂颈断舌而死
A、①④相同，②③相同
B、①④相同，②③不同
“仲尼之闻”是偏正短语，“之”用在定语和中心语之间，是 结构助词，可译“的”。
⑧师道之不传也久矣（韩愈《师说》）
“师道之不传”是主谓短语，作“久矣”的主语，“之”用在 主谓语间，起取消句子独立性的作用，是结构助词，可不译。
⑨辍耕之垄上（司马迁《陈涉世家》）
“之垄上”是动补短语，“之”是动词，“去”“往”的意思， “垄上”是补充说明“之”的处所。因此“之”是一个实词， 而不是虚词。
解答此题，先要确定“以”的词性，然后作具体分析。可采用 “删除法”，删除“以”字，例①④句意表达受到影响，例②③ 句意表达则不受影响，由此可推断例①④“以”是介词，例②③ “以”是连词。再作具体分析，例①“以”表凭借某种身份，例 ④“以”表动作行为所用得工具，两者的意义不相同。例②③ “以”都是用在状语和中心语之间，表示修饰和被修饰的关系， 两者的意义完全相同。由此得知正确答案是C。
《文言文虚词推断八法》 课件【优秀课件】
五、语法分析法
（根据词在句中的语法功能推断词义）
根据语法知识判别虚词意义，首先将句子主 干抽出，划分句子成分，而后看虚词的功能。 一般来说，代词充当句子的主语、宾语和定 语；副词充当句子的状语；介词往往与名词、 代词组合构成介宾短语充当句子的状语、补 语；连词在句子中只起连接作用，不作句子 的成分，表动态或语气。
有些文章虚词的用法，可以通 过删除或替换的方法来推断。 删除或替换虚词后句意表达不 受影响的一般是连词。
（98全国卷）比较下列各句中“以”字的用法判断正确的一组是：
①俅以幸臣躐跻显位
②得全首领以没
③扈从以行
④至以刃裂颈断舌而死
A、①④相同，②③相同
B、①④相同，②③不同
初中常见文言虚词归纳ppt课件
❖ 例②：师者，所以传道受业解惑也。(表示手段或 凭借。)
❖ 1 ．介词
9、为wèi
❖ (1)除表被动外，一般读去声。表示动作、行为的对象。
❖ 1．代词。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
5、其qí
❖ (1)第三人称代词。可代人、代事物，用在名词之前，作领属性定语， 可译为“他的”、“它的”(包括复数)。例：臣从其计，大王亦幸赦 臣。
❖ (2)第三人称代词。一般代人，用在动词或形容词之前，作主谓短语 中的小主语(主谓短语，在句中作主语或宾语修饰语)应译为“他”、 “它”，不能加“的”。例①：秦王恐其破璧。(“其破璧”作宾语。) 例②：其闻道也固先乎吾。(“其闻道”作主语。)例③：此皆言其可 目者也。(“其可目”作宾语。)
乎。——唐·柳宗元《捕蛇者说》 ❖ 4、 表示祈使或命令语气。相当于“啊”、“呀”： 勉速行乎!无重而罪!——
《左传》 ❖ 5、 表示推测语气： 宋其亡乎?幸而后败。——《左传》 愿见之乎。——《三
国志·诸葛亮传》 ❖ 6、 表示呼唤人的语气。相当于“啊”、“呀”： 参乎!吾道一以贯之。——
《论语》 ❖ 7、 表示商榷语气： 以容取人乎,失之子羽;以言取人乎,失之 宰予。——《韩非
五国迁灭，何哉？（《六国论》） ❖ 2．作动词或介词的宾语，可译为"哪里""什么"。译时，"何"要后置。 ①豫州今欲何至？
《赤壁之战》 ②大王来何操？《鸿门宴》 ❖ 3．作定语，可译为"什么""哪"。 ❖ ①其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。（《琵琶行》） ❖ ②然则何时而乐耶？（《岳阳楼记》） ❖ （二）用作疑问副词。 ❖ 1．用在句首或动词前，常表示反问，可译为"为什么""怎么"。 ❖ ①何不按兵束甲，北面而事之？（《赤壁之战》） ❖ ②徐公何能及君也？（《邹忌讽齐王纳谏》） ❖ 2．用在形容词前，表示程度深，可译为"怎么""多么""怎么这样"。 ①至于誓天断发，泣
❖ 1 ．介词
9、为wèi
❖ (1)除表被动外，一般读去声。表示动作、行为的对象。
❖ 1．代词。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
5、其qí
❖ (1)第三人称代词。可代人、代事物，用在名词之前，作领属性定语， 可译为“他的”、“它的”(包括复数)。例：臣从其计，大王亦幸赦 臣。
❖ (2)第三人称代词。一般代人，用在动词或形容词之前，作主谓短语 中的小主语(主谓短语，在句中作主语或宾语修饰语)应译为“他”、 “它”，不能加“的”。例①：秦王恐其破璧。(“其破璧”作宾语。) 例②：其闻道也固先乎吾。(“其闻道”作主语。)例③：此皆言其可 目者也。(“其可目”作宾语。)
乎。——唐·柳宗元《捕蛇者说》 ❖ 4、 表示祈使或命令语气。相当于“啊”、“呀”： 勉速行乎!无重而罪!——
《左传》 ❖ 5、 表示推测语气： 宋其亡乎?幸而后败。——《左传》 愿见之乎。——《三
国志·诸葛亮传》 ❖ 6、 表示呼唤人的语气。相当于“啊”、“呀”： 参乎!吾道一以贯之。——
《论语》 ❖ 7、 表示商榷语气： 以容取人乎,失之子羽;以言取人乎,失之 宰予。——《韩非
五国迁灭，何哉？（《六国论》） ❖ 2．作动词或介词的宾语，可译为"哪里""什么"。译时，"何"要后置。 ①豫州今欲何至？
《赤壁之战》 ②大王来何操？《鸿门宴》 ❖ 3．作定语，可译为"什么""哪"。 ❖ ①其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。（《琵琶行》） ❖ ②然则何时而乐耶？（《岳阳楼记》） ❖ （二）用作疑问副词。 ❖ 1．用在句首或动词前，常表示反问，可译为"为什么""怎么"。 ❖ ①何不按兵束甲，北面而事之？（《赤壁之战》） ❖ ②徐公何能及君也？（《邹忌讽齐王纳谏》） ❖ 2．用在形容词前，表示程度深，可译为"怎么""多么""怎么这样"。 ①至于誓天断发，泣
文言虚词大推断技法PPT精品课件
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文言虚词7大推断技法
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虚词解读
(1)所谓“常见文言虚词”，指的是文言文中常用的介词、连词、助词、代 词、副词等。“而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、 与、则、者、之”这18个文言虚词是高考的考查范围。考查这些虚词，不是要 求学生死板地记忆，而是考查学生在具体语境中理解并辨别其不同的意义和用 法的能力。
毦而已邪！”备知亮非常人也，乃投毦而答曰：“是何言与！我聊以忘忧耳。”
亮遂言曰：“将军度刘镇南孰与曹公邪？”备曰：“不及。”亮又曰：“将军
自度何如也？”备曰：“亦不如。”曰：“今皆不及，而将军之众不过数千人，
以此待敌，得无非计乎！”备曰：“我亦愁之，当若之何？”亮曰：“今荆州
非少人也，而著籍者寡，平居发调，则人心不悦；可语镇南，令国中凡有游户，
推断方法
一、标志识别法 二、代入检验法 三、句意分析法 四、对称分析法 五、句位分析法 六、语法切入法 七、词性界定法
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技法一 标志识别法
有些虚词是构成特殊文言句式的标志词，其用法是固定的。如用 “者”“也”“乃”“为”表判断，用“见”“于”“为”“为…… 所”表被动，用“之”“是”表宾语前置。例如：“此非孟德之困 于周郎者乎”和“何陋之有”。
文言虚词7大推断技法课件（30张PPT ）
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文言虚词7大推断技法课件（30张PPT ）
技法二 代入检验法
答题时先确认判断该虚词在两句中自己最熟悉、最有把握的那一
句里的意义和用法，然后将其代入另外一句，再看看替代后文意是
文言虚词7大推断技法
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虚词解读
(1)所谓“常见文言虚词”，指的是文言文中常用的介词、连词、助词、代 词、副词等。“而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、 与、则、者、之”这18个文言虚词是高考的考查范围。考查这些虚词，不是要 求学生死板地记忆，而是考查学生在具体语境中理解并辨别其不同的意义和用 法的能力。
毦而已邪！”备知亮非常人也，乃投毦而答曰：“是何言与！我聊以忘忧耳。”
亮遂言曰：“将军度刘镇南孰与曹公邪？”备曰：“不及。”亮又曰：“将军
自度何如也？”备曰：“亦不如。”曰：“今皆不及，而将军之众不过数千人，
以此待敌，得无非计乎！”备曰：“我亦愁之，当若之何？”亮曰：“今荆州
非少人也，而著籍者寡，平居发调，则人心不悦；可语镇南，令国中凡有游户，
推断方法
一、标志识别法 二、代入检验法 三、句意分析法 四、对称分析法 五、句位分析法 六、语法切入法 七、词性界定法
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技法一 标志识别法
有些虚词是构成特殊文言句式的标志词，其用法是固定的。如用 “者”“也”“乃”“为”表判断，用“见”“于”“为”“为…… 所”表被动，用“之”“是”表宾语前置。例如：“此非孟德之困 于周郎者乎”和“何陋之有”。
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文言虚词7大推断技法课件（30张PPT ）
技法二 代入检验法
答题时先确认判断该虚词在两句中自己最熟悉、最有把握的那一
句里的意义和用法，然后将其代入另外一句，再看看替代后文意是
文言虚词推断课件(上课用)
• A． 乃不敢引疾 (托病辞官) B . 御制诗以纪其事
•
臣乃敢上壁
日削月割，以趋于亡
• C． 四海好学能文者
D .去而人爱思之
• 非蛇鳝之穴无可寄托者
临清流而赋诗
(2014山东卷)
• 10. 下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的 一项是
• A．不与市中儿嬉敖
•
客亦知水与月乎
• B．皆长跪以言
（2014湖南卷）
• 6、将文言虚词依次填入文中括号内，最恰 当的一组是
• 圣人为屋（ ）居，冀免（ ）二者（ ） 患而已矣
• A．而 因 之
B．则 为 所
• C．以 乎 之
D．且 于 所
总结命题规律
常见的18个文言虚词：而、何、乎、乃．其、且、若、所、 为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。
词、形容词，不能修饰名词、代词、数量词 。
例如：
①必以长安君为质，兵乃出
。
②问今是何世，乃不知有汉
。
③尔其无忘乃父之志。
介 与名词、代词及某些名词性词组结合，组成 词 介词结构，表示动作行为的方向、对象、处
所、时间等意义的词。根据介词结构的意义 和它们与中心语的关系，可以分为时地介词 、原因介词、方式介词、人事介词四种。介 词结构主要充当句子的状语 。
（定）主 + [状] + 谓 +（定）宾
↓
↓
↓
名、代 动、形 名、代
｝ 1.以刀劈狼首，又数刀毙之 在动词后，作代词；
2.均之二策，宁许以负秦曲 3.又有剪发杜门，佯狂不知所之者 在“所”后，组成“所字
结构”， 作动词； 4.送孟浩然之广陵 在地点前，作动词。 5.孤之有孔明，犹鱼之有水也 在主谓间，取消句子独立性 6.东割膏腴之地，北收要害之郡 在修饰语和中心语之间，结构助 7.句读之不知，惑之不解 在前置宾语和动词间，宾前标志 8.顷之，烟炎张天 在时间副词后，音节助词
《文言虚词讲解》PPT课件
叫嚣乎东西，隳突乎南北。 （《捕蛇者说》）
（三）.形容词词尾“。。。的样子”。 此用法很少见。例如：
恢恢乎其于游刃必有余地矣（《庖丁解牛》）
浩浩乎如凭虚御风（《赤壁赋》）
精选课件
19
四乃
1.用作副词。表示前后两事在情理上的 顺承或时间上的紧接，可译为“就”“这
才”等；表转折也可表示前后两事在情理 上是逆转相背的，可译为 “却”“竟”“反而”“才”等；还可表 示对事物范围的一种 限制，可译为“才”“仅”等。
高考专题复习之 文言虚词
文言虚词大多是从实词借用或实 词虚化而来的，因而某个词可以同时 兼有实、虚两种用法的情形极为常见， 学习时必须分清哪是实词，哪是虚词。
精选课件
2
谁为大王为此计者 《鸿门宴》
介词
动词
“替”、“给” “作出”、“制定”
精选课件
3
六王毕，四海一 动词 统一 黄鹤一去不复返 副词 一旦
(二).用作副词。放在句首或句中，表示测 度、反诘、婉商、期望等语气，常和放在句 末的语气助词配合，视情况可译为“大概” “难道”“还是”“一定”等，或省去。 例如：
其皆出于此乎？（《师说》表测度。） 其孰能讥之乎？（《游褒禅山记》表反 诘。） 吾其还也。（《烛之武退秦师》表婉商。） 尔其无忘乃父之志！
若夫霪雨霏霏……至若春和景明…… （《岳阳楼记》）
精选课件
35
八、 “所”的用法
（一）.用作助词。 所+动词，组成“所”字结构。“所”字
结构是名词性短语，表示“所……的人”、 “所……的事物”、“所……的情况”等。
如：较秦之所得，与战胜而得者（《六 国论》）
注：“所”和动词结合，后面再有名词性 结构，则所字结构起定语的作用。 如：臣所过屠者朱亥，此子贤者，世莫能知， 故隐屠间耳。 （《信陵君窃符救赵》）
（三）.形容词词尾“。。。的样子”。 此用法很少见。例如：
恢恢乎其于游刃必有余地矣（《庖丁解牛》）
浩浩乎如凭虚御风（《赤壁赋》）
精选课件
19
四乃
1.用作副词。表示前后两事在情理上的 顺承或时间上的紧接，可译为“就”“这
才”等；表转折也可表示前后两事在情理 上是逆转相背的，可译为 “却”“竟”“反而”“才”等；还可表 示对事物范围的一种 限制，可译为“才”“仅”等。
高考专题复习之 文言虚词
文言虚词大多是从实词借用或实 词虚化而来的，因而某个词可以同时 兼有实、虚两种用法的情形极为常见， 学习时必须分清哪是实词，哪是虚词。
精选课件
2
谁为大王为此计者 《鸿门宴》
介词
动词
“替”、“给” “作出”、“制定”
精选课件
3
六王毕，四海一 动词 统一 黄鹤一去不复返 副词 一旦
(二).用作副词。放在句首或句中，表示测 度、反诘、婉商、期望等语气，常和放在句 末的语气助词配合，视情况可译为“大概” “难道”“还是”“一定”等，或省去。 例如：
其皆出于此乎？（《师说》表测度。） 其孰能讥之乎？（《游褒禅山记》表反 诘。） 吾其还也。（《烛之武退秦师》表婉商。） 尔其无忘乃父之志！
若夫霪雨霏霏……至若春和景明…… （《岳阳楼记》）
精选课件
35
八、 “所”的用法
（一）.用作助词。 所+动词，组成“所”字结构。“所”字
结构是名词性短语，表示“所……的人”、 “所……的事物”、“所……的情况”等。
如：较秦之所得，与战胜而得者（《六 国论》）
注：“所”和动词结合，后面再有名词性 结构，则所字结构起定语的作用。 如：臣所过屠者朱亥，此子贤者，世莫能知， 故隐屠间耳。 （《信陵君窃符救赵》）
文言虚词的推断方法ppt课件
D代词，哪里 E副词，怎么； F代词，为什么；
G．何不试之?
G副词，怎么；
H．信臣精卒陈利兵而谁何?
.
H通“呵”，呵问。
乎 1.介词 相当于“于” 吾又何怨乎今之人
生乎吾前，吾从而师之
其志可以行乎天下
2.助词 表语气
不亦说乎
疑问或反问
沛公不先破关中，公岂敢入乎 孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎
感叹
王之好乐甚，则齐其庶几乎
（ 表疑问 ） （4）斯诚后死者之羞也（ 表感叹 ）
.
1.动词
以 忠不必用兮，贤不必以
皆以美于徐公
用 认为、以为
2.副词 得鱼腹中书，固以怪之矣
通“已”
3.复音虚词 是以/已是
余是以记之，盖叹郦元之简 以是人多以书假余
.
因此
5.介词
以刀劈狼首
拿、用
何以战
凭、靠
天下有变，王割汉中以楚和 和、跟
余以乾隆三十九年
作宾语：什么，哪里
豫州今欲何至 邻国之民不加少，寡人 之民不加多，何也？
然则何时而乐耶？
哪里
作谓语：为什么， 是什么原因 作定语：什么，哪
2.副词表反问或感叹
徐公何能及君也 妇啼一何苦 开国何茫然
怎么（表反问）
这么 多么（表程度） 多么
至于誓天断发，泣下 占襟，何其衰也
多么，怎么这样
.
3.代词与“如”、“若”、“奈” 连用，表示“怎么样”
你
若毒之乎？
你们
更若役,复若赋
你的
2.动词
曾不若孀妻弱子
及,比得上
病未若死
及,至于
海内存知己,天涯若比邻 像,似
.
3.连词
5、第二节：文言虚词的8种推断方法
第二节：虚词的8种推断方法
主讲：杨老师
虚词的8种推断方法 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 句意分析法 上下文推断法 带入筛选法 位置推断法 交换理解法 结构推断法 句例推断法 标志确认法
一、句意分析法
根据句子的大意推断虚词在文中的用法和意 义，在学习和应试中常用。 非挟太山以超北海之类也 府吏闻此变，因求假暂归
1．下列句子中的“其”意义、用法与 例句相同的两项是（ ）
• 例子：
秦王恐其破璧
A尔其无忘乃父之志 B与乱石间择其一二扣之 C生乎吾前，其闻道也固先乎吾
2．下列句子中的“而”用法与其它三项不 同的是（ ）
A、君子博学而日参省乎己 B、蟹六跪而二螯 C、而翁长铨，迁我京职，则汝朝夕侍母 D、秦人不暇自哀，而后人哀之
二、上下文推断法
其
断其喉，尽其肉，乃去
见其发矢十中八九
有蒋氏者，专其利三世矣 于乱石间，择其一二扣之
其
其皆出于此乎
尔其无忘乃父之志
吾其还也 其孰能讥之乎
如其克谐,天下可定也
其如是，孰能御之。
其将何辞以对
其真无马邪，其真不知马也？ 夸夸其谈 路漫漫其修远兮
请问这个语段中12个“其”的含义和用法是什么？
乎
不亦说乎
沛公不先破关中，公岂敢入乎
孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎
恢恢乎其于游刃必有余地矣
焉
1.疑问代词（副词） 且焉置土石 疑问,哪里
不入虎穴，焉得虎子
怎么
2.兼词 兼有介词“于”与代词“之”、 “是” 积土成山,风雨兴焉 在这里 剑溪之水出焉
从那里
五、交换理解法
如给出两个句子，让我们判断 句中某个虚词的用法是否相同，我 们可以将其中能确定的一句中的虚 词用法和意义代入另一句来解释， 看句子是否讲得通。
主讲：杨老师
虚词的8种推断方法 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 句意分析法 上下文推断法 带入筛选法 位置推断法 交换理解法 结构推断法 句例推断法 标志确认法
一、句意分析法
根据句子的大意推断虚词在文中的用法和意 义，在学习和应试中常用。 非挟太山以超北海之类也 府吏闻此变，因求假暂归
1．下列句子中的“其”意义、用法与 例句相同的两项是（ ）
• 例子：
秦王恐其破璧
A尔其无忘乃父之志 B与乱石间择其一二扣之 C生乎吾前，其闻道也固先乎吾
2．下列句子中的“而”用法与其它三项不 同的是（ ）
A、君子博学而日参省乎己 B、蟹六跪而二螯 C、而翁长铨，迁我京职，则汝朝夕侍母 D、秦人不暇自哀，而后人哀之
二、上下文推断法
其
断其喉，尽其肉，乃去
见其发矢十中八九
有蒋氏者，专其利三世矣 于乱石间，择其一二扣之
其
其皆出于此乎
尔其无忘乃父之志
吾其还也 其孰能讥之乎
如其克谐,天下可定也
其如是，孰能御之。
其将何辞以对
其真无马邪，其真不知马也？ 夸夸其谈 路漫漫其修远兮
请问这个语段中12个“其”的含义和用法是什么？
乎
不亦说乎
沛公不先破关中，公岂敢入乎
孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎
恢恢乎其于游刃必有余地矣
焉
1.疑问代词（副词） 且焉置土石 疑问,哪里
不入虎穴，焉得虎子
怎么
2.兼词 兼有介词“于”与代词“之”、 “是” 积土成山,风雨兴焉 在这里 剑溪之水出焉
从那里
五、交换理解法
如给出两个句子，让我们判断 句中某个虚词的用法是否相同，我 们可以将其中能确定的一句中的虚 词用法和意义代入另一句来解释， 看句子是否讲得通。
文言虚词的推断方法ppt课件
高考文言 虚词例释
.
而
1.连词
蟹六跪而二螯
并列：又或不译
余方心动欲还而大声发于水上 顺承：就，接着
青取之于蓝而青于蓝
转折：但是，却
君子博学而日参省乎己
递进：并且，而且
诸君而有意，瞻余马首可也 假设：如果，假如
臣诚恐见欺于王而负赵
因果：因而
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也 .
修饰：地或不译
而 2.第二人称代词
《考试说明》对于文言虚词的考查规定为18个，即“而、何、 乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、 者、之”。“在文中的意义和用法”主要是考查学生在具体语 言环境中理解、辨析文言虚词不同用法的能力。
.
备课策略
1、抓重点。《考试说明》要求掌握的文言虚词 共18个，一定要个个落实，从常用意义和非常用 意义方面比较区别，把握常用意义和用法，照顾 特殊意义和用法，可以采用多义比较的方法，以 类相从，同类集中。
2、抓课文。课文是虚词运用的典范，重点文章 一定要反复吟咏体味，考试中才能得心应手。
二、近几年高考文言虚词的命题规律
1、放在文言文阅读的第二题中考，分值为3分， 每年必考。
2、题 型：四个选项，八个句子，形式是两两比 较，考查异同，两个都出自所供文段。
.
考点内容
1、文言常见虚词的范围 2008大纲》明确有18个：
主谓之间
顷之，上行出中谓桥
助词 时间名词后
以楚国堂堂之大，何求不得 定语前置标志
.
保民而王，莫之能御也（他 代词 ） 黄鹤楼送孟浩然之广陵（到 动词 ） 吾见师之出，而不见其入也（ 取独 ） 句读之不知，惑之不解（宾前标志 ） 石之铿然有声者，所在皆是也（定后标志）
文言虚词推断ppt课件
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
一、而 1、代词，通“尔”、“你”。 2、连词 (1)表并列：一般不译，有时可译为“又”。
(2)表递进：译为“并且”或“而且”。 (3)表承接：译为“就”、“接着”、“然后”、 “于
三、其 1、代词（1）第三人称代词，译为“他”“他的”……
（2）第一人称代词，译为“自己的” （3）指示代词，译为“那”“那个”“其 中”…… 2、语气副词（一般放在句首或名词代词后） （1）表推测语气：大概、恐怕 （2）表反问语气：难道 3、语气助词（不译） 4、连词（1）表假设（通常放在句首）可译为“如果”；
3、文言文段与段、句与句衔接过渡，常有一些 由虚词充当的标志性词语。这些词语多用来发议 论、转话题、抒感叹、表关联等。 ▪ 例：
夫人之相与，俯仰一世。 至于颠覆，理固宜然。 是故无贵无贱，无长无少。 夫戎僻而辽远，未闻中国之声也 于是相以前进缶，因跪请秦王。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
解释“为”的意义或用法： 1、为之，则难者亦易矣；不为则易者亦难矣 做 2、如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为 是，是 ，呢 3、不足为外人道也 向、对 4、公为我献之 替、给 5、为其来也，臣请缚一人过王而行 当、等到 6、恐为操所先 被 7、天下熙熙，皆为利来 为着、为了
例：呜呼!熟知赋敛之毒有甚是蛇者乎! (5)用在句中的停顿处，表舒缓语气，可不译。
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如给出两个句子，让我们判断句 中某个虚词的用法是否相同，我 们可以将其中能确定的一句中的 虚词用法和意义代入另一句来解 释，看句子是否讲得通。
1．下列句子中“之”的用法与 例句中“之”字用法相同的一项 是B（ ）
例：郯子之徒，其贤不及孔子。
A道之所存 师之所存也。 B均之二策 宁许以负秦曲。
如今人为刀俎，我为鱼肉，何辞为
反诘
下列句中“为”字的意义、用法完 全相同的一项是（ ）
A不者，若属皆且为所虏 B遂为猾胥报充里正役 C此中人语云：“不足为外人道” D草木为之含悲，风云因而变色
就被刁诈的小吏报到县里
AB
对于下列句中加点虚词的解说，完全正
确的一项是（C） A不过十五六万,且已久疲 且：连
乎
1.助词 表语气
不亦说乎
疑问或反
沛公不先破关中，公岂敢入 问
乎
孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎 感叹
恢恢乎其于游刃必有余地矣
（形容词词尾）
焉
1.疑问代词（副词） 且焉置土石
不入虎穴，焉得虎子
疑问,哪里 怎么
2.兼词 兼有介词“于”与代词“之”、
“积是土”成山,风雨兴焉
在这里
剑溪之水出焉
从那里
交换理解法
助词
助词在汉语中，通常分为结构助词、时 态助词和语气助词三种。
文言文中则有：之、乎、者、也、矣等。
代词
是代替名词的一种词类。
例子：其、吾、余
语气词
是表示语气的虚词，常用在句尾 或句中停顿处表示种种语气
例子：呼、矣、焉、夫、哉
，“夫”可译为“啊”，“哉”分别可 译为“呀”、 “吗”、“啊”。
4.助词
夸夸其谈
相当于“而”Байду номын сангаас
路漫漫其修远兮
音节助词
练习：
一定
如
语有狼段意曰①那么，：：叼 “狐那其其 其谓中一 如狼的而 猛曰啖 犬：之 何“， ？羊得 ”肉饱狐其你其间鲜的于口乎犬福！曰。君果：”是其
怒“，羊其数那无詈闻lì言邪还，，是其其一言畏定不主堪人入邪耳？，及君其乃嬉无逐所，
愿“为欲一加雪 之难道其 罪耻 ，。 其君 无其 辞许 乎之 ？！””护犬羊笑愈曰谨：。
文言虚词推断方法
虚词
没有完整的词汇意义， 但有语法意义或功能意义 的词。汉语虚词包括副词、 介词、连词、助词、代词、 语气词、象声词。
副词是一种用来修饰动词、形容
词的词，说明时间、地点、程度、 方式等概念的词。
例如：方、但、益、
介词介词是一种用来表示词与词、
词与句之间的关系的虚词，在句中不 能单独作句子成分。介词后面一般有 名词代词或相当于名词的其他词类 。 介词可以分为时间介词、地点介词、 方式介词、原因介词和其他介词。
象声词
例子：唧唧（虫叫声）、咕咕
标句结交位带上句 志例构换置入下意 确推推理推筛文分 认断断解断选推析 法法法法法法断法
法
句意推断法
徐公何能及君也 怎么（表反问）
家祭无忘告乃翁
你的
其
断其喉，尽其肉，乃去 见其发矢十中八九 有蒋氏者，专其利三世矣 于乱石间，择其一二扣之
1.代词
它(们)的 他(们) 这 其中的
为 1.动词 可译作做、成为、认为、
是…… 谁为大王为此计？
为之，则难者亦易矣
吾令人望其气，皆为龙虎
陈胜吴广为屯长
如今人方人为刀俎，我为鱼肉
为
2.介词 庖丁为文惠君解牛
给,替
天行有常,不为尧存,不为桀 因为
亡
为了
天下熙熙,皆为利来
被
身死人手，为天下笑
不足为外人道也
表对象：向，对
3.语气助词 何……为；奚……为
因果连词：有 原来、因为、由于、以便、 因此、所以、是故、以致等。
选择连词：有 或、抑、非…即、不是…就 是等。
假设连词：有 若、如果、若是、假如、假 使、倘若、要是、譬如等。
比较连词：有 像、好比、如同、似乎、等 于；不如、不及；与其…不如、若…则、虽然… 可是等。
让步连词：有 虽然、固然、尽管、纵然、即使等。
C顷之，烟炎张天。
比较这两种情况，宁可答应秦国“以城易璧” 的请求，而让秦国背负理屈的舆论罪名。
2．下列句子中的“其”意义、用 法与例句相同的两项是（C ）
例子： 秦王恐其破璧
A尔其无忘乃父之志
B与乱石间择其一二扣之 C生乎吾前，其闻道也固先乎吾
4．下列句子中的“而”用法与 其它三项不同的是C（ ） A君子博学而日参省乎己 B蟹六跪而二螯
例如：于、以
连词是一种虚词， 它不能独
立担任句子成分而只起连接词与 词，短语与短语以及句与句的作 用。
并列连词：有 和、跟、与、同、及、而、况、 况且、何况、乃至等。
承接连词：有 则、乃、就、而、于是、至 于、说到、此外、像、如、一般、比方等。
转折连词：有 却、但是、然而、而、偏偏、 只是、不过、至于、致、不料、岂知等。
C而翁长铨，迁我京职，则汝朝 夕侍母
D秦人不暇自哀，而后人哀之
你父亲做吏部的长官，调我到京城任职，那么 你就可以从早到晚侍奉母亲.
结构推断法
根据句子结构来判断虚词的意思。
我正心中惊恐想要回去。忽然，巨
而
大的声音从水上发出
1.连词
蟹六跪而二螯
并列：又或不译
狐与狼遂去。(请问这个语段中12个“其”
的含义和用法是什么？)
带入筛选法
对下列句攻中打它加又点攻不字下的来解，围释着有它又误围的
一项是
不下去
A
A攻之不克，围之不继
之：助词，用在主谓之间，取消
句子独立性
C而陋者乃以斧斤考击而求之 乃：副词，可译为“竟”
D人益之，人或损之，胡可得 而法？ 或：连词，可译为“或 者”
词，表选择关系
B师道之不传 也久矣 也：副词，表示程度 停顿 语气助词
C成顾蟋蟀笼虚，则 气断声吞 则：连词，表顺承，相当于“就”
成名回头看到蟋蟀笼空着，就急得气也吐不出，话也说不 上来
位置推断法
对于虚词来说就是根据虚词的位 置来判别虚词的含义和用法，如 常见的虚词“夫”在句首一般是 发语词，在中间一般是代词，在 结尾是语末的感叹词。又如“焉” 在句首和中间一般是疑问代词， 在结尾一般是助词或兼词。
其
2.副词
其皆出于此乎
(推测)大概
尔其无忘乃父之志
(希望)应当，一定
吾其还也难道谁能讥笑我呢 ？ 还是
其孰能讥之乎
(反问)难道、岂
如其克谐,天下可定也 (强调)真的
如果真的能够顺利成功
3.连词
那么将用什么话回答 其如是，孰能御呢之？。
其将何辞以对
假设 如果 转折 然则、那么
其真无马邪，其真不知马也？选择连词 是…还是，
1．下列句子中“之”的用法与 例句中“之”字用法相同的一项 是B（ ）
例：郯子之徒，其贤不及孔子。
A道之所存 师之所存也。 B均之二策 宁许以负秦曲。
如今人为刀俎，我为鱼肉，何辞为
反诘
下列句中“为”字的意义、用法完 全相同的一项是（ ）
A不者，若属皆且为所虏 B遂为猾胥报充里正役 C此中人语云：“不足为外人道” D草木为之含悲，风云因而变色
就被刁诈的小吏报到县里
AB
对于下列句中加点虚词的解说，完全正
确的一项是（C） A不过十五六万,且已久疲 且：连
乎
1.助词 表语气
不亦说乎
疑问或反
沛公不先破关中，公岂敢入 问
乎
孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎 感叹
恢恢乎其于游刃必有余地矣
（形容词词尾）
焉
1.疑问代词（副词） 且焉置土石
不入虎穴，焉得虎子
疑问,哪里 怎么
2.兼词 兼有介词“于”与代词“之”、
“积是土”成山,风雨兴焉
在这里
剑溪之水出焉
从那里
交换理解法
助词
助词在汉语中，通常分为结构助词、时 态助词和语气助词三种。
文言文中则有：之、乎、者、也、矣等。
代词
是代替名词的一种词类。
例子：其、吾、余
语气词
是表示语气的虚词，常用在句尾 或句中停顿处表示种种语气
例子：呼、矣、焉、夫、哉
，“夫”可译为“啊”，“哉”分别可 译为“呀”、 “吗”、“啊”。
4.助词
夸夸其谈
相当于“而”Байду номын сангаас
路漫漫其修远兮
音节助词
练习：
一定
如
语有狼段意曰①那么，：：叼 “狐那其其 其谓中一 如狼的而 猛曰啖 犬：之 何“， ？羊得 ”肉饱狐其你其间鲜的于口乎犬福！曰。君果：”是其
怒“，羊其数那无詈闻lì言邪还，，是其其一言畏定不主堪人入邪耳？，及君其乃嬉无逐所，
愿“为欲一加雪 之难道其 罪耻 ，。 其君 无其 辞许 乎之 ？！””护犬羊笑愈曰谨：。
文言虚词推断方法
虚词
没有完整的词汇意义， 但有语法意义或功能意义 的词。汉语虚词包括副词、 介词、连词、助词、代词、 语气词、象声词。
副词是一种用来修饰动词、形容
词的词，说明时间、地点、程度、 方式等概念的词。
例如：方、但、益、
介词介词是一种用来表示词与词、
词与句之间的关系的虚词，在句中不 能单独作句子成分。介词后面一般有 名词代词或相当于名词的其他词类 。 介词可以分为时间介词、地点介词、 方式介词、原因介词和其他介词。
象声词
例子：唧唧（虫叫声）、咕咕
标句结交位带上句 志例构换置入下意 确推推理推筛文分 认断断解断选推析 法法法法法法断法
法
句意推断法
徐公何能及君也 怎么（表反问）
家祭无忘告乃翁
你的
其
断其喉，尽其肉，乃去 见其发矢十中八九 有蒋氏者，专其利三世矣 于乱石间，择其一二扣之
1.代词
它(们)的 他(们) 这 其中的
为 1.动词 可译作做、成为、认为、
是…… 谁为大王为此计？
为之，则难者亦易矣
吾令人望其气，皆为龙虎
陈胜吴广为屯长
如今人方人为刀俎，我为鱼肉
为
2.介词 庖丁为文惠君解牛
给,替
天行有常,不为尧存,不为桀 因为
亡
为了
天下熙熙,皆为利来
被
身死人手，为天下笑
不足为外人道也
表对象：向，对
3.语气助词 何……为；奚……为
因果连词：有 原来、因为、由于、以便、 因此、所以、是故、以致等。
选择连词：有 或、抑、非…即、不是…就 是等。
假设连词：有 若、如果、若是、假如、假 使、倘若、要是、譬如等。
比较连词：有 像、好比、如同、似乎、等 于；不如、不及；与其…不如、若…则、虽然… 可是等。
让步连词：有 虽然、固然、尽管、纵然、即使等。
C顷之，烟炎张天。
比较这两种情况，宁可答应秦国“以城易璧” 的请求，而让秦国背负理屈的舆论罪名。
2．下列句子中的“其”意义、用 法与例句相同的两项是（C ）
例子： 秦王恐其破璧
A尔其无忘乃父之志
B与乱石间择其一二扣之 C生乎吾前，其闻道也固先乎吾
4．下列句子中的“而”用法与 其它三项不同的是C（ ） A君子博学而日参省乎己 B蟹六跪而二螯
例如：于、以
连词是一种虚词， 它不能独
立担任句子成分而只起连接词与 词，短语与短语以及句与句的作 用。
并列连词：有 和、跟、与、同、及、而、况、 况且、何况、乃至等。
承接连词：有 则、乃、就、而、于是、至 于、说到、此外、像、如、一般、比方等。
转折连词：有 却、但是、然而、而、偏偏、 只是、不过、至于、致、不料、岂知等。
C而翁长铨，迁我京职，则汝朝 夕侍母
D秦人不暇自哀，而后人哀之
你父亲做吏部的长官，调我到京城任职，那么 你就可以从早到晚侍奉母亲.
结构推断法
根据句子结构来判断虚词的意思。
我正心中惊恐想要回去。忽然，巨
而
大的声音从水上发出
1.连词
蟹六跪而二螯
并列：又或不译
狐与狼遂去。(请问这个语段中12个“其”
的含义和用法是什么？)
带入筛选法
对下列句攻中打它加又点攻不字下的来解，围释着有它又误围的
一项是
不下去
A
A攻之不克，围之不继
之：助词，用在主谓之间，取消
句子独立性
C而陋者乃以斧斤考击而求之 乃：副词，可译为“竟”
D人益之，人或损之，胡可得 而法？ 或：连词，可译为“或 者”
词，表选择关系
B师道之不传 也久矣 也：副词，表示程度 停顿 语气助词
C成顾蟋蟀笼虚，则 气断声吞 则：连词，表顺承，相当于“就”
成名回头看到蟋蟀笼空着，就急得气也吐不出，话也说不 上来
位置推断法
对于虚词来说就是根据虚词的位 置来判别虚词的含义和用法，如 常见的虚词“夫”在句首一般是 发语词，在中间一般是代词，在 结尾是语末的感叹词。又如“焉” 在句首和中间一般是疑问代词， 在结尾一般是助词或兼词。
其
2.副词
其皆出于此乎
(推测)大概
尔其无忘乃父之志
(希望)应当，一定
吾其还也难道谁能讥笑我呢 ？ 还是
其孰能讥之乎
(反问)难道、岂
如其克谐,天下可定也 (强调)真的
如果真的能够顺利成功
3.连词
那么将用什么话回答 其如是，孰能御呢之？。
其将何辞以对
假设 如果 转折 然则、那么
其真无马邪，其真不知马也？选择连词 是…还是，